最新開(kāi)學(xué)工作會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們需要用到講話(huà)稿的情形越來(lái)越多，講話(huà)稿可以起到整理講話(huà)者的思路、控制時(shí)間的作用。如何寫(xiě)一份恰當的講話(huà)稿呢？以下是小編為大家收集的最新開(kāi)學(xué)工作會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新開(kāi)學(xué)工作會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿1
“健康、和諧，積極，向上的校風(fēng)，已成為百年碧陽(yáng)一以貫之的傳統”。這不僅是家長(cháng)、社會(huì )對我校的評價(jià)，也是親臨我校巡視的上級領(lǐng)導對我們工作的肯定和鼓勵。所有這些成績(jì)取得是來(lái)之不易的，是廣大教職工辛勤勞動(dòng)，團結拼搏取的結果，在此，我代表學(xué)校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意！在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距，尤其要看到面臨的嚴峻形勢和挑戰。
盡管“狼”并沒(méi)有真的來(lái)，但有些年級的學(xué)科，必須引起學(xué)校教導處和任課教師的足夠重視；部分教師對學(xué)校安排的教學(xué)活動(dòng)不能?chē)栏褡袷�，私自調課、擅自離開(kāi)課堂；極個(gè)別教師不愛(ài)惜學(xué)校聲譽(yù)，參加教研活動(dòng)無(wú)故離開(kāi)；教師的鉆研精神還不夠�！蹲鲎詈玫睦蠋煛纷髡呃铈偽�，非常善于總結反思，鉆研業(yè)務(wù)和素質(zhì)，所以他能成為大家的楷模。我校有極個(gè)別現象（例如上班念著(zhù)炒股，辦公室玩著(zhù)游戲）的存在嚴重影響學(xué)校的聲譽(yù)，制約學(xué)校的發(fā)展。
從總體情況來(lái)看，實(shí)小的老師中絕大部分教師素質(zhì)較高，在困難時(shí)能夠始終與學(xué)校保持高度一致，從學(xué)校的大局出發(fā)，勤奮工作，無(wú)私奉獻，為學(xué)校生存和發(fā)展作出了積極的貢獻。
近年來(lái)，教師隊伍在不斷擴大，不同單位的老師匯聚實(shí)小，在思想上一個(gè)磨合期，在工作和生活上也有一個(gè)適應期，有些教師能較好地適應學(xué)校工作的需要，也有個(gè)別教師不太適應或不適應我校的工作要求，同時(shí)，使得極個(gè)別要求不嚴的人有機可乘，或不顧學(xué)校大局，散播不利于學(xué)校工作，不利于內部團結的言行，或工作散漫，什么工作都做不好，做不來(lái)，唯我獨尊，或不服從組織領(lǐng)導，稍不如個(gè)人所愿，便牢騷滿(mǎn)腹，指桑罵槐，所有這些都是思想素質(zhì)缺失，政治紀律渙散的表現，必須引起我們全校教師的高度重視，學(xué)校的好壞，與我們在座每個(gè)教師的利益休戚相關(guān)，不能因為少數人，個(gè)別人影響到學(xué)校的整體工作。
全校上下要切實(shí)加強思想政治建設，每位教師時(shí)刻把學(xué)校的大局放在首位，牢固確立大局意識，時(shí)刻記清政治紀律，這里要強調一點(diǎn)，絕不允許任何人游離于校長(cháng)室外組織不利于學(xué)校形象和學(xué)校大局的活動(dòng)，如有發(fā)生，必將嚴肅處理。這個(gè)時(shí)期迫切需要良好的發(fā)展環(huán)境，全體教師要把精神集中到學(xué)校發(fā)展的大事上來(lái)，把精力集中到自己的工作上來(lái)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
面對困難，我們要有百折不撓的勇氣，在困難面前搶機遇，在困境之中求發(fā)展，面對壓力，我們要化壓力為動(dòng)力，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，我相信，只要精神不滑波，辦法總比困難多。各位老師，成績(jì)已成為過(guò)去，我們要正視自身的不足，做個(gè)最好的老師，我們還有很多工作要做；我們在教育學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的時(shí)候，我們自己更要學(xué)會(huì )總結，學(xué)會(huì )反思；只有自加壓力，自我發(fā)展，才能正確對待我們的不足，迎頭追趕。
一、咬定目標，把握關(guān)鍵，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量
成績(jì)來(lái)之不易，基礎已經(jīng)打好，面對激烈競爭的態(tài)勢，只要我們以頑強拼搏的精神和奮力爭先的姿態(tài)去沖一沖，我們一定能夠進(jìn)一步拓展已取得的優(yōu)勢，新的學(xué)期，新的任務(wù)要求我們銳意進(jìn)取，全校上下一定要以上學(xué)期取得的成績(jì)?yōu)榛A，精神更振奮，措施更得力，作風(fēng)更扎實(shí)，認真做好每一天，扎實(shí)做好每件事，努力實(shí)現新學(xué)期各項工作的新跨越，奪取2011學(xué)年度各項工作的新輝煌。關(guān)于新學(xué)期的各項工作，根據校長(cháng)辦公會(huì )研究的意見(jiàn)，新學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn)工作一是強化有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，以畢業(yè)班的成績(jì)實(shí)現教學(xué)水平的`新提高。二是抓教師隊伍建設，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的關(guān)鍵所在。三是抓學(xué)生的養成教育，為學(xué)生的終生幸福奠基。四是強勢推進(jìn)校園文化建設，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。
二、加強管理，細化措施，全力保證目標順利完成
“堅持以人為本，強化教育管理，努力實(shí)現學(xué)校教育更好更快發(fā)展”的要求，緊緊圍繞學(xué)校提出的五年奮斗目標“提升核心競爭力，實(shí)現學(xué)校新跨越”而奮斗，突出質(zhì)量立校這個(gè)重點(diǎn)，強化“四個(gè)管理”（目標、分層、規范、全員），狠抓“四個(gè)依靠”（一靠制度影響人，二靠獎懲激勵人，三靠感情溫暖人，四靠事業(yè)凝聚人），建設“四園”（書(shū)香校園、綠色校園、文明校園、和諧校園），進(jìn)一步加強教職工隊伍素質(zhì)培訓，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)步伐，增強學(xué)校發(fā)展活力，力爭新學(xué)期新面貌新成果。
為完成本學(xué)期目標我們著(zhù)力抓好以下幾項重點(diǎn)工作：
1、認清形勢，統一思想，迎頭趕上，再展百年碧陽(yáng)雄風(fēng)�？床坏絾�(wèn)題是最大的問(wèn)題，感不到危機是最大的危機。我們要正視現實(shí)，展望未來(lái)，人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)。大家都要凝神聚力團結在一起，抓住學(xué)�？焖偬嵘臋C遇期迎難而上。
2、理清思路，強化管理，在執行力上狠下功夫。面對困難，我們要冷靜分析，重新定位，各處室、各年級要明確新的發(fā)展思路和策略。要進(jìn)一步強化“四個(gè)管理”，形成政通人和、政令暢通的局面。要進(jìn)一步完善考核制度，注重過(guò)程檢查考核，科學(xué)利用考核結果，建立起一套科學(xué)有序的考核運行機制。
沒(méi)有規矩不成方圓，一個(gè)單位，不論大小，都靠規范的制度工作，但是在執行沒(méi)有到位或執行不到位的處罰沒(méi)有到位，形成制度在有些人頭腦中如虛設，嚴重影響了學(xué)校的內在凝聚力，以至于一些層面上的教師沒(méi)有形成同心協(xié)力齊抓共管的良好局面，收效甚微。有些工作布置的多，落實(shí)的少，互相推諉，職責不明，影響到學(xué)校整體工作目標的達成。因此，需要有規范嚴明的紀律約束制度來(lái)保障學(xué)校各項工作的健康運轉。
學(xué)校是文化和諧的單位，我們講人文管理，不是不要制度約束的管理，不是放縱。離開(kāi)了制度的管理絕不是真正的人文管理。因此，新的學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步完善各項管理制度，加大管理力度，努力提高管理效益。一方面創(chuàng )造大同的制度體系，實(shí)現在制度約束下的人文管理體制。暑假期間，德領(lǐng)組、教導處、辦公室等各部門(mén)已修改了部分管理制度，待進(jìn)一步細化后，組織學(xué)習，以達到人人知曉，人人遵照執行。
另一方面構建有效制度落實(shí)體系，實(shí)現在公平規范的考核體系下的目標管理機制。制度制定得再好、不落實(shí)就是一紙空文。新學(xué)期我們將狠抓制度的落實(shí)。加大行政值周檢查力度，擬推行巡課制度，突出工作重心，抓大事，抓全局，發(fā)現問(wèn)題當場(chǎng)解決。嚴格工作紀律制度，對一些違紀造成不良影響的行為，要建立必要的懲戒制度，在執行管理制度方面，沒(méi)有特殊人，包括我們校長(cháng)在內。
3、嚴愛(ài)相濟，規范行為，努力使我校的養成教育成為亮點(diǎn)。新學(xué)期要組織學(xué)生特別是新生認真學(xué)習“進(jìn)實(shí)小門(mén)，做實(shí)小人，守實(shí)小規矩”的有關(guān)制度規定。我們要通過(guò)多種渠道、各種方式把學(xué)生培養成為講文明、懂禮儀、會(huì )學(xué)習、會(huì )生活的一代新人。各班級要充分利用班會(huì )時(shí)間，認真組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，通過(guò)教育，使行為規范成為學(xué)生的自覺(jué)行為、自發(fā)行動(dòng)。讓學(xué)生懂得要“有所為”、“有所不為”。班主任要深入學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，與學(xué)生“交心”、“交情”，了解班級學(xué)生的一舉一動(dòng)，掌握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教給學(xué)生學(xué)習的方式，教給學(xué)生做人的道理。整風(fēng)肅紀，從嚴要求，開(kāi)學(xué)第一天就要緊抓緊盯，學(xué)生工作實(shí)行全員抓，抓全員，注意發(fā)揮典型引路的作用，定期表彰激勵進(jìn)步學(xué)生。時(shí)時(shí)處處育人，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，人人都進(jìn)步。嚴禁體罰，簡(jiǎn)單粗暴的對待學(xué)生，要保護學(xué)生的自尊。
4、質(zhì)量立教，科研先行，抓實(shí)教學(xué)六認真的環(huán)節。質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的生命線(xiàn)，各年級都要制定相應的教學(xué)目標管理制度，加大考核力度。
5、進(jìn)一步轉變作風(fēng)，弘揚正氣，發(fā)揮領(lǐng)導班子中層干部和黨員的率先垂范作用。所有管理干部要注重實(shí)效，少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事，充分發(fā)揮智慧團的作用，實(shí)行集體決策，減少工作失誤。什么都可以重來(lái)，學(xué)校發(fā)展不能重來(lái)，什么都可以等待，學(xué)校發(fā)展不能等待，學(xué)校就是在不斷地解決困難中得以提升。全體教職工要振奮精神，明確目標，再創(chuàng )新的輝煌。事業(yè)成敗，關(guān)鍵在人。打造一支高素質(zhì)的教工隊伍是實(shí)小可持續發(fā)展的關(guān)鍵所在。
實(shí)小是一個(gè)大家庭，你們中的每一位都代表著(zhù)實(shí)小形象，每一個(gè)人都應該對學(xué)校負責。全校上下要確立三種意識：一是學(xué)習提高意識。一個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)習。只有不斷地學(xué)習，才能不斷地更新知識，豐富和完善自我，才能有所創(chuàng )新，才能保持教學(xué)的活力。所有教師要把學(xué)習當作一項工作，擠出時(shí)間來(lái)多讀一點(diǎn)書(shū)，多思考一些問(wèn)題。向書(shū)本學(xué)、向同行學(xué)、向他人學(xué)、見(jiàn)賢思齊，不斷充實(shí)自己，提高自己、升華自己。
在學(xué)習的基礎上不斷總結、創(chuàng )造，上升為理論，形成自己的經(jīng)驗和特色。二是團隊拼搏意識。學(xué)校的一切工作既需要每一位教師個(gè)體發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性、更需要一個(gè)團隊集體拼搏，無(wú)論大到學(xué)校整體團隊，還是年級組、教研組團隊，或小到備課組，班級的幾位任課老師，要有強烈的團隊意識，互相之間取長(cháng)補短，密切配合，我們每一位教師都要善于發(fā)現和汲取別人的長(cháng)處，克服或規避自己的不足，要切實(shí)打破文人相輕落后的作崇、胸襟開(kāi)闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來(lái)，必將會(huì )創(chuàng )造令人矚目的業(yè)績(jì)。
三是正己育人意識。育人是一項崇高的事業(yè)，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學(xué)識，寬廣的胸懷。作為一名教育工作者，要為人師表，自己必須坐得端，行得正。每個(gè)教師都要明白什么事能做，什么是不能做，什么話(huà)能說(shuō)，什么話(huà)不能說(shuō)，時(shí)刻把師德建設放在首位，做一個(gè)談吐高雅、知識淵博、守理明事、公道正派的人類(lèi)靈魂的工程師，以自己的模范作用給同事做表率，給學(xué)生當導師。
我相信，只要我們堅持務(wù)實(shí)苦干的優(yōu)良傳統，只要我們堅持以人為本的發(fā)展理念，只要我們堅持不甘落后的進(jìn)取精神，和舟共濟，團結拼搏，我們就一定能夠迎來(lái)實(shí)小發(fā)展的又一個(gè)新時(shí)代，新的學(xué)年度一定會(huì )取得更加豐碩的成果。
最新開(kāi)學(xué)工作會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿2
有位哲人說(shuō)：“有理念才會(huì )成為現實(shí)，不安分才會(huì )有活力�！边@些年來(lái)，我們?yōu)榻逃砟疃非�，為探索而不安分。雖灑下了汗水，但也品味了拼搏的滋味。雖甘苦摻和，卻能怡然自樂(lè )。
一、捧著(zhù)心去干事業(yè)
現代教育理論告訴我們：正確的辦學(xué)思想、明確的辦學(xué)目標、完善的機構體制，可以在管理區域內發(fā)揮最大的效益，將人和物的因素得到最完美的體現。我們根據這一理念，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，設立校務(wù)、教育、教學(xué)、少先隊等網(wǎng)絡(luò )式管理模式，管理人員分工明確，團結協(xié)作，作風(fēng)民主，廉潔自律，建立和健全崗位責任及規章制度，依規依法治校，管理工作突出“嚴”，抓住“實(shí)”，制度面前，人人平等，建立有效、切實(shí)可行的評價(jià)機制，讓每位教師都站在同一起跑線(xiàn)上公平競爭，注入激勵因素，挖掘內部潛力，更好地開(kāi)展學(xué)校工作。
實(shí)行聘任制，盡力優(yōu)化教師隊伍結構，選派教師參加各種培訓及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，努力提高隊伍素質(zhì)。近年來(lái)，我們有四名教師取得大專(zhuān)學(xué)歷證書(shū)（其中一人自考本科畢業(yè)），八名專(zhuān)任教師取得了繼續教育結業(yè)證書(shū)。
學(xué)校雖然負債累累，困難重重，雖談不上福利的提高，卻保證了教師工作按時(shí)足額發(fā)放。困境中淡薄名利，安心工作，大家都能同甘共苦、同舟共濟，捧著(zhù)一顆心干事業(yè)。教學(xué)中，能面向全體，因材施教，注重學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)的發(fā)展，有轉化后進(jìn)生的計劃和措施，從不歧視后進(jìn)生，在老師們心中，學(xué)生無(wú)貴賤，人人平等，不以考試論成敗。并努力做好常規工作，根據學(xué)生實(shí)際及教材特點(diǎn)合理安排教學(xué)內容，講究教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，成績(jì)評價(jià)實(shí)行等級制，各年級各學(xué)科合格率達95％以上，畢業(yè)升學(xué)率達100％。
在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，我們還注重培養學(xué)生的基本技能。三、四年級開(kāi)設了英語(yǔ)課，中高年級開(kāi)設了信息技術(shù)課。同時(shí)，注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養，實(shí)驗考查合格率達90％以上。注意培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，近三年內學(xué)生參加市級以上學(xué)科競賽有12人次獲獎，參加音體美比賽有46人次獲獎。獲獎學(xué)生總數占在校學(xué)生總數的11％，其中胡瑤、張雷、胡盼、劉銀芳、胡嬌、胡夢(mèng)林等同學(xué)分別在縣、市級競賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
我們能認真貫徹體衛工作條例，堅持“兩課”、“兩操”及體育達標活動(dòng)，成立了乒乓球、豎笛吹奏、聲樂(lè )等課外興趣小組，參與面達90％以上。每年度，我們都對學(xué)生進(jìn)行了一次健康檢查，健康檔案比較完善齊全。我們還能經(jīng)常替學(xué)生健康著(zhù)想，學(xué)校商店內保證無(wú)“三無(wú)”產(chǎn)品上柜臺，食堂管理好，食具清潔，飯菜衛生，學(xué)生有開(kāi)水喝。
在學(xué)校經(jīng)費困難的情況下，我們還能多方設法，爭取外援，一方面消赤減債，另一方面有效地改善辦學(xué)條件，儀器、電教設備比較齊全，并有明細帳目，管理完善。圖書(shū)室各類(lèi)圖書(shū)達15000多冊，生均達55冊。且建立領(lǐng)借制度，豐富了學(xué)生課外閱讀內容，發(fā)揮了圖書(shū)的實(shí)效。
學(xué)校的工作雖紛繁復雜，但是，大家都能在自己鐘愛(ài)的崗位上用心去干事業(yè)，雖沒(méi)有驚人之舉，卻能如質(zhì)如量地完成各項工作任務(wù)。
二、唱響課改新歌
說(shuō)到課改，這是個(gè)熱門(mén)話(huà)題。我們并未一味地追趕時(shí)髦，因為我們深知，如果是這樣那只能是“自己撓癢癢自己笑”，除了自欺欺人，并無(wú)實(shí)際意義。再說(shuō)，課程改革并不僅僅是課程標準和課程內容問(wèn)題，更重要的是在于實(shí)施。我們始終認為：教材受教學(xué)時(shí)間限制，永遠是有限的；教材受編者的限制，永遠是“片面”的；教材受編寫(xiě)周期的制約，永遠是滯后的，因而
企求完美無(wú)缺的教材，既不可能，也沒(méi)有意義。我們的作法是在“教”字上下功夫，在“鉆”字上找文章。在業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)中，我們強調最多的是：只會(huì )照本宣科的教師，再好的教材也會(huì )被糟蹋。我們提倡的是：在有限中展現無(wú)限，在“片面”中構架完整，在滯后中開(kāi)拓鮮活。
在這種氛圍中老師們鉚足了勁，鉆研教材，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，久而久之，教師本身也就成了一部鮮活的教材。在市級第七屆課堂教學(xué)競賽中，兩位老師分別獲得語(yǔ)文科第一、數學(xué)科第二的好成績(jì)。在市級相關(guān)的論文競賽中，等撰寫(xiě)的論文獲得獎勵。不能不說(shuō)這是課改成績(jì)的凸現。
限于主觀(guān)和客觀(guān)條件，對于校本課程的開(kāi)發(fā)，我們雖不能鋪得太開(kāi)，類(lèi)別多樣，扎花架子，但是我們懂得它的重要性，我們更清楚：校本課程更不能與興趣小組活動(dòng)等同。
開(kāi)發(fā)校本課程，我們的宗旨是：結合校本實(shí)際，選準項目走正路子，保障有效。因此，我們結合本校實(shí)際確立了“乒乓球”訓練為學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)。這一項目的確立，駕輕就熟，老師們并不因為研究水平的局限而勢單力薄，也不因為校本課程項目虛浮而各自為政、孤軍作戰，而是能人人參與，進(jìn)而蔚然成風(fēng)。
在這種協(xié)同的工作狀態(tài)下，其開(kāi)發(fā)的成果也初現端倪。三年來(lái)，在鄉、縣級乒乓球競賽活動(dòng)中，有18人次獲得獎勵，在歷屆鄉級乒乓球競賽中，我們幾乎囊括了男女隊所有的名次。同時(shí)，自學(xué)校開(kāi)設校本課程以來(lái)，學(xué)生的思維也較之以前活躍了。
三、做心靈的塑造者
我們知道：人存在的價(jià)值，不惟知識的飽學(xué)，不惟智慧的增長(cháng)，更在于人格的建樹(shù)，精神的培養。要讓學(xué)生心無(wú)塵滓、無(wú)污穢、無(wú)紛擾，惟一的方法就是用美德“占據”心靈的曠野，用心靈塑造心靈。因此，我們根植于學(xué)校德育陣地，以各種德育教育活動(dòng)為契機，以少先隊為載體，與學(xué)生進(jìn)行心與心的對話(huà)，做學(xué)生心靈的塑造者。
首先，我們抓好班子建設。校長(cháng)親自抓這項工作，班主任及思品任課教師具體負責，管理機構健全，教職工參與面達100％。
其次是抓好“三結合”教育。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的德育工作網(wǎng)絡(luò )，成立了家長(cháng)學(xué)校，有家長(cháng)學(xué)校章程，聘請了校外輔導員，并有效地發(fā)揮了校外輔導員的作用。
第三是扎扎實(shí)實(shí)抓好隊工作。大中隊機構健全，工作有計劃，活動(dòng)有陣地，隊工作有起色，20xx年，學(xué)校少先隊大隊被評為市級紅旗大隊。
第四，建立了德育教育基地，并分年級到德育教育基地開(kāi)展切合實(shí)際的經(jīng)常性的教育活動(dòng)。第五，積極開(kāi)展德育教育活動(dòng)。近年來(lái)，我們開(kāi)展了文明禮儀、奉獻愛(ài)心、觀(guān)看愛(ài)教電影、“平安、健康、守法、向上”宣誓、祭掃烈士墓等活動(dòng)，讓學(xué)生在德育活動(dòng)中得到美的熏陶，提高辨別“真善美丑”的能力。第六，開(kāi)展德育教育研究活動(dòng)。我們的德育研究課題已揭題，xxx撰寫(xiě)的德育論文《談?wù)剱?ài)教電影在學(xué)生思想教育過(guò)程中的地位和作用》在國家級雜志上發(fā)表。
四、路無(wú)止境
俗語(yǔ)云：“工作如同搏弈，能步步為贏(yíng)，才是高手�！闭f(shuō)實(shí)在的，我們雖然在捧著(zhù)一顆心干事業(yè)，我們雖然也有一股子拼勁，但我們始終不敢言贏(yíng)，更不可妄自稱(chēng)為高手，因為我們懂得“路無(wú)止境”的道理。更何況我們還處于一個(gè)幼稚發(fā)展階段，我們的管理，我們的辦學(xué)水平仍處于起步階段，與先進(jìn)比較，我們更是自愧落下了一段距離。但我們骨子里惟有的是信心和勇氣，我們堅信：有了對教育事業(yè)的執著(zhù)和真誠，有教育主管部門(mén)領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助，我們一定能趟過(guò)前路的坎坎坷坷，更加順利地走向一個(gè)新的起點(diǎn)！
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