九年級教師的講話(huà)會(huì )議
篇一：九年級教師中考動(dòng)員會(huì )上的講話(huà)
各位老師中午好：
春寒料峭，今天的會(huì )議是我們奮戰2016年中考的一次動(dòng)員會(huì )，同時(shí)也是一次加壓會(huì )、一次鼓勁會(huì )。
我們今天在一起就是要客觀(guān)地分析2016屆中考面臨的困難和挑戰，明確目標任務(wù)，理清工作思路，動(dòng)員和號召我們全體九年級教師，振奮精神，知難而進(jìn)，務(wù)實(shí)求真，科學(xué)拼搏，進(jìn)一步增強責任感、使命感、緊迫感，樹(shù)立責任意識，效率意識，合作意識。為我校九年級教學(xué)質(zhì)量再上新臺階而努力奮斗。
我們20xx屆同樣要堅持幾年來(lái)畢業(yè)班工作中的好做法，進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強調以下幾個(gè)方面：
1、增強信心，堅定目標不動(dòng)搖。
中考質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的集中表現，既關(guān)系到教育的地位和形象，又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，更關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運。各級領(lǐng)導關(guān)注著(zhù)我們，各位家長(cháng)寄望于我們，莘莘學(xué)子期盼著(zhù)我們，全校師生關(guān)注著(zhù)我們。一年一度的中考，我們學(xué)校輸不起，教師輸不起，學(xué)生也輸不起。中考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不要存在任何僥幸心理。我們堅信一份努力，一分收獲。20xx年我們要咬住目標不動(dòng)搖。整體出籠子，全市前300名有人，省示范高中達線(xiàn)率不低于百分之三十五，線(xiàn)下生低于百分之三十五。我們準備把這些中考指標分解到各個(gè)班級，各個(gè)教師。我們的每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起明確的奮斗目標，做到人人心中有“數”：班主任心中有“目標人數”，教師心中有“跟蹤人數”，學(xué)生心中有“爭取分數”。
2、突出重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效益。
要提高課堂教學(xué)的效益，教師必須從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認認真真指導學(xué)法，要把學(xué)法指導滲透到一切教學(xué)過(guò)程，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。課堂教學(xué)要根據我們學(xué)生的實(shí)際情況準確確定教學(xué)難度，做到起點(diǎn)恰當，容量適度，落點(diǎn)準確，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì )，還要強調學(xué)生背誦記憶，努力提高教學(xué)達成度。
要提高課堂教學(xué)效益，必須重視對學(xué)生薄弱學(xué)科幫助和指導。20xx年中考我校沒(méi)有出籠子，分析原因，主要就是學(xué)生偏科嚴重，學(xué)生的薄弱學(xué)科沒(méi)有做到責任到人。
要提高課堂教學(xué)效益，最重要的是每堂課都要立足于中考，把每個(gè)知識點(diǎn)都放在中考大系統中處理。力求使學(xué)生對一個(gè)問(wèn)題能從多角度 、多層次去思考，對一個(gè)題目能想出多種不同解法，對一個(gè)事物能做多方面解釋?zhuān)瑢σ粋�(gè)對象能用多種方式表達。
3、強化訓練，努力提高訓練效益。
提高訓練效益必須做到以下幾點(diǎn)：第一，認真選編、批改、評講作業(yè)，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。杜絕拿來(lái)主義，用陳題、熟題訓練學(xué)生的現象。第二，增強訓練的計劃性。什么時(shí)候練什么，怎么練，用多長(cháng)時(shí)間練，通過(guò)訓練達到什么目標，未達標的怎么辦等問(wèn)題都要周密規劃。計劃要細化到周、到課時(shí)。第三，現階段復習要堅持：鞏固、完善、綜合、提高的原則，要把這個(gè)指導思想貫穿到教學(xué)的全過(guò)程。切實(shí)做到夯實(shí)基礎，滾動(dòng)提高。第四，重視對平時(shí)學(xué)情的分析、診斷，提高分析、診斷水平，同時(shí)要重視練后矯正。第五，重視學(xué)生的練后反思，教師要指導學(xué)生建立錯題檔案，并幫助糾正。第六，把審題、解題、答題規范的指導和訓練落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)和訓練之中。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟和注意事項。對一些習慣不好的學(xué)生，還要看著(zhù)做，看著(zhù)犯錯，在犯錯時(shí)同步指導。最終達到一個(gè)目的：讓理解的題都會(huì )做，讓會(huì )做的題不丟分。
4、加強對中考的研究，以研促教，著(zhù)力提高教學(xué)和訓練的針對性。
加強考試的研究，
準確把握中考導向，要重視中考信息的收集、整理、分析和研究。要把收集到的信息加以整理，并結合考試說(shuō)明進(jìn)行分析和研究。
要精選體現中考新特點(diǎn)的新材料作為教學(xué)和訓練的載體，以新載體落實(shí)考點(diǎn)，從而培養學(xué)生在新情境、新背景中運用已有知識解決新問(wèn)題的能力。要通過(guò)教師的課下研究來(lái)節省學(xué)生有限的學(xué)習時(shí)間。有關(guān)資料與信息和級主任聯(lián)系。
5、強化合作意識，注重外引內聯(lián)，增強活力。即團結
中考是一場(chǎng)競爭。但是，缺少合作的競爭是惡性競爭，惡性競爭必然導致資源內耗、效益低下。班級之間、學(xué)科之間、老師之間要做到資源共享，信息互通。同時(shí)還需要我們多與周邊學(xué)校聯(lián)系，取長(cháng)補短，不恥下問(wèn)，學(xué)習借鑒。充分發(fā)揮集體的力量，為學(xué)校整體的發(fā)展做出貢獻，教師間一定搞好團結，這樣這支隊伍才能大勝仗 。
6、齊抓共管、強化中考氛圍意識。要通過(guò)強化級風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設激發(fā)學(xué)生學(xué)習的內驅力，充分激發(fā)學(xué)生的潛能。
第一，各班要大力宣傳中考，通過(guò)系列主題班會(huì )，進(jìn)行理想前途教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)習風(fēng)氣，形成既勤奮刻苦又生動(dòng)活潑的良好的級風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
第二，要把優(yōu)化非智力因素貫穿九年級工作的`全過(guò)程，落實(shí)于九年級工作的每一個(gè)環(huán)節。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，對學(xué)生負責，努力培養學(xué)生積極向上健康的心理素質(zhì)。適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導。 第三，班主任要加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，多方位了解學(xué)生思想現狀，及時(shí)采取有效的教育方式，不斷激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。 第四，學(xué)校想盡辦法為九年級做好事、做實(shí)事，全體管理人員要切實(shí)為九年級做好服務(wù)，努力營(yíng)造人人心系中考，個(gè)個(gè)關(guān)注中考的良好氛圍。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也！踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱苦而漫長(cháng)的育人之旅，以誘導的方式把學(xué)生引入知識的殿堂，是我們每位老師的神圣職責。摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。老師們，有學(xué)校的大力支持，有我們全體九年級教師的共同努力，我們有理由相信20xx年中考定會(huì )創(chuàng )造輝煌！謝謝！
20xx年3月10日
篇二：校長(cháng)在九年級教師會(huì )上的講話(huà)
老師們!在這里我強調一下，學(xué)校管理中，不可避免地要面對那些學(xué)習成績(jì)和道德品質(zhì)都不好的學(xué)生，他們無(wú)視紀律，不服從管理，屢教不改，個(gè)別的成為班級的害群之馬，對于他們，學(xué)校絕對不心慈手軟，要嚴肅處理。九年級不同于其他年級，老師們沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間和精力，用在那些視紀律如兒戲的學(xué)生身上，對于他們，假如不能夠安心學(xué)習，不能夠做到服從管理，就必須嚴肅處理。嚴肅處理學(xué)生，老師沒(méi)有錯。希望班主任放心大膽地抓管理，學(xué)校將全力支持大家的工作。另一方面我們也要注意站在學(xué)生的角度想問(wèn)題，要多鼓勵學(xué)生，要善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“做成功的老師，教自信的學(xué)生�！苯處熞嘞氲綄W(xué)生可愛(ài)的一面，成功的一面，生動(dòng)的一面，不要動(dòng)不動(dòng)就批評指責學(xué)生。千萬(wàn)不要做挫傷學(xué)生自尊心自信心的事。
關(guān)于九年級的工作大家談了很多，我認為，管理不善，責任不實(shí)，士氣不振是去年統考考得不理想的原因。我們要針對這些問(wèn)題尋找解決的辦法。
解決管理不善的問(wèn)題關(guān)鍵是要加強班級管理，加強學(xué)生管理。班級工作一向是學(xué)校教育工作的著(zhù)眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，班級工作的好壞直接影響到教學(xué)成績(jì)的好壞，所以，班級工作應該是我們所有教師，尤其是班主任老師必須努力抓好的一項工作。結合的學(xué)生學(xué)習熱情，各班要抓緊時(shí)間開(kāi)好班會(huì )，進(jìn)一步做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，要讓學(xué)生看到希望，樹(shù)立信心，堅持不懈，奮斗成材。在班級管理中一定要做好尖子生，中游學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的工作。關(guān)于這三類(lèi)學(xué)生的管理，過(guò)去我們已經(jīng)講了很多了，這里我不想做過(guò)多的解釋。需要指出的是這三類(lèi)學(xué)生是可以轉化的。我們的教師，我們的班主任所要做的就是如何把更多的中游學(xué)生和后進(jìn)生轉化成尖子生，如何成功的保住尖子生，使尖子生的數量越來(lái)越多。在學(xué)生管理上，要做好的后進(jìn)生思想的穩定工作，要讓他們安心學(xué)習，給他們以上進(jìn)的信心和勇氣，同時(shí)，還要做好中游學(xué)生和尖子生的思想工作，叫他們能夠沒(méi)有一點(diǎn)負擔，沒(méi)有一點(diǎn)失誤，把全部精力完全地投入到學(xué)習中去，高效地完成學(xué)習任務(wù)，應該明確的是，尖子生不等于沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生，尖子生也不是事事完美無(wú)缺的學(xué)生，我們要做到的，就是如何盡量多的消除那些對尖子生的成長(cháng)起消極作用的因素。
解決責任不實(shí)的問(wèn)題關(guān)鍵是要強化教師的責任意識。作為九年級的老師要有責任感和使命感。人在九年級，人心思進(jìn)。這是形勢的需要，也是責任心的體現。我們欣喜的看到，我們九年級的每一個(gè)教師，在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、認認真真地工作，整個(gè)年級呈現出比學(xué)趕幫超的喜人景象。但我們清楚的認識到，九年級工作頭緒多，任務(wù)重，必須未雨綢繆，提前做好安排，才能夠確保整個(gè)工作萬(wàn)無(wú)一失。為此，在這學(xué)期中，我們要重點(diǎn)解決好兩個(gè)問(wèn)題：一是要提前做好復習計劃，理清復習思路。復習計劃的制定和復習思路的確定，要建立在根據學(xué)生實(shí)際情況，又借鑒往年成功經(jīng)驗的基礎之上，計劃要詳細，科學(xué)，嚴謹，實(shí)用，要僅僅圍繞提高教學(xué)成績(jì)這個(gè)中心環(huán)節做好教學(xué)計劃，要在了解所教學(xué)生特點(diǎn)的情況下做好教學(xué)計劃。要在群策群力，集思廣益的基礎上做好年級組復習計劃，同時(shí)也要根據自己的情況制定好自己的教學(xué)計劃。堅決杜絕為計劃而計劃，堅決杜絕計劃和教學(xué)脫節。一旦教學(xué)計劃和教學(xué)思路確定下來(lái)，就要堅決貫徹執行。要一步一個(gè)腳印的，有條不紊地朝著(zhù)既定目標前進(jìn)。二是要抓好九年級教學(xué)與復習的常規。目前學(xué)生普遍存在基礎不牢固，審題不認真，做題馬虎，得分低的問(wèn)題。解決的辦法我認為就是狠抓常規，落實(shí)常規。九年級教學(xué)的第一個(gè)常規是“四有”，即：有講必練，有練必查，有查必改，有錯必糾�？荚嚮蜃鳂I(yè)的常規是認真、準確、規范、高速。認真就是要認真對待每一科，認真對待每堂課，認真對待每個(gè)單元，認真對待每個(gè)題目，書(shū)寫(xiě)認真，美觀(guān)好看；準確，就是要在做題時(shí)要立足“三準”：堅持做到看得準，想得準，做得準，消除“三一”即一念之差，一不小心，差一點(diǎn)兒。規范，就是要做到知識規范，思考規范，步驟規范，書(shū)寫(xiě)規范，審題和做題符合要求，不遺漏步驟，不遺漏要點(diǎn)；高速，就是在保證準確的前提下，提高做題的速度，能夠在有限的時(shí)間內高速準確的全部完成訓練，以適應將來(lái)中考題量加大的特點(diǎn)。
解決士氣不振的問(wèn)題關(guān)鍵是要鼓舞師生的信心，要注重整體氣氛的營(yíng)造。士氣高昂就是催人奮進(jìn)。在催人奮進(jìn)的氣氛中，懶散隨意不努力的教師、學(xué)生就沒(méi)有市場(chǎng)，每個(gè)師生都為了自己的目標而努力，大家一起為了學(xué)校的榮譽(yù)、學(xué)生的前途而奮斗，這必定是一個(gè)團結奮進(jìn)，昂揚振奮的集體，這樣集體中的師生一定會(huì )從整體的氣氛中受益。九年級是展示才智的地方，九年級是勞心勞力的。有老師談到態(tài)度決定一切，希望就在前方，信心就是力量，我完全贊成。解決士氣不振的問(wèn)題要求我們老師要進(jìn)一步
端正工作態(tài)度。端正態(tài)度是做好工作的前提，做任何事情，只有態(tài)度端正，才有可能做好。進(jìn)入九年級以后，我們干部，態(tài)度很明確，就是全力以赴把九年級的工作落到實(shí)處，抓出成效。既要當好指戰員，又要當好戰斗員，還要當好老師們的服務(wù)員，時(shí)刻和老師們戰斗在一起，大家心往一處想，勁往一處使，把工作做好做細做扎實(shí)。我們這一屆九年級學(xué)校調整了部分科任教師，也還有部分沒(méi)有上過(guò)畢業(yè)年級的老師，年輕老師有精力、有干勁，缺乏的是經(jīng)驗，無(wú)論是教學(xué)上，還是管理上，都有需要改進(jìn)和提高的地方，我希望年輕老師，要虛心的向老教師學(xué)習，態(tài)度上要認真，誠懇，要能夠接受表?yè)P性的意見(jiàn)，更要能夠接受批評性的意見(jiàn)，要善于發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)揚光大，更要善于發(fā)現自己的缺點(diǎn)，并時(shí)時(shí)糾正。作為年輕教師來(lái)說(shuō)，要打響第一炮，要明白你的工作態(tài)度如何，將來(lái)成績(jì)如何，將直接影響你自己以后在學(xué)校教師和同學(xué)們心目中的位置，因此要好好珍惜這次機會(huì )。
今年的中考成績(jì)如何，就看我們在座的各位了。我相信，付出就有回報，努力就能做到。希望我們九年級在樹(shù)立學(xué)風(fēng)上教師作表率；在培養優(yōu)秀群體上求突破；在師生共同努力上求發(fā)展。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)目標而一起努力。
篇三：第一次初三年級組教師會(huì )議講話(huà)稿
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
經(jīng)過(guò)學(xué)校認真研究，精桃細選，組建了本屆初三年級組。本屆初三教師的配備，在保持初三隊伍的穩定性的基礎上，實(shí)行活水機制，挑選原初二年級干得好的同志升上初三，又增加了原二中幾位精英。在初三年級組補充了新鮮血液，他們在初三年級組形成了新的沖擊和挑戰，促進(jìn)了競爭，增加了這支初三隊伍的活力。本屆初三，語(yǔ)外理政史都是一人一班，全組32名任課教師，幾乎集中了學(xué)校骨干力量。從初三師資的配備，讓我們感受到初三工作在學(xué)校的重要地位，感受到學(xué)校對初三工作的高度重視和殷切期望。有了精良的師資配備，有領(lǐng)導的重視，有同志們的團結拼搏，我們期待20xx屆初三取得新的成績(jì)。
學(xué)校讓我分管本屆初三并兼任初三年級組長(cháng)，我在感謝領(lǐng)導信任的同時(shí)，更感到壓力沉重，唯恐有負重托。因為前幾屆初三都取得了不錯的成績(jì)，尤其是上屆初三，最高分707分，位居農村中學(xué)第四名，考取83名市重點(diǎn)以上高中，在周邊造成很好的影響，使學(xué)校能夠繼續吸引南閘、林集、三堡等周邊生源到平中就讀。他們?yōu)閷W(xué)校的健康持續發(fā)展作出了貢獻。本屆初三共220人，男生127人，女生93人，其中男住校生87人，女生住校生82人。學(xué)生整體基礎比較薄弱，優(yōu)生不優(yōu)而且人數很少，兩極分化嚴重，中等生隊伍較小，幾乎聽(tīng)不懂的學(xué)生人數眾。這些情況，使教師在執行教學(xué)計劃的時(shí)候非常困難，要不斷根據學(xué)生的實(shí)際情況作出調整，既要考慮學(xué)生的接受情況，努力保證課堂教學(xué)的有效性，又要考慮保證進(jìn)度，按進(jìn)度計劃施教。新的學(xué)生、新的形勢給我們提出新的挑戰，我們沒(méi)有其它選擇，只有橫下一條心，扎實(shí)工作、科學(xué)拼搏，在逆境中求發(fā)展，爭創(chuàng )新的佳績(jì)。
開(kāi)學(xué)七周來(lái)，初三教學(xué)和管理工作有序開(kāi)展。年級組繼承前幾屆初三的成功做法，實(shí)施了周練和雙休練，做到及時(shí)批改講評并訂正，在這項工作中，感謝各位備課組長(cháng)盡心盡責，做了大量工作，協(xié)調安排同組任課教師按時(shí)出好周練和雙休練作業(yè)紙，并在質(zhì)量上做好把關(guān)工作。班級管理方面，幾位班主任以高度的責任心和豐富的經(jīng)驗在開(kāi)學(xué)伊始就讓學(xué)生領(lǐng)略到了初三年級的新氣象，一段時(shí)間抓下來(lái)，在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設方面初顯成效。學(xué)生思想穩定，學(xué)習興趣漸濃，自主管理意識顯著(zhù)增強。班級之間形成你爭我趕的良好態(tài)勢。
畢竟時(shí)間較短，還有許多需要努力提高的地方。比如許多學(xué)生學(xué)習目的性不強甚至陷入迷茫，學(xué)生信心不足缺乏持久動(dòng)力，學(xué)生基礎普遍比較薄弱、尖子不尖，兩極分化嚴重、優(yōu)生和中等生數量太少，還存在部學(xué)生打架違紀甚至發(fā)生易引發(fā)惡性事故的群毆事件，這些都要我們在今后的工作中加強研究加以解決。因此，要召開(kāi)這樣的會(huì )議，集中大家的智慧，聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)，以便我們進(jìn)一步研究制定相關(guān)措施，做好下一階段的初三年級教學(xué)和管理工作。
今天的會(huì )議有四項內容，一是對第一階段測試進(jìn)行質(zhì)量分析；二是討論制定20xx屆初三升學(xué)獎勵方案；三是請大家針對初三年級的教學(xué)、管理和訓練談?wù)勛约旱南敕ê徒ㄗh；四請陶校長(cháng)講話(huà)。
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