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寒假前教師會(huì )議講話(huà)稿（精選17篇）
在現實(shí)社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿，講話(huà)稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份講話(huà)稿呢？以下是小編精心整理的寒假前教師會(huì )議講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寒假前教師會(huì )議講話(huà)稿 篇1
各位老師：
今年寒假的教師培訓工作已經(jīng)告一段落，此次培訓雖然時(shí)間短暫，但安排緊湊，內容充實(shí)，力度較大，收到了預期效果，今天我們在這里召開(kāi)總結大會(huì )，并不表示教師培訓工作已經(jīng)結束，而是意味著(zhù)要全面鋪開(kāi)教師隊伍建設和課堂教學(xué)改革，在此，我強調以下幾點(diǎn)：
一、全體教師要提高認識，端正態(tài)度，積極投身加強自身建設的熱潮中，態(tài)度決定一切，從這次教師培訓看，尚有部分教師對培訓重視不夠，認為我們是在搞形式、走過(guò)程，因此不積極參加，個(gè)別教師甚至從頭到尾都沒(méi)有參加培訓。這樣的認識是嚴重錯誤的。目前教育教學(xué)改革深入推進(jìn)，教育教學(xué)中面臨的新問(wèn)題、新情況層出不窮，積極面對我們尚難以應付，更不用說(shuō)不思進(jìn)取、固守平庸了。作為教師，不創(chuàng )新、不進(jìn)取、不提高是不稱(chēng)職的，是遲早要被淘汰出局的。我想，為了每個(gè) 孩子的前途命運、為了千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福、為了我們自己的家庭幸福和前途命運，不論從哪一個(gè)角度，我們都應該積極上進(jìn)。幾年來(lái)，我們盡可能的創(chuàng )造條件大力提高教師素質(zhì)，這次培訓正是我們在現有教育教學(xué)模式難以滿(mǎn)足實(shí)際需求的情況下舉辦的，為了舉辦這次培訓，我們下了很大功夫，派出了部分教師外出學(xué)習。這次培訓就是對他們外出學(xué)習的總結和提升，對我們來(lái)說(shuō)是一次很珍貴的學(xué)習機會(huì )，是一次借鑒探索的良機，是我們全面發(fā)起課堂教學(xué)改革的第一步，為此，我希望全體教師要積極轉變觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，勤于思考，善于總結，努力探索并形成適合我們新絳二中校情、生情的教育教學(xué)模式；要克服困難，合理安排時(shí)間，積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習，大力提高自身素質(zhì)，使自己能夠充分適應現有的教育教學(xué)要求。
二、要以這次培訓為契機，持之以恒，堅持不懈的將教師隊伍建設這項重點(diǎn)工作深入開(kāi)展下去。本次教師培訓僅僅是教師隊伍建設和課堂教學(xué)改革的前期工作，全校上下要認真總結這次培訓，積極進(jìn)行利弊、得失分析，取長(cháng)補短，努力探索教師隊伍建設的新途徑。教師培訓是一項長(cháng)期而艱巨的工作，它需要循序漸進(jìn)，持之以恒地從教育教學(xué)環(huán)節的每一個(gè)細節去抓，同時(shí)要求教師自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)。這次寒假培訓僅僅是新學(xué)年教師培訓的開(kāi)局工作，今后，我們還將定期舉辦多種類(lèi)型的教師培訓，為教師外出學(xué)習，積極地創(chuàng )造條件，提供機會(huì )。希望老師們從現在做起，努力提高自身素質(zhì)，共同推進(jìn)我校教師隊伍建設。
三、要以這次培訓為起點(diǎn)，全面推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。這次培訓主要是學(xué)習山東杜郎口中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，他們的'課堂教學(xué)給了我們有益的啟示，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，在快樂(lè )中學(xué)習，在興趣中體驗成功的快樂(lè )，這才是我們教學(xué)的最高目標。從目前情況看，我�，F有的課堂模式遠不能適應學(xué)生實(shí)際，課堂教學(xué)效率低下，已成為學(xué)校向前發(fā)展的最大障礙。破舊才能立新，但破舊立新需要勇氣和智慧，這次培訓最主要的任務(wù)就是要尋找我校課堂教學(xué)改革的出路，探索課堂教學(xué)改革的模式。課堂教學(xué)模式的形成，需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，這次培訓結束意味著(zhù)探索、嘗試的開(kāi)始，希望老師們在培訓結束后更加積極主動(dòng)的學(xué)習，大膽努力的探索，力爭形成高效益的課堂教學(xué)模式，力爭做一名專(zhuān)家型、學(xué)者型教師。
老師們，新的學(xué)期即將開(kāi)始，讓我們滿(mǎn)懷希望，在萬(wàn)象更新的新年新氣象中，團結協(xié)作，大展鴻圖，為XXXX再上新的臺階而努力奮斗。
謝謝大家!
寒假前教師會(huì )議講話(huà)稿 篇2
各位老師：
大家好！
一年一度的寒假又要來(lái)臨了，似乎還來(lái)不及整理往日的時(shí)光，日子已經(jīng)把我們帶到了20XX年，忙忙碌碌，來(lái)來(lái)往往，我們經(jīng)歷了走心的，走日月的生命路程，在這個(gè)春風(fēng)開(kāi)始的驛站，我們大家坐在一起，說(shuō)說(shuō)我們的工作，我們的思考，說(shuō)說(shuō)我們的得失，說(shuō)說(shuō)我們的打算……也許這也是我們期末總結會(huì )的重要意義所在。
我們沒(méi)有敷衍，我們全體教師都做了自己分內的工作，更多的老師給了我們學(xué)校更多的奉獻和關(guān)心，我們都知道我們的學(xué)校，是我們學(xué)習我們成長(cháng)我們生活的地方，在這里我們有一大群嗷嗷待哺，翹首期盼的孩子，我們付出，我們努力，我們焦急，甚至埋怨，但是我們都在想著(zhù)讓這個(gè)學(xué)校走向新的天地，讓我們的孩子走進(jìn)健康的成長(cháng)之路，我們把更大的希望，更美好的祝福都賦予給我們的學(xué)校我們的學(xué)生。應該說(shuō)，回首一年的工作，我們沒(méi)有悔的。
我們沒(méi)有勉強。我們知道我們的職責所在，我們知道呵護我們的工作，我們知道呵護我們自己的內心，都說(shuō)教育是個(gè)良心的事業(yè)，我們在不后悔的同時(shí)，我們都在營(yíng)造著(zhù)那份坦然，盡管我們會(huì )有一些埋怨，會(huì )有些消極，可是，我們都是在不斷的自清自省，不斷的.修正自己，修正我們的行為，我們都是高高興興地的進(jìn)入我們的校園，誠心誠意的面對我們的學(xué)生，我們不逃避我們的工作，我們尊重我們自己的內心，我們認可學(xué)校是我們生活甚至是生命的一部分，認可這些需要幫扶和哺育的學(xué)生，認可同事之間有力而友愛(ài)的支撐，我們付出了真誠，真心，真情。
但是我真的還想說(shuō)給大家，我們還有著(zhù)許多的缺欠和缺憾，有許多需要提高和反思的地方和側面，比如我們多了些浮躁，多了些隨意，多了些牢騷，少了些規范，少了些思考，少了些進(jìn)一步的努力和精神的振作，等等。所以我還想說(shuō)，假期來(lái)臨之際，春節來(lái)臨之時(shí)，我們休整我們的身體，調節我們的心情，也真的希望全體老師都多一些反思，多一些沉靜和安詳，看看我們身邊的溫暖，感受感受我們身邊的溫情，觸摸觸摸我們內心的柔軟，擦拭擦拭我們心底的明鏡，即給自己一個(gè)告別，也給自己一個(gè)延伸，都說(shuō)人無(wú)完人，但是我們都希望想著(zhù)更完善的方向發(fā)展和行進(jìn)。
大家都知道：田里種滿(mǎn)了莊稼，草就沒(méi)有的生長(cháng)的機會(huì )和空間，內心若是充滿(mǎn)了陽(yáng)光，陰霾便沒(méi)有的依存的角落，生命里沒(méi)有了那些壓迫我們的沉重的不良情緒，我們會(huì )變得更加輕松和坦然，生活里甩掉了那些左右我們判斷的不平衡信息，我們會(huì )變得更加自信和穩重，充滿(mǎn)了感激和溫馨。
所以我還想說(shuō)，我們不帶著(zhù)昨天，但是我們要好好的帶著(zhù)我們自己，帶著(zhù)那已經(jīng)融入到生命的責任和溫情，春天的季節，看看我們的長(cháng)輩和親人，聚聚我們的親朋好友，關(guān)照關(guān)照我們的孩子，撫摸撫摸我們的工作，寫(xiě)寫(xiě)心情的筆記……
我們不期盼短時(shí)間就能發(fā)生的蛻變，但是我們希望每天都有一個(gè)新的自己。
祝福大家，預祝春節愉快。
寒假前教師會(huì )議講話(huà)稿 篇3
在座的各位學(xué)校領(lǐng)導，老師們：
大家早上好！
首先自我介紹一下，我叫李文軍，來(lái)自長(cháng)林完全小學(xué)。一直以來(lái)都未曾正式的向幫助過(guò)我各位領(lǐng)導公開(kāi)道一聲謝謝，今天借助這個(gè)座談會(huì )，請問(wèn)允許我向你們道一聲“謝謝”。謝謝一直以來(lái)你們對我在生活和業(yè)務(wù)上的關(guān)心和幫助，特別是劉海林主任，麻煩他的事情是最多的，這里我特別感謝他。
融入大王這個(gè)教育系統，從九月到現在已經(jīng)有2個(gè)月了，對于我這樣一個(gè)初次步入學(xué)校，開(kāi)始單獨面對學(xué)校各種突如其來(lái)的工作的人來(lái)說(shuō)，還是常常被弄得措手不及，焦頭爛額的。說(shuō)到底歸結起來(lái)就四個(gè)字“經(jīng)驗不足�！�
在長(cháng)林我負責的是三年級和六年級數學(xué)這兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。任務(wù)比較繁重，學(xué)生的基礎不是那么令人滿(mǎn)意，特別是三年級，這群孩子們都剛剛開(kāi)始懂事，非�；顫�，一些好的行為習慣都沒(méi)有很好的形成，我想著(zhù)這或許是冥冥之中的一個(gè)巨大挑戰吧，但我愿意接受它，我愿意盡我所能去嘗試一下。而我所教的另一個(gè)班級——六年級，這是一個(gè)女生比較多的班級，班級應該是那種文靜型的，孩子們非常靦腆。這是他們在長(cháng)林的最后一年，等待著(zhù)他們的是明年下學(xué)期畢業(yè)會(huì )考，我也深深感受到了肩上的這份責任和壓力。我預先祝福他們明年能夠取得一個(gè)令自己開(kāi)心滿(mǎn)意的成績(jì)。
對于學(xué)校的生活，我沒(méi)有什么太大要求，都挺好的，沒(méi)有什么不適應的。如果通往我們學(xué)校的那條公路能早點(diǎn)修好，那就無(wú)疑更加完美了。
這段時(shí)間，學(xué)習了我們習的關(guān)于“爭做四有教師的”一個(gè)講話(huà)，感觸頗多。記得冰心老人告訴過(guò)我們：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機�！蔽沂仲澩@句話(huà)，教師最重要的'是要有一顆仁愛(ài)之心，
古人語(yǔ)：“一日為師終生為父�！弊鳛檫@群活潑好動(dòng)孩子們的另一任父母，我想我是有責任去呵護好我身邊的每一個(gè)夢(mèng)想大樹(shù)的種子的。
一個(gè)好老師，要有知識素養。這是我最欠缺的一個(gè)東西。記得第一次進(jìn)入師范學(xué)院，我們老師就和我說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名合格的教師，我們必須要有深厚而廣博的學(xué)識，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素養。一個(gè)優(yōu)秀的教師他的知識應該建立在三個(gè)方面：
1、廣泛而深厚的文化科學(xué)知識。
2、扎實(shí)精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識。
3、全面準確地教學(xué)知識和心理科學(xué)知識。概括起來(lái)就三個(gè)字“廣”“精”“準”。
在教學(xué)的路上，我需要去掌握的東西還有很多很多，我必須要翻閱更多的教育文獻，查看更多的教學(xué)事例，進(jìn)一步加強教學(xué)知識和心理學(xué)知識的學(xué)習，穩扎穩打強化自己在任教學(xué)科上的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識。
一代名師魏書(shū)生，一個(gè)偉人譚千秋，一個(gè)用自己淵博的知識為孩子們燃燒自己，一個(gè)用自己男兒血肉之軀為孩子們托起人間最美麗的彩虹。他們都是我揮之不去的記憶，是我教學(xué)旅途上的正能量。他們用自己的愛(ài)譜寫(xiě)對人民教育的無(wú)限忠誠，奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，我也愿意摩拳擦掌想去試一試。
教師是綠葉，因為愛(ài)，才能一生與花相伴。印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭�！�
最后借助李商隱的一句詩(shī)來(lái)結束我的講話(huà)，“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁Ｍ易约哼@雙瘦弱的小手，可以在在座各位領(lǐng)導、老師的帶領(lǐng)下，共同托起大王教育的太陽(yáng)！為大王的教育事業(yè)燃燒自己，成就希望！
謝謝大家！
寒假前教師會(huì )議講話(huà)稿 篇4
尊敬的各位老師、同志們：
大家上午好！
踏著(zhù)春天的序曲，在全國人民奔向全面建成小康社會(huì )的新征程中，我們開(kāi)學(xué)了。
剛剛過(guò)去的2015年，是全體xx人共同奮斗并取得輝煌成就的一年。各個(gè)級部捷報頻傳，家長(cháng)滿(mǎn)意度、社會(huì )美譽(yù)度不斷提升。區局年底綜合績(jì)效考核學(xué)校獲優(yōu)秀等第，剛剛揭曉的泰州市素質(zhì)教育“5+2”工程先進(jìn)學(xué)校，我校榜上有名；區級優(yōu)秀微課題研究成果，我校獲獎數全區遙遙領(lǐng)先；年底會(huì )考不少學(xué)科名列全區前茅；“教育服務(wù)進(jìn)社區”、“牽手特殊家庭，愛(ài)心暖童心”活動(dòng)受到寒假區局督查組領(lǐng)導的高度認可……在此，我代表校長(cháng)室、黨支部向為xx發(fā)展付出辛勤汗水的各位同仁道一聲：“大家辛苦了！”
新的學(xué)期，新的開(kāi)端，新的形勢，新的要求。2016，“十三五”的開(kāi)局之年，區局[2016]1號文件以“全力沖剌教育現代化，促進(jìn)辦學(xué)品質(zhì)新提升”為總目標，吹響了進(jìn)軍教育新高地的集結號。武局長(cháng)在昨天的開(kāi)學(xué)工作會(huì )議上，更是從“新形勢、新任務(wù)、新氣象”三個(gè)方面對2016年的教育工作作出了全面部署。面對“三大創(chuàng )建”、“數字教育”、“立德樹(shù)人”、“隊伍建設”、“大閱讀”、“師德師風(fēng)”、“教學(xué)研究”“質(zhì)量崛起”、“品質(zhì)提升”、“規范辦學(xué)”等十大目標任務(wù)提醒,我們xx人準備好了嗎？
為此，校長(cháng)室提出了新學(xué)期我們工作的關(guān)鍵詞“研究”。行動(dòng)口號是“加強研究，追求精神成長(cháng)；對照標準，開(kāi)展有效評價(jià)”。新形勢、新任務(wù)、新氣象需要研究，xx教育教學(xué)中的真問(wèn)題需要研究，課堂改革、質(zhì)量提升需要研究，破解有效評價(jià)的難題需要研究，《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》需要研究，提升我們自身的育人素養、教育水平需要研究。研究比態(tài)度，研究要學(xué)習，研究需合作,研究出智慧，研究能成長(cháng)，研究得幸福。
這里，我想列一個(gè)個(gè)人思考的問(wèn)題清單，供大家研究參考：
學(xué)校發(fā)展的“十三五”規劃、學(xué)校發(fā)展章程有什么建議？九年一貫制學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢怎樣彰顯？
質(zhì)量立校的根本在課堂，要研究課堂密碼，什么樣的課堂讓學(xué)生喜歡而高效？“一線(xiàn)三階”的課堂魅力如何打造？
小組合作學(xué)習是提升學(xué)習效率、減輕教師負擔的不二法門(mén)？什么樣的小組合作最有效？
什么樣的作業(yè)是有效的？作業(yè)多就能提高質(zhì)量？素質(zhì)化要求、信息化時(shí)代的作業(yè)如何變革創(chuàng )新？
在自我管理、自主育德方面，班級文化如何構建，班級管理如何創(chuàng )新？如何構建班級師生學(xué)習共同體？
社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、“八禮四儀”、“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”等主題教育活動(dòng)如何才能有效的開(kāi)展？
教育就是“轉化”，“問(wèn)題學(xué)生”如何轉化？我校外來(lái)務(wù)工子女的教育，特殊學(xué)生的“轉化”研究應是著(zhù)力點(diǎn)。
足球特色，高雅藝術(shù)進(jìn)校園，音體美教師何為？
大閱讀如何推進(jìn)？如何讓學(xué)生愛(ài)上閱讀？(時(shí)空問(wèn)題？教師榜樣？）
家長(cháng)學(xué)校如何有效運轉，形成家校合力？……
人活著(zhù)有三個(gè)層次：活著(zhù)——體面的`活著(zhù)——明白的活著(zhù)。所謂“明白”，就是指精神層面。作為教師就是明白職業(yè)操守，職業(yè)使命，職業(yè)尊嚴。在全球經(jīng)濟不景氣的今天，我們要知足，懂得國家和民族的期盼，復興中華在你我的工作中。多為國家培養一個(gè)充滿(mǎn)正能量的有社會(huì )責任感的公民，而不是一個(gè)“精致的利己主義者”，作為教師的我們稱(chēng)職嗎？對學(xué)生的發(fā)展是激勵、促進(jìn)，還是抑制、扭曲？社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的踐行在你我的一言一行中。最好的教育莫過(guò)于感染，如果我想讓孩子成為怎樣的人，我必須成為那樣的人。一句話(huà)，教師要懂得自身的使命、操守。
教育即成長(cháng)，沒(méi)有精神成長(cháng)就沒(méi)有幸�？裳�。精神成長(cháng)對教師而言就是專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。蘇霍姆林斯基告訴我們，怎樣讓教師遠離職業(yè)倦怠，那就讓教師研究起來(lái)，進(jìn)入幸福的天地！引領(lǐng)教師開(kāi)展教育教學(xué)研究應當成為我們今后教師生活的主旋律，讓教師在研究中成長(cháng)。直面問(wèn)題，研究問(wèn)題，化問(wèn)題為課題，組建課題研究團隊，在破譯一個(gè)個(gè)難題中獲得精神愉悅，收獲成長(cháng)幸福。
新春的暖陽(yáng)在黎明升起，映紅你的臉龐，照亮你前面的方向。這是邁向新起點(diǎn)的渡輪，擁抱的是時(shí)代，承載的是希望。今年是“十三五”的開(kāi)局之年，也是區局決勝省教育現代化示范區的關(guān)鍵年，更是各校辦學(xué)品質(zhì)提升的攻堅年。百姓呼喚優(yōu)質(zhì)的教育，xx需要負責任、有魂魄的教育，愛(ài)和責任是師德之魂。讓我們攜起手來(lái)，摒棄個(gè)人的私利，凝聚改革的勇氣，以研究身邊真問(wèn)題的姿態(tài)，追求個(gè)人和群體精神的成長(cháng)，共同為xx教育的新輝煌，奉獻我們的熱情與力量！
最后祝大家在新的一年里工作順利，合家幸福！
謝謝！
寒假前教師會(huì )議講話(huà)稿 篇5
各位老師：
大家下午好！
在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全體教師的共同努力，2015屆中考我校取得了良好成績(jì)，這對我們這一屆的初三來(lái)講，既是動(dòng)力，更是壓力，從初二地理、生物會(huì )考及上學(xué)期期末考試成績(jì)來(lái)看，與我鎮其他兄弟學(xué)校相比，我們部分學(xué)科雖有優(yōu)勢但不明顯，部分學(xué)科尚有差距。因此，如何保優(yōu)勢，縮小差距，確保2016年中考取得更好的成績(jì)，這對于我們來(lái)說(shuō)，將是一場(chǎng)艱巨的任務(wù)和嚴峻的考驗。為此，作為本屆初三年級下年段行政，希望能和大家同甘苦、共患難，群策群力，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，做好大家的服務(wù)兵，和大家一起奮力拼搏，全面搞好初三年的各項工作。
本屆初三現有學(xué)生兩百四十多人，整體水平參差不齊，發(fā)展也不均衡。我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚苦干、實(shí)干加巧干的精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，科任教師工作我提幾點(diǎn)和大家共勉：
1、努力提高課堂效率，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式，向四十五分鐘要效率�？迫谓處熞袑�(shí)做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、檢測、評講六認真”。重視常規管理，把課堂教學(xué)常規管理放在突出位置，重視教學(xué)過(guò)程，強化課堂紀律，抓好“早讀、午督、晚自習、周末及教學(xué)各環(huán)節”，堅決杜絕遲到、早退、曠課、課堂精力渙散甚至睡覺(jué)、接打手機、不交送批改作業(yè)等不良現象。
2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，科學(xué)統籌安排各學(xué)科的教學(xué)工作，以協(xié)作求合力促提升。一個(gè)團隊只有團結協(xié)作才能出效益，一個(gè)團隊只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢才能有高效。中考是一個(gè)系統工程，單憑一科、一個(gè)班很難取得成功，初三集體要充分發(fā)揮協(xié)調作用，搭建學(xué)科教研、教師交流平臺。無(wú)論學(xué)科集體，班級集體還是年段集體，只有形成堅強的戰斗團隊，團結一致，群體攻堅，才能取得最后的勝利。各備課組要認真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，要做到"統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查"，把教學(xué)工作落到實(shí)處。
3、認真抓好體育教學(xué)，狠抓三個(gè)中考體育測試項目訓練，爭時(shí)間強訓練求提升。希望通過(guò)努力力爭體育考試成績(jì)有較高的水平，為我們的綜合比率能闖入全市前十、二十名再加一把勁。
4、強化學(xué)科質(zhì)量意識，認真各班摸清邊緣生的個(gè)性差異，抓好邊緣生教育工作。在時(shí)間上，抓住一個(gè)“早”字。要早籌劃，早下手，早發(fā)現問(wèn)題，早解決問(wèn)題，才能把握先機。班主任和任課教師對班級學(xué)生早摸底、早診斷，利用課余時(shí)間對學(xué)生早培優(yōu)補差......要努力做到有的放矢，包干到每個(gè)任課教師頭上。課堂上做到精講多練，課后認真做好“培優(yōu)補差”工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習步伐。
我們2016年的中考成績(jì)能否達到我們預期的目標，除依靠各位科任老師的努力外更要仰仗各位班主任的大力支持。大家清楚，班主任工作十分辛苦，為此，就班主任工作我也提出幾點(diǎn)與大家共勉：
1、關(guān)注學(xué)科間均衡發(fā)展，從細節入手，密切注視學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)化解問(wèn)題。根據各科學(xué)習的特點(diǎn)，引導學(xué)生不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習，不能出現偏科現象，對學(xué)生要多加鼓勵，經(jīng)常要與他們溝通，解放他們的思想，使他們明確“7—1＝0”的道理。細節決定成敗。學(xué)科教學(xué)，學(xué)生工作要從精從細入手。多年的工作積累很多老師都有自己的經(jīng)驗。在培優(yōu)工作中，要堅持做細致的工作，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導。畢業(yè)班工作始于精心，行于精細，成于精彩。精細管理的要義在于落實(shí)。俗話(huà)說(shuō)：一具體就深入，一檢查就落實(shí)�！扒дf(shuō)萬(wàn)說(shuō)，落實(shí)不了，不如不說(shuō)；千做萬(wàn)做，走了形式，不如不做；千難萬(wàn)難，行動(dòng)起來(lái)，就會(huì )不難；千好萬(wàn)好，成績(jì)不好，就是不好”。
2、加強學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率要把差生轉化工作作為一項經(jīng)常性工作。利用早讀、課間和一切可以利用的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導，逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，抓住課前預習，認真上課，課后復習幾個(gè)環(huán)節，反復復習，適當練習。針對每科的具體情況配合任課教師做好學(xué)習方法全方位的指導。
在這一過(guò)程中，突出一個(gè)“勤”字。勤是工作成功的前提，沒(méi)有勤就沒(méi)有工作的.成功。如班主任對學(xué)生要勤接觸、勤下班，勤督促，勤輔導，勤表?yè)P，做到“三勤四到”�！叭凇奔葱那�、口勤、腿勤�！八牡健保呵宄�、上午、中午、晚上都可以到班里看看學(xué)生。
3、采取“盯人”戰術(shù)，在面向全體學(xué)生的前提下，突出抓好邊緣生的補差工作。將班級邊緣生化解到每個(gè)任課教師的頭上。做到班級工作“人人肩上有擔子，人人心中有目標”。在工作部署上，落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。一分部署，九分落實(shí)。再好的部署，不落實(shí)等于零。再好的機遇，不行動(dòng)也是一場(chǎng)空。發(fā)展是硬道理，落實(shí)也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯，去促、去干，一心一意按照既定規劃和部署，盯人、盯科、盯結果，一步一步去推進(jìn)，才能有實(shí)效。
4、加大考查力度，強化考風(fēng)考紀，培養競爭意識，形成你追我趕的比趕超風(fēng)氣。要善于做學(xué)生的思想工作，考后多找學(xué)生談話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學(xué)生有“自知之明”。要做好考試的規范性、嚴肅性，激勵學(xué)生良好應考狀態(tài)、培養學(xué)生應考能力、帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。無(wú)論是月考、章節測試，都要抓好考場(chǎng)管理、閱卷統分、成績(jì)分析、講評反饋等環(huán)節，環(huán)環(huán)嚴格要求，精心運作，及時(shí)查找問(wèn)題。
5、加強家校聯(lián)系，勤家訪(fǎng)，常聯(lián)系、多溝通，與家長(cháng)共同商討教育學(xué)生的方法。要深入學(xué)生，多調查研究，采取有力措施，切實(shí)搞好班風(fēng)，抓好紀律。在教育管理上，體現一個(gè)“嚴”字。教一是嚴把課堂關(guān)。二是嚴把作業(yè)關(guān)。三是嚴把檢查關(guān)。下班行政、班主任、科任平時(shí)多到教室巡查，隨時(shí)檢查，定時(shí)抽查，遇到問(wèn)題當面指出，當場(chǎng)解決，形成教學(xué)常規環(huán)環(huán)有人管，天天有效果的格局。在班級管理中，我們要嚴格規范班級行為，通過(guò)嚴格管理，常檢查，常反饋，常教育，使每個(gè)學(xué)生養成自覺(jué)遵守校紀校規的習慣，從而營(yíng)造了一種良好的學(xué)習氛圍，使管理出效益，管理出成績(jì)。
老師們，只要我們在座全體教師團結一心，只要我們有無(wú)畏的信心，堅持不懈，甘于奉獻，2016年中考，我們一定能夠再出佳績(jì)，再創(chuàng )新高！
謝謝大家！
寒假前教師會(huì )議講話(huà)稿 篇6
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！在我們學(xué)校這個(gè)大家庭里，團結協(xié)作是我們的優(yōu)良傳統，正因為如此，學(xué)校才不斷得以發(fā)展壯大。校長(cháng)是我們的領(lǐng)導核心，我作為副校長(cháng)，要找準自己的位置，當好自己的角色。
一是我將對自己分管的工作和校長(cháng)交辦的各項工作任務(wù)積極主動(dòng)、創(chuàng )造性的開(kāi)展并完成，并與各位副校長(cháng)相互配合，做到平等相處、支持不拆臺，分中求和、分工不分家，協(xié)商共事、通氣不封閉，時(shí)時(shí)事事從大局出發(fā)，攬事不攬權，維護班子團結，工作堅持不越位、不偏位。
二是恪盡職守不錯位、不離位。副校長(cháng)這個(gè)職位，對我來(lái)說(shuō)，不單單是對自己領(lǐng)導能力和水平的挑戰，更是對自己綜合素質(zhì)的檢驗。我一定立足新崗位，恪盡職守，堅持"三多一少"工作法，多請教、多學(xué)習、多鉆研、少憑想當然，謹防"以己昏昏，使人昭昭"，不斷提高自己各方面的素質(zhì)，增長(cháng)自己的才干，保持清醒的頭腦，在完成自己分管的工作的'同時(shí)，給校長(cháng)當好參謀助手，與班子其他成員唱好群英會(huì )，工作堅持不錯位、不離位。
三是工作主動(dòng)做到位、不缺位。對分管的工作，我很有信心在各位校領(lǐng)導和教工同志們的幫助支持下，做得更好，并堅持在自己分管的工作中當好主角。只要是職權范圍內的工作，不推諉，不扯皮，果斷決策，敢于實(shí)施，使自己的工作對全校工作起到推動(dòng)作用，并立足本職，積極主動(dòng)地創(chuàng )造性開(kāi)展工作。為了更好適應大職教整合的新形式，為衛校將來(lái)能在大職教中占據我們的一席之地，我有自己一點(diǎn)不成熟的想法，我校的成教工作自xx年起就發(fā)展起來(lái)了，主要招收的是護理和臨床醫學(xué)的專(zhuān)科學(xué)員，我們可以借助山大網(wǎng)絡(luò )教育，來(lái)拓展其它專(zhuān)業(yè)，爭取更多的生源，為我校的發(fā)展多做一些工作。
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的教工同志們，我相信，我以十二分的工作熱情，憑各位領(lǐng)導、同仁的支持、幫助和配合，我堅信，我校的成教工作將會(huì )走上一個(gè)新臺階，用自己的行動(dòng)來(lái)匯報大家對我的厚愛(ài)。
謝謝大家！
寒假前教師會(huì )議講話(huà)稿 篇7
這一學(xué)年的工作到今天基本畫(huà)上了句號，回想一年的工作，我們有收獲的喜悅，也有成長(cháng)中的遺憾。這些收獲和進(jìn)步，是老師們用汗水換來(lái)的，在此，我真切的感謝老師們一年來(lái)為學(xué)校的發(fā)展所做的貢獻，感謝老師能夠承擔由于我們緊張的工作安排而帶來(lái)的生活上的諸多不便。
今天，我想借這個(gè)機會(huì )，和大家進(jìn)行思想的交流，一會(huì )如果還有時(shí)間，大家也可以上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。
一、關(guān)于學(xué)校撤并問(wèn)題
這是一個(gè)不用回避，不需要回避的問(wèn)題，我們只是如何看待這個(gè)問(wèn)題。社會(huì )上傳言學(xué)校明年撤并致使一些教師在工作中出現問(wèn)題，學(xué)校工作難度加大。
王爺府中學(xué)是一所百年老校，代表的是喀喇沁旗現代教育發(fā)展的歷史，雖然在發(fā)展中遇到困難，但王爺府中的歷史不可能割斷，只有待時(shí)機成熟，王爺府中學(xué)搬遷到錦山。我們必須舍棄妄自菲薄不求上進(jìn)的思想�，F在我們一些教師缺乏理想，對自己今后人生的方向沒(méi)有一點(diǎn)設計和打算，對自己現在的教育工作只能用混日子來(lái)打發(fā)時(shí)間，如果你要當一個(gè)“混混教師”，你要對自己今后的命運不負責任，你要對你的家庭不負責任，你要對學(xué)校不負責任，無(wú)論你走到哪里，你如果還如此，那你就會(huì )被你的學(xué)校和同事舍棄。我想對自己人生不負責任的人，還會(huì )有什么出息？還能擔當大任嗎？希望老師們反思。
20xx年1月22日，在全自治區高中校長(cháng)會(huì )上，我校的工作得到自治區教育廳基礎教育處領(lǐng)導的認可，校長(cháng)在會(huì )上做了經(jīng)驗介紹，我校的做法也到到了參加會(huì )議的校長(cháng)的認可。
內蒙古自治區高等教育大眾化的現狀已經(jīng)完全實(shí)現。目前內蒙古自治區高中在校學(xué)生54萬(wàn)人，平均每個(gè)年級18萬(wàn)人，而內蒙古自治區20xx年普通高校招生人數是17.9萬(wàn)人，20xx年我校參加高考的學(xué)生有350多人，95%以上的同學(xué)的分數達到高職高專(zhuān)的錄取線(xiàn)。按照目前內蒙古自治區招生情況看，估計近幾年有些高職高專(zhuān)院校會(huì )出現生源不足的現象。只要我們能夠堅持完成高中學(xué)業(yè)，每個(gè)同學(xué)都有到高等學(xué)校深造的機會(huì )。我們的目標是上一本，二本和好的學(xué)校，所以我們每個(gè)同學(xué)都不要有前途無(wú)望，考不上的想法。這些告訴我們絕不能放棄，我們的學(xué)校只要一天還存在，我們就要負責一天，沒(méi)有什么可討價(jià)還價(jià)的。
二、把握自己命運，共創(chuàng )美好未來(lái)
幾年來(lái)，我們一直致力于通過(guò)變革來(lái)改變學(xué)校的運行軌跡，進(jìn)而使我們的學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，使我們的教師能夠享受到教育工作帶來(lái)的快樂(lè )，正是圍繞這一核心價(jià)值觀(guān)來(lái)開(kāi)展各項工作，我們才感到時(shí)不我待，我們必須付出比常人更多的努力，我們必須使學(xué)校更快的進(jìn)入被別人矚目、被其他學(xué)校當成強大對手的境界。
反過(guò)來(lái)，如果我們缺乏信仰，缺乏理想，不知道我們該向何處去，我們在百舸爭流的教育大潮中，享受了一時(shí)的“休閑”和“快樂(lè )”，我們的工作得不到社會(huì )、領(lǐng)導、家長(cháng)的認可，我們就完全可能被社會(huì )遺棄，在我們這里工作的人，毫無(wú)疑問(wèn)就會(huì )收獲一種恥辱。
我們個(gè)人的命運是和學(xué)校的命運緊緊聯(lián)系在一起，我們大家攜手，才能創(chuàng )造學(xué)校的美好未來(lái)，才能讓在這里工作的大家享受美好教育人生。
奉獻照亮未來(lái)�！胺瞰I”這個(gè)話(huà)題，可以說(shuō)是一個(gè)老話(huà)題了，但相信它絕對不是一個(gè)過(guò)時(shí)的話(huà)題。下面讓我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事！
傳說(shuō)，有一位公主患重病，危在旦夕。國王公告天下，誰(shuí)要是能治好公主之病，不僅將公主嫁給他，還立他為王位繼承人。有住在遠方的兄弟三人，老大用他的千里眼，看到了這個(gè)公告，老二有日行千里的飛毯，而老三有一�？砂伟俨〉奶O(píng)果，于是兄弟三人坐飛毯來(lái)到皇宮，合力治好了公主的病。
到了論功行賞時(shí)，國王犯難了，因為，救公主，兄弟三人都有功勞，但公主只有一個(gè)，她該嫁給誰(shuí)好呢？經(jīng)過(guò)反復思考，最后，國王決定把老三招為駙馬。國王的理由是，老大的千里眼、老二的飛毯用過(guò)一次后，東西還在，而老三僅有的一個(gè)蘋(píng)果被公主吃掉后，就不復存在。
不知你們對這個(gè)故事有何看法，國王的決定應該說(shuō)是合理的，因為，奉獻越多，收獲越大。
下面同樣是一個(gè)很有意思的故事！
在某公司，曾有一批同年錄用的大中專(zhuān)畢業(yè)生，他們都被安排在銷(xiāo)售一線(xiàn)。銷(xiāo)售員是按比例提成的，這一批畢業(yè)生都使出了各自的拿手好戲，最后領(lǐng)到的獎金也都差不多。幾年后，公司銷(xiāo)售部經(jīng)理被提拔到?jīng)Q策層，誰(shuí)來(lái)?yè)涡碌匿N(xiāo)售部經(jīng)理呢？就在大家互相猜測時(shí)，公司召集所有的銷(xiāo)售員開(kāi)會(huì )，并推薦小劉作候選人，征求大家的意見(jiàn)。小劉的業(yè)績(jì)與其他同事相比并不是最突出的，但小劉兩次配合公司工作，主動(dòng)把自己開(kāi)拓出來(lái)的江浙滬市場(chǎng)片和京津市場(chǎng)片讓給兩位同事，使兩個(gè)長(cháng)期分居的家庭得以團聚，也使公司的銷(xiāo)售員隊伍得以穩定。當公司負責人將這一點(diǎn)公之于眾時(shí)，不僅那兩位同事心服口服，其他同事也拍手鼓掌，百分之百通過(guò)。
奉獻越多，收獲越大。在我們日常的工作中，很多人都是在政策允許的范圍內盡可能地為自己爭取利益，這是無(wú)可厚非的。但是對于一個(gè)胸懷大志者來(lái)說(shuō)，他往往更具全局觀(guān)念，在關(guān)鍵時(shí)，總比別人付出得多一些，做得更好一些。他不一定要刻意為之，但一定會(huì )被領(lǐng)導和同事們看到；他不一定總是能像故事中的老三和小劉那樣得到最好的回報，但只要他能堅守這種奉獻精神，就一定會(huì )遇到賞識他的人。
我們學(xué)校的發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，我們在經(jīng)濟上還不能滿(mǎn)足老師的愿望，我們在努力為老師創(chuàng )造物質(zhì)和精神生活，但是我們有些事情，還是必須有奉獻的。高中部學(xué)費收入93萬(wàn)。
三、沉潛一個(gè)假期，改變自己的生存方式
在課堂教學(xué)中，我們提倡共用導學(xué)案，在共用導學(xué)案中，雖然教學(xué)流程設計相同，但是上出來(lái)的課還是有顯然的高下之分。何以如此？是因為上課教師的功底不同，功力不同。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)介紹過(guò)一個(gè)有30年教齡的歷史教師的故事。這個(gè)歷史教師上了一節精彩的公開(kāi)課。他說(shuō)，為了這節課，直接的.準備花了十五分鐘，其實(shí)是花了一輩子。他一輩子都在準備這節課。這節課凝聚了他一輩子的功力和積淀。課的高下就取決于教師的功力。一個(gè)在工作上敷衍了十年的教師與一個(gè)在課堂教學(xué)藝術(shù)上浸淫了十年的教師上的課是不可同日而語(yǔ)的。
課堂攻堅還需要全校強勢推進(jìn)，每一個(gè)教師都要感受到這一種氛圍。帕爾默說(shuō)，好的教學(xué)是對學(xué)生的一種深情款待。創(chuàng )造好的教學(xué)深情款待我們的學(xué)生，正越來(lái)越多地成為我們教師的自覺(jué)追求。從我課堂教學(xué)巡查的情況來(lái)看，我們倡導的課堂教學(xué)在有些教師哪里做得不錯，全校日常課的教學(xué)效益正在不斷提高。但是，并非每節課都令人滿(mǎn)意，少數的課存在明顯的問(wèn)題，部分課說(shuō)不上明顯的不足，但也比較難以找到亮點(diǎn)，總體上來(lái)說(shuō)我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高還是有著(zhù)相當大的空間。有的教師真的是很投入，也在努力地按照我們的要求來(lái)做，但是課還是上不好，還是存在明顯的不足。造成這些現象的原因何在？是功力不足！如果一個(gè)教師教學(xué)功底淺薄，以為當校長(cháng)坐進(jìn)課堂時(shí)，只要上課投入一點(diǎn)，就能把課上好，那真的是太天真了。上好一節課，哪有這么容易？當然，功底不深的教師如果上課時(shí)還不投入，一定會(huì )把課上得更糟糕。我們從課堂上，絕不僅僅觀(guān)察教師當堂課的表現，更會(huì )透過(guò)其課堂上的言行舉止來(lái)看他的教學(xué)功底、他的職業(yè)狀態(tài)。一個(gè)教師在教學(xué)上有多深的功力，在學(xué)養上有多少的積淀，對工作持什么態(tài)度，對學(xué)生抱什么感情，坐進(jìn)他的課堂是能看得出來(lái)的。
對于我們每一個(gè)教師，尤其是年輕教師來(lái)說(shuō)，職業(yè)提升的空間真的都很大。為此，我們面臨50多天的長(cháng)假，如何在休息，做好家務(wù)的同時(shí)，給自己一個(gè)提升？給有心成長(cháng)的教師提一個(gè)建議：沉潛一個(gè)假期試試。
首先強調一個(gè)教師要自己“有心成長(cháng)”。我一直堅持認為，成長(cháng)是內源性的�！耙粋�(gè)人人生成長(cháng)最好的激勵者是他自己�！倍U宗里有一個(gè)說(shuō)法，“借來(lái)的火照不亮自己的心”。一個(gè)人不想成長(cháng)，與他說(shuō)什么都是白搭�；蛟S會(huì )有個(gè)別教師對學(xué)校推動(dòng)教師成長(cháng)的措施不抱支持態(tài)度，也有可能心生埋怨，自己又不想成為一個(gè)名教師，何必讀書(shū)、思考、研究、寫(xiě)文章呢？再說(shuō)，又有多少人能成長(cháng)為名教師呢？確實(shí)，真正能成為名教師的人很少，但是我堅持認為，我們學(xué)校的每一個(gè)教師，尤其是年輕教師可以不想成才，但決不可以不想成長(cháng)！難道居然會(huì )有年輕人打算僅憑現在的一點(diǎn)積累，在工作崗位上應付幾十年，應付到退休嗎？
“沉潛”的理念，受啟發(fā)于北大教授錢(qián)理群先生的演講。他曾經(jīng)以“沉潛十年”為題給他的研究生講話(huà)。這“沉潛十年”四個(gè)字也是他對研究生的希望。他說(shuō)：“‘沉’就是沉靜下來(lái)，‘潛’就是潛入進(jìn)去，潛到最深處，潛入生命的最深處，歷史的最深處，學(xué)術(shù)的最深處。要沉潛，而且要十年，就是說(shuō)要從長(cháng)遠的發(fā)展著(zhù)眼，不要被一時(shí)一地的東西誘惑�！彼终f(shuō)：“‘沉潛十年’就是這個(gè)意思�，F在不要急著(zhù)去表現自己，急忙去參與各種事。沉下來(lái)，十年后，你再聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，這才是好漢！因此你必須有定力，不管周?chē)趺礃�，不管同寢室的人怎么樣，人各有志，不管別人怎么做生意，不管別人在干什么，你自己心里有數——我就是要扎扎實(shí)實(shí)地把底子打好�！�
錢(qián)理群先生說(shuō)要沉潛十年。五年，十年，都似乎太長(cháng)，一般人沒(méi)有這個(gè)耐心和毅力。我的建議是先沉潛一學(xué)期試試。我堅信，一個(gè)教師只要真正沉潛一學(xué)期，一定會(huì )感到自己能量的積蓄，一定會(huì )初見(jiàn)成效。沉潛一學(xué)期，看到了收獲，建立了信心，更改變了職業(yè)生存的方式，那一定會(huì )繼續這樣的沉潛，他的職業(yè)人生也就邁上了良性的、持續發(fā)展的軌道。到時(shí)候，想阻止其成長(cháng)都很難。
年長(cháng)一點(diǎn)的教師可能會(huì )認為“沉潛”之類(lèi)的事情是年輕人的專(zhuān)利，沒(méi)有自己的份。我認為，不然！有一句話(huà)說(shuō)得好，“世界上沒(méi)有所謂太遲了的事情，只有現在不去做，那才真正是太遲了�！笨系禄膭�(chuàng )始人桑得斯當過(guò)消防員，賣(mài)過(guò)保險，翻修過(guò)輪胎，開(kāi)過(guò)加油站，到66歲那年，他仍是一個(gè)每月領(lǐng)取xx5美元生活保障的退休老人。也就在那一年，他開(kāi)了一家小小的快餐店，后來(lái)發(fā)展成為遍布世界的肯德基�？磥�(lái)，一個(gè)人要改變自己，從今天開(kāi)始就不會(huì )算晚。
我想，沉潛，不應該是一個(gè)人兩個(gè)人的行為，而應該是全校性的行為。讓我們全校每一個(gè)人都靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，專(zhuān)心致志，潛入我們生命的最深處，潛入教育教學(xué)的最深處！讓我們全校先沉潛一學(xué)期試試！人言，積十載之功，沒(méi)有辦不成的事。沉潛十年，一定會(huì )迎來(lái)我們生命中的收獲季節！
詩(shī)意的人生，讀書(shū)的人生。
寒假前教師會(huì )議講話(huà)稿 篇8
新學(xué)期開(kāi)始了，上個(gè)學(xué)期，在全體老師的努力下，學(xué)校各項工作順利展開(kāi)，形成了良好的發(fā)展勢頭。我們學(xué)校特殊的地緣位置和辦學(xué)條件，注定了挑戰與機遇并存，全縣教育系統處于一個(gè)大變革、大飛躍的前夕。古人說(shuō)：“謀其上者得其中，謀其中者得其下，謀其下者無(wú)所得�！痹谛聦W(xué)期，望全體教職員工，樹(shù)立長(cháng)遠眼光，做好本職工作。用最新的教育教學(xué)理念武裝自己，用超前的意識提高工作效率。為此，要求全體教職員工一定要強化“六大意識”：
�。ㄒ唬⿵娀熑我庾R，認真履行崗位職責
學(xué)校是一個(gè)單位，更是我們許多老師組成的大家庭，共同維護學(xué)校利益、關(guān)心學(xué)校和每一位學(xué)生的發(fā)展、為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展盡心盡力應該是我們每位教師的共同責任。同時(shí)，每一位老師都在學(xué)校的一個(gè)崗位上，都有自己的崗位職責，為了真正擔負起教好書(shū)、育好人、讓每位學(xué)生成才的光榮任務(wù)，為了體驗取得教育教學(xué)成績(jì)時(shí)的愉悅，為了教師自我價(jià)值的實(shí)現，包括學(xué)校領(lǐng)導、中層干部、班主任、任課教師、后勤人員等在內的每一位教師都要滿(mǎn)懷愛(ài)心和責任心，認真履行好自己的崗位職責，在自己平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jì)。
�。ǘ⿵娀|(zhì)量意識，努力提高教學(xué)成績(jì)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，實(shí)施素質(zhì)教育并不是不要教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，每一位教職員工更要強化質(zhì)量意識，努力提高教學(xué)成績(jì)，讓學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校教學(xué)人員：
一要認真落實(shí)好教學(xué)常規，做到教學(xué)過(guò)程扎實(shí)有效；
二要積極探索有效的課堂教學(xué)模式，以教師教學(xué)方式的轉變帶來(lái)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性、主動(dòng)性，提高課堂效率；
三要精講、精練、精改。
德育工作人員：
一要加強學(xué)生的常規管理，積極探索學(xué)生自我管理、自我教育、自主發(fā)展的途徑和方法。
二要分年級開(kāi)展符合學(xué)生身心特點(diǎn)的德育主題教育活動(dòng)，有目的的進(jìn)行德育教育，做到德育教育序列化，提高德育針對性、實(shí)效性和時(shí)代感。
后勤人員：要圍繞教學(xué)這個(gè)中心，提高主動(dòng)為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的'意識，切實(shí)保證學(xué)校教育教學(xué)順利進(jìn)行。
�。ㄈ⿵娀踩庾R，全力維護校園穩定
安全事關(guān)師生切身利益，關(guān)系背后所有家庭的幸福，安全問(wèn)題至關(guān)重要。每一位教職員工都要強化安全意識，全力維護校園穩定。
一要定期進(jìn)行學(xué)校安全排查，既要排查校舍安全隱患，更要排查危及師生生命安全的隱患，要邊排查邊整改，整改及時(shí)到位。
二要加強對師生的安全教育，通過(guò)班會(huì )、宣傳欄等形式天天講安全，切實(shí)提高學(xué)生的安全防范意識和自救自護能力。
三要各時(shí)段值班人員高度重視，恪盡職守，認真履行職責。
�。ㄋ模⿵娀献饕庾R，努力構建和諧校園
學(xué)校工作是一個(gè)整體，是我們共同的事業(yè)，這份事業(yè)讓我們從五湖四海走到一起，這是大家共同的緣分。雖然我們的崗位有所不同，但那是學(xué)校整個(gè)機體不可分割的一部分；雖然有時(shí)也存在競爭，但那是我們工作動(dòng)力的一部分。每一位教職員工要為了大局、為了整體、為了工作、更為了有一個(gè)舒心的環(huán)境，互相關(guān)愛(ài)，團結協(xié)作，要愛(ài)學(xué)生，以愛(ài)心培育愛(ài)心，讓學(xué)校成為師生共同成長(cháng)的樂(lè )園，讓校園更加和諧、向上、陽(yáng)光。
�。ㄎ澹⿵娀吮疽庾R，著(zhù)力促進(jìn)每位學(xué)生健康成長(cháng)
以人為本是我們管理的基本理念，促進(jìn)每一位學(xué)生全面發(fā)展是我們的目標。每一位教職員工要強化人本意識，促進(jìn)每位學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
一是要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不能放棄任何一名學(xué)生，用愛(ài)心打開(kāi)學(xué)生心靈，用智慧塑造學(xué)生高尚的品德；
二是多把尺子評價(jià)學(xué)生，孩子適合于發(fā)展什么，我們就盡可能的創(chuàng )造條件讓他發(fā)展什么；
三是服務(wù)育人，要為每位學(xué)生發(fā)展提供盡可能的服務(wù)，讓學(xué)生在體會(huì )服務(wù)中得到全面發(fā)展，讓學(xué)生在體會(huì )服務(wù)中學(xué)會(huì )服務(wù)；
四是大力開(kāi)展文體活動(dòng)，學(xué)生的身體健康是學(xué)生最基本的素質(zhì)，是一切素質(zhì)的前提，人人掌握一項技能，人人都有一項愛(ài)好，這樣才能終身受益。
�。⿵娀瘜W(xué)習意識，著(zhù)力促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
每一位教職員工在履行崗位職責、做好本職工作的同時(shí)，都要加強學(xué)習。一要在自身實(shí)踐中學(xué)習，積累豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗；
二要從書(shū)本上學(xué)習，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己的知識結構；
三要向先進(jìn)學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的模式和方法，豐富自己，少走彎路。在認真學(xué)習的基礎上，要及時(shí)總結升華，形成自己的專(zhuān)業(yè)特色和業(yè)務(wù)特色。
寒假前教師會(huì )議講話(huà)稿 篇9
同志們：
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了統一思想，明確工作任務(wù)，根據班子會(huì )討論的意見(jiàn)，我講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、上學(xué)期的工作回顧
1、教學(xué)工作
經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，我校的教學(xué)工作逐步規范化，并取得了可喜的成績(jì)。中考重點(diǎn)高中入學(xué)率50%(一中5人，五中12人);初一在全市統考中英語(yǔ)學(xué)科全市第三名，數學(xué)第五名;小升初名列全市第二名，十校聯(lián)考成績(jì)均列前矛，再創(chuàng )歷史新高。原因如下：
一是我們認真貫徹落實(shí)了教育局的課改精神。所有任課教師都能積極投入到課改實(shí)踐活動(dòng)之中，認真探索我校提出的"自主學(xué)習、廣泛參與、積極展示"的課堂教學(xué)模式，多角度培養了學(xué)生想學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)的學(xué)習興趣，使更多的學(xué)生都能夠參與到教學(xué)活動(dòng)之中，培養了更多學(xué)生的綜合能力。 二是進(jìn)一步規范了教學(xué)管理程序。從備課、上課、輔導、批改等，學(xué)校進(jìn)一步明確了規定和標準，絕大多數任課教師也都能認真執行學(xué)校的要求，甚至有的教師做得比學(xué)校要求的還好。所以，使教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節都做到了有備無(wú)患，確保了教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
三是建立了切合實(shí)際的質(zhì)量檢測評價(jià)機制。在我校內部檢測評價(jià)的基礎上，我們認真對待十校聯(lián)合體和教育局組織的抽測、檢測活動(dòng)，努力做到實(shí)事求是，培養了師生良好的檢測評價(jià)觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。為了在教學(xué)上真正取得好成績(jì)，廣大教師沒(méi)有把功夫放在考試投機取巧上，而是把功夫放在了平時(shí)的教學(xué)中，放在了復習上。尤其是小學(xué)班任和初三的教師，積極爭取課節，不叫苦不叫累，不計較個(gè)人得失，為提高成績(jì)付出了艱辛的努力，做出了突出的貢獻。
2、師德工作
本學(xué)期學(xué)校認真落實(shí)教育局關(guān)于師德建設的指示精神，在組織、思想、行動(dòng)上和局黨委保持了高度一致。
一是認真貫徹落實(shí)了上級的各種禁令。我們做到了有令則行、有禁則止，所有影響教育形象的現象在我校得到了杜絕。尤其在教育形象暗訪(fǎng)和調查問(wèn)卷等過(guò)程中都經(jīng)練住了考驗，效果良好。
二是我們廣大教師逐步樹(shù)立起了強大的責任感和集體榮譽(yù)感。絕大多數教師都做到了以校為家，想學(xué)校所想，急學(xué)校所急，為學(xué)校的穩步發(fā)展做出了較大貢獻。突出表現在大災大難面前不退縮，為學(xué)校財產(chǎn)和學(xué)生安全，很多人冒著(zhù)生命危險沖鋒在前;在迎檢工作中齊動(dòng)員，大家不分份內份外，主動(dòng)請戰，獻計獻策，積極參與;在學(xué)校日常工作中，臟活累活不回避，如清排水溝、栽花時(shí)大家冒著(zhù)酷暑，頂大雨不叫苦和累。這些無(wú)不讓人感動(dòng)和自豪。一個(gè)和諧、積極向上的集體已基本形成。
三是同事間和諧相處，工作上互相支持。
四是工作規范化程度得到明顯提高。
3、德育工作
一是認真落實(shí)了教育局的工作要求，廣泛開(kāi)展了德育活動(dòng)。
二是學(xué)生養成教育工作取得明顯效果。最突出的一項工作就是把對學(xué)生的養成教育由原來(lái)單一的文明行為養成拓展到了學(xué)生所涉及的所有行為養成，由原來(lái)的少先隊抓學(xué)生的養成拓展到了全方位抓學(xué)生的養成教育。把對學(xué)生的養成教育定為了一項無(wú)所不在的工作。這樣為全方位培養學(xué)生的健康人生奠定了良好基礎。
4、安全工作
本學(xué)期全體師生在安全問(wèn)題上得到了極大的考驗。事實(shí)證明我們的安全防范意識是很強的，管理手段是有力的，防范措施是有效的。
一是我們人人都牢固樹(shù)立了安全第一的思想。把安全工作始終作為一項常規性工作來(lái)抓，緊密和教育教學(xué)工作結合在一起，從沒(méi)有放松過(guò)。
二是認真落實(shí)責任制，每個(gè)人對自己工作范圍內的安全工作都能認真負責。狠抓工作落實(shí)，堅持常巡視、細致排查、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。水房火災能夠得到及時(shí)撲救，就是認真排查、及時(shí)撲救的結果。
三是堅持安全演練，培養師生自救自護能力。4月28日事故，就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。當大災大難來(lái)臨時(shí)學(xué)校安全應急預案自動(dòng)啟動(dòng)，全體師生驚而不亂，有條不紊，妥善處理，及時(shí)疏散和自救，把所有損失都努力減少到了最低程度。
5、其他工作
一是學(xué)校條件改善工作。為了迎接省對學(xué)前教育的檢查，教育局投入4萬(wàn)元，我校投入3.9萬(wàn)元，對幼兒園進(jìn)行徹底的維修和改造，使我校的辦園條件上了一個(gè)新臺階。由于一場(chǎng)大風(fēng)的原因，中學(xué)部教室得到了徹底的維修改造，室內煥然一新，在我校壞事變成了好事。為了適應教育工作需要，中心校各班更換了鋼化黑板。小學(xué)部等教學(xué)用房暖氣安裝工作正在實(shí)施，將使我校辦學(xué)條件得到徹底的改善。
二是迎接省均衡發(fā)展檢查工作。根據教育局的要求，我們積極準備迎檢工作，在迎檢工作中做到了迎檢和常規工作兩不誤。
三是后勤工作。學(xué)校綠化美化工作成效顯著(zhù)，栽樹(shù)100余棵，種花200多平方米，栽花20xx多棵，使學(xué)校得到較科學(xué)的綠化和美化。
需要改進(jìn)的幾項工作：
1、在管理過(guò)程中，有些工作有頭無(wú)尾，驗收總結的不細致、不及時(shí)。要進(jìn)一步落實(shí)責任制。
2、對教育教學(xué)工作規范性的認識問(wèn)題需要進(jìn)一步引導和提高。教育工作是良心事業(yè)，更是一項規律性強、需要嚴肅認真對待的工作。在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，任何環(huán)節都不能隨心所欲，投機取巧，否則就一定誤人子弟。
3、個(gè)別學(xué)科的成績(jì)很不理想，拖了學(xué)校后腿。
4、對德勝村小的維修工作沒(méi)有落實(shí)，需要進(jìn)一步爭取。
二、新學(xué)期的重點(diǎn)工作
我校的一切工作都要有利于學(xué)生健康成長(cháng)，有利于教師的教育教學(xué)，有利于學(xué)校的發(fā)展。這三個(gè)有利于就是我們的辦學(xué)理念。本學(xué)期的各項工作，在認真落實(shí)上級要求的基礎上，要圍繞這個(gè)辦學(xué)理念，以培塑廣大師生健康的人生為目標，以啟智、求知、立德、重行為核心，廣泛開(kāi)展良好行為習慣的養成教育，提高科學(xué)化、規范化管理水平，努力實(shí)現常態(tài)化。
這里所說(shuō)的健康是指：
——師生的身體健康;
——師生的心理健康;
——師生的思想健康。
所說(shuō)的養成教育是指：
——養成良好的為人習慣。自覺(jué)遵守做人原則，積極向上，以身示范，維護大局，不搞特殊。爭做脫離低趣味、別人信任、依賴(lài)、有益于他人的人，最起碼不做損人利己的人。
——養成良好的工作、學(xué)習習慣。領(lǐng)導對自己所分管的工作，思路清晰、要求明確、管理規范。教師在工作中要自覺(jué)遵守所從事的.工作要求和標準，按時(shí)、保質(zhì)、保量的完成各項工作任務(wù)。培養學(xué)生形成良好的學(xué)習、生活等習慣。不僅讓學(xué)生學(xué)到知識，更要對學(xué)生的一生負責，讓學(xué)生獲得在未來(lái)社會(huì )生存和發(fā)展的能力。
(一)進(jìn)一步提高科學(xué)化、規范化管理水平。
為了真正的把養成教育工作落到實(shí)處，領(lǐng)導是關(guān)鍵。首先，各部門(mén)領(lǐng)導要根據自己所分管的工作認真籌劃，科學(xué)安排，結合各自的工作特點(diǎn)和工作實(shí)際制定出操作性強的工作評價(jià)方案。明確工作標準和要求，并組織所分管的人員認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )其精神，統一思想，形成共識。其次領(lǐng)導要認真負責，一視同仁，按要求和標準及時(shí)認真的進(jìn)行督導檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研究解決。一但形成了規律就變成了一種模式，也就養成了習慣。
(二)進(jìn)一步規范工作行為
1、教學(xué)工作
(1)繼續深化"自主學(xué)習、廣泛參與、積極展示"的課堂教學(xué)模式改革。在認真總結課改經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步加大課改力度，人人都要制定出適合自己、適合學(xué)科、適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的課改方案。反對形式主義、經(jīng)驗主義。在課改的教學(xué)過(guò)程中要做到真正的見(jiàn)實(shí)效，形成自己獨特的效果好、效率高、實(shí)用性強、學(xué)生喜歡的教學(xué)模式。堅決杜絕走形式、花架子。
(2)加強教學(xué)指導和管理。在加強常規教學(xué)指導和管理的基礎上，本學(xué)期側重對備課和上課的指導和管理。指導教師自覺(jué)遵守教育教學(xué)規律，養成良好的教育教學(xué)習慣。指導教師形成科學(xué)、規范、有效地課堂教學(xué)模式，不僅要研究新授課的課堂模式，還要研究自習課、復習課、練習課、預習課、作文指導和講評課的教育模式，讓有經(jīng)驗的教師把課講的更好，沒(méi)經(jīng)驗的教師入門(mén)，減少摸索的時(shí)間，在"啟智、求知"上不誤人子弟。
一是課堂教學(xué)不能就事論事，努力做到有高度、有廣度、有深度，努力達到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果。
二是要高度重視能力的培養和訓練，必須做到講、練、研、用相結合。 三是要加強個(gè)人備課。堅持反對無(wú)準備課。備課首先要努力做到熟知課標，理解課標，這樣教學(xué)才能定位準確。其次要明確目的。明確目的不是一句空話(huà)。比如導言的設計，不是用幾句優(yōu)美的語(yǔ)句導入即可，而是要根據你的教學(xué)內容，認真研究每一句話(huà)在本課中所起的作用，否則，再優(yōu)美的導言也是無(wú)效的。再次，備課也需要有高度、深度和廣度。比如對知識的拓展，怎樣拓展，拓展到什么程度;對知識的拔高，怎么拔高，拔到什么程度，都要做到心中有數，絕不允許隨心所欲，心血來(lái)潮。所以，認真備好課是課堂教學(xué)有的放矢的根本保證。第四，堅持反對教學(xué)中的主觀(guān)主義和經(jīng)驗主義。有的教師對自己所教的學(xué)科顯然反復過(guò)多少次，但都應把每一次作為新的開(kāi)始，每一節課都能認真準備，按要求完成，這是科學(xué)、是規律。
近年來(lái)，我校的教師形象在牛心逐步得到政府和學(xué)生家長(cháng)的認可，除了教學(xué)質(zhì)量有所提高的因素外，師德建設也是一個(gè)重要方面。我們每個(gè)同志都要努力保護這來(lái)之不易的成果。尤其是細節和小事更不可忽視。有時(shí)往往是做了很多工作，付出很多辛苦，但由于某個(gè)老師的不良舉止、不科學(xué)的一兩句話(huà)，就會(huì )使我們的整個(gè)教師形象受到負面影響，我們的付出就會(huì )毀于一旦。所以我們必須努力，不斷的提高自我、完善自我，為校爭光。
一是認真落實(shí)局黨委的各種師德建設的要求，和局黨委保持高度一致。 二是通過(guò)開(kāi)展養成教育活動(dòng)，每位教師都要以身示范，都要按學(xué)校的各項工作要求去做，養成良好的為人處事習慣，為班組爭光，為學(xué)校爭光，為家人爭光。爭做他人喜歡、依賴(lài)、信任的人。
三是學(xué)校各組織都要結合自己的工作特點(diǎn)，有計劃的開(kāi)展養成教育活動(dòng)，幫助所有教師明確在不同場(chǎng)合、不同工作情況下如何做的道理和方法，提高為人處事、扎實(shí)工作的正確指數。有計劃的評選各項先進(jìn)典型。
3、德育工作
學(xué)校團委、少先隊、教導處、后勤、安全辦等都要緊緊圍繞養成教育開(kāi)展工作，把"立德、重行"問(wèn)題落到實(shí)處。
一是結合工作特點(diǎn)，制定操作性強的養成教育工作方案，明確養成教育內容要求和標準。
二是廣泛開(kāi)展養成教育評價(jià)工作。把養成教育評價(jià)工作滲透到日常的學(xué)習、工作、生活之中，真正成為培塑師生美好人生的杠桿。
三是努力辦好家長(cháng)學(xué)校，償試家校共育活動(dòng)。
繼續加強安全工作無(wú)小事和安全工作人人有責的思想教育，讓我們的師生真正的把安全工作放在心里，落實(shí)在行動(dòng)上。
一是進(jìn)一步落實(shí)安全工作責任制。努力做到安全工作無(wú)死角，期初對安全工作進(jìn)一步明確責任，層層分解，同時(shí)進(jìn)一步明確安全工作的要求和標準。
二是狠抓安全工作落實(shí)。職能部門(mén)要制定科學(xué)的安全工作檢查評價(jià)方案，把安全工作真正的抓在手上，做到反映迅速，出擊有力，確保安全。
5、其他工作
一是財務(wù)管理。嚴格認真執行上級的財務(wù)管理制度，確保我校的財務(wù)管理工作清晰、規范、科學(xué)有效。做到物盡其用，財盡其用。
二是后勤工作。首先加強食堂宿舍管理，真正做到視學(xué)生為子女。其次認真落實(shí)食堂宿舍管理條例，做到工作科學(xué)規范，力爭上游。
總之，衷心希望每個(gè)同志都能在規范工作行為，養成良好習慣上取得優(yōu)異成績(jì)，為學(xué)校發(fā)展做出應有貢獻。
寒假前教師會(huì )議講話(huà)稿 篇10
各位領(lǐng)導、各位老師：
深感壓力巨大。首先，我想對當前班級現狀做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析：
一、班級情況分析
1、學(xué)習基礎比較薄弱。對于課文中出現的大多數都能掌握，但只要一接觸到綜合性比較強的或靈活性較大的試題，學(xué)生就不愿動(dòng)腦去想，特別《練習與測試》上的一些題目。上個(gè)星期我們班進(jìn)行了第一單元測試，雖然90分以上的有20人，但是都是徘徊在邊緣的，95分以上的只有兩三個(gè)，而且平均分才83分，還不如五年級期末的成績(jì)。
2、三個(gè)班中我們班的作文水平水平是最差的。我也知道提高作文最有效的途徑是多讀多寫(xiě)。堅持每天晚上讀課外書(shū)至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書(shū)筆記。這兩項作業(yè)有不少同學(xué)是在應付，根本不是用心去做的。這是很讓我頭疼的事，希望大家能給我支支招。這也是學(xué)習態(tài)度不端正的一個(gè)表現。
3、學(xué)習態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習習慣。特別是預習，大多數學(xué)生都只是照抄工具書(shū)，上課檢查朗讀或課堂上提問(wèn)某個(gè)字詞的意思，就目瞪口呆，或者是趕緊翻工具書(shū)，沒(méi)有把預習落實(shí)到實(shí)處，只有利用早上晨讀的'時(shí)間讀課文了。一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于預習的充不充分。預習的常規步驟，即讀課文，識字詞，理層次，明意思。
4、少數幾位同學(xué)在學(xué)習上存在一些困難，基礎太差。比如：我班的曹俊峰、王旭冉、施明宇、張富濤，特別是丁文祥，每次測試成績(jì)都是個(gè)位數，平時(shí)作業(yè)基本上是不寫(xiě)的。這個(gè)學(xué)期他媽媽來(lái)班級陪讀，搞得我們上課也很有壓力。關(guān)鍵是成效并不大，第一單元測試，他媽坐他旁邊，講一題，寫(xiě)一題，最后才考了40多分。我們也想盡了各種辦法，但是對他是沒(méi)有半點(diǎn)效果。對于這樣的學(xué)生，我真不知道該怎么辦？
二、在行為規范方面的問(wèn)題
我們班某些學(xué)生紀律性、自覺(jué)性不強，有待我們進(jìn)一步加強管理。
1、早讀課來(lái)到教室沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，不能抓緊時(shí)間讀書(shū)，只有15分鐘的時(shí)間，有的同學(xué)還沒(méi)有10分鐘。（讀課文、背筆記、背英語(yǔ)單詞等等）。
2、中午不少學(xué)生早早就來(lái)到教室，不但沒(méi)有在教室安靜做作業(yè)、看書(shū)，反而影響別的同學(xué)。
3、三分鐘預備不能及時(shí)坐到位子上安靜等待老師、準備上課。
4、課間操和放學(xué)路隊做的還不夠規范。
以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強自身管理，不能事事、時(shí)時(shí)都要老師去看著(zhù)，要自覺(jué)。只有各方面都做到規范了，才能形成良好的學(xué)習風(fēng)氣、學(xué)習環(huán)境，提高我們的學(xué)習成績(jì)。
作為畢業(yè)班教師隊伍中的一員，我深感責任的重大。首先在熟悉鉆研教材的基礎上，認真備好、上好每一節課，切實(shí)提高課堂40分鐘的效益。其次，及時(shí)批改、認真講評每一次課內外作業(yè)，嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)。同時(shí)在工作中我也充分向各位有經(jīng)驗的老師請教，更要加強與家長(cháng)之間的交流與溝通。畢業(yè)班工作千頭萬(wàn)緒，我要多學(xué)習，多努力，盡我最大所能，帶好這屆畢業(yè)班，謝謝！
寒假前教師會(huì )議講話(huà)稿 篇11
老師們、同志們：
大家下午好。初二年級地生小中考獵獵喜氣感染著(zhù)我，初三年級兩位教學(xué)主任拳拳講話(huà)振奮著(zhù)我，翹首六月，我不由想起了大詩(shī)人杜甫的兩句詩(shī)“曉看紅濕處，花重錦官城”，權且作為我今天講話(huà)的題目。
春雨無(wú)聲，萬(wàn)物勃發(fā)，孕育了秋的豐碩。坐在主席臺，回想著(zhù)自己在初三一年的工作，我被初三老師不計得失的精神和忘我工作的狀態(tài)深深折服。七年前的“選擇文通，就意味著(zhù)吃苦，選擇初三，就意味著(zhù)奉獻”的鏗鏘誓言再一次在全體初三老師身上得到了印實(shí)。
領(lǐng)導規劃時(shí)，進(jìn)言獻策；接受任務(wù)時(shí)，無(wú)怨無(wú)悔，即使因為有特殊原因說(shuō)一兩句話(huà)，可是工作起來(lái)，忘記一切；培優(yōu)促中絞盡腦汁，教研活動(dòng)唇槍舌劍；分部競爭，激烈而合作，體育加試眾志成城，聽(tīng)力考試出謀劃策，模擬考試資源共享，這一幕幕如在眼前，尤其是英語(yǔ)聽(tīng)力考試前的那個(gè)晚自習，在Ⅱ部英語(yǔ)辦公室的一場(chǎng)精心安排，淋漓盡致地展現作為文通主人翁的風(fēng)采，那一夜的雨聲至今在我的心頭“嘀噠”，讓人時(shí)刻感受春天的明媚。
我為文通擁有這樣的一支師資隊伍而驕傲！
每個(gè)早晨，當從平臺踏步走向沈坤樓時(shí)，我總要看一眼紅底藍字的倒計牌，因為我知道，一年的付出將要結果，我更喜歡站在平臺用目光迎接步履匆匆的老師，因為在你們有力的腳步聲里，我聆聽(tīng)到了澎湃的希望。
國學(xué)大師季羨林說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：所謂成功，不過(guò)就是堅持到最后。各位老師，在距離中考最后的90天里，讓我們的作業(yè)批改更精細一點(diǎn)、更及時(shí)些，讓我們的課堂教學(xué)更側重于知識點(diǎn)的查漏補缺，讓我們的試卷分析更加量化些，變式訓練更到位些，讓我們英強班尤其英才、英超的目標生關(guān)注更細化些、更具體些，；德國哲學(xué)家維根斯坦說(shuō)，教育就是一塊云推動(dòng)另一塊云、一棵樹(shù)搖動(dòng)蠅一棵樹(shù)的'工作。各位老師，在距離中考最后的14天里，讓我們對待學(xué)困生更有耐心和愛(ài)心些，用我們的勤勉催化學(xué)生的刻苦，用我們的激情激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，用我們的斗志昂揚起學(xué)生不懈的追求。
堅持90天，成就夢(mèng)想，這是我的信念，更是我們全體初三師生的信念，請集團放心，學(xué)校放心，今天全體初三人放馬中考，漫步臺北，等到六月，譽(yù)滿(mǎn)古城。
寒假前教師會(huì )議講話(huà)稿 篇12
老師們：
大家好！今年我有幸和大家一起共事感到非常的高興。首先我感謝大家對九年級工作的支持，對九年級幾位領(lǐng)導和班主任的信任。我相信在今后的一年里我們九年級的幾位領(lǐng)導和班主任一定會(huì )和大家共事愉快，合作愉快。我相信有了大家的理解、支持和付出，我們九年級的全體同仁同心協(xié)力，眾志成城。20xx屆學(xué)生的中考一定會(huì )向社會(huì )各界人士、以及關(guān)注學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導交出一份滿(mǎn)意的答卷。
大家都知道中考工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，是我們全校教職工共同的責任，更是我們九年級教師義不容辭的職責。只要我想，只要我們全校上下目標明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹(shù)立一盤(pán)棋思想，就會(huì )功到自然成。下面我想具體談?wù)勎倚．厴I(yè)班教學(xué)的工作思路。
一、態(tài)度決定高度
影響畢業(yè)班教學(xué)工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長(cháng)是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學(xué)校的生命線(xiàn)。而一流的質(zhì)量來(lái)自于我們全體員工的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，我們畢業(yè)班教師，要團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無(wú)。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討畢業(yè)班教學(xué)的方法和策略。所有教師務(wù)必要統一思想、統一認識、步調一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責任感，只有這樣我校教育才能再鑄輝煌，實(shí)現新的光榮與夢(mèng)想。 “一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的�！痹谖覀儤嬛墓餐谰懊媲�，我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位 。
教師是主導，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，這是我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)工作的立足點(diǎn)。？？
從樹(shù)立信心著(zhù)眼，營(yíng)造畢業(yè)班氛圍，全方位構建每一名學(xué)生的自信系統。要抱著(zhù)“不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人”的理念認真而細致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長(cháng)點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn)；要建立畢業(yè)班班主任集體研究制度，及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別要注重創(chuàng )設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀(guān)點(diǎn)，它對學(xué)生有著(zhù)一種無(wú)形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì )從叛逆走向順從，從順從走向認同，進(jìn)而內化為一種澎湃的動(dòng)力。教導處想法創(chuàng )設這種氛圍，各班更要富于創(chuàng )意地營(yíng)造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習氛圍，采用黑板報、主題班會(huì )、個(gè)例談心、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )等形式，強化學(xué)生的學(xué)習意識，引發(fā)學(xué)生的內驅力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習激情。
另外學(xué)校和班級要定期召開(kāi)各種層次的學(xué)生大會(huì )，在常規方面嚴格要求，在學(xué)習方面科學(xué)指導，在心理方面及時(shí)疏導，在管理方面適時(shí)表彰激勵。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹(shù)立中考意識、競爭意識。牢記：氛圍、狀態(tài)、方法、勤奮。 第三、引導家長(cháng)，形成有效的教育合力。
我們常說(shuō)，升學(xué)率對于學(xué)�？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對于家長(cháng)卻具有100%的意義差別。因此，在九年級工作中我們緊緊依靠家長(cháng)，科學(xué)引導家長(cháng)，利于家長(cháng)這種特殊的外力。把家長(cháng)調動(dòng)起來(lái)投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。
教育孩子要從教育家長(cháng)做起，振作孩子要從振作家長(cháng)入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏(yíng)取家長(cháng)的心。家長(cháng)之力不可忽略！
畢業(yè)班教學(xué)工作需要老師、學(xué)生和家長(cháng)形成合力。
二、管理決定成敗
1、進(jìn)一步強化目標管理，團結協(xié)作，明確責任
班主任、教研組、教師、學(xué)生應該明確各自的奮斗目標。有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會(huì )產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結果。我們要堅持以教學(xué)為中心，以目標管理為重點(diǎn)，開(kāi)展九年級教學(xué)和管理工作。
要求學(xué)生細化自己學(xué)習目標，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節課都有明確的學(xué)習任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀(guān)念，既要有中考的總分和錄取學(xué)校目標，又要有各學(xué)科單科成績(jì)目標。既要有中考的終極目標，還要有階段性目標。九年級各班要圍繞目標開(kāi)展工作，召集教師反復研究落實(shí)。我衷心希望各班能結合學(xué)校的目標，自定目標，自加壓力，創(chuàng )造班級新輝煌！ 讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用
一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班，讓本班師生呈現出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀(guān)察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生進(jìn)班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復巡視班級（包括科任教師上課的時(shí)候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)，對癥下藥，隨時(shí)調整自己的思維策略。 可以這樣說(shuō)一句話(huà)：學(xué)校的管理和班級管理決定九年級畢業(yè)班工作的`成敗。
三、思路決定出路
畢業(yè)班工作很龐雜，是一個(gè)系統工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業(yè)班工作都會(huì )發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。
我認為有幾個(gè)當前必須要做實(shí)做好的工作：
1、科學(xué)訓練是中考致勝的法寶�！敖處煘橹鲗�，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓練為主線(xiàn)”幾乎所有老師都能做到。問(wèn)題也正出在這里：題海戰術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我提出文印室控制九年級試卷印刷量，加強教師的命題能力的培養，各學(xué)科教師要多掌握資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，積極參加市、縣級教研活動(dòng)，廣泛收集信息，學(xué)會(huì )編制篩選高質(zhì)量的習題�！爸挥薪處熖腩}海，學(xué)生才能跳出題�！�，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習效率。不提倡用現成的試卷，要求教師盡量把最精華的試題篩選出來(lái)、整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性，在畢業(yè)班習題教學(xué)中我認為要把握“幾個(gè)度”。
首先，在訓練的內容安排上，我認為應該把握好以下“三度”：
A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；
B、挖掘深度。在課程標準、考試說(shuō)明的要求范圍內挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區”內挖掘深度，而不是通過(guò)搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來(lái)提高“深度”。那樣只會(huì )挫傷學(xué)生的學(xué)習積極性，也偏離了中考的方向。
C、適當降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪復習訓練中，重在雙基的落實(shí)，而不是一味增加難度。能力的培養和提高要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，不靠多做難題。 解題能力的訓練主要是通過(guò)平時(shí)練習和考試來(lái)進(jìn)行的。有了好的習題，并不一定就能獲得好的訓練效果，還要研究訓練的組織和安排。在訓練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”： ？？
A、控制強度。一味地加大運動(dòng)量訓練，把某一科變成了學(xué)生的專(zhuān)科，學(xué)生來(lái)不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓練的意義，而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習時(shí)間。
B、保證頻度。訓練應保證有適當的頻度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強度的方法來(lái)減少頻度。很長(cháng)時(shí)間才做一次練習，而一次練習又做很多。這樣實(shí)際上不如將同樣的習題量分散完成，效果反而顯著(zhù)，也符合記憶規律。堂堂有練習，天天有作業(yè)，開(kāi)展好“四清”運動(dòng)：?jiǎn)?wèn)題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。
C、提高效度。力戒重復的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區，著(zhù)眼點(diǎn)要放在中等學(xué)生的提高上。要做到每練必批，每練必評。
2、從大事著(zhù)眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。我們要樹(shù)立一個(gè)理念：常規+細節+過(guò)程=奇跡。有一句諺語(yǔ)“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”，這話(huà)基本是貶義，但也有一定的道理啊，考試檢測是提高學(xué)生分數質(zhì)量的最好途徑，但我們要細化，命題關(guān)、印刷關(guān)、監考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān)，關(guān)關(guān)重要，哪一關(guān)沒(méi)做好，其效果都會(huì )大不一樣。另外，要求每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生做好錯題筆記，考后認真總結并糾正試卷應成為九年級學(xué)習中最重要的一個(gè)方法和習慣。因為這樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發(fā)現自己應試素質(zhì)上的缺陷。通過(guò)錯題筆記，可以相當快的提高學(xué)習水平。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。每個(gè)學(xué)科要準備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。平時(shí)考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來(lái)，以后就不致重犯。更重要的是，錯題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過(guò)分析錯題原因，可使復習更完善，知識掌握更牢固。許多老師在批閱試卷時(shí)都發(fā)現，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎試題上，每次考試因審題錯誤、粗心大意、答題不嚴密，解題不規范，答非所問(wèn)等原因而失去的分數有幾十分之多，而通過(guò)錯題筆記進(jìn)行反復鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任為核心的捆綁是推動(dòng)教育教學(xué)工作開(kāi)展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。會(huì )議后，各班要迅速建立優(yōu)生檔案，中等生檔案，臨界生檔案，并把學(xué)生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話(huà)至少一次，了解學(xué)生學(xué)習上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘學(xué)生自身的自省力和學(xué)習上的爆發(fā)力。
畢業(yè)班的老師意味著(zhù)追求、使命、奉獻和智慧。本屆九年級班主任是學(xué)校認真配備的，年富力強，朝氣蓬勃；各授課教師是班主任聘任的，一直勤勤懇懇，扎實(shí)教學(xué)。請各教師對班主任、對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負責，請各班主任對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負責，搞好本屆畢業(yè)班教學(xué)工作。
老師們，學(xué)校把九年級畢業(yè)班這副重擔交給我們各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長(cháng)和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全縣初中教學(xué)的激烈競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，再鑄輝煌！
寒假前教師會(huì )議講話(huà)稿 篇13
大家度過(guò)了一個(gè)輕松、愉快的長(cháng)假，又要開(kāi)始新一學(xué)年的工作了。首先，我代表學(xué)校對加盟我校的新教師表示熱烈地歡迎，歡迎你們來(lái)到美麗而溫馨的安化二中，二中希望給你們以此為平臺開(kāi)啟自己的職業(yè)旅程，期待你們給二中發(fā)展帶來(lái)新的活力！對平安返校，又將開(kāi)始新一階段工作的全體員工表示親切的問(wèn)候！祝大家在新的學(xué)年身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！下面我講三個(gè)意思。
一、簡(jiǎn)要回顧XX年上學(xué)期工作
XX年上學(xué)期，我們乘著(zhù)我校第一輪督導評估的東風(fēng)，繼續秉承“一切為了師生發(fā)展”的辦學(xué)理念，提出“以人文本，質(zhì)量立校，銳意進(jìn)取，特色發(fā)展”的新思路，牢牢抓住教育教學(xué)這條主線(xiàn)，圓滿(mǎn)完成了預定工作任務(wù)，取得了可喜的成績(jì)。具體來(lái)講主要取得了如下幾項重大成績(jì)：
一是教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。今年的高考是在當年生源質(zhì)量遠很不樂(lè )觀(guān)情況備考的，但取得了輝煌的勝利，一二本正式錄取x人以上，上線(xiàn)率近x%，是二中徹底突圍之時(shí)的經(jīng)典一屆；學(xué)考成績(jì)較去年又提高了x.3個(gè)百分點(diǎn)，一次性合格率達到x.07%; 教育教學(xué)研究成果顯著(zhù)，先后有語(yǔ)文組、生物組等多個(gè)課題相繼通過(guò)省級驗收并獲獎，最近已通過(guò)市級立項課題又有5項。研究性學(xué)習、綜合實(shí)踐活動(dòng)等與多個(gè)項目獲得省級獎勵，全員教學(xué)比武等活動(dòng)，激發(fā)了全體教師特別是青年教師的工作積極性，加速了一批青年教師迅速成長(cháng)。有效落實(shí)了高三教學(xué)督促機制；資源庫建設在已經(jīng)起步并在逐步落實(shí)。
教育管理工作，開(kāi)展務(wù)實(shí)、精細；學(xué)生干部隊伍建設嚴謹、有序，學(xué)生干部在常規范管理方面發(fā)揮了很好的作用；德育工作導向正確，業(yè)余黨校工作、愛(ài)心資助工作開(kāi)展好。
二是保證了辦學(xué)條件不斷改善。學(xué)校盡管面臨經(jīng)費嚴重短缺的困難，但是精打細算，把有限的經(jīng)費用于教育教學(xué)條件的改善。如投資近x萬(wàn)元對校園網(wǎng)絡(luò )系統進(jìn)行了改造，使我校信息化水平邁上了新臺階。再如學(xué)校標準運動(dòng)場(chǎng)建設工程即將完工。再是經(jīng)費緊張，負債較重，但資金運轉基本得到保障。在增資創(chuàng )收方面，總務(wù)處掙取資金付出了努力，效果很好；服務(wù)中心效益明顯。
三是學(xué)校管理隊伍基本優(yōu)化。新一屆學(xué)校領(lǐng)導班子團結戰斗，充滿(mǎn)活力，經(jīng)過(guò)認真的調研和思考，在廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)的基礎上，對學(xué)校中層干部團隊進(jìn)行了大膽調整，一批年輕骨干走上的.各個(gè)中層領(lǐng)導崗位，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎。
二、本期工作的基本思路
1、繼續加強德育工作。高中階段是學(xué)生人生觀(guān)、世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，在一定程度上學(xué)校德育工作顯得更為重要，我們既要堅持和發(fā)展自己已有的特色，又要不斷研究90后青少年的思想特點(diǎn)，創(chuàng )新德育機制和德育形式，德育不僅是班主任、年級組、學(xué)生處、團委會(huì )的事情，要牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，無(wú)處不育人”的全員德育觀(guān)念，要將愛(ài)國主義教育、社會(huì )公德教育、懂恩感恩教育、珍愛(ài)生命教育、尊師愛(ài)校教育等德育內容滲透到學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理的各個(gè)層面以及學(xué)校的各種活動(dòng)中去。為了加強校級領(lǐng)導與年級和班級的聯(lián)系，本學(xué)期開(kāi)始部分校級領(lǐng)導和中層骨干兼任了班主任，要繼續有效開(kāi)展手牽手一名教師、結對關(guān)愛(ài)一名特殊學(xué)生的活動(dòng)，要加強家校聯(lián)系，廣泛動(dòng)員各方面力量，形成德育合力，使德育工作成為促進(jìn)和保障學(xué)校和諧發(fā)展的重要基礎。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量核心工作。教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校一切工作必須圍繞和服務(wù)的中心。教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線(xiàn)，我們更加明白教學(xué)質(zhì)量對我們到底意味著(zhù)什么，它關(guān)乎學(xué)校的地位與榮譽(yù)，關(guān)乎我們每一個(gè)二中人的尊嚴。我們應該清醒地看到，我們的教學(xué)質(zhì)量在穩步上升，但離社會(huì )的期望仍然相距很遠，比如高考成績(jì)一揭曉，社會(huì )上關(guān)注的已經(jīng)不是我們二本上線(xiàn)人數、上線(xiàn)率有多少，而是問(wèn)我們600分以上有多少？清華北大有沒(méi)有？一本有多少？一本純文化生有多少？人們也不會(huì )去關(guān)心我們當初招生時(shí)的生源質(zhì)量與人家差距有多大，反正壓力就這樣壓在我們的肩上，再不公平我們也要去奮力拼搏。我們的思路是向教研教改要質(zhì)量，向教學(xué)常規管理要質(zhì)量，向單位時(shí)間要質(zhì)量。為了加強對教研教改和常規教學(xué)的管理，專(zhuān)門(mén)成立了學(xué)校教科室，在教務(wù)處、教科室的共同組織和管理下，為切實(shí)提高教育教學(xué)水平發(fā)揮其應有的作用，特別是在教法指導、學(xué)法指導、教學(xué)環(huán)節落實(shí)、教學(xué)環(huán)節的評價(jià)、教學(xué)效果的科學(xué)分析等幾個(gè)方面發(fā)揮充分而實(shí)在的作用，全校上下特別要全方位關(guān)注高三、支持高三。
3、發(fā)揮后勤保障職能作用。學(xué)校后勤工作就是服務(wù)育人，要繼續發(fā)揚服務(wù)育人作用，發(fā)揚奉獻精神，讓后勤一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都服從教育教學(xué)工作。讓服務(wù)與效益實(shí)現體面雙贏(yíng)。要繼續做好開(kāi)源節流、增收節支工作；要完成田徑場(chǎng)建設工作；抓住南區發(fā)展的際遇，適時(shí)啟動(dòng)門(mén)面建設工作；盡最大努力起動(dòng)門(mén)面建設。
寒假前教師會(huì )議講話(huà)稿 篇14
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長(cháng)，我做的還很不夠,本來(lái)想盡早的對畢業(yè)班教學(xué)多一些了解,進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,但總是這事那事給沖了.我想，我會(huì )在今后的時(shí)間里更細致地工作，和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開(kāi)會(huì )議，我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績(jì)提高些�；趲啄陙�(lái)對長(cháng)期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗，現向大家談?wù)勎业挠^(guān)點(diǎn)和想法：
我認為：畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性” 和四個(gè)“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標;是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標;是反映學(xué)生階段性學(xué)習的重要里程碑;是體現學(xué)校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流;自覺(jué)遵守校紀校規要一流;學(xué)科之間團結協(xié)作相互支持要一流;家長(cháng)社會(huì )對教師滿(mǎn)意度要一流;
那么要做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個(gè)方面：
一、既要有憂(yōu)患意識，又要有必勝的信心。
我聽(tīng)中心校老師講，說(shuō)這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀(guān)的，而且其它幾位老師也這樣認為，這雖然有些憂(yōu)患意識，但我們不能失去信心，說(shuō)不定別的鄉村學(xué)�？赡芎臀覀儾畈欢�，說(shuō)不定還沒(méi)有我們硬，我說(shuō)這話(huà)的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心
二、既要有決心，又要有方法。
1.抓實(shí)課內外訓練，確保�！扒濉�。(平時(shí)作業(yè)、單元測試、僅縣上的兩張試卷是難解決問(wèn)題的、適當“磨”“練”“背”，有小博士等練習)
2.堅持提優(yōu)補差，個(gè)別輔導。(確保合格率，提高優(yōu)秀率。)
3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(利用寄宿生38人在校的時(shí)間，下班時(shí)盡量給予指導，家校聯(lián)系、個(gè)別談話(huà)，形成家校合力，共同教育。)
三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。學(xué)習習慣培養�！敖逃菐椭损B成良好的習慣”。“習慣決定人的`命運”“好習慣好人生”。(習作能力、數學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力)
四、既要關(guān)注學(xué)科成績(jì),又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴抓班級紀律，著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jì)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習氛圍，談成績(jì)就會(huì )成為一句空話(huà)。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重在補差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因為管理好差生才是一個(gè)教師的最大能力，才能顯現出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì )影響一大-片，一個(gè)班級，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛(ài)。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(cháng)補短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個(gè)第五點(diǎn)呢，我要講一講我們的奉獻精神。說(shuō)實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂(lè )、問(wèn)心無(wú)愧了和憶苦思甜吧!
六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。離最后決戰還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績(jì)提高些。在此期間肯定會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難，請你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統一的思想，那就是我們六年級是捆-綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無(wú)不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰一學(xué)
寒假前教師會(huì )議講話(huà)稿 篇15
老師們、同志們：
大家下午好！
今天是本學(xué)期的最后一天，在我們全校師生的共同努力下，大家憑著(zhù)對學(xué)生負責、對工作負責、對學(xué)校負責的態(tài)度，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)，進(jìn)一步增強了內在素質(zhì)和內部活力，進(jìn)一步提升了學(xué)校的外部形象，也給我們本學(xué)年的工作劃上了圓滿(mǎn)的句號！對于我們職業(yè)中專(zhuān)來(lái)說(shuō)，20xx年是進(jìn)步的一年，是發(fā)展的一年。
回顧與大家一起走過(guò)的.日子，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們大家都很辛苦，可老師們都能坦然的面對、認真的工作，著(zhù)實(shí)叫人敬佩。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學(xué)校工作的支持！感謝老師們對學(xué)校團隊和大局工作的維護！感謝老師們對我本人工作的理解和支持！ 通過(guò)近一年的工作，我感觸很深，結合學(xué)校實(shí)際，提出以下兩點(diǎn)想法與大家共勉： 一是團結實(shí)干，團結是事業(yè)發(fā)展之本。中華民族是一個(gè)崇尚團結，重視團結的民族�！氨娭境沙�，風(fēng)雨同舟”，團結是一種境界，它體現著(zhù)“先人后己，推己及人”，“己所不欲，勿施于人”的互愛(ài)互助精神。團結是一種胸懷，它展示出海納百川，兼容并包，寬容謙和，善待他人的情操和氣度；團結是一種方法，它要求我們廣泛聯(lián)系與協(xié)調同行業(yè)、不同行業(yè)甚至不同意見(jiàn)、不同觀(guān)點(diǎn)的同志和朋友，與他們友好共事、平等相處。重視團結，作風(fēng)就良好，工作就得力，事業(yè)就成功。決不能做損人不利己的事，決不能做拉拉扯扯只顧小團體利益的事。敢于對影響學(xué)校發(fā)展的不良行為直言相勸，敢于對影響學(xué)校形象的不良作風(fēng)直面批評，以校為家，校榮我榮。
二是樹(shù)立高尚的人格形象。學(xué)校的整體形象，是通過(guò)每個(gè)教職工的言行體現的，每個(gè)人的一言一行不僅代表個(gè)人，而且直接影響學(xué)校的形象和聲譽(yù)。因此，我們要自覺(jué)踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，不說(shuō)不利于大局的話(huà)，不做有礙于發(fā)展的事，不做有損學(xué)校形象的人，帶頭維護大局，帶頭遵章守紀，時(shí)時(shí)處處，事事從嚴要求自己，始終做到自重、自省、自警、自勵，把自己的一切言行置于法律校規的約束和全體師生、學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )各界人士的監督之下，真正做到求真求實(shí)不求名利，負重負責不負民意，真正做到在大是大非面前立場(chǎng)堅定，在利益沖突面前服從大局。多說(shuō)說(shuō)好有利于學(xué)校形象的話(huà)，多做做好有利于學(xué)校發(fā)展的事。 老師們，同志們，寒假即將到來(lái)，希望大家借助假期調理好自己的疲憊身軀，合理安排生活，注意飲食，也注意我們的教師形象，遵紀守法，為人師表。另外，假期值班人員要認真負責，按時(shí)到崗，忠于職守，做好交接時(shí)的各項工作，請老師們要保持電話(huà)暢通，以便有事學(xué)校與老師們及時(shí)聯(lián)系。同時(shí)建議大家假期期間在家孝敬老人，教育孩子。走親訪(fǎng)友，安全出行。節制娛樂(lè )，鍛煉身體。加強學(xué)習，不忘工作。
寒假前教師會(huì )議講話(huà)稿 篇16
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、高三全體老師：
大家下午好!
到目前為止，大家知道，我們的第一輪復習進(jìn)入到了比較縱深的階段，各個(gè)科目都已經(jīng)進(jìn)行的如火如荼。正正規規的考試我們已經(jīng)舉行了四次，學(xué)生的成績(jì)狀況大家也應該知根知底。高三教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作，教學(xué)質(zhì)量直接影響教師本身聲譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)。而我們這一屆對整個(gè)學(xué)校進(jìn)入良性循環(huán)發(fā)展尤其至關(guān)重要。通俗點(diǎn)講，就是不能在我們這一屆出現“馬鞍子”的低谷!因此，高三的同仁們：我們要充分認識到自己肩上的責任和擔子，要認真思考怎樣才能把本屆的高考任務(wù)保質(zhì)保量的完成。
我想在這里談幾點(diǎn)看法：
一、要樹(shù)立信心。
班主任老師要對自己的班級有信心，絕對不要在學(xué)生中說(shuō)悲觀(guān)消極的話(huà)，任課老師更不要對學(xué)生說(shuō)打擊的風(fēng)涼話(huà)。而是要努力發(fā)現苗子，培養希望生，盡最大努力發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處和優(yōu)勢，點(diǎn)燃他們內心昂揚向上的火焰。要讓學(xué)生相信一切都是通過(guò)努力可以改變的。我認為信心改變一個(gè)人的精神狀貌，信心也改變一個(gè)班級的精神風(fēng)貌。同學(xué)個(gè)個(gè)充滿(mǎn)信心的班級，會(huì )煥發(fā)出一種非凡的斗志和內在的青春活力。充滿(mǎn)信心的教師，上課的激情都要更旺盛，課也會(huì )上得更好些。良好的心態(tài)決定事物向更理想的方向發(fā)展，滿(mǎn)滿(mǎn)的信心決定我們更有成效地達成并實(shí)現20xx年的高考目標。
二、認真研究考綱，多做高考試題
每位高三科任教師都要認真研讀湖南20xx年的考試大綱和考試說(shuō)明，最核心的一點(diǎn)是要明白自己本科目到底考什么，有哪些題型，有哪些知識要求、能力要求，然后在復習過(guò)程中有意識地向學(xué)生強調這些要求，強化這方面的訓練。高考的目的性是很強的，高考題的目標性也是很強的，每個(gè)題型都指向特定的知識點(diǎn)。所以你要讓學(xué)生在復習中找得到方向，先要教師自己把握得準。
還有一點(diǎn)要關(guān)注每年考綱的微調或變化，要隨時(shí)了解本科目的高考信息，通過(guò)省市一些典型考試題的變化來(lái)了解最新的高考動(dòng)態(tài)。比如我們第四次用的長(cháng)沙一中試卷，其中語(yǔ)文的那個(gè)12分的選做題，變成了必做題，它只有一個(gè)題了。如果連續幾次都是這樣，那就透露出一個(gè)信息：20xx年的高考語(yǔ)文中，這個(gè)題極有可能就變成了必做題。那么我們在復習中就要做相應的調整，心理上就不能再有僥幸心理：我這個(gè)題不會(huì )做就做那個(gè)題。而應該此考點(diǎn)范圍內每種題型都要訓練到位，掌握方法和技巧。
另外，我們高三的廣大科任教師，一定要多做高考題。近五年的各省高考題，是最典型的，是最有含金量的。自己做得滾熟，上起課來(lái)就底氣足，涉及哪個(gè)知識點(diǎn)，立馬就講，這里哪年哪省考了，特別是講湖南考了，學(xué)生就信服你嘛。自己做得多了，在對學(xué)生的方法和技巧傳授上就高屋建瓴，視界闊大些，運用起來(lái)得心應手些。
三、要搞好試卷分析，對學(xué)生知根知底。
每一次考完之后，我的建議是閱完卷統好分之后，不要急急忙忙就把試卷發(fā)給學(xué)生。而應該把每一個(gè)學(xué)生的試卷都仔細分析一下，做好記錄。這樣做，至少有以下幾個(gè)方面的好處：一是了解哪些知識是學(xué)生的易錯點(diǎn)，哪些知識是學(xué)生的難點(diǎn)，哪些知識學(xué)生還掌握得不足。在講解和復習時(shí)就有的放矢。二是有助于了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況，在上課時(shí)就可以有意的提到某位同學(xué)，引起該生的注意，進(jìn)而強化掌握這些知識點(diǎn)。三是通過(guò)連續幾次的試卷分析，就可以全盤(pán)了解本班學(xué)生的知識熟練程度，在層次性和系統性的復習把握上更有針對性。
羅校長(cháng)講我們教師心中要有學(xué)生，這是一句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)。做班主任老師的要了解每一位學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)習狀況、生活狀況、思想狀況，他們有什么困難需要幫助解決。要重點(diǎn)關(guān)懷兩類(lèi)學(xué)生：一是關(guān)懷思想有壓力的學(xué)生，二是關(guān)懷學(xué)習有困難的學(xué)生，優(yōu)先為他們疏通開(kāi)導，解難釋疑，鋪路架橋。
做科任老師的要了解自己所教的每一位學(xué)生的成績(jì)狀況，他們的強項在哪里，弱項在哪里，有哪些需要幫助提高;有哪些是奔本一的，有哪些是奔本二的，要明白自己要努力的對象，重點(diǎn)功夫要下在哪些學(xué)生身上。要下在哪些學(xué)生的哪些方面，有針對性的幫助學(xué)生突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。在關(guān)鍵的時(shí)候幫了學(xué)生的忙，學(xué)生是會(huì )感恩你一輩子的。
四、要樹(shù)立五種意識
1.目標意識：高三教學(xué)的目標總體說(shuō)是——一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生。具體說(shuō)是將能夠進(jìn)入大學(xué)深造的學(xué)生，無(wú)一遺憾的送到學(xué)校滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意的理想院校，順利完成教育局下達給我們學(xué)校的監測目標。
2.高三意識：現在距離高考只有172天了，從今天開(kāi)始我們全體高三同仁就是決戰決勝的沖刺，是競技場(chǎng)上的最后沖刺，咬定目標，高效利用好一切時(shí)間。用一個(gè)字歸納就是“拼”，沒(méi)有別的選擇。一個(gè)高三的老師時(shí)時(shí)刻刻都要想到高考，千方百計為打贏(yíng)這場(chǎng)戰爭付出自己最大的努力。
3.團隊協(xié)作意識：一個(gè)團隊只有團結協(xié)作才能出效益，一個(gè)團隊只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢才能高效。無(wú)論學(xué)科集體、班級集體還是年級集體，只要我們團結協(xié)作，我們就會(huì )無(wú)往而不勝。特別是班主任老師要及時(shí)做好各科目的協(xié)調工作，恰當地安排好空白輔導時(shí)間和周六周日的考試。學(xué)生各科目的培優(yōu)補差要有一個(gè)整體全盤(pán)的考慮。
4.敢為人先的意識：在全縣兄弟學(xué)校面前，我們要敢于爭先，我們目前是和二中、四中比，必須要有憂(yōu)患意識，要力爭確保第三的地位，壓力是巨大的。但有壓力才有動(dòng)力，有競爭才有動(dòng)力。在年級里，我們班級要敢于在本年級爭先，我們319、320、321三個(gè)直升班要有強烈的`爭先爭優(yōu)意識，兩個(gè)文科重點(diǎn)班322、323也要有競爭意識，324、325、327三個(gè)理科重點(diǎn)班更要有競爭意識，下面幾個(gè)平行班同樣要有競爭意識。明年高考成績(jì)一出來(lái)，哪個(gè)班級考得怎么樣，學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )還是會(huì )有一個(gè)公允的評價(jià)的。
5、高度的責任意識
高考成績(jì)的好壞，直接關(guān)系到我校教育在群眾心目中的形象，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)前景，希望在全體同仁要以高度的責任感，切實(shí)做好高三教育教學(xué)各項工作。要全方位了解所帶班級學(xué)情，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，認真分析、研究工作的優(yōu)勢與不足，將整個(gè)高三學(xué)習氛圍進(jìn)一步提升�？傊覀円獜娀芾�，聚精會(huì )神搞教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓管理，注重實(shí)際效果，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
要開(kāi)展有效的培優(yōu)工作，想方設法增加高分段上600分人數。要根據實(shí)際，加強對相應優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)輔導。要對優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心，既給予學(xué)習方面的重點(diǎn)指導，又給予身心方面的關(guān)懷和調節。
要切實(shí)搞好希望生也即臨界生的補短腿工作，一定要千方百計把這些學(xué)生推上去，這個(gè)工作對實(shí)現我們的目標是至關(guān)重要的，希望高三老師們從大局出發(fā)，克服一切困難把這件事做好。
五、強調幾條教學(xué)常規
1.積極認真扎實(shí)地備課，在備課中充分發(fā)揮自己的聰明才智，備課做到常備常新，常備常深，有備無(wú)患，不上無(wú)準備之課。應做到上課底氣十足。備課要寫(xiě)板書(shū)題綱，課后寫(xiě)教學(xué)反思錄。
2.落實(shí)上課常規：
�、僬n前三分鐘候課，提前到班，組織好學(xué)生做好課前三分鐘預習，做好上課前一切準備工作。
�、谡n堂要充滿(mǎn)激情，用我們的激情去感染學(xué)生。多走下講臺，多讓學(xué)生活動(dòng)，把學(xué)生思維的智慧轉化成書(shū)面的表達。
課堂教學(xué)要達成四位一體：即知識環(huán)環(huán)緊扣，能力步步提高，方法得心應手，心態(tài)泰然自若。做到知識、能力、方法無(wú)縫連結，智力因素和非智力因素有機滲透，這就是我們理解的成功課堂。
�、圯o導課及時(shí)到崗到位，堅守崗位，輔導課以個(gè)別輔導為主，有意識的針對學(xué)生的知識弱項輔導，不要上大課。
3.關(guān)于作業(yè)：訓練要有針對性、要精練、要求學(xué)生完成，要強調答題規范、要及時(shí)批改、要及時(shí)評講。具體講四點(diǎn)：
一是精心選題。選題一要準：嚴防錯題;二要新，少抄陳題;三要精，少選偏題;四要活，少出死記硬背的題。作業(yè)命題設計是考試成功的關(guān)鍵，命題水平也體現學(xué)術(shù)水平，其作用不可低估。
二是精心批改。什么叫精心，八個(gè)字：咬文嚼字，精批細改，批改應當把學(xué)生的錯誤找出來(lái)，改錯往往使人印象深刻，其效果并不比做一個(gè)新題遜色，能使學(xué)生受益匪淺。
三是精心評講。精心評講，一是要言不繁，一語(yǔ)中的，不搞信天游。二是準確無(wú)誤，入木三分，反對含糊不清、模棱兩可。三是舉一反三，觸類(lèi)旁通。既要就題論題，更要就題論道。
四是精選信息。精選信息不是猜題，不是押題，而是科學(xué)分析，合理判斷，嚴密論證，取長(cháng)補短。我們重視收集的信息有：
a.體現高考導向、命題意圖的信息。
b.別人注意到、我們未注意或注意不夠的信息。
c.關(guān)于新題型、新內容的信息。
高考既有傳承，又有創(chuàng )新，值得認真研究，發(fā)現規律，抓住本質(zhì)，以不變應萬(wàn)變。
整個(gè)高三教學(xué)一定要堅持“三嚴”“四優(yōu)化”的要求，“三嚴”即“嚴格要求、嚴謹治學(xué)、嚴于律己”;“四優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)設計、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。
各位同仁：高三這幾個(gè)月以來(lái)，在廣大教師的共同努力下，高三的各項工作都在穩步推進(jìn)和開(kāi)展，學(xué)生的成績(jì)也在不斷地進(jìn)步，大家確實(shí)非常辛苦。20xx年我校高考創(chuàng )造了輝煌成績(jì)，希望本屆全體同仁再接再勵，以更加振奮的精神、更昂揚的斗志，全身心地投入到高三教學(xué)工作上，創(chuàng )造我校高考工作新的佳績(jì)，向學(xué)校、向社會(huì )交出一份滿(mǎn)意的答卷。
寒假前教師會(huì )議講話(huà)稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
金秋送爽，丹桂飄香，又是一年秋風(fēng)到，帶著(zhù)希望和欣喜我們回到了親愛(ài)的學(xué)�！诮ㄔO、發(fā)展中的柳林中心小學(xué)。美麗的校園因為大家的到來(lái)而更加充滿(mǎn)生機。新學(xué)年新氣象，我們也應當有新的思想，新的目標，新的作為。
作為教師，我們既感到無(wú)比的幸福和無(wú)尚的光榮，同時(shí)也倍感肩上責任重大。國運興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來(lái)。作為教師，我們早已做好準備，因為選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們的進(jìn)步是我們的欣慰;你們的成功是我們的愿望。在新的學(xué)期里，我們每一位教師都會(huì )用良好的師德和高尚的情操去感化每一個(gè)孩子;用廣博的知識和精湛的`技藝去吸引每一個(gè)孩子;用飽滿(mǎn)的激情和真誠的微笑去感染每一個(gè)孩子。使孩子們都享受健康，擁有快樂(lè )，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )創(chuàng )造。我們一定不辜負學(xué)校領(lǐng)導的殷切希望，不辜負家長(cháng)的高度信任。
同學(xué)們，新學(xué)年緊張的學(xué)習生活就要開(kāi)始了，你們準備好了嗎?借此機會(huì )，對同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：高年級的同學(xué)們，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，運用適當的學(xué)習方法，認真地把握好每一天，為低年級的小弟弟、小妹妹做出表率，為母校爭光添彩;中年級的同學(xué)們，你們肩負著(zhù)承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，為下一年的學(xué)習打好厚實(shí)的基礎，爭取在各項工作中做好榜樣，一年更比一年好!一年級的新生們，你們是我校的新鮮血液，希望你們盡快適應新的環(huán)境，多向大哥哥、大姐姐們學(xué)習，我們所有的老師都是你們的親人和朋友，希望你們能茁壯成長(cháng)。
同學(xué)們，讓我們用最勤懇的姿態(tài)，最執著(zhù)的努力書(shū)寫(xiě)我們的童年!過(guò)好精彩的每一天!
老師們，同學(xué)們，新的一年孕育著(zhù)新的希望，新的征程將譜寫(xiě)新的輝煌。讓我們全體師生攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，共同創(chuàng )造我們柳林中心小學(xué)新的輝煌!
最后，祝愿各位領(lǐng)導、老師們工作愉快!身體健康!祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!快樂(lè )成長(cháng)!祝愿我校的事業(yè)蒸蒸日上，燦爛輝煌!謝謝大家!
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