開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )議講話(huà)稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,我們都跟講話(huà)稿有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系,講話(huà)稿通過(guò)講話(huà)人口頭表達后,可以起到傳播真理、經(jīng)驗,抒發(fā)感情,發(fā)表意見(jiàn)的作用。你知道講話(huà)稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )議講話(huà)稿,希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )議講話(huà)稿1
老師們:
上午好!
我們度過(guò)了一個(gè)輕松、愉快的寒假;度過(guò)了一個(gè)溫馨、祥和的春節,今天大家又滿(mǎn)懷喜悅地重返校園,見(jiàn)到了熟悉而又有點(diǎn)陌生的同事們(所謂陌生是因為一個(gè)個(gè)臉型的變化),我們又將滿(mǎn)懷信心地迎接新的學(xué)期。在這里,首先讓我代表學(xué)部對大家回到學(xué)校,又將繼續在一起戰斗表示深深的祝福和良好的祝愿:祝大家在新的一年里工作順利,身體健康,萬(wàn)事如意,家庭幸福!
今年的開(kāi)學(xué)時(shí)間特別緊,(馬上還有會(huì )議)這里不能跟大家講太多,就提幾點(diǎn)要求:一、是希望大家講人本。學(xué)校中的一切都是為了人,為了學(xué)生和教師。教育就是一種關(guān)懷的人生,這就是為什么我們的管理行為和教育活動(dòng)中要始終充滿(mǎn)著(zhù)“愛(ài)”,飽含著(zhù)“情”。這一點(diǎn)我們今后要特別注重。
尊重、愛(ài)護、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,對學(xué)生的發(fā)展負責,為學(xué)生終身學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。建立和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友,不放棄每一個(gè)學(xué)生,要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。堅守工作崗位,不擅離職守,認真上好每一堂課,做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。
教師對學(xué)生的愛(ài)是一種“博愛(ài)”——面向全體學(xué)生的愛(ài)。
教師工作的對象是人,而人是情感動(dòng)物,情感的最突出表現方式就是“愛(ài)”。所以,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有愛(ài)也當不好教師。
在教育學(xué)生的問(wèn)題上要堅持四點(diǎn):“合乎人性,體現人道,口下留德,手下留情!
二、是希望大家講秩序。像我們這樣一所規模的學(xué)校(也可以說(shuō)有規模的小學(xué)部),要做到大而不亂,按部就班,收放自如,就必須要講秩序。秩序就是紀律,秩序就是規范,就是有令必行,令行禁止。
從今天起,我們開(kāi)始上班了,那么大家就要嚴格執行學(xué)校的各項規定和要求,不希望出現:反正還沒(méi)有正式上課,一會(huì )兒這里有點(diǎn)事,一會(huì )兒那里要去一下。希望大家要自重。
三、是希望大家講責任。自己忙好自己的事,努力做最好的自己。人人恪盡職守,各司其職,各負其責。人人盡好份內之責,就會(huì )產(chǎn)生巨大的聚集效應和推動(dòng)力。學(xué)校工作是有分有合的,正所謂“分工不分家”。因此,責任感還體現在合作與共享之中。
要樹(shù)立良好的師表形象,注重自身人格魅力,以?xún)?yōu)秀人格感染教育學(xué)生,做學(xué)生的表率。工作中講進(jìn)取、講奉獻,樹(shù)立團隊意識,弘揚團隊精神,增強責任感和主人翁精神,積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。
四、是希望大家講品味。我們要“盡力辦學(xué)校,靜心辦教育”。積極投身于教科研工作中來(lái),求實(shí)、進(jìn)取,使自己與同事們一道盡快成為一名研究型教師。
現在的學(xué)生普遍存在:對人不感激,對己不克制,對事不努力,對物不愛(ài)惜。這實(shí)際上是成人社會(huì )中的浮躁在孩子身上的表現。作為教師,這就要求我們要靜下心來(lái)備好每一節課;靜下心來(lái)批每一本作業(yè);靜下心來(lái)與每一個(gè)孩子交流;靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn);靜下心來(lái)讀幾本書(shū);靜下心來(lái)總結規律;靜下心來(lái)反思自己的言行和教學(xué)方式;以便更好的超越自己;靜下心來(lái)細細地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒,品嘗自己的工作樂(lè )趣和意義。
靜下心來(lái),受益的是學(xué)生,受益的是你身邊的每一個(gè)人,而最終受益的還是你自己。
五、是希望大家講境界。我們的老師要做到三個(gè)“超越”。要超越自我,不斷提升,做“有奮斗感的教師”;要以事業(yè)為重,學(xué)校為重,團隊為重;要樹(shù)立目標意識、成長(cháng)意識,使自己日積月累,終成大器。樹(shù)立敬業(yè)意識。對自己的工作要認真完成,力求精益求精,爭取做到最好。向家長(cháng)、向社會(huì )遞交一份滿(mǎn)意的答卷。
魏書(shū)生認為,一個(gè)人是否快樂(lè ),主要不取決于他在什么崗位,而取決于他愛(ài)不愛(ài)自己的崗位。一般來(lái)說(shuō),人對待工作有五種境界:①無(wú)心無(wú)意②三心二意③半心半意④一心一意⑤舍身忘我!搬t生的功夫在病床,教師的功夫在課堂!狈e極心態(tài)像太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極心態(tài)像月亮,初一十五不一樣。
我希望我們的`老師:按照本色做人,按照角色做事,按照特色定位。
快樂(lè )的人不是因為擁有的多,而是因為計較的很少。
不滿(mǎn)足的人,不是因為他得到的太少,而是他想要得到的太多。
教師的職業(yè)是平凡的,很少有轟轟烈烈,更多的應該是扎扎實(shí)實(shí)。教師的待遇雖然在不斷提高,但總體來(lái)講,教師的職業(yè)古往今來(lái)都是比較“清貧”的。所以,大家要有“安貧樂(lè )道”的準備。
六、是希望大家講安全。安全工作,一刻也不能放松。離開(kāi)安全談和諧是不可能的,各個(gè)工作崗位都有發(fā)生安全問(wèn)題的可能。課堂安全、課間安全、飲食安全、公物安全、交通安全、用電安全、消防安全等等。
我去年九月份在學(xué)校安全工作會(huì )議上講過(guò):我們需要一個(gè)心理時(shí)刻裝著(zhù)安全的團隊,只有每一位老師時(shí)時(shí)刻刻講安全、時(shí)時(shí)刻刻心系安全,時(shí)時(shí)刻刻祈禱安全,這樣安全才能有保障。
最后再次祝大家工作順利、家庭和睦、身體健康!心寬體不胖!
開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )議講話(huà)稿2
各位老師:
大家新年好!度過(guò)平安祥和的“雙節”,我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)。過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年,又是我們工作取得豐碩成果的一年;過(guò)去的一年,我們既是在憂(yōu)心忡忡下度過(guò),又是(在穩穩當當中邁進(jìn)。在這里,對在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出,在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jì),做出貢獻的各位老師表示最誠摯的感謝。
今天,我們又站在新的起跑線(xiàn)上,整裝待發(fā)。老師們,新的一年,我們面臨的工作很重、任務(wù)很緊、問(wèn)題很多。為了落實(shí)我校的發(fā)展目標,實(shí)現我校的辦學(xué)宗旨,本學(xué)期,我們提出如下工作目標:強化管理、抓好隊伍、提升質(zhì)量、創(chuàng )建文明,辦人民滿(mǎn)意的教育。
一、強化管理
在新學(xué)期的管理上,要逐步精細化,一方面事事有人抓,時(shí)時(shí)有人管;另一方面,事事有規可依,時(shí)時(shí)有章可循。在學(xué)校管理上有四怕;一怕不抓,二怕不實(shí),三怕不力,四怕不久。為此,要求所有領(lǐng)導班子成員工作都要細致、深入、扎實(shí)。教學(xué)領(lǐng)導必須親臨教學(xué)的前沿陣地,深入教學(xué)、了解教學(xué)、領(lǐng)導教學(xué)。認真抓好教學(xué)常規工作,從抓常規工作中掌握教師的教學(xué)情況,探求教學(xué)改革的良藥益方。要求教導處,政教處,總務(wù)處,團支部在教育教學(xué)的管理過(guò)程中要堅持不斷地完善自身,不合理的要整改,不規范的要校正,不科學(xué)的要校準,切實(shí)樹(shù)立學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)的思想,堅決改掉丟三落四的毛病,對于老師們反應的問(wèn)題:要求緩辦的常思,急辦的迅速,難辦的設法。只有這樣,才能很好的調動(dòng)老師的工作積極性,才會(huì )增強自身的戰斗力,使我校在前進(jìn)中少走彎路,健康發(fā)展。
二、抓好隊伍
我校領(lǐng)導班子的團結協(xié)作精神已經(jīng)得到上級領(lǐng)導和兄弟學(xué)校領(lǐng)導的肯定和認可。但是,我個(gè)人認為,我們的班子仍然存在一些不足,主要體現在:班子成員中,仍然有人工作熱情低迷、工作積極性差,對學(xué)校決議執行力不夠或者不能堅持經(jīng);,在工作中遇到困難不是設法解決而是向上移交,只報喜不報憂(yōu),只強調成績(jì)不正視存在缺點(diǎn),甚至思想覺(jué)悟和工作業(yè)績(jì)落后于老師,在制度面前搞特殊甚至凌駕于制度之上,對工作消極怠惰,對利益兩眼睜大。鑒于以上問(wèn)題,本學(xué)期,學(xué)校將要致力于加強領(lǐng)導班子隊伍建設,要求領(lǐng)導班子成員加強個(gè)人修養,識大體、顧大局,大事講原則、小事講謙讓?zhuān)鞣矫鎸ψ约焊邩藴、嚴要求,在教師中真正起到引領(lǐng)、帶動(dòng)作用,也請全體老師監督!
教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素,我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。我們要樹(shù)立良好的師表形象,注重自身人格魅力,以?xún)?yōu)秀人格感染教育學(xué)生,做學(xué)生的表率。工作中講學(xué)習、講進(jìn)取、講奉獻,樹(shù)立團隊意識,弘揚團隊精神,增強責任感和主人翁精神,積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。要有一身浩然正氣,自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣,堅決做到“五不準”,既注重個(gè)人影響也維護學(xué)校形象。
三、提升質(zhì)量
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),提升教學(xué)質(zhì)量也不是一蹴而就的事。老師們只有內強了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、鍛造了進(jìn)取精神、自覺(jué)規范地展現執行力,才能不斷提升工作境界,不斷戰勝工作倦怠和各種困難,才能進(jìn)一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量。結合每個(gè)人的具體工作,每一位同事都要嚴格遵守教學(xué)常規,自覺(jué)遵守工作紀律,認真開(kāi)展教學(xué)研究和集體備課,努力建構自己的教學(xué)特色,以有效教研和教學(xué)的有效性達成高效課堂。最基本的環(huán)節務(wù)實(shí)做好了,我們就能掌握競爭的主動(dòng)權,讓學(xué)校立于不敗之地。
在抓好教學(xué)常規工作的同時(shí),更要堅持抓重點(diǎn),抓突破的思想,努力抓好畢業(yè)班工作。九年級的科任老師要會(huì )同文化路校區領(lǐng)導充分分析畢業(yè)班的現狀,找準薄弱環(huán)節,尋找有效策略,制定切實(shí)措施,最大限度地實(shí)現提高。教導處要想方設法拿出實(shí)質(zhì)性的工作方案和措施,加強協(xié)作,做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合和全力支持,確保今年中招考試再次刷新我校紀錄。
四、創(chuàng )建文明
提到創(chuàng )建文明單位,我們感到無(wú)顏面對大家。我們也很早就提出創(chuàng )建文明單位,并且喊的很響,但因為種種原因,沒(méi)有落到實(shí)處,沒(méi)有保證老師們的切身利益,使得大家和兄弟學(xué)校的老師到一起,自覺(jué)矮了半截,這已經(jīng)讓很多老師氣憤甚至寒心。為此,作為學(xué)校領(lǐng)導,我們也承受著(zhù)這很大的壓力。但是過(guò)去的畢竟已成為過(guò)去,我們還是要向前看。有這樣一句話(huà):“只要精神不滑坡,方法總比困難多”。為實(shí)現創(chuàng )建成功,領(lǐng)導班子成員愿變壓力為動(dòng)力,愿做創(chuàng )建的馬前卒。當然,文明單位創(chuàng )建不僅是學(xué)校領(lǐng)導的事,也不是一朝一夕的事,這需要我們長(cháng)期堅持、全員參與。我相信,為了我們共同的目標,今年我們只要上下齊心、真抓實(shí)干、全力以赴、想方設法,一定能完成文明單位的創(chuàng )建工作,讓大家揚眉吐氣!
老師們,新學(xué)期的工作即將全面鋪開(kāi)。本學(xué)期時(shí)間緊,壓力大。希望大家求大同,存小異,為了實(shí)驗中學(xué)的前途,為了三百多個(gè)教師家庭的生計,為了數千學(xué)生的前途而努力。我一直堅信,我們的教師隊伍是一支非常優(yōu)秀的團隊,從來(lái)不服輸,不示弱,大家一定會(huì )同心同德,牢記責任,模范執行學(xué)校的工作指令與要求,以我們的努力工作進(jìn)一步擴大學(xué)校的影響,辦人民滿(mǎn)意的教育,再創(chuàng )實(shí)驗中學(xué)的新輝煌!
開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )議講話(huà)稿3
老師們:
上午好!
近兩個(gè)月的假期轉瞬即逝,我們帶著(zhù)一份對家長(cháng)的重托和教育的責任,又回到了各自熟悉的工作崗位,開(kāi)始了緊張、忙碌而又充實(shí)的校園生活,掀開(kāi)了新學(xué)期嶄新的一頁(yè)。新的學(xué)期,孕育著(zhù)新的希望和憧憬,在此,我希望全體教師盡快調整心態(tài),繼續能以飽滿(mǎn)的工作熱情、昂揚的精神狀態(tài)投入到教育教學(xué)工作中去,為實(shí)現本學(xué)期工作目標開(kāi)好局、邁好步!
老師們,有緣人相聚。今天,我們又迎來(lái)了四名新老師,他們分別是洪艷群老師、周萍老師、胡永華老師、陳愛(ài)華老師。下面有請他們上臺做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。
讓我們再一次對他們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎!希望我們合作愉快!
當然,有聚也有散。這學(xué)期,我們有三位老師調往了渝水六小,他們分別是劉琳、胡小艷、黃志平;有一位借用老師高冬蓮回了原單位;有兩位借用老師李暉、楊桂芳調往了仙來(lái)學(xué)校。雖然他們不再在渝水三小工作,但渝水三小灑下了他們辛勤的汗水,留下了他們閃光的足跡。在此,我提議:我們全體教師也用最熱烈的掌聲歡送他們!
這學(xué)期,我們還有五位老師響應區教體局的號召,分別派往新溪中心小學(xué)、羅坊中學(xué)輪崗支教。他們分別是:李克彬、肖翠萍(新溪);胡鳥(niǎo)英、姚小娟、許小放(羅坊)。這五位老師當中,除了李克彬老師是個(gè)人主動(dòng)申報外,其他四位老師克服了身體的種種不適與家庭生活的諸多困難,勇敢地走在教師輪崗隊伍的前列。在此,我也提議:把最感動(dòng)、最美的掌聲送給他們!同時(shí),我也希望這五位老師所在的年級組今后所有的活動(dòng)要邀請他們參加,多與他們交流,并創(chuàng )造機會(huì )到他們所輪崗的學(xué)?赐麄。
老師們,新的學(xué)期,借此機會(huì ),我有四句話(huà)送給大家,以此共勉。因為,作為生活者和教育者,我們需要經(jīng)常被提醒。由于每一個(gè)人所站的立場(chǎng)和切入問(wèn)題的角度不同,也由于人們眼界不同,志趣不同,對教育理解的層次不同,所以對這四句話(huà)的價(jià)值取向、精神內涵就會(huì )不同。但一個(gè)心靈開(kāi)放和善于思考的人,一定會(huì )用積極的態(tài)度對待這四句話(huà)。必須申明的是,這四句話(huà)不是我的原創(chuàng ),只是借用。
一、讓心靈變得豐富和深刻
在更多的人窮得只剩下貪欲的今天,讓心靈變得豐富和深刻是一個(gè)近乎奢侈的話(huà)題。我始終認為,對教師來(lái)說(shuō),最重要的是文化底蘊。那么在談文化底蘊之前,我想和大家交流一下什么是文化?到底什么是文化?是學(xué)歷嗎?是經(jīng)歷嗎?是閱歷嗎?我想都不是。最近我在看書(shū)的時(shí)候看到了一個(gè)很靠譜的解釋?zhuān)f(shuō)文化可以用四句話(huà)表達:
1、根植于內心的修養(例如:語(yǔ)言、性情、心態(tài)等);
2、無(wú)需提醒的自覺(jué)(例如:收到開(kāi)會(huì )通知立馬就知道不遲到);
3、以約束為前提的自由(例如:上班雖然不打卡,但沒(méi)有特殊情況按時(shí)上下班,按時(shí)進(jìn)課堂);
4、為別人著(zhù)想的善良!
所以,要做一個(gè)有文化底蘊的教師,我們首先要做一個(gè)文化人。新的學(xué)期,希望我們一起努力。那么一個(gè)教師的文化底蘊,不僅決定他理解、駕馭教材的能力,還決定他參與課程開(kāi)發(fā)的能力。教師只有具有豐富的文化底蘊,才能創(chuàng )造一個(gè)豐富的課堂,才能帶給學(xué)生以廣博的文化浸染,才能讓學(xué)生在廣闊的精神空間中自由馳騁。
那么要想成為一個(gè)有文化底蘊的老師,讀書(shū)就成為教師成長(cháng)過(guò)程中一道必須跨越的門(mén)檻。我記得江蘇省常熟市莫誠中心小學(xué)馬雪芳校長(cháng)來(lái)渝水區講座時(shí)的一句話(huà)給我留下了深刻的印象:一個(gè)喜歡閱讀的老師不一定能教出喜歡閱讀的學(xué)生;而一個(gè)不喜歡閱讀的老師一定教不出喜歡閱讀的學(xué)生。所以,要讓我們的學(xué)生愛(ài)上閱讀,首先我們要要求自己愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。因為,本學(xué)期書(shū)香校園的創(chuàng )建還是我們的重點(diǎn)工作。
對于讀書(shū)活動(dòng)這方面,我有一點(diǎn)建議,老師們可以選擇自己喜歡的書(shū)籍閱讀,但是一定要有所側重,突出專(zhuān)業(yè)。因為我們教師的教育理念的專(zhuān)業(yè)素養、學(xué)科知識的專(zhuān)業(yè)素養、教育教學(xué)實(shí)踐能力的專(zhuān)業(yè)素養,尤其是教育經(jīng)典著(zhù)作、經(jīng)驗介紹、案例隨筆等,要反復閱讀,細細品味,有的甚至完全可以嘗試于自己的教學(xué)實(shí)踐當中。只有有專(zhuān)業(yè)功底的教師,才會(huì )有精彩的課堂,才有優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量。
二、捕捉生命中的每一次感動(dòng)
在座的每一位老師都曾經(jīng)或多或少被許多報刊、雜志、微信圈刊載、分享的一些故事感動(dòng)過(guò)——為善良和美好的人性而感動(dòng),為高貴的情懷和良知而感動(dòng)。我想,一個(gè)易于被感動(dòng)的人,一定是一個(gè)幸福的人,一個(gè)善良的人。但作為教師,如果能真正發(fā)現、收集、整理并撰寫(xiě)身邊的感人感動(dòng)故事,并善于把它傳遞給身邊的人,更是一個(gè)過(guò)著(zhù)真正的人的生活的人!
那么,新學(xué)期,作為教師,我們要善于發(fā)現學(xué)生成長(cháng)的小故事,并把它以教育日志的形式記下來(lái),或善于捕捉每一位學(xué)生在校園成長(cháng)過(guò)程中的精彩片斷,并儲存在自己的電腦中,等待學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )以PPT的形式展示給家長(cháng)們看。因為教育的成功需要我們教師做一位有心人。
老師們,日復一日,年復一年,我們的工作如果沒(méi)有創(chuàng )新,沒(méi)有激情,沒(méi)有熱情,必然會(huì )產(chǎn)生職業(yè)倦怠。新的學(xué)期,我們應讓凝固的歲月生動(dòng)起來(lái),讓感動(dòng)常駐心田,并努力向這個(gè)世界貢獻一份讓人感動(dòng)的思想和情懷、愛(ài)心與奉獻。
三、給予自己積極的心理暗示
新的學(xué)期,我們另外的一項工作重點(diǎn)就是一如既往地深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革工作。
本學(xué)期,渝水區教體局將在10月份啟動(dòng)“高效課堂走進(jìn)學(xué)!毕盗姓故净顒(dòng),共有六所學(xué)校必須參與展示活動(dòng)。我們學(xué)校是第一站。展示的內容有五個(gè)一:展示一個(gè)課改宣傳片,校長(cháng)做一個(gè)課改主題報告,開(kāi)設一個(gè)課改論壇,展示滲透了課改元素的特色活動(dòng)成果,高效課堂教學(xué)展示。
因此,本學(xué)期的四五年級每一位教師要繼續上一堂公開(kāi)展示課。也許有的老師會(huì )說(shuō),我實(shí)在是上不好,也沒(méi)有這個(gè)能力。好不好沒(méi)有關(guān)系,這是一項工作任務(wù)必須完成,而且要樂(lè )觀(guān)面對。很多時(shí)候,我們總是給自己的人生當中太多的“不愿意、不可能、不行”,其實(shí)這是我們自己設置的藩籬。如果我們總是把“不愿意、不可能和不行”的圈子劃得太大,那么“愿意、可能、行”的邊界也就越來(lái)越小。其實(shí),任何有所成就的人,必定要把許多“不愿意”變“愿意”,不可能”變成“可能”、“不行”變“行”。
因為科學(xué)家指出,積極參與是人類(lèi)的一個(gè)根深蒂固的愿望,任何形式的社會(huì )排斥,例如:拒絕接受工作任務(wù)、同事關(guān)系不佳等等,都會(huì )對人的身體和大腦造成一定程度的損傷。所以,新學(xué)期,我們要學(xué)會(huì )擁有樂(lè )觀(guān)積極的心境面對每一項工作任務(wù)。并經(jīng)常對自己說(shuō):“我是重要的!我是能干的!我是快樂(lè )的!我是美好的!”
四、給予學(xué)生更多真誠的鼓勵
我相信每個(gè)成功人士的輝煌都源于最初的鼓勵所給予他的溫暖和力量。雖然說(shuō)鼓勵并不能讓所有人都成才,但鼓勵對一個(gè)人信心的獲得、價(jià)值觀(guān)的確立,甚至一個(gè)良好的習慣的形成,無(wú)疑是非常重要的。哪怕再調皮的孩子,他的身上也肯定不會(huì )缺少閃光點(diǎn),其實(shí)很多時(shí)候缺少的恰恰是我們老師的一雙慧眼。
老師們,對學(xué)生的鼓勵需要我們對生活的閃光點(diǎn)進(jìn)行敏銳的捕捉,細致地把握住生活中的點(diǎn)滴事件,從容、傳神地表現那些溫馨的細節。
老師們,新的學(xué)期,讓我們給予自己積極的心理暗示,讓心靈變得豐富深刻,給予學(xué)生更多真誠的鼓勵,并善于捕捉生命中的每一次感動(dòng),把快樂(lè )傳遞給每一位孩子,從而成就幸福人生!
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