班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(通用20篇)
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編為大家整理的班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(通用20篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結 篇1
配合班級建設良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施
一、做好學(xué)生思想工作
注重學(xué)生思想品德教育,培養學(xué)生自覺(jué)遵守法規紀律,提高識別善惡能力。加強安全意識。
二、抓好常規管理
結合學(xué)校常規要求和工作,重抓安全、衛生教育工作。利用班會(huì )宣傳安全、衛生知識,同事教育學(xué)生遵守交通規則,注意防震防火意識,多與家長(cháng)溝通交流。
三、開(kāi)展特色活動(dòng)
開(kāi)展“綠絲帶”讀書(shū)漂流系列活動(dòng)和團隊協(xié)作系列班會(huì )。
轉化后進(jìn)生情況
對于班上的后進(jìn)生,課堂上給予更多的關(guān)注,努力挖掘他們身上的閃光點(diǎn),逐步培養他們的自信,并建立互幫互助小組,使其感受到集體的溫暖,產(chǎn)生愛(ài)學(xué)的動(dòng)力,鼓勵他們不偏科,全面發(fā)展。
工作亮點(diǎn)、特色
1、開(kāi)展讀書(shū)漂流活動(dòng),學(xué)生和家長(cháng)撰寫(xiě)讀書(shū)感言,制作漂流卡。
2、開(kāi)展一幫一活動(dòng),設定復習師徒配對,讓學(xué)生互相幫助,共同促進(jìn)。
3、安排好值班表,搞好班級衛生工作,讓孩子們都能在干凈、整潔的環(huán)境下學(xué)習,并培養了孩子愛(ài)勞動(dòng),講究衛生的好習慣。
4、利用集體活動(dòng)培養班級凝聚力及集體榮譽(yù)感。
工作建議、意見(jiàn)
1、對學(xué)困生的輔導要繼續抓好,家庭因素影響的,要進(jìn)一步開(kāi)展家校聯(lián)系工作。
2、進(jìn)一步培養學(xué)生的集體意識,提高班級凝聚力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結 篇2
時(shí)間就在我們的指尖流過(guò),轉眼間,一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。和五(2)班的孩子相處了將近半年時(shí)間,我從他們身上學(xué)到了很多東西,他們的純真,他們的善良,他們的熱情。當然,在他們成長(cháng)的道路上,我也及時(shí)地對他們進(jìn)行了思想上的,生活上的,學(xué)習上的教育。以下是本人在本學(xué)期中的工作總結:
一、及時(shí)到位地對學(xué)生進(jìn)行思想教育及自我教育
學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著(zhù)班級、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生發(fā)展的方方面面,所以我把它定為班給管理工作的重點(diǎn)。利用晨讀課間,班會(huì )間對學(xué)生進(jìn)行思想行為方面的教育。特別是對突發(fā)事件,及時(shí)處理,不把問(wèn)題留到第二天,這不僅提高工作效率,而且也給學(xué)生起到一個(gè)言傳身教的作用,使他們知道當日事當日畢,做事不應該拖拖拉拉,拖泥帶水的。由于這個(gè)班的學(xué)生總是愛(ài)打小報告,每次我進(jìn)班之后總有幾個(gè)學(xué)生愛(ài)說(shuō)某某怎么樣,這時(shí)候我總是耐心聽(tīng)他們說(shuō)完。然后問(wèn)道:你做得怎么樣?好不好?說(shuō)說(shuō)你的表現。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,許多學(xué)生漸漸明白,自己做得不好,沒(méi)資格批評任何一個(gè)人。讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。
二、以點(diǎn)帶面發(fā)揮班干部的作用
每個(gè)班都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生。我固然喜歡學(xué)優(yōu)生,但我更關(guān)學(xué)困生,如果他們這一批人都有進(jìn)步了,整個(gè)班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也提高一個(gè)水平。而且這個(gè)班是個(gè)特殊的班級,紀律、衛生等方面不如別的班級,整體水平都比較差。以我個(gè)人的精力要管好這個(gè)班實(shí)屬不易,所以這個(gè)時(shí)候班干部的重要性就顯而易見(jiàn)了。一個(gè)好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過(guò)程中,我采用了比較民主化的方式,讓每個(gè)學(xué)生投票,選出班上平時(shí)最有威信的學(xué)生當選班干部。這樣在他們工作時(shí),最深得人心,也最能令其它人信服。而在平時(shí),我最要是做好班干部的思想工作,教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài),告訴他們想要管好別人,自己首先要以身作則,要為全班作個(gè)好的表率。平時(shí)利用課間的時(shí)間找他們談心,問(wèn)問(wèn)他們在工作中遇到什么難題并加以指導。增強他們的主人翁意識。做到人人有事做,事事有人管,使班集體的良好班見(jiàn)得到進(jìn)一步加強。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作
在我班,后進(jìn)生班上比較多,能量大,影響壞。后進(jìn)生轉化作是班主任一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。每個(gè)學(xué)生總有自己的長(cháng)處,在他們表現好時(shí)應給予鼓勵,而對于那些思想上比較出格的,屢教不改的學(xué)生,應及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,和他們共同商討怎么教育好他們的子女。當然,面對那些調皮的學(xué)生,每個(gè)班主任不可能不生氣,有時(shí)因為自己一時(shí)過(guò)激的言語(yǔ)傷了學(xué)生的自尊心而不自知。所以,每個(gè)班主任也要時(shí)時(shí)刻刻反省自己,自己是不是挫傷了學(xué)生的自尊心了。記得有一次,班上一個(gè)小男生因為犯了錯誤還和老師頂嘴,當時(shí)我是被氣暈了頭,當著(zhù)全班學(xué)生的面狠狠地批評了那個(gè)學(xué)生,當時(shí)他就覺(jué)得自己很委屈了。課后,有學(xué)生跑過(guò)來(lái)告訴我那個(gè)學(xué)生說(shuō)我不配當班主任。聽(tīng)到這后,我反思自己剛剛的行為,可能是自己的言語(yǔ)傷了學(xué)生的自尊心。等到下一節課,我主動(dòng)當著(zhù)全班學(xué)生的面誠懇地向那個(gè)男生道歉,可能是我真誠的態(tài)度打動(dòng)了他,他當時(shí)就覺(jué)得不好意思,雖然他嘴上沒(méi)說(shuō),可我從他的表情中讀懂了,學(xué)生己經(jīng)意識自己犯了錯誤了。之后,那個(gè)學(xué)生在思想上有所改進(jìn),見(jiàn)到老師也主動(dòng)打招呼。一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“對不起”就拉近了我和學(xué)生的距離。所以,有時(shí)候,話(huà)語(yǔ)不需要太多,只要說(shuō)到學(xué)生的心坎上,就能打動(dòng)學(xué)生。
四、建立獎勵機制發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)
學(xué)生作為生命的個(gè)體,都會(huì )存在這樣或那樣的不足,我們要善于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。所以我建立的紅花榜,誰(shuí)表現好了都可以得到一朵紅花。每當學(xué)生在榜上看到自己又得一朵紅花時(shí),臉上的表情好像比吃蜜還甜。雖然得到一朵紅花是輕而易舉的事,但久而久之,學(xué)生為了得到更多的紅花而遵守紀律,時(shí)間長(cháng)了良好的行為習慣也慢慢地培養了。
可以說(shuō),這個(gè)班在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,良好的班風(fēng)學(xué)見(jiàn)也在慢慢地形成,在這學(xué)期的評比中,五(2)班取得了四顆星,每個(gè)月都被評為文明班級。這讓學(xué)生們又看到了希望,也鞭策他們繼續向前邁進(jìn)。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結 篇3
一、思想方面
進(jìn)入六年級下學(xué)期后,學(xué)生思想波動(dòng)較大,許多男生變得更加調皮,經(jīng)常違反課堂紀律,不完成作業(yè)。針對這一情況,我多觀(guān)察,多了解,及時(shí)對有這種現象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(cháng)聯(lián)系,共同幫助孩子端正思想,明確學(xué)習是自己的首要任務(wù)。另外,六年級的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”.平時(shí),我就注意觀(guān)察,并多方面了解,發(fā)現有這種情況存在,我就與其交流,幫助其明辨是非,避免“早戀”的煩惱。
二、常規管理方面
我在班里制定了一套嚴格的制度,并對學(xué)生的表現量化評估。主要是從晨誦開(kāi)始,到下午離校這一段時(shí)間內,學(xué)生的課間紀律、課堂表現、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制,一個(gè)月一總結,并對表現突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。
安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì )在教室或走廊內追逐打鬧,嚴重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段,我會(huì )不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,真正做到有序而不亂。
嚴抓“兩操一課”.課間操、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè )于參加的,但天氣炎熱時(shí),有個(gè)別同學(xué)會(huì )找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候,我就以嚴查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三、學(xué)習方面
六年級上學(xué)期,是學(xué)生學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期,這一階段,我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習態(tài)度,學(xué)會(huì )學(xué)習方法,復習時(shí)不急躁,科學(xué)制定復習計劃,合理安排復習時(shí)間。尤其是對一些調皮了一些關(guān)注,對于學(xué)習上有困難的學(xué)生,我對他們放低了要求,只要求他們學(xué)會(huì )最基礎的知識,腳踏實(shí)地,搞好復習。面向全體同學(xué),以鼓勵為主,嚴格要求,使他們都能以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入中學(xué)。
小學(xué)生活將一晃而過(guò),迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,健康成長(cháng)!
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結 篇4
光陰似箭,轉眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位老師的幫忙和支持下,在領(lǐng)導的信任鼓勵下,讓作為一名新教師的我成長(cháng) 進(jìn)步了不少;仡欉@一年的工作,我對自己的表現有滿(mǎn)意也有不足之處,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。
本年度,我擔任二年級數學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):
認真備課,鉆研教材,努力上好每一節課。在備課時(shí)我認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
多學(xué)習,多請教。作為新教師,剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,為了讓自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法,我不斷改善自己的缺點(diǎn),經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
多看書(shū),多上網(wǎng)。用心學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊 不會(huì )用竭,我努力學(xué)習,給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習,努力提高自己的教學(xué)水平。
及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。盡量堅持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無(wú)則加勉。
為了更好適應教師的主角,使自己更快成長(cháng),我為自己設立了以下幾個(gè)目標,以激勵自己:
在教育教學(xué)的思想上,認真學(xué)習新課標,轉變理念,與時(shí)俱進(jìn)。
在業(yè)務(wù)技能上,繼續夯實(shí)基本功,力爭在兩年之內,使個(gè)人的教育教學(xué)的水平到達一個(gè)新的高度。
加強學(xué)習,除了向書(shū)中學(xué)習外,還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要用心參與課題探究。
繼續堅持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結,為學(xué)校和自己的課題作好準備。
這一年來(lái)學(xué)習,使我收獲不少,無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進(jìn)步。在今后的實(shí)踐中,我會(huì )繼續努力工作,以真摯的愛(ài),真誠的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(cháng)。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結 篇5
高考結束,成績(jì)已經(jīng)揭曉,從高三2班學(xué)生的成績(jì)情況來(lái)看,遠遠超過(guò)了預期的目標,取得了可喜可賀的好成績(jì);仡櫼荒陙(lái)的工作,這是辛苦的一年,是挑戰的一年,也是收獲的一年,我班在學(xué)校領(lǐng)導的組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì),F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、深入全面地了解學(xué)生,加強班級管理,培養“嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高三階段,隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重,有的學(xué)生會(huì )感到迷惘,對前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。另一方面,有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),意志教育,如何做時(shí)間的主人,如何把高中最后階段變成美好的回憶等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成學(xué)校規定的指標數,各項管理也都取得了較好的成績(jì)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
二、強化動(dòng)機,樹(shù)立目標。
強調心理素質(zhì)的培養,把心理素質(zhì)當作高考的第七門(mén)課,在平時(shí)的學(xué)習和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導,高考復習指導是高三年級班主任工作的核心任務(wù),如何引導學(xué)生樹(shù)立自信,強化學(xué)習動(dòng)機,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )考試,成為我的工作的重中之重,我首先讓學(xué)生清晰和強化自己升學(xué)的動(dòng)機,在日常的學(xué)習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,肯定和強化學(xué)生升學(xué)理由,激勵他的自信心和對未來(lái)的憧憬,要求他根據自己的具體學(xué)習狀況,為自己高考設置一個(gè)目標,其次,要求他要善于把一個(gè)大目標分解為若干小目標,假如一個(gè)學(xué)生的水平是原始分380分左右,那他的高考目標就不能僅僅定在二本,應該鼓勵他向一本沖擊,大概還差30分左右,那這30分的差距從哪里找?還有幾次模擬考,每次的目標是多少?甚至每次模擬考試的每門(mén)課應該是保持、還是進(jìn)步、或者允許暫時(shí)的回落,都必須明確,這就叫“把大目標分解為小目標”。最后就是要求他們把目標放在桌上,天天督促自己。
三、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)
做好眼保健操,保護學(xué)生視力,督促學(xué)生參加體育運動(dòng),增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
作為班主任,遇事我主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),平時(shí)注意多教育學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
本人帶的第二屆畢業(yè)班,圓滿(mǎn)落幕,在高考中每個(gè)學(xué)生都基本正常發(fā)揮了自己的水平,每個(gè)學(xué)生都基本養成了良好的生活學(xué)習習慣,形成了良好的心理素質(zhì),在辛苦的一年中,本人也積累了豐富的經(jīng)驗,有好的經(jīng)驗也有慘痛的教訓,在日后的工作中要繼續學(xué)習繼續進(jìn)步。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結 篇6
時(shí)間如梭,轉眼間一學(xué)期又即將接近了尾聲。本學(xué)期我依然任教六年級的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,工作中我認真貫徹黨的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),把教書(shū)育人作為自己的天職,并不斷努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力,F將本學(xué)期的工作總結匯報如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責。
在教學(xué)工作崗位上,我認真執行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責,堅守崗位。堅持做到不遲到,不早退,不缺課,不無(wú)故請假,認真執行學(xué)校的作息制度和各項規章制度。
二、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績(jì),就必須要想方設法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),學(xué)生對老師的愛(ài)往往刻苦銘心,終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就到班級去,通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依。并從中物色一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。
三、紀律方面。
抓好紀律,教學(xué)中,采用權利下放的制度,“班主任”輪流做“班長(cháng)輪流當”,讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責任和義務(wù)管好自己的班級體。
四、家訪(fǎng)工作。
我深深地體會(huì )到:學(xué)生取得好的成績(jì),除了他自身的努力,老師的教導外,也離不開(kāi)家庭的教育。我非常注重家訪(fǎng)工作,利用電話(huà)、學(xué)校見(jiàn)面等方式與家長(cháng)聯(lián)系,互相溝通教育孩子,我覺(jué)得家訪(fǎng)工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)期在思想,工作,學(xué)習上所下的功夫,取得了一定的成績(jì),課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,有待認清形勢,更新觀(guān)念,不斷地挑戰自我,努力向上,爭取更大的進(jìn)步。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結 篇7
提起筆又是一學(xué)期!感慨于時(shí)光的匆匆,有時(shí)也愿回首走過(guò)的路,因為那里有付出的充實(shí),也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力,用滿(mǎn)腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著(zhù)堅實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了!一串串腳印,一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養德智體全面發(fā)展的人才。
本學(xué)期,學(xué)生的思想工作我從兩方面入手,一是重視每周的班會(huì )課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì ),開(kāi)好班會(huì ),為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí),我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。
二、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體;還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調動(dòng)他們的積極因素,培養他們的主人意識,使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,及時(shí)贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng),做好早操、課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。
小學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時(shí)注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認真完成作業(yè),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、抓好安全工作。安全維系著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用周會(huì )、隊會(huì )、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。我還會(huì )不斷的努力,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,爭取取得更輝煌的成績(jì)。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結 篇8
班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著(zhù)這項工作的重大意義;仡欉@一學(xué)期,有苦有甜,但看到一個(gè)個(gè)孩子健康成長(cháng),我覺(jué)得都是值得的。在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),在我擔任三年級二班的班主任期間,主要做如下幾方面的工作總結:
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。
在上一學(xué)期的接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生很懂事,在學(xué)習上有比較好的學(xué)習習慣。大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,學(xué)習的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),行為習慣不太好。上課時(shí)愛(ài)插嘴,自我約束能力差,班干部也缺乏威信。在自習等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習上沒(méi)有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現象。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,我積極尋找時(shí)間機會(huì )接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習、生活中存在的問(wèn)題,從生活上、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他們的親近和愛(ài)。
二、加強學(xué)生思想教育,培養學(xué)生的良好習慣。
學(xué)生良好習慣的養成,是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成,必須從學(xué)生思想認識的加強上來(lái)落實(shí)。
因此,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。
第一、行為規范教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習慣的培養是常抓不懈的。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容,督促學(xué)生在思想上提高認識,平時(shí),我利用班隊,班會(huì )時(shí)間,對某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負責,讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范,維護集體榮譽(yù)。
第二,集體主義教育。開(kāi)學(xué)來(lái),通過(guò)學(xué)校的三操、作文比賽、數學(xué)競賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng),增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹(shù)立集體意識,教育學(xué)生團結協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,共同進(jìn)步,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,我班學(xué)生都表現的比較突出。
第三,學(xué)習重要性教育。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現我們班有的學(xué)生學(xué)習基礎差、學(xué)習意識差,沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣,對學(xué)習的目的不明確,學(xué)習上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此,我有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習,多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生共同教育幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子,負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況,從小培養他們合作學(xué)習的重要性;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì),在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中學(xué)習,努力營(yíng)造一個(gè)民主平等和諧的班級氛圍。
三、做好家長(cháng)工作,共同管好孩子。
孩子的進(jìn)步,集體的成長(cháng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(cháng)。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長(cháng)的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)的支持與配合,這樣校內外結合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。以前,我就十分重視家訪(fǎng)工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí),一發(fā)現學(xué)生的不良傾向,我就及時(shí)的聯(lián)系家長(cháng),向家長(cháng)介紹了解情況,與家長(cháng)協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué),更要與家長(cháng)多聯(lián)系,與家長(cháng)共同管教。
總之,班主任工作的內容是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著(zhù)一顆"愛(ài)心",加深自己的理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,相信一定會(huì )把班集體管理好的。我將揚長(cháng)避短,竭盡全力,把班主任工作做得更好。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結 篇9
歲月如梭,光陰似箭,轉眼間一個(gè)學(xué)年又結束了,F對20xx學(xué)年度的班主任工作做一反思,雖然品嘗著(zhù)付出以后的喜悅,但這里有收獲也有遺憾,所以,我想把我在工作中體會(huì )頗深的幾點(diǎn)拿出來(lái)。
一、用心愛(ài)著(zhù)自己的學(xué)生
作為班主任的我,愛(ài)校如家,愛(ài)生如子,關(guān)心我的學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的,具有濃厚的感情 色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,看看同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過(guò)了早餐?傊,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂(lè )幾乎事事留意。學(xué)生生病時(shí),帶他去看病。家長(cháng)感激,學(xué)生感動(dòng),這些看起來(lái)很平常,卻正是一個(gè)班主任愛(ài)學(xué)生的體現。我的真心愛(ài)心感動(dòng)了我的學(xué)生,孩子們私底下都叫我老爹。
二、學(xué)習心理學(xué)知識和催眠技術(shù)
發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)做好學(xué)生的心理疏導工作“心對了人就對了,人對了事就對了”,因此我一直把思想工作作為班級工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標樹(shù)立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!學(xué)會(huì )感恩社會(huì ),感恩父母,感恩學(xué)校,感恩老師。我所帶的班級班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)濃厚,這一切都要歸功于做好了思想工作。我感受最深的是班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個(gè)良好的班委,各項工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每接一個(gè)新班,我都會(huì )花很大的心思培養班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅自己輕松,而且可以培養班干部的組織能力。就拿現在的班級來(lái)說(shuō)吧,現在班里的一般事情都由班長(cháng)負責,但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(cháng)負責,老師作適當指導。學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。這樣以來(lái),班內的工作形成了程序化和制度化,各項工作就能順利的得到開(kāi)展。在高考學(xué)校廣播操比賽中,班委會(huì )進(jìn)行了有效地組織和動(dòng)員,馬偉同學(xué)是在還沒(méi)有打完點(diǎn)滴,就拔掉點(diǎn)滴帶病上場(chǎng)的,為的是保證方隊隊形。有付出就有回報,他們的優(yōu)異表現打動(dòng)了評委,獲得了第一名?梢(jiàn)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
三、善于做后進(jìn)生的轉化工作
在學(xué)生管理方面,我的工作大致分為三個(gè)方面;
1、尖子生的培養。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵,越能影響一個(gè)班集體。我一般是先深入調查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。屬于家長(cháng)原因的找來(lái)家長(cháng)談話(huà),并教會(huì )家長(cháng)如何當好一個(gè)高三學(xué)生的家長(cháng)。在潛移默化中他們發(fā)生了變化,漸漸地進(jìn)步了,班風(fēng)也隨之好了起來(lái)。我所帶的每一屆班級的學(xué)生們的表現都深受老師們和領(lǐng)導的贊揚、肯定。
四、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
一個(gè)班級的好壞單靠班主任的引領(lǐng)還是不夠的,還必須與科任老師同心協(xié)力。但學(xué)生多數對科任老師較為疏遠。我經(jīng)常有意地向學(xué)生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(cháng)、教育教學(xué)方面的成績(jì)等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己也與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師了解學(xué)生表現情況,以了解學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好,課堂紀律如何,學(xué)習態(tài)度如何,是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。做到心中有數,因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理,經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì )活動(dòng)。這樣不但可以調動(dòng)學(xué)生的積極性,而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情,增進(jìn)了了解。
五、努力做學(xué)生家長(cháng)的朋友
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )的紐帶。所以應該也必須成為家長(cháng)的朋友。從蘭煉一中到成功學(xué)校,在多年的班主任工作中,我與許多學(xué)生家長(cháng)打過(guò)交道,可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給我帶來(lái)多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見(jiàn)到家長(cháng)總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長(cháng)身上,而是用商量的語(yǔ)氣與他們交談,商討教育孩子的辦法。不僅得到了家長(cháng)的信任,也取得了很好的效果。
六、遺憾
在這一年里,我沒(méi)有很有效的和總校及分校領(lǐng)導進(jìn)行有效溝通,沒(méi)有將自己所學(xué)技術(shù)知識使更多學(xué)生獲得幫助,特別是為高考學(xué)生的考前減壓和疏導?吹胶芏鄬W(xué)生的焦慮情緒,我很心痛。
總之,我在做班主任工作時(shí),從思想教育和心理疏導入手,以提高學(xué)習方法為核心,以紀律管理為手段,達到了全方位調動(dòng)學(xué)生發(fā)展的目的。我本人也在與學(xué)生共同成長(cháng)中,收獲頗豐。當班主任很累,有時(shí)還很心煩。但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學(xué)生在你教育下變的懂事聽(tīng)話(huà)了,當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑,當學(xué)生把你當成的朋友那快樂(lè )是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。需要學(xué)習很多的知識和技術(shù)。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!我充實(shí)而快樂(lè )。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結 篇10
我主張學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。
我喜歡張弛有度的學(xué)習節奏,喜歡懂得分配時(shí)間的學(xué)生,喜歡有主張有特性但又不跋扈的學(xué)生。
所以,我在向這個(gè)方向摸索著(zhù)、努力著(zhù)。
這個(gè)學(xué)期,班級的事有統籌但沒(méi)有細化,更多的是讓學(xué)生自己去發(fā)揮,更多的是鼓勵學(xué)生自己做自己應該做的事,作為班主任花時(shí)間去觀(guān)察他們,用時(shí)間去陪伴他們。
總體來(lái)說(shuō),班級有優(yōu)秀一面,毛病也不少。自我感覺(jué)優(yōu)秀占上風(fēng):如學(xué)習氛圍、看書(shū)氛圍、運動(dòng)氛圍、自我展示氛圍、為班級出謀劃策等。像違紀不守課堂秩序、遲到、吸煙、男女生關(guān)系處理不當、欠作業(yè)等有些頑固但僅集中在一小撮學(xué)生身上。
鼓勵學(xué)生自己發(fā)揮特長(cháng)。本學(xué)期班級積極參與學(xué)校內外組織的各項活動(dòng),在所有活動(dòng)中是參與人數最多的班級。具體有如下活動(dòng):參加三月份?谑性谘葚S的植樹(shù)活動(dòng)、參與學(xué)校組織的慰問(wèn)敬老院活動(dòng)、參加學(xué)校組織的五公里徒步活動(dòng)、參與五月份社團匯報表演活動(dòng)、參與每次考場(chǎng)布置的勞動(dòng)任務(wù)、參加省演講比賽活動(dòng)、參與主題班會(huì )比賽活動(dòng)等。我愿意創(chuàng )造更多機會(huì ),讓學(xué)生參與各種活動(dòng),發(fā)揮他們的特性,讓他們的生活多姿多彩。
鼓勵學(xué)生自主學(xué)習,設定目標與對手,用心做好學(xué)習。每次考試前的目標制定,考試后的總結與折線(xiàn)圖統計,都是一種溫馨提示。我會(huì )總結考試后的前進(jìn)后退名次,但不會(huì )批評退步的同學(xué),會(huì )提醒所有人,無(wú)論是成績(jì)好還是差。我不會(huì )因為成績(jì)而批評任何一名學(xué)生,必要的提醒是少不了的。本學(xué)期班級的成績(jì)仍然兩極分化嚴重,年級比較中,制定的五個(gè)目標有四個(gè)達標,比上學(xué)期有一點(diǎn)進(jìn)步,但后面的學(xué)生仍需要加強突破。
在班級管理中,增加了衛生與紀律干部各一人,起到的效果是明顯的,尤其是紀律方面大膽啟用了學(xué)習成績(jì)不怎么樣,自己又有毛病的同學(xué)管理。在某些方面的管理效果不錯。每周的小組內表彰堅持做下去,每天紀委工作是要求完成的。在班干部培訓與班委會(huì )方面的工作做的不多,這是一直以來(lái)的短板,需要加強進(jìn)步。
在對待違紀的學(xué)生方面,除了固定的處罰之外,更多的是提醒、勸誡,也有反省檢討的,嚴重的已經(jīng)找過(guò)家長(cháng)。這學(xué)期的措施比上學(xué)期更嚴格些,但還不夠。我把這學(xué)期當成學(xué)生適應的初中生活的又一階段。后面會(huì )逐步加強對學(xué)生紀律的監督管理,當然更希望學(xué)生的自主性能提升,老師與家長(cháng)的思想教育工作要跟上才行。
最主要的工作就是以上的了。除了心態(tài)上似乎更穩了之外,感覺(jué)自己沒(méi)有太多的進(jìn)步,沒(méi)有讓自己有感覺(jué)特別欣慰的成長(cháng)。班主任工作瑣屑,但也是一種挑戰,我覺(jué)得在每學(xué)期都應該有一個(gè)成長(cháng)亮點(diǎn),這是需要詳細規劃的。
雖然自己沒(méi)有感覺(jué)成長(cháng)的亮點(diǎn),但班級的狀況會(huì )越來(lái)越好的,我相信是會(huì )這樣的。
更要面批與及時(shí)定正并強化訓練。
用心做事,盡人事,不后悔。有些結果不是自己能控制的!
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結 篇11
才藝幼兒園在主管部門(mén)領(lǐng)導的關(guān)心、支持和督促下,以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為引領(lǐng),以《區幼兒園綜合考評細則》為抓手,緊緊圍繞《區“幸福幼教”建設工程實(shí)施意見(jiàn)》,立足本園實(shí)際,開(kāi)展多元化的教育教學(xué),促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。在全體教職員工的團結努力下,先后創(chuàng )建了《標準化A級食堂》、《市平安校園》;通過(guò)了《衛生保健合格園》的復評;接受了《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園》的驗收,為提升幼兒園的幸福指數增加了砝碼,為幼兒園可持續發(fā)展奠定了扎實(shí)基礎,F將本學(xué)期工作總結如下:
一、園務(wù)管理:落實(shí)規章制度,明確工作職責。
開(kāi)學(xué)初,本園按照按照人盡其才的基本原則,進(jìn)行合理分工并責任到人。首先,重申了幼兒園各項規章制度及考核辦法,讓每位教職工明確工作職責、工作目標及努力方向,有力地提高了教職工的工作責任感,強化了優(yōu)質(zhì)服務(wù)、健康發(fā)展的意識。不斷加強值勤護導的力度,通過(guò)對一日常規工作進(jìn)行跟蹤督查,提高檢查工作的實(shí)效性,充分發(fā)揮了各崗位的職能,使幼兒園的各項工作得到了全面、穩步、持續發(fā)展,保教工作質(zhì)量有了穩步提高。
二、隊伍建設:加強自身學(xué)習,提高整體素質(zhì)。
重視加強教師政治思想覺(jué)悟提高,每周認真組織教師進(jìn)行政治學(xué)習,宣傳國家政策、法律法規以及其他有益知識,開(kāi)展師德師風(fēng)講座,簽訂師德建設協(xié)議書(shū);學(xué)習黨的精神,明確對教育工作提出的新任務(wù)、新要求。同時(shí)繼續強調教師的文化修養及專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習,不斷組織教師認真學(xué)習貫徹邗江區教育局的有關(guān)文件精神要領(lǐng)和工作要求;積極組織教師參加揚州市教育局關(guān)于《幼兒園園所文化管理》座談;領(lǐng)會(huì )《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神;重溫《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》;學(xué)習《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《幼教新視野》、《幼教博覽》、《上海托幼》、《嬰幼兒》、《幼兒100》等專(zhuān)業(yè)雜志,強調教師把理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái),倡導教師們要用理論來(lái)武裝自己,用工作實(shí)踐來(lái)檢驗自己,提升自已的教育教學(xué)水平。我們還采用自學(xué)、集中學(xué)、聽(tīng)專(zhuān)家講座、看專(zhuān)業(yè)視頻等多種學(xué)習形式,以老帶新,有效地促進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)的駕馭能力。許多教師通過(guò)認真鉆研,自己設計的生成課程或園本課程教學(xué)活動(dòng),在接受省優(yōu)評估時(shí)和區同盟體研討活動(dòng)中,均得到專(zhuān)家組和姊妹園領(lǐng)導的高度評價(jià)。不惜經(jīng)濟成本,積極組織全園教師參加了星辰學(xué)前教育培訓中心舉辦的“幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩研討會(huì )”,給每位教師提供了外出學(xué)習的機會(huì ),開(kāi)闊了教師專(zhuān)業(yè)視野,提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度教師撰寫(xiě)的論文,1人在江蘇。▽W(xué)前)科學(xué)教育優(yōu)秀論文評比中獲一等獎;8人在江蘇省“藍天杯”幼教論文評比中分別榮獲一、二、三等獎;6人在江蘇省教育學(xué)會(huì )論文評比中獲三等獎;在參加教學(xué)基本功大賽中更是取得了輝煌成績(jì):7人參賽,其中區級1人獲全能一等獎、6人獲單項一等獎、1人獲單項二等獎、1人獲揚州市全能一等獎。廣泛動(dòng)員教師樹(shù)立終身學(xué)習思想,本園目前有9名教師參加了本科學(xué)習,預計兩年后。學(xué)歷的提升和專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)與經(jīng)濟收入直接掛鉤,讓教師深切感受到了不斷學(xué)習的重要和幸福感。
三、教育教學(xué):立足教育過(guò)程,注重能力提高。
開(kāi)學(xué)初,各年級各班級認真制訂教學(xué)計劃,并隨著(zhù)社會(huì )活動(dòng)和季節特征進(jìn)行適當有機調整。根據幼兒年齡特征和興趣愛(ài)好,把區域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機結合,相互滲透,結合節日和季節開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),創(chuàng )設適合幼兒能力發(fā)展的區域游戲。注重結合季節和節日開(kāi)展相應的主題教學(xué)活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區走進(jìn)大自然,豐富幼兒的生活。如:在春暖花開(kāi)時(shí)開(kāi)展“尋找春天的足跡”;植樹(shù)節時(shí)孩子們在小區的花圃里親手種下小樹(shù)苗;母親節時(shí)組織幼兒參加電視臺淘喜寶欄目的“快樂(lè )母親節”;另外,還開(kāi)展了“參觀(guān)農貿市場(chǎng)”、“快樂(lè )放風(fēng)箏”、“低碳出行走,文明乘公交”、“走進(jìn)大超市,我們去購物”、“共享一片藍天義賣(mài)”,“了解家鄉火車(chē)站”、“博物館里去尋寶”等各項活動(dòng)。極大地豐富了幼兒的社會(huì )生活經(jīng)驗,真正做到了小課堂走進(jìn)了大社會(huì )。我們根據語(yǔ)言是心靈和文化教養的反映,而高尚的語(yǔ)言則來(lái)自于書(shū)籍精髓的積累,讓自己因熱愛(ài)讀書(shū)而受人尊重的哲理,“快樂(lè )閱讀”為我園首選的特色課程,受到了幼兒的親睞和家長(cháng)的贊賞。首先營(yíng)造了從室內到室外到處都洋溢著(zhù)濃郁的書(shū)香氛圍,再通過(guò)表演、誦讀、繪畫(huà)、歌唱等形式,使每個(gè)幼兒都能脫口而出說(shuō)上幾句經(jīng)典的中外繪本、風(fēng)趣的童話(huà)故事、優(yōu)美的詩(shī)歌童謠、傳統的名著(zhù)國學(xué)等,幼兒園真正成了童趣盎然的閱讀家園,每個(gè)孩子都融入到閱讀的樂(lè )趣中。結合“快樂(lè )閱讀”特色課程,在走廊、樓梯口、班級主題墻、家長(cháng)園地等環(huán)境布置中蘊含了大量的閱讀元素,使幼兒邊走邊讀、邊想邊說(shuō),真正做到了“唱演畫(huà)誦,樂(lè )在其中”。同時(shí)各班還創(chuàng )設了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境,力求做到生活化,情趣化,藝術(shù)化和兒童化,讓孩子們主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái),從中受到教育和感受到無(wú)窮的樂(lè )趣。
四、安全工作:強化安全意識,加強細節管理。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,我們通過(guò)定期學(xué)習提高教職員工的思想認識,通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現不安全隱患,努力做到防患于未然。我們積極開(kāi)展了安全管理培訓,邀請消防官兵來(lái)園開(kāi)展《關(guān)注消防、關(guān)愛(ài)生命》知識講座,豐富了安全常識,增強了防范意識。我園按“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則,園長(cháng)與各部門(mén)、各部門(mén)與相應的班級和后勤服務(wù)等簽訂安全責任書(shū)。每天由總護導和值勤人員進(jìn)行校園巡視,定期做好各種游戲器械、設備設施的檢查維修工作,結合本園實(shí)際情況,圍繞幼兒園工作重點(diǎn),建立幼兒園突發(fā)事件應急預案和傳染病防控機制預案。按時(shí)開(kāi)展日常安全教育活動(dòng),定期組織安全疏散演習活動(dòng),提高教師和幼兒的安全防范技能。我們將安全工作納入正常的一日教育活動(dòng)中,開(kāi)展游戲情境表演交通安全、消防安全、意外傷害逃生安全、防震安全、安全知識大比拼等活動(dòng),編寫(xiě)安全童謠,寓教于樂(lè ),讓幼兒潛移默化獲得安全自我防范能力。我們還特別重視幼兒出、入校園時(shí)段的安全,門(mén)衛和保安持械上崗,護導值勤人員協(xié)助維持秩序,家長(cháng)憑卡與班級老師進(jìn)行無(wú)縫對接,保證幼兒進(jìn)出安全萬(wàn)無(wú)一失。
五、保育后勤:重視常規管理,注重保教質(zhì)量。
本學(xué)期在區婦保所的關(guān)心、指導下,我園認真貫徹省、市《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法實(shí)施細則》,牢固樹(shù)立健康第一,預防為主、防治結合的原則,采取一系列有效措施,有效促進(jìn)了全園幼兒健康成長(cháng)。進(jìn)一步細化了幼兒在園一日生活的各環(huán)節的管理細則,包括對教師的具體工作、對保育員和食堂工作人員的具體要求:定期對幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗、消毒,讓每位工作人員明確工作職責和工作程序,規范地做好幼兒一日生活各環(huán)節的保育后勤工作。嚴格執行晨檢制度,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)處理,并做好記錄,確保每天入園幼兒的身體是健康的,本學(xué)期從未出現過(guò)流行病毒蔓延和交叉感染現象。積極配合職能部門(mén)做好各種計劃免疫預防接種工作,根據季節變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對家長(cháng)進(jìn)行育兒知識的宣傳和指導。在伙食供應方面更是以“質(zhì)量第一、營(yíng)養合理”為防線(xiàn),以嚴把“病從口入”為關(guān)卡,創(chuàng )建成標準化A級食堂,努力為幼兒提供營(yíng)養可口的餐點(diǎn)。
六、家園社區工作:家園有機合作,教育更具活力。
《綱要》中提出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著(zhù)這種理念,我們把做好家長(cháng)工作作為工作重點(diǎn)之一。開(kāi)學(xué)初要求各班制定好家長(cháng)工作計劃,有目的有計劃地開(kāi)展各項家長(cháng)活動(dòng)。因此,我們架設了家園心靈交融橋梁,及時(shí)真誠主動(dòng)地與家長(cháng)溝通,通過(guò)登門(mén)家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、聯(lián)系手冊等方式,及時(shí)了解與反饋幼兒在園和在家的情況。利用網(wǎng)站向家長(cháng)展示幼兒園動(dòng)態(tài)、師幼活動(dòng)場(chǎng)景及教育教學(xué)成果;利用櫥窗宣傳家教科學(xué)知識;利用家長(cháng)園地專(zhuān)欄公示一周的學(xué)習內容;利用家園聯(lián)系冊反饋孩子當天在園的表現情況。本學(xué)期,我園應區教育局號召,開(kāi)展了“區幼兒園一日開(kāi)放暨萬(wàn)名師生展風(fēng)采活動(dòng)”。以“建設幸福樂(lè )園,培育幸福幼兒;加強家園合作,共話(huà)幼兒發(fā)展!睘橹黝},讓家長(cháng)真正了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習情況。通過(guò)分年級段召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),充分與家長(cháng)面對面交流,促進(jìn)家長(cháng)配合幼兒園工作的主動(dòng)性,向著(zhù)同一個(gè)目標加強對幼兒的教育和培養。在家長(cháng)問(wèn)卷調查中,滿(mǎn)意度高達99.8%,對教師的師德師風(fēng)更是給予了充分肯定。
我園從不間斷與社區的聯(lián)系,積極為社區工作提供人力與技術(shù)支持,不斷搶抓服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)社會(huì )的機會(huì )。本學(xué)期部分幼兒參與了社區工作人員開(kāi)展“慰問(wèn)殘疾人,暖暖送愛(ài)心”活動(dòng);世界示愛(ài)日,與文昌社區的"580"青年志愿者進(jìn)行互動(dòng);世界籃球日,我園攜手文昌社區舉辦了“籃球文化小小宣傳員”的招募活動(dòng),通過(guò)競職演講、才藝表演,培養了幼兒張揚個(gè)性的自薦能力。
一學(xué)期來(lái),本園全體教職員工,踏實(shí)圓滿(mǎn)地出色地完成了各項工作任務(wù),取得顯著(zhù)成績(jì),同時(shí)也存在不足。#from本文來(lái)自高考如:教科研的深入開(kāi)展、園本課程構建、名師名園打造還有待我們去努力、去探索。我們將以創(chuàng )建江蘇省優(yōu)質(zhì)園為動(dòng)力,繼往開(kāi)來(lái)務(wù)實(shí)奮進(jìn),以飽滿(mǎn)的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著(zhù)更新、更高的目標奮進(jìn)!
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結 篇12
班主任工作在學(xué)校工作中有著(zhù)十分重要的地位。怎樣開(kāi)展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問(wèn)題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻精神,還需要確立科學(xué)的班級觀(guān)、班主任觀(guān),運用正確合理的工作方法,F將班主任工作小結如下:
一、全面發(fā)展,德育為首。
學(xué)校固然是培養人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。面對復雜的社會(huì )環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì )課是德育工作的主陣地,。如結合學(xué)校為幫助貧困生而開(kāi)展的獻愛(ài)心捐款活動(dòng),我組織學(xué)生在班會(huì )課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛(ài)心,特別是一向調皮搗蛋,又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢(qián)都捐了出來(lái),同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明,班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機會(huì )滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),形成了團結互助的班風(fēng)。
二、安全教育,常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì )課、安全課進(jìn)行講解、學(xué)習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監督、提醒違紀學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車(chē)的情況,經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車(chē)需要注意的問(wèn)題,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。
三、加強管理,促進(jìn)學(xué)習。
學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長(cháng)大才能報效祖國,紀律是學(xué)習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進(jìn)行,因此從開(kāi)學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀,對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時(shí)間,學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規范》,讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的'行為。
四、班隊活動(dòng),自謀自劃。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活,本學(xué)期我把手中的權利還給學(xué)生。結合每月隊活動(dòng)計劃,有教師制定活動(dòng)主題,隊干部負責籌劃,隊員們進(jìn)行節目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節目是那樣“不上臺面”,但學(xué)生卻老是盼望著(zhù)星期一班隊課的到來(lái)。在這里,他們體會(huì )到的是學(xué)習的歡樂(lè )、集體的友愛(ài)。每次活動(dòng),我都盡量請不同的班隊干部主持,從開(kāi)始的只會(huì )報報節目的名單,到會(huì )寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單的串詞,從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛生,關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境,從小養成講究衛生的習慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對于班級衛生,我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監督,做到衛生工作經(jīng);,不留死角。為預防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之,這學(xué)期,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團結互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項活動(dòng)中亦有出色的表現。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng )佳績(jì)。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結 篇13
時(shí)光如白駒過(guò)隙,特別是和學(xué)生們在一起的日子里,期末轉眼就到了。這個(gè)學(xué)期是自己第一次擔任班主任,第一次和這么多孩子一起朝夕相處、共同成長(cháng)。每天都在忙碌,但心中的感覺(jué)總是很充實(shí)和快樂(lè )的,F將這一學(xué)期的工作小結如下:
在學(xué)習方面,我按照學(xué)期初的計劃安排,將全班學(xué)生進(jìn)行了分組管理。各小組設立了小組長(cháng),通過(guò)比進(jìn)步、評優(yōu)秀等活動(dòng)以競賽的方式調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的上進(jìn)心和學(xué)習積極性。每月評比“文明之星”、“紀律之星”、“學(xué)習之星”、“進(jìn)步之星”、“寫(xiě)作之星”等作為榜樣來(lái)感染和帶動(dòng)每位學(xué)生,形成良好的班級學(xué)習風(fēng)氣。在語(yǔ)文教學(xué)上,為了調動(dòng)課堂氣氛、提高課堂教學(xué)效率,特別設置積分卡獎勵措施,依據課堂表現及作業(yè)完成情況進(jìn)行獎懲,全班形成了“你追我趕”的上進(jìn)模式,有效地提高了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣。同時(shí)每月進(jìn)行拍賣(mài)活動(dòng)來(lái)兌換學(xué)生的積分,使學(xué)生得到相應的物質(zhì)獎勵,更加動(dòng)力十足地“賺取”積分。
在紀律方面,選拔了紀律委員,并任命每位值日小組長(cháng)為當天的紀律監督員,督促提醒學(xué)生遵守日常規范要求,注意樓道紀律。同時(shí)在上眼操和間操時(shí),輪流安排學(xué)生進(jìn)行監督和提醒,讓每位同學(xué)都做班級的小主人,用自己的努力來(lái)為班集體做貢獻,提升大家的集體榮譽(yù)感。
在衛生方面,以三人小組式進(jìn)行小范圍的分工和檢查,每周一進(jìn)行全班的衛生大檢查,利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行德育及衛生方面的教育,逐漸養成學(xué)生的良好衛生習慣。每天值日生都選出潔凈個(gè)人和未達標學(xué)生,對其進(jìn)行獎勵和懲罰。通過(guò)分明的獎懲制度促進(jìn)學(xué)生離婚了習慣的養成。
與家長(cháng)的溝通聯(lián)系上,通過(guò)平時(shí)與家長(cháng)溝通學(xué)生的在校情況及利用學(xué)期中的家長(cháng)會(huì )的機會(huì )進(jìn)行當面溝通,對整體學(xué)生情況和家庭情況有了進(jìn)一步了解。充分利用家委會(huì )和班級qq群加強家校聯(lián)系,針對個(gè)別“學(xué)困生”,深入與其家長(cháng)進(jìn)行交流,共同探討解決辦法。
通過(guò)我和孩子們的共同努力,本學(xué)期我們取得了很大的進(jìn)步,學(xué)習上主動(dòng)性更強了,紀律上大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度,衛生習慣也大有改善,班級變得更加整潔漂亮了,班級凝聚力也明顯增強。但距離優(yōu)秀班級的標準還相差很遠,需要在新學(xué)期中加倍努力,追趕其他班級,爭取收獲更大的進(jìn)步和提升。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的班級管理工作,看到了自己的很多失誤和不足之處,比如:制定的計劃沒(méi)能持之以恒地實(shí)施;學(xué)生常規方面管理得還不夠嚴格;班干部培養上仍需下功夫;處理學(xué)生問(wèn)題時(shí),缺少巧妙的方式和方法;與家長(cháng)進(jìn)行溝通時(shí)還不夠積極主動(dòng)。
班主任工作是繁忙、瑣碎的,但又充滿(mǎn)著(zhù)感動(dòng)與驚喜,新的學(xué)期我會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中來(lái),期待著(zhù)自己和學(xué)生們的更大進(jìn)步。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結 篇14
時(shí)光匆匆又到了學(xué)期末,F將本學(xué)期我在思想、工作等方面的表現做個(gè)總結:
一、在師德評價(jià)方面
我能遵守學(xué)校的各項規章制度,與其他同事能和睦相處,工作上積極進(jìn)取,時(shí)刻能以高標準嚴格要求自己。在自己的工作崗位上全心全意做好教書(shū)育人工作。我能認真負責地對待工作,認真備課,認真上課,認真批改作業(yè),認真輔導學(xué)生。我能關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,對學(xué)生公平公正,嚴慈相濟,關(guān)心學(xué)生身心健康,做學(xué)生的良師益友。我努力培養學(xué)生良好品行,循循善誘,努力激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我能立足崗位,扎實(shí)工作,工作量飽滿(mǎn),滿(mǎn)負荷工作。我能遵守勞動(dòng)紀律,不遲到,不早退。我能遵守學(xué)校規定,如有事能很好地履行請假手續向領(lǐng)導請假。
二、在教育教學(xué)教科研工作方面:
本學(xué)期我仍擔任八年級二、三、四班的政史學(xué)科的教學(xué),并兼任八(3)班班主任工作。
。ㄒ唬、班主任工作方面,我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
1、重視培養學(xué)生良好的品德。
2、嚴明校紀班規,培養學(xué)生遵守校紀校規。
3、明確學(xué)生的天職是好好學(xué)習,鼓勵、督促學(xué)生用心學(xué)習。
4、關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng),做好家校聯(lián)系工作。
5、帶領(lǐng)學(xué)生積極參與豐富多彩的校園活動(dòng)。
通過(guò)師生的共同努力,八(3)班學(xué)生學(xué)習比過(guò)去更加追加上進(jìn),學(xué)習興趣也比較濃厚,班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,成績(jì)穩定且在原有基礎上有一定進(jìn)步。另外在學(xué)校第七屆藝術(shù)節系列活動(dòng)中,我班獲得優(yōu)秀組織獎,在第七屆藝術(shù)節“頌歌獻給黨”班級合唱比賽中,我班獲得一等獎。
。ǘ、在教學(xué)工作方面,我能面向全體學(xué)生努力做到因材施教,堅持教學(xué)反思,不斷提高教學(xué)水平和能力。平時(shí)能用心地去學(xué)習現代教育的理念,熟悉教學(xué)課程標準,鉆研教材與教法,做好學(xué)科教學(xué)常規。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,我比較注重教法的實(shí)用與靈活相結合,注重語(yǔ)言表達的清楚準確,注重板書(shū)工整、規范。我能努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,能客觀(guān)、公正的評價(jià)學(xué)生。
在每學(xué)期一次的區調研檢查工作中,我能有較好的表現,不給學(xué)校添麻煩,要為學(xué)校添光彩。每學(xué)期的校級公開(kāi)課我也能認真準備,上出風(fēng)格和水平,受到領(lǐng)導和同事的贊揚。
。ㄈ、在教科研工作方面,我取得了成績(jì),也還有很多不足。比如:本學(xué)期我參加了常州大市級初中歷史教師基本功競賽,經(jīng)過(guò)兩輪比賽,獲得了貳等獎,為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。比如:我的一個(gè)多媒體課件獲得了江蘇省第九屆教師現代教育技術(shù)應用作品大賽初中組多媒體課件類(lèi)三等獎。盡管如此,可是本學(xué)期我還有很多不足。比如:新的課題工作,我們開(kāi)展地還不算太積極。比如我也沒(méi)有寫(xiě)出一篇像樣的論文去發(fā)表或者去評獎。
綜上所述,一學(xué)期來(lái),我雖然勤勤懇懇,但今后還要更加努力,不僅要在教育教學(xué)工作方面謙虛地向老教師學(xué)習,學(xué)習他們身上勇挑重擔,無(wú)私奉獻的高貴品質(zhì),學(xué)習他們業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍的工作作風(fēng)。還要在教科研方面鞭策自己,既要多參加比賽還要搞好課題,勤寫(xiě)論文。我會(huì )堅持努力下去的。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結 篇15
一個(gè)班,就是一個(gè)大家庭。而老師則充當著(zhù)一家之主的位置,孩子很多的行為都還是需要老師去指導、去鼓勵的。但是我們現在正處于三年級下冊,已經(jīng)是中段的孩子了,我認為現在正好是漸漸放手,讓孩子們自己來(lái)當家作主的時(shí)期。因此,我從以下幾個(gè)方面去進(jìn)行:
1、衛生
每天一個(gè)衛生小老師,負責監督每天值日生的衛生,并提醒值日生做好自己的任務(wù)。請值日小老師在第二天告訴老師,本值日小組做得的同學(xué)是誰(shuí),老師給予該值日生一顆班級獎勵的紅星,如果這個(gè)小老師也是稱(chēng)職的,那么小老師也可以得到一顆紅星。同時(shí),也向老師反應值日有待改進(jìn)的同學(xué),提醒他下次做好值日。
2、班容班貌
這個(gè)學(xué)期的班容班貌評選,我的黑板報是完全交給學(xué)生去完成的,根據學(xué)生自己的意愿,我將班級分出幾個(gè)組,每次班容班貌或者開(kāi)主題班會(huì ),都會(huì )去請一個(gè)小組自己去負責,自己去完成,完成得好,則給予獎勵。
3、出操
只要班級出操,班級的班長(cháng)都會(huì )自動(dòng)帶孩子出去做操,并且只要一站到操場(chǎng)上,班級的班長(cháng)就會(huì )自己出來(lái)整理隊伍,提醒個(gè)別沒(méi)站好的孩子。
我想,老師的漸漸放手,能讓孩子呼吸到更加自由清新的空氣。但是絕不是直接放手,而是慢慢地邊引導邊放手,邊鼓勵邊放手。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì ),當然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛,因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方。從某種程度上說(shuō),班主任的工作是任重道遠,相信在以后的工作中,我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結 篇16
回想這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有開(kāi)心的笑語(yǔ),也有讓人回味的事情……想說(shuō)的太多太多。以下是本學(xué)期的個(gè)人總結。
一、班級情況分析
本班幼兒一共30人,其中老生21人,新生9人。老生有了第一個(gè)學(xué)期的鋪墊,在常規、課堂上都很快就能適應了,而新生年齡差異較大,性格迥異不同,比如許育培符x性格過(guò)于好動(dòng)、調皮,喜歡蹦蹦跳跳,我們老師總是提心吊膽害怕一不留神看不住他們就摔跤受傷。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)這些新生都井步很大,比如李雪瑜、王x年齡較小,剛來(lái)時(shí)不會(huì )說(shuō)普通話(huà),但是后來(lái)我發(fā)現特別是x井步飛快,時(shí)不時(shí)會(huì )用普通話(huà)和我們交流,在課堂上經(jīng)常能聽(tīng)到雪瑜讀書(shū)聲,每次她都是用喊的方式讀,然后拉音很重,在糾正她的同時(shí)我也感到很欣慰,至少她都有在努力。蔡x之前有上過(guò)別的幼兒園,但是剛來(lái)時(shí)面對一個(gè)個(gè)陌生的面孔還是害怕放聲大哭,小婷很挑食每到吃早餐午飯時(shí)間就為了不想吃飯而哭,我們兩個(gè)老師軟硬兼施都沒(méi)有用,于是我想了一個(gè)辦法,利用幼兒想表現的欲望,請表現好的幼兒幫我端飯,最后小婷不只是能把飯吃完,速度還很快,也得到了媽媽的表?yè)P。
二、教學(xué)方面
為了提高幼兒認真學(xué)習的興趣,上課之前我們兩位老師都非常認真制作上課需要的教具,課堂上我們都會(huì )和幼兒一起玩游戲,讓幼兒能一邊玩一邊學(xué),時(shí)常鼓勵幼兒舉手發(fā)言,增強幼兒的自信心。
三、安全與家長(cháng)溝通方面
幼兒早上井教室檢查幼兒書(shū)包是否帶有危險物品,比如過(guò)小、過(guò)尖的玩具,看到立馬沒(méi)收,每天保證幼兒在幼兒園期間至少喝5杯水,時(shí)常撫摸幼兒是否有發(fā)燒,如發(fā)現幼兒有身體不適,馬上聯(lián)系家長(cháng)來(lái)接。本學(xué)期開(kāi)展了六一文藝匯演,得到了許多家長(cháng)的好評,也借此機會(huì )拉近了幼兒園與家長(cháng)之間的距離,每個(gè)月底我們還會(huì )通過(guò)家園聯(lián)系冊與家長(cháng)反饋幼兒情況,還可以利用家長(cháng)接送幼兒時(shí)和家長(cháng)井行溝通,
四、個(gè)人井步與不足
在本學(xué)期中第一次當班主任學(xué)到了很多東西,比如班級管理、與家長(cháng)溝通方面有所井步。這個(gè)學(xué)期一共上了兩節公開(kāi)課,其中一節是家長(cháng)匯報課,在這節課中讓我受益匪淺,第一次在那么多家長(cháng)面前上課萬(wàn)分緊張,總害怕會(huì )哪里出錯,雖然上的不是很理想但也學(xué)習了許多比如利用多媒體課件上課,不過(guò)在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師,不惜利用自己寶貴的時(shí)間和我一起修改課件并且為我加油打氣。
總結這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)滴,反思存在的不足,爭取以后更大的井步。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結 篇17
不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,已經(jīng)跟可愛(ài)的孩子們度過(guò)了那么久的時(shí)間。網(wǎng)上一直流傳著(zhù)老師“一秒變臉”的本領(lǐng),形容一個(gè)班主任也恰當不過(guò)。雖然我也練就了這種“功夫”,但是仿佛還需繼續努力。因為有時(shí)候威力不夠,鎮不住“熊孩子”,每時(shí)每刻都在與他們斗智斗勇。好似《貓和老鼠》中的Tom和Jerry既有煩惱也有快樂(lè )。
這一學(xué)期我帶的三1班,很感謝之前的王老師管理有方,這是一個(gè)比較好管理的班級。孩子們很聽(tīng)話(huà),家長(cháng)們也十分支持我的工作。印象最深的就是開(kāi)學(xué)初是我和部分家長(cháng)的初次見(jiàn)面。因為要打掃班級,家委會(huì )們十分給力,來(lái)的很早,把班級打掃得十分干凈。因為是初次帶班有許多不懂得地方,副班丁老師、其他老教師還有班級家長(cháng)們給了我許多管理的建議和思路。
班級有些孩子十分聽(tīng)話(huà),也是我得力的助手。有些比較調皮,被我找過(guò)不少次“麻煩”。記得學(xué)期開(kāi)始,班級學(xué)生因為換新老師的新鮮感以及我對他們的不了解,他們甚至不把我“放在眼里”,學(xué)校明令禁止在走廊奔跑追逐,可是孩子們屢教不改。于是在某個(gè)周五,我決定給他們個(gè)“下馬威”。我找到了那些奔跑的孩子,提前跟家長(cháng)商量好,給他們個(gè)嚴厲懲罰。從此以后,奔跑的現象少了。為此我還讓孩子們根據這種現象談?wù)勛约旱目捶。通過(guò)孩子們的作文,我發(fā)現有時(shí)孩子們的想法可能比成年人更好,他們一致建議在班級內部成立“監督小分隊”進(jìn)行自我監督,因此我們班級內部成立了“衛生監督大隊”。
在教學(xué)方面感謝學(xué)校給我們這些新老師搭建的平臺,青藍工程讓我從賀老師那里學(xué)到的不僅僅是教學(xué)上的經(jīng)驗還有許多管理上的經(jīng)驗。從心里由衷的佩服老教師的睿智與從容不迫,班級管理的井井有條。比如:如何讓孩子們快速進(jìn)入上課狀態(tài),如何讓孩子們上課積極發(fā)言.......這些都是老教師們的教育方法,值得我去學(xué)習。
當然任何工作不可能總是那么一帆風(fēng)順。這半學(xué)期中我遇見(jiàn)了不理解的家長(cháng),調皮搗蛋屢教不改的學(xué)生,基礎差的孩子,自己粗心犯錯……但是因為那么多的幫助讓我感到溫暖,怎么上好課?中午家長(cháng)放棄午休時(shí)間抽空過(guò)來(lái)幫忙......經(jīng)歷讓人成長(cháng),我想:這也許就是人生的意義所在吧!半學(xué)期工作如果用幾個(gè)詞總結那就是:充實(shí)、收獲。希望2020年繼續努力,成為一名管理有方、嚴慈并濟的老師。與孩子們攜手并進(jìn)!
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結 篇18
回顧本學(xué)期的工作,我感慨萬(wàn)千,在緊張忙碌中我收獲的是同事的信任,領(lǐng)導的支持,在你們的幫助關(guān)懷之下較圓滿(mǎn)地完成了我的工作。先將其總結如下:
一、取得成績(jì):
在班級管理方面
1、建立了一支負責,上進(jìn)的班干部,根據班內實(shí)際情況制定了行之有效的班級管理制度。
2、這學(xué)科老師配合默契,能敞開(kāi)心扉,班里突發(fā)的事故能及時(shí)處理與溝通合力,促進(jìn)班級進(jìn)步。
3、合理利用微信,電話(huà)等通訊手段與家長(cháng)溝通。對學(xué)生的問(wèn)題一次溝通不起作用,便多次談話(huà)。給孩子奶奶交談不起效果,便與孩子的父母聯(lián)系,直到得到家人的支持與配合。
4、重視幫助學(xué)生不良習慣的改正。如沈某不能按時(shí)到校,馬某愛(ài)拿別人的東西,白某喜歡打架等等,根據不同孩子的性格特點(diǎn)進(jìn)行分別進(jìn)行批評教育,取得良好的效果。
二、教育教學(xué)方面
1、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想教育,安全教育,行為習慣教育,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻牢記小學(xué)生守則和行為規范。
2、大力宣揚努力歸因。任何一次成績(jì)的取得與付出是不能分開(kāi)的,讓學(xué)生堅信自己,只有通過(guò)自己的努力才能讓自己塑造的更加優(yōu)秀
3、培養學(xué)生良好的閱讀習慣,經(jīng)常讓喜歡看書(shū)的同學(xué)坐在一塊兒去讀書(shū),方便他們溝通交流,從而帶動(dòng)班級良好的閱讀氛圍。
4、創(chuàng )建班級作文書(shū),通過(guò)平時(shí)小練筆發(fā)現學(xué)生能從身邊的事物去欣賞和感悟,便決定讓他們的所思所寫(xiě)訂起來(lái)掛在教室后邊,大大激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
5、寫(xiě)工整字,做規范作業(yè)。強調文字書(shū)寫(xiě)的重要性,并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓練與指導,經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練,使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮,作業(yè)越來(lái)越規范美觀(guān)。
6、重視口語(yǔ)交際和課前三分鐘,根據教材編排圍繞單元主題學(xué)習,實(shí)施自主合作小組學(xué)習。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施:
1、在教學(xué)過(guò)程中培優(yōu)補差工作成效不大,原因有兩點(diǎn)。第一,沒(méi)有分沒(méi)有分層指導。第二,沒(méi)有注意學(xué)生的個(gè)性差異。今后應潛心學(xué)習分層教學(xué)。使每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為目標,多層次提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。
2、在備課方面沒(méi)有充分“備懂”學(xué)生,課堂氣氛沒(méi)有達到預期的效果,不夠活躍。應不斷加強自我業(yè)務(wù)素質(zhì),自我業(yè)務(wù)水平,找出適合本班的教學(xué)模式,大膽改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和努力明確了自己還有很多地方做的不好,應繼續虛心求教,不斷提高自己的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗,爭取做一個(gè)更加優(yōu)秀的老師。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結 篇19
高二下半年,學(xué)生的學(xué)習時(shí)間比較短,學(xué)習任務(wù)比較重,做好學(xué)生的思想工作,端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,進(jìn)一步加強學(xué)生習慣的引導是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
本班男生四十個(gè),女生十八人,是一個(gè)管理起來(lái)相對于兄弟班有些復雜的工作。學(xué)生在經(jīng)過(guò)兩年的高中學(xué)習生活后,絕大多數人都明白自己的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù),但仍有極少數學(xué)生因底子差,行為習慣差造成與其他同學(xué)的差距過(guò)大,逐漸養成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭,而且一天天在增加,特別是在經(jīng)歷大考和分班之后,有近十分之一的學(xué)生完全沒(méi)有了努力向上的積極性,對學(xué)習沒(méi)有欲望,自律性變差,這樣下去,嚴重影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
針對這種情況,我在本學(xué)期采取了“先撫后教”的方式來(lái)對待這幾個(gè)不大愛(ài)學(xué)習的學(xué)生。首先,個(gè)個(gè)擊破。這幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常聚在一起,做一些不符合高中生身份的事情,喝酒、抽煙時(shí)有發(fā)生,還常常有事沒(méi)事的曠課遲到,已經(jīng)達到了很?chē)虖埖某潭。為了不讓他們互相勾通,我主?dòng)找他們一一談話(huà),了解他們對其他人的看法,再針對情況對他們進(jìn)行引導;其次,先揚后抑。他們學(xué)習不行,但紀律性遠比學(xué)習表現好的多,就緊緊盯著(zhù)他們,只要在課堂上表現積極,就會(huì )給他們以鼓勵和表?yè)P,同時(shí),再結合他們以前的表現,激起他們一天天變好的決心;最后,集體受教。借一兩件典型事件,對一兩個(gè)人犯的錯誤在班上通報,起到消除影響和震攝學(xué)生的作用,隨后找機會(huì )與他們談心,談下我對他們近期表現的看法,讓他們開(kāi)展批評與自我批評,這樣堅持下來(lái),班上的“后進(jìn)生”的消極態(tài)度和行為習慣有了質(zhì)的改變,受到了學(xué)校領(lǐng)導的口頭表?yè)P。
另外,學(xué)生處于青春的萌動(dòng)期,我會(huì )適時(shí)的關(guān)注學(xué)生的感情動(dòng)向,對于有異性?xún)A向和悲觀(guān)情緒的學(xué)生都加以積極的引導,不打壓,不苛責,站在學(xué)生的角度看問(wèn)題,轉變老師“一刀切”的看法,努力讓學(xué)生步入正確軌道。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生普遍認識到情感問(wèn)題對自己高三發(fā)展的不利影響,開(kāi)始有目的的樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),根據自身情況,在確立奮斗目標的基礎上發(fā)展健康的同窗友誼,以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問(wèn)題。
最后,一如既往的抓好學(xué)生的紀律、班級衛生、儀容儀表,加強管理力度,力爭每一個(gè)學(xué)生不掉隊,不分心,成為一名合格的準高三學(xué)生。
高三就要到了,希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來(lái)迎接機遇和挑戰,努力把班主任工作做到更好,落到實(shí)處。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結 篇20
時(shí)間在指間流逝,還來(lái)不及體會(huì )其中的酸甜苦辣,一學(xué)期,轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了,F將本學(xué)期的工作做如下總結:
進(jìn)入六年級下學(xué)期后,學(xué)生思想波動(dòng)較大,許多男生變得更加調皮,經(jīng)常違反課堂紀律,不完成作業(yè)。針對這一情況,我多觀(guān)察,多了解,及時(shí)對有這種現象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(cháng)聯(lián)系,共同幫助孩子端正思想,明確學(xué)習是自己的首要任務(wù)。另外,六年級的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí),我就注意觀(guān)察,并多方面了解,發(fā)現有這種情況存在,我就與其交流,幫助其明辨是非,避免“早戀”的煩惱。
我在班級里制定了一套嚴格的制度,并對學(xué)生的表現量化評估。主要是從早自習開(kāi)始,到下午離校這一段時(shí)間內,學(xué)生的課間紀律、課堂表現、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制,一個(gè)月一總結,并對表現突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。早自習安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì )在教室或走廊內追逐打鬧,嚴重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段,我會(huì )不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,真正做到有序而不亂。
嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè )于參加的,但天氣炎熱時(shí),有個(gè)別同學(xué)會(huì )找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候,我就以嚴查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
六年級下學(xué)期,是學(xué)生學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期,這一階段,我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習態(tài)度,學(xué)會(huì )學(xué)習方法,復習時(shí)不急躁,科學(xué)制定復習計劃,合理安排復習時(shí)間。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,對于學(xué)習上有困難的學(xué)生,我對他們放低了要求,只要求他們學(xué)會(huì )最基礎的知識,腳踏實(shí)地,搞好復習。面向全體同學(xué),以鼓勵為主,嚴格要求,使他們都能以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入中學(xué)。
這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結,也是帶這個(gè)班級堅持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位,還有很多工作等著(zhù)我去做。我想通過(guò)時(shí)間的磨練,我會(huì )吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,用真誠對待事業(yè),用愛(ài)心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好。
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