班主任下學(xué)期工作總結15篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編精心整理的班主任下學(xué)期工作總結,希望能夠幫助到大家。
班主任下學(xué)期工作總結1
有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校最苦的崗位。這個(gè)學(xué)年重新挑起班主任的重擔,可謂是在艱苦中摸索,深刻感受到,當好一個(gè)班主任實(shí)屬不易。下面談一下一年以來(lái)的心得體會(huì )和經(jīng)驗教訓:
這一學(xué)年的班級工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn),把自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
一、思想上高度重視,嚴抓學(xué)生的日常行為規范,培養良好的學(xué)習習慣。班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的,需要面面俱到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線(xiàn)學(xué)校常規的管理。
任職之初,我通過(guò)書(shū)面調查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、發(fā)型、紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為,親臨指導,力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規定的時(shí)間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生們在日常行為規范方面有了很大的進(jìn)步。
接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái),給學(xué)生宣講課堂常規,幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規章制度,并根據中學(xué)生日常行為規范,課堂常規等制訂了班規,班規從某些方面補充并突出了日常行為規范,同時(shí)把好日常行為規范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時(shí)間觀(guān)念,培養了勞動(dòng)意識,增強了服務(wù)意識和競爭意識,養成了良好的行為習慣。
二、認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開(kāi)始我就十分重視,做到勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。利用好每一節班會(huì )課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著(zhù)重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生,并注意通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。例如,我積極發(fā)動(dòng)和指導學(xué)生參加校廣播體操比賽,雖然最后的成績(jì)不很理想,卻也加強了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強了班級凝聚力,使班風(fēng)逐漸形成。
三、重視班干部隊伍的建設和管理,培養他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì )議,研究針對一周內班級的情況和出現的問(wèn)題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對個(gè)別班干部的工作不理解,有時(shí)還冷嘲熱諷,班干部們都感到很委屈。我得知情況后,立即深入學(xué)生當中了解實(shí)情,在班會(huì )上重申班級紀律及各方面的要求,強調班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利,而是為了整個(gè)班集體在工作,希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班干部會(huì )儀,給他們分析原因,指導他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續努力工作,班干部自身轉變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級工作又逐漸好轉。
針對班上突出的幾個(gè)調皮學(xué)生,如:柴帥帥、劉熠恒、曹艷奇等,我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化,出現問(wèn)題及時(shí)找到他們,耐心地對他們做開(kāi)導工作,而且還十分注意同他們的家長(cháng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉化工作,取得了一定成效。
同時(shí),我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章,向各位有經(jīng)驗的老師請教。
開(kāi)學(xué)之初,學(xué)生行為習慣較差,在紀律、衛生方面都做得不到位。因此,在我接任班主任之初,我每天到教室檢點(diǎn)衛生、督查紀律,有時(shí)親自動(dòng)手打掃,并教育他們遵守紀律,在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得了一定的進(jìn)步。
總之,一年的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強。但是,由于本人經(jīng)驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得很不夠,存在一些問(wèn)題有待解決,希望今后繼續努力,搞好教學(xué),抓好班級,爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。
班主任下學(xué)期工作總結2
本學(xué)期中,46班全體師生認真貫徹執行學(xué)校下學(xué)期教育計劃,以及有關(guān)文件精神,落實(shí)政教處和年級組各階段班級工作任務(wù),制定班主任老師工作計劃,按時(shí)檢查計劃的落實(shí),師生密切配合,圓滿(mǎn)完成各項工作,F總結如下:
一、切實(shí)加強教育工作
經(jīng)過(guò)半年的共同,同學(xué)們的自我意識表現更加突出,過(guò)去形成的不良習慣逐步暴露,問(wèn)題越來(lái)越多。為使進(jìn)一步認識錯誤,改正缺點(diǎn),在學(xué)校政教處及年級組的幫助下,通過(guò)教育批評來(lái)提高學(xué)生的品德素質(zhì)。
二、重視科學(xué)思維能力的培養
正確引導學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和學(xué)習方法,提高自學(xué)能力,引導學(xué)生正確認識,會(huì )考及其意義,以及3+ 的考試方案
三、存在的問(wèn)題和不足
學(xué)風(fēng),班風(fēng)沒(méi)有達到預期的目的
衛生工作還有待提高
部分學(xué)生學(xué)習積極性還很差。
違紀學(xué)生存在,如打掃衛生缺席等。
學(xué)習自覺(jué)性,主動(dòng)性還很差,只要沒(méi)有教師就講話(huà)
總之,班主任老師是班集體的組織者,教育者和指導者,在學(xué)生全面健康的成長(cháng)中,起著(zhù)導師的作用,并負有協(xié)調本班各科教育工作和溝通學(xué)校與家庭社會(huì )教育之間的聯(lián)系作用。在近一年的班主任老師工作中,我發(fā)現,對班級管理問(wèn)題同樣使用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)及矛盾的特殊性來(lái)對各種情況問(wèn)題加以分析,解決。
總之,作為一名班主任老師新手,還有待進(jìn)一步提高班級的管理能力和管理水平,還需要進(jìn)一步提高班級的管理能力和管理水平,還需要在工作實(shí)踐中不斷摸索,逐漸積累經(jīng)驗,在今后的工作中,還需要加信的努力,克服存在的問(wèn)題和不足,把班主任老師工作搞好,真正起到班級的導師作用。
自我工作以來(lái),我一直都擔任班主任老師,而且是同一個(gè)班級,本班共有學(xué)生55人,其中男生30人,女生25人。男生比較多,而且大部分男生比較活潑好動(dòng),我依舊把加強班風(fēng)建設放在首位,通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )等各種教育渠道強化班級的團結,只有形成一個(gè)互相關(guān)愛(ài)、互相幫助,互相諒解,全班上下一心的良好的集體,才可以帶動(dòng)班級其他各方面的發(fā)展。
下面我就講講我所做的具體工作:
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任老師工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強集體觀(guān)念,培養高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀律、團結向上的集體。我利用每天的晨會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行教育,另外我碰到比較有必要說(shuō)的事情了,我會(huì )在語(yǔ)文課上抽出一部分時(shí)間進(jìn)行教育。
二、教育培養班干部
班主任老師對班干部,不能只是使用,還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、把一顆愛(ài)心捧給學(xué)生
熱愛(ài),尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映,也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛(ài)決不是無(wú)原則的遷就,偏袒,而是體現在對學(xué)生的嚴格要求上,愛(ài)之深,求之嚴,我總是以熱愛(ài)學(xué)生為前提。例如,在平時(shí)的學(xué)習活動(dòng)中有的班干部不能?chē)栏褚笞约,上課不守紀律,與同學(xué)打鬧,學(xué)習不求上進(jìn)的現象,我就找他交談,幫助教育,使其盡快改正,對個(gè)別既調皮學(xué)習差的學(xué)生,不是置之不理放任自流,總是想盡辦法創(chuàng )造條件,耐心幫助他們,鼓勵他們上進(jìn)。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的心理過(guò)程當中,最缺乏的是自信心,覺(jué)得自己這樣不行,那樣很笨,因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng),生怕被人嘲笑,看不起,我在平時(shí)的教學(xué)管理中,有意激勵這些學(xué)生,大膽去學(xué)習,思考,勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,也要不失時(shí)機地肯定所完成的部分,鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。通過(guò)激勵法,可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心,并在學(xué)習和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心;耐心地與后進(jìn)生交談,耐心地幫助,使學(xué)生在這種轉變過(guò)程當中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。
五、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng),和學(xué)生家長(cháng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習和各種優(yōu)良習慣的形成。與家長(cháng)聯(lián)系的最常用的方式,還是打電話(huà)。當孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績(jì)時(shí),我就及時(shí)地打一個(gè)電話(huà)給學(xué)生的家長(cháng),讓家長(cháng)也給學(xué)生積極的肯定;當學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時(shí)候,有必要的話(huà)我也會(huì )給學(xué)生的家長(cháng)打一個(gè)電話(huà),讓學(xué)生的家長(cháng)和我一起來(lái)教育學(xué)生。
在這學(xué)年中,要我說(shuō)對自己最滿(mǎn)意的:那就是孩子們在進(jìn)步,比如:跳繩比賽,一年級時(shí)我們班是最后一名,而且平均成績(jì)和他們差了很多,今年經(jīng)過(guò)我和孩子們的共同努力,我們班取得了第一名。第一學(xué)期我們班的五項競賽還取得了全校第一名的好成績(jì)。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,都讓我感到很欣慰,因為我的付出,終于有所回報了。
我會(huì )繼續努力,如果下學(xué)期我還教這個(gè)班,我會(huì )一如既往地付出真心,把這個(gè)班級建設得更好!
班主任下學(xué)期工作總結3
光陰似箭,歲月如梭,一轉眼,本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂(yōu),有苦有甜。透過(guò)以往對學(xué)生的了解,這一個(gè)學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無(wú)論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個(gè)新的臺階。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起:
一、培養好得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用。
要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應手,就要學(xué)會(huì )放開(kāi)學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理自己。
首先,透過(guò)班會(huì )課,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,找班干部和班內個(gè)別學(xué)生談話(huà),幫忙班干部樹(shù)立自信心,消除班內不利于班級管理和成長(cháng)的消極因素。最后,和學(xué)生共同制定班級制度,并嚴格按班級制度執行。要求其他學(xué)生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。透過(guò)一學(xué)期的歷練與培養,幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅僅幾位小干部的潛力得到了提高,他們的威信在班里有所增強,而且,他們也用自己的良好表現為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。
二、事無(wú)巨細,耐心地培養學(xué)生良好的習慣。
良好的習慣是學(xué)習的基礎?蔁o(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,讓他們一下子構成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導他們,期盼他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級管理無(wú)小事。因而,我在了解每位學(xué)生的基礎上,從每一件生活、學(xué)習中的小事抓起,注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊會(huì )課加強學(xué)生的思想教育。透過(guò)全班同學(xué)的討論,我耐心細致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓勵、多表?yè)P,對表現差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現進(jìn)行總結、評比,以此不斷強化,幫忙學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
三、嚴中有愛(ài),做好后進(jìn)生的轉化工作。
對后進(jìn)生不僅僅要嚴格要求,還要給予個(gè)性的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如:對于他們身上出現的不良行為,我沒(méi)有掉以輕心,發(fā)現他們的錯誤,及時(shí)指出,嚴格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定、獎勵,使他們也能自信地應對學(xué)習。課外用心輔導,為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
四、做好家長(cháng)工作,共同管好孩子。
孩子的進(jìn)步,群眾的成長(cháng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(cháng)。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長(cháng)的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)的支持與配合,這樣校內外結合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。以前,我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí),一發(fā)現學(xué)生的不良傾向,我就及時(shí)的聯(lián)系家長(cháng),向家長(cháng)介紹了解狀況,與家長(cháng)協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作。個(gè)性是對那些頑皮的同學(xué),更要與家長(cháng)多聯(lián)系,與家長(cháng)共同管教。
五、工作中存在的不足
本學(xué)期,我感覺(jué)自己在班級管理中、教學(xué)中,做得還不夠細致,有時(shí)侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒(méi)有及時(shí)把有些事做好,留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當,和課任教師的配合,也還有待于進(jìn)一步加強等等。
總之,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我班也己經(jīng)構成了班風(fēng)比較正,同學(xué)之間團結友愛(ài)、互相幫忙、遵守紀律的良好局面。下學(xué)期我將揚長(cháng)避短,竭盡全力,繼續不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。
班主任下學(xué)期工作總結4
一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了?粗(zhù)這些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,卻又充實(shí)而快樂(lè ),F對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結與反思,從而汲取經(jīng)驗,發(fā)現不足。為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《指南》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),現將本學(xué)期工作總結如下:
一、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據《綱要》和教材要求,認真制定學(xué)期工作計劃,備好每一次活動(dòng),開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),開(kāi)闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級的小區角,使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。
我們注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。通過(guò)教師一年的努力,他們對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂(lè )活動(dòng)等,并能學(xué)習用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情,樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下,積極參與各項娛樂(lè )表演活動(dòng)。
小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我們認真備課,設計好每個(gè)活動(dòng),通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,我們努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來(lái)做,從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性,吸引他們學(xué)習的注意力。
我們重視班級常規的培養,不斷發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察身邊危險的地方,并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門(mén)、琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。在生活衛生習慣方面,培養幼兒養成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡,養成喝水的習慣。
班級里常會(huì )出現兩人搶一張椅子的情況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛(ài)護“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決,班里再沒(méi)有出現搶椅子的現象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養孩子良好的習慣和常規,在組織孩子們的一日生活中,我們常會(huì )碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調整和控制,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
二、保育工作方面
我們把保育工作放在較重的位置,對每一個(gè)孩子都關(guān)注,觀(guān)察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語(yǔ)言告訴老師對他們的愛(ài),使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長(cháng)。注重細節的觀(guān)察,護理好每一位幼兒,讓孩子舒心,讓家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。嚴格執行班級衛生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規定的章程清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
三、家長(cháng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。因此,我們非常重視家長(cháng)工作。我們開(kāi)設家園聯(lián)系欄,為家長(cháng)提供各周教育教學(xué)內容、各類(lèi)教育信息、保教知識等。當然,在課程實(shí)施時(shí)需要家長(cháng)幫助的地方還真多,有了這些在家長(cháng)配合下的前期工作,我們預設的活動(dòng),目的性就更強了,針對性也更加明顯,且準備充分了,活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)也會(huì )特別的順利。所以我們虛心接受家長(cháng)給我們提出的意見(jiàn)和建議,主動(dòng)地與家長(cháng)溝通,共同探討科學(xué)育兒的方法,交流經(jīng)驗,根據幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教,采取適當有效的方法引導教育他們,使其在原有水平上得到進(jìn)步,我們的工作也得到了家長(cháng)的肯定與表?yè)P。
主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。針對班上個(gè)別孩子(如:黃俊輝、黃易)我們經(jīng)常電訪(fǎng),以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況,從而有針對性地開(kāi)展教學(xué)工作,促進(jìn)我們老師與家長(cháng)之間的相互了解,使家園合作更加密切。讓家長(cháng)參與到我們的工作中。
本班幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步,他們健康、聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。動(dòng)作發(fā)展均良好,運動(dòng)能力強,基本動(dòng)作協(xié)調;喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達。有良好的學(xué)習,生活、行為、習慣,有一定的紀律性,能遵守幼兒園班級的各項常規,熱愛(ài)班集體,有一定的集體榮譽(yù)感。但是,有成績(jì)也有不足,比如:孩子們的常規尚不盡人意,上課插嘴的現象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛生方面表現還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此,今后的努力方向是:
1、進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班教師的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級工作質(zhì)量。
4、加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學(xué)習《指南》的精神,以人為本,認真做好各項工作,以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!
班主任下學(xué)期工作總結5
20xx年秋季已經(jīng)臨近,本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號。在園領(lǐng)導正確的領(lǐng)導和大力支持下,在家長(cháng)們的積極配合下,在我們教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項任務(wù)。大一班像個(gè)大家庭,我班的孩子在老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高,特別是孩子的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高,孩子的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步,F對這學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單總結。
一、德育方面:
對于幼兒的有些自然而然的不良舉止,我們及時(shí)給于指出和糾正,并請大家來(lái)監督,進(jìn)步了就及時(shí)表?yè)P,并把&“德育&”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節中,讓幼兒受到潛移默化的影響,培養幼兒講禮貌、團結友愛(ài)、守紀律等良好品德行為和分享意識,形成活潑、開(kāi)朗的性格,同時(shí),還鼓勵幼兒積極參加各項活動(dòng),自覺(jué)遵守活動(dòng)規則,同伴間相互關(guān)心。在我們開(kāi)展的環(huán)保主題活動(dòng)中,教育幼兒愛(ài)護環(huán)境,愛(ài)護地球,愛(ài)護地球上的每一個(gè)生命,從小養成了環(huán)保意識,并用自己的行動(dòng)去影響身邊的人,他們感覺(jué)自己擔負著(zhù)神圣的使命,孩子是純潔的。在平時(shí)的生活學(xué)習中,孩子與孩子間的交往和諧了許多,許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語(yǔ),謝植楨、馬梓濠、李銘銘小朋友經(jīng)常主動(dòng)去幫助有困難的孩子,幫助龍湘疊被子、穿衣。劉政小朋友常常譏笑別人,還有一些小朋友出口就是說(shuō)人家笨蛋或者說(shuō)人家怎么這么笨啊,在教育和談心下,他們漸漸改變了,還通過(guò)一些故事,使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點(diǎn),現在,基本上聽(tīng)不到小朋友的告狀聲了。這學(xué)期,在班上里舉行了跳繩比賽,小朋友都認真練習,大部分的孩子們都學(xué)會(huì )了怎樣跳繩,在比賽中,為同伴加油,當聽(tīng)到得獎時(shí),興奮的跳起來(lái)、叫起來(lái),在他們心中,集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成。
二、智育方面:
在晨間活動(dòng)中,組織幼兒進(jìn)行觀(guān)察,讓幼兒對周?chē)匀、社?huì )環(huán)境感興趣;并會(huì )愛(ài)護、照顧身邊的動(dòng)、植物,培養了幼兒好奇好問(wèn)、和探索的興趣,幼兒會(huì )選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具、有目的地進(jìn)行各類(lèi)操作活動(dòng)。在教師的引導下,很多幼兒喜歡說(shuō)普通話(huà),并會(huì )用普通話(huà)與老師、同伴交流,能初步領(lǐng)會(huì )一些文學(xué)作品的情感和簡(jiǎn)單寓意,有的小朋友能認讀許多字,在幾個(gè)字中,他們認識其中的一個(gè)或者兩個(gè),就能根據其他因素,加上自己的想法,想象文字的含義,他們愛(ài)認字。在談話(huà)活動(dòng)和評講中,孩子們的語(yǔ)言表達比較流暢,并且能用恰當的語(yǔ)言表達自己的情感。
大班幼兒在計算方面的學(xué)習內容加重,我們以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習,讓幼兒學(xué)會(huì )10以?xún)葦档姆纸、組成加減運算,認識立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系。通過(guò)學(xué)看正點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷,培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念
我們這學(xué)期開(kāi)展了很多主題活動(dòng),在每個(gè)活動(dòng)中,小朋友都積極主動(dòng)的參加,進(jìn)行調查活動(dòng),探索發(fā)現,小朋友的觀(guān)察和表達能力 ,以及表現能力有了非常大的進(jìn)步,而且他們的責任意識也提高了不少,慢慢地,他們也有了主動(dòng)學(xué)習的意識。
三、體育方面:
每天,我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項體育活動(dòng),保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí),培養幼兒愛(ài)護公共衛生的意識,小朋友也不象以前那么自私了,不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩,他們還能有條理的活動(dòng)并能收拾活動(dòng)器具,特別是幾個(gè)小男生:張璐、黎明杰、陽(yáng)金紅等。本學(xué)期在班上開(kāi)展的體育跳繩比賽,小朋友都積極練習跳繩,堅持每天都練習,很快,沒(méi)有幾個(gè)幼兒不會(huì )跳繩的了,這和他們積極認真的練習是分不開(kāi)的。小朋友們的動(dòng)作也有了很大的發(fā)展,在組織的各項動(dòng)作練習中,小朋友基本上都能根據要求來(lái)完成。
四、美育方面:
這學(xué)期的音樂(lè )活動(dòng)都是我們本班的老師來(lái)組織的,小朋友的音樂(lè )感受能力和表達能力又了非常大的進(jìn)步,特別是學(xué)習新歌,小朋友一旦理解歌詞意思,一下子就學(xué)會(huì )了,并且會(huì )用優(yōu)美的,好聽(tīng)的聲音來(lái)演唱,在歌表演與舞蹈中,小朋友能自己來(lái)編動(dòng)作,模仿能力也很強。所以這次舉行的畢業(yè)典禮活動(dòng)中孩子們表現得都很出色。
我們這學(xué)期開(kāi)展小制作活動(dòng),大家積極收集各種廢舊材料,一起來(lái)制作,一起來(lái)變廢為寶,他們各有各的創(chuàng )意,吳梓檳小朋友的動(dòng)手能力雖然不是太出色,但他的想象非常有創(chuàng )意,總是能滔滔不絕的說(shuō)出自己的設計意圖。我們還一起用廢舊材料來(lái)制作花瓶和服裝等,在班里,我們大家一起來(lái)展示自己的作品,雖然是自?shī)首詷?lè ),但小朋友還是陶醉于其中。同時(shí),我們也注重小朋友繪畫(huà)水平的提高,注重色彩的搭配和表達,在班中的環(huán)境布置,都是根據孩子的創(chuàng )意,大家一起動(dòng)手來(lái)布置、裝飾的,里面都是小朋友們的心血,老師只是出于引導和協(xié)助的地位。
五、勞動(dòng)方面:
自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監督,值日生工作每天都認真完成,有的小朋友知道自己是值日生,早上就提早一些,用完點(diǎn)心,主動(dòng)拿了抹布擦桌子,干好值日生的勞動(dòng)內容,每天老師幫小朋友盛飯或者點(diǎn)心的時(shí)候,他們都是主動(dòng)的去洗手,然后幫老師來(lái)分發(fā)碗筷,真是老師的小幫手。小朋友一直都不知道東西放哪里,喜歡隨便一放,經(jīng)過(guò)多次的教育,很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里,雖然有時(shí)因貪玩忘記,但較以前相比,進(jìn)步是飛躍。
六月份開(kāi)始背書(shū)包上幼兒園,小朋友都能堅持每天背書(shū)包上學(xué),在檢查他們的書(shū)包時(shí),發(fā)現他們的書(shū)包都整理得整整齊齊,除了幾個(gè)能力特別差的幼兒以外,小朋友能根據老師的要求,達到老師的要求,一些心細的小朋友的書(shū)和本子整整齊齊,沒(méi)有一個(gè)角是翹起的
六、日常生活方面:
本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的.環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行。日常生活中,注意培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。在老師的指導下,幼兒養成了良好的生活衛生習慣和自理生活能力,能獨立的穿脫—衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀,要求幼兒養成坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習慣。
七、家長(cháng)工作:
我們利用多種形式,如家訪(fǎng)、電話(huà)交流、約談、家園聯(lián)系冊與家長(cháng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,并且認真閱讀家長(cháng)的留言,根據家長(cháng)的要求,努力完成家長(cháng)的囑托。每月,及時(shí)更換家長(cháng)園地,向家長(cháng)公布我們的教育教學(xué)計劃,使家長(cháng)進(jìn)一步了解我們的活動(dòng)進(jìn)程,同時(shí)還向家長(cháng)介紹一些教育和保養方面的知識,使得更好的教育和教養好每一個(gè)幼兒。每個(gè)主體活動(dòng),我們都得到了家長(cháng)們的大力支持,才使得我們的教育活動(dòng)順利的開(kāi)展下去,家園配合至關(guān)重要。
幼小銜接中,我們給幼兒觀(guān)看關(guān)于小學(xué)的cd,讓幼兒聽(tīng)小學(xué)生上課,學(xué)習小學(xué)生上課,還開(kāi)展了一系列的配套活動(dòng),使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,同樣,也有一些小朋友舍不得幼兒園,使我深深的感動(dòng),他們長(cháng)大了,離開(kāi)幼兒園了,作為老師的我,心里確實(shí)也舍不得,回想他們在幼兒園的表現,歡聲笑語(yǔ),有喜有憂(yōu)。但愿孩子們在新的學(xué)習中能有更大的進(jìn)步,而我,在接納新的學(xué)生中,更要全身心的投入,把更多的愛(ài)給孩子們,使孩子們快樂(lè )的從幼兒園畢業(yè),不負家長(cháng)和社會(huì )所托,更不負孩子們的信任。
班主任下學(xué)期工作總結6
本學(xué)期的班主任工作是在校領(lǐng)導和政教處領(lǐng)導的指引下進(jìn)行的。圍繞素質(zhì)教育這一中心,班主任積極進(jìn)行各方面工作,從思想到學(xué)習方面,以正確的思想教育學(xué)生,以豐富的文化知識武裝學(xué)生,目的是讓學(xué)生在德育和智育兩方面都有所收獲,成為社會(huì )有用的人才。
“校興我榮,校衰我恥”,這是班主任在三十四班向全體學(xué)生宣傳的意識,猶如校長(cháng)所說(shuō):“作為一中人,就要樹(shù)立一中人的形象”,。面對當今教育領(lǐng)域競爭日趨激烈的形勢,教育和教學(xué)的加強是關(guān)鍵,學(xué)校的名望在于班級的建設,班級建設搞好,成績(jì)上去,學(xué)校的名望才出得來(lái)。因此,班級建設是學(xué)校建設的基礎,班主任的工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,教育、教學(xué)工作都得搞好。
班主任的思想要跟上時(shí)代的步代。目前,面對全面推進(jìn)素質(zhì)教育的形勢,面對中央提出的“減負”政策,班主任必須有充分的思想認識。培養高素質(zhì)的人才,不僅僅是局限于在學(xué)生分數方面的觀(guān)察,還應該注重學(xué)生的道德思想培養,要使學(xué)生樹(shù)立全心全意為社會(huì )為人民服務(wù)的觀(guān)念。學(xué)生各方面素質(zhì)的加強直接關(guān)系到學(xué)校的建設問(wèn)題,直接關(guān)系到為國家培養要才的問(wèn)題。因此說(shuō)減負不減負,教育教學(xué)質(zhì)量是非搞好不可的。
本學(xué)期的班主任工作有以下幾方面:
一、重視學(xué)生思想道德修養
三十四班的學(xué)生在思想道德方面,應該說(shuō)還是具備一定的較好
的素質(zhì),但有部分學(xué)生的思想道德素質(zhì)還較差,對真、善、美和假、丑、惡的分辯能力還有所缺乏。有個(gè)別學(xué)生當著(zhù)老師的面能承認自己的上課時(shí)講話(huà),影響別人學(xué)習,承認平時(shí)測驗時(shí)作弊以及背后亂說(shuō)老師的壞話(huà),。亂罵臟話(huà)的事,表示今后要改正?墒潜持(zhù)老師的面,又重犯錯誤,背后搞煽動(dòng),甚至叫人打群架。這樣的事發(fā)生后,政教處為維護校紀,對該生作了嚴肅的處理,并批示班主任對該生要繼續加強教育,工作要做到仁致義盡才行。班主任在政教處的指導下,對于違紀學(xué)生再進(jìn)行反復教育,曉之以理,動(dòng)之以情,終于使違紀學(xué)生有了認識,但如何使違紀學(xué)生徹底轉變,還有個(gè)過(guò)程,還要觀(guān)其在實(shí)際方面的表現,因為該違紀學(xué)生的思想經(jīng)常是變化無(wú)常,忽好忽壞的。
良好的道德品質(zhì)是要靠平時(shí)認真學(xué)習來(lái)加強的,要培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),并非是一朝一夕的事,“冰凍三尺,非一日之寒”,學(xué)生言行方面表現出來(lái)的不良現象,是與她們放松思想道德教育,跟社會(huì )上的一些不三不四的來(lái)往有關(guān)系。如果這樣的學(xué)生平時(shí)能聽(tīng)得進(jìn)班主任的話(huà),能走正道,以正確的思想來(lái)指導自己的行動(dòng),如果這樣的學(xué)生能分辯是非,懂得什么是真善美什么是假丑惡,那么,他們是不會(huì )犯錯誤的。應該看到,這樣的學(xué)生平時(shí)也有要求上進(jìn)的心理,也有爭當好學(xué)生的一面,但由于聽(tīng)不進(jìn)班主任的話(huà),拒絕正確引導,因而,她們的積極性沒(méi)有發(fā)揮在正面,而是走向了反面,最終導致處分的結局。班主任給這樣的學(xué)生談話(huà)時(shí),還發(fā)現這樣的學(xué)生會(huì )撒謊,與父母關(guān)系不好,特別是與母親經(jīng)常吵架,不尊敬母親,最起碼的禮貌也不懂。這樣的學(xué)生經(jīng)過(guò)班主任的教育,轉變甚微。
而其它的一些學(xué)生,如羅睿、呂建國、陳毅、張曉溪等學(xué)生,能聽(tīng)得進(jìn)班主任的話(huà),對自己在學(xué)習、思想上出現的一些缺點(diǎn),能正確對待,不怕出現缺點(diǎn),只怕不能改正,他們能認真學(xué)習《中學(xué)生守則》,懂得思想政治素質(zhì)加強是搞好學(xué)習的保證,出現缺點(diǎn)時(shí),勇于改正。一個(gè)學(xué)期以來(lái),這些學(xué)生進(jìn)步很快。由于思想道德的加強,大大地調動(dòng)了他們讀書(shū)學(xué)習的興趣,期末考試,他們的成績(jì)在全年級名列前茅。
二、讓學(xué)生充分認識學(xué)風(fēng)問(wèn)題
本學(xué)期根據學(xué)校政教處要求,即學(xué)生不得到電子游戲機室玩游
戲機,上課時(shí)不得遲到、缺席;上課時(shí)不得講小話(huà)等規定,班主任在班會(huì )課上反復講到這些方面的問(wèn)題,并告知學(xué)生違紀后帶來(lái)的惡果。學(xué)生中,大多數能遵守學(xué)校規章制度,不該做的事就不做。為了樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng),校長(cháng)給學(xué)生講道:“沒(méi)有鐵的紀律的軍隊,是不能打勝戰的”。學(xué)生也是如此,沒(méi)有鐵的紀律,就沒(méi)有學(xué)習的保證;沒(méi)有良好的學(xué)風(fēng),就沒(méi)有學(xué)習成績(jì)的提高。學(xué)風(fēng)問(wèn)題直接關(guān)系到學(xué)生搞好文化成績(jì)的要害。為此,政教處特地派三十四班的譚歡歡學(xué)生,在國旗下宣講《學(xué)風(fēng)在我心中》,從學(xué)校里出現的一些問(wèn)題進(jìn)行分析,正反對比,列舉名人事例,號召全校樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。她的講話(huà)贏(yíng)得在場(chǎng)師生的掌聲。這當中也對三十四班的學(xué)生進(jìn)行了教育。
以往三十四班的學(xué)生學(xué)習態(tài)度不嚴肅,特別是有幾個(gè)女生,平常不分上課還是下課,嘻嘻哈哈,學(xué)習意識極不端正,不良的學(xué)風(fēng)影響了本班學(xué)生的學(xué)習,也影響了其它班學(xué)生的學(xué)習,她們本人卻覺(jué)得無(wú)所謂,只要好玩就行。班主任面對這些學(xué)生的不良行為,先是給她們講清:“團結、緊張、嚴肅、活潑”是我們學(xué)習的總體要求,只會(huì )活潑,不會(huì )嚴肅、學(xué)習是搞不好的,大家現在都是高中生了,孩子時(shí)期的玩皮要收斂一下,學(xué)習方面要學(xué)會(huì )嚴肅、冷靜,深入思考學(xué)習問(wèn)題,不要把嚴肅的知識問(wèn)題當兒戲,得過(guò)且過(guò),嘻嘻哈哈了事。否則,就是學(xué)習態(tài)度不認真,就是學(xué)風(fēng)不正的表現。這樣下去,只會(huì )導致學(xué)習成績(jì)落后,對不起社會(huì ),對不起學(xué)校,對不起老師,對不起家長(cháng),對不起自己!經(jīng)過(guò)教育學(xué)生中在學(xué)習方面的不嚴肅態(tài)度有了一些轉變。但在上課時(shí),回答老師提出的課本上的需要回答的問(wèn)題時(shí),有的學(xué)生不認真思考回答,而是找些歪三邪四的笑話(huà)回答,學(xué)生笑過(guò)之后,真正的知識并沒(méi)有學(xué)到,這樣的學(xué)風(fēng)的確惡劣,還需要班主任勞任怨再耐心教育。
班主任從全班學(xué)習情況看,認為:學(xué)生成績(jì)應全面發(fā)展,光重視哪和科,不重視哪幾科,這樣憑興趣來(lái)讀書(shū)是不行的。班主任指出:如果哪一位教師只叫學(xué)生學(xué)習她那一科,暗示學(xué)生不要學(xué)習其它科,這樣的思想是片面的,是不利于學(xué)生全面發(fā)展的,希望學(xué)生千萬(wàn)不要這樣去做,但實(shí)際上學(xué)生還是由于種種原因導致偏科思想。其中尤其嚴重的是,自習課時(shí)間,有的老師看到學(xué)生看其它科的書(shū)或資料時(shí),就說(shuō):“誰(shuí)要再看其它書(shū)或資料,我就要撕掉!”這樣的教師似乎是為了讓學(xué)生學(xué)好他那一科,讓學(xué)校領(lǐng)導表?yè)P他教得好,其實(shí),班主任認為這樣的教師教書(shū)的心理是極端自私的。校長(cháng)平時(shí)就說(shuō)過(guò):自習課時(shí)間,是學(xué)生自由學(xué)習的時(shí)間,留給學(xué)生的時(shí)間,是讓學(xué)生對各科目查缺補漏。班主任認為:自習就是讓學(xué)生自己學(xué)習,學(xué)習科目上,哪科還弄不懂,學(xué)生可以再復習鞏固。有的科任教師干涉學(xué)生的學(xué)習,只叫學(xué)生學(xué)他那一科,這樣的教師心情是可以理解的,動(dòng)機目的也可以理解。但這樣的做法,是影響學(xué)生全面發(fā)展的,因而是錯誤的。有的學(xué)生出于畏懼科任教師的心理,怕考不好成績(jì)單,就利用大量的時(shí)間學(xué)習他那一科,成績(jì)是上去了,結果顧此失彼,其它科成績(jì)落后了,學(xué)生的學(xué)習面不是拓寬而是變得狹窄。因此看來(lái),教風(fēng)不正勢必導致學(xué)風(fēng)不正,學(xué)生接受的教育如果不是正面的那么學(xué)生的學(xué)習表現也是不正常的。中學(xué)不是大學(xué),中學(xué)并沒(méi)有專(zhuān)設什么系,為什么有的教師單叫學(xué)生學(xué)習他那一科呢?
學(xué)風(fēng)問(wèn)題,是校領(lǐng)導和政教處,教務(wù)處關(guān)心的問(wèn)題,也是各位教師共同關(guān)心的問(wèn)題。要讓學(xué)生全面學(xué)習,全面發(fā)展,需要的是教育教學(xué)者的協(xié)調配合,教風(fēng)直接關(guān)系學(xué)風(fēng),教風(fēng)搞不好,學(xué)風(fēng)也搞不好,充分認識學(xué)生的學(xué)風(fēng)問(wèn)題是學(xué)校的大事,應作為一門(mén)學(xué)問(wèn),讓教師來(lái)共同研究探討,目的是讓學(xué)生全面發(fā)展。
三、本學(xué)期的工作成果與教訓
本學(xué)期,學(xué)生的思想品德有一定的加強,政教處組織學(xué)生參觀(guān)
科技展覽,參觀(guān)戒毒所,請外校學(xué)生走進(jìn)來(lái)介紹文化知識都讓學(xué)生放開(kāi)眼界,增加了知識面,加強了思想素質(zhì)。
三十四班學(xué)生在做廣播體操,打排球,作演講,開(kāi)展學(xué)生自主學(xué)習方面也取得了好的成績(jì)。學(xué)習方面,五百分以上的學(xué)生有五人。
班主任下學(xué)期工作總結7
個(gè)學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò),本學(xué)期我們小一班能積極圍繞園務(wù)計劃、保育計劃的精神,切實(shí)加強日常各項工作的管理,力求使各項常規工作常做常新,努力提高各項活動(dòng)的有效性,深入領(lǐng)會(huì )、貫徹新《綱要》精神、《教師職業(yè)道德規范》,進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念,加強教學(xué)研究,積極開(kāi)展教學(xué)反思,不斷提高教學(xué)水平和保教質(zhì)量,現將主要工作做一下簡(jiǎn)單小結。
一、班級管理
班級管理是幼兒園管理的一個(gè)重要方面。在班級管理中采取全員激勵、自主參與、平行管理、協(xié)調一致等管理辦法,充分發(fā)揮班級每位老師的積極主動(dòng)性,采取各種有效措施,使目標具體化并變?yōu)樾袆?dòng)的過(guò)程。發(fā)揮班長(cháng)的帶頭作用,增強民主意識,調動(dòng)班級老師參與的積極主動(dòng)性,無(wú)論是制定計劃,貫徹執行,還是檢查監督等,都讓每位教師參與,使她們了解班級工作的上下環(huán)節,明確自己應該承擔的各種義務(wù)和責任,每位教師樹(shù)立自己是被管理者,同時(shí)也是管理者的意識。使每位老師真正參與管理,班級管理效率成倍提高。
在工作中,三位老師無(wú)論是在生活、學(xué)習中,還是在工作中都互相幫助、團結協(xié)作、相互補臺,很多事情不分分內分外,如班長(cháng)早來(lái)晚走、加班加點(diǎn),認真細致地做好班里的各項工作;趙老師發(fā)現班里有疏漏的地方,及時(shí)會(huì )指出來(lái),并幫助一起修正;王老師更像一個(gè)大姐姐,在生活上經(jīng)常照顧班上的另兩位老師,發(fā)揮自己做事細心的長(cháng)處、每天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。
通過(guò)政治學(xué)習,班級的每位老師職業(yè)道德水準有了很大的提高,特別是對待每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)了愛(ài)心與耐心。我班幼兒活潑好動(dòng),聰明好學(xué)。老師就為幼兒創(chuàng )造各種機會(huì )與條件滿(mǎn)足幼兒的興趣需要,如下雨的時(shí)候帶孩子到戶(hù)外感受小雨的沐;打雷的時(shí)候關(guān)上燈,接受雷電的震撼;天熱的時(shí)候與孩子們一起玩水打水仗??小班幼兒年齡小,拉褲、尿褲的事經(jīng)常會(huì )有,王老師總是為這些孩子沖洗的干干凈凈并換上的衣褲,還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會(huì )大小便。趙老師每天都會(huì )認真做好當天的活動(dòng)準備,耐心細致地輔導每一個(gè)孩子。
由于班里的三位老師團結協(xié)作,班長(cháng)的管理水平有了長(cháng)足的進(jìn)步、教養員老師教育教學(xué)水平得到了很快的提升、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高,班級各項工作按部就班,穩步進(jìn)展。
二、教育教學(xué)
1、常規培養
根據上學(xué)期示范園驗收反饋意見(jiàn),針對本班常規工作中存在的不足與漏洞,學(xué)期初制定的常規培養重點(diǎn)為:和家長(cháng)共同培養幼兒的生活自理能力,包括自己穿脫衣服鞋襪、進(jìn)餐、盥洗入廁等,養成做事專(zhuān)心、不拖拉的良好習慣。本學(xué)期,我班對幼兒日常生活衛生習慣培養較為重視,從洗手、進(jìn)餐,入睡、穿脫衣服、鞋等日常生活細節入手,利用教學(xué)活動(dòng)、日;顒(dòng),教給幼兒正確方法,并引導幼兒大帶小、強幫弱,互幫互學(xué),特別對年齡小的幼兒給予較細致的照顧。根據幼兒及家長(cháng)需求,我們逐步教給孩子生活衛生常識和自我保護知識,使幼兒提高了適應集體生活的能力和相互交往的能力。本期我班幼兒出勤率高,
無(wú)一例傳染病。幼兒體質(zhì)、進(jìn)餐、運動(dòng)狀況比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。我們還進(jìn)行了過(guò)馬路、不走失、防火、堅持早晚刷牙、按時(shí)入睡、等方面的常識教育。
2、 注重孩子身、心健康。
由于幼兒年齡小,我們把保育工作放在較重的位置,對每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀(guān)察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語(yǔ)言告訴老師對他的愛(ài),使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(cháng)。
3、 嚴格執行班級衛生消毒工作。
按照上級要求指定《班級消毒措施》、《手足口防控預案》、《甲型流感防控預案》等,保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
4、在幼兒生活護理方面
我們能夠根據天氣變化,及時(shí)提醒幼兒增減衣服。由于天氣逐漸變熱,我們制定了《班級防暑降溫措施》,每天增加集體喝水的次數,保證幼兒一天最少喝水5--7 次,并且養成隨時(shí)喝水的習慣,以免上火。中午與離園前堅持為每個(gè)孩子用溫水擦澡,防止生痱子。班里配備放蚊蟲(chóng)叮咬的藥物,防備蚊蟲(chóng)叮咬。
三、教育教學(xué)
為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,特別注重兒童生存能力和樂(lè )于學(xué)習,好奇探索,自主、自信、創(chuàng )造性,責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價(jià)值。因此,根據《綱要》精神,在健康教育領(lǐng)域,我們特別注重用幼兒感興趣的活
動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養兒童健康生活的態(tài)度和習慣;在社會(huì )教育領(lǐng)域,培養兒童同情責任等社會(huì )性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗,鍛煉解決問(wèn)題的能力;在語(yǔ)言教育領(lǐng)域,著(zhù)重培養孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現,創(chuàng )造的品質(zhì)。
1、日常教學(xué)
我們根據教學(xué)內容,定出本學(xué)期目標然后集中分析目標的難易程度及目標的合理性,并圍繞目標,制定相應的教學(xué)活動(dòng)。每位教師再根據自己對教學(xué)內容的理解、本班幼兒的實(shí)際情況以及自己的教育經(jīng)驗,對活動(dòng)方案進(jìn)行修改或調整。加強教學(xué)溝通,鼓勵同學(xué)科教師相互聽(tīng)隨堂課,探討教學(xué)中的問(wèn)題,從而逐漸更新教育觀(guān)念,拓展教育思路,提高教學(xué)能力和水平。本學(xué)期結合季節、幼兒發(fā)展需求先后開(kāi)展了“我的爸爸媽媽”、“寶寶讀書(shū)秀”、“夏天真熱啊”等主題活動(dòng)。另外,我們還滿(mǎn)足幼兒的興趣,開(kāi)展了賽跑、給小花澆水、喂喂小兔子、學(xué)做飯、玩水等小型教育活動(dòng),在這些活動(dòng)中,幼兒能夠積極參與、滿(mǎn)足了幼兒探索的欲望,學(xué)習的興趣性得到了提高。在學(xué)期末幼兒測評中我班幼兒總平均分為104分。本學(xué)期我們重點(diǎn)加強了區域活動(dòng)和角色游戲的管理。在區域活動(dòng)中,能根據本班幼兒的實(shí)際情況設置較為合理的區域,在內容、材料、目標上下工夫,與課程實(shí)施同步,與幼兒的發(fā)展水平相等,結合主題內容隨時(shí)增添和更換活動(dòng)材料,注意活動(dòng)中的組織和指導,關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現,重點(diǎn)培養幼兒的操作習慣。
2、環(huán)境創(chuàng )設
設置創(chuàng )建與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。利用主墻飾、常規墻飾、活動(dòng)區背景墻飾、活動(dòng)室空間環(huán)境、樓道等一切能利用的地方,體現活動(dòng)主題、美術(shù)特色。創(chuàng )設過(guò)程中激發(fā)、鼓勵幼兒主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng )設,因地制宜,因陋就簡(jiǎn),充分利用現存物質(zhì)條件,提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。圍繞主題目標創(chuàng )設,并隨著(zhù)目標的變化及時(shí)更新。
3、角色游戲
我班根據小班幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)創(chuàng )設了以娃娃家為主的角色游戲活動(dòng)區。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的游戲活動(dòng),幼兒從剛開(kāi)始的獨自
班主任下學(xué)期工作總結8
時(shí)間過(guò)的真快,一學(xué)期匆匆而過(guò)。我們小班全體教師繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的工作模式,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,依據《綱要》精神,科學(xué)地組織幼兒一日生活,繼續開(kāi)展幼兒園課程改革,以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在園領(lǐng)導的關(guān)心支持和全段教職工的努力下我們圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作和各項任務(wù),現將本學(xué)年小班段工作總結如下:
本學(xué)期里我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習,針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng),使我們的工作更顯絢爛多彩,F將主要工作做一下回顧總結:
一、學(xué)無(wú)止境, 提高自身的政治修養和思想道德水平
1、重視自身學(xué)習,提升教育理念.
2、樹(shù)立終身學(xué)習的意識,積極參加繼續教育和各級各類(lèi)學(xué)習培訓,努力提高自身業(yè)務(wù)水平。
二、刻苦鉆研新教材,提高教育,科研水平
本學(xué)期,進(jìn)行課程改革,使用的是新教材,開(kāi)學(xué)初,各位老師在一起共同探討、研究新教材的內容、教法、手段,選擇適合的內容充實(shí)到新教材中,各班老師根據自己的擅長(cháng)進(jìn)行合理的分工,分上下午班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的嘗試教學(xué),每位教師使用新教材的教學(xué)水平多有了不同層次的提高。
三、加強班級管理是開(kāi)展工作的前提
班級管理是一項長(cháng)期的工作,從一開(kāi)始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開(kāi)始,良好的班級管理將使教師、幼兒都得益。在年級組活動(dòng)中,老師們針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),出謀劃策,想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法。
四、領(lǐng)會(huì )《綱要》精神,科學(xué)地組織幼兒一日生活學(xué)習,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展
1、教師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒入園,幫助幼兒適應幼兒園的集體學(xué)習和生活,讓每個(gè)孩子都愛(ài)上幼兒園。
2、教師根據教學(xué)目標和幼兒的興趣與發(fā)展水平選擇教學(xué)內容和材料,認真制定周逐日計劃。根據小班幼兒特點(diǎn)我們以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動(dòng),采取分組、集中和區域教學(xué)相結合的教學(xué)形式開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。我們建立起了基本的區域活動(dòng),收拾整理玩具,戶(hù)外活動(dòng)及教育教學(xué)等常規,使幼兒能在園愉快有序的活動(dòng)。利用各種材料,布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境。
3、堅持保教并重的原則,各班教師與保育員密切配合,培養幼兒自理能力和良好的生活衛生習慣,幼兒基本能自己穿外衣和褲,穿鞋子,自己吃飯收拾餐具,自己入廁等。注重對幼兒的安全教育,針對幼兒年齡特征三月份開(kāi)展安全教育月學(xué)習。保育員能認真做好清潔區班級的衛生和幼兒口杯、毛巾、玩具的清洗消毒,保教人員細致照料幼兒的生活保證幼兒的安全和健康。
3、認真選擇音樂(lè )編排適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的早操,教師以積極的態(tài)度帶領(lǐng)幼兒做早操,組織適合小班幼兒的戶(hù)外體育活動(dòng),提高幼兒身體素質(zhì)促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)。
五、齊心協(xié)力共同創(chuàng )設良好教育環(huán)境
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng )設與教學(xué)課程緊密結合,著(zhù)重體現了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題,我們都和孩子們一起創(chuàng )設豐富多彩的教育環(huán)境。如:“甜蜜蜜的糖果”“汽車(chē)小司機”“在熱天里”等主題,運用多種美術(shù)技能,把我們的教室打扮的分外美麗。
六、與家長(cháng)建立密切有效的聯(lián)系,讓家長(cháng)成為幼兒園教育的合作伙伴,形成家園教育合力
1、本學(xué)年各班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )x次,家長(cháng)委員會(huì )x次,在家長(cháng)會(huì )中向家長(cháng)介紹幼兒園情況,與家長(cháng)探討小班幼兒愉快入園和提高自理動(dòng)手能力等事宜并取得共識,同時(shí)宣傳先進(jìn)的教育理念。
2、各班設置家園聯(lián)系欄,通過(guò)張貼周計劃、家教知識、幼兒安全教育常識和環(huán)保知識等形式幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的育兒觀(guān)。在傳染病高發(fā)期向家長(cháng)宣傳xx病和水痘的預防常識。
七、豐富多彩的活動(dòng),使幼兒的學(xué)習生活更有意義
這個(gè)學(xué)期,我們年段還開(kāi)展了多種多樣幼兒的活動(dòng)。有“幼兒文明禮儀故事、兒歌演講”比賽、“植樹(shù)節活動(dòng)”、“粽子接力賽”等,每一個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則。孩子們、教師在活動(dòng)中發(fā)展了能力,體驗了成功。
另外,我們還開(kāi)展了親子活動(dòng)——“慶xx相關(guān)活動(dòng)”,班級間進(jìn)行聯(lián)誼,活動(dòng)的開(kāi)展不僅增進(jìn)了親子之情,還加強了家園交流。家長(cháng)的肯定使我們信心倍增。在以后的家園活動(dòng)開(kāi)展中,我們還將多采納有意義的家園活動(dòng)。
班主任下學(xué)期工作總結9
轉眼之間, 的工作已結束了,回顧半個(gè)學(xué)期的工作,心中感觸頗深,既有成功的喜悅,又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話(huà)說(shuō),經(jīng)常的回頭看看自己的路,會(huì )有很多收獲,我想,對自己工作的總結就應能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。
今年,我帶 兩個(gè)班的數學(xué)兼301班班主任,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,取得了一些成績(jì),學(xué)習方面很多同學(xué)更期望自己能夠進(jìn)步,學(xué)習更認真了,更重要的是班級凝聚力有了很大的提高;仡櫼幌卤緦W(xué)期的工作,我想這些成績(jì)的得來(lái),與班級所實(shí)施的一些列舉措是分不開(kāi)的。
一、認真分析班級的特點(diǎn),明確班級管理的主導思想
開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期,就對學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是勝利”、“良好的習慣鑄就完美的一生”、“紀律第一”的思想,營(yíng)造一種大氛圍,把提高學(xué)習成績(jì)和良好自覺(jué)習慣的養成作為工作的核心,班級各項工作始終圍繞著(zhù)習慣養成展開(kāi)。
二、抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育,發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
進(jìn)入 ,隨著(zhù)學(xué)習成績(jì)的分化和中考壓力的增加,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了較大的變化,個(gè)性是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大,不再需要一些條條框框的約束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見(jiàn)。
作為班主任,我專(zhuān)門(mén)召開(kāi)主題班會(huì ),讓學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )遵守規范的重要性,從思想上給學(xué)生以深刻的認識,在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習生活,認真發(fā)揮值日班長(cháng)的作用,堅持寫(xiě)好班級日志,一段時(shí)間后,對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育,讓學(xué)生在反省中受教育,約束自己,培養自己良好的行為習慣。
個(gè)性是針對 學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪(fǎng),及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。同時(shí),用心開(kāi)展有益文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),用心的投身于班級的各種活動(dòng)中。
三、幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,引導學(xué)生科學(xué)的學(xué)習,提高學(xué)習成績(jì)。
1、針對 學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的班級討論會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結合學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期學(xué)習目標和養成教育目標,提高學(xué)生的發(fā)展動(dòng)力。
2、化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習。到了 ,應對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習目的日漸明晰。我便用心開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內在動(dòng)力,分析形勢,明確任務(wù)。引導學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習目標,制定學(xué)習計劃,選取學(xué)習方法,學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中要學(xué)會(huì )自我監控,自我指導,自我強化,自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識,只有化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習,學(xué)生才能用心拓展提升自己,取得長(cháng)足的進(jìn)步。
3、建立鼓勵機制競爭機制,體現群眾活力,創(chuàng )造危機感。合理利用每次考試創(chuàng )造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,挖掘學(xué)習的巨大潛能。
透過(guò)競爭,學(xué)生會(huì )提高學(xué)習用心性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
四,用心同學(xué)科教師研究學(xué)生,用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問(wèn)題、班級存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,用心的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。
個(gè)性是在新學(xué)期開(kāi)始,班級中出現了部分學(xué)生違紀的現象,及時(shí)的發(fā)現不良苗頭,及時(shí)的糾正,讓學(xué)生寫(xiě)出說(shuō)明,給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機會(huì ),同時(shí)用心在班內開(kāi)展“我怎樣為三班做貢獻”的大討論,構成了較高的班級凝聚力,促進(jìn)了班級工作的開(kāi)展。
五、加強后進(jìn)生的思想轉化工作。一班總體上來(lái)說(shuō)后進(jìn)生較多,而且大都習慣差,學(xué)習差,屬于雙差生。我明白,班級很多問(wèn)題的發(fā)生,與這些學(xué)生的帶動(dòng)有必須關(guān)系,應此,我下定決心要加強對他們的管理,平時(shí)我經(jīng)常找他們談心,了解他們的思想動(dòng)態(tài),并且和他們建立較好的師生關(guān)系,在平時(shí)多激勵他們,多要求他們,多關(guān)注他們,讓他們體驗到老師對他們的關(guān)注,漸漸的他們在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中,習慣有了很大的改觀(guān),成績(jì)也有了提高,對班級整體的氛圍起到了很好的推動(dòng)作用。
總之,班主任的工作瑣碎、繁雜,正是這些平凡而又忙碌的日子構成了班主任的生活,就像一個(gè)五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。半個(gè)學(xué)期來(lái),我的工作取得了必須的成績(jì),也有一系列的問(wèn)題存在:由于是兼職班主任,教學(xué)任務(wù)相對較重,有時(shí)在處理問(wèn)題方面還有一些急躁,對于部分學(xué)生的心理,還不能較為全面的掌握。在今后的工作中,我將繼續努力,取得更優(yōu)異的成績(jì)。
班主任下學(xué)期工作總結10
在緊張與忙碌之中,半學(xué)期過(guò)去了,回顧前半學(xué)期,我們都能認真貫徹國家的教育方針政策,執行《幼兒園工作規程》,遵守本園的規章制度,熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)本職工作,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們幼兒園中班三位老師的互相幫助、默契配合的下,教育教學(xué)工作開(kāi)展得井井有條。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(cháng)工作開(kāi)展得較順利,家長(cháng)積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學(xué)習習慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會(huì )遵守本班的常規紀律,特別是在繪畫(huà)、音樂(lè )等方面,我班幼兒較感興趣。在普通話(huà)表達能力方面也明顯有進(jìn)步,個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習,認真記筆記,數量足,內容豐富。積極參加園里組織的各項活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。積極響應工會(huì )號召,并參與各項活動(dòng)。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,從不接受學(xué)生家長(cháng)的禮物和宴請,絕不讓金錢(qián)物質(zhì)玷污我的形象,敗壞我園的聲譽(yù)。
二、工作方面
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的半日活動(dòng),有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰??。
在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們,這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論知識;向同行學(xué)習;向教育對象學(xué)習,盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處。為此,我通過(guò)各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、生活護理及常規教育
1、生活護理:幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習和生活。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴格按照安全、衛生制度,每天堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒。在6月份,因為我班有個(gè)別幼兒出水痘,所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,仔細觀(guān)察班上幼兒情況,及時(shí)隔離,使水痘傳染得到了較好的控制。對于個(gè)別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現,戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,及時(shí)給孩子更換汗濕的衣服,我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,我們總是耐心地為幼兒更換,使家長(cháng)放心。
2、常規管理。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(cháng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機,加強常規管理,培養幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習慣,并在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,正確使用筷子進(jìn)餐,有的孩子們在老師與家長(cháng)的鼓勵下,還學(xué)著(zhù)自己洗澡、洗衣服,幼兒的勞動(dòng)意識增強了,獨立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,我們還注重加強各項鍛煉活動(dòng),鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅持每天不少于2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),其中體育活動(dòng)一小時(shí),并注意豐富戶(hù)外活動(dòng)的內容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習習慣的培養。
四、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(cháng)們對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的,方式方法有所認識。許多家長(cháng)非常重視教育,也知道從何下手,來(lái)配合教師。因此,開(kāi)學(xué)初,我們主要是和新生的家長(cháng)們溝通,詳細介紹。同時(shí)我們對所有家長(cháng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(cháng)更了解我們的工作,我們通過(guò)多種形式(家長(cháng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(cháng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式)向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況,讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習,生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足,所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
五、認真按計劃開(kāi)展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)
1、加強常規教育,建立良好的班級常規習
幼兒的一天生活都是學(xué)習,教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當然取決于幼兒一日常規的建立。因此,作為班主任,我注重加強常規教育,把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規紀律、學(xué)習習慣、生活習慣都較好,形成了良好的班紀班風(fēng)。
2、認真按計劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上,我能認真制定各項教學(xué)計劃,并按計劃準備教玩具,認真實(shí)施計劃,做到以游戲為主,想方設法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節的活動(dòng),使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手,調動(dòng)幼兒的多種感觀(guān)參與活動(dòng),從而調動(dòng)幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃,活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。
3、注重加強個(gè)別教育,做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭,常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象,我加強幼兒的個(gè)別教育。
六、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展, 知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著(zhù)不足:
1、個(gè)別幼兒有挑食現象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、思維不開(kāi)闊,導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。
下學(xué)期,我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物, 以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(cháng),明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!一年匆匆而過(guò),中班一學(xué)年很快又過(guò)去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活,不僅個(gè)頭長(cháng)高了,
各方面的能力也有了不同水平的提高。培濤、凱欣等幼兒思維活躍,樂(lè )意發(fā)言;培琳、賢智等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動(dòng);羽欣、原森等幼兒在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣;楊潔、姚慧等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和
班主任下學(xué)期工作總結11
班級基本情況
本期共有38人,女生29人、男生9人,住校生36人,其中長(cháng)住生4人。學(xué)生中農業(yè)戶(hù)口較城市戶(hù)口多一點(diǎn),學(xué)生普遍家庭經(jīng)濟狀況一般。學(xué)生們文化基礎知識參差不齊,知識體系不全面,對學(xué)習的目標還不太明確,在紀律與自制力方面有待提高。
本期在學(xué)習、行為規范等各方面都有一定的進(jìn)步,自信心進(jìn)一步得到提升,但學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性及自我約束力還需增強,繼續加強班級的凝聚力,提高班干部的工作能力,工作做細做得更加扎實(shí)。
德育教育的有效措施
1、制定合理的班級管理制度。為了保障班級正常運行,及時(shí)制訂出規章,并全班民意通過(guò)。讓學(xué)生有章可依,認識到班級制度面前人人平等,公正公平。
2、對于班級常規管理嚴格。組織學(xué)生通過(guò)練小字的方式學(xué)習學(xué)校規章制度。在日常教育教學(xué)管理中,試用各種方法,盡量杜絕違紀現象的出現。比如:嚴抓課堂紀律:上課收取學(xué)生手機、黑板上寫(xiě)日常行為習慣提示、不定期抽查、與科任老師不斷溝通;加強晚自習管理:每天晚上收看新聞聯(lián)播、練習小字、抄寫(xiě)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)對話(huà)等。
3、注重學(xué)生綜合能力的培養。盡可能的讓學(xué)生自己去處理問(wèn)題,培養他們的溝通能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )全面的、客觀(guān)的處理問(wèn)題。鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)生會(huì )各部門(mén)競選,不斷提高自己能力。讓學(xué)生參與到學(xué)校各類(lèi)大型活動(dòng)的策劃和組織中,讓全體學(xué)生參與進(jìn)來(lái),鍛煉學(xué)生膽量,培養他們的主人翁意識,提升自信心。
4、培養學(xué)生的責任感,讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。碰到相關(guān)問(wèn)題,我會(huì )聽(tīng)過(guò)談心、故事、分析等方法讓學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)面對自己,承擔應有責任。利用圖片、視頻、相互分享與感恩有關(guān)故事、大課間唱歌來(lái)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,效果顯著(zhù)。
5、重視學(xué)生良好行為習慣及衛生習慣的養成。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行自我剖析、共同探討、分析等方式,讓學(xué)生清楚,什么樣的行為習慣有利于我們的成長(cháng),并找到合適的方法來(lái)幫助不同的學(xué)生進(jìn)行良好習慣的養成。
6、特別注重與學(xué)生的溝通和交流,了解學(xué)生,充分掌握他們的思想動(dòng)態(tài),努力將師生關(guān)系轉化為朋友關(guān)系,以達到更好的效果。
7、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感,和團結協(xié)作的精神。讓學(xué)生共同參與集體活動(dòng),在實(shí)際中得到鍛煉;結合本專(zhuān)業(yè)分享實(shí)際案例,讓學(xué)生從根本上有一定認識,愿意去努力提高自己。
8、特別注重家校合作。平時(shí)主動(dòng)與家長(cháng)溝通交流,充分了解學(xué)生家庭情況、在家表現情況、思想動(dòng)態(tài),主動(dòng)讓家長(cháng)了解學(xué)生在校期間表現情況。充分利用家長(cháng)QQ群與家長(cháng)溝通,經(jīng)常在群中發(fā)布相關(guān)信息、文章、照片、視頻,以便家長(cháng)能更好地了解學(xué)生的情況。
本學(xué)期所完成的工作
1、做好開(kāi)學(xué)工作,對學(xué)生提出本期工作目標和具體要求。
2、遵守學(xué)生科日常管理的各項要求。
3、積極參加學(xué)校各項活動(dòng)、比賽,爭取好成績(jì);(書(shū)香班級、菁菁校園等)
4、加強對住宿生的寢室管理,對全班學(xué)生的日常規范行為管理;
5、狠抓學(xué)習態(tài)度,營(yíng)造全班努力學(xué)習的風(fēng)氣;
6、鼓勵學(xué)生大膽加入校學(xué)生會(huì )工作,積極參與社團、學(xué)校組織的各項活動(dòng)、競賽;
7、多關(guān)注學(xué)生成長(cháng),經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系溝通,時(shí)時(shí)將學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)的照片以及課堂剪影發(fā)至家長(cháng)群,讓家長(cháng)們及時(shí)掌握孩子的學(xué)習生活動(dòng)態(tài)。
8、完成了班級日常管理活動(dòng):包括常規管理、寄宿生管理、衛生管理、課堂管理等。做好符合條件的國家、學(xué)校貧困扶助金統計。
9、做好期末工作,開(kāi)好家長(cháng)會(huì )
10、每周堅持要求學(xué)生寫(xiě)周記,開(kāi)展各類(lèi)大型活動(dòng)后寫(xiě)感想體會(huì ),讓活動(dòng)的主題思想深入學(xué)生內心。
11、每晚堅持要求住宿生記錄《新聞聯(lián)播》的內容,了解國內外時(shí)事,培養大局意識。
12、做好學(xué)生評語(yǔ)、思想品德評定、班級評優(yōu)評先等工作。
今后需要改進(jìn)的地方
1、進(jìn)一步做好班級建設和班干部培養工作。
2、繼續加強紀律、衛生和學(xué)習方面的習慣養成,培養學(xué)生良好的行為習慣,做一名知禮、懂禮的好學(xué)生。
3、注重學(xué)生學(xué)習方法的傳授,使學(xué)生能學(xué)得更輕松;
4、加強學(xué)生的誠信教育;
5、重視德育工作,培養學(xué)生常懷感恩之心。
6、調整自身心態(tài),有的放矢教育學(xué)生,教好學(xué)生。
班主任下學(xué)期工作總結12
時(shí)間很快,不知不覺(jué)中,這是我從事教師行業(yè)的第四年,回想起以前的日子,我深感到當一名教師不簡(jiǎn)單,而這一年的工作,讓我深深認識到當一名班主任更不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心,耐心更要有如針般細的心去創(chuàng )造讓孩子茁壯成長(cháng)的良好的教育環(huán)境。這一學(xué)年,我在盡最大的努力去關(guān)心,愛(ài)護這群孩子,努力把各項工作落實(shí)到位。
一、班級管理上
把安全放在首位,經(jīng)常給學(xué)生講有關(guān)安全的知識,讓學(xué)生學(xué)會(huì )保護自己。繼續堅持各種習慣的培養,晨起正衣冠,晨起一杯水,早晚量體溫,每天都在進(jìn)行,學(xué)生也能自覺(jué)進(jìn)行。提醒學(xué)生做好上課準備工作,課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現進(jìn)行及時(shí)表?yè)P及引導改正。還逐漸使學(xué)生養成講文明,講禮貌的好習慣。這一期由于白老師是新老師剛接手工作。剛開(kāi)始工作中會(huì )出現摩擦,但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交流和磨合,我們的工作也在順利開(kāi)展著(zhù),我們會(huì )利用晚上下班的時(shí)間在一起對班上幾個(gè)特殊學(xué)生進(jìn)行交流,找方法找對策,相互配合,幫其改進(jìn)。班級工作僅靠一人之力是不行的,有了其他幾個(gè)考試的配合,使我的工作輕松了不少。生活上,裴老師對學(xué)生一日三餐的照顧,寢室照看學(xué)生的休息,有幾個(gè)特殊的孩子管理起來(lái)特別費勁,總是要花費很長(cháng)時(shí)間,而我也盡量抽出時(shí)間看著(zhù)他們休息之后再離開(kāi),雖然時(shí)間晚,但心里踏實(shí)了不少。跟班亞莉老師和白老師對女生的關(guān)心和照顧讓我很欣慰,讓我抽出更多的時(shí)間在男生方面進(jìn)行照顧,非常感謝他們對我工作的支持,給了我動(dòng)力,讓我堅持下來(lái)。利用每周班會(huì )時(shí)間對學(xué)生的表現進(jìn)行評價(jià),自己評價(jià)找出優(yōu)秀的地方與不足的地方進(jìn)行總結,正視自己的不足并進(jìn)行改正。
二、教學(xué)方面
認真備課,參與教研活動(dòng)和組織的各種活動(dòng),遇到問(wèn)題及時(shí)向組內其他老師請教,解決疑難問(wèn)題。學(xué)生在這學(xué)期,大部分學(xué)生養成了主動(dòng)學(xué)習的習慣,會(huì )聽(tīng)講,課后自覺(jué)復習及預習新知,按時(shí)完成作業(yè),超前預習新知,進(jìn)行學(xué)習。他們知道學(xué)習對自己的重要性,會(huì )自己找到方法,主動(dòng)學(xué)習,在一點(diǎn)點(diǎn)向前進(jìn)步。
三、存在的問(wèn)題
1、一小部分學(xué)生紀律松散,學(xué)習態(tài)度不夠端正。上課經(jīng)常開(kāi)小差,課后不按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)拖拉,在學(xué)習和紀律上有待加強。
2、對后進(jìn)生及學(xué)困生的輔導不到位,對幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生的關(guān)注過(guò)多,使學(xué)困生的輔導時(shí)間少了,兩方面兼顧不到位。
3、由于個(gè)人的原因,許多事我只會(huì )做,而不善于表達,因此,有時(shí)會(huì )有些不必要的問(wèn)題出現。
今后努力方向:
1、加強各方面習慣的培養,加強學(xué)生的紀律意識。
2、多關(guān)注后進(jìn)生及輔導。
3、加強與家長(cháng)的溝通。
4、加強自身素質(zhì)及理論知識的學(xué)習。
總之,我會(huì )繼續努力,只要他們在校一天,我便盡最大的努力去關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(cháng)。
班主任下學(xué)期工作總結13
每次到了期末,就是我對自己進(jìn)行反思的時(shí)候了,這個(gè)學(xué)期,是充實(shí)和滿(mǎn)足的一個(gè)學(xué)期。作為初二三班的班主任,我感到很自豪,我很愛(ài)這些孩子,也很愛(ài)這份事業(yè),所以對于這個(gè)學(xué)期而言,我也是在忙忙碌碌中幸福的度過(guò)的。在此對我這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一次總結和反思,希望可以為自己接下來(lái)半年的工作做好基礎,開(kāi)啟一個(gè)更好的工作階段。
一、注重教學(xué)反饋、反思
在我的教學(xué)中,我認為最重要的一部分就是教學(xué)反饋。這個(gè)學(xué)期是非?焖俚囊粋(gè)學(xué)期,很多孩子也分心的比較多,但是經(jīng)過(guò)我的調整,大家盡快的收了心,并且可以在學(xué)習上保持專(zhuān)注力,提高學(xué)習能力。在這幾次考試當中,孩子們就已經(jīng)證明了他們的專(zhuān)心,這讓我感到很欣慰,感到很自豪。我也及時(shí)的給孩子們進(jìn)行了一些反饋,讓表?yè)P和批評并存,讓孩子們對學(xué)習有更大的動(dòng)力,也對成績(jì)有一些追求。所以這個(gè)學(xué)期里,孩子們的進(jìn)步真的很快,我也真的很驕傲自己可以帶出這么優(yōu)秀的孩子們,以后我會(huì )加倍努力,專(zhuān)注工作,快速進(jìn)步。
二、建立良好的師生關(guān)系
這個(gè)學(xué)期,是我和孩子們相處的第二年了,這第二年也已經(jīng)徹底結束了,對于這個(gè)學(xué)期的工作而言,我覺(jué)得很有壓力,但是也很有動(dòng)力,這讓我看到了更多的希望。孩子們在這樣的情境中還能保持一顆安靜的心去學(xué)習是很難得的。這個(gè)學(xué)期我也和孩子們經(jīng)常去溝通,去了解他們的想法,漸漸的,我們之間的關(guān)系也更好了,學(xué)生更加的信任我,我也更加的相信這些孩子。我相信,未來(lái)一年,他們一定可以更加順利的度過(guò),我也相信,面對中考,他們不會(huì )被嚇到,他們會(huì )更加的有信心,有力量!
三、保持細心、細致、耐心
在班主任這份工作當中,其實(shí)最重要的就是要細心。不管是對孩子們平時(shí)的學(xué)習還是生活當中,都應該多去了解一些。保持一份耐心,和他們有效的進(jìn)行溝通了解。有很多老師覺(jué)得和孩子們交流是一件比較繁瑣的事情,但是我覺(jué)得這件事情是一件很重要的事情。老師雖然是他們學(xué)習的引導者,但是我們更應該做的是一個(gè)陪伴者,是一個(gè)支撐者。這是我的想法,也是我工作之中一直都堅持的事情。這個(gè)學(xué)期,我付出了很多的細心和耐心,這也給了我很多的回報。這是讓我感到非常幸福的事情,對于初三的到來(lái),我作為班主任,也會(huì )做好準備,全新出發(fā),更好的引導孩子們,走向他們的未來(lái)。
班主任下學(xué)期工作總結14
伴隨著(zhù)炎炎夏日的到來(lái),我們即將結束下學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在我們中班班主任老師和全班幼兒及其家長(cháng)的共同努力下,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高,F在就下學(xué)期的班級工作開(kāi)展的具體情況總結如下:
一、抓好班級常規教育管理
幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習和生活。所以,我們兩位老師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),每天堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔,做好消毒工作。對于個(gè)別體弱的幼兒,我們在生活上也給予照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現,戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們,提醒他們多喝水。
另外,我們還加強常規管理,培養幼兒良好的生活衛生習慣,并在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,正確使用筷子進(jìn)餐,幼兒的勞動(dòng)意識增強了,獨立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,我們還注重加強各項鍛煉活動(dòng),鼓勵幼兒早入園進(jìn)行豐富有趣的晨間活動(dòng)。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習習慣的培養。
二、注重幼兒能力的培養,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展
我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),師生合作有計劃有步驟地提供材料,布置了主題墻,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。例如:結合主題活動(dòng)《大樹(shù)和小花》,我們讓幼兒收集各種各樣的花草,帶領(lǐng)觀(guān)察;結合季節,教師與幼兒一起種植藥芹、黃豆、玉米等植物,并根據幼兒的年齡特點(diǎn),引導幼兒觀(guān)察、記錄黃豆它們的的生長(cháng)過(guò)程,為幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助。結合《紅彤彤的年》主題活動(dòng),我們在手工區提供彩色皺紋紙、剪刀、膠水等,引導幼兒再一次沉浸到過(guò)年的氛圍之中,隨之的活動(dòng)豐富多彩又緊緊圍繞傳統文化展開(kāi)“十二生肖”、“中華龍”、“紅窗花”、“元宵樂(lè )”、“祝福樹(shù)”。
在主題《大樹(shù)和小花》中,我們帶領(lǐng)幼兒一起到戶(hù)外尋找春天的秘密,隨著(zhù)季節的變化,孩子們發(fā)現了春天的花,春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物,發(fā)現柳樹(shù)發(fā)芽了,小草長(cháng)綠了,小蝌蚪出來(lái)了,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,于是大家一起飼養小蝌蚪,并在老師的指導下學(xué)習記錄小蝌蚪的成長(cháng)過(guò)程,我們還充分利用家長(cháng)資源,讓家長(cháng)帶著(zhù)幼兒在大自然中尋找春天,加深了幼兒對春天的理解,孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫(huà)、做等各項活動(dòng)真正感受到春天的美麗!蓉S富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。本學(xué)期我們根據課題組還開(kāi)展了特色的剪紙活動(dòng),通過(guò)剪紙活動(dòng)的探究,幼兒增添了許多平時(shí)接觸不到的事物與知識,更愛(ài)發(fā)現、提出問(wèn)題,并可以獨立或和其他人共同解決問(wèn)題。在剪紙教學(xué)中,我們教師從領(lǐng)導者變成了參與者和觀(guān)察者。對此,我們平時(shí)仔細觀(guān)察幼兒,從幼兒的言語(yǔ)和動(dòng)作中捕捉到幼兒的興趣點(diǎn),及時(shí)為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持,使活動(dòng)得到延續。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養,幼兒對合作意識有了進(jìn)一步的了解,本學(xué)期繼續培養幼兒的合作意識,首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng )造、提供與同伴合作學(xué)習的機會(huì ),讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì )合作。如:在組織“小松鼠運轉忙”的活動(dòng)過(guò)程中,誰(shuí)都不愿意當小松鼠,最后它們找到老師來(lái)幫助解決,而我把這個(gè)問(wèn)題留給他們來(lái)協(xié)商,并提出誰(shuí)都不愿意當小松鼠,那可不可以不要小松鼠這個(gè)角色?如果要而大家都不愿意當這個(gè)小松鼠,游戲不能玩?應該怎么辦?最后孩子們在老師的引導下,討論的結果是大家可輪流換角色,這次你來(lái)當,下次我來(lái)當;使幼兒最后愉快的游戲,同時(shí)也嘗識到同伴之間互相協(xié)商,分工合作帶來(lái)積極、愉快的結果:活動(dòng)成功,事情做成,增進(jìn)友誼。
三、家園聯(lián)系,取得家長(cháng)的支持與配合
家園合作是為老師和家長(cháng)、家長(cháng)和家長(cháng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗共享的平臺:家長(cháng)可以從老師這里了解教育觀(guān)念,而老師也可以從家長(cháng)那里獲取有關(guān)孩子的有效信息,并且也了解家長(cháng)對教育的理解和期望。本學(xué)期我們加大了對家長(cháng)工作的力度,通過(guò)家園聯(lián)系卡、家長(cháng)園地等形式與家長(cháng)進(jìn)行交流。在主題活動(dòng)中,我們請家長(cháng)幫助幼兒一起搜集資料、查找信息,帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘,因此,在活動(dòng)中我們也取得了非常好的效果。例如,在學(xué)期剛開(kāi)始,我們?yōu)榱素S富班級的植物角,讓家長(cháng)配合我們帶一些花花草草和小動(dòng)物。大部分家長(cháng)知道以后,都帶來(lái)了,有的帶來(lái)了花,有的帶來(lái)小金魚(yú),還有的帶來(lái)小烏龜。從那以后,只要一有空,孩子們就會(huì )圍在那里觀(guān)察小動(dòng)物。因為有了家長(cháng)的配合,讓我們的植物角更加豐富。
四、存在的不足和努力的方向
雖然在本學(xué)期中我們取得了一些進(jìn)步,同時(shí)也得到了家長(cháng)的好評,但也存在不足,需要我們進(jìn)一步努力:個(gè)別幼兒有挑食現象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善;要加強幼兒學(xué)習習慣的培養,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,認真傾聽(tīng),培養幼兒良好的閱讀習慣;多數幼兒動(dòng)作協(xié)調能力差,在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間積極開(kāi)展各類(lèi)體育訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性;尊重和承認幼兒個(gè)體間存在差異,善于分析班級幼兒的個(gè)體差異,加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。
回顧這學(xué)期來(lái),我們有成績(jì)也有存在的不足,特別是在更新教育觀(guān)念和教學(xué)創(chuàng )新方面有待于提高和加強,在家長(cháng)工作方面還有待于更好的開(kāi)展,也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨。在新的學(xué)期中,我班老師將認真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續發(fā)揚團結合作精神,加強理論學(xué)習與實(shí)踐探索,轉變教育觀(guān)念,全心全意為家長(cháng)服務(wù),使班級工作更出色。
班主任下學(xué)期工作總結15
班主任工作是一門(mén)科學(xué),要勝任它,必須具備一定的基本功,至少應有以下四種能力:
1、了解學(xué)生的能力
這是班主任工作取得成功的保證。要迅速、準確、全面地了解學(xué)生,關(guān)鍵要有敏銳的理解力和細致的調查研究。我在建班之初就通過(guò)學(xué)生在班會(huì )上的自我介紹初步了解了學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng),然后又通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)給他們提供了展示個(gè)人才華和培養能力的“舞臺”。如:本學(xué)期在我的指導下成功的開(kāi)了一個(gè)別開(kāi)生面的辯論會(huì ):“中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”,通過(guò)辯論不僅使學(xué)生對上網(wǎng)的利與弊有了一定的了解,而且開(kāi)發(fā)和挖掘了學(xué)生的才能和潛力,把素質(zhì)教育真正落實(shí)到了實(shí)處。我班宣傳委員王潔同學(xué)在學(xué)校組織的兩次演講比賽中均獲得二等獎,文藝委員熊析羽在全國聲樂(lè )比賽中已進(jìn)入復賽,有三名學(xué)生進(jìn)入學(xué);@球隊,參加學(xué)校的英語(yǔ)短劇比賽獲得二等獎,我班的黑板報也一直保持較好成績(jì)。
2、以言動(dòng)心的說(shuō)服能力。
班主任的主要工作方式是“說(shuō)”!罢f(shuō)”的藝術(shù)在于以理服人,以情動(dòng)人,使“說(shuō)”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。針對學(xué)生的思想脈搏和心理特征說(shuō)話(huà),可引起學(xué)生的思考,打動(dòng)學(xué)生的心靈。同時(shí),在說(shuō)時(shí)必須善于控制和調節自己的感情。我在做學(xué)生的思想工作時(shí),感到這是一個(gè)較復雜的系統工程,這與我們班主任的素質(zhì)密切相關(guān)。作為當代理想班主任應具備以下十種素質(zhì):
。1)政治素質(zhì)
。2)道德素質(zhì)
。3)職業(yè)素質(zhì)
。4)思維素質(zhì)
。5)心理素質(zhì)
。6)理論素質(zhì)
。7)知識素質(zhì)
。8)言語(yǔ)素質(zhì)
。9)能力素質(zhì)
。10)身體素質(zhì)。
近幾年來(lái),學(xué)生的思想工作越來(lái)越難做,深感僅有滿(mǎn)腔熱情和愛(ài)心是不能奏效的,必須努力按以上十種素質(zhì)提高自己,盡快成為“e時(shí)代”合格的班主任。
3、形成班集體的組織能力。
這要求班主任結合學(xué)生的實(shí)際,從培養學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展的“遠景”出發(fā),及時(shí)地、遞進(jìn)性地向班集體提出鮮明、生動(dòng)、富有感召力的“遠景目標”,還要幫助促進(jìn)同學(xué)之間的團結友愛(ài)。我班這學(xué)期積極參加學(xué)校的籃球賽,并獲得年級第三名;為生重病的楊喜燕同學(xué)舉行了一次“人人為我,我為人人”的愛(ài)心捐款活動(dòng),這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了同學(xué)之間的團結友愛(ài),而且還提高了班集體的凝聚力。
4、指導班集體活動(dòng)的能力。
班主任應有廣泛的興趣和特長(cháng),懂得一些音、體、美、科技等方面的常識,擅長(cháng)組織豐富多彩的班級活動(dòng),才能使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中增強學(xué)習興趣和上進(jìn)心。我在中學(xué)時(shí)就有體育和文藝方面的特長(cháng),而且興趣愛(ài)好廣泛,這為我今天成為班主任打下了良好的基礎。我班每學(xué)期都搞一次集知識性、趣味性、娛樂(lè )性為一體的綜藝活動(dòng),我在其中主要起指導作用,讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
總之作為新時(shí)代的班主任,我的工作還不到位,還須以理想班主任應具備的十種素質(zhì)來(lái)努力嚴格要求自己,不斷完善自己,使自己真正成為所有學(xué)生愛(ài)戴,所有家長(cháng)敬重和放心的班主任。
【班主任下學(xué)期工作總結15篇】相關(guān)文章:
學(xué)前班下學(xué)期班主任工作總結-班主任工作總結12-31
幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結01-19
下學(xué)期班級工作總結范文01-21
中班下學(xué)期教研工作總結01-19
中班下學(xué)期班級工作總結01-19
中班下學(xué)期教師工作總結01-19
中班下學(xué)期班務(wù)工作總結01-19