關(guān)于高中數學(xué)教研組的工作總結
時(shí)光飛逝，轉眼間一學(xué)期已經(jīng)結束，我的教學(xué)工作已落下帷幕，這一學(xué)期我擔任的是高一年數學(xué)的教學(xué)工作，由于是新課改年段，對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰，回想半年的工作，感覺(jué)有成功也有不足，現本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面和工作考勤方面做如下總結：
一、政治思想方面：
本學(xué)期，本人認真學(xué)習新課改的教育理論，認真鉆研課標，不斷學(xué)習和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法，本著(zhù)：“以學(xué)生為主體”的原則，重視學(xué)生學(xué)習方法的引導，幫助學(xué)生形成比較完整的知識結構，同時(shí)本人積極參加校本培訓，并做了大量的探索與反思。并積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平，以適應教育的發(fā)展，時(shí)刻以做為一個(gè)優(yōu)秀數學(xué)教師應該具備的條件來(lái)要求自己，努力做到更好。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點(diǎn)
1、認真做到全面的備課
新課改使得原來(lái)簡(jiǎn)單的寫(xiě)寫(xiě)教案，列列知識點(diǎn)就算是備課的方法再也不能適應新時(shí)期的教學(xué)的要求了，所以我們的備課要認真做到如下三個(gè)方面：
�、�、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、�、備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、�、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、努力營(yíng)造活躍的課堂
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，注重層次。
3、注重抓好后進(jìn)生轉化
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，包括輔導學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉化上，本學(xué)期在對后進(jìn)生轉化工作上，注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學(xué)生時(shí)，注意陽(yáng)光語(yǔ)言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點(diǎn)，通過(guò)自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)
三、工作考勤方面：
本人熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間盡力將自己的分內工作做得更好。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培養方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。
新課改的形式下，對教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)放心、學(xué)�？隙ǖ暮细窠處�。
xxxx高中數學(xué)教研組工作總結【二】
數學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導下，認真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(cháng)為目的。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設為主線(xiàn)積極探索教研組建設和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng )造力，努力使雅安中學(xué)高中數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
在工作中，我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用，狠抓“兩條線(xiàn)”的深入研究，積極促進(jìn)“三個(gè)團隊”主動(dòng)參與和建設，從而使我組的研究工作和諧、高效地開(kāi)展。
一個(gè)核心：
是指我組內具有良好思想素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據他們的特長(cháng)，或上示范課，或開(kāi)講座，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使核心成員們的各類(lèi)資源做到組內共享。
二條線(xiàn)：
是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習研究和具體課堂教學(xué)的研究?jì)蓚�(gè)方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養的教學(xué)隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實(shí)現科研興校，個(gè)性強校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平。
具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀(guān)念，則需要運用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標之一，教研就應在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為此，近幾年來(lái)圍繞著(zhù)一個(gè)國家級課題和二個(gè)省級課展開(kāi)了行之有效的研究工作，除進(jìn)行必要的理論學(xué)習和研究外，經(jīng)常進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)研究課，教學(xué)探討課，并常請教育專(zhuān)家蒞臨指導工作，從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處。
三個(gè)團隊：
是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統一計劃下，各年級備課組均有自己的教學(xué)計劃，有健全的集體備課制度，每次活動(dòng)均做到“四定”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人(上課人)，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，督促教師做到“教學(xué)六認真”�？蒲姓n題組則以三個(gè)課題為龍頭，開(kāi)展較為深入的教學(xué)研究，其中一課題已結題，另外兩個(gè)課題已取得階段性成果。
為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個(gè)青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行，老教師的經(jīng)驗為年青人所借鑒使用，反過(guò)來(lái)，青年教師的.闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計份內份外，積極參與各級各類(lèi)教研活動(dòng)，將自己的研究成果無(wú)私地貢獻給同行。
我們重點(diǎn)住了以下工作:
1、規范數學(xué)教學(xué)常規管理，認真備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織數學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調研。
進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節，讓集體備課由“形式化”轉為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。各備課組長(cháng)負責實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學(xué)特色編寫(xiě)教案，備課組長(cháng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結和推廣組內教師的成功經(jīng)驗，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長(cháng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹(shù)立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每周一次的教研組活動(dòng)(周三下午)。
圍繞理論學(xué)習、課題研究，集體備課、公開(kāi)課等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習交流的平臺，使組內形成良好的教研學(xué)習風(fēng)氣，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，多接觸、了解外界動(dòng)態(tài)，積極學(xué)習他人先進(jìn)經(jīng)驗，不閉關(guān)自守。
3、加強青年教師的培養，促進(jìn)中老年教師成名。
鼓勵他們參加各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課競賽，積極撰寫(xiě)論文.針對教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開(kāi)課放在了年輕教師身上，特別是在上一年度支教的教師。教研組內先后聽(tīng)了三位老師的課，針對教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，教研組內進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽，均取得了優(yōu)異的成績(jì)。
在今后年的工作中，我們將在繼續做好以上工作的基礎上，加強課堂教學(xué)效率提高的研究，爭取在時(shí)間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究，爭取早日結題。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應用的貢獻。
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