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共創(chuàng )文明城市活動(dòng)工作總結范文
鹿城區充分發(fā)揮傳統人文教養和現代文明禮儀相結合，在未成年人中進(jìn)行中華民族傳統美德教育，用中華民族傳統美德滋養未成年人的心靈。通過(guò)“小手表決心大手作承諾”，形成全民共享文明創(chuàng )建成果。使廣大青少年在進(jìn)一步提高人文教養、道德修養和文明素質(zhì)的同時(shí)，使學(xué)校、家庭、社會(huì )互相影響，推動(dòng)學(xué)生文明、家庭和睦、社會(huì )和諧。為了進(jìn)一步深入推進(jìn)公民思想道德建設。我們學(xué)校積極響應，在全校內開(kāi)展以“小手拉大手共創(chuàng )文明城”為主題的文明教育“七個(gè)一”系列活動(dòng)：
一是召開(kāi)一次“小手拉大手，共創(chuàng )文明城”啟動(dòng)儀式。
我們結合開(kāi)學(xué)典禮和始業(yè)教育，開(kāi)展文明禮儀等教育活動(dòng)，做好開(kāi)學(xué)第一課。通過(guò)宣讀倡議書(shū)、學(xué)生代表發(fā)言、領(lǐng)導講話(huà)等多種形式，倡導廣大中小學(xué)生積極從自身做起，并通過(guò)孩子影響家庭成員，全面啟動(dòng)“小手牽大手，共創(chuàng )文明城”活動(dòng)。
二是上好一堂文明禮儀活動(dòng)課。
我校每周五早上開(kāi)展弟子規誦讀活動(dòng)，各班級通過(guò)班隊活動(dòng)課，結合《弟子規》和《做一個(gè)文明有禮的浙江人》、我為文明創(chuàng )設做什么等內容，上好一節人文教養和文明禮儀課，并記錄在班級電子檔案內。
三是征集一條文明短信活動(dòng)。
發(fā)動(dòng)廣大師生和家長(cháng)，圍繞“共創(chuàng )文明城”的主題，積極創(chuàng )作文明短信，學(xué)校將優(yōu)秀短信作品通過(guò)校園網(wǎng)和短信平臺向學(xué)生、家長(cháng)等播發(fā)，唱響創(chuàng )建文明城市的主旋律。
四是開(kāi)展一次家長(cháng)承諾簽名活動(dòng)。
五是組織一場(chǎng)主題家長(cháng)會(huì )。
以上兩點(diǎn)我們在一年級新生家長(cháng)會(huì )中已經(jīng)組織開(kāi)展，讓我們的一年級同學(xué)們在剛進(jìn)入學(xué)校就能從文明小事從我做起。家長(cháng)和學(xué)生共同學(xué)習省級示范文明城區承諾書(shū)，并與家長(cháng)共同完成簽名活動(dòng)，以此來(lái)強化中小學(xué)生和家長(cháng)參與創(chuàng )建文明城市的理念。
六是開(kāi)展當一名“小小文明監督員”活動(dòng)。
組織學(xué)生擔任“小小文明監督員”，監督身邊的人（包括父母、爺爺奶奶、外公外婆等）文明或不文明的行為細節，倡導從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)傳播文明。如我們提醒自己的父母把我們送到學(xué)校就馬上離開(kāi)，做到文明停車(chē)，不說(shuō)臟話(huà)，保持家里的衛生等，都是文明行為，3—6年級的小朋友在“小小文明監督員”活動(dòng)記錄表上進(jìn)行記錄，對文明行為進(jìn)行肯定，對不文明的行為提出改正建議，內容記錄2次。在學(xué)校里還組織開(kāi)展了花木監督員、零食監督員、中餐監督員，讓我們的禮儀之花遍地開(kāi)放。
七是寫(xiě)好一篇“記錄身邊的文明瞬間”征文活動(dòng)。
做了那么多的文明事，我們學(xué)校的文學(xué)社將在接下去的時(shí)間里，結合本學(xué)期開(kāi)展的讀書(shū)教育活動(dòng)，開(kāi)展一次征文活動(dòng)，舉行本活動(dòng)。以少年兒童的視角，說(shuō)說(shuō)社會(huì )、家庭中的文明禮儀、文明行為，文章題目自擬，文章體裁不限，由各學(xué)校進(jìn)行評選，并將其中的優(yōu)秀作品在一定的范圍內進(jìn)行展示與交流。
除此之外，我們學(xué)校還開(kāi)展了感恩周活動(dòng)，主題晨會(huì )，保護溫瑞塘河志愿服務(wù)實(shí)踐，創(chuàng )建省級示范文明城區文明承諾活動(dòng)，小學(xué)生健康知識和健康行為調查活動(dòng)，小手拉大手，共創(chuàng )文明城，示范城區測評調查問(wèn)卷等活動(dòng)。努力踐行著(zhù)文明是，在平時(shí)的點(diǎn)滴中滲透文明事，希望我們能為本次鹿城區的文明城市建設作出貢獻。
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