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語(yǔ)文教研員的工作總結

時(shí)間:2020-11-07 08:07:56 工作總結 我要投稿

關(guān)于語(yǔ)文教研員的工作總結

  一、指導思想

關(guān)于語(yǔ)文教研員的工作總結

  本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導向,繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以各年級教學(xué)為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。

  二、本學(xué)年我們教研組重點(diǎn)開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作

  1、加強理論學(xué)習:

  我教研組繼續集中利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間,采用自主學(xué)習和集體學(xué)習的形式認真學(xué)習《七里河區教學(xué)常規管理細則》(實(shí)行稿)和教育局下發(fā)的備課要求,進(jìn)一步了解如何制定教學(xué)工作計劃,如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導學(xué)生等,強化教學(xué)過(guò)程管理,規范教學(xué)流程,保證學(xué)校的綜合質(zhì)量邁向新的水平。 要求教師認真學(xué)習《新課程標準》,解讀所任學(xué)科,了解教材編排的框架特點(diǎn),教學(xué)目標,重難點(diǎn),做到吃透課標,吃透課本,在此基礎上制定出了切實(shí)、準確、務(wù)本、求實(shí)的教學(xué)工作計劃。 繼續認真學(xué)習《走進(jìn)新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論,積極參加中心校、區、市級安排的教育教學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步轉變自己的教學(xué)觀(guān)、教育觀(guān)。了解最新的教育信息和學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗,以便運用于自己的教育教學(xué)中。

  2、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

  本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組利用本校每周二的教研活動(dòng),做到:

  (1)根據中心校及學(xué)校的要求,每學(xué)期指定一位中心發(fā)言人,選取一個(gè)單元進(jìn)行教材分析,研討,幫助任課教師了解教材編排的框架特點(diǎn)、教材目標、重難點(diǎn)等,提高教研能力。

  (2)繼續開(kāi)展了集體備課活動(dòng),進(jìn)一步完善集體備課制度,建設好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供了有效的資源共享。選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的.精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準、吃精。第二學(xué)期我們就作文教學(xué)進(jìn)行了集體備課,共同探討有效作文教學(xué)途徑,全面提升小學(xué)生作文能力和教師作文指導能力,取得了一定的效果。

  (3)為了使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂,充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂,充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂,充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂,充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。強化了個(gè)人備課制度,要求做到如下幾點(diǎn):

 、、備(課標)與教材。依據(課程標準)搞清知識體系和能力訓練序列,結合本年度新下發(fā)的各科備課新增要求,深入鉆研教材,確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目標,保證傳授的知識正確無(wú)誤。

 、、備學(xué)生。要根據不同類(lèi)型學(xué)生的實(shí)際和可能,確定教學(xué)目標、訓練密度與方式方法。

 、、備練習(復習)題。要圍繞教學(xué)目標,精心選擇、設計練習題和作業(yè)。練習內容要緊扣教材,有針對性;練習形式要體現學(xué)科特點(diǎn),有實(shí)效性。

 、、備教學(xué)思路。要求教師根據教學(xué)要求、教學(xué)內容、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,選擇最優(yōu)教法,探求最優(yōu)學(xué)法,形成自己的教學(xué)思路。教學(xué)思路要體現教與學(xué)的最佳結合。

 、、上課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要求教師按照《課程標準》多上好課,提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)總結教學(xué)的成與敗,寫(xiě)出教學(xué)反思,每單元提煉出一篇成功的教學(xué)反思。學(xué)期末老師寫(xiě)出了 “有效作文教學(xué)策略”研究的論文并在教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了交流。

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