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小學(xué)數學(xué)教研員工作總結
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！那么你有了解過(guò)工作總結嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)數學(xué)教研員工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)數學(xué)教研員工作總結1
半年時(shí)光匆匆而過(guò)，一個(gè)緊張、充實(shí)、輝煌、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束了，回顧這一學(xué)期我區的數學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂(lè )著(zhù)，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了。更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的海州數學(xué)教研氛圍。這也是全局上下、各基層學(xué)校及各位同仁積極轉變教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。
下面就這半年來(lái)的數學(xué)教研工作，向諸位匯報交流。敬請提出寶貴建議。
一、數學(xué)教研工作
新一輪課改實(shí)驗，在我區正式實(shí)施已經(jīng)一年半，我們一直滿(mǎn)懷激情滿(mǎn)懷信心地踐行著(zhù)新課程，新課改已經(jīng)開(kāi)始由摸索階段走向相對成熟穩定時(shí)期，為了能更好的挑戰與踐行新課程，在這方面我作了如下工作：
1、常規教研活動(dòng)突出上學(xué)期的“三化一制”――即培訓階段化，教研集體化，備課單元化，調講一課制。
開(kāi)學(xué)伊始，及時(shí)進(jìn)行數學(xué)學(xué)科實(shí)驗教師，教材教法培訓(教學(xué)觀(guān)摩研討方式)，針對新課改一年來(lái)的經(jīng)驗，結合現場(chǎng)觀(guān)摩課展開(kāi)深入研討與交流，培訓分四方面進(jìn)行：第一，由平北小學(xué)二年級教師陳立丹現場(chǎng)執教《連加、連減》一課;第二，我與教師們一道針對這一課結合已有經(jīng)驗進(jìn)行和諧、廣泛、也很深入的交流，既指出了課學(xué)教學(xué)中的不足，同時(shí)也發(fā)現了更為切合實(shí)際的新教學(xué)思路。第三，我根據現場(chǎng)課結合一年來(lái)實(shí)施的新課程進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結。第四，針對小組合作學(xué)習、課堂教學(xué)評價(jià)、新時(shí)期的備課思路三個(gè)方面，讓教師根據需要進(jìn)行自主選擇進(jìn)行了細致的闡述，培訓之后，得到了與會(huì )的學(xué)校業(yè)務(wù)干部和教師的一致認可，用參加培訓的一位學(xué)校校長(cháng)的話(huà)說(shuō)，這次培訓實(shí)效性很強，專(zhuān)題性強，體現了教師為本的觀(guān)念，這樣的活動(dòng)很好，應該經(jīng)常搞……(當然在這方面我們做的還是不夠，據中華路小學(xué)王博老師跟我談，李老師，上學(xué)期經(jīng)常性的教研備課，上課思路很清晰，今年培訓少，專(zhuān)指集體備課少，有的時(shí)候還真不知道該怎么處理教材，有的時(shí)候真不知道怎么上了……)，老師的話(huà)既讓我感動(dòng)，又給我留下了很多的思考，我們的工作還要不斷為滿(mǎn)足教師的需要而進(jìn)行啊!
本學(xué)期臨時(shí)改變了工作策略，進(jìn)行了專(zhuān)項式集體備課，針對市優(yōu)課與市長(cháng)杯兩項重要賽事，召集相關(guān)教師在一起專(zhuān)門(mén)研究備課、上課理論與如何很好實(shí)踐的問(wèn)題，形成新理念指導下的備課思路及課堂教學(xué)相關(guān)的策略的`共識。為市優(yōu)課能夠全部獲選及市長(cháng)杯取得最終勝利打下了堅實(shí)的基礎。
2、深挖實(shí)驗教師潛力，挑戰新課程――推精品、抓骨干、樹(shù)典型、以推動(dòng)我區數學(xué)教學(xué)穩步發(fā)展。
(1)推門(mén)進(jìn)課堂，聽(tīng)課上百節，靠著(zhù)這種執著(zhù)的精神，本著(zhù)抓一個(gè)是一個(gè)的想法，來(lái)打造我們海州區的品牌教師。實(shí)踐證明，我們區的數學(xué)骨干教師已經(jīng)是一支能打硬仗，敢拼、敢于挑戰的團隊，數學(xué)教研已經(jīng)形成了良好勢頭，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作，我們不但重塑了海州小學(xué)數學(xué)教研的良好形象，同時(shí)，更進(jìn)一步的增強了教研的凝聚力和教研的指導能力。
(2)為了海州區小學(xué)數學(xué)，我們與時(shí)俱進(jìn)，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無(wú)限的空間資源，及時(shí)對有條件的部分學(xué)校的部分教師進(jìn)行了新型的教研培訓――網(wǎng)絡(luò )即時(shí)教研技能培訓。為下一步更為有效利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研奠定基礎。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，不失時(shí)機，全力以赴，踐行新課程――承受多方壓力，克服重重困難參與市優(yōu)課評選，參與由市總會(huì )發(fā)起的“市長(cháng)杯”教師綜合技能大賽。
4、在繼上學(xué)期全市小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)研討會(huì )活動(dòng)的基礎上，我們區礦工街小學(xué)田鳳娟老師代表阜新市參加了遼寧省小學(xué)數學(xué)“數與代數”領(lǐng)域觀(guān)摩研討活動(dòng)并現場(chǎng)上了一節數學(xué)課，受到省數學(xué)專(zhuān)家及與會(huì )的各市教師的贊許。在專(zhuān)家點(diǎn)評過(guò)程中，多次提到阜新海州區的數學(xué)課，使與會(huì )的阜新教師深受鼓舞。
二、以科研帶教研，使我們的教師由經(jīng)驗型向科研型轉變促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化形成
本學(xué)期我區在數學(xué)方面，有兩家國家級課題實(shí)驗學(xué)校和七家市級課題實(shí)驗學(xué)校成功的接受了從國家到省市相關(guān)部門(mén)的驗收。通過(guò)調研了解，在實(shí)驗中對以下有關(guān)課改的理念和課改實(shí)踐中的一些問(wèn)題達成了共識：
比如對教學(xué)方式的認識、對學(xué)習方式的認識、算法多樣化、小組合作學(xué)習、數學(xué)生活化等問(wèn)題都有了比較明確的認識與個(gè)人的獨道見(jiàn)解。在.激勵性教學(xué)策略體系、自主性教學(xué)策略體系、.探究性教學(xué)策略體系等方面有了較全面深入的理解。
本著(zhù)科研帶教研，教研促科研的原則，通過(guò)多種方法使我區更多的數學(xué)教師參與課題實(shí)驗研究，使教師在科研方面得到促進(jìn)，通過(guò)課題的研究過(guò)程使我們的教師由經(jīng)驗型向科研型、專(zhuān)家型教師轉變。深信在不久的將來(lái)，我們就會(huì )涌現一批研究型的教師，專(zhuān)家型的教師，我們的教師也會(huì )向專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程更進(jìn)一步。
三、期末命題驗收圓滿(mǎn)，作好了收尾工作。
在時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下，以少出錯，盡量不出錯為前提，本著(zhù)為社會(huì )、為學(xué)校、為家長(cháng)、為學(xué)生負責的原則，在試卷命題上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步，打造了具有改革意識的全新評價(jià)內容。增加了更為人性化的命題風(fēng)格，試卷內容緊緊帖近學(xué)生的生活，帖近兒童的特點(diǎn)，圖文并茂，增加一些有兒童情趣的語(yǔ)言提示，內容適度開(kāi)放，評價(jià)標準相應適度開(kāi)放的特點(diǎn)。受到廣大教師的認可。二年級接受了全市統一檢測，數學(xué)測試在這次活動(dòng)中取得較好效果。
小學(xué)數學(xué)教研員工作總結2
春的播種,秋的收獲,伴隨著(zhù)基礎教育改革的不斷深化，在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導下，小學(xué)數學(xué)研訓工作又進(jìn)入了一個(gè)新的階段。小數教研員在關(guān)注一線(xiàn)教師現實(shí)背景和實(shí)效課堂中感悟著(zhù)數學(xué)的基本經(jīng)驗；在關(guān)注學(xué)科的核心理念和重要思想中感悟著(zhù)數學(xué)的基本思想,在保持嚴謹認真的工作態(tài)度中迎接新的挑戰，在反思交流研討體驗中總結我們自己的'工作。
一、主要工作亮點(diǎn)：
1、我市劉義生老師在20xx年第十二屆全國新世紀小學(xué)數學(xué)課程與教學(xué)研討會(huì )上做課《確定位置》，獲得國家課一等獎。數學(xué)專(zhuān)家錢(qián)守旺對這節課的評價(jià)是：基于教材有創(chuàng )新，幽默風(fēng)趣氛圍好，寓教于樂(lè )興趣高，拓展延伸視野寬。
2、小數數學(xué)博客得到同行的關(guān)注。博客等級達到20級，訪(fǎng)問(wèn)量突破100萬(wàn)，關(guān)注人氣1000余人，新建“校本教研”副博。是學(xué)科博客的里程碑。
3、參與并組織省送教下鄉活動(dòng)，指導三小李艷老師在會(huì )上做觀(guān)摩課《探索規律》，會(huì )上收到省基礎教育中心李曉梅主任的好評。
4、我市劉義生、范中秋二位老師代表朝陽(yáng)小學(xué)數學(xué)學(xué)科在“朝陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)工程大賽”總結表彰大會(huì )上做了三項才藝展示。
二、工作簡(jiǎn)要回顧
1、加強學(xué)習，沖洗頭腦。認真學(xué)習《2011版課標》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求，認真落實(shí)上級關(guān)于基礎教育課程改革工作會(huì )議精神。特別是20xx年4月13日到15日，參加了由中國教育服務(wù)中心教育發(fā)展事業(yè)部，在北京舉辦《20xx第五屆全國中小學(xué)“課堂改進(jìn)”大會(huì )》，聽(tīng)了著(zhù)名專(zhuān)家梅汝莉、崔其升、李明新、錢(qián)守旺、韓立福、時(shí)俊卿、李薦、吳正憲做了主題報告，受益匪淺。吳正憲老師的講座“以高質(zhì)量的研修活動(dòng)引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”更是震感。她曾5次深入北京延慶的研修路，與基層老師同臺上課，她詳實(shí)地解讀了“專(zhuān)業(yè)地讀懂教材，用心地讀懂學(xué)生，睿智地讀懂課堂”。她的話(huà)使我們陷入久久的沉思，怎樣讓生活走進(jìn)學(xué)生的課堂、讓活動(dòng)充滿(mǎn)學(xué)生的課堂。我們應努力創(chuàng )建兒童喜愛(ài)的數學(xué)課堂，讓學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展。
2、召開(kāi)全市教研會(huì )，把教材培訓落到實(shí)處。3月6日全市一年級教師的教材網(wǎng)絡(luò )培訓，培訓教師197名。又經(jīng)聽(tīng)課調研召開(kāi)全市教研會(huì )，會(huì )上對新教材進(jìn)行詳細解讀，從教材構思與編寫(xiě)特點(diǎn)，實(shí)施數學(xué)教學(xué)時(shí)應注意什么，如何合理，有效，創(chuàng )新地使用教材？等進(jìn)行培訓，提高了教師駕馭新課堂的基本能力，花園小學(xué)姜玉紅，三小魏曉艷，二小王洪飛做觀(guān)摩課，課后教研員進(jìn)行的評課和專(zhuān)題講座。受到基層領(lǐng)導老師們紛紛感嘆。
3、我市劉義生老師在20xx年第十二屆全國新世紀小學(xué)數學(xué)課程與教學(xué)研討會(huì )上做課《確定位置》，獲得國家課一等獎。數學(xué)專(zhuān)家錢(qián)守旺對這節課的評價(jià)是：基于教材有創(chuàng )新，幽默風(fēng)趣氛圍好，寓教于樂(lè )興趣高，拓展延伸視野寬。此前對劉義生這節課進(jìn)行了長(cháng)達6次的聽(tīng)課、指導、磨課。真是有付出就有收獲，大大提升了我市小數教研在全省的地位。
4、小數數學(xué)博客得到廣大同行的關(guān)注。博客等級達到20級，訪(fǎng)問(wèn)量突破100萬(wàn)，關(guān)注人氣1000余人，新建“校本教研”副博�？梢哉f(shuō)是小學(xué)數學(xué)教研博客的里程碑。精心打造設計編排充實(shí)10個(gè)欄目：用心教研講座專(zhuān)線(xiàn)，課堂頻道名師有道，博海遠航博主原創(chuàng )，課標解讀師者必讀，題海無(wú)邊啟思為先，他山之石可以攻玉，新版教材為學(xué)導航，電子教材預覽下載，教育前沿鏈接無(wú)限，博文梳理書(shū)架點(diǎn)擊，為網(wǎng)上交流學(xué)習搭建平臺。
5、上學(xué)期組織18名教師參加朝陽(yáng)市小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課工程大賽活動(dòng)。這學(xué)期我市劉義生、范中秋二位老師代表朝陽(yáng)小學(xué)數學(xué)學(xué)科在“朝陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)工程大賽”總結表彰大會(huì )上做了三項才藝展示。
6、與沈陽(yáng)師范大學(xué)聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)我市小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)改革，5月21日沈陽(yáng)師范大學(xué)北票服務(wù)區小學(xué)數學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )在北票第三小學(xué)召開(kāi)，第三小學(xué)的李艷老師為我們展示了一堂《探索規律》的數學(xué)復習課，省實(shí)驗學(xué)校的吳涌江為我們送來(lái)六年《比例尺》一課，兩節課學(xué)生表現精彩，教師演繹得更精彩。三小李艷老師在會(huì )上做觀(guān)摩課《探索規律》受到省基礎教育中心李曉梅主任的好評。
7、抓點(diǎn)校促教研，本學(xué)期確定花園、一小、二小、西官、婁家店、哈爾腦六家點(diǎn)校，深入點(diǎn)校參與校本教研，與教師經(jīng)常零距離研討交流，讓每一位教師都真切地感受到專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。
8、參與我�！把杏栆惑w化”課題，申請“小學(xué)數學(xué)骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略研究”子課題，結合教研工作進(jìn)行調研調查，深入研究，積累課題材料，撰寫(xiě)課題階段總結。
9、撰寫(xiě)小學(xué)數學(xué)教學(xué)指導意見(jiàn)（簡(jiǎn)稱(chēng)優(yōu)秀數學(xué)教師必備的20條教規，其中第四部分資源開(kāi)發(fā)與利用，第18條利用小學(xué)數學(xué)研訓博客，創(chuàng )設數學(xué)學(xué)習的氛圍，在博客中分享課標解讀、教材分析、行家思考、網(wǎng)絡(luò )研修、數學(xué)故事、案例評析等。并把骨干教師在平時(shí)教學(xué)中的經(jīng)驗、反思、教學(xué)案例等發(fā)表到博客中，共同分享，共同切磋，共同成長(cháng)。促進(jìn)了教師們良好教學(xué)反思和自我教學(xué)經(jīng)驗總結習慣的養成，提升了教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化研究能力。）
三、今后工作的一些想法：
1、讓學(xué)習新課標新教材成為每個(gè)數學(xué)教師的一種必須,讓每位數學(xué)教師對新課標新教材進(jìn)行有趣的深入研讀.切實(shí)做好落實(shí)新課標新教材的培訓指導工作。
2、加大網(wǎng)絡(luò )教研的力度，切實(shí)把學(xué)科博客辦好以網(wǎng)促研，整體提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)科博客成為北票教研的亮點(diǎn)。
3、指導好點(diǎn)校校本教研，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實(shí)踐研究。帶動(dòng)全市各校校本教研。
4、借劉義生獲得國家課一等獎的東風(fēng)，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構建適合北票特色的數學(xué)課堂教學(xué)。
5、由教研員選拔出自己學(xué)科的骨干教師15名，組成小學(xué)數學(xué)課改研修班，定期學(xué)習交流，形成書(shū)面經(jīng)驗材料。
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