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教研員的述職報告

時(shí)間:2020-12-01 10:34:02 述職報告 我要投稿

教研員的述職報告3篇

  東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,回顧這段時(shí)間的工作,有得有失,來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份述職報告吧。為了讓您在寫(xiě)述職報告時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的教研員的述職報告,歡迎大家分享。

教研員的述職報告3篇

  教研員的述職報告篇1

  一年來(lái),在縣教研室的正確領(lǐng)導下,在同事的配合協(xié)作下,本人虛心學(xué)習,埋頭工作,履行職責,圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)和工作目標。下面就一年來(lái)工作情況匯報如下:

  一、認真學(xué)習,更新教育理念。

  1、認真學(xué)習《課標》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求,認真學(xué)習學(xué)科相關(guān)資料,提高理論水平。撰寫(xiě)理論筆記2.5萬(wàn)余字。

  2、加強研修培訓學(xué)習。認真對待縣教研室安排各種研修培訓學(xué)習活動(dòng),組織青年教師參加教育教學(xué)培訓活動(dòng),并要求認真做好筆記、寫(xiě)好反思體會(huì )。

  二、扎實(shí)工作,搞好本單位的教研工作。

  1、堅持推門(mén)聽(tīng)課的習慣,認真聽(tīng)評課,本年度聽(tīng)課170余節,精心點(diǎn)評的課130余節,9月份上崗的新教師的課都聽(tīng)了3—4節,促進(jìn)新上崗教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

  2、20xx年教學(xué)理論講座8次,樹(shù)立為基層服務(wù),為教師服務(wù)的思想,將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校,通過(guò)深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組,為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。

  3、認真組織,開(kāi)展了“一基四步快樂(lè )課堂教學(xué)模式”的教研活動(dòng),利用三備二磨的教研模式開(kāi)展了一基四步快樂(lè )教學(xué)模式的探索,以武訓小學(xué)為中心,扎實(shí)教研,一年來(lái),“一基四步快樂(lè )課堂教學(xué)模式”初步成型。

  4、20xx年共出1—6年級檢測題4套,六年級模擬題各4套,能緊緊圍教學(xué)目標出題,貼近教材,貼近生活。重視基礎知識,做到由淺入深,靈活多樣,準確無(wú)誤,優(yōu)化題型。

  5、20xx年,數學(xué)學(xué)科市級教學(xué)能手一人,武訓小學(xué)通過(guò)省規范化學(xué)校驗收,我們在教學(xué)管理、課堂教學(xué)、校本教研、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面做了大量而細致的工作。武訓小學(xué)陽(yáng)光課間獲省中小學(xué)陽(yáng)光體育案例評選網(wǎng)絡(luò )投票評選第一名。

  6、教研員的工作是一個(gè)良心活,工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓,每一天的工作都要認真負責、精心研究。無(wú)論是到校蹲點(diǎn)、考試監察,還是分卷監考……都一絲不茍,用心去完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

  回顧這一年的工作,雖然取得了點(diǎn)滴成績(jì),但離縣教研室的要求和同志們的期望還相差甚遠,在思想認識和工作能力上還存在著(zhù)種種不足之處,也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強學(xué)習,主動(dòng)鉆研,誠實(shí)工作,以取得更大地成績(jì)。

  教研員的述職報告篇2

尊敬的各位領(lǐng)導:

  大家好!

  我擔任XX鄉中心學(xué)校的小學(xué)數學(xué)教研員工作。我感謝上級領(lǐng)導對我的信任及各位老師對我工作的理解與支持,也感謝同事的協(xié)作與指導,讓我真正體會(huì )到了這個(gè)集體的溫暖。

  作為一名小學(xué)教研員,我深知肩頭責任重大,而個(gè)人的力量微不足道。今天借此機會(huì ),剖析自己工作的得失,懇請領(lǐng)導給予指導。

  一、虛心學(xué)習,完善自我

  分管教研工作,我認為幫助教師上好課、對學(xué)生負責是底線(xiàn),要求教師領(lǐng)會(huì )課標、精通教材、上好每節課,我首先要認真學(xué)習。

  為此我有時(shí)間就認真學(xué)習新課標,閱讀教材,分析教參,利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習。只要有機會(huì ),我就聽(tīng)名師講課。

  每次外出學(xué)習,我認真記錄并隨身帶U盤(pán),及時(shí)拷貝重要材料過(guò)后細細研究,做到每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課量都不少于60節。另外我不斷向身邊的榜樣學(xué)。

  教師是良心工作,待遇、地位都不高,付出的心血是超量的,但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻精神我看在眼里,記在心里。

  我覺(jué)得老教師們的班級管理與協(xié)調能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)等等都值得我去學(xué)習借鑒,鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,率先垂范。

  二、勤勉工作,發(fā)展教育事業(yè)

  學(xué)校要發(fā)展就要競爭,競爭要靠實(shí)力,實(shí)力是干出來(lái)的。我與大家一起沖鋒陷陣,背負重任努力前行,用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,知識的更新,教學(xué)改革勢在必行,作為目前教學(xué)改革的主要動(dòng)向我認為應是教師為主導,學(xué)生為主體,練習為主線(xiàn),思維為核心,能力為目標,使教學(xué)適應改革開(kāi)放的需要。

  1、以教學(xué)為主線(xiàn),抓好常規教學(xué)工作。

 。1)加強集體備課,注重實(shí)效。集體備課實(shí)行學(xué)科組長(cháng)負責制,提倡先周備課、先周檢查驗收制度,堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現象。

 。2)加強學(xué)生作業(yè)管理,規范學(xué)生作業(yè)的布置,作業(yè)設置要科學(xué)、適度。課堂作業(yè)要盡量當堂完成,課外家庭作業(yè)實(shí)行總量控制

  提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè),避免布置機械、重復性作業(yè)。

 。3)認真做好學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的過(guò)程性監控與評價(jià),重點(diǎn)做好單元過(guò)關(guān)檢測。要按照教學(xué)進(jìn)度,采取靈活多樣的形式,組織好各單元的過(guò)關(guān)檢測。

  學(xué)生成績(jì)評價(jià)繼續實(shí)行日常評價(jià)與期末考試評價(jià)相結合的評價(jià)辦法,成績(jì)評定實(shí)行等級制。

 。4)提高教學(xué)常規工作的標準,完善教學(xué)常規工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導檢查,月查以中心校教務(wù)處成員和教研組長(cháng)組成領(lǐng)導小組檢查,及時(shí)掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測等常規,發(fā)現不足,及時(shí)糾正。每次檢查,要按要求嚴格把關(guān),如實(shí)填寫(xiě)檢查登記表、認真寫(xiě)好檢查小結。

  2、以課堂為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量。

  課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的'主陣地。日常教學(xué)中我比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“研討課”、“評優(yōu)課”等幾種類(lèi)型課的探討。

  平時(shí)我加強隨堂聽(tīng)課、評課、研討,開(kāi)展集體教研活動(dòng)。走入課堂,深入教師是我規定自己必須做到的,并且參與試教、點(diǎn)評。

  3、以校本教研為主陣地,推動(dòng)師資建設。

  平時(shí)加強學(xué)科專(zhuān)題和教研組長(cháng)的培訓工作,定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議,從思想上鼓勵,方法上傳授,努力形成一支想干、能干、會(huì )干的教研骨干隊伍。

  4、以質(zhì)量績(jì)效為落腳點(diǎn),確保學(xué)校辦學(xué)生命線(xiàn)。

  進(jìn)一步加強教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監控與終結性評價(jià),充分發(fā)揮評價(jià)的導向作用,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。

  做好對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測試工作,每學(xué)期都對部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監測。面對我鄉的地理位置較偏遠,教師整體年齡結構偏大教師整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高這一現狀,我立足本地,從源頭抓起,開(kāi)展教師基本功競賽,進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。

  召開(kāi)學(xué)科教師專(zhuān)題研討會(huì ),與大家分析原因,尋找對策。及時(shí)組織召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì ),聽(tīng)取家長(cháng)對教學(xué)工作的合理化建議,贏(yíng)得家長(cháng)對教學(xué)工作的配合,形成家校合力。

  三、以德立身,為人師表

  無(wú)論作為教師、黨員還是管理者,我都力求對待工作一絲不茍,對待同事以誠相待、以理服人,淡泊名利,心地無(wú)私天地寬。

  1、嚴于律己,為人正直。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度,嚴格規范、約束言行,凡事能自己做的就多做些,要說(shuō)的就當面說(shuō)清楚,該布置的任務(wù)就要傳達到位。

  當然有布置就有檢查有反饋,發(fā)現優(yōu)點(diǎn)指出不足,不是一味說(shuō)好話(huà),對老師能公正、公平地評價(jià),言行舉止不違背做人原則。

  2、豁達大度,用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。用平常心、寬容心去分析問(wèn)題,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對事不對人。

  有人說(shuō)忍讓很吃虧,我認為人都有性格脾氣,但單位與家庭是有別的,不要一時(shí)之快挫傷別人,這是對人的信任與尊重。

  四、不足之處:

  1、缺少對自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考,要提高學(xué)習的實(shí)效性。

  2、思考管理的角度缺少深層次,要著(zhù)眼于全局。

  3、工作中要有創(chuàng )新的魄力與勇氣。

  最后我以“六個(gè)要”來(lái)勉勵自己:做人要講德,做事要講責,學(xué)校要發(fā)展,師生要關(guān)心,學(xué)習要堅持,心胸要寬廣。我的講話(huà)完了,謝謝大家!

  教研員的述職報告篇3

  一年來(lái),我鎮小學(xué)數學(xué)教研工作以縣教研室工作精神為指導,以專(zhuān)題研究為主要方式,以提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,重點(diǎn)圍繞“計算教學(xué)”、“解決問(wèn)題”、“青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”、“學(xué)校教研組建設”、“教研組長(cháng)組織、管理技能的提升”等幾個(gè)方面開(kāi)展了系列活動(dòng),有效地提升了校本教研意識,形成了研究氛圍,對提高我鎮小學(xué)數學(xué)教學(xué)整體水平產(chǎn)生的積極的作用,F將本年度的工作總結如下:

  一、加強教師隊伍建設,促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  新課程實(shí)施方案全面啟動(dòng),課程改革在不斷深化,新的教學(xué)理念和知識結構對廣大教師提出了新的挑戰,小學(xué)數學(xué)的任課教師面臨教法的改變和教材的把握問(wèn)題,工作不久的青年教師更需要全方位的打造,為此我們開(kāi)展了形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng),以促進(jìn)廣大青年教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。

 。ㄒ唬├^續做好新教師培訓工作。近幾年來(lái),分配到我鎮工作的新教師相對較多,為了使這些青年教師盡快成熟于講臺,我們對這些青年教師進(jìn)行了“師德師風(fēng)”、“班級管理”、“教材與教法”及“教學(xué)常規工作”等方面的培訓,起到了很好的效果。如祿岳小學(xué)黃燕婷老師走上講臺才兩個(gè)多月時(shí)間,參加縣青年教師教學(xué)技能比賽榮獲二等獎。

 。ǘ├^續開(kāi)展學(xué)校教研組的結對幫扶活動(dòng)。結合我鎮學(xué)校數量較多以及學(xué)校之間教學(xué)教研水平差別較大的實(shí)際情況,為縮小學(xué)校間的差距,促進(jìn)我鎮教學(xué)向優(yōu)質(zhì)化均衡化發(fā)展,本年度我們繼續開(kāi)展了“學(xué)校間教研組的結對幫扶活動(dòng)”。以協(xié)作區為單位,根據學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及教師情況進(jìn)行結對,從本年度被幫扶學(xué)校在教學(xué)和教研方面所取的成績(jì)來(lái)看,結對活動(dòng)收到了預期的效果。

 。ㄈ┡e行教學(xué)設計專(zhuān)題講座。為了進(jìn)一步提高我鎮數學(xué)教師撰寫(xiě)教學(xué)設計的水平,3月19日,在中心小學(xué)舉行了“小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計專(zhuān)題講座”活動(dòng),我鎮各所學(xué)校的數學(xué)科組長(cháng)和各校青年教師共100多人參加了本次活動(dòng)。本次講座,重點(diǎn)對我鎮近兩年獲得市、縣一、二等獎的優(yōu)秀教學(xué)設計進(jìn)行案例剖析,從一份優(yōu)秀的教學(xué)設計所應具備的基本要素入手,使我鎮數學(xué)老師對教學(xué)設計的基本思路有了清晰的認識,并進(jìn)一步明確了今后撰寫(xiě)教學(xué)設計的格式以及基本要求。

 。ㄋ模┙虒W(xué)視導。一年來(lái),數學(xué)科根據上年度教學(xué)質(zhì)量抽查情況及各校校本教研開(kāi)展情況,充分發(fā)揮了鎮中心組成員引領(lǐng)作用,進(jìn)一步總結和推廣XX小學(xué)和XX小學(xué)在教學(xué)和教研方面的經(jīng)驗和做法,有效地實(shí)現了將優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗由個(gè)別學(xué)校向區域整體推進(jìn)的目標。此外,我們加大了課堂教學(xué)研究、指導、服務(wù)的力度,通過(guò)聽(tīng)課、研討、觀(guān)摩、交流等教研活動(dòng),加強了各校課堂教學(xué)指導,總結了優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑和方法。本年度中心學(xué)校教研組先后對XX所小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視導。一方面,從教學(xué)和科組教研活動(dòng)開(kāi)展情況查找影響教學(xué)質(zhì)量的因素;另一方面,調查了解數學(xué)學(xué)困生情況,尋找學(xué)困生形成原因、較集中出現的年級,力求減少數學(xué)學(xué)困生人群。從各校在教學(xué)和教研所取得的成果可以看出,教學(xué)視導取得顯著(zhù)成果。

 。ㄎ澹┘訌娊處煂祵W(xué)課標的理解,提高教學(xué)理論水平。針對當前教師隊伍對《數學(xué)課程標準》并沒(méi)有真正深入理解的狀況,小學(xué)數學(xué)科在上年度要求每一位數學(xué)教師要精讀《數學(xué)課程標準》。通過(guò)強化對數學(xué)課程標準的學(xué)習,深入領(lǐng)會(huì )《標準》的精神,提高數學(xué)教師對教材的整體把握能力和數學(xué)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論水平。為檢查這次閱讀活動(dòng)的效果,在本年度初我們開(kāi)展了《小學(xué)數學(xué)課程標準》的測試活動(dòng),從測試成績(jì)的反饋情況分析,絕大部分教師對《課標》的掌握情況良好,并能熟練地運用到教學(xué)實(shí)踐中去。

  二、加強教研組建設,促進(jìn)教研組長(cháng)組織、管理技能的提升通過(guò)提升教研組的教研能力和教研管理水平,以促進(jìn)教師隊伍水平的整體提升,是我們進(jìn)行教師隊伍培訓的一項重要策略。為此我們充分利用現有教學(xué)資源,抓住機遇,積極開(kāi)展教研組長(cháng)層面的各類(lèi)培訓,并收到良好效果。

 。ㄒ唬┙M織數學(xué)科組長(cháng)參加“XXX第五屆小學(xué)數學(xué)說(shuō)課比賽”活動(dòng)。3月16—18日在XXXX舉行XXX第五屆小學(xué)數學(xué)說(shuō)課比賽,我鎮按縣教研室要求組織各校數學(xué)科骨干教師參加了本次活動(dòng)。本次活動(dòng),來(lái)自各鎮的優(yōu)秀教師給大家提供了相當數量的優(yōu)秀說(shuō)課案例。經(jīng)過(guò)一天的觀(guān)摩學(xué)習,大家對數學(xué)“說(shuō)課”有了更多的感性認識,在交流中大家對數學(xué)說(shuō)課的基本要求又有了一些新的想法和認識,收獲良多。

 。ǘ┙M織數學(xué)科組長(cháng)開(kāi)展專(zhuān)題研究活動(dòng)。5月25日,為提高各校數學(xué)科組長(cháng)的評課水平,在石古灣小學(xué)舉行了一次小學(xué)數學(xué)“計算教學(xué)”與“解決問(wèn)題教學(xué)”專(zhuān)題研討活動(dòng)”;顒(dòng)先由XX小學(xué)的XXX和XXX兩位老師分別展示了“乘除法(一)”和“運用乘除兩步計算解決問(wèn)題”兩節研討課,接著(zhù)在會(huì )議室進(jìn)行了數學(xué)科組長(cháng)評課的“數學(xué)沙龍”活動(dòng),活動(dòng)中先后有7位數學(xué)科組長(cháng)對這兩節課進(jìn)行了點(diǎn)評和提出了寶貴的建議。會(huì )后,我們對“計算教學(xué)”與“解決問(wèn)題教學(xué)”范疇進(jìn)行了專(zhuān)題總結,其經(jīng)驗將對我鎮小學(xué)數學(xué)教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。

  三、扎實(shí)推進(jìn)教研教改工作,促使教學(xué)教研教改工作優(yōu)質(zhì)化

 。ㄒ唬├^續加強學(xué)科課題的跟蹤與指導,發(fā)揮科研先進(jìn)學(xué)校的輻射作用。本年度我們以XX小學(xué)XXX老師的課題“小學(xué)數學(xué)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)驗研究”作為跟蹤和指導的重點(diǎn)課題,并以提高課題研究的實(shí)效性為目標開(kāi)展各種研討活動(dòng)。本年度,中心學(xué)校教研組根據我鎮情況,定期開(kāi)展了各種形式活動(dòng),展示了課題研究的開(kāi)展情況,并結合研究撰寫(xiě)了教研論文,其中五篇榮獲縣一等獎、十二篇榮獲縣二等獎,課題研究成果顯著(zhù)。

 。ǘ┘訌娒}研究,發(fā)揮試題的導向性功能,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。近年來(lái),教研室一直提供一至六年級試題供學(xué)校選用。而我鎮大部分學(xué)校也都選用了教研室的試題。因此,試題質(zhì)量的好壞對我鎮數學(xué)教學(xué)的影響非常深遠。為更好發(fā)揮試題對教學(xué)的導向性功能,本年度我們加強了對命題工作的研究,并要求各校自主開(kāi)展命題技術(shù)與質(zhì)量分析培訓活動(dòng),要求各校要把命題工作當作一項常規工作加以落實(shí)。本年度,全鎮各校數學(xué)科組各年級都完成了一份綜合試卷的命題工作,這些試卷為中心學(xué)校教研組的備用題庫提供了一定的資源幫助。

 。ㄈ┵Y源庫建設。重點(diǎn)創(chuàng )建“計算教學(xué)”與“解決問(wèn)題”教學(xué)內容范疇的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。結合以“計算教學(xué)”與“解決問(wèn)題教學(xué)”為主題開(kāi)展校級的專(zhuān)題研究、教學(xué)設計評比等主題活動(dòng)為重要抓手,初步建立了“計算教學(xué)”與“解決問(wèn)題教學(xué)”教學(xué)內容范疇的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,為下年度深入開(kāi)展“計算教學(xué)”與“解決問(wèn)題教學(xué)”專(zhuān)題研究活動(dòng)奠定了基礎。

  四、成績(jì)與反思

 。ㄒ唬┍灸甓热〉玫某煽(jì)

  1.XXX老師的課題“小學(xué)數學(xué)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)驗研究”已基本通過(guò)驗收。

  2.XXX等多位教師參加縣青年教師教學(xué)技能比賽榮獲一、二等獎。

  3.XXX老師參加縣青年教師說(shuō)課比賽榮獲一等獎。

  4.XXX等二十多位教師的教學(xué)論文分獲市、縣一、二等獎。

  5.XXX等十多位教師的教學(xué)設計分獲市、縣一、二等獎。

 。ǘ┎蛔闩c反思

  1.薄弱學(xué)校的師資配備與學(xué)生基礎還比較差,下年度要進(jìn)一步做好薄弱學(xué)校的幫扶工作。

  2.我鎮青年教師相對較多,經(jīng)驗不足,下年度要加強對新教師培訓工作。

  3.本年度的教學(xué)質(zhì)量還不是很理想,下年度要加強教研教改與教學(xué)視導工作,決心把教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺階。

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