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小學(xué)語(yǔ)文教師的培訓工作總結-教師工作總結

時(shí)間:2021-12-31 20:23:56 工作總結 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文教師的培訓工作總結-教師工作總結

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文教師的培訓工作總結-教師工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)語(yǔ)文教師的培訓工作總結-教師工作總結

小學(xué)語(yǔ)文教師的培訓工作總結-教師工作總結1

  今年新出臺的《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》對比原課標,其改動(dòng)比較明顯。學(xué)習了今年新課標,感覺(jué)當今語(yǔ)文教學(xué)更加注重學(xué)生作為一個(gè)人的個(gè)性發(fā)展和語(yǔ)文的熏陶作用,而非一味強調語(yǔ)文知識結構的完成性和系統性,這對于發(fā)展學(xué)生各方面能力來(lái)講,無(wú)疑是一件好事。下面我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。

  新課標更多的從學(xué)生的角度出發(fā),根據學(xué)生自身發(fā)展對年段要求進(jìn)行一些微調。雖然是微微的小調整,但是作為一線(xiàn)語(yǔ)文教師的我來(lái)說(shuō),感覺(jué)新課標真的是替學(xué)生著(zhù)想的。比如:新課標對中段學(xué)生的要求,在閱讀方面為“初步學(xué)會(huì )默讀,做到不出聲,不指讀。學(xué)習略讀,粗知文章大意!标P(guān)于讓學(xué)生學(xué)會(huì )默讀,不出聲,不指讀。這原來(lái)屬于第一學(xué)段的要求,而這樣的要求,說(shuō)實(shí)話(huà)對于低段學(xué)生來(lái)講,確實(shí)比較困難,過(guò)早讓學(xué)生學(xué)習默讀,只會(huì )讓學(xué)生養成走馬觀(guān)花的閱讀習慣,文章中的一些重點(diǎn)詞語(yǔ),他們只能知道得事實(shí)而非,甚至還會(huì )挫敗學(xué)生的閱讀積極性,而現在的新課標將此要求下放到中段,這樣孩子能有更長(cháng)的時(shí)間來(lái)學(xué)習、練習默讀,新課標把難度適當降低,有利于保護學(xué)生閱讀積極性和閱讀興趣,在循序漸進(jìn)中,自然而然地學(xué)會(huì )默讀這樣一種閱讀方式。

  在低段口語(yǔ)交際中,增加了一點(diǎn)“敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)”的要求,老課標中為“有表達的自信心。積極參加討論,對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)!崩险n標重在學(xué)生發(fā)表自己感興趣的話(huà)題,而在實(shí)際教學(xué)中,很多學(xué)生非常有想法,但是一當需要討論交流時(shí),就沉默了,不愿意在眾人面前展露自己的口才,或者是別人討論的題他都沒(méi)有興趣。而新課標中,更加注重培養學(xué)生的膽量,只要敢于站起來(lái)發(fā)言,就給予肯定,至于發(fā)言?xún)热菔欠窬饰覀儠呵也灰,把學(xué)生的膽量鍛煉出來(lái)了,發(fā)言?xún)热菔强梢栽诓粩嘤柧氈性絹?lái)越切中要害的,說(shuō)白了,有膽量的孩子,以后成功的概率都大許多。

  通過(guò)本次的學(xué)習,我知道了如何利用學(xué)的知識適用于教育教學(xué)工作當中,進(jìn)行實(shí)踐,不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平,不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗,雖然學(xué)習很繁忙,但是能在這樣充實(shí)的時(shí)間里學(xué)習也是一種享受,希望每一位同仁都有這樣的同感。希望經(jīng)過(guò)這次的培訓學(xué)習,我的教育教學(xué)能力能得到領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生的認可。通過(guò)學(xué)習和反思,我認識到未來(lái)教育需要科研型的教師,而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉為科研型教師,首先要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。關(guān)于新課標的學(xué)習心得體會(huì ),因本人才疏學(xué)淺,也只能結合自己的教學(xué)實(shí)際簡(jiǎn)單談一談,如有疏漏和不妥之處,歡迎指正。

小學(xué)語(yǔ)文教師的培訓工作總結-教師工作總結2

  xx年x月,在區教研室的帶領(lǐng)下,我有幸成為“xx區初中教師xx培訓班”的一員,到山東xx培訓。四天的學(xué)習考察,走訪(fǎng)了五所學(xué)校,觀(guān)摩了四堂語(yǔ)文示范課,聽(tīng)取了三場(chǎng)專(zhuān)題報告,時(shí)間雖短,但“271高效課堂”和廣文中學(xué)的課程開(kāi)發(fā)講座,讓我堅定了課改的信念,明確了課改的內容和方法,我深感受益匪淺,不虛此行。

  一、堅定了課改的信念

  去xx前,我對課改一直抱有質(zhì)疑,總認為應試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥,更何況教無(wú)定法,對于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往xx二中聽(tīng)第一節課時(shí),我就被學(xué)生在課堂上高漲的學(xué)習熱情和敏捷的才思所震驚。

  報告會(huì )上,發(fā)言人先進(jìn)的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則,讓我頓悟:“271模式”實(shí)則是借助課堂這一主陣地,以提高學(xué)生課堂學(xué)習效率為出發(fā)點(diǎn),引導學(xué)生走出“題海+時(shí)間”的應試教育泥淖,同時(shí)開(kāi)展海量閱讀、大德育社會(huì )實(shí)踐、學(xué)生自主管理等實(shí)踐活動(dòng),從而推進(jìn)素質(zhì)教育,讓學(xué)生自主發(fā)展,主動(dòng)進(jìn)取。當我們還將目光停留于抓成績(jì),當我們的思想還徘徊于應試教育與素質(zhì)教育的矛盾沖突時(shí),xx二中己高瞻遠矚,把目光轉向了讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )做事!271模式”為我們如何在應試教育體制下踐行素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生內在動(dòng)力,做了很好的表率。

  二、明確了課改的內容和方法

  1、改理念

  “教育是對人的成全、培養完整的人”;“深刻的教育來(lái)自學(xué)生深刻的體驗”;“把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)精彩的故事”。透過(guò)這些教育語(yǔ)錄,回想xx孩子們在課堂上積極自主的學(xué)習狀態(tài),我們不得不發(fā)自?xún)刃牡母锌簒x二中的教育理念著(zhù)眼于人性,指向孩子更長(cháng)遠的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力,但他們是快樂(lè )而主動(dòng)進(jìn)取的;雖然這里的老師也很辛勞,但他們懂得教育的真諦。xx的老師教學(xué)有法,教有所成;xx的學(xué)生學(xué)有所樂(lè ),學(xué)有所長(cháng)。

  2、改課程

  “有什么樣的課程就有什么樣的學(xué)生!痹诼(tīng)講座、與講課教師交流的過(guò)程中,我發(fā)現,這里的幾所學(xué)校都有一個(gè)共同點(diǎn)——重視閱讀,課外活動(dòng)豐富。xx二中給初一學(xué)生一周內安排6節閱讀課,學(xué)生人手一本習作,一本作文,一本閱讀摘錄(均為16K方格本)。xx外國語(yǔ)學(xué)校的課文,一個(gè)單元只精講一篇,其余均被結合課外教材重新整合。xx一中兩周安排一次自由閱讀,每次閱讀固定為一個(gè)下午。為學(xué)生安排固定的時(shí)間、空間落實(shí)閱讀,以讀促學(xué),以讀促教。在閱讀的過(guò)程中,不僅開(kāi)拓了學(xué)生視野,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)純凈的精神世界,還為學(xué)生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量。確實(shí),語(yǔ)文是讀出來(lái)的,而非教出來(lái)的。有了閱讀的厚度與深度,方可開(kāi)拓人生的高度與氣度。

  微笑的臉龐源于豐富的校園活動(dòng),除閱讀被納入學(xué)科課程外,這些學(xué)校的綜合性實(shí)踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實(shí)展開(kāi)。在活動(dòng)中學(xué)習,在學(xué)習中活動(dòng)。相比我們只抱著(zhù)教材不放的單一課程設置,不僅學(xué)生學(xué)得枯燥,老師也越教越乏味。

  課改,改課程比改課堂更重要。我們是否也應考慮將閱讀納入學(xué)科課程,在校內,給學(xué)生提供專(zhuān)門(mén)的閱讀時(shí)間和空間,同時(shí)豐富學(xué)校的課程設置呢?

  3、改考核評價(jià)體系和管理

  改革需大環(huán)境。就xx二中的成功而言,考核評價(jià)體系的轉變對促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性和管理的自主性功不可沒(méi)。xx對學(xué)生的.考評,課堂表現和考試成績(jì)各占30%,參與各種活動(dòng)和創(chuàng )新創(chuàng )意占40%。我們單以一紙成績(jì)定優(yōu)劣,xx學(xué)校注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的關(guān)注。xx能夠串起腳踏實(shí)地的每一天,青春自然能無(wú)悔!xx在看似學(xué)生自主管理的背后,有著(zhù)精細的類(lèi)似企業(yè)化的管理和激勵機制,還有嚴格的軍事化管理條例層層牽引。當然,我們在借鑒這些管理條例時(shí),還須考慮xx區的教育大環(huán)境,切不可只看片面。

  總之,這次xx之行,使我的教育理念有了質(zhì)的飛躍,對課改也有了較清晰的認識。我深深的體會(huì )到,踐行“道(通“導”)而弗牽、關(guān)注內驅”的教育理念,應試教育體制下的素質(zhì)教育,其實(shí)真不是水中月與鏡中花。感懷于齊魯大地厚重的書(shū)香底蘊,欽佩xx教育同仁付諸素質(zhì)教育的務(wù)實(shí)精神。高山仰止,景行行止。我定竭己所能,為xx課改貢獻我的綿薄之力。

小學(xué)語(yǔ)文教師的培訓工作總結-教師工作總結3

  光陰似箭,轉眼之間五天的培訓已經(jīng)結束了,留下很多感悟總結如下:

  “興趣是最好的老師”

  聽(tīng)了九位專(zhuān)家的講座,發(fā)現了他們之所以成為名師、專(zhuān)家都有一共同的規律:就是都喜歡教師這個(gè)職業(yè),并且把教師這種職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來(lái)做。他們的成功告訴我們一個(gè)事實(shí),那就是“興趣是最好的老師”。這給了我很大的啟迪,首先教會(huì )我要更加喜歡教師這個(gè)職業(yè),才能可能一位合格的人民教師;其次,讓我明白教授學(xué)生最好的學(xué)習方法是讓學(xué)生對所學(xué)習科目產(chǎn)生興趣。

  “三人行必有我師”

  教體局請的每位名師、專(zhuān)家的課都很精彩,從中都能學(xué)到很多東西,但對我印象最深刻、影響最大的是薛躍娥老師的講座。你可以說(shuō)她的學(xué)歷不高,可以說(shuō)她的文筆不美,她的聲音不動(dòng)聽(tīng),但她的每句話(huà)都是發(fā)自肺腑的,她所做的每件事都是真實(shí)的,這就是真情的力量。這種力量是無(wú)窮的,以至于在場(chǎng)的每位新教師都感動(dòng)的流淚,一句話(huà)感動(dòng)來(lái)自真實(shí)。

  聽(tīng)了薛老師的講座后,內心下定決心今后一定要做一個(gè)像薛老師一樣的好老師。我感覺(jué)現在我們新教師缺的不是知識更不是能力,而是一種持續的向著(zhù)既定目標前進(jìn)的動(dòng)力和毅力?鬃釉唬骸叭诵斜赜形規煛,我想作為一位即將走上工作崗位的新教師,應該向每一位教師學(xué)習,那怕是職位比自己要低的人、知識不如自己豐富的人。只有這樣,才可能有所進(jìn)步,才可能成為一位出色的人民教師,才不愧“人類(lèi)靈魂的工程師”的稱(chēng)號。

  “逆水行舟,不進(jìn)則退”

  進(jìn)入21世紀以來(lái),知識的更新之快達到了前所未有的程度,每隔20xx年所有的知識就要重新更新一遍。正如一位培訓教師所講的那樣:“要想做一位優(yōu)秀的人民教師就要時(shí)刻提醒自己學(xué)習,不斷更新自己的知識儲備,只有這樣才能跟上時(shí)代的腳步,才能不做“新時(shí)代的文盲”。很多專(zhuān)家認為:“新時(shí)代的文盲不是不懂知識,而是不學(xué)新的知識”。我想,作為新時(shí)代的新教師,不僅自己要有一桶水,更重要的是要有一桶淵源流動(dòng)的“活水”,這樣才能教育好學(xué)生,才能用自己的“一桶水”引流給學(xué)生“一缸水”,乃至一條奔流不息的河流。一句話(huà)概括新時(shí)代的教師面臨的命運選擇,正如“逆水行舟,不進(jìn)則退!

  總之,通過(guò)這次培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力與各位名師、專(zhuān)家之間的差距是巨大的。所以,只有重新踏上新的起跑線(xiàn),通過(guò)自己一步步的努力,不斷的學(xué)習,不斷的充實(shí)自己,才能立足這個(gè)教育飛速發(fā)展的時(shí)代,才能不斷提升自己社會(huì )的價(jià)值,為我國的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應有的貢獻。

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