小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結15篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結,希望對大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結1
經(jīng)過(guò)幾周的教學(xué)工作體驗,感到有一條原則較重要,即讓賞識走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué),能夠提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。具體從以下幾個(gè)方面入手:
一、教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的
在賞識教育中,教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的,教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權威,學(xué)生也不是唯命是從的卑微者。師生僅有建立民主平等的關(guān)系,學(xué)生才有了安全感,才能充滿(mǎn)信心,思維才有可能被激活,才可能敢于提出問(wèn)題,敢于質(zhì)疑。
這樣,就為學(xué)生的進(jìn)取主動(dòng)參與,創(chuàng )設了一個(gè)簡(jiǎn)便愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛,促使學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知愿望,即親其師,學(xué)其道。成功的教學(xué)依靠于一種和諧安全的課堂氣氛,這種氣氛的建立需借助一些手段,如溫柔的目光,親切的撫摸,殷切地期望,加強師生間的情感交流,使學(xué)生更加依靠教師,從而激起學(xué)生更大的學(xué)習熱情,這是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵所在。
二、相信每個(gè)學(xué)生都能成功
羅森塔爾效應實(shí)驗,說(shuō)教師給學(xué)生自信,學(xué)生就會(huì )有高成就。教師對學(xué)生的相信是一種巨大鼓舞力量。陶行知先生也這樣忠告我們:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛(ài)迪生!
作為教師,應當相信每個(gè)學(xué)生都有成功的期望,每一個(gè)學(xué)生都具備成功的潛能,而教師的作用,就要喚醒學(xué)生的自信。
三、閱讀教學(xué),讓學(xué)生多一點(diǎn)自我感覺(jué)
在閱讀教學(xué)中,教師要更新觀(guān)念,還學(xué)生以學(xué)習和發(fā)展的地位,要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。對于學(xué)生五花八門(mén)的答案,教師要充分肯定。
即使學(xué)生回答的幼稚,膚淺,甚至片面、錯誤,教師也切忌“一棒子”打下去,而應當熱情鼓勵、引導、用心呵護熠熠生輝的思想火苗,這對學(xué)生的影響將是巨大的。讓學(xué)生發(fā)展自我的思維,獲得審美的體驗,從而提高語(yǔ)文閱讀的質(zhì)量。
四、作文教學(xué)中,讓學(xué)生學(xué)會(huì )體現自我
在應試教育的制約下,學(xué)生在作文中的個(gè)性和創(chuàng )造性已消失殆盡。作文中總是干干巴巴的幾段空話(huà),套話(huà)、假話(huà)連篇,文章脫離了自我真實(shí)內心的感受,使作文失去了鮮活的生命和色彩。
在這種情景下,教師鼓勵學(xué)生寫(xiě)隨筆,觀(guān)察日記,讀后感,觀(guān)后感、周記。此類(lèi)作文往往有學(xué)生真實(shí)情感的流露,鮮明個(gè)性的跳躍、獨特詞語(yǔ)的運用,許多優(yōu)秀之作常常涌現,時(shí)間久了,學(xué)生就能發(fā)現自我的寫(xiě)作個(gè)性。
教師能夠允許學(xué)生有不一樣層次的發(fā)展,并抓住學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn),加以鼓勵:如好的句子,使用準確的詞語(yǔ),好的開(kāi)頭或結尾等,喚起學(xué)生寫(xiě)作的熱情和自信。作文評語(yǔ)以鼓勵為主,當然作文中存在的主要毛病還需用委婉的、學(xué)生能夠理解的方式指出,那么以后作文,學(xué)生會(huì )更主動(dòng)熱情,并能更好的展現或表現自我了。以賞識的方式改變學(xué)生作文中的一些缺點(diǎn),效果明顯,并能很快提高寫(xiě)作水平。
這是我最近教學(xué)過(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)思考,現作以上總結,供大家參考、指點(diǎn)。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結2
時(shí)光荏苒,一年時(shí)間已經(jīng)從指縫間流逝,我在__小學(xué)教師試用期的教育教學(xué)工作已到尾聲,回顧這一年的工作,我感到萬(wàn)分的快樂(lè )與充實(shí),因為我就是這樣一路踏實(shí)的走來(lái)并從中體會(huì )到快樂(lè )與神圣的責任感!并且受益良多。在這一年中。我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,同時(shí)也讓我深刻的體會(huì )到這份工作的純真與美好。人生最快樂(lè )的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我的理想是用我的專(zhuān)業(yè)知識,去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時(shí)代精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。與孩子們相處是我每天都必須面對,也是我每天最開(kāi)心的事。望著(zhù)那一張張天真可愛(ài)的笑臉,一切的煩惱與憂(yōu)愁剎那間消退,生活如詩(shī)如畫(huà)地在眼前飛揚,使心田燦爛,溫馨甜美…… 我覺(jué)得小學(xué)教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容做小學(xué)教師這份職業(yè)將永遠顯得那么年輕和充滿(mǎn)朝氣。這種形容不無(wú)道理。當你面對孩子那雙無(wú)比清澈充滿(mǎn)童真的眼睛時(shí),當你聆聽(tīng)著(zhù)他們銀鈴般的笑聲時(shí),每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè),讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美好。
可喜的是,在新教師培訓學(xué)校一年的培訓下,我努力將所學(xué)知識與實(shí)踐相結合,積極吸收老教師的經(jīng)驗,通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐鍛煉掌握各項教育技能,努力改善自己的不足,從而使得自己在教法上日趨成熟,為此,我在見(jiàn)習期內完成了如下學(xué)習和工作任務(wù):
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在思想上嚴于律己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。一年來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。無(wú)論在什么情況下,我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師,行為世范”,并以品德至上來(lái)要求自己。我相信在以后的工作學(xué)習中,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。
二、 教育工作方面
作為一名新教師,又面臨著(zhù)新課程改革,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,在我積極參加區和學(xué)校組織培訓的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流, 不斷的揣摩、思考、實(shí)驗、修正,不僅對上課有很大幫助,對自身的素質(zhì)也有很大的提高。
1、積極參加區教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項培訓工作。
在這里非常感謝區進(jìn)修學(xué)院為我們準備了包括師德教育、班主任工作、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓。在培訓中,我的思想政治修養、師德修養水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。尤其是在法律法規和班主任的教學(xué)上,讓我明白了當老師,不但要關(guān)愛(ài)學(xué)生,而且還要時(shí)刻謹記法律上規定的條例,做個(gè)學(xué)生敬愛(ài)的好老師。
2、在區教研員和帶教老師的指導下,圓滿(mǎn)地完成了小學(xué)五年級的語(yǔ)文教學(xué)工作
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師——__老師的指導,并在各個(gè)年級班主任的指導下學(xué)習管理學(xué)生,學(xué)會(huì )正確與學(xué)生交流的好方法,因為他們,使我在課堂的組織教學(xué)上有了質(zhì)的提高,在與不同年齡的學(xué)生進(jìn)行溝通方面掌握了相當有效的方法,還在學(xué)校與區教研員帶領(lǐng)下參加了10余次區級公開(kāi)課的觀(guān)摩和討論會(huì )。這些使我對美術(shù)教學(xué)有了新的認識。使我在教學(xué)過(guò)程中有了一些新的教法:
1、抓住學(xué)生的興趣
充分認識到興趣是最好的老師,我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給學(xué)生講要求,講教材。而是多方面地引導學(xué)生探索課外知識。讓學(xué)生加強對身邊事物的認識能力,提高學(xué)習興趣,激勵學(xué)生進(jìn)行自主探索和學(xué)會(huì )分析問(wèn)題的能力。使美術(shù)成了他們最感興趣的一門(mén)課。
2、鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的獨特體驗
五年級的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗,通過(guò)自己的認識和想象相結合,能自己體會(huì )課文作者的不同見(jiàn)解
3、作為見(jiàn)習班主任,積極參與了班級的日常管理,并成功的成為學(xué)生心目中敬愛(ài)的班主任
通過(guò)向教育指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習,我認識到教育上單方面的嚴和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中注意:
1、制定切實(shí)有效的班規,并通過(guò)班干部輪流制實(shí);
2、凡事都說(shuō)到做到,樹(shù)立自己在學(xué)生心目中的地位;
3、關(guān)愛(ài)學(xué)困生,及時(shí)表?yè)P成績(jì)好的學(xué)生,采用多鼓勵,多交流的方式進(jìn)行輔導;
4、主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)交流,達成家校合一,攜手培養孩子,關(guān)心孩子成長(cháng)的教育方式。
三、遵守紀律
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、專(zhuān)業(yè)進(jìn)修
作為一名新老師,自身的學(xué)識相當重要,一天不學(xué)習,就會(huì )落后一截,因此,繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。我積極學(xué)習各種教育理論,積極參加各類(lèi)培訓,并且積極參加各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)和比賽,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。學(xué)海無(wú)涯,在下一年里,還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習和借鑒的。
在一年的工作生活中我認識到,教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷的發(fā)生著(zhù)變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生在教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng )造性地搞好教學(xué),使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自已。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結3
這學(xué)期我擔五年級xx班語(yǔ)文老師一職,為了保證語(yǔ)文課能夠順利高效的進(jìn)行,特意安排了以下工作計劃。我們想要讓學(xué)生學(xué)習有所提升就要實(shí)現把工作安排做好梳理方便我們傳授知識。
一、每周兩篇日記
在語(yǔ)文這門(mén)課程中作文占的分數一直比較重,因此讓學(xué)生寫(xiě)好作文也是非常重要的,想要提升學(xué)生的寫(xiě)作能力就是安排他們寫(xiě)日記,通過(guò)每天學(xué)生寫(xiě)日記,讓學(xué)生把一些情感能夠通過(guò)文字表達出來(lái),讓他們熟悉寫(xiě)作,把寫(xiě)作當成日常的生活習慣,這樣學(xué)生就會(huì )在不知不覺(jué)中把寫(xiě)作水平提升,當然現在暫時(shí)安排每周兩篇作文,我也會(huì )根據情況慢慢增加作文數量,到最后每天一篇,學(xué)生只有通過(guò)大量的練習才能有所提升,因為之后熟練了才能夠掌握,熟能生巧是有一定道理的。作文練習是不能夠落下的把作文提上去了,才能夠在語(yǔ)文課程取得好成績(jì)。
二、監督背誦情況
五年的學(xué)生的學(xué)習自主性不強,需要我們做老師的進(jìn)行督促他們學(xué)習,他們現在的自控能力也是比較差的,所以只有在我們的知道下才會(huì )學(xué)的好。因此監督背誦非常重要。
1、安排早上時(shí)間背誦一些重點(diǎn)課文,和一些詩(shī)句。
有的學(xué)生比較貪玩不會(huì )自己抽時(shí)間去背誦課文,那只有我們老師給他們找時(shí)間讓他們去學(xué)習,去背誦那些重要的課文。早上是頭腦最清醒的時(shí)候,這也是學(xué)生記憶力最好的時(shí)候這時(shí)候讓學(xué)生背誦課文也是最容易記憶的,可以用少量的時(shí)間就讓他們背下來(lái),因此選擇在上課前三十分鐘背誦,或早上上課時(shí)前十分鐘背誦課文詩(shī)句。
2、每周周五放學(xué)前進(jìn)行檢查,要求學(xué)生掌握情況,有的學(xué)生會(huì )利用背誦的時(shí)間玩沒(méi)用功,這樣就會(huì )讓時(shí)間白白浪費,卡在周五放學(xué)的時(shí)候讓他們把內容背下來(lái)也是想讓這段時(shí)間讓他可以有緊迫感加緊背誦,通過(guò)這樣的方式讓那些可以拿到的分數不丟失。
三、提升學(xué)生學(xué)習興趣
學(xué)習興趣是最好的催化劑,因為如果學(xué)生不愛(ài)這門(mén)課程就不會(huì )愿意學(xué)習,會(huì )排斥這門(mén)課程,成績(jì)只會(huì )越來(lái)越差,不會(huì )有多大進(jìn)步,因此就要培養學(xué)生的學(xué)習興趣,讓他們對語(yǔ)文感興趣,讓他們喜歡上語(yǔ)文課,因此我會(huì )找一些典故做為故事講給學(xué)生聽(tīng),吸引學(xué)生注意力,讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,通過(guò)這樣的指導讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文,這樣他們學(xué)起來(lái)也更加用心。
四、作課前準備
我們語(yǔ)文課要交的知識很多,內有也比較多,我們就需要事先把這些重點(diǎn)知識,挖掘出來(lái)老師知道并掌握這些知識,并做好上課需要的可件通過(guò)這樣準備讓學(xué)生不被里面的知識弄得混亂,也能夠減輕我們教學(xué)的壓力,讓學(xué)生們能夠更好的吸收。
淡然這樣的計劃一樣還存在漏洞需要我們去不但的完善,計劃更貼近實(shí)際,使得計劃更容易去做更容易達成。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結4
本學(xué)期,我擔任學(xué)校的三、五年級信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識,它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內容。
現代社會(huì )是信息時(shí)代,計算機技術(shù)是現代科學(xué)技術(shù)的基礎和核心,是信息社會(huì )的主要技術(shù),計算機已經(jīng)滲透到社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域,對當代社會(huì )產(chǎn)生了重大影響,同時(shí)也改變著(zhù)我們的工作方式、學(xué)習方式和生活方式,從而促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步,在當今社會(huì ),不掌握計算機知識和計算機基本技能,是很難在現代信息社會(huì )中有效地工作和生活!坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”,信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。
為了更好的開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),我深入鉆研信息技術(shù)教材,查閱大量的書(shū)籍,虛心向同行請教,取長(cháng)補短,不斷地提(20xx最新年度銷(xiāo)售工作總結)高自己的業(yè)務(wù)水平。
由于客觀(guān)因素的制約,計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中,我們有意識地引導學(xué)生相互協(xié)作,引導優(yōu)勝幫助一般學(xué)生,一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,這樣培養了學(xué)生之間地團結互助地精神,使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧,F將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結。
引入圖畫(huà),激發(fā)學(xué)習興趣。
三年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫(huà)圖特別感興趣,而計算機正具有能畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn)。根據這一特點(diǎn),可以把計算機新課的學(xué)習寓于畫(huà)畫(huà)之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習新知識,掌握新技能。利用學(xué)習成績(jì),提高學(xué)生的求知欲
在不斷地學(xué)習中,采用邊學(xué)邊用的方法,學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應用起來(lái),不僅要滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心,還要在應用過(guò)程中,充分肯定學(xué)生自身的能力,增強學(xué)生的自信心,保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣,形成一個(gè)良性循環(huán)。每學(xué)習一課的內容結束后,都要對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行評價(jià)。
及時(shí)做總結,寫(xiě)反思
信息技術(shù)教學(xué)注重內容銜接,抓住重點(diǎn)小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結20xx工作總結。因此在課后要及時(shí)總結課堂上的不足,以便能及時(shí)更正。只有不斷反思,才有不斷進(jìn)步!
回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,雖然信息技術(shù)是一門(mén)新興的學(xué)科,而我又是新手,但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當然,在工作中也會(huì )出現不如人意的事,但我相信,通過(guò)我的努力在工作中處處留心,時(shí)時(shí)注意,不斷開(kāi)拓創(chuàng )新,一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,讓學(xué)生能愉快地學(xué)習和掌握計算機技能。
努力方向:
。、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
。、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
。、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習,在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己
。、利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
以上就是我對本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結5
轉眼間,我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng),成為一名合格的“人民教師”,無(wú)愧于這一稱(chēng)號,我現將20xx年度工作情況總結如下:
一、師德方面:加強修養,塑造“師德”
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面:虛心求教,強化自我。
20xx年xx月20xx年xx月我擔任xx級xx班的教學(xué)工作,20xx年xx月至今擔任20xx級xx、xx兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗班的教學(xué)。對于一名教師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝,伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加,我越來(lái)越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問(wèn)”
教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語(yǔ)文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語(yǔ)文基礎知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續向老教師學(xué)習,抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課;仔細聽(tīng)課,認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái),通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習,我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級在歷次語(yǔ)文考試當中都取的了較好的成績(jì),名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗班的教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費,這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jì)都比較優(yōu)異。
三、班主任工作:全心全意,盡職盡責
我所帶的xx級xx班是我踏上教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開(kāi)始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時(shí)間和精力放在班級和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從!痹诠芾戆嗉、教育學(xué)生的過(guò)程中,我始終堅持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到;反對學(xué)生做的,我也堅決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”,從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,班級工作開(kāi)展的有聲有色,取得大量成績(jì)。不謙虛的說(shuō)98級3班在學(xué)校開(kāi)展的各項工作取得的成績(jì)都名列前茅,先后獲得:學(xué)期學(xué)習成績(jì)第一,校運動(dòng)會(huì )團體總分第一,;@球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛生流動(dòng)紅旗數次等等榮譽(yù)稱(chēng)號。隨著(zhù)升入高三,我把班級工作的重心轉到學(xué)習上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎,那麼現在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我帶的班走出去的學(xué)生都是“合格品”,都是有用之才。
四、學(xué)校各項活動(dòng)情況
積極參與活動(dòng),嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節課。上班開(kāi)會(huì )不遲到不早退,較好的遵守了學(xué)校的各項規章制度,今后繼續堅持。
舊的一年即將過(guò)去,新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程,道遠任重,我仍需繼續加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結6
學(xué)期工作已經(jīng)結束,我的一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當然對于一年級學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題,F在將這一學(xué)期的一年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下:
一、加強教研,創(chuàng )新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向同年級的教師學(xué)習,努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節我都精心設計,力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
二、端正學(xué)生的`學(xué)習態(tài)度
一年級學(xué)生年紀小,不是很明確學(xué)習目的,所以作為班主任應該時(shí)刻提醒他們,說(shuō)清學(xué)習的重要性,不厭其煩地糾正學(xué)生的不良習慣,端正他們的學(xué)習態(tài)度,不能有一絲一毫的放松。
做好提優(yōu)補差工作,最好的學(xué)生期中測試98分,最差的是20、30多分,所以如何提優(yōu)補差要引起教師重視。特別是在班中明顯落后于他人的學(xué)生,要加強思想教育,并重點(diǎn)進(jìn)行幫差補缺。
三、重視擴大學(xué)生的識字量和閱讀量
一年級學(xué)生僅僅靠課堂上是一些字、讀一些文章是不夠的,要想學(xué)好語(yǔ)文,掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,必須多讀多練。教師要創(chuàng )設更多的閱讀環(huán)境,讓他們有更多閱讀的時(shí)間,在閱讀中反復識記所認識的字,并能認識更多的字,這樣兩者能互相促進(jìn)。所以,不要讓“重視擴大學(xué)生的識字量和閱讀量”成為一句空話(huà),要扎扎實(shí)實(shí)做到。
閱讀是學(xué)習語(yǔ)文的難點(diǎn),卻恰恰是學(xué)好語(yǔ)文的重心。所以我們認為雖然是一年級也要逐步培養學(xué)生的閱讀興趣,教給學(xué)生初步閱讀的方法:在課堂中,教師加強朗讀訓練,特別是多種形式的有目標性的朗讀,并且進(jìn)行當堂的記誦練習;注意訓練學(xué)生口頭語(yǔ)言的表達,課堂中設計一些簡(jiǎn)單的說(shuō)話(huà)訓練,特別是教材中安排的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué),讓一年級學(xué)生能按一定的要求說(shuō)話(huà),注意說(shuō)話(huà)的規范和完整。
四、培養孩子的閱讀興趣
首先,調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;
其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。
第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
本學(xué)期我擔任一年級的教育教學(xué)工作,在工作中,我始終堅持以人為本,促教助學(xué),并時(shí)刻讓學(xué)生做課堂的主人,發(fā)揮他們的內在潛能,從而是我的課堂獨有特色,F將本期我的工作總結如下:
首先,抓好常規教育工作。開(kāi)學(xué)初期,給學(xué)生言明他們的身份已變化,由幼兒園的幼兒轉變成小學(xué)階段的學(xué)生,逐漸進(jìn)入到理事、求知的時(shí)期,其中必須改掉以前的好多壞習慣,樹(shù)立心思想。
如:在社會(huì )中能夠自己穿衣洗漱;在學(xué)習中能獨立完成自己會(huì )做的作業(yè)與練習,并且要養成見(jiàn)人問(wèn)好、離別再見(jiàn)、樂(lè )于助人的好習慣,一切好的行為是成就優(yōu)秀學(xué)生的先決條件,所以,我盡自身最大的努力去引導他們,向優(yōu)秀邁進(jìn)。
其次,課堂習慣的培養。對于一年級的孩子們,課堂習慣的培養是班主任工作中的重中之重,也可以說(shuō)是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。在課堂上我采取多表?yè)P、多鼓勵的方法,激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣與上進(jìn)心。對于讀得好的同學(xué),讓大家鼓掌以示獎勵,讓學(xué)生得到極大的滿(mǎn)足感,從而增強他們的自信心。
并且在課堂教學(xué)中不忽略任何一分子,讓每個(gè)人都參與其中享受成功的樂(lè )趣。如:我班的趙虎同學(xué),只因基礎薄弱,在語(yǔ)文學(xué)習中遇到的困難重重,因此上,我在適當的時(shí)間給他超乎簡(jiǎn)單的字、詞、題、句,讓他讀、寫(xiě)后給以肯定與贊揚,讓他充滿(mǎn)信心,以至于不要放棄語(yǔ)文的學(xué)習。
另外,生活中只因孩子們都遠離自己的父母,所以作為老師的我,用我的細心去關(guān)注每一個(gè)孩子,給他們家一般的溫暖:每天都做好一看、二摸、三問(wèn),一看孩子們是否到齊,身體精神情緒是否正常。二摸衣服是否穿的適當?小手是否冰涼?三問(wèn)身體有沒(méi)有不舒服?學(xué)習或生活中有沒(méi)有遇到什么困難?
學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。
在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數學(xué)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向同事學(xué)習,爭取進(jìn)步。
教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)勤學(xué)、善思、實(shí)干的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能與各位老師共同參研教學(xué)工作,力爭取得更好成績(jì)。
總之,從孩子們進(jìn)校到現在,孩子們從什么都不懂到現在會(huì )表達、會(huì )交流,并且生活完全能自理。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生已逐漸適應了小學(xué)的學(xué)習與生活,并能叫自覺(jué)的遵守學(xué)校的規章制度,作為老師的我已盡了自覺(jué)最大的努力完成學(xué)校交予我的工作。
如若在工作中有何不足,希領(lǐng)導老師們指正,是我在今后的工作中努力改進(jìn)。今后社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結7
在領(lǐng)導和同事的幫助和指導下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置。在教學(xué)上,在其它工作中,都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期負責六年級的語(yǔ)文課,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開(kāi)創(chuàng )了語(yǔ)文教學(xué)史的一個(gè)典范。我開(kāi)學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標,要竭盡全力教好這門(mén)課程,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘,終于實(shí)現了既定目標。雖然在教學(xué)過(guò)程中,由于經(jīng)驗不足,以及自己的急躁情緒,也曾出現了一些問(wèn)題,但總的來(lái)說(shuō),無(wú)論是教學(xué)方案,還是教學(xué)效果,都是成功的。這幾個(gè)月披肝瀝膽,嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,自己在教學(xué)方面的成績(jì)是有口皆碑,有目共睹的。如果一定要由自己說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)的話(huà),我可以舉出以下幾點(diǎn):
一、治學(xué)嚴謹。
本學(xué)期我自從擔任高段語(yǔ)文課以來(lái),深感教學(xué)經(jīng)驗不足,我為了盡快進(jìn)入狀態(tài),抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校12位老師的20多節課,吸取他人長(cháng)處為己所用。由于自己刻苦鉆研,在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此,我深感水平不夠,經(jīng)驗不足。從一開(kāi)學(xué),我就開(kāi)始多方搜集材料,為學(xué)生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,增長(cháng)知識,開(kāi)闊視野和拓寬知識面。對待教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題決不放過(guò),尤其是在學(xué)術(shù)方面,一絲不茍,精益求精,并且對待課程中自己不熟悉的地方,虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認真,對學(xué)生極端負責。
我對后進(jìn)學(xué)生的補課,更是不遺余力。力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí),更牢固。我在教學(xué)過(guò)程中,能夠敏銳地觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況,并迅速找出解決問(wèn)題的方面,因勢利導,因材施教,不循規蹈矩,墨守成規。同時(shí),注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時(shí)和考試中都嚴格要求學(xué)生,有時(shí)達到了苛刻的程度,學(xué)生一開(kāi)始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jì)提上去,苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。
三、對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。
任勞任怨,體現了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽(tīng)取他人的批評意見(jiàn),對自己的不足加以改進(jìn)。
四、最后一方面,就是我以與眾不同的方式對待工作和周?chē)娜巳骸?/strong>
我的獨特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來(lái)說(shuō),也為語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了一股新鮮空氣,在我的帶動(dòng)下,全體學(xué)生也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步,我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
當然,衡量一個(gè)教師的標準是多方面的,就是要象學(xué)校對全體教師的要求的那樣:教師無(wú)小節,處處為楷模。在道德品質(zhì)方面,我覺(jué)得自己?jiǎn)?wèn)題不是很大。畢竟我是一個(gè)受過(guò)高等教育,并且自認為是一個(gè)訓練有素的,有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者。在思想上,時(shí)常以愛(ài)國主義和共產(chǎn)主義覺(jué)悟要求自己,用名人的事跡和名人名言激勵自己,使自己在道德品質(zhì)方面沒(méi)有任何過(guò)失,也沒(méi)有給任何人在這方面留下可以指責的余地。唯一一點(diǎn)就是自己由于長(cháng)期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染,使自身的外在表現過(guò)多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩,有時(shí)顯得與目前的現實(shí)社會(huì )格格不入。
五、我今后的目標是:
1、在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。
2、謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,見(jiàn)賢思齊,從善如流,主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹慎,舉止得體。
3、在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無(wú)可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù),爭取一專(zhuān)多能,以便在工作中做出更好的成績(jì)。但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學(xué)工作,毫無(wú)保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生,鞠躬盡瘁,死而后已!
總之一句話(huà),既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著(zhù)奉獻和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導和知己。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結8
隨著(zhù)春節腳步的臨近,小學(xué)二年級一學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)工作也畫(huà)上了句號;仡欉@一個(gè)學(xué)期的工作,有進(jìn)步,有收獲,也有一些遺憾,F將一學(xué)期的工作總結如下。
一、抓好基礎知識,打牢基礎。
本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎知識和基本技能學(xué)扎實(shí),我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強調規范性,要求書(shū)寫(xiě)整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,有些學(xué)生對于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì )寫(xiě)錯,如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝” 字,又如“拔”和“撥”字,學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”。類(lèi)似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正,反復默寫(xiě)和抄寫(xiě)。又如,對打比方的造句,對各種句式的變換,對近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強調。
二、靈活處理教學(xué)方法
根據新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習要體現自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據學(xué)生的學(xué)習情況靈活調整課程內容,以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現自主性,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習勁頭,但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念。在教學(xué)中,我時(shí)時(shí)保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵學(xué)生各抒已見(jiàn),使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,收到了顯著(zhù)的教學(xué)效果。例如:我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題,自己解答,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考。
三、指導學(xué)生學(xué)習方法
俗話(huà)說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學(xué)習來(lái)說(shuō)是最重要的。搞好了學(xué)習方法的指導,對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,可成績(jì)卻不錯呢?我們常常強調上課專(zhuān)心聽(tīng)講,及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復習。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。我們要著(zhù)重指導學(xué)生學(xué)會(huì )思考。睡前回顧當天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習方法。其實(shí)學(xué)習方法有很多,只要是有用的,都可以試試。
四、突出章節過(guò)關(guān),拓展知識視野
本期的教學(xué)內容,分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測,針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細致的個(gè)別教育,使之掌握。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀課文朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。如句子的轉換,如“把”字句轉換成“被”字句,問(wèn)句轉換成陳述句,兩句話(huà)變成一句話(huà),學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣,也訓練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的興趣很濃,學(xué)生們都對語(yǔ)文有了一定的了解。
雖然這學(xué)期我們班的孩子都有了很大的進(jìn)步,但是也存在一些讓我遺憾的地方。
一、培優(yōu)補差工作有所欠缺。這學(xué)期,我注重抓牢學(xué)生的基礎知識,幫助學(xué)生打牢基礎。很多學(xué)習接受比較快的學(xué)生會(huì )覺(jué)得吃不飽,但是接受慢的學(xué)生就消化不了。我卻沒(méi)能很好的處理這兩方存在的問(wèn)題。這樣既耽誤了優(yōu)生的提前發(fā)展,也耽誤了差生的進(jìn)步。
二、缺乏對學(xué)生說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作的鍛煉。雖然在積累方面做得工作不少,但是讓學(xué)生輸出的機會(huì )少。下學(xué)期要加大學(xué)生的寫(xiě)作練習。
在本期的教學(xué)中,針對以上情況所采取的對策,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎知識有所提高,語(yǔ)文能力得到了增強,為以后的語(yǔ)文學(xué)習打下了良好的基礎。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結9
近三年來(lái),回憶一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多太多。公民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,不僅擔負著(zhù)教學(xué)工作,更擔當著(zhù)治理全班同窗的重擔。先生是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,能夠說(shuō),教師工作的好壞直接關(guān)系到全體學(xué)校的發(fā)展。下面分多少個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō):
一、思想方面
本人能踴躍加入政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,工作當真負責,關(guān)懷學(xué)生,愛(ài)惜學(xué)生,為人師表,有貢獻精力。
二、教學(xué)方面
1、備課
開(kāi)學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在師校教研員的領(lǐng)導下進(jìn)行群體備課,仔細聽(tīng),認真記,懂得精神實(shí)質(zhì)。而后根據要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真研究教材、教參,學(xué)習好綱領(lǐng),虛心向同年組老師學(xué)習、求教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的長(cháng)處判斷自己的教學(xué)思路,經(jīng)常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感想所學(xué)的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制造教具。每次,當我工作完的時(shí)候,脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷。而家人都已酣睡,時(shí)鐘已靜靜滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí),有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無(wú)籌備之仗。上課時(shí)認真講課,力求捉住重點(diǎn),沖破難點(diǎn),精講精練。應用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身,注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和發(fā)明性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)生的學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;個(gè)別問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對學(xué)困生進(jìn)行背靠背的輔導,課后及時(shí)做課后記,找出不足。
3、輔導
我應用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,不明白的耐煩講解,不會(huì )寫(xiě)字就手把手地教,及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)接洽,及時(shí)溝通情況,使家長(cháng)了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。為了輔導學(xué)困生,我常常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶。
4、作業(yè)
依據減負的請求,我把天天的作業(yè)經(jīng)由精心腸篩選,適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、施展主動(dòng)性和發(fā)現性的功課。
三、德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是宏大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感,它凝固著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超常脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)不血源跟親情,不私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力氣。
1、愛(ài)就是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀態(tài)、家庭情形、知識基本、學(xué)習成就、興致愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻懂得。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是進(jìn)步教育管理程度、提高教育教學(xué)品德的必要條件。
初接新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年事、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到高深莫測。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特色,他們有什么弊端,需不須要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說(shuō)談話(huà),在閑談進(jìn)程中了解他們的基礎情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,知道了許多:
懂得了孩子的所有,我才華有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛(ài)就是關(guān)心。
師愛(ài)是教育的"潤滑劑",是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài),教師能力贏(yíng)得學(xué)生的信任,學(xué)生才樂(lè )于接受教育,教育才能收到良好的成果。師愛(ài)要全面、公平。全面公正的愛(ài)是指教師要酷愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的要愛(ài),學(xué)習一般的要愛(ài),學(xué)習差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內向拘謹的更要愛(ài);"金鳳凰"要愛(ài),"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊敬學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生誠然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應該是等同的,這就是懇求教師不能平易近人,更不能利用老師的地位和權力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和主張,懂得他們成熟和天真;信賴(lài)學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨難中成長(cháng)。只有這樣,學(xué)生能力與教師縮警戒理距離,學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依靠感。
在班上,人人都是小主人。不用老師指定,不必編排值日表,每天衛生掃除都有學(xué)生搶著(zhù)去做;班上有同學(xué)遇到艱難,同學(xué)們都會(huì )主動(dòng)去關(guān)心、援助……。用愛(ài)心造就孩子對群體,對別人的愛(ài),一旦這種愛(ài)升華為對別人、對社會(huì )的責任感,那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結10
語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗總結
在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當然對于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題,F在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下:
一、加強教研,創(chuàng )新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習,努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節我都精心設計,力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識積累
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對我的學(xué)生的實(shí)際,充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅持寫(xiě)閱讀筆記,并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過(guò)手抄報等形式進(jìn)行展示。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結11
一年級上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作已進(jìn)入復習階段,現對本學(xué)期的工作做如下總結:
一,在拼音教學(xué)方面,我的感悟是要多做練習,及時(shí)復習。
部分學(xué)生由于上過(guò)學(xué)前班,悟性高,在拼音學(xué)習方面已經(jīng)有了一定的基礎,但是功底還不夠扎實(shí),造成他們在課堂上不愿意認真聽(tīng)講,做起課后練習來(lái)又錯誤連連。因此,老師針對這類(lèi)學(xué)生,一方面要嚴格要求其遵守課堂紀律,另一方面,要多訓練其拼讀,及時(shí)復習,確保其真正掌握拼音,而不是一知半解。針對另一類(lèi)沒(méi)有接受過(guò)正規學(xué)前教育的學(xué)生,單單利用上課的時(shí)間傳授知識是不夠的,這類(lèi)學(xué)生需要老師投入更多的時(shí)間精力,幫助他們盡快跟上其他同學(xué)。這學(xué)期,我利用鼓勵學(xué)生閱讀少兒注音故事書(shū)的方法,使學(xué)生通過(guò)在課下自主閱讀,達到了鞏固拼音知識的目的,同時(shí)初步培養了學(xué)生的閱讀習慣。
二,在課文教學(xué)方面,由于缺乏多媒體設施的支持,無(wú)法在課堂上向學(xué)生展示課文插圖,因此,我在每節課前,盡量提前到教室,畫(huà)好插圖之后再開(kāi)始授課。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察插圖,一方面提升了他們對文本的學(xué)習興趣,另一方面,也幫助了他們理解課文中的重點(diǎn)字詞。
本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)需要改進(jìn)的地方:
一,對學(xué)生課業(yè)要求過(guò)重,造成了后進(jìn)生學(xué)習吃力的狀況;
二,作業(yè)檢查不夠及時(shí),大多數學(xué)生還沒(méi)能養成及時(shí)完成作業(yè)的習慣。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結12
本學(xué)期我擔任小學(xué)五年級的語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)工作,擔任五年級的班主任工作,同時(shí)負責農村遠程教育工程工作。結合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求,本學(xué)期我做了如下工作:
一、教學(xué)工作
教師的首要任務(wù)是教書(shū),要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。因此,拿到教材后,我認真研讀教學(xué)參考,利用晚上時(shí)間,把教材中配有的光盤(pán)認真學(xué)習,做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點(diǎn),以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后,我深深地體會(huì )到:要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫(xiě)主旨,然后再認真閱讀教學(xué)參考,尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。
本學(xué)期,每備一節課,我都按照這種方法,實(shí)踐證明這種備課方式能夠使自己更好地把握教材。一段時(shí)間自我鍛煉之后,我的備課能力有所提高,有時(shí)自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺。而在聽(tīng)了胡教授的單元備課的講座之后,我更加堅信這種備課方式的益處,而且要做好單元備課,這樣在教學(xué)中就不會(huì )手忙腳亂。
課堂上,我認真上課。記得某小學(xué)校長(cháng)曾說(shuō)過(guò):一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當成公開(kāi)課,這樣嚴格要求自己,然后再不斷反思、總結、提升,你就會(huì )進(jìn)步得更快。我把校長(cháng)的話(huà)銘記于心,每堂課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上,課后及時(shí)反思,有時(shí)得心應手,有時(shí)卻不盡如意。漸漸地我發(fā)現,我的課堂節奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復講解),致使有的學(xué)生有機可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教學(xué)策略,讓會(huì )的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),這樣他們就有活可干了。
課后我及時(shí)批改反饋。當學(xué)生第一次口算測試結束時(shí),我意識到問(wèn)題的嚴重性,即全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買(mǎi)來(lái)口算練習本,每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習,然后批改,接著(zhù)查看錯題的原因。如果不是計算方法的問(wèn)題,我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問(wèn)題,我就把他們集中起來(lái)再講,直到他們知道該怎樣算了,再自行修改。功夫不負有心人。一學(xué)期的練習,期末單項口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等,需要再接再厲。
本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上,我繼續進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂,體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫(xiě)一組之后,同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等,這調動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,激發(fā)孩子要多讀書(shū)。
在教學(xué)策略方面,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,他們在上課方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢,開(kāi)始每堂課我都采用,慢慢地,我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,學(xué)生也很不適應,于是,我集中進(jìn)行由課題入手,讓學(xué)生提出問(wèn)題,然后帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習課文的方式研究,學(xué)生學(xué)得非常順利,我也得心應手。如在學(xué)習《草船借劍》一課時(shí),我問(wèn)學(xué)生:讀了課題,你想知道什么?學(xué)生回答:?jiǎn)?wèn)什么要借劍?怎樣借劍?最后結果如何?然后學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀課文,內容就很容易疏理了。
二、班主任工作
1、愛(ài)學(xué)生。
作為一名班主任,首先要愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。在我們班體現得淋漓盡致。
我們班的一位同學(xué)沒(méi)有母親,父親精神失常,照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,我看在眼里,記在心上。趁中午休息時(shí),我帶他到河邊教他洗衣服。開(kāi)始,他一點(diǎn)也不會(huì ),漸漸地,他有點(diǎn)會(huì )了,一點(diǎn)點(diǎn)熟練了,看著(zhù)他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅,我的心中也非常高興。
還有另一位同學(xué)的母親照顧姐姐,父親一大早就出去干活,孩子有時(shí)餓著(zhù)肚子來(lái)上學(xué),到第三節課的時(shí)候,肚子就更餓了,根本沒(méi)有心事上課。我知道后,到第三節課的時(shí)候,就把買(mǎi)來(lái)的小餅、腸給他吃。當他有困難時(shí),首先也會(huì )想到我。頭發(fā)被別人染黃了,他找我幫忙,把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的愛(ài)得到了成效。愛(ài)在我們班級時(shí)時(shí)處處得到體現。
2、搞好班集體建設
一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jì)的關(guān)鍵,因此,我很注重班集體的建設。在班級建設中,我也付出了不少心血,同時(shí)也得到了周老師、魏老師和劉老師等多位老師的幫助,在這里表示我最衷心的感謝。
當發(fā)現地面不干凈時(shí),眼保健操過(guò)后,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學(xué)生沒(méi)事做,而亂講話(huà)時(shí),我讓課代表組織學(xué)生背單詞,背積累,背數學(xué)定義等,孩子們就有事可做,逐漸養成珍惜時(shí)間的好習慣;為了給孩子們搭設展示自我的平臺,每天的晨會(huì )時(shí)間我讓給孩子們,每個(gè)孩子提前準備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽(tīng),既鍛煉了講者的口語(yǔ)表達能力,又培養了聽(tīng)者的傾聽(tīng)能力。本學(xué)期課堂上,我尤其注重孩子的傾聽(tīng)能力的培養,具體不再多說(shuō)。
為了調動(dòng)學(xué)生的積極性,我開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,我讓每個(gè)孩子寫(xiě)一寫(xiě)自己新學(xué)期的打算,然后在班級中交流,讓他們有明確的奮斗目標;學(xué)期中,我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,激發(fā)他們讀書(shū)的熱情;我們班設立了讀書(shū)小能手、口算小能手、寫(xiě)作小能手、積累小能手欄目。
當一個(gè)階段結束以后,我評選出各種小能手,然后讓他們把自己的名字寫(xiě)在相應的位置,孩子們多么自豪。義務(wù)勞動(dòng)結束時(shí),我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習用品(沒(méi)有勞動(dòng)的孩子則沒(méi)有),讓他們體驗到只有付出,才能有收獲;每項活動(dòng)結束時(shí),我都給參加的同學(xué)獎品,讓他們體驗到更多的歡樂(lè )。
3、家校聯(lián)系,搞好班主任工作
本學(xué)期我召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì ),學(xué)校組織的心理健康咨詢(xún)講座,我給十名家長(cháng)發(fā)去邀請函,以表示我的誠意。當學(xué)生出問(wèn)題時(shí),我及時(shí)與家長(cháng)溝通,以取得家長(cháng)的大力支持。家長(cháng)也主動(dòng)與我建立聯(lián)系,有助于我搞好班主任工作。
三、遠程教育工作
本學(xué)期,我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理、存儲等工作,最主要的是做好使用工作,不定期的組織學(xué)生觀(guān)看教育素材的影片,開(kāi)闊了孩子的眼界,增長(cháng)了知識。
四、其他工作
學(xué)校組織大清掃,我們班負責三樓一個(gè)樓層,外加男女生廁所及廁所外的草,我們都認真完成,從未有任何怨言;我及時(shí)參加學(xué)校組織的教科研工作,認真做好筆記,做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng),積極參與學(xué)生行為習慣養成培養的研究,我的文章《如何培養學(xué)生良好的傾聽(tīng)習慣》在大連教育上發(fā)表,這離不開(kāi)于校長(cháng)等人的指導。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結13
本人在教育教學(xué)上,愛(ài)崗敬業(yè),嚴謹治教,熱愛(ài)學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課,不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì )幾種操作,更重要的是要提高學(xué)生的信息素養。能真正做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應有的職責。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題,現總結
一、思想方面
本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強自我修養,做到學(xué)高為師,身正為范,熱愛(ài)學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。特別是在此期間,我努力地學(xué)習政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng),將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。
二、教學(xué)方面
1、備課開(kāi)學(xué)初,根據學(xué)校要求,認真寫(xiě)好教學(xué)計劃,提前備好課,寫(xiě)好教案,平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材教法,認真學(xué)習《中學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn),克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課,備課分三個(gè)方面:
、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,對教材系統、重點(diǎn)和難點(diǎn)內容,做到心中有數。
、趥鋵W(xué)生:經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,知識基礎,學(xué)習方法,增強教學(xué)的針對性。
、蹅浣谭ǎ哼x擇適當的教學(xué)方法、手段和現代教學(xué)媒體,提倡使用現代教學(xué)手段。
備課教案全部采用電子教案,同時(shí)為了上好每一節課,通過(guò)上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
2、上課上好課的前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,每節課都要認真做好上機準備,檢查機器狀態(tài),有無(wú)不可用機器。上課時(shí)認真講課,教學(xué)目的明確,符合學(xué)生實(shí)際,體現教材的科學(xué)性和思想性,努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。使知識與技能、過(guò)程與方法以及情感和價(jià)值觀(guān)三方面目標均能實(shí)現。力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內容的科學(xué)性和思想性,精講精練,不出現知識性錯誤。
運用多種教學(xué)方法,注重講思路、講規律、講方法、學(xué)法,力求生動(dòng)活潑,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣。正確引導學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息,培養學(xué)生良好的信息素養。注意課堂管理,上課期間要求學(xué)生嚴格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作,同時(shí)又注意因材施教,在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí),到各臺計算機前巡視,注意對差生進(jìn)行手把手的輔導。課后及時(shí)做好課后反思,不斷總結經(jīng)驗,向課堂45分鐘要質(zhì)量。
三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習方面
信息技術(shù)知識更新很快,新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現。作為信息技術(shù)教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生,才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端,跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在這次計算機專(zhuān)業(yè)等級考試中,我擔任的班級取得了優(yōu)秀的成績(jì),積極認真地參加本學(xué)科的繼續教育培訓,積極學(xué)習各種理論知識,以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,并獲得相應的證書(shū),認真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習,以便在工作中能以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、本人今后的努力方向
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習,在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。4、利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力。
社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。教育教學(xué)工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,我要以?xún)葟娝刭|(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng )一流!為目標,踏實(shí)工作,服務(wù)于教,努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結14
一、教學(xué)工作
教師的首要任務(wù)是教書(shū),要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。因此,拿到教材后,我認真研讀教學(xué)參考,利用晚上時(shí)間,把教材中配有的光盤(pán)認真學(xué)習,做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點(diǎn),以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后,我深深地體會(huì )到:要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫(xiě)主旨,然后再認真閱讀教學(xué)參考,尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。本學(xué)期,每備一節課,我都按照這種方法,實(shí)踐發(fā)現:這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,一段時(shí)間自我鍛煉之后,我的備課能力有所提高,有時(shí)自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺。在聽(tīng)了胡光銻教授的單元備課的講座之后,我更加堅信這種備課方式的益處,而且要做好單元備課,這樣在教學(xué)中就不會(huì )手忙腳亂。
課堂上,我認真上課。記得北京光明小學(xué)校長(cháng)李永勝說(shuō)過(guò):一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當成公開(kāi)課,這樣嚴格要求自己,然后再不斷反思、總結、提升,你就會(huì )進(jìn)步得更快。我把李校長(cháng)的話(huà)銘記于心,每堂課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上,課后及時(shí)反思,有時(shí)得心應手,有時(shí)卻不盡如意,漸漸地我發(fā)現:我的課堂節奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復講解),致使有的學(xué)生有機可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教學(xué)策略,讓會(huì )的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),這樣他們就有活可干了。
課后我及時(shí)批改反饋。當學(xué)生第一次口算測試結束時(shí),我意識到問(wèn)題的嚴重性:全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買(mǎi)來(lái)口算練習本,每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習,然后批改,接著(zhù)查看錯題的原因。如果不是計算方法的問(wèn)題,我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問(wèn)題,我就把他們集中起來(lái)再講,直到他們知道該怎樣算了,再自行修改。功夫不負有心人。一學(xué)期的練習,期末單項口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等,需要再接再厲。
本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上,我繼續進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂,體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫(xiě)一組之后,同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等,這調動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,激發(fā)孩子要多讀書(shū)。
在教學(xué)策略方面,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,他們在上課方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢,開(kāi)始每堂課我都采用,慢慢地,我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,學(xué)生也很不適應,于是,我集中進(jìn)行由課題入手,讓學(xué)生提出問(wèn)題,然后帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習課文的方式研究,學(xué)生學(xué)得非常順利,我也得心應手。如在學(xué)習《草船借劍》一課時(shí),我問(wèn)學(xué)生:讀了課題,你想知道什么?學(xué)生回答:?jiǎn)?wèn)什么要借劍?怎樣借劍?最后結果如何?然后學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀課文,內容就很容易疏理了。
二、班主任工作
1、愛(ài)學(xué)生。
作為一名班主任,首先要愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。在我們班體現得淋漓盡致。我們班的xxx沒(méi)有母親,父親精神失常,照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,我看在眼里,記在心上。趁中午休息時(shí),我帶他到河邊教他洗衣服。開(kāi)始,他一點(diǎn)也不會(huì ),漸漸地,他有點(diǎn)會(huì )了,一點(diǎn)點(diǎn)熟練了,看著(zhù)他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅,我的心中也非常高興。xx母親照顧姐姐,父親一大早就出去干活,孩子有時(shí)餓著(zhù)肚子來(lái)上學(xué),到第三節課的時(shí)候,肚子就更餓了,根本沒(méi)有心事上課。我知道后,到第三節課的時(shí)候,就把買(mǎi)來(lái)的小餅、腸給他吃。當他有困難時(shí),首先也會(huì )想到我。頭發(fā)被別人染黃了,他找我幫忙,把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的愛(ài)得到了成效。愛(ài)在我們班級時(shí)時(shí)處處得到體現。
2、搞好班集體建設
一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jì)的關(guān)鍵,因此,我很注重班集體的建設。在班級建設中,我也付出了不少心血,同時(shí)也得到了周?chē)槔蠋、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助,在這里表示我最衷心的感謝。當發(fā)現地面不干凈時(shí),眼保健操過(guò)后,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學(xué)生沒(méi)事做,而亂講話(huà)時(shí),我讓課代表組織學(xué)生背單詞,背積累,背數學(xué)定義等,孩子們就有事可做,逐漸養成珍惜時(shí)間的好習慣;為了給孩子們搭設展示自我的平臺,每天的晨會(huì )時(shí)間我讓給孩子們,每個(gè)孩子提前準備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽(tīng),既鍛煉了講者的口語(yǔ)表達能力,又培養了聽(tīng)者的傾聽(tīng)能力。本學(xué)期課堂上,我尤其注重孩子的傾聽(tīng)能力的培養,具體不再多說(shuō)。
為了調動(dòng)學(xué)生的積極性,我開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,我讓每個(gè)孩子寫(xiě)一寫(xiě)自己新學(xué)期的打算,然后在班級中交流,讓他們有明確的奮斗目標;學(xué)期中,我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,激發(fā)他們讀書(shū)的熱情;我們班設立了讀書(shū)小能手、口算小能手、寫(xiě)作小能手、積累小能手欄目,當一個(gè)階段結束以后,我評選出各種小能手,然后讓他們把自己的名字寫(xiě)在相應的位置,孩子們多么自豪。義務(wù)勞動(dòng)結束時(shí),我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習用品(沒(méi)有勞動(dòng)的孩子則沒(méi)有),讓他們體驗到只有付出,才能有收獲;每項活動(dòng)結束時(shí),我都給參加的同學(xué)獎品,讓他們體驗到更多的歡樂(lè )。
3、家校聯(lián)系,搞好班主任工作
本學(xué)期我召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì ),學(xué)校組織的心理健康咨詢(xún)講座,我給十名家長(cháng)發(fā)去邀請函,以表示我的誠意。當學(xué)生出問(wèn)題時(shí),我及時(shí)與家長(cháng)溝通,以取得家長(cháng)的大力支持。家長(cháng)也主動(dòng)與我建立聯(lián)系,有助于我搞好班主任工作。
三、遠程教育工作
本學(xué)期,我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理、存儲等工作,最主要的是做好使用工作,不定期的組織學(xué)生觀(guān)看教育素材的*,開(kāi)闊了孩子的眼界,增長(cháng)了知識。
四、其他工作
學(xué)校組織大清掃,我們班負責三樓一個(gè)樓層,外加男*廁所及廁所外的草,我們都認真完成,從未有任何怨言。
及時(shí)參加學(xué)校組織的教科研工作,認真做好筆記,做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng),積極參與學(xué)生行為習慣養成培養的研究,我的文章《如何培養學(xué)生良好的傾聽(tīng)習慣》在大連教育上發(fā)表,這離不開(kāi)于校長(cháng)等人的指導。
總之,忙忙碌碌一學(xué)期,我在工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì),可還有很多不足之處,如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)需要提高,班集體建設還需完善。
為了改善以上的不足,下學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面努力:
1、多看書(shū),多練字,多向有經(jīng)驗的人學(xué)習,提高自身素質(zhì)。
2、多研究研究學(xué)生情況,調動(dòng)多方面因素,講求工作藝術(shù),使班主任工作趨于藝術(shù)化。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結15
光陰似箭,伴隨著(zhù)課程改革的陣陣熱潮,又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、富有收獲的學(xué)年結束了;仡櫿Z(yǔ)文科組本學(xué)年所走過(guò)的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實(shí)、穩健、有力,可圈可點(diǎn),既有值得繼續發(fā)揚光大的成績(jì),也有應該引以為戒的不足,F總結如下:
一、本學(xué)期教研工作目標完成情況。
本學(xué)期我校的語(yǔ)文科組認真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想,圍繞,以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)。開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng),努力把新課標的理念貫徹落實(shí)到以學(xué)校開(kāi)展“鄉村小學(xué)常態(tài)課堂的優(yōu)化研究”課題為契機。以“優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效益”為努力方向,逐步提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)水平。
在實(shí)際教學(xué)當中。全體教師以熱情積極投入,學(xué)習、參與、實(shí)踐,形成了濃郁的研討氛圍,語(yǔ)文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。
二、本學(xué)年教研活動(dòng)具體實(shí)施情況。
。、繼續認真組織教師學(xué)習了新課程標準,轉變了廣大語(yǔ)文教師教學(xué)觀(guān)念。本學(xué)期,我們利用雙周五下午第一節定為教研學(xué)習時(shí)間,組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習語(yǔ)文科新課程標準及相關(guān)資料。采取集中與分散相結合的靈活多樣的學(xué)習方式,使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習,教師們的教育教學(xué)觀(guān)念有了很大的轉變。
大家深深體會(huì )到:當一名語(yǔ)文教師不易,當一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易,不加強學(xué)習,是必定要在新課改中落伍,甚至被淘汰的。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。廣大教師已基本能適應語(yǔ)文教學(xué)改革。教師們都能認真鉆研教材,認真備課。本學(xué)年每位教師都能認真備課,教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn),做到了書(shū)本結合,既備知識,又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導”字,注重學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習能力的培養,充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)注意突出重點(diǎn),攻破難點(diǎn),全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
重視了學(xué)生的積累和運用,加強了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和創(chuàng )新意識及實(shí)踐能力的培養。利用課件,增大了課堂容量,提高了學(xué)生學(xué)習興趣,取得了良好教學(xué)效果。課余時(shí)間教師互相學(xué)習,取長(cháng)補短。注重了培養學(xué)生的創(chuàng )新意識及實(shí)踐能力,講練結合,以讀代講,重感悟,真正做到了講準、講活、講得精要,學(xué)懂、學(xué)會(huì )、學(xué)得輕松。教研課后達到了共同提高教育教學(xué)能力的目的。
。、組織教師學(xué)習創(chuàng )新教育的理論和課改文章,組織教師學(xué)習了教學(xué)技能理論,提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。
。、加強了學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓練,要求老師認真上好了寫(xiě)字課,學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平有了很大提高。
。、組織開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文科活動(dòng)(1)每周五進(jìn)行古詩(shī)集體朗誦。(2)書(shū)寫(xiě)比賽。(3)低年級識字比賽、中高年級作文比賽等。
5、開(kāi)展了級組公開(kāi)課,組內聽(tīng)課、一對一聽(tīng)課活動(dòng)。
6、配合學(xué)校德育工作,本學(xué)期開(kāi)展了“三姿”的教育工作,收到良好的效果。
三、本學(xué)年教研所取得的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,我校教研工作取得了較大成績(jì)。廣大語(yǔ)文教師端正了教學(xué)思想,教學(xué)觀(guān)念得到了轉變,教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。本學(xué)期每位老師都撰寫(xiě)了一篇以上的教學(xué)論文,
四、存在問(wèn)題。
由于我校是一所農村小學(xué),教研水平整體上還不高,部分教師的教學(xué)技能還較差,教學(xué)觀(guān)念還較落后,班級之間語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量差距較大,發(fā)展不平衡,教師“滿(mǎn)堂灌”現象時(shí)有發(fā)生,學(xué)生被動(dòng)接受的陳腐教學(xué)觀(guān)念和陳舊的語(yǔ)文課堂教學(xué)結構尚未徹底革除。許多學(xué)生存在高分低能的現象。今后我們將繼續努力,真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我校語(yǔ)文教研工作更上一層樓,再上一個(gè)新臺階。
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