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最新小學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人工作總結

時(shí)間:2021-12-06 14:21:56 工作總結 我要投稿

最新小學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人工作總結

  總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?以下是小編為大家整理的最新小學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

最新小學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人工作總結

最新小學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人工作總結1

  本學(xué)期忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,本學(xué)期我積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,努力使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,F將本學(xué)期的工作作以下幾個(gè)方面的總結:

  一、教學(xué)思想方面:

  作為一名教師,我注意培養自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;同時(shí)認真學(xué)習新的教學(xué)理論和教育理念,不斷的提和充實(shí)自己。

  二、教育教學(xué)方面:

  本學(xué)期我擔任三至五年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中我始終使用音樂(lè )教育所特有的魅力讓學(xué)生獨立自主的學(xué)習,發(fā)揮他們自己的才華,挖掘他們自身的潛能,激發(fā)他們的表現欲。嚴謹的教學(xué)風(fēng)格不代表課堂氣氛就不活躍,在課堂上我靈活掌握學(xué)生的學(xué)生的習慣,注重學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習的興趣培養,積極調動(dòng)他們學(xué)習的主動(dòng)性,通過(guò)各種課堂互動(dòng)活動(dòng)來(lái)創(chuàng )造良好的課堂氣氛,從而讓每個(gè)學(xué)生都能夠愛(ài)音樂(lè )、學(xué)音樂(lè )。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛(ài)音樂(lè ),同時(shí)我更熱愛(ài)教育工作,因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,從來(lái)不因為個(gè)人的事情而耽誤教學(xué)工作,同時(shí)為了提高教學(xué)效率,充分、有效的利用工作時(shí)間來(lái)做好各項職責內的工作。

  人無(wú)完人金無(wú)足赤,在本學(xué)期的教學(xué)工作我也發(fā)現了自己有很多方面的不足,例如在專(zhuān)業(yè)知識方面還存在欠缺,教學(xué)經(jīng)驗不足,另外課外拓展活動(dòng)工作的開(kāi)展不足等,因此在新的學(xué)年里我制訂了自己的教學(xué)目標:

  1、加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,提高教學(xué)質(zhì)量,豐富音樂(lè )教學(xué)的涵義。

  2、多與有經(jīng)驗的老師溝通學(xué)習,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

  開(kāi)展更多的音樂(lè )課拓展活動(dòng),豐富教學(xué)活動(dòng),同時(shí)摸索出一套適合自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。

  總之,在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,有收獲也有遺憾,但是我會(huì )把收獲繼續發(fā)揚,讓遺憾不在延續,我會(huì )用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的音樂(lè )教學(xué)工作。

最新小學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人工作總結2

  時(shí)光荏苒,在過(guò)去的一年當中我們忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔走著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù),新的一學(xué)年即將開(kāi)始我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭笞自身取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx—20xx學(xué)年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  一、師德表示:

  關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自身的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做小朋友們的好朋友。

  二、課堂教學(xué):

  堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、喜好和感情。用功做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,爭辯、教育、想象和律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感想音樂(lè )、解析音樂(lè )、浮現音樂(lè ),并在肯定基礎上發(fā)明音樂(lè )。

  三、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂(lè )課,多用鼓舞學(xué)生的語(yǔ)言。用心做到用好的公開(kāi)課教案抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與矯正。

  四、考試:

  為了是音樂(lè )考試不流于老套、呆板,使學(xué)生能更自然地表示音樂(lè ),表達自身對音樂(lè )的解析,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我選用了:讓學(xué)生筆試加演唱相結合的形式進(jìn)行表示。使學(xué)生們對音樂(lè )有了總結和新的認識。

  五、其他:

  我經(jīng)常使用休息時(shí)間去自費采集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增加見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注重自身的學(xué)習。如:參與市里區里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)身手;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行推薦。很幸運的今年有很多機會(huì )參與各級的賽講活動(dòng),并獲得市級區級的“教學(xué)能手稱(chēng)號”;在市級區級舉行的“優(yōu)質(zhì)課”賽講活動(dòng)中,均獲“一等獎”;以和參與全國中小學(xué)“本性課堂導學(xué)”教學(xué)能手選拔大賽榮獲一等獎。本學(xué)年的賈得鄉學(xué)校藝術(shù)節我所編排的兩個(gè)文藝節目也分獲一、二等獎。我是一個(gè)對集體充溢了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把他完成好。過(guò)去的一年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù),即將到來(lái)的一年我同樣會(huì )用心去面對,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。

最新小學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人工作總結3

  轉眼間,作為音樂(lè )教師的我,又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績(jì),也有一定的不足。這一學(xué)期我擔任的是x、x年級的音樂(lè )教學(xué),現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  音樂(lè )是一種情感藝術(shù),音樂(lè )的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè )作品或是蘊涵著(zhù)一個(gè)美好的'寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力,會(huì )在心靈留下美的烙印。音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的,培養學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力,通過(guò)藝術(shù)形象,培養學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中,我認真根據《新課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況備教案!缎抡n程標準》極力倡導學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應當“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標,“把學(xué)習還給學(xué)生”。

  音樂(lè )課的內容是豐富多彩的,在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂(lè )的興趣應側重激發(fā)和培養。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習習慣和方法的培養以及積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受和表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。

  在課堂活動(dòng)中,我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時(shí)候學(xué)生音樂(lè )課上總是亂糟糟的,課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上,過(guò)于頻繁反而失去了威力,我擔任x個(gè)班的音樂(lè )教學(xué),每個(gè)班的情況都不一樣。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習。積極參加組里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志。

  在今后的工作中我會(huì )再接再厲,揚長(cháng)避短,不斷學(xué)習,爭取更好的成績(jì)。

最新小學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人工作總結4

  個(gè)人擔任一至六年級音樂(lè )課,針對不同年齡段的學(xué)生,教學(xué)方法也有所不同,一年級,自制能力較差,但動(dòng)感強,通過(guò)律動(dòng)教學(xué)法,既省時(shí)又省力,還提高了學(xué)生學(xué)習的積極性,另一方面,在律動(dòng)之余,一年級的歌曲教學(xué)我多會(huì )和他們一起加入動(dòng)作,幫助他們記憶。

  三年級的學(xué)生多有一些小聰明,但樂(lè )理基礎欠缺的他們,很少有同學(xué)能流暢的識譜,這對演唱的音準上有了很大的阻力,都能唱歌大概,但不準確,只能憑記憶,忘的快,不會(huì )唱的地方因無(wú)法識譜,始終無(wú)法自學(xué),所以這學(xué)期,每首歌的教學(xué)之后,我都會(huì )反復帶他們唱簡(jiǎn)譜,但始終不夠扎實(shí),唱的好的會(huì )越來(lái)越來(lái),不會(huì )唱的越來(lái)越?jīng)]有興趣,樂(lè )譜的識讀相對于音樂(lè )課上的其他活動(dòng),是有難度的,同時(shí),難度的增加,會(huì )降低學(xué)生的學(xué)習興趣,學(xué)生對唱詞更加感興趣,那么,我就這樣,我唱譜,同學(xué)們彈詞,既鍛煉他們的聽(tīng)力,又給學(xué)生養成自學(xué)歌曲的步驟示范,即唱譜、按節奏讀詞、填詞演唱。

  除一、三年級外,我還擔任四年級音樂(lè )課,本學(xué)年,我校四年級有一個(gè)班級,這個(gè)班級三年級的時(shí)候我就擔任他們的音樂(lè )老師,層次不一,讓我困惑很久,重新教相對薄弱德?tīng)柾瑢W(xué)才能跟得上,而進(jìn)步快的同學(xué)則有一種已經(jīng)會(huì )的心理,則怠慢,開(kāi)學(xué)初,這樣的矛盾在音樂(lè )課上讓大家都很束縛,隨著(zhù)跟這些新同學(xué)漸漸熟悉,后來(lái)我要求他們標注,有學(xué)習的快感后,逐漸他們漸漸跟的上,不能完整的一個(gè)樂(lè )句演唱,就一個(gè)小節的唱,近期末,最調皮的孩子課上也有了事做,加入進(jìn)來(lái),有了識譜的基礎,節奏練習、旋律的上行、下行、休止、力度記號等等音樂(lè )技能,才能逐一的拓展開(kāi),音樂(lè )課的趣味也從唱到掌握知識,而獲得的成就感中得到。

  關(guān)于歌唱的情感,我認為感受至關(guān)重要,那就和樂(lè )句脫不了干系,一個(gè)樂(lè )句就像一句話(huà),說(shuō)話(huà)有說(shuō)的聲音大和說(shuō)的聲音小,那么唱歌,就有的地方強,有的地方弱,這樣時(shí)強時(shí)弱,音樂(lè )就像水的波紋,就有流動(dòng)感。那么我和學(xué)生就這樣練習,雙手向上畫(huà)圈,手伸到最高時(shí)是演唱一個(gè)樂(lè )句的最強,隨著(zhù)手逐漸下落,聲音逐漸減弱。帶著(zhù)動(dòng)作,更容易讓他們找到強弱對比在音樂(lè )中的力量,一首同樣的歌,帶著(zhù)強弱演唱后,孩子們自己說(shuō),有了不一樣的感覺(jué)。

  本學(xué)期三個(gè)年級的教學(xué)過(guò)程中,均帶給我這樣的感觸,每個(gè)班總有幾個(gè)十分跟不上的同學(xué),因為一開(kāi)始不會(huì ),過(guò)分在課堂上關(guān)注,也會(huì )給他們造成精神負擔,每個(gè)人的學(xué)習能力不一樣,總有在課堂時(shí)間掌握不了的,課后也沒(méi)有練習,逐漸的吃力感,心理上的怠泄隨之而來(lái),每看到這樣的同學(xué),總有些遺憾。然后就是學(xué)生自信心在音樂(lè )課上的體現,大家都喜歡全班一起唱,因為不會(huì )的地方不會(huì )暴露出來(lái),總有會(huì )唱的同學(xué)能獨擋一面,然后一帶而過(guò),最后的復習,先從背唱歌曲開(kāi)始,離開(kāi)書(shū)本,不自信的學(xué)生眼睛不知往哪里看,就看著(zhù)桌子,或者看著(zhù)外面,那么四人小組在這里發(fā)揮了作用,隨機抽小組,隨機抽歌曲,小組演唱結束后由全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià),先說(shuō)好的地方,再提建議。四人還是一個(gè)團體,孩子站起來(lái),也有了表現的欲望,演唱從第一次開(kāi)始這樣實(shí)行,到第二節課的主動(dòng)要求小組唱,從他們的自我表現上有了很大的進(jìn)展。我希望四人小組的力量能逐漸縮小,到三人唱,到二人唱,最后到一人唱,逐漸讓孩子自信起來(lái),音樂(lè )本就是展示自信的最好的方法,從課堂開(kāi)始實(shí)踐是我對下學(xué)期的期望。

最新小學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人工作總結5

  一學(xué)年來(lái),我從各方面嚴格要求自我,用心向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)年工作作出總結,期望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓。

  一、師德表現方面:

  熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實(shí),嚴格遵守學(xué)校的規章制度,認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。用心參加校本培訓,并做了超多的政治筆記與理論筆記。

  二、教育教學(xué)方面:

  認真寫(xiě)好教學(xué)計劃,提前備好課,寫(xiě)好教案,備課時(shí)認真鉆研教材,學(xué)習好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》,虛心向老教師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯,思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,用心參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛(ài)自我的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運用有效的工作時(shí)間做好自我分內的工作。

  以上是我一年來(lái)的工作總結,不足之處清各位領(lǐng)導及老師指正。我必須再接再厲,努力工作.

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