“工學(xué)交替”實(shí)習工作匯報

　　在日常學(xué)習和工作生活中，有的人天天看匯報，有的人天天寫(xiě)匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經(jīng)驗總結也是必不可少的，那么，優(yōu)秀的匯報內容都是怎么寫(xiě)的？下面是小編為大家整理的“工學(xué)交替”實(shí)習工作匯報，希望能夠幫助到大家。

尊敬的院領(lǐng)導：

　　您們好！

　　我院08級機電一體化專(zhuān)業(yè)1—4班共174名學(xué)生于20xx年2月24日來(lái)到煙臺富士康科技集團公司進(jìn)行為期四個(gè)月的“工學(xué)交替”實(shí)習。至20xx年4月底已兩個(gè)月。這兩個(gè)月中，在我院領(lǐng)導的關(guān)懷下，系領(lǐng)導的大力支持下，通過(guò)系部教學(xué)部門(mén)、招生就業(yè)部門(mén)、專(zhuān)業(yè)教研室和駐公司輔導老師的共同努力，目前秩序井然，現就近期工作匯報如下：

　　一、學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習

　　煙臺富士康集團是一家以生產(chǎn)筆記本電腦、臺式電腦、手機、LED燈等電子產(chǎn)品為主的高科技企業(yè)，企業(yè)生產(chǎn)以“代工”為模式。目前人力資源分配于產(chǎn)品生產(chǎn)的工藝設計、原材料供應、產(chǎn)品加工、產(chǎn)品銷(xiāo)售、物流等網(wǎng)絡(luò )，其中也包括了產(chǎn)品加工中生產(chǎn)線(xiàn)設備采購、安裝、調試、維修和保養等工作。由于我院學(xué)生在公司進(jìn)行的是四個(gè)月合同的“工學(xué)交替”實(shí)習，工作時(shí)間不長(cháng)，是企業(yè)的“準員工”而非正式員工，學(xué)歷層次不是太高，為基礎人力而非高層次人力，就業(yè)的主要崗為產(chǎn)品加工崗位，到目前為止我院學(xué)生從事的崗位涉及了生產(chǎn)自動(dòng)線(xiàn)操作、手工操作、物流轉運、產(chǎn)品現場(chǎng)管理、設備的簡(jiǎn)單維修，還有部分學(xué)生已進(jìn)入基礎人力管理層�；�于目前我院學(xué)生的能力有限，公司不可能讓為期四個(gè)月合同的員工從事產(chǎn)品核心技術(shù)的設計和重要、關(guān)鍵設備的維修工作。通過(guò)與我院部分學(xué)生的溝通，作為一名在校而未畢業(yè)的學(xué)生，在這里能通過(guò)相關(guān)基礎工作的鍛煉和學(xué)習，會(huì )為自己以后進(jìn)一步的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。同學(xué)們在這里可以感受到機械、電子產(chǎn)品的基本加工工藝和相關(guān)產(chǎn)品的發(fā)展方向，同時(shí)可以對專(zhuān)業(yè)以外的領(lǐng)域進(jìn)行了解、認知。

　　二、企業(yè)先進(jìn)管理經(jīng)驗的學(xué)習

　　富士康公司為一家臺資企業(yè)，企業(yè)管理采用日本“8S”管理模式。企業(yè)內部大部分產(chǎn)品的生產(chǎn)工序現場(chǎng)和企業(yè)內部的工作、生活依托制度進(jìn)行“非人性化”管理，層次觀(guān)念、上下級觀(guān)念和服從意識相當強烈，人性化管理因素很少。這樣的管理模式，使在人性化管理的大學(xué)的學(xué)生根本無(wú)法感受到的，而這種管理模式是目前各類(lèi)企業(yè)（如：民營(yíng)企業(yè)、股份制企業(yè)、合資企業(yè)、外資企業(yè)、臺資企業(yè)）通用的管理模式。富士康之所以為世界101強，與這些先進(jìn)的、強硬的管理制度是分不開(kāi)的。同學(xué)們在這里工作一段時(shí)間后，將重塑學(xué)生的法律意識、職業(yè)道德觀(guān)念、下級服從上級的層層管理理念；會(huì )重新認識自己在社會(huì )中的.位置，同時(shí)，學(xué)生也在管理中感受到企業(yè)的氛圍和先進(jìn)的管理模式，反思自己的人生，在返校后，學(xué)生會(huì )因自己知識的貧乏而更加努力地學(xué)習。

　　三、與人溝通能力的提高

　　煙臺富士康集團員工近8萬(wàn)人，員工學(xué)歷層次從博士、碩士到本科生、大專(zhuān)生、中專(zhuān)生還有農民工，參差不齊；來(lái)此進(jìn)行“工學(xué)交替”、“頂崗實(shí)習”的學(xué)校已達80所之多，有重點(diǎn)大學(xué)、普通大學(xué)還有一般技校；有的學(xué)生在管理層上崗，有的學(xué)生在設計部門(mén)上崗、也有很多大學(xué)生在基礎人力部門(mén)工作。我們的學(xué)生在這里工作，會(huì )接觸到形形色色的人，會(huì )與不同層次的人打交道，遇到困難就要學(xué)會(huì )與同事、上級溝通、協(xié)調；在生活中可能要與同宿舍的他人員相處，進(jìn)而鍛煉自己的工作和生活能力。通過(guò)這段時(shí)間的生活和工作（其實(shí)學(xué)生們的能力很差），在這里接觸到各樣的朋友，能學(xué)到很多的東西，為以后自己走向社會(huì )就業(yè)、創(chuàng )業(yè)打下基礎。

　　四、磨練學(xué)生堅忍不拔的意志，養成自食其力、承擔責任的能力

　　富士康作為企業(yè)，在為各大學(xué)學(xué)生搭建學(xué)習知識、結交朋友平臺的同時(shí)，是以創(chuàng )造利潤為目的的。在這里，公司為學(xué)生提供了免費的食宿，生活條件基本可以，工作環(huán)境雖不完全如意（經(jīng)常加班），但也不是太苦太累，比較適合學(xué)生成長(cháng)。薪酬不是很高（底薪760/月），但與學(xué)生目前的技術(shù)能力和工作熟練程度基本相符。同學(xué)們通過(guò)努力，月收入可以達到1400元/月，在自己得到收益的同時(shí)，可以為家里分擔一些經(jīng)濟負擔，減輕家里的經(jīng)濟壓力，同時(shí)也培養了學(xué)生自食其力、承擔家庭壓力的責任，磨練了學(xué)生吃苦耐勞、堅忍不拔的意志。從這點(diǎn)講，有助于學(xué)生克服困難，克服懶惰，克服衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習性，為以后就業(yè)和創(chuàng )業(yè)打下基礎。

　　五、實(shí)習中存在的問(wèn)題

　　在兩個(gè)月的實(shí)習中，通過(guò)與學(xué)生座談、開(kāi)會(huì )、走訪(fǎng)、聽(tīng)取學(xué)生實(shí)習匯報等，發(fā)現存在問(wèn)題大致如下：

　　1.大部分學(xué)生都能很快適應富士康的生產(chǎn)、生活，有一少部分學(xué)生由于家庭條件較好，在家沒(méi)有勞動(dòng)經(jīng)歷，剛來(lái)時(shí)適應能力較弱，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，在老師的輔導下，能夠勝任工作，還需進(jìn)一步的鍛煉。

　　2.部分學(xué)生實(shí)習目的不明確，態(tài)度不端正，急功近利，斤斤計較，金錢(qián)至上，不注意相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，不重視素質(zhì)的培養，需進(jìn)一步指導。

　　3.還有些學(xué)生不注意職業(yè)道德的修養，在學(xué)校自由的習慣難以克服，有違規違紀現象，需進(jìn)一步提高素養。

　　4.部分學(xué)生不注意上下級、同事之間的溝通，不會(huì )處理工作、生活中遇到的問(wèn)題，與上級出現矛盾，往往通過(guò)吵架來(lái)解決，產(chǎn)生與公司相抵觸的情緒，在喪失了自己的利益的同時(shí)，僅看到富士康陰暗的一面，不注意光明面得學(xué)習，舍本求末，需進(jìn)一步幫助提高。

　　5.部分學(xué)生不會(huì )處理室友、同事、朋友關(guān)系，不會(huì )與人溝通，不會(huì )保護自己，經(jīng)常丟東西，需進(jìn)一步教他們?yōu)槿颂幨碌姆椒ā?/p>

　　總之，兩個(gè)月的實(shí)習，喜中有憂(yōu)，我們學(xué)生的綜合素質(zhì)確實(shí)需要提高。我們在教學(xué)中，在教他們學(xué)習知識、技能的同時(shí)，教他們做人尤為重要，也就是說(shuō)：生活、工作中，學(xué)生只有懂禮，才能立于社會(huì )，“做事必先做人”，才能更完美地塑造自己。

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