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音樂(lè )作文9篇(優(yōu)選)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的音樂(lè )作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
音樂(lè )作文 篇1
對于音樂(lè ),我可是由衷的喜愛(ài)。有時(shí)聽(tīng)到好的曲子,我的心都蕩漾起來(lái)。
據說(shuō)我剛出生時(shí),沒(méi)有一聲啼哭,專(zhuān)心聽(tīng)著(zhù)不遠處傳來(lái)的音樂(lè ),跟著(zhù)節拍一下一下比劃著(zhù);再大一點(diǎn),我就喜歡爬到媽媽結婚時(shí)買(mǎi)的鋼琴旁,用很小但是很細長(cháng)的手指在琴鍵上亂按,還跟著(zhù)琴聲搖頭晃腦,仿佛自己就是電視上那些大鋼琴家;三歲時(shí),媽媽送我去學(xué)鋼琴,學(xué)了整整一年,已經(jīng)會(huì )演奏許多較簡(jiǎn)單的曲子了,只可惜,后來(lái)因為要到重慶上幼兒園,不得不停止學(xué)習;一年后,我從重慶回來(lái),可是卻住在了外婆家,只好趴在窗口,聽(tīng)樓上的大姐姐彈琴;九歲時(shí),我又重返琴房,重新從頭學(xué)起;如今,我不僅考得了中央六級、浙江六級優(yōu)秀,并在一次國家級的比賽中榮獲銅獎。
音樂(lè )對我來(lái)說(shuō) ,有著(zhù)強烈的吸引力。每晚,我都在音樂(lè )聲中入睡。要是某一晚不聽(tīng),我必定睡不著(zhù)覺(jué)。
我熱愛(ài)音樂(lè ),熱愛(ài)鋼琴。每天,我總能抽出一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間來(lái)練琴。先練習練習曲;再彈彈難度較高的樂(lè )曲,偶爾也會(huì )彈考級時(shí)會(huì )考到的音階、琶音。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習,八、九級的練習曲我已經(jīng)能彈的十分熟練了,哪怕速度要求再高,對我來(lái)說(shuō)也不在話(huà)下;《夢(mèng)中的'婚禮》、《梁!愤@些世界名曲,我也得心應手。
但和我的琴技比起來(lái),我對音樂(lè )的悟性更高一籌。和我一起學(xué)音基(類(lèi)似于樂(lè )理知識,包括聽(tīng)音、節奏、視唱等)的幾個(gè)學(xué)姐總說(shuō)我是“天才”,因為我光是聽(tīng)一遍,就能輕松分別出每一個(gè)音,就算背對鋼琴也一樣,甚至連音程、和弦(同時(shí)按下去的兩、三個(gè)音)也難不倒我。
而且,我也能理解音樂(lè ),總能體會(huì )到作者一絲一縷微妙的感情變化。就那我最喜歡的《星空》來(lái)說(shuō)吧。先是一段逐漸向下滑的八度,我仿佛看到幾顆流星向下滑落;接著(zhù)是主旋律部分的單音,好像在閃爍著(zhù)的星星,卻少了幾分璀璨,繁星圍繞著(zhù)我,可我卻感到無(wú)比孤獨;到了高潮部分,我的心也跟著(zhù)顫動(dòng)著(zhù),仿佛也變成了那根琴弦,跟著(zhù)旋律,飛到了星空中,卻被一種孤獨感撞擊著(zhù),一下,兩下……曲子又回到了原來(lái)的一段,孤獨感沒(méi)那么強烈了,取而代之的是一種平靜。作者又靜下心來(lái)仰望星空,思念著(zhù),孤獨著(zhù),悲傷著(zhù)……我也融入了這首略帶傷感的曲子中,一時(shí)間恍恍惚惚,沉溺在空曠之中,世間萬(wàn)物對我來(lái)說(shuō)都消失了,只有熟悉的旋律和莫名的孤獨在我心中回蕩……
《星空》是我最喜歡的鋼琴家Richard clayderman 所作。他的每一首曲子里都飽含濃濃的情感,我也都體會(huì )到了:我體會(huì )到《給母親的信》是思念;我體會(huì )到《羅密歐與朱麗葉》是悲傷的愛(ài);我體會(huì )到《夢(mèng)中的婚禮》是浪漫;我體會(huì )到《命運》是起伏跌宕;我體會(huì )到《藍色的愛(ài)》略帶喜悅;我體會(huì )到《威尼斯之旅》是輕松悠揚……每一首曲子,我都是用心去傾聽(tīng),去體會(huì );當然還有許多曲子,里面的情感都是心領(lǐng)不可意會(huì )的,卻能帶給我深深的觸動(dòng)。
的確,音樂(lè )對我來(lái)說(shuō),是用?心去體會(huì )的。因為我堅信,用心體會(huì )到的,才是真正的音樂(lè )。
點(diǎn)評:流暢的語(yǔ)言一氣呵成地講述作者對音樂(lè )的熱愛(ài),豐富的聯(lián)想將讀者也拉進(jìn)了美妙的音樂(lè )世界。
音樂(lè )作文 篇2
在學(xué)校的樂(lè )團里進(jìn)行著(zhù)新年晚會(huì )排練的我,時(shí)常會(huì )因著(zhù)自己與音樂(lè )的緣分而走神,想到自己的出生,想到自己學(xué)古箏的這些年,也想到自己的夢(mèng)想。
聽(tīng)我的媽媽說(shuō),我的出生都是因為音樂(lè )的緣故。媽媽說(shuō)她生我的那一天把她給折磨透了,生了差不多十個(gè)小時(shí)都沒(méi)有順利生出來(lái),最后站在旁邊的爸爸放上媽媽在家常聽(tīng)的古箏曲子,沒(méi)幾分鐘,我響亮的哭聲便劃破了產(chǎn)房的緊張氣氛,出生了。爸爸則說(shuō)我的`哭聲像極了古箏的聲音,響亮、清脆,一出聲就知道我和音樂(lè )是有緣的。學(xué)古箏的這些年,我有很多很多時(shí)候都想要放棄學(xué)古箏,不是因為自己不喜歡古箏,而是因為每天的練習對一個(gè)還是孩子的我來(lái)說(shuō),真的太苦太累了,再喜歡古箏的人,每天如此重復著(zhù)練習,都是會(huì )感到枯燥乏味、想要放棄的。但每次我都沒(méi)有放棄成功,因為媽媽不準我放棄。媽媽會(huì )在我想要放棄的時(shí)候,重復我出生的故事,告訴我關(guān)于我和音樂(lè )的緣分,還說(shuō)不是“我選了古箏”,是“古箏選了我”這樣的話(huà)。沒(méi)辦法,我就在媽媽說(shuō)的這些緣分里繼續堅持著(zhù)對古箏的學(xué)習,堅持著(zhù)在每年學(xué)校的晚會(huì )上都表演一下古箏的彈奏。雖說(shuō)練琴是苦的,但我卻還是非常喜歡古箏,甚至于自己的夢(mèng)想也是以后要去專(zhuān)門(mén)的樂(lè )團和其他音樂(lè )表演者做和音樂(lè )有關(guān)的工作,好像我對自己未來(lái)的想象里,古箏還是我最親密的朋友,我還是古箏陪伴下演奏者,沒(méi)有其他的版本。
每次在自己對音樂(lè )與我的回憶中回過(guò)神來(lái)時(shí),我都會(huì )更加認真去彈奏自己手中的曲子,想到既然是音樂(lè )選擇了我,那我就好好的完成我的使命,從一而終的對待我與音樂(lè )的緣分,譜寫(xiě)一首我和音樂(lè )有緣的曲子。
音樂(lè )作文 篇3
微風(fēng)拂面,掠過(guò)了一排新生的嫩草。一條小河流淌在這充滿(mǎn)春意的草地上,水車(chē)悠悠地轉著(zhù),灌溉著(zhù)這美麗的田園。岸邊的柳樹(shù)彎下纖柔的枝條,撥弄著(zhù)湖面,與魚(yú)兒相戲。而在對岸,一朵,一朵,一朵朵的花和著(zhù)春天的腳步,走遍了田園,攀上了綠枝,在枝頭嬉笑。只是天邊的幾朵黑色云彩,略顯陰沉。
黑色覆蓋了天空,雨絲飄落下來(lái),沾濕了那些嫩草。黑了,更加黑了,猛烈的雨點(diǎn)濺落在花朵上,或狂熱或恐怖,但這都蘊著(zhù)春的歡快。曾經(jīng)的小河哪去了?它在與春共舞。曾經(jīng)的小草哪去了?它在與春相擁。曾經(jīng)的花朵哪去了?它在與春合奏。水車(chē)在飛快地轉著(zhù),它胖胖的身軀在雨中顯得十分滑稽。一切埋沒(méi)在飛灑的春中,把整幅畫(huà)面渲染得朦朧。而誰(shuí)又能想到煙雨濛濛中還有如奔放的.春呢?
雨忽地停了,小草上還沾著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)露珠,水滴從房頂滾落至屋檐,一滴一滴,柔和地叩擊著(zhù)骨碌碌的水車(chē)。被雨所洗滌過(guò)的枝條埋下了頭顱,任爾水珠從它們的脖頸過(guò)落下來(lái),未消散的水汽迷茫了山,只留下淡淡的鉛筆勾勒過(guò)的痕跡,水車(chē)緩緩地轉動(dòng),凝望著(zhù)青山,呆滯地等待水滴一個(gè)個(gè)歡快地躍入水中。雖然春雨已停,卻更使人感到遙不可及的迷離。
云霧緩慢地謝幕,登上舞臺的是耀眼的太陽(yáng),將天空裝潢成金色的穹頂,將未來(lái)得及下臺的白云用胭脂裝扮一新,這真是一場(chǎng)完美的童話(huà)劇。你也可以把它看成精美的工藝品:一塊完美的黃金上鑲上幾顆乳白的珍珠,正中央再嵌上一顆大紅寶石,照耀著(zhù)那些樹(shù)枝、小草上的晶瑩剔透的鉆石,將其重新拾回至天穹,講樹(shù)枝低垂的頭抬起;將被雨水訪(fǎng)問(wèn)的窗戶(hù)玻璃上的水漬拭去,房子里和諧的景象便能夠看得一清二楚了:窗臺上,花瓶中幾朵野花在議論紛紛,棕黃的小木桌上還擺著(zhù)一盤(pán)面包。再加上一把簡(jiǎn)陋的木椅,這便是我們能夠看見(jiàn)的所有東西了。雖然略顯微薄,但這里畢竟是幸福的,除此之外哪里還能找得到這種幸福呢?這件玲瓏的小屋子在太陽(yáng)的照耀下與花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)一起徐徐生輝,唱著(zhù)春天的頌歌。
一朵云彩在低頭注視著(zhù),兩朵云彩在低頭注視著(zhù),三朵云彩在低頭注視著(zhù),一群云彩在低頭注視著(zhù)。它們窺望著(zhù)這田園,把天空藏匿了起來(lái),它們是飄渺的白云,是天使的翅膀,由幸運的羽毛組成;人們想要抓住它們,但貪婪的手上必然是空空如也。它們是構成天空的磚瓦,卻沒(méi)有那份沉重。揚起白帆,在藍色的天空中自由地馳騁,向彼岸駛去,可是,彼岸也有著(zhù)這么好的天氣嗎?
隨著(zhù)高遠的旋律,七彩的弧線(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)地出現在了碧空中,給予人們幸福的啟示。有這七彩的光輝,就足夠組成一個(gè)世界。永遠的弧光映著(zhù)天與地的那端,將春的訊息傳向遙遠的另一個(gè)世界。
音樂(lè )作文 篇4
在我的家里,擺設著(zhù)許許多多的物品。當我看到已經(jīng)落滿(mǎn)塵土的音樂(lè )盒時(shí),就不由自主的想起了往事。
這個(gè)音樂(lè )盒是我第一次當三好學(xué)生爸爸獎勵給我的,當時(shí)我又驚訝又歡喜,忙把音樂(lè )盒捧在手上仔細打量著(zhù)它,音樂(lè )盒是“心”形的,紅顏色的外表鑲著(zhù)一圈金邊,像穿著(zhù)一套禮服似的,漂亮極了。打開(kāi)蓋子,就看到一個(gè)像舞臺的鏡子,旁邊躺著(zhù)一個(gè)制作精致的小姑娘,身穿著(zhù)連衣裙,還做著(zhù)舞蹈姿勢哩!左邊是一個(gè)半圓形的小碗,如果移開(kāi),就會(huì )看見(jiàn)一個(gè)可以放東西的“小坑”。如今,那里已經(jīng)有很多的小裝飾物了。我把底下的鈕轉幾下,就會(huì )傳出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )來(lái),再把小姑娘放在“舞臺”上,就立即轉起圈來(lái),可有趣啦!
有一次,我有一道數學(xué)題不會(huì )做,就使勁地想,但是怎麼想也想不出來(lái),于是我就去問(wèn)媽媽?zhuān)墒且贿~步,不小心碰了一下音樂(lè )盒,音樂(lè )盒就馬上傳出一陣音樂(lè )聲,我一下子陶醉了,直盯著(zhù)音樂(lè )盒出神,等音樂(lè )一停,我蘇醒過(guò)來(lái)時(shí),看這道題“哈,我想出來(lái)了,可以利用列方程的`形式嘛!”我邊跳邊喊,寫(xiě)完了這道題。沒(méi)想到第二天我的本子上竟然有個(gè)“優(yōu)+”我興奮的不得了。 音樂(lè )盒,是你幫助我克服重重困難,我應該謝謝你,如果你不嫌棄的話(huà),就請你在繼續幫助我,好嗎?
音樂(lè )作文 篇5
那個(gè)男人約摸30出頭吧,不知是什么原因,雙目已經(jīng)失明,衣衫破舊,就那樣盤(pán)腿坐在呼嘯的北風(fēng)中。滄桑,憔悴,在他臉上留下了深深的印記。他手中的琴弦在不停地來(lái)回移動(dòng)著(zhù),,與音弦磨擦,碰撞著(zhù)發(fā)出悅耳的聲響。那二胡仿佛早已不是一件樂(lè )器,而是他生命的一部分!他身前的碗盤(pán)里 零落地散著(zhù)一些錢(qián)幣,不知是哪位好心人留下的。
悠揚的樂(lè )曲聲將我拉回了演播廳,臺上的樂(lè )師們依舊在賣(mài)力地演奏著(zhù),天籟般的.聲響依然震撼著(zhù)每一個(gè)人的心靈,但我卻無(wú)暇再去欣賞。有人說(shuō),命運對所有人都是公平的,而我卻不再堅信。門(mén)外的賣(mài)藝者與廳內的演奏家同樣都是音樂(lè )家,同樣都有過(guò)艱辛的努力,同樣都能夠演奏出動(dòng)人的樂(lè )曲(至少我有這樣的感覺(jué)),他們到底又有何不同呢?也許只是一個(gè)是穿著(zhù)舊衣在街頭賣(mài)藝,而另一個(gè)是穿著(zhù)西裝在廳內演出,命運卻將榮耀賜予了“演奏者”,將恥辱留給了“賣(mài)藝者”,這公平嗎?
瞬間,演播廳傳來(lái)了雷鳴般的掌聲,不知門(mén)外那位賣(mài)藝者是否也會(huì )有此殊榮?!他們都是音樂(lè )家,無(wú)論是演奏者或是賣(mài)藝者,若命運不能給予他們應有的尊重,那就讓我們給他們一份尊重吧!
音樂(lè )作文 篇6
深藍色的星空,一輪明月高掛,撒下一片銀光,大地似乎穿上了一件晶瑩剔透的裙子。一縷清風(fēng)輕拂樹(shù)上的綠葉,枝葉隨風(fēng)搖曳,發(fā)出細微的沙沙聲。周?chē)_(kāi)始寂靜了許多,忽然,一陣蟬鳴打破了這短暫的寧靜,開(kāi)始了它的演奏,“知了,知了”聲音高低起伏,中間還有短暫的停頓。蛐蛐似乎也不甘落后,也加入了演奏的行列。展開(kāi)喉嚨,準備大放光彩。
忽然,一陣狂風(fēng)刮起,將浸在池塘的樹(shù)枝卷起,左右翻騰,濺起一串串水花。一會(huì )兒,風(fēng)停了,停留在枝葉上的水珠,順著(zhù)葉子的`經(jīng)脈一滴一滴落在了池塘里!暗,滴,滴”水珠濺起了一道道波紋,向著(zhù)遠方蕩漾。
池塘里的青蛙也跳了出來(lái),觀(guān)賞著(zhù)美麗的星空。似乎感到大自然的風(fēng)景美到了極點(diǎn),小青蛙們也要做一首歌歌頌這大自然的美麗!斑蛇,呱呱,呱呱”幾十只青蛙輪流歌唱,將這音樂(lè )會(huì )帶到了高潮。
深夜了,月亮似乎睡著(zhù)了,趴在一朵云后,遮擋住了月光,天空一下子變得更加昏暗了,蟲(chóng)兒們似乎也不忍心驚動(dòng)月亮,也各自降低了聲音,蟲(chóng)兒們明天也需要工作,一個(gè)個(gè)都沉沉的睡去,漸漸地周?chē)只謴土思澎o,一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )到此閉幕了。
音樂(lè )作文 篇7
七月中旬,在二胡老師的推薦后,我們全家來(lái)到了國泰藝術(shù)中心,欣賞了一場(chǎng)民族音樂(lè )盛宴。
重慶國泰藝術(shù)中心位于重慶市渝中區解放碑,這個(gè)建筑由一根根紅色和黑色的長(cháng)柱縱橫交錯著(zhù),遠遠望去外形很像一團熊熊燃燒的篝火。
進(jìn)入會(huì )場(chǎng),里面人山人海,舞臺上前面第一排是拉二胡的,中間是敲揚琴的、拉大提琴的、彈古箏的和彈琵琶的,最后一排是敲鑼打鼓的和吹薩克斯的。突然,我發(fā)現了我的二胡老師,他正安靜地坐在舞臺上,手里拿著(zhù)二胡,似乎在思索著(zhù)什么。我心想老師真厲害,能夠登臺表演,我一定要好好向他學(xué)習。
音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了,舞臺上的藝術(shù)家們個(gè)個(gè)精神抖擻,拿著(zhù)各自的樂(lè )器如癡如醉地演奏著(zhù),臺下的觀(guān)眾幾乎沒(méi)有一絲聲響,大家都認真聆聽(tīng)著(zhù)這美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。我好像授到了他們的感染,也目不轉睛的看著(zhù)臺上的演出。
在指揮和演員們的配合下,他們共同演奏出了許多精彩的音樂(lè )作品,最讓我記憶猶新的是“挑山”和“巴黎的天空”。
“挑山”是一首活潑歡快的曲子。不管在演奏前段、中段和后段,指揮都不停地一邊揮舞著(zhù)他的雙手,一邊蹦蹦跳跳,他的“天真活潑”似乎感染到了周?chē)腵每一個(gè)人,使演奏者們都情不自禁地隨著(zhù)音樂(lè )擺起頭來(lái),晃起身來(lái),連我也興奮地用腳在地上打著(zhù)節拍。
“巴黎的天空”是一首優(yōu)美、歡快的曲子,這首曲子本來(lái)是一首西洋樂(lè )曲,經(jīng)過(guò)指揮的改編,用中國民族樂(lè )器來(lái)演奏,聽(tīng)起來(lái)有一種中國風(fēng)的味道在里面,同樣得到了觀(guān)眾們雷鳴般的掌聲。
我的眼前突然浮現出了一幅畫(huà)面,十年后的今天,我正拿著(zhù)心愛(ài)的樂(lè )器,在金碧輝煌的舞臺上演奏著(zhù)自己拿手的曲子。我相信,只要堅持努力,總有一天,我會(huì )取得這樣的成果!
音樂(lè )作文 篇8
在我這不長(cháng)的生命里,與音樂(lè )之間有著(zhù)不解之緣,音樂(lè )陪我度過(guò)了童年。對于我而言,音樂(lè )就像一個(gè)密不可分的朋友,一位親人。然而,這份緣,陪我度過(guò)了十年春秋,沉淀成濃濃的愛(ài)。
初次與音樂(lè )結緣,那便是幼兒園那天上音樂(lè )課的時(shí)候了。那次上音樂(lè )課,很讓我好奇。只見(jiàn)音樂(lè )老師彈奏著(zhù)鋼琴,邊彈邊帶我們唱兒歌。也不知怎的?那悠揚而美妙?lèi)偠那俾曊鹱×宋,使我沉浸在了琴聲世界里。那種感覺(jué),使我揮之不去……這樣對我富有感染力的琴聲一直縈繞著(zhù)我。晚上,我甜滋滋地帶著(zhù)這股朝氣蓬勃的熱流,進(jìn)入了夢(mèng)想……
過(guò)了幾天,那天放學(xué)時(shí),我有些莫名其妙!平時(shí)都是爸爸來(lái)接我回家,可今天卻換成媽媽了呢!我心想:這一定有貓膩。媽媽做出了一個(gè)神秘的微笑,使我有些捉摸不透,“今天回去給你一個(gè)驚喜!”我有些迫不及待:“什么驚喜?”媽媽也沒(méi)有說(shuō),只是笑了笑,我也沒(méi)有問(wèn)下去。
回到家后,映入我眼簾的卻是一架嶄新的鋼琴,我大叫一聲:“哇塞!”當我如愿以?xún)數負崦幌掠忠幌履切碌陌l(fā)亮的鋼琴,讓我漸漸地明白,與音樂(lè )結緣,帶給我的,還有父母對我的期望與鼓勵。
我上了小學(xué),經(jīng)過(guò)幾年的艱苦訓練,我順利地考完了六級。那次上音樂(lè )課,老師因中途有點(diǎn)事,不能繼續把課上下去。這時(shí),老師問(wèn)誰(shuí)會(huì )彈鋼琴,只見(jiàn)我周?chē)耐瑢W(xué)都連連搖頭,好似一個(gè)個(gè)超大號的撥浪鼓。這時(shí),我自信地高舉起手,頓時(shí),由于我坐在最后一排的緣故,所有同學(xué)都把目光投向了我!巴廴!”等羨慕的感嘆詞接連不斷從同學(xué)們的口中“蹦出”!老師也對我稱(chēng)贊了一番!于是,我便帶著(zhù)大家練習了起來(lái),同學(xué)們也很配合我……我并沒(méi)有想到,幾年后的我,經(jīng)過(guò)了努力的練習,別人對我喊出了發(fā)自他們內心的“哇塞!”我漸漸地明白,與音樂(lè )結緣,帶給我的,還有一絲小小的幸福和自豪。
上了初中后,我與鋼琴接觸的`機會(huì )也少了。那次期中考試,成績(jì)考得很不理想,那種失落感仿佛正處于人生低谷一般,揮之不去。當我在樓道里漫步時(shí),聽(tīng)見(jiàn)不遠處的琴房傳來(lái)一陣陣琴聲。我不知道這是第幾次聽(tīng)到琴聲了。而每一次聽(tīng)到的琴聲都有著(zhù)不同的感覺(jué)。這次聽(tīng)到的琴聲,與幼兒園第一次聽(tīng)的感覺(jué)有相同之處,那就是琴聲依然十分悠揚、美妙。而不同之處,卻是對我心靈上的一種安慰。漸漸地,聽(tīng)完后,我感覺(jué)心里舒服多了……
我與音樂(lè )結緣,準確地來(lái)說(shuō)是與鋼琴結緣,這份緣帶給我期望與鼓勵,帶給我一絲絲小小的幸福與自豪,帶給我心靈上的安慰。十年春秋,這份緣,沉淀成深深的、濃濃的愛(ài)。我對鋼琴與音樂(lè )的愛(ài),永不消釋。也許這就是緣份吧!
音樂(lè )作文 篇9
我愛(ài)音樂(lè ),音樂(lè )是我的生命;我愛(ài)音樂(lè ),音樂(lè )是我的動(dòng)力;我愛(ài)音樂(lè ),音樂(lè )是我的食糧。
聽(tīng)我媽媽說(shuō),在我小時(shí)候只要聽(tīng)到音樂(lè )就會(huì )哼起來(lái),跳起舞來(lái),載歌載舞。每次只要一上網(wǎng),我就會(huì )打開(kāi)QQ音樂(lè )聽(tīng)音樂(lè ),當時(shí)的我就沉浸在音樂(lè )里,忘記了不愉快,忘記了悲傷的.事,忘記了不開(kāi)心的事,勾起了小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
我可以音樂(lè )忘記一切。不過(guò)我這些不算什么,我們班還有人編起歌詞來(lái),可惜的是編歌詞的那些同學(xué)都五音不全(有些同學(xué)也說(shuō)自己五音不全,編歌詞的同學(xué)看到了可別揍我呀),我說(shuō)的都可是事實(shí)!嘿嘿!
我愛(ài)音樂(lè ),音樂(lè )伴我同行,音樂(lè )是大自然的聲音,是人的情感,我不能沒(méi)有音樂(lè ),音樂(lè )就是我的快樂(lè )。
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