音樂(lè )的力量作文（通用36篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的音樂(lè )的力量作文，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )的力量作文 1
獨自一人，呆在空曠的屋子里，心靈霎時(shí)被一種孤獨和寂寞攫取。只感覺(jué)到思緒被鎖在無(wú)言的風(fēng)里，不能放飛。除了無(wú)言，還是無(wú)言，有一種要流淚的情緒，有一種被沉悶壓得透不過(guò)起來(lái)的窒息感。不在沉默中沉淪，便在沉默中爆發(fā)！
生活在這樣一種情緒中，應該是件多么可怕的事情，人生需要激情澎湃時(shí)的宣泄，失意受傷后的慰籍，而不是失落在無(wú)底深淵中墜落、墜落、再墜落，這不是每個(gè)人所想要的結局。
打開(kāi)電腦，一首杜聰的笛子獨奏《沉默是金》飄入耳鼓，在高山流水般古箏伴奏聲中，清脆的笛聲如仙樂(lè )般飄然而出，仿佛縈繞在空中、飄浮在天上，絲絲縷縷躍然心間。
一種別樣的情懷，一種釋然的心情，一種爽心悅目的感覺(jué)在不經(jīng)意間彌漫到整個(gè)房間。
記得在昆明，站在高原上，望著(zhù)起伏跌宕的群山，感覺(jué)天離你是那樣的近，天空是那樣的寬廣、遼闊，心胸坦蕩豪爽的什么都可以放得下、想得開(kāi)，有一種想擁抱藍天的激情在心中鼓蕩著(zhù)、洶涌著(zhù)。那時(shí)我的腦海里不斷的縈繞著(zhù)一首歌，那就是《青藏高原》。我終于明白，高原上人們的性格為什么那樣坦蕩與爽直。
人世間有許多聲音其實(shí)很美妙，她可以讓復雜的心情趨于平和，放縱的思緒得以收斂，狂躁的情緒得以釋放，郁悶的.心結得以打開(kāi)。
我喜歡潔白的雪花飄飄灑灑的聲音，無(wú)聲卻浪漫；我喜歡清清的泉水滴落在山石上的聲音，纏綿而悠長(cháng)；我喜歡大海驚濤拍岸的聲音，震撼而暢快淋漓。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )詮釋著(zhù)生命，詮釋著(zhù)萬(wàn)物。音樂(lè )是人間的精靈，音樂(lè )里有泉水叮咚，有松濤怒吼；有翠柳繞堤，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。陶醉在音樂(lè )的世界里，可以忘記一切紛擾，讓快樂(lè )的心情重回你的心間，多么美妙！
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，在優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲中，重拾往夕的快樂(lè )與寧靜。
音樂(lè )的力量作文 2
“當巴赫遇上我，詠嘆穿越時(shí)空。迎風(fēng)只求一斗，且看今朝誰(shuí)殞…”
真倒霉，我感冒了，很?chē)乐�，我不得不躺在床上休息�？上д媸情e得難受，于是乎，我下床找出了MP5，然后把自己塞回被窩。
找出我平時(shí)愛(ài)聽(tīng)的曲子，都是些節奏強烈的歌。我不由得跟著(zhù)節奏扭動(dòng)了一下身子，可一下病體承受不住，全身酸痛幾近要命，看來(lái)?yè)u滾不適合病號，我更需要寧靜和放松。
終于，我在列表里找到了一個(gè)名叫“醉心之音”的文件夾。里面藏品都是我所愛(ài)的輕音樂(lè )。插上耳機，閉上眼睛，仿佛身處天堂。
嗯，鋼琴曲，第一首曲子出奇的寧靜，平和，旋律輕柔，再加上鋼琴大師的演繹，能輕輕撥動(dòng)人的心弦，使人放松下來(lái)。這是大師久石讓的名作《天空之城》，柔能克剛，這首曲子就猶如潺潺流水，綿綿細雨，能使堅硬的磐石心懷感動(dòng)，我的世界不再有別的聲音，唯有這首悠揚的樂(lè )曲和我隨之而動(dòng)的心跳。
一曲已終，我正意猶未盡，耳邊又傳來(lái)另一個(gè)旋律。我的身體隨之一顫——這是我不會(huì )忘記的，這熟悉的旋律和那把多情的老吉他�！稅�(ài)的羅曼史》，世界級吉他名曲�；剞D的旋律不禁讓人聯(lián)想，月下，窗臺下，青年抱著(zhù)一把老吉他向所愛(ài)之人奏出自己的心聲，吉他樂(lè )聲直走向海角天涯。
不知不覺(jué)的，我的病痛減輕了，鼻塞不再礙事，當薩克斯曲《我心永恒》達到高潮時(shí)，我已全然是跟著(zhù)旋律在呼吸。
音樂(lè )真是享受呀，在之前，我的腦內無(wú)非是痛苦和混亂，糾結與鼻塞和喉痛之間�？墒�，音樂(lè )的力量立刻趕走了病痛，讓我沐浴在和暖陽(yáng)光般的'樂(lè )聲中。我得到了寧靜和平和，自然去見(jiàn)夢(mèng)公了。夢(mèng)的結尾，我好像站在年末熙熙攘攘的大街上，醒來(lái)后，發(fā)現列表里剛剛播放了兩首逢年過(guò)節響徹大街的曲子——《步步高》和《春節序曲》，這兩首與眾不同的喧鬧喜慶的民樂(lè )，剛剛敲鑼打鼓地進(jìn)入我的夢(mèng)里。
音樂(lè )的力量作文 3
人生當中，有幾次經(jīng)歷讓你經(jīng)久難忘？又有幾次經(jīng)歷讓你滿(mǎn)面流淚？這是，你可能會(huì )脆弱。但，每個(gè)人都有一種無(wú)形的力量在身旁，讓你堅持下去。這種力量，叫做——夢(mèng)想！
夢(mèng)想，是多么美妙的，她像一抹幽光，若隱若現。夢(mèng)想，是多么偉大的，她像你的親人，時(shí)刻陪伴在你身邊。夢(mèng)想，也是波瀾起伏的，也許她，會(huì )更改，但她，一直都在。是否有人曾經(jīng)歧視過(guò)你，有人侮辱過(guò)你，你都沒(méi)有懼怕，因為，堅持，就是勝利。為了美好的愿望，為了多姿多彩的夢(mèng)想。世界有多大，夢(mèng)想就有多大，她是一位知心姐姐，總能包容下你的缺點(diǎn)。要實(shí)現她，總會(huì )有坎坷，她會(huì )在坎坷中，給你力量。
記得4月的一天，喜愛(ài)唱歌的我，在家里帶著(zhù)耳機，捧著(zhù)手機K歌。本來(lái)我的'歌聲是不錯的，可不知為什么，家人們總是不支持我，說(shuō)我唱的不好聽(tīng)。這一天，隱藏的炸彈終于爆發(fā)了。在房間里的我唱著(zhù)偶像TFBOYS的歌“愛(ài)，不需要太多語(yǔ)言，用雙手努力實(shí)現，你我……”而外面的外婆卻是不耐煩的說(shuō)了我一句：“唱的又難聽(tīng)，還在嚷嚷什么？”我最不喜歡有人在我K歌時(shí)說(shuō)話(huà)了，于是便吼了一句：“你不要吵！”“我還吵不了了��？”“閉嘴！”這場(chǎng)世紀大戰爭，把母親請了過(guò)來(lái)：“你外婆辛辛苦苦把你養大，你就知道吼她？唱什么歌��？小心我把你手機收了，不讓你接觸音樂(lè )！”
聽(tīng)到不讓我接觸音樂(lè )，我的眼淚在眼睛里打轉了，可最后，我還是生生的憋了下去。為什么？為了那星星一般的夢(mèng)想。如果我這樣哭了出來(lái)，定會(huì )讓母親以為我很嬌氣，同樣也不能接觸音樂(lè )。如果是以前，我絕對憋不回去，現在，是怎么了？似乎有種力量在鼓勵著(zhù)我，這種力量堅不可摧，就是——夢(mèng)想。
人生不長(cháng)久，但痕跡卻長(cháng)久。夢(mèng)想，定會(huì )被痕跡被永留在人世間，為人們散發(fā)光明，給予力量！
音樂(lè )的力量作文 4
獨自一人，呆在空曠的屋子里，心靈霎時(shí)被一種孤獨和寂寞攫取。只感覺(jué)到思緒被鎖在無(wú)言的風(fēng)里，不能放飛。除了無(wú)言，還是無(wú)言，有一種要流淚的情緒，有一種被沉悶壓得透不過(guò)起來(lái)的窒息感。不在沉默中沉淪，便在沉默中爆發(fā)!
生活在這樣一種情緒中，應該是件多么可怕的事情，人生需要激情澎湃時(shí)的宣泄，失意受傷后的慰籍，而不是失落在無(wú)底深淵中墜落、墜落、再墜落，這不是每個(gè)人所想要的結局。
打開(kāi)電腦，一首杜聰的笛子獨奏《沉默是金》飄入耳鼓，在高山流水般古箏伴奏聲中，清脆的笛聲如仙樂(lè )般飄然而出，仿佛縈繞在空中、飄浮在天上，絲絲縷縷躍然心間。
一種別樣的情懷，一種釋然的心情，一種爽心悅目的感覺(jué)在不經(jīng)意間彌漫到整個(gè)房間。
記得在昆明，站在高原上，望著(zhù)起伏跌宕的群山，感覺(jué)天離你是那樣的近，天空是那樣的寬廣、遼闊，心胸坦蕩豪爽的什么都可以放得下、想得開(kāi)，有一種想擁抱藍天的'激情在心中鼓蕩著(zhù)、洶涌著(zhù)。那時(shí)我的腦海里不斷的縈繞著(zhù)一首歌，那就是《青藏高原》。我終于明白，高原上人們的性格為什么那樣坦蕩與爽直。
人世間有許多聲音其實(shí)很美妙，她可以讓復雜的心情趨于平和，放縱的思緒得以收斂，狂躁的情緒得以釋放，郁悶的心結得以打開(kāi)。
我喜歡潔白的雪花飄飄灑灑的聲音，無(wú)聲卻浪漫;我喜歡清清的泉水滴落在山石上的聲音，纏綿而悠長(cháng);我喜歡大海驚濤拍岸的聲音，震撼而暢快淋漓。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )詮釋著(zhù)生命，詮釋著(zhù)萬(wàn)物。音樂(lè )是人間的精靈，音樂(lè )里有泉水叮咚，有松濤怒吼;有翠柳繞堤，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。陶醉在音樂(lè )的世界里，可以忘記一切紛擾，讓快樂(lè )的心情重回你的心間，多么美妙!
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，在優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲中，重拾往夕的快樂(lè )與寧靜。
音樂(lè )的力量作文 5
在我看來(lái)，音樂(lè )是世界上最美妙的藝術(shù)形式，它不局限于空間，不局限于時(shí)間，而是兩者完美的結合。高雅上乘的音樂(lè )作品帶給我們巨大的精神享受，在音樂(lè )中我們接受洗禮。音樂(lè )讓我們感悟生活，思考人生。
聆聽(tīng)每一年的新年音樂(lè )會(huì )是我的習慣，施特勞斯家族的經(jīng)典名作每一次都能引起我的共鳴。在音樂(lè )中我感悟到了人生的點(diǎn)滴，或奔放、或壓抑的旋律使我看到了生活的影子。聆聽(tīng)大師的名作，我好像漫步于維也納的森林，用心靈體驗人生中每一個(gè)細小的驚喜，把握每個(gè)稍縱即逝的瞬間。音樂(lè )使我認識到生活是美的，它成為我遭遇挫折時(shí)支撐自己的堅強信念。
音樂(lè )是人生的調味品。一帆風(fēng)順的美好在人的一生中并不現實(shí)。當我們苦悶的時(shí)候，我們選擇莫扎特，在柔和中撫平心靈的創(chuàng )傷;當我們失意時(shí)，貝多芬的激情喚起我們熱情的斗志;當我們欣于所遇時(shí)，柴可夫斯基的深沉告誡我們的心靈。我們生活的遭遇，人生的挑戰很多都可以在音樂(lè )中得到體現，而正是這些音樂(lè )給予了我們心靈的慰藉和正視困難的勇氣。
音樂(lè )是人生的指路燈。我們從音樂(lè )中獲取安危，也從音樂(lè )中汲取力量。激情澎湃的進(jìn)行曲猶如人生的號角，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催人奮進(jìn)。我們在汲取力量的同時(shí)，音樂(lè )也加深了我們對人生的感慨。我們開(kāi)始以平靜的心態(tài)審視自己，意識到自己的得失。音樂(lè )中向上、昂揚的音符指引我們向更高的人生境界邁進(jìn)。肖邦的作品讓我們意識到愛(ài)國的意義，柴可夫斯基的《1812序曲》讓我們領(lǐng)略了戰爭的災難。無(wú)數大師的優(yōu)秀作品讓我們樹(shù)立了良好的人生觀(guān)，影響著(zhù)我們人生中每一次重大的抉擇�？梢哉f(shuō)，音樂(lè )影響人的人生軌跡。
音樂(lè )讓我們領(lǐng)悟了人生的真諦，也讓我們得到了釋放——一種精神的`釋放。如果沒(méi)有音樂(lè )的裝點(diǎn)，那么我們極有可能在壓力中生活。據美國心理機構的調查，不愛(ài)欣賞音樂(lè )的人患心理疾病的可能性是鐘愛(ài)音樂(lè )的人的2.2倍。音樂(lè )讓我們的人生更輕松，更有條理。許多人早已把音樂(lè )作為生活的必要品和人生的最好伴侶。
對于音樂(lè )與人生，英國著(zhù)名歌手埃爾頓作過(guò)十分精辟的論述：“音樂(lè )使我們從壓力中解脫，使生活更有意義。音樂(lè )改變了我的人生，世界是音樂(lè )的世界，懂得音樂(lè )就是享受美好的人生�！币魳�(lè )使生活更加豐富，使我們的精神更充實(shí)。是的，音樂(lè )使我們熱愛(ài)生活，使我們的人生更有意義。沒(méi)有音樂(lè )就沒(méi)有人生的精彩。
音樂(lè )的力量作文 6
凌晨，夢(mèng)醒之后，無(wú)法再次入眠。想起來(lái)一件身邊發(fā)生過(guò)的真實(shí)事情，索性起來(lái)，鋪紙提筆寫(xiě)此感文。
那是一個(gè)女孩的故事。那女孩被相戀很長(cháng)時(shí)間的男友無(wú)情地拋棄了，她悲痛欲絕，無(wú)法面對殘酷的現實(shí)，從此閉門(mén)不出，進(jìn)入一個(gè)完全自閉的精神狀態(tài)。
但是，女孩有喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )歌曲的習慣，所以，她在自閉狀態(tài)中，就反復地播放音樂(lè )和歌曲聽(tīng)。就這樣，經(jīng)過(guò)了四個(gè)多月，聽(tīng)音樂(lè )歌曲，流淚；再聽(tīng)，再流淚的自閉生活。
一天，偶然一首歌曲的歌詞觸動(dòng)了她的心扉，那歌詞的大意是“不論風(fēng)霜雨雪多么狂暴凄涼，總會(huì )有天晴日出的時(shí)候，為什么不敞開(kāi)胸懷迎接美麗的日出和奇幻的彩虹呢？”女孩頓悟，自己人生這段風(fēng)雨都已經(jīng)過(guò)去了，我為何還身裹濕衣，倒臥在水洼之中，反復感受那痛苦和不幸呢？以至于錯過(guò)了日出和彩虹，難道不應該去尋找屬于自己的那份陽(yáng)光，開(kāi)始溫暖快樂(lè )地生活嗎？
女孩立刻走出房間，重新融入到色彩斑斕的生活中。當人們再看到她時(shí)，發(fā)現她比以前更美麗了。那是因為她已經(jīng)蛻變成了一位成熟的女人，從她的面容中透出來(lái)的是一種心靈內在的美，絕非是以前的青春漂亮，而是真正迷人的.成熟的美��！
這個(gè)故事使我理解了音樂(lè )的魅力所在，因為音樂(lè )是從人心靈中流淌出來(lái)的泉水，所以，定會(huì )感動(dòng)和滋潤那些具有靈性的人們。許多來(lái)自人心靈的文化藝術(shù)也都有這樣非凡的作用，其包括：文學(xué)，書(shū)法，繪畫(huà)，雕刻，舞蹈，還有電影與戲劇等。這也正是人們熱愛(ài)和尊重藝術(shù)的初衷所在。
不過(guò)要強調的是，我們在欣賞藝術(shù)的時(shí)候，應該培養一定藝術(shù)鑒賞力，提高自己品位修養，以排斥那些從骯臟靈魂中溢出的污穢對我們心靈的侵蝕。這一點(diǎn)也是非常重要的呀！
熱愛(ài)藝術(shù)，讓人生路途更多寫(xiě)精彩吧！
音樂(lè )的力量作文 7
獨坐窗前，輕閉雙眼，聆聽(tīng)點(diǎn)滴感動(dòng)，傳遞音樂(lè )的力量。音樂(lè )如酒，細細品味，芳醉心底；音樂(lè )如詩(shī)，行行筆墨，扣人心弦；音樂(lè )如書(shū)，慢慢閱讀，博學(xué)音知……
每當聽(tīng)到《梁�！�，聲聲滴淚的唱詞，婉轉悠揚的曲調，似乎要感動(dòng)上蒼，震撼大地。他們化作蝶，脫離凡世間的苦惱，我仿佛看見(jiàn)梁祝在天上翩翩起舞，歌唱他們忠貞不渝的愛(ài)情。我每聽(tīng)一次，總會(huì )想起這首詩(shī)“彩虹萬(wàn)里百花開(kāi)，花間彩蝶成雙對，千年萬(wàn)代分不開(kāi)，梁山伯與祝英臺�！彼季w飛向這美麗而傷感的東方愛(ài)情故事�！读鹤！访總�(gè)曲調都扣人心弦，它以美妙的華彩旋律，把人們帶到了神仙的境界。曲終，余音繞梁，久久回旋在耳邊。它，傳遞著(zhù)音樂(lè )的力量！
是否記得？那曲振奮人心的《英雄交響曲》。貝多芬扼住了命運的咽喉，在雙耳失聰的世界里牽手音樂(lè )。他以頑強的`毅力和對音樂(lè )的熱愛(ài)譜寫(xiě)了一首又一首的歌曲。他的執著(zhù)，他的勇于嘗試讓他取得了輝煌的成就。是音樂(lè )的力量讓他有了足夠的勇氣去創(chuàng )作。鋼琴曲《英雄交響曲》充滿(mǎn)激情，斗志昂揚。它，傳遞著(zhù)音樂(lè )的力量！
每當朋友遇到不順，我就帶她來(lái)到小河邊，靜靜地坐著(zhù)，聆聽(tīng)潺潺的流水聲。我給她唱一曲《我相信》，她心生澎湃，破涕為笑，我為她能因此高興而很開(kāi)心。我想，這就是音樂(lè )傳遞的力量吧！每當心情低落時(shí)，聽(tīng)一首《歡樂(lè )頌》，婉轉的曲調，鮮明的節奏感，頓時(shí)讓我的心情舒暢了許多，又重拾起了信心。
靜靜聆聽(tīng)，雨滴滴落時(shí)似譜寫(xiě)歌曲，鳥(niǎo)兒談話(huà)間似說(shuō)音樂(lè )，知了工作時(shí)似唱出歌的旋律。漫步于音樂(lè )的殿堂，身邊的一切都成了音樂(lè )藝術(shù)。
時(shí)至今日，我依舊對音樂(lè )熱愛(ài)無(wú)比。我愿為農民工們唱一首《農民兄弟》；我愿為還在彷徨中的孩子們唱一首《讓我們蕩起雙槳》，我愿為海外僑胞唱一首《我的中國心》。讓音樂(lè )傳遞你我情。讓音樂(lè )被世人所崇拜，讓我們傳遞音樂(lè )的力量吧！
音樂(lè )的力量作文 8
音樂(lè )是一泓清泉，能使你枯涸的心靈得到滋潤；音樂(lè )是一席忠言，能讓你發(fā)覺(jué)生命的真諦；音樂(lè )是一劑良藥，能使你殘缺的身軀得到升華……
馬失前蹄的痛苦不必再詳解，灰心喪氣的心情想必人人皆知。又一次的失敗，帶給我一記沉重的打擊。打走了信心，打走了希望，也打走了殘余的幾分力量。天似乎不再藍，繼而飄起了稠密的細雨，萬(wàn)般無(wú)奈，只得塞進(jìn)耳機，聆聽(tīng)我在愛(ài)的音樂(lè )。
起初，是一首和諧安寧的威尼斯之歌。婉轉悠揚的旋律充斥了我的身軀，那安靜協(xié)和的曲調撫摸著(zhù)我的心靈，平靜，漸漸平靜。仿佛細雨滑過(guò)，宛若細膩的絲綢輕輕舞動(dòng)，更好似那平靜的海面的絲絲微波蕩漾。想不平靜都不行了，那宛如陽(yáng)春白雪，天籟之音的曲調使愿以為世界上只有假，丑，惡的我心中涌起一股莫名的發(fā)現真，善，美的喜悅。
緊接著(zhù)的第九交響曲則表達了全然不同的聽(tīng)覺(jué)效果。那蓬勃的氣勢，洶涌波濤般的急速旋轉的'音符，一次次搏擊了我的心靈。朦朦朧朧之中，依稀看到雙耳失聰的貝多芬緊咬著(zhù)木棒，將另一端伸進(jìn)琴箱，大汗淋漓的進(jìn)行創(chuàng )作的畫(huà)面。上帝在賜予他一份天才的同時(shí)，同時(shí)附贈著(zhù)好幾倍的困難與艱辛。艱苦奮斗，埋頭創(chuàng )作，即使他已經(jīng)雙耳失聰！
震撼的樂(lè )曲還沒(méi)落幕，腦海中又涌起了帕格尼尼的身影，他經(jīng)歷的困苦是常人幾乎無(wú)法想象的——三歲的麻疹，七歲的猩紅熱，壞掉的聲帶，長(cháng)達十二個(gè)小時(shí)的艱苦創(chuàng )作。而他的成就又是令人無(wú)法相信的——使帕爾馬首席音樂(lè )家羅拉從病榻上跳起來(lái)，讓人民尊稱(chēng)為“共和國最偉大的音樂(lè )家”。他別具一格的旋律征服了歐洲，征服了世界。但，他是一個(gè)啞巴。
我心中已激蕩起了信心的潮水，緊接著(zhù)的《真心英雄》又使潮水徹底擊垮了自卑。那悠遠流長(cháng)的音樂(lè )伴隨著(zhù)最美麗動(dòng)人的歌詞，給了我力量！是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。我有什么資格不重拾信心，勇敢的面對現實(shí)呢？我憑什么不能成功？相信我的人生能夠從此變得與眾不同！
是音樂(lè )給了我力量。
音樂(lè )的力量作文 9
音樂(lè )，猶如一位知己，消去我們心中的憂(yōu)愁，帶給我們快樂(lè )，同時(shí)也給了我們力量。
那時(shí)，我有一個(gè)好朋友，也稱(chēng)得上是兄弟了，我和他認識三年了，從未吵過(guò)架，可是他過(guò)幾天即將要回老家讀書(shū)了。在他回去的前一天晚上，他來(lái)到我家，將一副他最喜愛(ài)的跳棋送給了我，我也將我精心挑選的迷你小刀送給了他。
那一宿，我們聊了一夜，聊什么呢？當然聊回憶。那一晚，我們在歡笑中度過(guò)……
可他還是走了，走時(shí)給我說(shuō)了一句至今我也難以忘記的話(huà)：“回家有空聽(tīng)聽(tīng)《男人歌》吧，這首歌寫(xiě)的就像我們倆兄弟般的朋友情誼，在困難前互相支持，互相鼓勵，共同度過(guò)難關(guān)！”我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“會(huì )的，我一定會(huì )的！”他坐上了回老家的車(chē)，我的眼眶禁不住濕潤了。
一回到家，我就打開(kāi)酷狗音樂(lè )，搜索《男人歌》，“男人站直別趴下，有淚不輕易的擦，就算前方坎坷，狂風(fēng)暴雨，拍在我的臉頰，男人再苦也不怕，心中有夢(mèng)闖天下，好朋友的話(huà)，要記在心里呀！”這首歌真是唱到我心坎里去了。有一句話(huà)，我一直記在心中，卻不敢當面對他說(shuō)出來(lái)。聽(tīng)完這首歌，我覺(jué)得我不能再憋下去了，便登了QQ，想他發(fā)出了語(yǔ)音：兄弟，我愛(ài)你！在有你的`日子里，我很快樂(lè )！雖然你現在人回老家了，我們的心卻在一起！祝你平安……
“男人站直別趴下，有淚不輕易的擦……”謝謝音樂(lè )，它給予了我力量，如兄弟般的感情力量，患難中互相支持，并肩作戰的力量！
音樂(lè )的力量作文 10
音樂(lè )的力量是一種能夠給予所有人的力量，對外向的人是，對內向的孩子尤是。
我是一個(gè)內向的孩子，別看我已經(jīng)上初中了，我還沒(méi)有主動(dòng)跟同學(xué)說(shuō)過(guò)話(huà)，一是不敢開(kāi)那個(gè)口，二是沒(méi)有讓我比我對故事里的人物更感興趣的人出現，這也就使得我都已經(jīng)是一個(gè)初中生了還沒(méi)有真正交過(guò)朋友，每天上學(xué)放學(xué)，陪伴我的都是我塞在耳朵里的耳機和耳機里傳來(lái)的音樂(lè )。
從小到大，我除了讀書(shū)和寫(xiě)日記之外，我的`業(yè)余時(shí)間都是在音樂(lè )中度過(guò)的，因為音樂(lè )只需要我塞個(gè)耳機在耳朵里，我可以一邊學(xué)習一邊聽(tīng)音樂(lè )，我也可以一邊走路一邊聽(tīng)音樂(lè )，雖然這兩個(gè)習慣都會(huì )導致危險，但這種音樂(lè )影響我的學(xué)習和音樂(lè )影響我的人身安全的事情，至今還沒(méi)發(fā)生過(guò)。當然，這也畢竟是危險的事情，我還是盡量少這樣比較好�？晌也粨奈液鸵魳�(lè )的距離會(huì )變大，我在不用走路不用學(xué)習的時(shí)候，我可以盡情的聽(tīng)音樂(lè )，我們家不會(huì )指責我聽(tīng)音樂(lè )的，因為我的爸爸媽媽也是音樂(lè )的忠實(shí)粉絲。
每天早晨起床，我們家都是在音樂(lè )中舒服的醒來(lái)，愛(ài)音樂(lè )的爸爸媽媽不僅買(mǎi)了音樂(lè )鬧鐘還買(mǎi)了音響設備，在每一個(gè)清晨都會(huì )放上輕松愉悅的音樂(lè )喚醒我們熟睡的身心。在這樣的美妙音樂(lè )里起床，使得我們家的相處方式很溫柔，大家都不多什么話(huà)，輕輕問(wèn)一聲早，我們一天的生活也就開(kāi)始了。
我因為內向又喜歡塞耳機聽(tīng)歌，班里的同學(xué)也都不怎么跟我說(shuō)話(huà)�？赡苁侨鷻C給人一種被拒的心理吧？不過(guò)今天我的人際關(guān)系因為一個(gè)性格外向的同學(xué)就此改變了。這個(gè)同學(xué)是新來(lái)的同學(xué)，他看見(jiàn)我塞著(zhù)耳機聽(tīng)歌，沒(méi)多想，從我右邊耳朵里扯出一只耳機放在自己的耳朵上聽(tīng)了聽(tīng)說(shuō)“好音樂(lè )！”，我又是害羞又是惱火的，但在得到了對我聽(tīng)音樂(lè )品味的肯定下，我也不介意他的這種行為了，慢慢的在他的帶領(lǐng)下打開(kāi)了話(huà)匣子。
音樂(lè )的力量作文 11
音樂(lè )是一種沒(méi)有國籍的語(yǔ)言，是一種陶醉的美，還是一種向往的期待！音樂(lè )更是一名醫生，可以緩解我們的疲倦和不好的心情......
記得那時(shí)幾天前的事，因為我的話(huà)太多而耽誤了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，媽媽訓了我幾句，我的心情很不好，躲到了臥室偷偷聽(tīng)起了音樂(lè )，當我聽(tīng)到劉德華的那首《大眼睛》時(shí)，我想起了媽媽?zhuān)驗閶寢屢灿幸浑p水汪汪的大眼睛，在輕快的音樂(lè )聲中，我忽然原諒了媽媽?zhuān)瑡寢屢灿袦厝岬臅r(shí)候，這時(shí)，媽媽訓我時(shí)的大眼睛也變得溫柔起來(lái)，充滿(mǎn)愛(ài)意。
夏天的.下午總是讓人感到很困，沒(méi)有一點(diǎn)精神。下課了才覺(jué)得好點(diǎn)，但還是有種懶洋洋的感覺(jué)。我聽(tīng)起牛奶咖啡演唱的《早上好》，仿佛自己回到了早晨，回到精神振奮的早讀，那么洪亮，那么整齊。我開(kāi)始充滿(mǎn)精神，歡快地度過(guò)炎熱的下午。
這就是音樂(lè )，充滿(mǎn)著(zhù)力量。我雖然嗓子不是很好，但熱愛(ài)音樂(lè )是我的原則，永遠改變不了。希望你們也能享受音樂(lè )的魅力和快樂(lè )，和我一起來(lái)音樂(lè )的世界遨游吧！
音樂(lè )的力量作文 12
星期五，學(xué)校組織我們去慈城春游。高高興興上了車(chē)，一路歡笑著(zhù)我們出發(fā)了�？粗�(zhù)車(chē)窗外的美景，同學(xué)們把語(yǔ)文課學(xué)到的“春天”都用上了，一個(gè)說(shuō)柳綠花紅，一個(gè)說(shuō)鶯歌燕舞，還有同學(xué)干脆背起唐詩(shī)《春曉》和《村居》。
突然，車(chē)停了。糟糕，車(chē)壞了！為了安全，我們要換另外派的'車(chē)，大概要等半小時(shí)。４月的早晨，天還很涼，站在路邊吹著(zhù)風(fēng)我感覺(jué)有些冷，有同學(xué)忍不住抱怨我們怎么這么倒霉。正在著(zhù)急，不知是誰(shuí)唱起《喜羊羊和灰太狼》的歌：“當困難來(lái)臨的時(shí)候，請你舉起你的左手，左手代表著(zhù)方向，它不會(huì )向困難低頭；當遇到挫折的時(shí)候，請你舉起你的右手，右手代表著(zhù)希望，它不會(huì )為挫折發(fā)愁……”慢慢地，越來(lái)越多同學(xué)加入了，而且變著(zhù)花樣唱，一會(huì )兒是男女輪唱，一會(huì )是前后分聲部唱，直到老師叫我們上車(chē)，同學(xué)們才驚覺(jué)半小時(shí)這么快就過(guò)去了。老師說(shuō)：“音樂(lè )是有魔力的�！�
原來(lái)，音樂(lè )的力量這么強大。我覺(jué)得這次春游一點(diǎn)也不倒霉，因為我們收獲了別人沒(méi)有的體會(huì )。
音樂(lè )的力量作文 13
生活中有很多瑣碎的事情，不經(jīng)意間自己的心靈就會(huì )受到創(chuàng )傷。我們需要找到一種東西，找到一把心靈的鑰匙。
我覺(jué)得音樂(lè )就可以做到這一點(diǎn)，音樂(lè )就是開(kāi)啟心靈的鑰匙。
前段時(shí)間因為成績(jì)不好，所以回到家中，自己把自己反鎖到房間里邊，不跟任何人交流，媽媽總是很擔心我，總是想找機會(huì )開(kāi)導我，但是我卻不愿意見(jiàn)到任何人。一次偶然的機會(huì )，打開(kāi)電腦聽(tīng)到了一首歌，歌曲的名字叫做《敞開(kāi)心扉》，這是一首抒情音樂(lè )，整個(gè)音樂(lè )的節奏比較緩慢，非常好聽(tīng)。最打動(dòng)我的是里面的歌詞，歌詞是這樣寫(xiě)的“生活中的不稱(chēng)意，就是你人生中的磨難，磨難必將成就你，而你也將因為這些磨難，而變得更加強大……”，這幾句歌詞深深觸動(dòng)了我，恰巧適合此刻的我，我內心的那些不愉快，在反復聽(tīng)完這幾遍歌詞之后，就變得開(kāi)朗了，也開(kāi)始愿意敞開(kāi)心扉，也開(kāi)始正面自己的問(wèn)題。這也是我第一次感受到音樂(lè )的力量，音樂(lè )竟然可以幫我們打開(kāi)心扉。
從那以后我就經(jīng)常喜歡聽(tīng)音樂(lè )，以至于后來(lái)就養成了習慣，每天晚上睡覺(jué)前都會(huì )聽(tīng)一首自己喜歡的音樂(lè )，讓自己的心情放松，有一個(gè)好的睡眠。到了后來(lái)每當我遇上一些事情的時(shí)候，心里不愉快都會(huì )聽(tīng)上一首歌曲，來(lái)減輕內心的不愉快。
音樂(lè )是沒(méi)有國界的，只要他符合你此時(shí)此刻的心情，符合此時(shí)此刻的意境，能夠通過(guò)音樂(lè )去改變你的想法，那么這就是好音樂(lè )。
在學(xué)校的日子十分的`枯燥。繁重的學(xué)習壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但是每當我聽(tīng)到大學(xué)廣播里面放的那些音樂(lè )的時(shí)候，我就覺(jué)得生活中還是有十分色彩的。每當聽(tīng)到音樂(lè )，我對學(xué)習就更加起勁兒了。
音樂(lè )是打開(kāi)心靈的鑰匙，音樂(lè )是一個(gè)人的導師，他可以將你從磨難中拉出來(lái)，他也可以引導你走向更光明的未來(lái)。
音樂(lè )的力量無(wú)窮大，也讓我們的人生成為音樂(lè )人生。
音樂(lè )的力量作文 14
給予人們思考的歌很多，幾乎每首都會(huì )引發(fā)人們的沉思，我百里挑一，選出一首歌詞就能給人力量的歌：《沒(méi)有什么不同》，其中一段歌詞是這樣的：
“又是你的面孔，帶給我是笑容，在我哭泣的時(shí)候，
又是你的問(wèn)候，帶給我是感動(dòng)，在我孤寂的時(shí)候�！�
這唱的就是少年，也就是我。在我們受到挫折的時(shí)候，同學(xué)們會(huì )面帶笑容幫助你；當我們孤單一人時(shí)，同學(xué)們會(huì )和你一起玩耍。
“沒(méi)有追求和付出，哪來(lái)的成功。
誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路，誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有痛苦，
只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步！”
這一段則說(shuō)了在我們成長(cháng)的進(jìn)程中，總會(huì )有艱辛與困難，只要認定了目標，再苦再累也得堅持下去！它激勵著(zhù)我在成長(cháng)道路上勇敢前行。
音樂(lè )的力量之二：能夠帶動(dòng)群眾
思考過(guò)后，也得放松放松呀！“Gangnamstyle”；“Eh～sezoy～lady”。哪來(lái)的這么熟悉的歌，哦，原來(lái)是《江南style》，這首歌再配上騎馬舞，怪不得是神曲。
這首歌曲，小到一年級學(xué)生，老到跳廣場(chǎng)舞的老大爺，都能唱上幾句，跳上幾下騎馬舞，可見(jiàn)神曲的魅力已無(wú)人可擋了。學(xué)校下課時(shí)，都能聽(tīng)到那幾句歌詞。走在街上，大街小巷也播放著(zhù)這首神曲。據說(shuō)，清華大學(xué)一群外國學(xué)生在跳騎馬舞時(shí)，產(chǎn)生共振，才幾秒鐘，舞臺瞬間“哐”，塌了，這種力量是何等地強大啊。
音樂(lè )的'力量是神奇的，它陶冶了我們的情操，帶給我們精神上的享受。如果我們離開(kāi)音樂(lè )，生活一定會(huì )黯然失色！
音樂(lè )的力量作文 15
“陽(yáng)春白雪，下里巴人”，音樂(lè )自古以來(lái)都是雅俗共賞的。它是灑在所有人心頭的光亮；是迸發(fā)于一瞬間的情感的共鳴；是無(wú)形的，卻塑造出了世間一切有形的靈魂的聲響。側耳傾聽(tīng)，那無(wú)數流淌在耳畔的樂(lè )曲，都是啟迪我們、指引我們的燦爛光亮。
音樂(lè )中蘊藏著(zhù)巨大的能量，給了我們在人生低谷中堅持向前的動(dòng)力。已故歌手姚貝娜在得知自己罹患乳腺癌時(shí)一度喪失生活的希望，但對歌唱事業(yè)的熱愛(ài)最終支持她走出了內心的陰霾，在生命最后的日子里綻放出了最璀璨的光亮。她在歌曲《隨它吧》中唱道：“隨它吧，反正已沒(méi)有害怕；隨它吧，反正不再牽掛�！泵恳惶鞂λ齺�(lái)說(shuō)都可能是生命的最后一天，但音樂(lè )已給了她足夠的勇氣、足夠的豁達去面對，去精彩地度過(guò)余下的每一天。盡管她最終還是去了，但我相信她一定是帶著(zhù)微笑，不留遺憾地離開(kāi)的，因為她堅持了她熱愛(ài)的事業(yè)，直至生命的最后一秒。
葉文玲曾說(shuō)：“音樂(lè )永遠是我靈魂的伊甸園�！钡拇_，無(wú)論人活到什么歲數，靈魂總會(huì )帶有那么幾許稚氣，而音樂(lè )正是撫慰我們心靈的那雙手，允許保留那幾分孩童時(shí)未脫的任性。
而上升到教育的意義上，音樂(lè )的作用就更體現得淋漓盡致了。隨著(zhù)人類(lèi)對環(huán)境的破環(huán)愈來(lái)愈劇烈，越來(lái)越多的環(huán)保人士開(kāi)始呼吁大家關(guān)注生態(tài)問(wèn)題。美國流行音樂(lè )巨星邁克爾·杰克遜就是其中的一員，他發(fā)行的歌曲《Earth》引起了全世界的廣泛傳唱，這首以保護地球家園為主題的歌曲也將環(huán)保理念深深地根植在了人們的心中。諸如此類(lèi)的`例子還有很多，比如樸樹(shù)的《那些花兒》被用于公益廣告，讓我們看到了支教教師扎根鄉村、奉獻青春的美麗形象；周杰倫的《蝸�！繁皇珍浫胄W(xué)課本，旨在教育孩子們不因渺小自憐，努力追逐夢(mèng)想。音樂(lè )，擁有著(zhù)這世界上獨一無(wú)二的形式，它是詞與曲的有機結合。歌曲打破了地域、種族的隔閡，使任何人都可以產(chǎn)生想要接觸了解的欲望，進(jìn)而深入理解蘊藏于歌詞中的內涵，達到教育人們向善向美的目的。因此音樂(lè )本身也是有生命的，它是人精神點(diǎn)燃的火種，而正是這種不斷傳遞的過(guò)程賦予了它永恒的意義。
正因為這種特性，音樂(lè )還擁有著(zhù)無(wú)與倫比的凝聚力。今年是建國70周年，而一曲《我和我的祖國》重新勾起了多少人的家國情思。今天的我們唱出的是海晏河清的富足安然，是祖國富強的自信泰然，是展望未來(lái)的孜孜奮然。音樂(lè )將我們凝聚在了一起，匯聚起汩汩而來(lái)的動(dòng)力，彰顯出這個(gè)最好的時(shí)代的熠熠之光。
音樂(lè )的力量，音樂(lè )的溫柔，音樂(lè )的美好，其實(shí)最終都歸結于它與人，與存在本身間密不可分的聯(lián)系。側耳傾聽(tīng)，那是音符在奔騰流淌，也是猛然被光亮喚醒的內心的善良美好在破土萌芽。
音樂(lè )的力量作文 16
音樂(lè )，是具有一股神奇的力量！
你別小看“哆、瑞、咪、法、嗦、啦、西”這幾個(gè)音符，如果說(shuō)單詞是英語(yǔ)的靈魂、數字是數學(xué)的靈魂、文字是語(yǔ)文的靈魂的話(huà)，那么我想音符就是音樂(lè )的靈魂！雖然只有這幾個(gè)音符，但卻可以創(chuàng )造出一曲曲優(yōu)美的樂(lè )章！寶寶哭的.時(shí)候，只要哼出搖籃曲，寶寶就會(huì )停止哭聲，也陶醉在這歌聲里，慢慢進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉；在你心情煩躁的時(shí)候，只要聽(tīng)一些平靜的的音樂(lè )，您的心情就會(huì )跟著(zhù)放松起來(lái)......
音樂(lè )是美妙的。當一陣陣柔和的樂(lè )聲猶如泉水般，從你耳邊掠過(guò)，你便會(huì )情不自禁地閉上眼睛，感受美。盡管音樂(lè )停了的時(shí)候，動(dòng)人的旋律還留在你耳蝸回蕩，讓你得到一種永遠的美妙！
音樂(lè )是五彩的。當悅人的歌聲奇妙地響起時(shí)，您腦子里便會(huì )有一條條五彩繽紛的彩虹出現，如果生命里失去了音樂(lè )，那你的人身將會(huì )是蒼白的，像一張白紙一樣，失去色彩、失去方向……
音樂(lè )是充滿(mǎn)活力的。他可以使一個(gè)疲勞的人精神起來(lái)，像在海邊舒服地聽(tīng)著(zhù)浪聲，神清氣爽……
音樂(lè )是青春的。無(wú)論你現在幾歲，只要你熱愛(ài)音樂(lè )，你就會(huì )是比任何人都要“年輕”，因為音樂(lè )的力量是無(wú)窮的！
我愛(ài)音樂(lè )。擁有音樂(lè )，我是快樂(lè )的；失去音樂(lè )，我將會(huì )是傷心的。音樂(lè )的力量是美妙的、五彩的、充滿(mǎn)活力以及青春的！
音樂(lè )的力量作文 17
音樂(lè )可以使煩躁的人平靜下來(lái)，使人心情變得舒暢；音樂(lè )可以使人回想起一件件往事，回味過(guò)去的甜蜜。音樂(lè )就像時(shí)光機，可以勾起回憶，也可以帶你遙想未來(lái)……音樂(lè )也是帶給我力量的能量球！
那是一個(gè)星期六的晚上，是我街舞表演的時(shí)間。我站在臺下忐忑不安，手心里一直在冒汗，緊張得連跑了好幾次衛生間。因為下一個(gè)就要輪到我表演了，我害怕自己上臺后記不住節拍，跳錯動(dòng)作，表情不到位，越想我心里越慌亂！
輪到我上場(chǎng)表演了，我站在臺上面對著(zhù)觀(guān)眾，心更加怦怦跳個(gè)不停了。突然，一陣婉轉悅耳的歌聲像一個(gè)頑皮淘氣的小孩鉆進(jìn)我的耳朵里，原來(lái)是我跳街舞的.伴奏呀！
我聽(tīng)著(zhù)這熟悉又優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，緊張的心情得到了緩解。慢慢投入地跳了起來(lái)，與歌曲融為一體，當歌聲變得低沉時(shí)，我的舞姿逐漸變得柔美；當歌聲變得高昂時(shí)，我身上的每一塊肌肉好似不受控制，充滿(mǎn)力量，舞姿便變得剛勁有力。我此時(shí)與歌曲好像成為了好朋友，在我忘記動(dòng)作的時(shí)候，它便會(huì )提醒我，我與它一起戰斗！
要到最后一個(gè)動(dòng)作了，這個(gè)動(dòng)作難度很高——單手倒立。我輕聲對自己說(shuō)：“加油！你一定能行！”我先是雙手撐著(zhù)地板，然后，就要抬起一只手，可是有點(diǎn)體力不支，正當我要撐不住的時(shí)候，音樂(lè )好像在說(shuō)：“加油，堅持一下，你會(huì )成功的！”這句話(huà)好似一瓶萬(wàn)能藥水治愈了我，像一顆能量球擊中了我的心臟，給了我無(wú)窮的力量。我把手一抬，完美地做出了一個(gè)單手倒立。
因為我超常的發(fā)揮，裁判們全都給了我滿(mǎn)分，就這樣，我獲得了一等獎。
那個(gè)星期六的晚上，讓我難以忘懷，是音樂(lè )給了我力量！我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，我會(huì )從音樂(lè )中吸取正能量，讓我更加熱愛(ài)生活和學(xué)習，音樂(lè )與我同在。
音樂(lè )的力量作文 18
我在上小學(xué)五年級時(shí)就喜歡朗讀課文，老師也總是叫我朗讀，那時(shí)總覺(jué)得朗讀課文，十分陶醉，十分自豪，尤其是讀精彩的段落時(shí)。
記得那是一節語(yǔ)文公開(kāi)課，學(xué)習的課文是。語(yǔ)文老師依舊讓我朗讀課文：“這位父親雙眼直直地看著(zhù)這些好心人，問(wèn)道‘誰(shuí)愿意幫助我’沒(méi)人給他肯定的答案，他只好埋頭接著(zhù)挖，他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)有人阻撓他。他滿(mǎn)頭灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡，挖到了第38小時(shí)，他突然聽(tīng)到瓦礫堆下傳出孩子的聲音：爸爸，是你嗎？是兒子的聲音。父親大喊“阿曼達我的兒子，是我，是爸爸，我的兒子---無(wú)論發(fā)生什么，你都會(huì )和我在一起”
讀著(zhù)讀著(zhù)，我的聲音不由得哽住了，眼淚在眼眶里打轉，教室里一片寂靜，片刻的沉寂之后，突然想起了熱烈的掌聲。從此以后，同學(xué)們不再小看我，因我在班上不愛(ài)數學(xué)、英語(yǔ)，經(jīng)常和數學(xué)、英語(yǔ)老師對著(zhù)干，故意搗亂，那些老師不喜歡我，經(jīng)常訓我。但是從那節語(yǔ)文掛牌課后，我不再搗蛋，開(kāi)始認真上每節課。漸漸地，我發(fā)現老師們開(kāi)始喜歡我了，尤其在上音樂(lè )課時(shí)，老師總是讓我領(lǐng)唱或獨唱。因為，我總是比其他同學(xué)學(xué)得快，音調也準。
音樂(lè )老師說(shuō)："你在音樂(lè )方面有些特長(cháng)，可以向這方面發(fā)展，但是你現在還小，家庭條件不允許，你去專(zhuān)學(xué)音樂(lè )，一點(diǎn)基礎都沒(méi)有，又不會(huì )識樂(lè )譜，還是一邊學(xué)習文化知識，一面多聽(tīng)一聽(tīng)歌碟、錄音帶等�！币魳�(lè )老師的話(huà)打動(dòng)了我，從此，我把零花錢(qián)攢起來(lái)買(mǎi)歌碟、買(mǎi)錄音帶，自己學(xué)著(zhù)唱，立志要在音樂(lè )方面有所發(fā)展。后來(lái)，在一次“感恩的心”的主題隊會(huì )上，我演唱了《燭光里的媽媽》這首歌，獲得了熱烈的掌聲。至今我還清楚的記得，為了學(xué)唱這首歌，班主任在電腦上教一句，我唱一句，但總是跑調，把我急得滿(mǎn)頭大汗，老師看透了我的心思，把歌下載到我的隨身聽(tīng)里，讓我反復的練習�；氐郊依�，我一進(jìn)門(mén)就開(kāi)始學(xué)，歌碟中唱一句，我跟唱一句，多次的訓練，總是慢慢悟到；唱歌時(shí)，安心靜，感情投入，記住歌詞，專(zhuān)理解唱歌的主題，從而一次比一次準了，尤其是唱到了《燭光里的媽媽》中的“噢，媽媽?zhuān)瑺T光里的媽媽?zhuān)愕哪橆a印著(zhù)這多牽掛。噢，燭光里的媽媽?zhuān)愕难砭氲牟辉偻Π�，媽媽相信我，兒子自有自己的報答”，我都感�?dòng)的留下了眼淚。該我表演了。
臺下的班主任向我微微點(diǎn)頭，我明白了老師的用意……終于我真情投入的演唱，獲得了經(jīng)久不息的掌聲�；氐郊�，我迫不及待的告訴了媽媽。媽媽高興地笑了，并高興地說(shuō)道：“孩子，你長(cháng)大了。我雖然不識字，但我聽(tīng)出對媽媽的匯報，我雖然是賣(mài)菜的生意人，但我滿(mǎn)足了，就算我手上有再多血口，能聽(tīng)到‘壯壯’的歌聲，我的手就不痛了，就想一個(gè)勁兒的賺錢(qián)，給我的歌星買(mǎi)光碟，買(mǎi)音響，培養這個(gè)未來(lái)的明星，讓你以后在藝術(shù)界有出息……”音樂(lè )給了我巨大的.力量，給了我戰勝困難的勇氣和決心。從此，不論是哪門(mén)功課我都決心認真的去學(xué)。
因為，老師和媽媽都告訴我，只有學(xué)好文化知識后，才能為學(xué)好音樂(lè )打下牢固的基礎。經(jīng)過(guò)努力，最令我頭痛的數學(xué)，在期末考試中也取得了良好的的成績(jì)，我的初中數學(xué)老師也感到一大驚喜，還特別在班上表?yè)P了我：“現在的段壯壯，再不是過(guò)去的段壯壯”當場(chǎng)，同學(xué)們一邊鼓掌，一邊喊：“段壯壯，fighting!”從那以后，我有零花錢(qián)就買(mǎi)我喜歡的歌碟，同時(shí)也得到家人的支持，媽媽給我買(mǎi)了一臺音響，在空暇時(shí)間練習唱歌。我曾學(xué)過(guò)的歌以及現在學(xué)的歌，隨時(shí)都可以聽(tīng)，跟著(zhù)唱。于是，我在吉木薩爾縣少年歌手大賽中一展分彩，獲得了二等獎。后來(lái)又在吉木薩爾縣第三屆”碧海云天杯“青年歌手大賽榮獲三等獎，看到如此多的獎項，對未來(lái)充滿(mǎn)了期望。謝謝你，美妙的音樂(lè )，是你改變了我的人生，是你給了我前進(jìn)的勇氣和力量。
音樂(lè )的力量作文 19
我，一個(gè)普通的初中生，度過(guò)了將近14個(gè)年華。我那朦朧的雙眼逐漸變清晰了，社會(huì )也不再是我想象的那個(gè)理想世界了。因此我感到十分失望:我的理想世界到哪去了?當我在迷茫的世界里尋找時(shí)，我找到了一樣東西，是一樣純潔無(wú)瑕的東西，那就是音樂(lè )。
音樂(lè )就像是一位純潔的天使。她擁有短短的頭發(fā)，永遠不會(huì )拉下的笑臉;她看似十分無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，還有一雙溫暖的手，能托起一切歡樂(lè )和憂(yōu)愁。優(yōu)美的旋律和歡快的舞姿使人陶醉，讓人不自覺(jué)地跟著(zhù)她的拍子而舞蹈。
我與音樂(lè )有著(zhù)一絲的緣分。小時(shí)候。媽媽曾要我學(xué)鋼琴，可我寧愿當一位聆聽(tīng)者而不是演奏者，所以最終還是沒(méi)有學(xué)下去。
現在這個(gè)社會(huì )上有太多不好的事物了，甚至使我害怕，使我望而卻步。我想起一首歌，它的'歌詞大概是:“曾經(jīng)以為世界很美。沒(méi)人流眼淚，吹熄蠟燭許個(gè)心愿，全都會(huì )實(shí)現。原來(lái)的我懷念從前，是因為太留戀，is懂的歲月中，只收藏了簡(jiǎn)單的笑臉。我愿相信，時(shí)間倒退，記憶的最美，合起雙手閉上雙眼。再許下心愿，在某一天回到從前，讓他們都出現。但他們沒(méi)改變，讓時(shí)鐘停在那年的夏天……”這些歌詞真切地表達出我的感受。為什么人會(huì )改變?要是他們都能像音樂(lè )一樣擁有一顆包容的心，那該多好!
把一切的妒忌、憎恨、歧視、攀比、欺騙都放一邊去吧，與音樂(lè )共跳歡樂(lè )之舞。那時(shí)你會(huì )發(fā)現太陽(yáng)更明媚，風(fēng)更清涼，生活更美好。
社會(huì )怎么樣我都不會(huì )太在意了。我要趁我還沒(méi)有改變之前與音樂(lè )一起度過(guò)。
音樂(lè )容納我所有的情感，無(wú)論悲傷、快樂(lè )。調皮的音符、溫柔的旋律、甜美的音色，無(wú)一不讓我陶醉。我俯視世間煩瑣，感受天堂歡樂(lè )，一切不好的事都離我而去。幽雅的小提琴、活潑的小號、恬靜的大提琴、奔放的鋼琴、溫柔的笛子，這都是我最喜歡的樂(lè )器。小提琴的《B大調小提琴協(xié)奏曲》讓人仿佛置身在華麗的殿堂里，明亮的燈光耀眼無(wú)比，內心的黑暗蕩然無(wú)存;小號的《西班牙斗牛士進(jìn)行曲》使人精神抖擻，激昂的旋律振奮人心，疲憊的身心立刻恢復了;大提琴的《沉思》給人一種恬靜的感覺(jué)。仿佛微風(fēng)吹來(lái)，音符撫去了內心的創(chuàng )傷，掃去了所有的污垢;鋼琴的《秋日的私語(yǔ)》時(shí)而奔放時(shí)而溫柔，秋日的氣息正在逼近;笛子的《橫笛協(xié)奏曲》歡快的音樂(lè )讓人幾欲起舞……當我遇到煩惱的事情時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，身體便突然輕松起來(lái)，悲傷、煩惱一掃而光。嘴里哼著(zhù)，手腳舞動(dòng)著(zhù)，仿佛自己的背上有一雙隱形的翅膀，拉著(zhù)音樂(lè )那雙溫暖的手展翅飛翔。聽(tīng)音樂(lè )是我的一大享受。
音樂(lè )的溫柔細膩、快樂(lè )積極、豪邁奔放是無(wú)私的，她會(huì )給予所有的傾聽(tīng)者。
無(wú)論何時(shí)何地都有音樂(lè )，心中有音樂(lè )的人一定是快樂(lè )的人。音樂(lè )是我的精神家園。只要有音樂(lè )，一切事情都會(huì )好起來(lái)。音樂(lè )從小就陪伴著(zhù)我，音樂(lè )喜愛(ài)我，我更喜愛(ài)音樂(lè )！
能活在充滿(mǎn)音樂(lè )的精神家園里真好！
音樂(lè )的力量作文 20
一曲《我心永恒》能讓你感慨萬(wàn)分——這就是音樂(lè )。
某日在一店進(jìn)餐，店內充斥著(zhù)音樂(lè )，于是，原本臟兮兮的地面臟得可愛(ài)，斑點(diǎn)占領(lǐng)的墻面富有著(zhù)藝術(shù)感，客人自然也多了。
從古自今，音樂(lè )伴隨著(zhù)人們左右，因為音樂(lè )，諸葛亮的空城計得以成功；因為音樂(lè )，貝多芬得以享譽(yù)世界，舉世矚目；因為音樂(lè )，那么多人改寫(xiě)了自己的歷史和人類(lèi)的歷史。
古人曾把音樂(lè )作為必修之課，現在的人們也把音樂(lè )作為藝術(shù)特長(cháng)。
一首《回家》牽動(dòng)了多少游子的心，對家的溫暖產(chǎn)生熾熱的向往，一曲《此情可待》從西方飄洋過(guò)海進(jìn)入中國，唱出多少人的真心話(huà)語(yǔ)！一支《明天會(huì )更好》道出了人生的真諦，激勵千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女奮發(fā)向上，譜寫(xiě)人生的新篇章。
叢飛，一個(gè)年輕的歌手，用音樂(lè )救助了多少貧困兒童，用音樂(lè )和愛(ài)心感動(dòng)了中國。
在很小時(shí)，我就開(kāi)始用音樂(lè )譜寫(xiě)出了輝煌的成績(jì)；電子琴、單簧管，在小學(xué)里多次演出。
以上的`哪樣、哪件事無(wú)不說(shuō)明音樂(lè )具有無(wú)窮力量！
高亢的音樂(lè )催人奮起，舒緩的音樂(lè )緩和緊張的神經(jīng)，歡快的音樂(lè )帶給人們綠色的心情。
音樂(lè )是什么？音樂(lè )擁有無(wú)窮力量，用它改寫(xiě)生命吧！
音樂(lè )的力量作文 21
山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。輕閉雙眼，柔柔呼吸，聆聽(tīng)點(diǎn)滴的感動(dòng)，傳遞音樂(lè )的力量，音樂(lè )是酒，擁有陶醉人心的力量；音樂(lè )如海，擁有包容一切的力量！音樂(lè )似書(shū)，擁有博學(xué)樂(lè )知的力量……
漫步音樂(lè )的殿堂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)讓我感受到音樂(lè )無(wú)窮的力量。那曲振奮人心的'《命運交響曲》貝多芬用他一生締造的輝煌，僅憑著(zhù)一份對音樂(lè )的執著(zhù)追求，他完成的是常人無(wú)法想象的偉大。我聽(tīng)過(guò)《梁�！�，聲聲滴淚的唱詞，婉轉飄揚的曲調，似乎要把上天感動(dòng)，要讓大地震顫。聽(tīng)過(guò)的人都會(huì )不禁神往那番化蝶的美景！心憐那份樓臺哀怨的悲情�！笆晟纼擅Ｃ�，不思量，自難忘，”我每聽(tīng)一次，就會(huì )想起這句詞，思緒便隨著(zhù)這隔世之的感動(dòng)回環(huán)，余音繞梁，這《梁�！繁愠闪瞬磺诜饨ǘY教，大膽追求自我的最強音，它，向我傳遞著(zhù)音樂(lè )的力量！
時(shí)至今日，我對音樂(lè )的熱情依然，貝多芬說(shuō)音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè )的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。我會(huì )給殘疾的朋友唱起《隱形的翅膀》，我還給彷徨的孩童奏響《我心飛翔》，我愿給天下的所有華人獻上一曲《愛(ài)我中華》！音樂(lè )是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )音樂(lè )，就學(xué)會(huì )了生活。音樂(lè )是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你消除了朋友的痛苦。音樂(lè )是一種生活的信念，明白了音樂(lè )的同時(shí)，明白了存在的意義�？鞓�(lè )的音樂(lè )，痛苦的承擔。在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。
生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
音樂(lè )的力量無(wú)限，傳遞音樂(lè )的力量，讓我們創(chuàng )造人生的輝煌！
音樂(lè )的力量作文 22
人生當中，有幾次經(jīng)歷讓你經(jīng)久難忘？又有幾次經(jīng)歷讓你滿(mǎn)面流淚？這是，你可能會(huì )脆弱。但，每個(gè)人都有一種無(wú)形的力量在身旁，讓你堅持下去。這種力量，叫做——夢(mèng)想！
夢(mèng)想，是多么美妙的，她像一抹幽光，若隱若現。夢(mèng)想，是多么偉大的，她像你的親人，時(shí)刻陪伴在你身邊。夢(mèng)想，也是波瀾起伏的.，也許她，會(huì )更改，但她，一直都在。是否有人曾經(jīng)歧視過(guò)你，有人侮辱過(guò)你，你都沒(méi)有懼怕，因為，堅持，就是勝利。為了美好的愿望，為了多姿多彩的夢(mèng)想。世界有多大，夢(mèng)想就有多大，她是一位知心姐姐，總能包容下你的缺點(diǎn)。要實(shí)現她，總會(huì )有坎坷，她會(huì )在坎坷中，給你力量。
記得4月的一天，喜愛(ài)唱歌的我，在家里帶著(zhù)耳機，捧著(zhù)手機K歌。本來(lái)我的歌聲是不錯的，可不知為什么，家人們總是不支持我，說(shuō)我唱的不好聽(tīng)。這一天，隱藏的炸彈終于爆發(fā)了。在房間里的我唱著(zhù)偶像TFBOYS的歌“愛(ài)，不需要太多語(yǔ)言，用雙手努力實(shí)現，你我……”而外面的外婆卻是不耐煩的說(shuō)了我一句：“唱的又難聽(tīng)，還在嚷嚷什么？”我最不喜歡有人在我K歌時(shí)說(shuō)話(huà)了，于是便吼了一句：“你不要吵！”“我還吵不了了��？”“閉嘴！”這場(chǎng)世紀大戰爭，把母親請了過(guò)來(lái)：“你外婆辛辛苦苦把你養大，你就知道吼她？唱什么歌��？小心我把你手機收了，不讓你接觸音樂(lè )！”聽(tīng)到不讓我接觸音樂(lè )，我的眼淚在眼睛里打轉了，可最后，我還是生生的憋了下去。為什么？為了那星星一般的夢(mèng)想。如果我這樣哭了出來(lái)，定會(huì )讓母親以為我很嬌氣，同樣也不能接觸音樂(lè )。如果是以前，我絕對憋不回去，現在，是怎么了？似乎有種力量在鼓勵著(zhù)我，這種力量堅不可摧，就是——夢(mèng)想。
人生不長(cháng)久，但痕跡卻長(cháng)久。夢(mèng)想，定會(huì )被痕跡被永留在人世間，為人們散發(fā)光明，給予力量！
音樂(lè )的力量作文 23
從夏朝的青銅打擊器敲出第一串清雅的樂(lè )符起，音樂(lè )便化作精靈墜入凡間。它沖刷骯臟麻木的靈魂，慰藉脆弱敏感的心靈，使人類(lèi)得以擺脫喧囂，漫步，暢想于一片靜謐廣闊的天空。
以前聽(tīng)過(guò)“羅蕾萊妖精之歌”的傳說(shuō)：美麗的女妖——羅蕾萊坐在萊茵河畔的峭壁上，唱著(zhù)優(yōu)美的'歌。許多過(guò)往的船夫被她的歌聲所吸引，紛紛尋覓她的芳蹤，而忘記了河水的湍急。最后，撞上礁石，成為萊茵河永遠的俘虜。
音樂(lè )的確有攝人魂魄的力量，要使諳習水性的船夫葬身魚(yú)腹，如果沒(méi)有打動(dòng)人的心靈，迷惑人神智的魅力，是辦不到的。
今天，對于革命歌曲情有獨鐘的少了。但它的確是時(shí)代留下來(lái)的寶貴遺產(chǎn)；能為生活在和平年代的我們敲響警鐘，堅定我們忠心報國的意志。
世界名曲之所以能流傳至今而風(fēng)采依舊，在于它們是音樂(lè )家經(jīng)歷失望痛苦的洗禮后，對人生含義的真正注解，那高亢，憤怒的樂(lè )章，塑造了幾代人的堅忍性格，而文雅輕柔的音符則安撫了無(wú)數煩亂躁動(dòng)的心。
優(yōu)秀的流行歌曲是勝利者的凱歌，是悲觀(guān)者的寄托，是麻木者的醫生，是朋友和好的“催化劑，”是交流感情的橋梁。
音樂(lè )能純潔人的心靈，升華人的靈魂。在舒緩低沉的音樂(lè )中，我們學(xué)會(huì )了成熟；在清新明快的樂(lè )曲中，我們懂得了進(jìn)��；在熱烈奔放的樂(lè )章中，我們擁有了激情。
永遠用一顆少年的心音樂(lè )感受音樂(lè )，體驗生活，你會(huì )發(fā)現，是生化帶給音樂(lè )豐富的素材；是音樂(lè )使生活更加色彩斑斕。
音樂(lè )的力量作文 24
音樂(lè )中儲藏著(zhù)如斯悅耳的催人奮進(jìn)的力氣。音樂(lè )是人類(lèi)生活中永恒的主題，它給人以啟迪給人以靈感，教會(huì )我們審美，讓我們沉漫在美的享受中，給予我們滌蕩一切的力量，讓我們從容追逐自己的人生。
音樂(lè )是神圣的，神圣不在于它的高雅，而在于給予人的震撼。那種從心底跳出來(lái)的不可名狀的感覺(jué)，那種似是而非的欲悲忽喜的沖動(dòng)，那種蘊涵著(zhù)大自然陽(yáng)剛與陰柔的完美結合，那種讓叛逆不道在瞬間歸于平靜的偉大力量，一如彌爾頓說(shuō)的那樣，音樂(lè )不僅悅耳動(dòng)聽(tīng)，還蘊含著(zhù)催人奮進(jìn)的不可代替的力量。
同是天涯淪落人潯陽(yáng)江頭的一曲琵琶讓身謫他鄉的騷客一夕動(dòng)容；客心洗流水蜀僧輕拂綠綺，讓謫仙沉浸于琴聲達到入神之境。伯牙絕弦，以無(wú)知音，讓無(wú)數人為探求知音而跋涉；如今的南泥灣與往年不一般使一代人為改變命運而揮汗如雨在音樂(lè )中，我們可以快樂(lè )，可以悲傷，可以恬靜，可以拼搏。
每個(gè)時(shí)代又都有各自的'主旋律音樂(lè )，而每時(shí)代的主族律又彰顯了不同的精神情懷�，F在，我們有許多音樂(lè )都表達了熱愛(ài)祖國、艱苦奮斗、展望未來(lái)的旋律。這些主族律的音樂(lè )不僅為我們帶來(lái)了聽(tīng)覺(jué)的盛宴，更有振奮人心的力量。它們響應了祖與時(shí)代的號召，引領(lǐng)著(zhù)我們向中華民族的偉大復興奮勇向前。
在欣賞這些時(shí)代最強音的同時(shí)，我們會(huì )融入音樂(lè )中的精神世界，從而陶冶情操讓自己的精神變得更加豐盈。
《火塘邊》歌曲唱響了扶貧的主旋律；《榜樣》歌曲映襯了中華人民共和國英雄勛章的獲得者的光輝，《歌唱祖國》展示了中華兒女對祖國深沉的熱愛(ài)。我們也從音樂(lè )中服取營(yíng)養望為國家積攢力量，在未來(lái)尋找方向，為社會(huì )的進(jìn)步貢獻份自己的力量。
音樂(lè )，除了激起我們的共鳴，讓我們回到真實(shí)的自己，更能激蕩我們的心靈心靈。任何人，或悲傷消極，或快樂(lè )昂揚，不管貧富貴賤，不管地域種族，總會(huì )在聆聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè )的某一刻，達到一種前所未有的寧靜從容，或是豪情滿(mǎn)懷。這種力量，是如此美好，以至于讓我們的人格在某一刻得到升華。
這也許也是音樂(lè )的力量吧。我想，它的力量就在于它讓我們的靈魂變得高貴起來(lái)，而高貴的靈魂是任何力量都摧毀不了的。
音樂(lè )的力量作文 25
前幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《放牛班的春天》。
在一個(gè)男子寄宿學(xué)校，孩子和老師的心都是冰冷的，孩子們的惡作劇讓老師痛苦不堪，而老師的懲罰也顯得沒(méi)有一點(diǎn)人性，師生關(guān)系惡化中。這時(shí)來(lái)了一個(gè)新代課老師——克萊門(mén)特先生——一個(gè)有音樂(lè )修養的老師，他感受到了這一點(diǎn)，于是他用音樂(lè )化解了正在惡化中的關(guān)系，并組建合唱隊，使他們都懂得了怎樣去愛(ài)……
音樂(lè )不以說(shuō)教方式來(lái)傳播，更多的是通過(guò)熏陶及感染的'途徑，潛移默化地來(lái)影響人的心靈，使更多地得到美的滋潤。我覺(jué)得克萊門(mén)特先生用音樂(lè )化解冰冷的心很對，因為音樂(lè )似一把燃燒的火，讓人感到“人間自有真情在”。孩子們不僅喜歡音樂(lè )，而且渴望有人愛(ài)他們，克萊門(mén)特先生便是愛(ài)他們的人。音樂(lè )是個(gè)好東西，她可以讓煩惱一掃而空，克萊門(mén)特先生正是利用了音樂(lè )，使孩子和老師心中都充滿(mǎn)了愛(ài)!
音樂(lè )是社會(huì )行為的一種形式，通過(guò)音樂(lè )人們可以互相交流情感和生活體驗。這在歌曲中這種作用表現得最為突出：董文華《春天的故事》就是贊美了祖國的欣欣向榮和對祖國的熱愛(ài);小施特勞斯的《藍色多瑙河》更表現了多瑙河的美麗及對多瑙河的迷戀。
所以音樂(lè )是那么美妙，她能讓人“心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”。她是個(gè)變色龍，有時(shí)像火，燃燒著(zhù)冷漠，有時(shí)又像水，撲滅了怒火。
讓我們一同在音樂(lè )中感受愛(ài)，感受美好!
音樂(lè )的力量作文 26
音樂(lè )，猶如一位知己，消去我們心中的憂(yōu)愁，帶給我們快樂(lè )，同時(shí)也給了我們力量。
那時(shí)，我有一個(gè)好朋友，也稱(chēng)得上是兄弟了，我和他認識三年了，從未吵過(guò)架，可是他過(guò)幾天即將要回老家讀書(shū)了。在他回去的前一天晚上，他來(lái)到我家，將一副他最喜愛(ài)的跳棋送給了我，我也將我精心挑選的迷你小刀送給了他。
那一宿，我們聊了一夜，聊什么呢？當然聊回憶。那一晚，我們在歡笑中度過(guò)……
可他還是走了，走時(shí)給我說(shuō)了一句至今我也難以忘記的話(huà)：“回家有空聽(tīng)聽(tīng)《男人歌》吧，這首歌寫(xiě)的就像我們倆兄弟般的.朋友情誼，在困難前互相支持，互相鼓勵，共同度過(guò)難關(guān)！”我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“會(huì )的，我一定會(huì )的！”他坐上了回老家的車(chē)，我的眼眶禁不住濕潤了。
一回到家，我就打開(kāi)酷狗音樂(lè )，搜索《男人歌》，“男人站直別趴下，有淚不輕易的擦，就算前方坎坷，狂風(fēng)暴雨，拍在我的臉頰，男人再苦也不怕，心中有夢(mèng)闖天下，好朋友的話(huà)，要記在心里呀！”這首歌真是唱到我心坎里去了。有一句話(huà)，我一直記在心中，卻不敢當面對他說(shuō)出來(lái)。聽(tīng)完這首歌，我覺(jué)得我不能再憋下去了，便登了QQ，想他發(fā)出了語(yǔ)音：兄弟，我愛(ài)你！在有你的日子里，我很快樂(lè )！雖然你現在人回老家了，我們的心卻在一起！祝你平安……
“男人站直別趴下，有淚不輕易的擦……”謝謝音樂(lè )，它給予了我力量，如兄弟般的感情力量，患難中互相支持，并肩作戰的力量！
音樂(lè )的力量作文 27
音樂(lè )是人們情感的語(yǔ)言，能引起內心深處的共鳴，能召喚被埋沒(méi)的力量。
一首《義勇軍進(jìn)行曲》，激發(fā)出人們高昂的愛(ài)過(guò)熱情，為了民族的團結和國家的安危勇于去拋頭顱灑熱血，不畏艱險報效祖國；一曲《咱當兵的人》，讓無(wú)數軍人有了心靈的寄托，有了堅定的信仰，讓他們更加堅強地承擔起軍人的'職責，勇于乘風(fēng)破浪，挑戰困難；一曲《琵琶語(yǔ)》，能讓我們在匆忙的生活中，靜下心來(lái)，得到屬于自己的那份安詳與寧靜，享受屬于自己的快樂(lè )生活。
當我們心煩意亂時(shí)，寧靜的音樂(lè )能讓我們找回平靜，忘記煩惱；當我們力不從心、遭遇挫折時(shí)，勵志的音樂(lè )能讓我們熱血沸騰、勇氣十足，勇敢地去戰勝所有困難；當我們心情沮喪時(shí)，輕快的音樂(lè )能讓我們走出悲傷，找回快樂(lè )。
在生活中學(xué)會(huì )聆聽(tīng)對的音樂(lè )，才能真正享受生活的美好。音樂(lè )可以給我們足夠的力量，讓我們生活更有樂(lè )趣，更美好。
音樂(lè )的力量作文 28
在生活中，我是一個(gè)愛(ài)聽(tīng)歌的人，在我的手機里有許多首歌，但有一首歌卻是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的。
在我二年級時(shí)，去學(xué)校里聽(tīng)期末成績(jì)，進(jìn)學(xué)校前，我的心情還是比較自信的，可知道成績(jì)后，那一瞬間，我認為我要崩潰了。
回到家里，爸爸媽媽都急切的問(wèn)我考了多少分，我不知道該怎么回答，臉憋的紅彤彤的.，像熱鍋上的螞蟻，最后，我急的哭了出來(lái)。爸爸和媽媽一看見(jiàn)我哭了，立刻就明白，這次我考的不是很理想，所以就趕忙安慰我，對我說(shuō)，讓我不要哭，只要繼續努力，下次考的好一點(diǎn)就可以了�？僧敃r(shí)的我，心早已被拋到九霄云外了，哪里還聽(tīng)的進(jìn)去？
這樣，我帶著(zhù)極度悲傷的心情回到了房間里，鬼使神差的就打開(kāi)了手機里的音樂(lè )軟件，隨便點(diǎn)了一首歌，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就聽(tīng)到了一首由牛奶·咖啡唱的《明天，你好》，后來(lái)我越聽(tīng)越入迷，直到聽(tīng)到了“每一次哭，又笑著(zhù)奔跑，一邊失去，一邊在尋找，明天你好，含著(zhù)淚微笑，越美好越害怕得到”這幾句時(shí)，我的心不由自主的顫抖起來(lái)，突然下定決心，我在心里想：只要好好努力，下次爭取取得好成績(jì)不就行了。
從這以后，我最喜歡的歌就是《明天，你好》，每天當我不開(kāi)心或遇到挫折時(shí)，耳邊都會(huì )有這首歌的余音，這時(shí)我就會(huì )一掃心中的陰霾，心情瞬間變好。
我喜歡音樂(lè )，因為音樂(lè )會(huì )在我不開(kāi)心時(shí)，帶給我歡快力量，音樂(lè )會(huì )在我受到挫折時(shí)，帶給我面對困難的勇氣！
音樂(lè )的力量作文 29
輕閉雙眼，柔柔呼吸，聆聽(tīng)點(diǎn)滴的感動(dòng)，傳遞音樂(lè )的力量。音樂(lè )是酒，擁有陶醉人心的力量；音樂(lè )如海，擁有包容一切的力量；音樂(lè )似書(shū)，擁有博學(xué)樂(lè )知的力量……我聽(tīng)過(guò)《梁�！�，聲聲滴淚的唱詞，婉轉飄揚的曲調，似乎要把上天感動(dòng)，要讓大地震顫。聽(tīng)過(guò)的人都會(huì )不禁神往那化蝶飛舞的美景，心憐那份樓臺哀怨的悲情�！笆晟纼擅Ｃ�，不思量，自難忘�！蔽颐柯�(tīng)一次，就會(huì )想起這句詞，思緒便隨著(zhù)這隔世之戀的感動(dòng)回環(huán)，余音繞梁。這《梁�！繁愠闪瞬磺诜饨ǘY教，大膽追求自我的最強音。它，向我傳遞著(zhù)音樂(lè )的力量！
漫步音樂(lè )的殿堂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)讓我感受到音樂(lè )無(wú)窮的力量。
還記得嗎？那曲振奮人心的《生命交響曲》，貝多芬用他的一生締造的輝煌，僅憑著(zhù)一雙手，一份對音樂(lè )的執著(zhù)追求，他完成的是常人無(wú)法想象的偉大，我銘記他。無(wú)聲的夜晚，寂靜的樓臺，你的.耳邊可曾想起悠悠的《夜曲》？此時(shí)，舒赫化身夜的精靈，他輕舞指尖，那是神奇的魔法棒，你的眼前便是夜的淡泊，心的寧靜。還想什么呢？閉上眼，享受著(zhù)夜的美妙贊歌吧！
我喜歡帕瓦羅帝的高亢雄渾，也喜歡莎拉·布萊曼的婉轉悠揚。哦一那是天籟！但誰(shuí)又說(shuō)良夜蟲(chóng)鳴不是音樂(lè )，潺潺流水不夠動(dòng)聽(tīng)呢？
每當我的朋友遭遇不順，我就帶他去江邊，靜靜地坐著(zhù)，聆聽(tīng)江水拍岸的聲音。我給他哼一曲《歡樂(lè )頌》，他心生澎湃，破涕為笑，我也笑。我想，這種力量只有音樂(lè )才能夠傳遞。又如學(xué)習遭遇困境時(shí)，我習慣打開(kāi)音響，聽(tīng)一曲《滾滾長(cháng)江東逝水》，跟隨著(zhù)音樂(lè )我仿佛置身于戰火紛飛的年代，體味屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著(zhù)，品讀勾踐忍辱負重，“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”
的壯烈，感受孔明“北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都？’的豪邁。我又重拾了信心。
時(shí)至今日，我對音樂(lè )的熱情依然，我會(huì )給殘疾的朋友唱起《隱形的翅膀》；我還給彷徨的孩童奏響《我心飛翔》；我愿給天下的所有華人獻上一曲《愛(ài)我中華》！
音樂(lè )的力量無(wú)限，傳遞音樂(lè )的力量，讓我們創(chuàng )造人生的輝煌！
音樂(lè )的力量作文 30
我的手輕輕地顫抖著(zhù)。
賽場(chǎng)里熱鬧的人們，此時(shí)都已離我而去。閃亮的燈光，如今就像隔了層霧般地看不清晰。
好不容易，闖到了這最后一關(guān)，可是……
我推開(kāi)棋盤(pán)，茫然地走出去，感覺(jué)留下的腳印上，灑滿(mǎn)了冷冷的笑聲。
我悄悄地回家，悄悄地鎖門(mén)，悄悄悄悄地，塞上耳機，讓我躲開(kāi)一切吧。
如行云流水般瀉出的是那首《致愛(ài)麗絲》。我喜歡音樂(lè )，尤其愛(ài)貝多芬�！吨聬�(ài)麗絲》里淡淡的憂(yōu)傷是我此刻的心情。如同一只受了傷的小獸，我躲起來(lái)自己舔著(zhù)傷口，而這首《致愛(ài)麗絲》大概是最好的'藥。琴聲如月光般傾瀉，灑進(jìn)我的眼睛里，溫暖我的心，往事慢慢地從記憶里浮起……
4歲，父親拉著(zhù)我的手，指給我看那棋枰；7歲，知了的叫聲灌滿(mǎn)了耳朵，可我卻固執地攥著(zhù)棋子，對那縱橫交錯的格子怔怔地發(fā)呆；12歲，第一次參加比賽，第四名；16歲，爺爺笑著(zhù)拍拍我的肩膀，對我輕輕地點(diǎn)頭；18歲，贏(yíng)了比賽后，那明澈的天空里溫柔的藍色……
琴聲如月光般傾瀉，帶著(zhù)一種淡淡的光輝，照亮我的眼睛，照亮我的心。冥冥中感覺(jué)有一股無(wú)形的力量，它托起了我的信仰，讓我感動(dòng)和踏實(shí)。我的心情如新生的嬰兒，簡(jiǎn)單而純粹。
一曲終了，我靜靜地坐著(zhù)。突然，我站起身，拉開(kāi)門(mén)。門(mén)外，是母親飽含擔憂(yōu)的眼睛。
“媽媽?zhuān)覀兪裁磿r(shí)候吃飯？我餓了！”
然后，是長(cháng)長(cháng)的三個(gè)年頭。每天，我默默地做事，默默地下棋。誰(shuí)也不知道我心里燃著(zhù)一團小小的火。只有我清楚，每次戴上耳機，那火焰都格外旺盛，仿佛一只小小的鳳凰，起舞、起舞……
三年后的這一天，我坐在了同樣的地方。一樣的賽場(chǎng)，一樣的人群，而不再一樣的棋局，已到了最后一步。我拿起棋子，輕輕地放在那個(gè)位置�！皩�！”一瞬間我的心里滿(mǎn)溢了感動(dòng)的旋律。
賽場(chǎng)里樂(lè )聲起了，竟是那首熟悉的《致愛(ài)麗絲》，埋首在那流水般的琴聲里，我淚流滿(mǎn)面。
音樂(lè )的力量作文 31
歌聲是一種十分特殊的聲音，它不像演講那樣鏗鏘有力，不像講故事一樣扣人心弦、引人入勝，也不像平常說(shuō)話(huà)那樣的隨意和輕松。為什么說(shuō)歌聲獨特呢，因為它源自人的內心，并溫暖著(zhù)內心。
回想抗戰時(shí)期，那時(shí)的生活是如此的艱難，到處戰爭不斷，但就在那艱苦卓絕的歲月里，無(wú)數的音樂(lè )家用歌聲來(lái)表達著(zhù)他們的愿望，創(chuàng )造出了一首首催人奮進(jìn)的歌曲�！饵S河大合唱》表達了華夏兒女堅決保護國家的決心；《團結就是力量》告訴了只要我們團結起來(lái)就能戰勝一切的困難，等等，這些革命歌曲充分表達出我們對勝利的渴望。
作為現代的足球迷，對足球的熱愛(ài)也是一如既往，對世界杯這一世界性的足球盛會(huì )更是特別關(guān)注，2010年世界杯主題曲《Wake Wake》唱出了一種氣勢，讓全世界都能感受了足球是這項年輕的運動(dòng)，也是一項熱情四射的運動(dòng)，更唱出了南非人民對世界人民的歡迎與友好。2014年巴西世界杯主題曲《We are one》唱出了熱情的巴西人民對足球的熱愛(ài)。
還有動(dòng)人的歌曲能在人最困難、失落的時(shí)候溫暖他們的.心靈，如山青拓展訓練時(shí)的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、《我相信》以及我比較喜歡的《紅日》，聽(tīng)著(zhù)里面勵志的語(yǔ)言和優(yōu)美的旋律，就能使我們忘記所有煩惱，就能鼓起學(xué)習和生活的勇氣和信心，當我們以后不管在哪些方面遇到困難的時(shí)候，多聽(tīng)聽(tīng)這些歌曲，真的能帶給我們希望，消除心靈的陰霾。
進(jìn)了初中后，我喜歡上了英文歌曲，每天都想聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱，聽(tīng)不懂就去網(wǎng)上查閱歌曲的意思，反復的聽(tīng)，《What Are Words》表達著(zhù)歌手對已故妻子常常的思念�！秚he girl is mine》純潔的仿佛童話(huà)，干凈的讓人不敢呼吸，還有很多很多的英文歌曲，那種美妙的旋律，真的能讓人流連忘返，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )學(xué)習也是別有一番風(fēng)味的，建議大家多聽(tīng)聽(tīng)。
所以說(shuō)啊，歌曲是最溫暖的，它不僅源于內心，還溫暖著(zhù)內心。
音樂(lè )的力量作文 32
在每個(gè)人心里都有自己喜歡的歌，然而歌聲的力量也是很強大的，我們的生活也常常會(huì )因為歌聲而變得更加精彩。當我們生活感到難過(guò)的時(shí)候，當我們的生活感到迷茫的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)歌，或許我們就會(huì )擁有更大的力量。
還記得小時(shí)候，書(shū)本上經(jīng)常出現“母愛(ài)”這兩個(gè)字，但對于這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，我卻不知道它為何物，也完全體會(huì )不到媽媽對自己的愛(ài)。在家里，我的媽媽總愛(ài)嘮叨，整天說(shuō)個(gè)不停，我的整個(gè)童年幾乎是在她的嘮叨下度過(guò)的�？墒呛髞�(lái)我卻喜歡上了媽媽的嘮叨，這究竟上為什么呢？
我上四年級的時(shí)候，村里的學(xué)校剛好停辦了四年級以上的班級，我們不得不到鎮上的中心小學(xué)讀書(shū)。第一天上課，媽媽為我準備了學(xué)習用具，就送我出門(mén)，她站在門(mén)口又開(kāi)始嘮叨了：“注意車(chē)輛，一日三餐要準時(shí)吃，在學(xué)校要聽(tīng)老師……”“知道啦，煩死了！”我很不耐煩地打斷了她。到了新學(xué)校，我發(fā)現校園大了，同學(xué)多了，一切都變了，并且同學(xué)們大多因為生疏都變得不太友愛(ài)。住宿在校，聽(tīng)不到媽媽的嘮叨了，耳根清凈了，但我卻討厭這死一般的清凈。一天、兩天、三天……我在學(xué)校艱難的熬著(zhù)，終于挨到了星期五，上完今天的可就能回家，我歡喜極了。這天早晨，學(xué)校的廣播員播放了幾首歌曲：《感恩的心》、《世上只有媽媽好》……聽(tīng)著(zhù)這熟悉的歌曲，我特別激動(dòng)，仿佛耳邊正響起媽媽的聲音，她正在親昵地嘮叨著(zhù)。放學(xué)回到家中，我扔掉書(shū)包撒腿就往田里跑，因為媽媽總在田里干活�？吹酵蝗婚g出現在面前的我，媽媽驚訝地問(wèn)：“這孩子，肯到田里來(lái)了，這幾天
有沒(méi)有挨餓？有沒(méi)有不……”我坐在田埂上，認真聆聽(tīng)著(zhù)如同歌聲一般動(dòng)聽(tīng)的`嘮叨。
歌聲給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，歌聲給我們帶來(lái)了力量，美妙的歌聲驅散了憂(yōu)愁，給我們帶來(lái)綠色的心情。優(yōu)秀的歌曲是激發(fā)人們斗志的號角，鏗鏘有力的《義勇軍進(jìn)行曲》，激發(fā)了全中國人的斗志，人們熱血沸騰，眾志成城，共同譜寫(xiě)了中華民族光輝的一頁(yè)。動(dòng)人的歌曲還是教育人的良藥，它讓我懂得了什么是母愛(ài)。
音樂(lè )的力量作文 33
世上有許多動(dòng)聽(tīng)的歌，而我卻最喜歡這首《Heart》。
這首歌是TFBOYS在出道兩周年粉絲演唱會(huì )時(shí)唱的，主要是寫(xiě)粉絲們兩年來(lái)對他們的幫助和支持，特別是“四葉草在未來(lái)唯美盛開(kāi)，現在只要你做我的花海，每朵都精心灌溉”這句歌詞，我尤其喜愛(ài)。
四葉草就是粉絲，精心灌溉就是指四葉草很多，素質(zhì)很好。整句歌詞的意思就是四葉草在未來(lái)也會(huì )幫助TFBOYS，因為他們只屬于TFBOYS，未來(lái)的四葉草家族會(huì )很龐大，每瓣四葉草的素質(zhì)都很好。
我喜歡這首歌，因為它唱出了我們四葉草的心聲，唱出了“三小只”(三個(gè)人的樂(lè )隊)被黑粉欺負的'時(shí)候，我們的種種委屈、不滿(mǎn)和憤怒。我喜歡這首歌，最喜歡這首歌的歌詞，它讓我知道了一種信仰，一種四葉草應有的信仰。在“三小只”被黑粉攻擊的時(shí)候，我們不能還擊，因為我們相信清者自清。這首歌給了我一種啟發(fā)，啟發(fā)了我要樂(lè )觀(guān)，要堅強，就算委屈也不能掉眼淚，因為我會(huì )相信，快樂(lè )總會(huì )到來(lái)。
這首歌的曲調雖然很歡快，但卻讓我很感動(dòng)，我相信其他四葉草一定也這么覺(jué)得。雖然現在有很多人說(shuō)“小孩子就不應該來(lái)娛樂(lè )圈�！�，但我相信，四葉草和TFBOYS，總有一天會(huì )證明給黑粉和那些人看，我們是最棒的，我們永不言輸。
這是，一首給我的力量和信念的歌。
音樂(lè )的力量作文 34
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”每當聽(tīng)到《我相信》這首歌，我便全身充滿(mǎn)了自信的力量，有自信心去面對害怕與膽小。這樣，我就變得更加的強大，更加的開(kāi)朗。
還記得那是我參加“希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽”的經(jīng)歷，在初賽的時(shí)候，我十分害怕與膽小，因為我第一次參加這樣的的'比賽，要面對的是那令我“膽戰心驚”的評委，心想：萬(wàn)一初賽就被淘汰了，那就太丟人了……
當我進(jìn)入考場(chǎng)大門(mén)時(shí)，抬頭一看，天陰沉沉的，我全身立即豎起了雞皮疙瘩，每走一步，身上的冷汗就變得更多一點(diǎn)，后背都汗濕了！而且腳步越來(lái)越沉重，像灌了鉛一樣，心情也是越來(lái)越緊張。我都能感覺(jué)到一說(shuō)話(huà)嘴巴就在顫抖。當我好不容易挪到指定地點(diǎn)時(shí)，心理壓力已經(jīng)快要到達極限，要爆表了！
為了讓自己平靜下來(lái)，先深吸了一口氣，然后在心里默默唱起《我相信》這首歌：“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著(zhù)我去改變……”熟悉的旋律讓我瞬間充滿(mǎn)了能量，自信，又重新回到我的胸膛！短短的幾分鐘，我自己又找回了自信，讓自己信心十足地去面對挑戰和困難。
“That’sall，thankyou！”一場(chǎng)比賽在自信心的激發(fā)下以成功晉級結尾！
感謝這首歌，給予了我力量，也給予了我生命的啟示，我相信這首充滿(mǎn)了自信的歌能給我帶來(lái)自信，我相信充滿(mǎn)自信的人能克服一切困難，這樣自信心就會(huì )越來(lái)越強大，而且不畏困難，不畏前進(jìn)！
有時(shí)候要用自己的智慧去努力發(fā)現自信，并將它放在自己身上，這就是一首歌帶給我的無(wú)窮力量！
音樂(lè )的力量作文 35
一首歌，給我快樂(lè )，教我怎樣做人；一首歌，給我情趣，教我怎么處事；一首歌，給我鼓勵，教我重拾信心；一首歌，給我回憶，教我學(xué)會(huì )面對……你也許還不懂，一首歌的力量；你也許還沒(méi)有經(jīng)歷，當你經(jīng)歷后，又能否真正體會(huì )到？
我想哭，聽(tīng)歌，慢慢煎熬，無(wú)人問(wèn)津；我想笑，聽(tīng)歌，心情更好。聽(tīng)歌，我為了感受；聽(tīng)歌，我為了回憶；聽(tīng)歌，我為了什么？
也許你還不懂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的真正含義。但我告訴你，哭，我為了誰(shuí)：哭是因為被冤枉，被諷刺，被打罵，被回憶，被感動(dòng)？
一首歌，唱出生命之花，我被回憶了；一首歌，唱出昔日情懷，我被動(dòng)哭了。
我想問(wèn)，你聽(tīng)懂一首歌沒(méi)？你唱懂一首歌沒(méi)？你悟懂一首歌沒(méi)？一一沒(méi)有
當你被一首歌感動(dòng)，回憶，鼓勵……了，你應該明白，這不是一首歌，而是生命之道，是永遠長(cháng)在自己心里的信念。信念燃燒了，生命也就輝煌了！
一首歌的'力量可大可小，重要的在于你自己的認真可否，我想說(shuō)：”也許有一首歌能唱出你的心聲�！�
唱出心聲，努力把握，生命由心聲操作，一首歌也許是導師……
音樂(lè )的力量作文 36
在閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我很喜歡聽(tīng)音樂(lè )，更喜歡去嘗試更多風(fēng)格的音樂(lè )。雖然在成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )聽(tīng)過(guò)數不清的音樂(lè )，但是在我的心中還是最?lèi)?ài)那首歌曲，因為它在我傷心難過(guò)卻無(wú)從和別人說(shuō)起的時(shí)候，會(huì )讓我感受到無(wú)形的力量，讓我第二天又元氣滿(mǎn)滿(mǎn)。
這首歌是蟲(chóng)兒飛，最開(kāi)始聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，是音樂(lè )老師在班級里面放給我們聽(tīng)，并教會(huì )我們的，當第一次聽(tīng)到這首歌的`時(shí)候，就被這首歌美妙的旋律深深的吸引，簡(jiǎn)單的歌詞賦予了整首歌以靈魂，讓我十分陶醉。自從第一次的接觸之后，我便深深的愛(ài)上了這首歌，并在網(wǎng)上找到了這首歌的鋼琴版本，兩種感覺(jué)，但是入耳時(shí)卻還是那樣的感動(dòng)。
今晚我的心情不太好，整個(gè)人都處在低氣壓的狀態(tài)下，這時(shí)我打開(kāi)了這首歌，當第一聲的旋律響起時(shí)，我慌亂的內心就已經(jīng)定了下來(lái)，隨著(zhù)音樂(lè )的逐漸播放，真的會(huì )趕去我心中的陰霾，讓我感受到事情也許沒(méi)有我想象的那么糟糕。
在遇到難過(guò)的事情時(shí)，我都會(huì )選擇聽(tīng)上這么一首，在我看來(lái)它早已不是一首歌這樣簡(jiǎn)單，更多的它還是一種無(wú)形的陪伴，讓我感到前方的路上也許并不難。
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