【精華】學(xué)習作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習作文 篇1
人生百味，有苦有辣，有酸有甜。學(xué)習的味道既苦的，但也是甜的。
我的學(xué)習生活是苦甜交織的。在學(xué)習上，我經(jīng)常遇到一些令我煩惱的事情或問(wèn)題，特別是數學(xué)上的問(wèn)題。我比較偏科，學(xué)數學(xué)對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直比登天還難。所以，只要一遇到較難的問(wèn)題，立馬暈倒了。在平常的學(xué)習中，用了20~30分鐘來(lái)想一道難題，也解不出來(lái)，想到頭爆了，也還是想不出來(lái)，有時(shí)急得我團團轉，有時(shí)也急得我直跺腳，有時(shí)也被氣得整個(gè)臉都紅了。哎！學(xué)習怎么這么苦��！
但是，學(xué)習也不全是苦的，也有甜的。雖然甜的比不上苦的滋味的一半，但也令人回味無(wú)窮。
有一次，一道數學(xué)難題困擾了我近10分鐘，我百思不得其解。哎！這里好像有一定的規律，7對消，9對消，我就這樣一步一步依次類(lèi)推，最后得出了個(gè)96，再驗算，“耶！”我高興的大叫起來(lái)，我終于自己解出一道難題了！
是的，學(xué)習是苦甜交織的。學(xué)習中的苦與甜都是十分重要，有苦才有甜，有甜更知苦。
苦是學(xué)習對我們的艱難考驗，甜則是學(xué)習對我們的表?yè)P、褒獎。遇到苦頭我們不能放棄，應當忍耐，應該以堅強的信念與頑強的意志力來(lái)克服它；遇到甜頭我們不能驕傲，古人云：“驕兵必敗�！�
我們應當認識學(xué)習的滋味——苦甜交織！
學(xué)習作文 篇2
我有一個(gè)同學(xué)，她很愛(ài)學(xué)習，每天都在認真地看書(shū)，讀課文。
有一次，大家都在玩，我就看見(jiàn)她坐在位子上看語(yǔ)文書(shū)。我去問(wèn)她，說(shuō)：“你在干嘛呢？”她說(shuō)：“我在復習準備考試呢！”我去上廁所回來(lái)她在看書(shū)，我去喝茶回來(lái)她還在看書(shū)。
那天，進(jìn)行了單元考試，試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，班里的同學(xué)們都特別緊張，果然，題目好難啊。成績(jì)出來(lái)了，我只考了65分，心情很不好。而她考了92分，是我們班唯一一個(gè)90分以上的人，老師表?yè)P了她，同學(xué)們也都給她鼓掌，說(shuō)她真厲害，我很羨慕她。
我想到了，因為她平時(shí)都在認真看書(shū)，好好復習，所以才能考好成績(jì)。有句話(huà)說(shuō)：“聰明在于學(xué)習，天才在于積累�！毕麓�，我也要像她一樣，好好學(xué)習。
學(xué)習作文 篇3
1940年，一位偉大的英雄誕生了！他就是雷鋒，他是全中華人民的榜樣。1962年，這位英雄離我們而去。離去的是一個(gè)偉大的靈魂，同時(shí)也留下了永垂不朽的榜樣。
21世紀，科技發(fā)達的今天，雷鋒這個(gè)榜樣依舊在我們心中活著(zhù)！他曾說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！彼麨槲覀兯腥素Q起了榜樣，我們21世紀的少年也要向他學(xué)習。
很多人認為永遠也不可能向雷鋒一樣偉大，于是選擇了放棄；很多人以幫助人為恥；很多人竟嘲笑那些幫助人的人！不，幫助人并不是做偉大的事，而是伸出援手幫助他人。哪怕是在小的一件事：揀起一個(gè)垃圾、教一道難題體、讓一個(gè)座位……幫助人在于小事之間，讓我回憶起小學(xué)時(shí)的一位同學(xué)。
當我還在上小學(xué)三年級時(shí)，班上有這么一位同學(xué)。他成績(jì)不是最好的，脾氣有時(shí)也不這么好，甚至有時(shí)還很粗魯。有一天課間，我與幾位同學(xué)在操場(chǎng)嬉戲，奔跑著(zhù)，雀躍著(zhù)。突然聽(tīng)見(jiàn)一聲慘烈的叫喊，引的大家都朝那看去，一個(gè)比我們小幾年紀的學(xué)弟被撞倒在地，手臂上被擦除一道紅紅的傷。那撞到他的高年級學(xué)生不顧一屑，“小心點(diǎn)！”仗著(zhù)年紀大欺負小學(xué)弟，真令人可恥！“他沒(méi)事吧？”“真慘！”一聲聲的嘆息從四面傳來(lái)，卻始終沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)，也包括我。
“你沒(méi)事吧？你們?yōu)槭裁雌圬撊�！”一聲熟悉叫聲響起，我那位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，蹲下來(lái)小心翼翼的扶起那個(gè)受傷的同學(xué)�！瓣P(guān)你什么事！”高年級的同學(xué)有點(diǎn)愧疚有不想承認錯誤，扭頭就走。而這時(shí)，我的同學(xué)正為小同學(xué)拍身上的灰，他的臉上是一片專(zhuān)注和愛(ài)心。
幫助人其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，扶一下人也是偉大的助人�！皩W(xué)雷鋒嗎！”那位同學(xué)是這么回答的，我又想起車(chē)站中雷鋒謙虛樸素的回答：我叫解放軍，就住在在中國！當然，幫助人的大道理誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，但真正做到的人又有幾個(gè)呢？我們應該放下“高傲”，舉起美德，幫助人，做好事其實(shí)不難！讓我們都來(lái)學(xué)習雷鋒，弘揚中華美德做一個(gè)優(yōu)秀的少年。
正如雷鋒所說(shuō)：青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動(dòng)的人，永遠謙虛的人。讓我們學(xué)習雷鋒，做優(yōu)秀少年！
學(xué)習作文 篇4
一、記提綱。一般說(shuō)來(lái)，老師的課堂板書(shū)就是課堂學(xué)習內容的綱目。這些綱目是任課老師在研透教材內容基礎上，根據教學(xué)體會(huì )寫(xiě)出來(lái)的，它反映了授課內容的知識結構和要點(diǎn)。把他們記下來(lái)，有助于學(xué)生理解、掌握、復習新課內容和知識體系。
二、記疑點(diǎn)。一是學(xué)習該內容時(shí)容易出現的問(wèn)題，記下來(lái)提醒自己;二是課堂上沒(méi)有弄懂的問(wèn)題，便于課后弄懂它。
三、記方法。課堂上老師常常會(huì )講解解題的技巧、思路和方法。這些對于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力、培養能力是十分有益的。將這些方法記錄在冊，并根據所記錄下的方法進(jìn)行理解、復習，并且日積月累，舉一反三，有助于大大提高自己的思維能力。
四、適當記。應該強調的是，上課應以聽(tīng)為主，輔以筆記，不能以筆記代替聽(tīng)課或影響聽(tīng)課;課堂筆記隨堂記錄，課后應及時(shí)補充、整理，以便以后復習，并培養整理筆記的習慣。
我呢，在下學(xué)期會(huì )買(mǎi)好多好看的皮本子，在上面寫(xiě)提綱，考試前看一看，相信我一向考不好的數學(xué)會(huì )考得很好，語(yǔ)文呢，老師早就要求我們做了，沒(méi)必要再一次提醒。
學(xué)習作文 篇5
在“雛鷹爭章”這個(gè)活動(dòng)，我推薦李寅江獲得學(xué)習章和認真章，至于原因，那就讓我娓娓道來(lái)。李寅江之所以得學(xué)習章、認真章是他學(xué)習好，還很認真，在有一次老師講《人類(lèi)的老師》時(shí)，本來(lái)作業(yè)就是查那些生物能當人類(lèi)人類(lèi)的老師，結果李寅江已經(jīng)查完了，而且李寅江還寫(xiě)了這些生物為什么能當人類(lèi)的老師。字不但很工整，而且還查了很多的生物讓別人一看就知道很用功老師表?yè)P了李寅江將已經(jīng)把作業(yè)寫(xiě)完了，還讓大家看了看！
第二個(gè)是他為什么能獲得認真章，因為他在寫(xiě)作業(yè)時(shí)很認真，在寫(xiě)小學(xué)語(yǔ)文時(shí)，不但很工整，還很像打印出來(lái)的字兒，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候寫(xiě)完后不是就完事了，而是在從頭認真的檢查一遍！。有一次他的小學(xué)數學(xué)沒(méi)帶回家，于是他就工工整整的抄了一遍，之前我還以為是打印的，后來(lái)我才知道，原來(lái)他用手抄了一遍，字非常的工整。
聽(tīng)了我的理由，你是不是已經(jīng)知道我為什s么推薦李寅江得學(xué)習章、認真章了對不對，你推薦誰(shuí)獲得什么章�？靵�(lái)我們說(shuō)一說(shuō)吧！
學(xué)習作文 篇6
在學(xué)生時(shí)代，我們可能聽(tīng)到過(guò)的話(huà)語(yǔ)有：學(xué)習真累啊，還要交錢(qián)還要受罪。作業(yè)真多啊，今天晚上又要熬夜了……我認為這是大部分學(xué)生會(huì )抱怨的事情，抱怨學(xué)習太苦太累了，但是我們的人生當中不都是在學(xué)習嗎?不管自己是什么年齡，是在學(xué)校還是在社會(huì )，我們都要學(xué)習，在學(xué)校學(xué)習知識充實(shí)自己的大腦，在社會(huì )學(xué)習技術(shù)，鉆研困難的地方，現在就說(shuō)苦就說(shuō)累那么以后的路我們該怎么去走呢?學(xué)習是伴隨每一個(gè)人一生的事，不要抱怨學(xué)習的壓力，要把壓力轉化為動(dòng)力，繼續活力滿(mǎn)滿(mǎn)的向前走。
我們現在擁有的是多么幸福的生活啊，在以前那個(gè)戰爭年代，何談什么學(xué)習，那時(shí)候每個(gè)地方都硝煙四起，面對敵軍的炮火攻擊，飛機轟炸，大家是多么的提心吊膽啊，可能剛剛建好的一間教室，在不久后就被毀滅了。我們現在是處于和平年代，但是全世界都是和平的嗎?那肯定不是的，像敘利亞、伊拉克等國家，連年發(fā)生戰爭，因為石油等資源發(fā)生戰爭，不僅僅損失的是國家的經(jīng)濟，更多的是給國家人民帶來(lái)的不可磨滅的痛苦，我們應該慶幸出生在這樣一個(gè)強大的'和平的國家，我們怎么能把學(xué)習這樣美好的時(shí)光去抱怨呢?我們沒(méi)有資格說(shuō)學(xué)習苦學(xué)習累。
在十幾年前，中國的經(jīng)濟水平還落后了不知道多少?lài)�，看看以前的教室，以前教室的設備，都是只有粉筆和黑板組成的課堂，老師用粉筆教出了一代又一代的學(xué)生，那時(shí)候的課桌椅也是用木頭做的，破爛不堪搖搖晃晃，那時(shí)候的人都懂得學(xué)習的重要性，比我們更加的努力。再來(lái)看看現在的學(xué)校，每一間教室里都有白板，老師也不用用粉筆寫(xiě)字了，直接寫(xiě)在白板里就可以了，大大改善了教室的環(huán)境，空氣也變得更加清新了，再來(lái)看看學(xué)校周?chē)�，種有許多的花草樹(shù)木，有著(zhù)一個(gè)足球場(chǎng)大的操場(chǎng)，在學(xué)習之余也能夠活動(dòng)活動(dòng)，與同學(xué)們一起在操場(chǎng)上盡情的玩耍，這樣的生活在以前能夠實(shí)現嗎?以前有一間好一點(diǎn)的教室都是比較困難的，別說(shuō)白板了�，F在疫情期間，大多數學(xué)生都在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習，在家里學(xué)習也能夠很好的提升自己，如果在十幾年前電腦智能手機等功能都還沒(méi)有健全，能夠實(shí)現我們現在的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習嗎?可想而知，我們現在擁有的美好生活都是國家的強大、經(jīng)濟水平的提升帶給我們的，我們有什么理由抱怨學(xué)習的苦和累呢?
把學(xué)習當作自己的興趣，融入到生活當中，在不知不覺(jué)中自己就陷入了學(xué)習，這樣才能學(xué)到知識的真正內涵，才能夠體會(huì )到知識帶給我們的幸福和快樂(lè )，活到老學(xué)到老，學(xué)習是伴隨著(zhù)人一生的東西，你不去接受它，就會(huì )被社會(huì )淘汰。
學(xué)習作文 篇7
我背書(shū)的好方法：如果要背的內容比較長(cháng)，當天晚上背得不熟，那么第二天一旱起來(lái)抽5—10分鐘再背背，會(huì )比前一天晚上熟很多。如果第二天晚上再抽幾分鐘背一背，就能背得很熟了。
我寫(xiě)作文的好方法是：寫(xiě)真實(shí)的東西。
我寫(xiě)作文的時(shí)候一定要參考的，不是《作文大王》，也不是優(yōu)秀作文選，而是生活。生活是我最好的作文參考書(shū)。生活中那些不起眼的東西都是我寫(xiě)作文的材料。我在電視上看到各地的梅花盛開(kāi)的場(chǎng)面；我在上學(xué)路上看見(jiàn)柳枝上嫩綠的芽?jì)�；我在去美術(shù)館穿過(guò)人民公園的那個(gè)雨天，小青蛙們從池塘里跳到石板路上；天晴的時(shí)候，漫天的風(fēng)箏在天上游蕩......我把這些早春的景物一一列出來(lái),然后按照老師說(shuō)的順序把它們連起來(lái),《春天來(lái)了》這篇作文的框架就出來(lái)了。
也許我眼里的早春過(guò)于簡(jiǎn)單過(guò)于單調了，沒(méi)關(guān)系，我還要長(cháng)大的，我眼里的春天也就跟著(zhù)長(cháng)大了。不過(guò)再長(cháng)大，我寫(xiě)作文的時(shí)候，依然還是會(huì )寫(xiě)真實(shí)的東西的。
這是我背書(shū)和寫(xiě)作文的方法，也許算不上好，只是比較適合我，但是我仍然愿意把它拿出來(lái)跟大家分享，因為我想分享大家的學(xué)習好方法。
學(xué)習作文 篇8
誰(shuí)而學(xué)，為何而學(xué)我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習
每天，不停地學(xué)習，可你可曾想過(guò)你為誰(shuí)而學(xué)，為何而學(xué)？
從小到大，父母、老師總會(huì )把一句話(huà)常掛在嘴邊：“你學(xué)習，不是為了家長(cháng)，也不是為了老師，只為你�！笔前�，我們學(xué)習成績(jì)的好壞能影響到父母什么呢？人能影響到老師什么呢？能影響的，只是我們自己，我們自己的人生。所以，不要為了慪氣等原因而不學(xué)習，它對你有什么好處呢？沒(méi)有。相僅只有壞處：浪費大把寶貨的時(shí)間，老來(lái)回首，談何青春，談河作為更論何人生？后悔、懊惱，又有什么用呢？黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！如果你在應該努力的年紀選擇了安逸，那么當你到了本該安逸的年紀，再怎么努力，也都沒(méi)有用了。
那么，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習呢？為了長(cháng)大后找個(gè)好工作？為了老了以后有錢(qián)花？為了能被人看得起？可以說(shuō)，都是。但是——重要的不是這些。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華文崛起而讀書(shū)�！蔽覀円惨粯樱簽橹腥A富強而學(xué)習。中國雖不像以前那般軟弱，卻也還可以變得更富、更強。不僅如此。我們的夢(mèng)想也需要我們努力、刻苦學(xué)習才能得以實(shí)現。甚至，不學(xué)習，根本沒(méi)有立身處世之地———身邊的人都在學(xué)習，身邊的人都在努力，身邊的人都比你優(yōu)秀很多！你還有什么理由不去務(wù)力學(xué)習呢？
我們?yōu)檎l(shuí)而學(xué)，為何而學(xué)，大家都清楚了吧？那么，就讓我們一起——為了自己，為了夢(mèng)想，為了生活，為了中華之更加富強而努力學(xué)習吧！
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