【精華】學(xué)習生活作文七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習生活作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習生活作文 篇1
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，中國傳承下來(lái)的文明便以博大精深，源遠流長(cháng)聞名世界，其中最為突出的便是中國的教育，以及隨著(zhù)產(chǎn)生的校園學(xué)習生活，鮑勃，請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
縱觀(guān)歷史，孔子的儒學(xué)教育教會(huì )了我們要重視教育，因材施教以及有教無(wú)類(lèi)�？鬃邮讋�(chuàng )私學(xué)，打破了貴族壟斷教育的局面，開(kāi)創(chuàng )了平民也能上學(xué)的局面，讓更多的人有機會(huì )接觸到學(xué)習生活，學(xué)會(huì )了懂事，明禮儀。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，來(lái)到了唐朝。唐朝是中國教育的一個(gè)轉折點(diǎn)——科舉制度的建立，讓更多的學(xué)子有了當官的機會(huì )，“十年寒窗苦讀，一朝功成名就”便是真實(shí)的寫(xiě)照。
放眼現在，隨著(zhù)教育的發(fā)展，國家重視科教人才，高中生的壓力無(wú)可為不大！在愛(ài)國主義的熏陶下，我們每個(gè)星期一都會(huì )升國旗，唱國歌，牢記愛(ài)國主義這個(gè)核心。在中國的學(xué)校里，每一間教室都會(huì )有一面鮮紅如血的國旗，就是讓我們牢記，如果沒(méi)有先輩們打下的江山，那么也不會(huì )有如今的太平盛世！
當然，除了升國旗之外，我們還學(xué)習中國的古文，必不可少的便是文言文，這是中國歷史傳承的見(jiàn)證，它們從古代走到現代，自有它迷人的魅力所在！學(xué)習文言文，我們學(xué)到了《傷仲永》這個(gè)名篇，知道了先天的學(xué)習天賦在后天沒(méi)有加強學(xué)習，便會(huì )“泯然眾人矣”。所以不要仗著(zhù)自己天賦好，便懶怠于學(xué)習，須知“少壯不努力，老大徒傷悲”。也不要在該學(xué)習的年齡，無(wú)所事事。我們學(xué)習是為了成才，為了成為有用的人才，而不是浪費時(shí)間，須知“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”！
說(shuō)到學(xué)習，不得不說(shuō)高考。高考是我們人生中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，我們十多年的學(xué)習生活，就是為了高考這個(gè)轉折點(diǎn)，這不就是“十年寒窗苦讀，一朝功成名就”的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
放眼未來(lái)，中國會(huì )一直把這些優(yōu)秀的傳統繼續堅持傳承下去，并且發(fā)揚光大。教育是人生中必不可少的一門(mén)學(xué)科，所以我們的教育才會(huì )如此源遠流長(cháng)。
所以，升國旗是為了讓我們銘記先輩們的汗馬功勞，文言文是為了讓我們學(xué)習傳承下來(lái)的優(yōu)秀的古文化，高考是我們檢驗學(xué)習的結果。在繁重的學(xué)習任務(wù)下，我們依然能在夏日午后，一人，一書(shū)，一茶，一樹(shù)，一世界，便是校園生活寧靜的體現，鮑勃，你愿意來(lái)加入我們嗎？
學(xué)習生活作文 篇2
漫長(cháng)的寒假里，雖然時(shí)間由我們自己支配，但是我們在寒假中也不能將我們的學(xué)習給落下。這不，在這個(gè)漫長(cháng)的寒假里，我迎來(lái)了我寒假中的學(xué)習生活。
我給自己制定了一個(gè)學(xué)習計劃表，將每天的每一個(gè)時(shí)間段都寫(xiě)滿(mǎn)了學(xué)習計劃，就比如，在七點(diǎn)鐘起床，之后朗讀半個(gè)小時(shí)課本等等。我將一天的時(shí)間細分，讓自己在每天里都能夠學(xué)習，能夠充實(shí)自己。
在這個(gè)寒假里，幾乎每天我都是按照著(zhù)這個(gè)計劃表完成我每天里的學(xué)習任務(wù)。在這個(gè)期間，我的父母也夸獎我不少次，夸獎我是一個(gè)做事有計劃的孩子。隨著(zhù)寒假的時(shí)間一天天的過(guò)去，我的學(xué)習也有了一個(gè)越來(lái)越明顯的進(jìn)步。其中最明顯的一處進(jìn)步就是我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平提高了不少。從前我讀上一篇英語(yǔ)作業(yè)，都得斷斷續續的讀上好些遍才行，而如今，我讀上一遍就順暢了不少。
有一天，當我自己意識到這個(gè)進(jìn)步了后，我還特意跑到了父母跟前。并且在他們的面前，我重新又讀了一遍。當我讀完了后，我迫不及待的問(wèn)他們，問(wèn)他們我的進(jìn)步在哪。在我急切的目光下，父母卻是突然間笑了，還笑得無(wú)比的大聲，不知道是我讀的這篇文章逗笑了他們，還是我的表情逗笑了他們。一直到現在我都不知道，因為父母一直都笑著(zhù)不回答我這個(gè)問(wèn)題。一開(kāi)始我還一直糾結著(zhù)，但慢慢的我也就沒(méi)有那么執著(zhù)的想知道這個(gè)問(wèn)題的答案。畢竟，只要我在學(xué)習上進(jìn)步了，這就是一件最好的事了。
原本如此漫長(cháng)的寒假，其實(shí)也一天天的過(guò)得極快，不多久，我的這個(gè)寒假就要將近尾聲了。這個(gè)寒假，我過(guò)得很充實(shí)，也過(guò)得很上進(jìn)。
學(xué)習生活作文 篇3
又開(kāi)始了連續的雷雨天氣。
陽(yáng)臺上新入手的幾盆花草，是我最擔憂(yōu)的�？紤]夏季陽(yáng)光充足，所以選擇的都是喜好干燥的花卉，沒(méi)想到剛移植到新花盆里，就要經(jīng)受為期一周的黃色雷電預警天氣，很擔心它們會(huì )撐不過(guò)這周。
花圃老板說(shuō)要盡可能保持泥土的“濕而不潮”，也就是說(shuō)要泥土表面看起來(lái)干燥，其實(shí)下面是濕潤的狀態(tài)，但是卻又不能過(guò)度潮濕。不然連著(zhù)一兩天的陰天，葉芯就會(huì )因積水而腐爛，爛心可就難救啦。何況還是連綿不絕的雨天�？墒堑降资裁礃拥某潭冉凶觥皾穸怀薄蹦�？看著(zhù)表面上的一層土，確實(shí)是干燥的，但底下是什么情況，根本無(wú)法判斷。
四季海棠的葉片厚而有質(zhì)感，最害怕雨水聚集在葉片的縫隙處。所以，不論泥土的狀態(tài)怎樣，它都需要搬進(jìn)屋子里。那棵君子蘭，目前看著(zhù)葉子倒是翠綠鮮亮，感覺(jué)很好；可是那棵四季海棠，每朵花都蔫蔫的，耷拉著(zhù)腦袋，一點(diǎn)精氣神都沒(méi)有；還有那棵天竺葵，甚至連枝條都是萎萎的……而另外一邊，是不同品種的多肉植物，有大有小，老板也交代少澆水，放在有陽(yáng)光的地方，這令我很為難：沒(méi)有陽(yáng)光明媚的天氣，會(huì )不會(huì )因為空氣濕度太大而影響成活？就這樣，心里一邊嘀咕著(zhù)，一邊處理陽(yáng)臺上的花卉。有的變換了原來(lái)擺放的位置，有的干脆搬進(jìn)了客廳和臥室。
忙活了一上午，外面的天氣卻依舊很好，完全沒(méi)有要下雨的樣子。這時(shí)心里又生新的念頭：會(huì )不會(huì )今天晚上才開(kāi)始下雨？通常夏天的雷雨都是傍晚才開(kāi)始下，前幾次也是這樣。要不要趁這會(huì )兒陽(yáng)光正好的時(shí)候把花搬到外面曬一曬，開(kāi)始變天了再般回屋子？轉念又想，這會(huì )兒正值中午，溫度最高的時(shí)候，會(huì )不會(huì )因為暴曬而事與愿違，再加速了植物枯萎的速度……就這樣，腦子里想著(zhù)各種各樣的情況，正當糾結要不要再把花搬出去的時(shí)候，天突然暗了下來(lái)，雷聲轟隆隆的響徹天際，一道閃電劃破長(cháng)空，天氣預報果然還是很準的。
正所謂：聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。就像花圃的老板就更擅長(cháng)什么花施什么肥，什么季節栽什么花；氣象工作者則能準確判斷天氣是陰是晴，是上午刮風(fēng)還是傍晚下雨……而對于我來(lái)講，更多的是要把興趣變成學(xué)習的動(dòng)力，從現在起，結合天氣情況照顧好自己的花草，希望它們都能堅強的挺過(guò)這個(gè)多雨的一周，到那個(gè)時(shí)候，我就能算得上一個(gè)合格的園丁了。
在生活中學(xué)習，讓自己變得更好！加油！
學(xué)習生活作文 篇4
老爸很喜歡朗誦，經(jīng)常去參加各種朗誦的表演和比賽，他在上虞也算是個(gè)小有名氣的主持人。在爸爸的影響下，我也多次主持了城東小學(xué)的文藝節目。但是我覺(jué)得老爸對我影響最大的不是朗誦，也不是主持，而是樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度！
在我面前，老爸的臉上，始終掛著(zhù)燦爛的笑容，像個(gè)大大的向日葵。不論工作有多忙，壓力有多大，他總是樂(lè )觀(guān)地面對。爺爺去世以后，我曾傷心地問(wèn)老爸：“老爸，人為什么會(huì )有生老病死？”老爸瞪大眼睛望了我會(huì )兒，然后拍拍我的肩膀，說(shuō)：“兒子，別難過(guò)，人有生老病死，就好比年有春夏秋冬，草木有興盛衰敗，這是自然規律，每個(gè)人都無(wú)法避免�！薄盃敔斪吡�，難道你不悲傷嗎？”“當然傷心！但是爺爺如果在天有靈，他肯定不愿意看到我們悲傷的樣子�！闭f(shuō)完，笑容又出現在老爸的臉上。我從老爸的笑容中，讀懂了他對爺爺的懷念,也讀懂了他對我的希望——希望我能夠樂(lè )觀(guān)地面對生活，笑看人生風(fēng)雨！
學(xué)習，讓我懂得了人生的真諦！
學(xué)習生活作文 篇5
我害怕落后于別人，喜歡坐前排；害怕考試考砸了，喜歡提前努力；害怕同學(xué)瞧不起，喜歡不斷完善自己；害怕父母因我而傷心、喜歡聽(tīng)父母的教誨……我有壓力，所以經(jīng)常鞭策自己——要做就一定做好。我始終認為沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力！想想以后的你吧，想想如果現在不好好學(xué)習將來(lái)的你會(huì )是什么樣子呢？我想，或許，最好的動(dòng)力，來(lái)自于壓力，來(lái)自于那些你想得到但還沒(méi)實(shí)現的東西，那時(shí)候你會(huì )有自覺(jué)的動(dòng)力，而不是后邊人推著(zhù)的那種動(dòng)力。
在我認為中學(xué)生是背負著(zhù)壓力 、希望而努力奮斗著(zhù)，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )探知，學(xué)會(huì )生活。有人會(huì )說(shuō)，學(xué)生就應該這樣，要知道中學(xué)和高中是人生的轉折點(diǎn)也是起點(diǎn)，所以大家在這個(gè)時(shí)候都會(huì )有憧憬，也會(huì )很累。不過(guò)這時(shí)，一些好的方法和經(jīng)驗或許可以緩解我們的疲勞。
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續長(cháng)時(shí)間的學(xué)習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內完成這份練習、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話(huà)，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì )發(fā)現，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè )�；蛟S你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè )，這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復習同一門(mén)功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門(mén)功課，情況要好多了。
4、除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì )去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡(jiǎn)要的、清晰的筆記即可。
學(xué)習效率是決定學(xué)習成績(jì)的重要因素，而情緒是決定學(xué)習效率的一個(gè)重要因素。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì )，如果某一天，自己的精神飽滿(mǎn)而且情緒高漲，那樣在學(xué)習一樣東西時(shí)就會(huì )感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習效率高的時(shí)候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開(kāi)朗的心境，不要過(guò)多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂(lè )觀(guān)生活態(tài)度去對待周?chē)娜撕褪�，因為這樣無(wú)論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周?chē)鸂I(yíng)造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習起來(lái)也就感到格外的有精神。
同學(xué)們，我和你都是在家人的殷殷期待、老師的諄諄教誨中成長(cháng)起來(lái)的，我們首先要為自己樹(shù)立一個(gè)短期目標，然后再樹(shù)立中期目標乃至長(cháng)期目標，并為之努力，我想大家都會(huì )成功的，讓我們攜手并肩共同迎接美好的未來(lái)吧！
學(xué)習生活作文 篇6
我的學(xué)習生活其實(shí)也不完全乏味，枯燥。很多人覺(jué)得學(xué)習壓力特別大，學(xué)習生活一點(diǎn)也不令人喜歡，這是我現在懂得的道理。其實(shí)在不同的生活階段中，學(xué)習生活也是不定向，也并不是很快樂(lè )，或者是都很痛苦的。在小學(xué)的.時(shí)候，因為那時(shí)剛上完幼兒園，在家里舒舒服服過(guò)了暑假的那一段歡樂(lè )的日子，我不喜歡學(xué)習，也不想整天坐在教室里上課，每天作業(yè)都是老師說(shuō)才做的，很被動(dòng)。然后想玩的時(shí)候就旺旺，想學(xué)習的時(shí)候寄學(xué)習，偶爾也會(huì )看點(diǎn)課外書(shū)什么的，其實(shí)小學(xué)的學(xué)習生活也算輕松了，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
上了初中以后越發(fā)越覺(jué)得難，上學(xué)難，學(xué)習生活壓力有點(diǎn)大了，每天英語(yǔ)被課文，背單詞，本來(lái)是每天都堅持的，但現在已經(jīng)完完全全忘光了，還有許多的課堂蜂擁而至，連著(zhù)一大堆大大小小的測試和一大堆試卷每天都要堅持做，特別是初三臨近中考的時(shí)候，科學(xué)試卷是每天的都做好一張換一張的，根本停不下來(lái)的，有時(shí)候進(jìn)步了，真的會(huì )是一種很強大的動(dòng)力，支持著(zhù)我繼續努力，繼續拼搏偶爾也許會(huì )有幾個(gè)大大小小的長(cháng)假或短假。我可以好好的休息了，所以我一般做作業(yè)其實(shí)都拖得不能再拖的時(shí)候做作業(yè)的，在最后的幾天里好好的做作業(yè)，晚上熬夜到凌晨，雖然不想，當時(shí)都是不得已而為之的事情了，要想在短時(shí)間內，提高精神，提高效率做作業(yè)，往往是不可能完成的嘛，但也是沒(méi)辦法的了。
所以初中一段的學(xué)習生活真的是談不上快樂(lè )，真的談不上，但也不算是最最痛苦的了。到了初中的時(shí)候，才算是最痛苦最煎熬的了。我整日整夜的都在復習，老師拼命抓緊時(shí)間給我們做復習題，我們拼命抓緊完成這些題量，有的時(shí)候題量大是想讓人發(fā)火，當時(shí)為了考出好成績(jì)，也是忍著(zhù)在做的，所以初中的學(xué)習生活過(guò)的并不是很愉快。
到了以后，學(xué)習壓力好像減了不少，但畢竟要學(xué)習，偶爾來(lái)說(shuō)還是有一點(diǎn)的學(xué)習壓力的，但是因為學(xué)習生活中有老師和朋友和同學(xué)們的陪伴也輕松了許多，所以學(xué)習之路不少能無(wú)聊，那么痛苦了，相比之下其他的生活也是非常豐富的，大多數時(shí)候跳跳舞，畫(huà)畫(huà)呀，彈彈鋼琴啊， 做做試卷啊，也算是輕輕松松的過(guò)去了。所以這些其實(shí)都不算是什么的。學(xué)習生活也是生命中的一部分，像是一部不可缺少的電影一樣，在生命中播放著(zhù)，雖然也有時(shí)會(huì )卡，有時(shí)流暢，但那也是開(kāi)心的，精彩的。
我希望學(xué)習生活可以變得更加豐富多彩，有內涵的有水分的，學(xué)習生活也有可能是苦不堪言的，但苦中作樂(lè )的話(huà)，偶爾也別有一番意境，一番雅致。
學(xué)習生活作文 篇7
學(xué)生，“學(xué)”字當頭，即以學(xué)習為主。一直以來(lái)我都是把學(xué)業(yè)放在第一位。在面臨種種與學(xué)業(yè)相沖突的的訣擇時(shí)，若實(shí)在無(wú)法調和，那么其它利益只能服從學(xué)業(yè)利益。
以學(xué)業(yè)為重，需把主要心思和精力放在學(xué)習上，不可避免的，生活會(huì )顯得枯燥，缺乏色彩。于是，我慢慢地學(xué)會(huì )從單調的白紙黑字中尋找樂(lè )趣。比如說(shuō)，上課時(shí)緊跟老師的思路，在老師的引導下積極思考，主動(dòng)回答問(wèn)題。雖然很多時(shí)候僅是在座位上說(shuō)說(shuō)。算不上什么正式的回答或壓根兒就是隨聲附和，但每答對一次便增一分成就感，一分繼續往下學(xué)的欲望，答錯了呢，則及時(shí)改過(guò)，印象也深些。對我來(lái)說(shuō)，這是一種使自己上課集中精神和保持飽滿(mǎn)情緒的好方法。而且我發(fā)現，上課時(shí)坐在教室前排也有利于提高聽(tīng)課效率，因為板書(shū)，一與老師進(jìn)行思維交流，另一方便可避免受其他同學(xué)，事物的干擾影響。
談到學(xué)習動(dòng)力，我自己也說(shuō)不清楚，但我渴望得到老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊。同學(xué)一個(gè)稱(chēng)贊的目光，老師對我的回答的一句小小肯定，都使我得到莫大的鼓勵，從而加倍努力，爭取做得更好。而且，作為學(xué)生，本能上我追求成績(jì)優(yōu)秀。在長(cháng)期的探索過(guò)程中，也悟出了些小技巧：面對考試，一方面重視所有考試科目，力求各科均能發(fā)揮應有水平，從而保證總成績(jì)較高，另一方面科目不同學(xué)習方法也有異。如專(zhuān)業(yè)課要想得高分，扎扎實(shí)實(shí)的基本功是少不了的，這就要求上課認真聽(tīng)講，做好筆記，掌握好要求掌握的知識。至英語(yǔ)，詞匯是根本，而依靠零散記憶和聯(lián)系記憶學(xué)習單詞效果會(huì )好些。學(xué)習的生活有苦也有樂(lè )。難懂的公式，復雜的數據，還有一大堆的歸納演繹，咋一看總叫人不知所措，痛苦不堪。然而，當靜下心來(lái)，耐心的研讀，與同學(xué)探討或請教老師，事情便會(huì )出現轉機，那種豁然開(kāi)朗的快樂(lè )是其它玩樂(lè )所無(wú)法取代的。當然，直接在左右我們學(xué)習心情的還是考試成績(jì)。有時(shí)候，苦苦地鉆研全部身心的學(xué)習付出，得到的卻是遠不如預想的苦澀的果實(shí)，于是，沮喪過(guò)，掙扎過(guò)，最終理智戰勝情感，冷靜對失敗進(jìn)行科學(xué)的歸因從而再見(jiàn)曙光！這是一種多么奇妙的戰勝自我的喜悅！作文
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