新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)
心理學(xué)的應用非常廣泛，滲透到各行各業(yè)當中，不論學(xué)生將來(lái)從事什么樣的工作，現在學(xué)一些心理學(xué)的基礎知識都是有益的，將來(lái)的祖國建設需要心理素質(zhì)較高的一代青年。以下是小編整理的新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)（精選28篇），希望對大家有所幫助。
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)1
一、指導
心理健康教育是現代社會(huì )對學(xué)校教育提出的新要求。心理健康教育的內容已日益滲透到人們的生活態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)及實(shí)際生活中，因此，作為一名教師，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)，就必須兼顧他們的身體、心理兩方面的健康�！吨泄仓醒�、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：實(shí)施素質(zhì)教育必須加強學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高，確保學(xué)生健康發(fā)展。
二、教育目標
針對學(xué)校心理健康教育的現狀，加大心理健康教育的管理力度。首先，加強對心理教育
三、實(shí)施
1．確定
學(xué)校把心理健康教育作為一項緊迫的任務(wù)來(lái)抓，成立以校長(cháng)親任組長(cháng)的心理健康教育
2．大力向師生、家長(cháng)宣傳有關(guān)的心理健康知識
利用xx中學(xué)校報、校園廣播臺、宣傳欄等宣傳媒體廣泛宣傳有關(guān)心理健康教育知識，增加廣大師生的心理知識。以心理咨詢(xún)室為中心，組織一定人員，在定期出版的學(xué)報上開(kāi)設心理專(zhuān)欄。校廣播利用課間操和中午、晚上兩個(gè)時(shí)間段，宣講心理健康知識，在每班設心理委員，建立心理檔案和典型案例的跟蹤記錄，幫助學(xué)生擺脫心理煩惱、困惑、焦慮等。
3．搞好家校聯(lián)系，做好家庭教育指導。
家教對學(xué)生的心理健康起著(zhù)奠基作用，家長(cháng)的言行對學(xué)生的心理發(fā)展有表率作用。學(xué)校將充分利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等結合教
4．開(kāi)展心理咨詢(xún)
根據學(xué)校實(shí)際情況，主要有現場(chǎng)咨詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)、來(lái)信咨詢(xún)等，其中現場(chǎng)咨詢(xún)主要有團體咨詢(xún)和個(gè)體預約咨詢(xún)（上下午課間操）。咨詢(xún)室將結合學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，對在校生的學(xué)習、適應、發(fā)展等問(wèn)題給予直接或間接的指導和幫助，并對有關(guān)輕微的心理障礙者進(jìn)行診斷、矯治等。
5．開(kāi)展心理講座
心理咨詢(xún)室將根據學(xué)生各個(gè)階段的具體情況，學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題性的講座。
6．開(kāi)展班級心理活動(dòng)課
班級心理活動(dòng)課不同于一般的班級主題活動(dòng)，它以學(xué)生的成長(cháng)、需求為出發(fā)點(diǎn)，并以此作為活動(dòng)主題，如學(xué)習困擾，人際交往、青春期問(wèn)題等，以班級為單位，主要對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性輔導。學(xué)校將根據自己的實(shí)際情況，嘗試開(kāi)展班級心理活動(dòng)。也可考慮開(kāi)設心理健康教育課，每學(xué)期每班開(kāi)課兩次或是更多。
7．教師繼續教育
教師職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，教師所扮演的社會(huì )角色具有多重性和復雜性的特點(diǎn)，教師角色的多重性決定了教師素質(zhì)的多樣性。教師的職業(yè)是用心靈去澆灌心靈的職業(yè)，所以要提高學(xué)生的心理健康水平教師就要有良好的心理素質(zhì)。教師職業(yè)的特殊性使得教師的心理壓力很大，有的教師特別是新教師出現職業(yè)適應不良的心理狀態(tài)，有的教師出現職業(yè)倦怠等。根據教師的職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)需求，心理咨詢(xún)室將根據學(xué)校教師的特點(diǎn)開(kāi)展教師特別是骨干教師和班主任的講座，向廣大教師宣傳心理健康知識、自身的心理保健知識及如何更好地開(kāi)展學(xué)生心理健康輔導。
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)2
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月-6月
二、活動(dòng)主題
塑造積極心態(tài)，砥礪堅強人生
三、活動(dòng)內容及日程安排
�。ㄔ斠�(jiàn)附件）
四、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬�5·25”心理素質(zhì)拓展月系列活動(dòng)是我校心理健康教育的品牌活動(dòng)，是提升學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的重要途徑。請各學(xué)院深入做好拓展月系列活動(dòng)的宣傳和組織工作，盡可能讓更多的學(xué)生參與活動(dòng)，增強心理素質(zhì)，塑造積極心態(tài)，砥礪堅強人生。
�。ǘ┱埜鲗W(xué)院在拓展月期間，圍繞活動(dòng)主題，結合專(zhuān)業(yè)實(shí)際，積極組織開(kāi)展豐富多彩、富有特色的心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，形成校院聯(lián)動(dòng)、共辦共享共創(chuàng )優(yōu)勢活動(dòng)資源的機制。學(xué)工部在前期各學(xué)院申報特色項目的基礎上，擇優(yōu)遴選3個(gè)校院聯(lián)辦的重點(diǎn)項目和5個(gè)學(xué)院特色項目，并給予相應經(jīng)費支持。
�。ㄈ┍敬瓮卣乖孪盗谢顒�(dòng)結束時(shí)，學(xué)校將在學(xué)院申報的基礎上，評選優(yōu)秀組織獎若干名，在閉幕式上進(jìn)行表彰，并給予5000元活動(dòng)經(jīng)費獎勵。優(yōu)秀組織獎評選要求積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，學(xué)院組織的活動(dòng)內容豐富，活動(dòng)設計有特色，學(xué)生參與面廣，活動(dòng)效果好。申報優(yōu)秀組織獎的學(xué)院，請將學(xué)院“5·25”活動(dòng)開(kāi)展的方案策劃，活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)新聞報道，照片等材料報裝訂成冊，于5月25日前送至學(xué)工部心理健康教育辦公室（校部辦公樓423室）。
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)3
為一步推進(jìn)我院大學(xué)生心理健康教育工作，我們擬定于5月下旬舉辦“5.25”大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題心理講座、主題心理班會(huì )和發(fā)放宣傳資料等一系列活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的校園心理氛圍，引導大學(xué)生關(guān)注心理健康、讓更多人意識到心理健康的重要性，不斷強化學(xué)習動(dòng)力，促進(jìn)自我發(fā)展，努力為實(shí)現中國夢(mèng)、成就自己夢(mèng)想而努力拼搏。
二、活動(dòng)時(shí)間：
5月25日—5月31日
三、活動(dòng)內容
1、專(zhuān)題心理講座：
主講人：房xx
第一場(chǎng)講座時(shí)間：5.27日下午2：00——3:20地點(diǎn)：綜合樓學(xué)術(shù)報告廳
參加對象：文法（60人）、經(jīng)貿（60人）、信息（40人）、藝術(shù)（40人）全體學(xué)生指導教師及學(xué)生
第二場(chǎng)講座時(shí)間：5.27日下午3:40——5:00地點(diǎn)：綜合樓學(xué)術(shù)報告廳
參加對象：外語(yǔ)（80人）、管理（80人）、體育（40人）、商務(wù)技術(shù)學(xué)院（20人）全體學(xué)生指導教師及學(xué)生
2、圍繞大學(xué)生心理健康話(huà)題，召開(kāi)主題班會(huì )（各系自行組織）。
3、發(fā)放心理健康宣傳資料，普及心理健康知識。（下周二發(fā)放到各系）
4、開(kāi)展以“陽(yáng)光心靈，美麗人生”為題的心理健康征文活動(dòng)，并組織評出一二三等獎。以系為單位文法、外語(yǔ)、管理、經(jīng)貿各上交20份，信息、體育、藝術(shù)、商務(wù)技術(shù)學(xué)院各上交10份。
5、壯大心理協(xié)會(huì )和建立班級心理委員，各系開(kāi)展團體心理培訓活動(dòng)，并匯總書(shū)面材料，上交學(xué)團工作部楊老師處備份。
6、各系自行組織學(xué)生觀(guān)看心理健康方面的宣傳片，并將觀(guān)看時(shí)間、地點(diǎn)和影片名稱(chēng)上報至楊老師處。
四、參加對象：
全院學(xué)生
五、前期宣傳：
1、下發(fā)本活動(dòng)通知：將本次活動(dòng)的主題、目的、活動(dòng)內容及要求等以通知的形式發(fā)放到各系。
2、廣播宣傳：充分利用學(xué)院廣播站進(jìn)行宣傳。
3、網(wǎng)絡(luò )宣傳：將活動(dòng)通知上傳到學(xué)生處網(wǎng)頁(yè)和群，讓學(xué)生指導教師了解情況，積極做好準備。
4、海報宣傳：通過(guò)張貼活動(dòng)海報進(jìn)一步形成輿論宣傳。
六、活動(dòng)要求
1、各系以班級為單位認真寫(xiě)“心理健康主題班會(huì )總結”，并于活動(dòng)結束連同活動(dòng)照片、活動(dòng)總結、學(xué)生寫(xiě)的“心理感受和新的感悟”，上交楊老師處備份。
2、活動(dòng)結束后，通過(guò)院刊等形式進(jìn)行宣傳報道，強化心理健康宣傳周活動(dòng)效果。
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)4
一、指導思想
堅持育心與育德相統一，結合大學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下多種途徑，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的心理健康教育系列活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識，倡導健康生活方式。
二、活動(dòng)主題
筑夢(mèng)青春，追夢(mèng)成長(cháng)。
三、活動(dòng)時(shí)間
4月—6月。
四、活動(dòng)內容及安排
心理健康月期間，學(xué)院圍繞活動(dòng)主題開(kāi)展系列心理健康教育活動(dòng)，各系動(dòng)員學(xué)生積極參加。
五、工作要求
1．積極宣傳，營(yíng)造氛圍。各系、各輔導員要高度重視，積極宣傳各類(lèi)線(xiàn)上線(xiàn)下活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，保證活動(dòng)的覆蓋面和活動(dòng)效果。
2．精心組織，強化實(shí)效。各系、各輔導員要實(shí)際制定具體工作方案，指導班級參與豐富多彩的系列活動(dòng)。
3．及時(shí)總結，固化成果。各系、各輔導員要認真總結工作經(jīng)驗，加強與心理健康教育中心之間的溝通交流，提高我院心理健康教育工作水平。
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)5
一、活動(dòng)主題：
我愛(ài)我團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)。
二、活動(dòng)目的：
圍繞大學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑，以給力心靈，團結互助，共同成長(cháng)為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導學(xué)生正確面對各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長(cháng)。
三、活動(dòng)主辦：
學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心。
四、活動(dòng)承辦：
院系心理健康部，心理成長(cháng)協(xié)會(huì )。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月x日。
六、活動(dòng)范圍：
全體學(xué)生。
七、活動(dòng)內容及具體安排：
(一)宣傳篇
1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式x份)，宣傳本屆心理健康節主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部。
橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成xx職院第x屆大學(xué)生心理健康節宣(暫定)。
橫幅位置：南院懸掛于教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場(chǎng)。
2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節主題、內容、時(shí)間安排等。
承辦單位：六系心理健康部。
活動(dòng)要求：六系各出一期板報。
板報擺放：南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前。
3、報紙宣傳：出一期報紙，宣傳本屆心理健康節主題、內容、具體活動(dòng)安排等。
承辦單位：大學(xué)生心理成長(cháng)協(xié)會(huì )《xx》編輯部。
活動(dòng)時(shí)間：5月份編輯、印刷完成。
4、海報宣傳：
各系各出x張海報，宣傳本屆心理健康節。
承辦單位：
各系心理健康部。
活動(dòng)要求：
(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上。
(2)紙張大小標準(與院宣傳部統一標準)。
5、廣播宣傳：
宣傳本屆心理健康節各項活動(dòng)安排，心理健康知識。
承辦單位：
院心理健康部、院團委廣播站。
資料提供：
院心理咨詢(xún)中心。
注意事項：
6、系掛好海報后須通知院里進(jìn)行拍照留影。
(二)活動(dòng)篇
1、團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)大學(xué)生征文征畫(huà)比賽。
具體細則如下：
(1)活動(dòng)對象：
全院學(xué)生。
(2)活動(dòng)時(shí)間：
全院征文上交時(shí)間為5月x日5月x日、優(yōu)秀征文評展時(shí)間為5月x日。
(3)活動(dòng)方式：
以投稿形式講敘大學(xué)生活中團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)的心情故事，再對參賽的作品進(jìn)行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。
(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序：
第一輪：各系分配到班級征選(篇數不限)。
第二輪：院里征選
(5)備注：5月x號到x號在籃球場(chǎng)設立心理健康節活動(dòng)咨詢(xún)臺，發(fā)放心理健康節活動(dòng)安排表。征文必須貼近生活、內容豐富，積極向上。參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
(6)獎項設置：
分別為：一等獎x篇、二等獎x篇、三等獎x篇。
2、愛(ài)的抱抱溫暖校園行動(dòng)
(1)活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說(shuō)出對朋友、家人、學(xué)校的感謝。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心。
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)6
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介
“5.25”與“我愛(ài)我”諧音，表明了心理健康節珍愛(ài)自我的主題。5月是青年們的月份，在當代大學(xué)理問(wèn)題凸顯的今天，選擇這樣一個(gè)日子，是有其特殊意義的。今年我國5.25“全國大學(xué)生心理健康日”也即將來(lái)臨，幾屆以來(lái)成功舉辦了我院大學(xué)生心理健康日系列活動(dòng)后，我們將借此機會(huì )在我校開(kāi)展又一屆“5.25大學(xué)生心理健康日”活動(dòng)，本次活動(dòng)目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心里健康，追求更高生活質(zhì)量的意識。并以此掀起社會(huì )管制心理健康的熱潮。
二、主題思想
關(guān)愛(ài)自我，給心里一片晴空
三、活動(dòng)目的
提高大學(xué)生的心理健康水平、關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題、讓更多的人意識到心理健康的重要性、宣傳心理知識、引導健康人生、提高心理素質(zhì)、營(yíng)造良好的校園心理氛圍，共建文明校園。
四、主辦單位
主辦方：學(xué)院心理教育資詢(xún)中心
承辦方：建工系心理健康協(xié)會(huì )
五、活動(dòng)對象
學(xué)院全體師生
六、活動(dòng)材料
展板兩塊(用紙包裹)、圓珠筆、簽名筆各5支、紅黃藍綠紫5色紙片(心形)共500張、心理宣傳畫(huà)若干、條幅、小獎品若干(為游戲設置獎項)、宣傳單1000份、綠絲帶若干、繩子一根、布條三條(蒙眼用)、氣球100個(gè)、氫氣氣筒一個(gè)
七、活動(dòng)地點(diǎn)
紅星禮堂前、二教409
八、活動(dòng)時(shí)間
5月24日——5月25日
九、活動(dòng)方式
心理學(xué)影片賞析、心理游戲、心理健康圖片展、現場(chǎng)心理健康咨、萬(wàn)人簽名、許愿墻等活動(dòng)
十、活動(dòng)經(jīng)費
5.25活動(dòng)內容
一、心理圖片展
活動(dòng)時(shí)間:5月24日至5月25日
活動(dòng)主題:和諧社會(huì )文明校園美麗心靈
活動(dòng)方式：
�、賵D片的收集(大約15幅心理圖片);
�、趫D片的制作(噴繪或彩打，圖文并茂)，在硬紙板上用繩子將圖片排成一排置于禮堂道路兩側;
�、�5名同學(xué)做現場(chǎng)圖片解釋
二、萬(wàn)人簽名活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：5月24日至5月25日
活動(dòng)主題：不論年齡、不論專(zhuān)業(yè)、不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過(guò)。
活動(dòng)方式：禮堂前橫放寫(xiě)有宣傳標語(yǔ)的條幅，舉行為時(shí)兩天的簽名活動(dòng)
條幅內容：(任選)
“我愛(ài)我心——走出心靈的孤島”
“我愛(ài)我心美麗心靈文明校園和諧社會(huì )”
“健身健心，你我同行，文明校園，你我同創(chuàng )”
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)7
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化，健康已不再是生物學(xué)意義上的“沒(méi)有疾病和營(yíng)養不良，以及虛弱狀態(tài)”，而是如世界衛生組織(WTO)在憲章中指出的那樣“健康乃是一種身體上、精神上和社會(huì )上的完滿(mǎn)狀態(tài)”。也就是說(shuō)，健康是軀體、心理和社會(huì )功能三方面的有機統一。心理健康是身體健康的重要組成部分。
大學(xué)階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時(shí)期之一，是大學(xué)生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩定，價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)的塑造的重要時(shí)期、這段時(shí)期的心理具有快速度，復雜，多變，不穩定等不易把握等特點(diǎn)。大學(xué)生對各種需求呈現不斷增長(cháng)形趨勢，而且不斷產(chǎn)生新的含義，當內在的心理支持和這種需求，以及理想和現實(shí)出現很大的距離，出現不平衡時(shí)，這種心理落差的產(chǎn)生就會(huì )引發(fā)心理問(wèn)題，導致心理疾病的產(chǎn)生，主要表現為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執、強迫、困惑、苦悶、寂寞和心理沖突、神經(jīng)衰弱，精神分裂等。相當一部分大學(xué)生的心理失調已成不爭的事實(shí)，大學(xué)生心理健康也就越來(lái)越引起人們的重視。今天，博文的師生們再次行動(dòng)起來(lái)!大力宣傳心理保健的重要性，喚起當代大學(xué)生的心保意識，爭取點(diǎn)燃更多人的激情，保護我們的心靈凈土。
二、活動(dòng)目的
讓心理知識在大學(xué)生身邊傳播，拉近同學(xué)們彼此之間的距離，更好的相處，敞開(kāi)心扉，加深對彼此的了解，建立新的友誼，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和處理問(wèn)題的能力
三、活動(dòng)主題：
我心我秀(健康成長(cháng))放飛夢(mèng)想
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月24日—20xx年10月28日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
食堂門(mén)口，教室
六、活動(dòng)對象：
大一新生
七、活動(dòng)內容：
1、心理影片展播
2、相關(guān)主題的海報展
3、心理健康問(wèn)卷調查
4、心理健康講座
八、活動(dòng)開(kāi)支：
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)8
從進(jìn)入大學(xué)到現在，隨著(zhù)畢業(yè)時(shí)刻的來(lái)臨，有些同學(xué)們對就業(yè)還十分迷茫，同學(xué)們需要對就業(yè)心理有一個(gè)迫切的了解。擺正心態(tài)，迎接新的挑戰，已經(jīng)成為我們班當下不可忽視的問(wèn)題。我們有必要開(kāi)展一次就業(yè)心理主題班會(huì )，讓我們班的同學(xué)了解更多的就業(yè)心理知識，增強同學(xué)們的面試能力，提升技巧。
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
外國語(yǔ)學(xué)院08公二班就業(yè)心理學(xué)習活動(dòng)
二、活動(dòng)主題
工作，我能行！
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月27號
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
五、活動(dòng)方式、內容：
1、在教室舉辦一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng )業(yè)和找工作辯論賽，通過(guò)辯論賽，讓同學(xué)對就業(yè)方向有一個(gè)更好的了解。
2、做一個(gè)關(guān)于自主創(chuàng )業(yè)的調查分析的presentation，讓同學(xué)了解就業(yè)趨勢。更好的把握就業(yè)方向，找準路子。
3、播放學(xué)長(cháng)學(xué)姐關(guān)于就業(yè)的見(jiàn)解的視頻，更直觀(guān)的把握在就業(yè)時(shí)，應如何表現。
六、設計思路和活動(dòng)亮點(diǎn)
通過(guò)辯論賽的形式，讓同學(xué)們切身感受不同同學(xué)對就業(yè)的想法，是同學(xué)能夠對自己的就業(yè)心理，思路有一個(gè)更好的把握。
七、實(shí)施條件：
教室可以利用
八、活動(dòng)過(guò)程：
1、準備階段：
A、需要物品：獎品（調動(dòng)同學(xué)的活動(dòng)積極性），攝像機（拍攝學(xué)長(cháng)學(xué)姐關(guān)于就業(yè)的視頻）
B、提前告知同學(xué)辯論賽流程、分類(lèi)，使同學(xué)能夠做更好的準備。
c、上網(wǎng)查找就業(yè)分析的材料，做成PPT。
2、展開(kāi)活動(dòng)
時(shí)間：20xx年4月27日星期三
地點(diǎn)：語(yǔ)音教師
步驟：
A、辯論賽
B、班級同學(xué)感悟點(diǎn)評
C、Presentation
D、播放學(xué)長(cháng)學(xué)姐視頻
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)9
一、活動(dòng)背景
當代大學(xué)生是個(gè)充滿(mǎn)熱情，奔放的群體。不可否認大學(xué)生作為即將進(jìn)入社會(huì )的準社會(huì )人，有著(zhù)其特殊的群體特點(diǎn)，但是大學(xué)生并不是完美的，在人際交往，情感問(wèn)題，團隊協(xié)作等等方面好不夠成熟!提高大學(xué)生的心理道德素質(zhì)非常有必要，具有迫切性!
二、活動(dòng)目的
通過(guò)舉辦人人協(xié)作游戲，以提高大學(xué)生人際交往，人際合作方面的認知，加強大學(xué)生之間的交流與合作，從而從而認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價(jià)值，建立正確的生活態(tài)度與人生觀(guān)，這樣的人才能用尊重、信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛(ài)和友誼，能與他人同心協(xié)力。為即將進(jìn)入工作的準職業(yè)人創(chuàng )造條件!
三、活動(dòng)主題
我愛(ài)我，我們是一個(gè)整體。
四、活動(dòng)時(shí)間
5月25日。
五、活動(dòng)對象
xx大學(xué)xx學(xué)院全體大一新生(以班級為單位進(jìn)行活動(dòng))。
六、活動(dòng)地點(diǎn)
大操場(chǎng)(如果天氣原因，改為大學(xué)生活動(dòng)中心)。
七、活動(dòng)主辦單位
信息工程系學(xué)生會(huì )心理健康部活動(dòng)協(xié)辦單位信息工程系學(xué)生會(huì )各部門(mén)。
八、活動(dòng)安排事項
1、部門(mén)內部人員安排：
xxx負責準備有關(guān)道具和器材。xxx負責通知各班級活動(dòng)的相關(guān)事項。xxx為主負責人。
2、策劃組：
宣傳部負責出海報。生活部負責拍照片。秘書(shū)部負責寫(xiě)新聞稿。
活動(dòng)具體安排：
1、5月25號上午13點(diǎn)—14點(diǎn)：各負責人進(jìn)行場(chǎng)地布置和活動(dòng)前的準備。
2、14點(diǎn)—16點(diǎn)：活動(dòng)正式開(kāi)始，各班負責人簽到，組織好各班級參賽人員。
3、16—17點(diǎn)：宣布成績(jì)，頒發(fā)獎品，活動(dòng)結束，整理會(huì )場(chǎng)。
4、5月x號，由xx在宿舍樓下張貼成績(jì)。
九、活動(dòng)內容
1、活動(dòng)名稱(chēng)：呼啦圈。
2、活動(dòng)道具：x個(gè)大呼啦圈(盡可能用直徑的呼啦圈)。x個(gè)秒表。
3、活動(dòng)步驟：把隊員們分成若干個(gè)由xx個(gè)人組成的小組。讓每個(gè)小組都手拉手、面向圓心圍成一圈。等每個(gè)小組都站好圓圈、拉好手之后，任意選一個(gè)小組，讓其中兩個(gè)隊員松開(kāi)拉在一起的手，把呼啦圈套在其中一個(gè)隊員的胳膊上，讓這兩個(gè)隊員重新拉起手。對其他小組做同樣處理�，F在，讓各個(gè)小組沿某一方向傳遞呼啦圈。為了把呼啦圈傳過(guò)去，每個(gè)隊員都需要從呼啦圈中鉆過(guò)去。呼啦圈重新回到起點(diǎn)后，本輪游戲結束。用秒表計時(shí)。
十、活動(dòng)注意事項
1、整個(gè)學(xué)生會(huì )全體成員互幫互助。
2、活動(dòng)需要電腦，音響，海報若干，拖線(xiàn)板若干。
3、xx為此次活動(dòng)的小組長(cháng)，負責處理活動(dòng)中出現的棘手問(wèn)題。
4、確�；顒�(dòng)組織者的積極性，活動(dòng)進(jìn)行時(shí)要以一種熱情的態(tài)度對待每個(gè)同學(xué)。
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)10
一、活動(dòng)主題：
關(guān)注自我成長(cháng)，活出真我風(fēng)采
二、活動(dòng)時(shí)間：
5月19日—5月26日
三、活動(dòng)內容及要求
1.5月20日中午13:00在多功能視聽(tīng)室召開(kāi)08、09、10級全體心理委員座談會(huì )，統一部署心理健康周工作，所有的心理委員務(wù)必準時(shí)參加。心理委員要在心理健康周期間開(kāi)展班級心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，此為素質(zhì)教育“五項工程”的重要內容，將記入學(xué)分。
2.心理健康教育中心將圍繞本次活動(dòng)的主題，認真組織開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)（具體安排見(jiàn)附件），請各系密切配合，積極組織學(xué)生參與相關(guān)活動(dòng)，以擴大活動(dòng)的覆蓋面。
3.各系要結合本單位實(shí)際，自主開(kāi)展1-2項心理健康教育活動(dòng)，內容要求積極向上，形式不限。如心理健康講座、團體心理活動(dòng)、心理主題班會(huì )、征文比賽、演講比賽、心理沙龍等。
4.充分利用報紙、宣傳欄、廣播、板報等宣傳媒體，廣泛宣傳心理健康知識。各系要圍繞活動(dòng)主題，結合本單位活動(dòng)開(kāi)展情況，制作1塊圖文并茂的宣傳板，并于活動(dòng)期間統一擺放在主干道兩側展出，營(yíng)造良好的教育氛圍。
5.6月10日前，各系要將本次活動(dòng)的總結及相關(guān)材料通過(guò)電子郵件報送心理健康教育中心。
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)11
一、活動(dòng)目的：
為了營(yíng)造我校關(guān)注大學(xué)生心理健康、注重大學(xué)生健康成長(cháng)的氛圍，迎接20xx年“525全國大學(xué)心理健康日”的到，決定在全校開(kāi)展心理健康教育系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)們懂得、學(xué)會(huì )用尊重，信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與他人相處、合作和分享，體驗自身存在的價(jià)值，只有愛(ài)自己才能更好地關(guān)愛(ài)他人，提高自信心和珍愛(ài)生命。
二、活動(dòng)主題：
用心交往，共享快樂(lè )生活;人人參與，共建幸福校園。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx.x.x-20xx.x.x
四、活動(dòng)對象：
我校非畢業(yè)班學(xué)生
五、活動(dòng)內容與要求：
(一)懸掛橫幅標語(yǔ)。
在兩個(gè)校區懸掛宣傳橫幅各兩條：
1、5月25日是全國大學(xué)心理健康日;
2、用心交往，共享快樂(lè )生活;人人參與，共建幸福校園。
(二)刊出宣傳板報。
1、各班刊出一期以“525全國大學(xué)心理健康日”為內容的宣傳板報，由校學(xué)生會(huì )心理部組織各系心理部長(cháng)進(jìn)行評比，評比結果納入評選先進(jìn)班集體的條;
2、各班心理部長(cháng)對宣傳板報拍照存檔，并將照片交系心理部，各系心理部長(cháng)收齊本系照片后打包發(fā)送到校學(xué)生會(huì )心理部郵箱(xxxxxx)。
(三)觀(guān)看心理影片。
1、各班在5月24日組織觀(guān)看心理教育電影《放牛班的春天》(多媒體平臺請班主任協(xié)助，提前申請);
2、組織同學(xué)寫(xiě)觀(guān)后感并在班內刊出，拍攝刊出效果照片2張和推薦兩篇最優(yōu)秀的觀(guān)后感的電子版交系心理部;
3、各系心理部長(cháng)收齊后以電子版的形式交心理健康教育中心。
(四)舉行第x屆“心語(yǔ)傳遞”作品比賽。
1、參賽報名：
5月7日在心理委員處報名，各系心理部長(cháng)在月8日把名單交到校學(xué)生會(huì )心理部。
2、作品要求：
1)內容要符合大學(xué)生心理健康，以傳遞感情、增進(jìn)友誼為主;
2)作品為卡片形式，要求原創(chuàng )、獨特、新穎，不接受明信片;
3)投寄范圍：高州校區與茂名校區;
4)作品對象：個(gè)人或集體;
5)作品規格：14x22(約一本作業(yè)大小)。
6、作品收集：各班心理委員在月19日前收集本班“心語(yǔ)傳遞”作品交系心理部，各系心理部長(cháng)在月20日前交到心理健康教育中心。
3、評獎方式
1)組織各班心理委員在月20日下午評比出優(yōu)秀作品(占參賽總數的40%);
2)月24日前由學(xué)生科組織對優(yōu)秀作品進(jìn)行評獎。
六、獎項設置
1)優(yōu)秀組織獎：
以班為單位評選優(yōu)秀組織獎十個(gè);
2)個(gè)人獎：
一等獎(10%)，二等獎(0%)，三等獎(60%)。
獲獎單位和個(gè)人由學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)和獎金。
(五)設置宣泄墻。
5月25日當天，在兩個(gè)校區設置以《格式化我的“心理垃圾”》為主題的宣泄墻，讓學(xué)生在簽名板上宣泄自己的情緒。
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)12
一、活動(dòng)主題：
呵護心靈，健康人生
二、活動(dòng)對象：
全體學(xué)生
三、活動(dòng)流程
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各學(xué)院要認真組織、層層選拔，確定2名選手參加決賽，大學(xué)生心理協(xié)會(huì )從復賽優(yōu)勝者中確定1人，于5月18日前把決賽選手的學(xué)院、班級、姓名、聯(lián)系方式及演講稿上交到大學(xué)生心理健康教育中心（護理學(xué)院2219室）。
�。ǘQ賽：
1、時(shí)間、地點(diǎn)：5月25日晚7：00，地點(diǎn)：明德講堂。
2、5月19日（周二）上午10：00參賽選手到心理健康教育中心進(jìn)行演講順序抽簽。
四、獎項設置
活動(dòng)設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎7名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品。
五、評分標準
�。ㄒ唬﹥x表形象：（15分）
1、著(zhù)裝整潔，大方得體；上下場(chǎng)致意，答謝。（5分）
2、儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；動(dòng)作適度。（10分）
�。ǘ┭葜v內容：（50分）
1、主題鮮明、深刻，觀(guān)點(diǎn)正確，見(jiàn)解獨到，符合主題內容。（25分）
2、內容充實(shí)、新穎，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。（15分）
3、行文流暢，用詞精練，結構完整合理、層次分明，詳略得當。（10分）
�。ㄈ┱Z(yǔ)言藝術(shù)：（35分）
1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0。1分。（5分）
2、發(fā)音標準，聲音洪亮，口齒清晰，語(yǔ)速適當，表達流暢。（10分）
3、節奏處理得當，演講技巧運用自如。（10分）
4、表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）
�。ㄋ模⿻r(shí)間：限時(shí)5分鐘。（計時(shí)從“我演講的題目是《……》”開(kāi)始，到“我演講完畢”結束）。
比賽得分：評委在前三位演講結束時(shí)統一打分，以后每演講一位打一次分。評委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數點(diǎn)后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類(lèi)推。
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)13
一、活動(dòng)主題
感恩生活，抗逆成長(cháng)
二、活動(dòng)時(shí)間
4月3日—5月25日
三、活動(dòng)對象
機電與信息工程學(xué)院本科生和研究生
四、活動(dòng)內容
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1、“同心戰疫，我們在一起”班級行動(dòng)網(wǎng)絡(luò )視頻評比展播
為展現班集體團結一心、積極進(jìn)取的良好風(fēng)貌，特開(kāi)展此活動(dòng)，歡迎同學(xué)們記錄并講述在疫情防控中發(fā)生在你們身邊的故事。
參賽對象：以班級為單位參賽
2、“我的心‘晴’故事”心理健康征文比賽
展現當代大學(xué)生積極健康的精神風(fēng)貌，結合當下疫情防控實(shí)際，圍繞自己的親身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的故事，講述個(gè)人與國家共命運、與時(shí)代同發(fā)展的成長(cháng)歷程。通過(guò)個(gè)人心理成長(cháng)體驗，講述生活感悟、成長(cháng)反思、抗逆體會(huì )，用自己的力量鼓舞他人，展現心理健康正能量。
參賽對象：學(xué)生個(gè)人參賽
3、心理班會(huì )
學(xué)院將組織各班級開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì )，根據心理班會(huì )開(kāi)展情況進(jìn)行評比表彰。
活動(dòng)對象：全體本科生、研究生班級
4、“研途心知”研究生心理沙龍
學(xué)校將舉辦研究生心理沙龍活動(dòng)，活動(dòng)主題包括人際交往、壓力應對與情緒管理、戀愛(ài)與婚姻等。具體事宜另行通知。
5、心理繪畫(huà)體驗
學(xué)校將邀請咨詢(xún)師開(kāi)展心理繪畫(huà)體驗活動(dòng)，通過(guò)繪畫(huà)的方式打開(kāi)心靈，使繪畫(huà)者在繪畫(huà)的過(guò)程中認識真實(shí)的自己。具體事宜另行通知。
�。ǘ⿲W(xué)院活動(dòng)
1、“走進(jìn)心靈”系列講座
學(xué)院將開(kāi)展“走進(jìn)心靈”心理健康教育系列講座，講座涵蓋在校全日制本科學(xué)生、研究生。講座主題將圍繞傳授疫情下的心理防控建議開(kāi)展；針對畢業(yè)生開(kāi)展心理調適講座、團體輔導等活動(dòng)；幫助同學(xué)們提高自我覺(jué)察能力和溝通能力等方面展開(kāi)。講座具體事宜另行通知。
2、學(xué)院“五個(gè)一”系列活動(dòng)
學(xué)院將結合工作實(shí)際與學(xué)生的心理需求，積極創(chuàng )新活動(dòng)形式與內容，打造一系列具有專(zhuān)業(yè)特色、主題突出的心理健康教育活動(dòng)�；顒�(dòng)具體事宜另行通知。
五、活動(dòng)要求
1、統一思想，提高認識。各班要高度重視，力求結合自身實(shí)際和學(xué)生心理狀況認真組織學(xué)生參與心理健康教育宣傳月系列活動(dòng)，確�；顒�(dòng)順利實(shí)施。
2、突出主題，確保實(shí)效。各班要以培育積極向上、理性平和的健康心態(tài)為目標，組織開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，認真做好心理健康知識普及和心理危機預防、干預工作，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)提供有力的支持和保障。
3、認真組織，做好動(dòng)員。各班要以心理健康教育宣傳月為契機，組織動(dòng)員班級同學(xué)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各類(lèi)宣傳教育活動(dòng)中去，普及心理健康知識，學(xué)院適時(shí)對表現突出的班級、心理委員和個(gè)人進(jìn)行評比表彰。
4、抓好宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用各類(lèi)宣傳媒體，及時(shí)對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行宣傳報道，營(yíng)造良好的輿論氛圍，各班及時(shí)將心理班會(huì )通訊投稿至學(xué)院學(xué)生會(huì )新聞中心。各項活動(dòng)的開(kāi)展詳見(jiàn)具體通知。
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)14
一、活動(dòng)主題：
“525大學(xué)生心理健康日”——健康從心開(kāi)始，生命因你綻放。
二、活動(dòng)宗旨：
1、為宣傳“525大學(xué)生心理健康日”的主題活動(dòng)及心健部成立，努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)同時(shí)加強精神文明建設，培養大學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全院師生宣傳心理健康的重要性。
2、引導以良好、陽(yáng)光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月x日—x月x日。
四、活動(dòng)要求：
1、請各部門(mén)要高度重視，根據活動(dòng)主題和學(xué)�；顒�(dòng)的安排，積極參與并配合此次活動(dòng)的舉行。
2、加強宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用校園媒體(橫幅、海報、板報、廣播、校園網(wǎng)絡(luò )等)。營(yíng)造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強化意識的形成。
3、活動(dòng)結束后，要廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)、建議，征得反饋信息，以改進(jìn)本次活動(dòng)，為下一屆活動(dòng)積累經(jīng)驗。
五、活動(dòng)內容：
1、心理健康知識宣傳。
2、大學(xué)生心理健康節活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
3、心理電影展播。
六、活動(dòng)安排：
活動(dòng)一、心理健康知識宣傳
1、時(shí)間：5月25日。
2、地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心。
3、內容：心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡(jiǎn)報展。
活動(dòng)二、大學(xué)生心理健康節活動(dòng)啟動(dòng)儀式
1、時(shí)間：5月25日。
2、地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心。
3、出席人員：全院師生。
4、嘉賓：xx。
5、活動(dòng)流程：
注：5月x日，節目篩選。
5月x日x節課前，上交伴奏帶。
5月x日節目表演指導、主持人審核、賽前各部門(mén)準備工作。
1)開(kāi)場(chǎng)手語(yǔ)主題歌。
2)主持人介紹本次活動(dòng)目的。
3)學(xué)校領(lǐng)導致詞。
4)學(xué)生處領(lǐng)導發(fā)言。
5)團委發(fā)言。
6)“xx”征文頒獎。
7)朋輩優(yōu)秀心理輔導員頒獎。
8)心理情景劇表演。
9)合唱歌曲《明天會(huì )更好》。
10)全體師生放飛系上心愿卡的心型氣球預示大學(xué)生心理節正式啟動(dòng)。
11)活動(dòng)結束同唱明天會(huì )更好。
活動(dòng)三、心理電影展播
1、時(shí)間：5月x日--5月25日。
2、地點(diǎn)：各班多媒體組織放映。
3、將活動(dòng)情況等發(fā)布到心健網(wǎng)，并予以備份。
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)15
一、活動(dòng)主題
以“新時(shí)代、心夢(mèng)想、心健康”為主題，不斷創(chuàng )新和深化大學(xué)生心理健康教育形式，引導大學(xué)生把自我發(fā)展與時(shí)代呼喚有機結合，培育自尊自信、理性平和、積極向上的健康心愛(ài)，心懷夢(mèng)想，健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)內容
本屆心理健康節以倡導學(xué)生積極應對壓力、有效管理情緒、提升心理效能為重點(diǎn)，結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，整合x(chóng)x高校心理素質(zhì)教育工作資源，以生動(dòng)活潑的形式，重點(diǎn)開(kāi)展以下心理健康教育及實(shí)踐活動(dòng)。
(一)開(kāi)幕式
時(shí)間：5月x日中午12:00。
地點(diǎn)：xx廣場(chǎng)。
參與人員：學(xué)生工作處、心理健康教育及咨詢(xún)中心、各學(xué)院(研究院)心理工作負責人以及部分輔導員、心理委員等。
主要內容：心理健康節開(kāi)幕儀式、心理健康知識宣傳、活動(dòng)展示和互動(dòng)體驗。
(二)“心靈陽(yáng)光”大講堂
主要內容：圍繞今年的主題，按照心理健康全員育人的思路，面向心理健康教育各條戰線(xiàn)各支隊伍分別開(kāi)展四場(chǎng)講座，其中一場(chǎng)輔導員講座、一場(chǎng)心理委員講座、一場(chǎng)研究生導師講座、一場(chǎng)后勤安保服務(wù)人員講座。
組織實(shí)施：由心理健康教育及咨詢(xún)中心牽頭組織，講座時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
(三)“讓陽(yáng)光灑進(jìn)心底”主題演講大賽
主要內容：緊扣主題，自擬題目，主要圍繞塑造大學(xué)生積極心理品質(zhì)和培養心理韌性展開(kāi)，表現大學(xué)生如何從逆境中成長(cháng)，接納自我，勇于追求夢(mèng)想，積極投入學(xué)習生活等。
組織實(shí)施：本項賽事由化學(xué)工程學(xué)院負責承辦，其他學(xué)院(研究院)積極組織隊伍參與。經(jīng)評比后擇優(yōu)推薦代表我校參加xx市大學(xué)生心理健康節主題演講大賽。
(四)“心夢(mèng)想心健康”原創(chuàng )微視頻大賽
主要內容：圍繞“夢(mèng)想”“學(xué)會(huì )適應”“管理情緒”“完善自我”“人際和諧”“珍愛(ài)生命”等主題關(guān)鍵詞，原創(chuàng )設計制作與其相關(guān)的微視頻，并以視頻加腳本的形式呈現，引導觀(guān)眾體驗當下生活的幸福與美好、感受到未來(lái)征途的廣袤無(wú)垠、意識到新時(shí)代的崇高追求。
組織實(shí)施：本項賽事由xx工程學(xué)院負責承辦，其他學(xué)院(研究院)積極組織隊伍參與。經(jīng)評比后擇優(yōu)推薦參加xx市大學(xué)生心理健康節原創(chuàng )微視頻大賽。
(五)心書(shū)箋大賽
主要內容：圍繞“新時(shí)代心夢(mèng)想心健康”的主題，設計大學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的心書(shū)箋，傳播心理健康知識和理念，引導大學(xué)生關(guān)注心理健康和全面發(fā)展。
組織實(shí)施：本項賽事由地球科學(xué)學(xué)院負責承辦，其他學(xué)院(研究院)積極組織隊伍參與。經(jīng)評比后擇優(yōu)推薦參加xx市大學(xué)生心理健康節心書(shū)箋大賽。
(六)“心認識，心成長(cháng)”心理繪畫(huà)大賽
主要內容：圍繞主題，借助繪畫(huà)形式，將諸如“心情從壞到好的變化”“美麗的夢(mèng)想”“心頭感到陣陣暖意”等內容生動(dòng)形象地展現出來(lái)，以促進(jìn)大學(xué)生認識自我、接納自我、重塑自我，營(yíng)造關(guān)注心理健康的氛圍。
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)16
當今社會(huì )充滿(mǎn)了各式各樣的激烈競爭，給人們帶來(lái)了沉重的心理負擔。尤其是未成年人，沉重的學(xué)習壓力，過(guò)度的考試焦慮，人際交往迷茫，抗挫折能力低等心理困惑使稚嫩的心靈必須要承受超負荷的重擔。這不僅影響中未成年人的健康成長(cháng)，也影響了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。未成年人是祖國的未來(lái)，民族的希望，他們的心理健康與否，直接關(guān)系到民族的整體心理素質(zhì)是否能夠提高。在全社會(huì )重視素質(zhì)教育的今天，我們更要加強對未成年人的心理健康教育，才能培養出能夠適應現代社會(huì )的綜合素質(zhì)較高的人才。因此，市文明辦未成年人思想道德建設處與市教育局在全市中小學(xué)中聯(lián)合實(shí)施“陽(yáng)光心靈計劃”。具體安排如下：
一、活動(dòng)主題：
關(guān)注心理健康，培養陽(yáng)光心靈。
二、活動(dòng)目標：
在全市未成年人中宣傳普及心理健康知識，增強未成年人對心理健康重要性的認識，促使我市心理健康教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，形成良好的自助、互助與求助的心理氛圍，增強未成年人的心理調適能力，優(yōu)化未成年人的心理品質(zhì)，提高未成年人的心理健康水平，促進(jìn)未成年人身心協(xié)調發(fā)展，真正做到“陽(yáng)光心靈”。
三、活動(dòng)內容：
根據未成年人生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養成未成年人良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)未成年人身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內容方要有以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┌l(fā)展性心理健康教育
發(fā)展性心理健康教育是指通過(guò)施加一定的教育和輔導，促使未成年人心理素質(zhì)的妥善解決，心理潛能的充分發(fā)揮和個(gè)性品質(zhì)的和諧發(fā)展，從而預防各類(lèi)身心疾病，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個(gè)內容。
1、學(xué)習心理健康教育。學(xué)習是學(xué)生的天職，因此培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，讓學(xué)生掌握學(xué)習方法和策略，學(xué)會(huì )微笑面對學(xué)習，樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習心態(tài)。
2、情感和意志的心理健康教育。根據未成年人的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導，讓未成年人學(xué)會(huì )控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會(huì )正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì )，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。
3、人際關(guān)系心理教育。要培養未成年人能夠正確認識、評價(jià)和表現自己的能力，掌握人際交往的基本規范和技巧，養成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂(lè )于助人的良好品質(zhì)。
4、個(gè)性心理教育，把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念有機地結合起來(lái)，讓未成年人形成正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
5、青春期教育。加強青春期教育，包括青春期性知識，性心理教育以及性道德，性法律教育，讓學(xué)生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。
�。ǘ┭a救性心理健康教育
補救性心理健康教育是指在預防無(wú)效的情況下，由心理健康教育工作者運用心理學(xué)的原理與方法，對存在的心理問(wèn)題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復心理健康。主要內容以心理衛生為中心的.教育內容。包括處理未成年人的教育，問(wèn)題行為的早期發(fā)現及矯正。做到早期發(fā)現，及時(shí)補救，逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。
四、活動(dòng)時(shí)間：
4月25日 — 7月31日
五、活動(dòng)途徑：
1、以學(xué)校心理健康教育工作為突破口，市教育局要積極發(fā)動(dòng)學(xué)校建立“心情屋”、“溫馨港灣”、“心靈氧吧”、“聊聊吧”、“聊天俱樂(lè )部”、“心靈驛站”、“談心室”等命名的心理咨詢(xún)室。
2、全市各中小學(xué)校要建立機構，建立心理咨詢(xún)檔案，專(zhuān)人負責心理健康教育活動(dòng)。
3、通過(guò)聊天溝通、開(kāi)展心理游戲活動(dòng)、舉辦心理講座、指導學(xué)生寫(xiě)心理周記等形式多樣的心理教育活動(dòng)，幫助孩子們排除在學(xué)習、人際交往等方面的心理障礙。
4、與南京“陶老師心理咨詢(xún)工作站”建立起業(yè)務(wù)聯(lián)系。以目前各校心理咨詢(xún)隊伍為基礎，建設完善的陶老師心理咨詢(xún)工作站，組織學(xué)習南京“陶老師心理咨詢(xún)工作站”和長(cháng)春校園心理劇的成功經(jīng)驗，運用網(wǎng)絡(luò )媒體等多種方式普及心理健康嘗試，做好心理健康咨詢(xún)。
5、注重發(fā)揮專(zhuān)家學(xué)者作用，培養未成年人心理健康教育人才，招募心理健康教育志愿者，形成專(zhuān)兼結合的心理健康教育隊伍。
6、活動(dòng)過(guò)程中各校要及時(shí)將好的做法進(jìn)行歸納總結，每月將活動(dòng)情況以簡(jiǎn)報(附圖片)、活動(dòng)方案、心理案例等形式發(fā)至文明辦郵箱：xx，年終各校將心理健康教育活動(dòng)進(jìn)行總結，活動(dòng)材料（包括有代表性的過(guò)程材料）上報市文明辦未成年人思想道德建設處。
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)17
為進(jìn)一步深化落實(shí)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導綱要》、《教育部關(guān)于加強學(xué)生心理健康管理工作的通知》文件精神，貫徹落實(shí)學(xué)�！�21122”工作思路，有效降低學(xué)生心理疾病發(fā)生率，最大限度預防和減少學(xué)生嚴重心理危機個(gè)案發(fā)生，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，結合我校學(xué)生心理健康教育工作實(shí)際，制定本工作方案。
一、普及宣傳心理健康知識，提升學(xué)生抗挫和情緒調節能力
�。ㄒ唬╊A期目標
普及宣傳心理健康教育知識，加強學(xué)生對心理健康的了解和認知，提高大學(xué)生承受挫折和情緒調節的能力，為應對危機做好準備。
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學(xué)校層面的工作：
1.結合我校教學(xué)實(shí)際，把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計劃，面向大一學(xué)生開(kāi)設心理健康教育公共課，包括了解心理健康的基礎知識，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調適能力等內容。
2.邀請校內外心理學(xué)專(zhuān)家學(xué)者為學(xué)生舉辦心理健康專(zhuān)題講座作為知識補充。有針對性解決學(xué)生心理需求。
院系層面的工作：
1.對大一新生開(kāi)展新生入學(xué)心理健康知識教育講座，幫助其平穩度過(guò)大學(xué)適應期。
2.每學(xué)期不定期舉辦心理健康知識講座，根據不同年級學(xué)生心理需求，有計劃、有體系地開(kāi)展主題講座。
二、開(kāi)展心理健康教育主題活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生健康成長(cháng)氛圍
�。ㄒ唬╊A期目標
通過(guò)組織開(kāi)展心理健康教育主題活動(dòng)，引起師生關(guān)注與重視，積極創(chuàng )設良好的校園環(huán)境，為學(xué)生成長(cháng)營(yíng)造健康氛圍。
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學(xué)校層面的工作：
1.借助“5.25”心理健康月和“10.10”世界精神衛生日等重要節日和其他關(guān)鍵時(shí)期，開(kāi)展全校性的心理健康教育主題活動(dòng)，增強心理健康教育吸引力和感染力。
2.廣泛運用門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、微信等新媒體平臺，宣傳心理健康知識，提高學(xué)生心理保健能力。
院系層面的工作：
1.面向本院系全體師生開(kāi)展富有院系（專(zhuān)業(yè)）的心理健康教育活動(dòng)。
2.通過(guò)院系的官網(wǎng)、新媒體（微信、微博）等多種媒介，積極開(kāi)展心理健康知識普及教育宣傳活動(dòng)。
3.通過(guò)院系學(xué)生社團組織，結合院系學(xué)生特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)，積極開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生心理健康活動(dòng)。
三、構建心理危機防預體系，預防危機情況發(fā)生
�。ㄒ唬╊A期目標
構建大學(xué)生心理危機干預預防工作體系，做到心理困擾早期預防、早期發(fā)現、早期診斷、早期應對，最大限度預防和減少學(xué)生嚴重心理危機的發(fā)生。
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學(xué)校層面的工作：
1.使用“大學(xué)生心理健康測評系統”《大學(xué)生心理健康篩查量表》每年對全體新生開(kāi)展心理普查工作，并及時(shí)將普測結果以適當方式反饋各院系各院系。
2.建立學(xué)校、院系、班級、宿舍“四級”預警防控體系，完善心理危機干預工作預案，進(jìn)一步細化各級各類(lèi)人員在學(xué)生心理危機干預工作中的職責，指導實(shí)施心理危機學(xué)生排查周報告、月報告和隨時(shí)報告制度。
3.與唐山市第五醫院、開(kāi)灤精神衛生中心等專(zhuān)業(yè)機構建立心理危機轉介診療機制，暢通從學(xué)校到專(zhuān)業(yè)精神衛生機構的心理危機轉介綠色通道。
院系層面的工作：
1.根據反饋的普測結果對可能存在心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談，并做好訪(fǎng)談?dòng)涗�，對需要進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤服務(wù)的學(xué)生，安排“一對一、多對一”包聯(lián)幫輔，根據普測結果、訪(fǎng)談情況及采取干預措施建立形成院系學(xué)生心理檔案。
2.健全三級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò )，建立明確的職責分工和協(xié)調機制。確定一名專(zhuān)職輔導員負責統籌協(xié)調和具體落實(shí)院系的心理健康教育工作，定期填寫(xiě)《學(xué)生心理危機排查及干預反饋月報表》報學(xué)生處備案；各學(xué)生班級設立心理委員，關(guān)注班級學(xué)生心理健康，并認真負責填寫(xiě)《心理委員工作手冊》及時(shí)匯報給輔導員；明確學(xué)生宿舍長(cháng)負責向宿舍同學(xué)宣傳心理健康知識，及時(shí)發(fā)現本宿舍存在心理問(wèn)題的同學(xué)，定期將本宿舍同學(xué)心理健康狀況向心理委員或輔導員匯報。
3.制訂完善本院系心理危機干預工作預案，明確工作流程及相關(guān)職責。注重做好在“新生入學(xué)、畢業(yè)生離校、放假、考試、開(kāi)學(xué)、重大活動(dòng)、季節交替”等重要時(shí)間節點(diǎn)的心理危機排查，及時(shí)發(fā)現和處理心理危機情況。加強對心理疾病學(xué)生康復及康復后的跟蹤關(guān)注。
4.積極在學(xué)生處心理健康教育咨詢(xún)中心、院系和精神衛生專(zhuān)業(yè)醫療機構等部門(mén)之間建立科學(xué)有效的心理危機轉介機制。對一般性心理問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)指導其到心理健康教育咨詢(xún)中心進(jìn)行咨詢(xún)輔導，對嚴重心理危機的學(xué)生，要及時(shí)通知其法定監護人，協(xié)助監護人做好監控工作，及時(shí)按有關(guān)規定將學(xué)生轉介給精神疾病醫療機構接受診斷和治療，轉介過(guò)程應詳細記錄，做到有據可查。
四、做好心理咨詢(xún)輔導，提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)
�。ㄒ唬╊A期目標
通過(guò)心理咨詢(xún)輔導等支持性干預，協(xié)助學(xué)生把握現狀，重新認識生活事件，盡快恢復心理平衡，提高學(xué)生承受挫折和情緒調節能力。
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學(xué)校層面的工作：建立一支校內外專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)師組成的心理咨詢(xún)工作隊伍，堅持發(fā)展性咨詢(xún)?yōu)橹�，根據不同情況有針對性地開(kāi)展學(xué)生的個(gè)別咨詢(xún)和團體輔導，并遵守咨詢(xún)倫理規范，嚴守保密原則，保護學(xué)生隱私，做好咨詢(xún)輔導記錄與檔案管理。在咨詢(xún)輔導過(guò)程中，如發(fā)現來(lái)訪(fǎng)者情緒不穩、行為反常、有自殘、自(殘)殺或傷害他人的傾向以及其他危機個(gè)案時(shí)，執行保密例外。立即報告相關(guān)領(lǐng)導和學(xué)生所在院系，并及時(shí)轉介到精神衛生專(zhuān)業(yè)醫療機構，防止意外事件發(fā)生。
五、加強心理健康教育隊伍建設，形成高效工作網(wǎng)絡(luò )
�。ㄒ唬╊A期目標
通過(guò)加強對學(xué)校、院系、班級、宿舍四級預警防控體系的多樣化培訓，建立一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、責任心強、反應迅速的工作隊伍。
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學(xué)校層面的工作：
1.定期開(kāi)展輔導員心理沙龍、專(zhuān)業(yè)心理知識培訓和心理危機預防和干預工作培訓，支持和選送輔導員參與心理咨詢(xún)師的培訓并取得資格證書(shū)。
2.定期開(kāi)展心理委員及其他學(xué)生骨干的心理健康知識線(xiàn)上線(xiàn)下專(zhuān)業(yè)培訓，使心理委員對學(xué)生中的心理問(wèn)題和突發(fā)事件能夠做到早發(fā)現、早報告，提高心理健康教育工作的主動(dòng)性和針對性。
院系層面的工作：定期開(kāi)展輔導員、心理委員及其他學(xué)生骨干的心理工作專(zhuān)業(yè)培訓和交流，提高各院系心理健康教育工作的針對性和性。
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)18
一、活動(dòng)目的
為了繼續提升我校心理健康教育宣傳工作質(zhì)量，積極引導廣大師生樹(shù)立自覺(jué)關(guān)注心理健康的意識，傳播和普及心理健康常識，塑造我校學(xué)生樂(lè )觀(guān)積極心態(tài)，現決定組織開(kāi)展第七屆陜西高�！瓣�(yáng)光護航”心理育人宣傳季實(shí)踐活動(dòng)暨西安文理學(xué)院音樂(lè )學(xué)院第七屆大學(xué)生心理健康教育宣傳活動(dòng)節。本次活動(dòng)明確了20xx春季“心理護航”的工作目標，進(jìn)一步提高心理危機防范意識，為下一步做好學(xué)生心理健康工作奠定了充分的理論基礎與實(shí)踐準備。
二、活動(dòng)背景
為深入貫徹《教育部辦公廳關(guān)于加強學(xué)生心理健康管理工作的通知》和《教育部等八部門(mén)關(guān)于加快構建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》，在我院學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，讓每個(gè)人成為自己“心理健康第一責任人”，在大學(xué)生心理健康教育月期間，通過(guò)組織、設計一系列內容豐富、參與性強的活動(dòng)載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識，呼吁同學(xué)們關(guān)注自己的心理健康，增強大學(xué)生的心理保健意識，幫助學(xué)生掌握心理調適的方法，學(xué)習正確面對各種困難，主動(dòng)探求解決途徑，樹(shù)立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養健康美好的生活理念，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月——6月
四、活動(dòng)內容
1、“你是我的陽(yáng)光”溫暖歌曲視頻征集活動(dòng)
做一個(gè)溫暖的人，感知這個(gè)世間所有細微而樸素的美好，不為難他人，也不為難自己。春暖花開(kāi)，萬(wàn)紫千紅，你我平安，彼此保重！就是幸福！
活動(dòng)時(shí)間：4月17日—6月30日
活動(dòng)對象：音樂(lè )學(xué)院全體學(xué)生
2、“用音樂(lè )點(diǎn)亮心燈”情緒療愈活動(dòng)
用音樂(lè )療愈自己，這是一個(gè)神奇而美妙的銳變過(guò)程，通過(guò)聆聽(tīng)周?chē)挠嵪�，感知音�?lè )的能量，來(lái)治愈我們的內在世界，幫助發(fā)現那些隱匿在心靈深處的情感，使你我悄悄成為自己，自在地活著(zhù)，自由地去愛(ài)。
活動(dòng)時(shí)間：4月17日—6月30日
活動(dòng)對象：音樂(lè )學(xué)院全體學(xué)生
3、“音為有你·樂(lè )響校園”校園心理情景劇大賽
心理情景劇通過(guò)展現學(xué)生豐富真實(shí)的內心世界及困擾，反映當代大學(xué)生的心理活動(dòng)，幫助其正確面對并解決內心深處的矛盾和困擾，進(jìn)一步培養自尊、自信、自立、自強的精神品質(zhì)和健康、積極、向上的心理狀態(tài)。
活動(dòng)時(shí)間：4月17日—4月29日
活動(dòng)對象：音樂(lè )學(xué)院全體學(xué)生
4、釋放青春·律動(dòng)文理歌曲MV大賽主題活動(dòng)
通過(guò)音樂(lè )的傳遞，讓我們感受到人間大愛(ài)與溫暖，讓音樂(lè )打開(kāi)我們內心封閉的那扇大門(mén)，幫助我們擺脫心理困境，走向積極陽(yáng)光的道路，在人生低谷時(shí)，在失意落寞時(shí)給予我們最溫暖的力量。通過(guò)此次活動(dòng)幫助同學(xué)們建立起健康陽(yáng)光的心態(tài)，倡導用積極向上的人生態(tài)度，展現美好的大學(xué)生活。
活動(dòng)時(shí)間：4月17日—5月20日
活動(dòng)對象：全體在校生
5、“世界音你而閃耀”心理手語(yǔ)操大賽
“有一種傳神的語(yǔ)言，那是用十根手指舞動(dòng)的姿態(tài)；有一種無(wú)聲的力量，那是用手臂與手指舞動(dòng)的瞬間；有一種真摯的愛(ài)，那是用雙手傳遞出的溫暖”。通過(guò)手語(yǔ)操的形式，向廣大學(xué)生宣傳普及心理健康知識，引導學(xué)生調動(dòng)自身的積極力量，宣傳心理健康的重要性。
活動(dòng)時(shí)間：5月8日—5月25日
活動(dòng)對象：音樂(lè )學(xué)院全體學(xué)生
6、“5·25”心理健康日活動(dòng)
“5·25記得要微笑”，喜歡花不一定要摘下，喜歡風(fēng)不一定要帶回家，要學(xué)會(huì )跟不屬于自己的東西告別。心里的繩結越用力栓得越緊，自有那些被溫柔時(shí)刻對待的人，才能輕柔地打開(kāi)。生活一地雞毛，還好我們可以微笑。讓大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(cháng)，以積極的態(tài)度去去生活。
活動(dòng)時(shí)間：5月25日
活動(dòng)對象：音樂(lè )學(xué)院全體學(xué)生
7、“以夢(mèng)為馬·不負韶華”畢業(yè)季主題活動(dòng)
一開(kāi)始青澀懵懂的我們，總以為畢業(yè)還很遙遠，總以為時(shí)間還長(cháng)，可是，真的畢業(yè)了，轉眼身邊的人都已各奔東西，才發(fā)現，原來(lái)一轉身，便已是一段青春。畢業(yè)季，承載著(zhù)太多的不舍，太多的留戀。畢業(yè)季——不說(shuō)再見(jiàn)，愿我們在彼此看不見(jiàn)的時(shí)光里，都能成為更好的自己。
活動(dòng)時(shí)間：6月
活動(dòng)對象：音樂(lè )學(xué)院全體畢業(yè)生
五、獲獎與表彰
活動(dòng)1-5按參與人數的30%設置獎項。
六、聯(lián)系方式
心理部：xx
電話(huà)：xx
郵件：xx
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)19
為進(jìn)一步強化我校師生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，增強學(xué)生心理調適能力和社會(huì )適應能力。進(jìn)一步提高我校學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，根據寧教基41號《關(guān)于印發(fā)西寧市教育局“5.25”心理健康日活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的通知的精神，特舉辦西寧市第三中學(xué)第二屆“5.25心理健康活動(dòng)節活動(dòng)。
一、指導思想
以立德樹(shù)人為根本，以“關(guān)愛(ài)自我，了解自我，接納自我，體驗自己存在的價(jià)值，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(cháng)，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì )”為核心內容，普及心理健康知識，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理調適能力和社會(huì )適應能力，預防和緩解心理問(wèn)題，提高學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美等全面和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月20日—5月31日
三、活動(dòng)主題
陽(yáng)光心靈幸福校園
四、活動(dòng)內容及日程安排：
�。ㄒ唬┑诙䦟谩�5.25心理健康活動(dòng)節”啟動(dòng)儀式
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月20日
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
參與人員：全體師生
活動(dòng)內容：
5月20日上午舉行“西寧三中第二屆5.25心理健康節”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。利用國旗下講話(huà)向全體師生發(fā)出“陽(yáng)光心靈幸福校園”為主題的心理健康節活動(dòng)倡議。懸掛宣傳橫幅的同時(shí)將演講稿和活動(dòng)方案張貼于我校校園網(wǎng)首頁(yè)和宣傳欄，在師生中宣傳心理健康活動(dòng)節具體活動(dòng)。為其它“5.25心理健康節”系列活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好的基礎。
�。ǘ┬睦斫】岛诎鍒笳故驹u比
活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日——xx月xx日
參與人員：全校學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：各班級
活動(dòng)內容：
學(xué)生自找素材并設計制作一期以“陽(yáng)光心靈幸福校園”為主題的心理學(xué)黑板報。通過(guò)黑板報的設計，制作，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習心理健康知識，為今后進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作打下堅實(shí)的基礎。25日，學(xué)校將組織評比小組進(jìn)行檢查評比，各年級評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。獲獎作品照片將通過(guò)宣傳欄給予展示。
�。ㄈ┬睦斫】凳殖瓐�、征文展評
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月20日----5月25日
參與人員：全校學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校宣傳欄
活動(dòng)內容：
以“陽(yáng)光心靈幸福校園”為主題，動(dòng)員學(xué)生心理健康教育征文寫(xiě)作和制作心理健康手抄報。通過(guò)手抄報的制作和征文比賽，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習心理健康知識，使學(xué)生確立自己的人生志向，進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng )造性思維，開(kāi)發(fā)自我學(xué)習潛能并提高承受挫折和應對挫折的能力，從而形成良好的意志品質(zhì)。5月27日學(xué)校組織評比小組進(jìn)行檢查評比，征文和手抄報各評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。獲獎作品將通過(guò)宣傳欄給予展示。
�。ㄋ模┬睦斫】到逃R宣傳（展板）
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月22日----5月31日
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校宣傳欄
活動(dòng)內容：
針對高中學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行關(guān)于學(xué)習類(lèi)問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、青春期心理問(wèn)題、挫折適應問(wèn)題方面的心理健康知識宣傳，達到提高學(xué)生心理自控力，社會(huì )交往，環(huán)境適應能力目的。
�。ㄎ澹┬睦砩鐖F“心晴社”團體拓展游戲展示
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月22日----5月25日
參與人員：全校學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：西寧三中馨心家園心理輔導實(shí)驗中心
活動(dòng)內容：（團體游戲大餅、油條、豆漿）
以西寧三中第二屆“5.25”心理健康節為契機，在為讓學(xué)生找出自己與他人之間的共同之處并嘗試發(fā)現自己的獨特之處，最終增加學(xué)生在團體中的歸屬感。
�。┯^(guān)看一部心理學(xué)電影
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月22日
參與人員：全校師生
活動(dòng)地點(diǎn)：各班級
活動(dòng)內容：
為使學(xué)生進(jìn)一步認識和發(fā)掘自我，也使學(xué)生在放松的時(shí)間學(xué)到心理學(xué)知識，我們采取觀(guān)看心理電影這一學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式。精選心理勵志電影《我的左腳》請學(xué)生觀(guān)看。影片編自愛(ài)爾蘭作家克里斯蒂·布朗的自傳，描述了因小兒麻痹癥而全身癱瘓的布朗依靠唯一可以活動(dòng)的左腳來(lái)改變自己的人生，并成為畫(huà)家和詩(shī)人。影片結束后使學(xué)生自我探索的同時(shí)，不斷完善自己的內心，對電影中的問(wèn)題引發(fā)自己的思考并寫(xiě)成體會(huì )。在5月30日之前，各班將匯總的觀(guān)后感交于心理健康教育老師處，優(yōu)秀作品將陸續發(fā)表至校園網(wǎng)和宣傳欄中。
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)20
一、活動(dòng)時(shí)間：
x月x日——x日
二、活動(dòng)主題：
尋找幸福
三、活動(dòng)安排：
1、專(zhuān)題講座
活動(dòng)時(shí)間：x月x日下午四節課
活動(dòng)地點(diǎn)：五樓會(huì )議室
主講人：xx
主講內容：《尋找幸�！�
活動(dòng)對象：高一高二每班7人
2、手抄報評比
活動(dòng)主題：尋找幸福
活動(dòng)要求：學(xué)校會(huì )統一分發(fā)紙張，手抄報需結合主題，內容新穎，色彩協(xié)調，教育意義強。
截止時(shí)間：x月x日
上交地點(diǎn)：校團委辦公室
3、現場(chǎng)心理咨詢(xún)
屆時(shí)將有xx中學(xué)、xx心理老師及心理實(shí)習老師一同為同學(xué)針對情感、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等開(kāi)展現場(chǎng)心理問(wèn)題解答，并開(kāi)設趣味心理測試。
時(shí)間：x月x日中午12:30——13:50(暫停)
地點(diǎn)：xx廣場(chǎng)
器具：x張桌子、x張椅子、紙筆若干，供學(xué)生使用。
4、心理測驗
學(xué)校已購買(mǎi)了心理健康測評軟件，即將對全校同學(xué)予以開(kāi)放，具體內容會(huì )再以書(shū)面形式告知同學(xué)。
時(shí)間：x月x日——x月x日
5、團體輔導
團體輔導越來(lái)越受到社會(huì )的追捧以及喜愛(ài)，對于激發(fā)個(gè)人的潛力以及團隊合作有非常好的實(shí)際效果，我們將安排專(zhuān)職心理老師為同學(xué)們進(jìn)行培訓，使同學(xué)在培訓中提高團隊協(xié)作能力、增強幸福感。
主題：尋找幸福
報名方式：每班x人。
報名地點(diǎn)：團委辦公室
活動(dòng)時(shí)間：x月x日中午12：30—13：50
四、活動(dòng)要求
1、請有關(guān)單位和個(gè)人，根據統一部署，做好相關(guān)宣傳、組織工作，使州xx中學(xué)第x屆心理健康教育宣傳月活動(dòng)順利、圓滿(mǎn)開(kāi)展。
2、相關(guān)活動(dòng)照片、報道，由承辦方及時(shí)送交至心理健康教育中心，(E-mail：xx)
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)21
一、活動(dòng)主題：
心語(yǔ)心愿
二、活動(dòng)背景：
當我們離開(kāi)家鄉，踏入河南師范大學(xué)的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅僅要學(xué)會(huì )照顧自己，更就應學(xué)會(huì )照顧室友、朋友，同學(xué)……然而向來(lái)在避風(fēng)港中長(cháng)大的我們，很不適應這種急劇的變化，同學(xué)們在學(xué)習和生活中主要出現以下一些問(wèn)題：
1、一些同學(xué)還處于被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)，不明白怎樣來(lái)安排自己的學(xué)習時(shí)間和生活時(shí)間，有些盲目。
2、個(gè)別同學(xué)性格內向，群眾活動(dòng)中會(huì )膽怯害羞，不愿意表現自己。
3、很多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者，對自己定位較高，應對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調整自己的心態(tài)。
4、現階段，班里的同學(xué)很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很開(kāi)心，但是與班里其他同學(xué)交流較少。
三、活動(dòng)目的：
1、期望通過(guò)策劃舉辦此次活動(dòng)，讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉，暢所欲言。
2、期望借此機會(huì )，拉近同學(xué)之間距離，加深對彼此的了解。
3、豐富同學(xué)業(yè)余生活，使同學(xué)們在學(xué)習之余能有所放松。
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年12月2日，田家炳609教室
五、活動(dòng)準備：
1、將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流。
2、將需要的資料提前寫(xiě)到黑板上，便于活動(dòng)二的開(kāi)展。
3、將同學(xué)們的名字都單獨寫(xiě)到紙條上并放入一瓶子中，便于活動(dòng)三的開(kāi)展。
4、提前準備精致的便利貼，在活動(dòng)五結束后發(fā)到同學(xué)們手中，便于活動(dòng)六“收集理想”的開(kāi)展。
六、經(jīng)費預算：
獎品五個(gè)本九元，一本折紙一元，合計十元。
七、活動(dòng)資料：
1、有心理委員做開(kāi)場(chǎng)白，介紹本次活動(dòng)背景及目的。
2、“我測我運”：同學(xué)們根據黑板上的資料，開(kāi)始游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結果，測出你的人生命運。
3、“相識相知”：有指定人抽取事先準備好的紙簽兩張，再隨機抽取兩位同學(xué)，后兩位同學(xué)要說(shuō)出對前兩位同學(xué)的了解，如果說(shuō)不出來(lái)，由同學(xué)本人自我介紹，進(jìn)行五組。
4、“我說(shuō)我心”：請同學(xué)們發(fā)言，如能夠談?wù)劯呖紩r(shí)自己的感想，能夠談?wù)劥髮W(xué)第一次考試即將來(lái)臨時(shí)的感受……
5、搶凳子游戲，贏(yíng)的人會(huì )獲得相應的獎品，輸的人要有相應的懲罰DD根據成語(yǔ)的意思作出相應的表情或動(dòng)作。
6、“收集理想”：請同學(xué)們寫(xiě)上自己的理想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打開(kāi)看看自己的愿望是否實(shí)現。
7、由心理委員做總結發(fā)言。
八、后續工作：
活動(dòng)結束之后，把桌子恢復成原先的樣貌，并打掃教室衛生，把黑板擦干凈
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)22
一、活動(dòng)宗旨
旨在提高我校學(xué)生的心理健康水平，普及心理健康知識，引導學(xué)生認識心理健康的重要性，學(xué)會(huì )正確面對心理問(wèn)題以及掌握基礎的心理自我調適方法，培養良好的心理品質(zhì)和健康的人格，在全校學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、健康積極向上的氛圍，在宣傳心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起塑造心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺。通過(guò)一系列主題教育活動(dòng)，切實(shí)加強我校學(xué)生心理健康教育工作。
二、活動(dòng)主題
呵護心靈，美麗人生。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月2日—5月30日
四、活動(dòng)范圍
全體學(xué)生
五、活動(dòng)內容
專(zhuān)題心理講座、團體輔導、專(zhuān)題黑板報評比、主題班會(huì )、開(kāi)心笑臉征集、感恩活動(dòng)等。
六、具體活動(dòng)安排
1、“心理健康活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式
時(shí)間：5月6日星期一國旗下講話(huà)，宣布心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)。
2、母親節感恩活動(dòng)
時(shí)間：5月10日地點(diǎn)：廣場(chǎng)
在5月12日母親節到來(lái)之際，為表達對母親最真摯的祝福與謝意，感恩母親的養育之恩，喚起學(xué)生感恩之心，將于5月10日第七節課在尚學(xué)廣場(chǎng)舉行“感恩母親，傳遞祝�！钡暮灻粞曰顒�(dòng)。
3、心理健康主題班會(huì )評比主題：呵護心靈，美麗人生
時(shí)間：5月7日—5月22日任一班會(huì )課
4、專(zhuān)題黑板報評比活動(dòng)
時(shí)間：5月7日—5月23日評比時(shí)間：5月24日各班以“關(guān)注心理健康，共建和諧校園”為主題出一期黑板報并進(jìn)行評比，目的是宣傳心理知識，營(yíng)造健康氛圍。
5、開(kāi)心笑臉征集
作品主題健康向上，能反映中學(xué)生心理成長(cháng)軌跡，作品來(lái)源可以是相冊里笑著(zhù)的照片，也可以用手中的攝像工具記錄我們最燦爛的笑容，可以是自己的笑臉或者是身邊朋友、同學(xué)的笑臉；參賽作品必須為原創(chuàng )作品，嚴禁后期PS作品和網(wǎng)上的作品，可以個(gè)人或集體的名義參賽；參賽作品要緊扣校園生活主題，充分體現心理健康的中心思想；用一句話(huà)概括拍這張照片時(shí)的心情，也可以用一個(gè)故事來(lái)細細描述這張照片背后的故事。作者需將這份心情故事統一用Word排版；作品均以電子版形式（rar格式）參賽，上交內容包括：“開(kāi)心笑臉”（jpg格式），心情故事（word格式，并在word文檔中明確標注作者的班級、姓名。數量要求：各班上交6份作品（多者不限），由負責人統一上交至學(xué)生會(huì )。
6、專(zhuān)題知識講座
主題：沖破迷霧，我們必贏(yíng)——九年級學(xué)生考前心理調適
時(shí)間：5月6日班會(huì )時(shí)間
七、總結階段（6月1日——6月5日）
將相關(guān)活動(dòng)開(kāi)展情況（文字、圖片等資料）上報德育處處存檔。
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)23
一、活動(dòng)背景
當代學(xué)生普遍存在心理問(wèn)題的情況受到了社會(huì )的廣泛的關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是學(xué)生的重要內容，作為社會(huì )中一個(gè)越來(lái)越重要的群體，在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，更易發(fā)生一些心理問(wèn)題，因此，我班決定開(kāi)展心理活動(dòng)，讓更多同學(xué)受益與了解知識，更積極的生活。
二、活動(dòng)名稱(chēng)和主題
班級心理健康知識交流座談會(huì )
三、活動(dòng)目的
為了更好的宣傳心理知識，普及學(xué)生心理健康教育。
四、活動(dòng)內容：
1、班上成員分為六組，每組由六人左右的同學(xué)組成。
2、由組織者準備有關(guān)學(xué)生心理問(wèn)題的問(wèn)題卡片，提問(wèn)，小組自由討論，后選一名代表做回答。
3、各小組自由討論自己平時(shí)生活學(xué)習遇到的心理問(wèn)題，以及如何面對解決的。
4、最后組織者進(jìn)行總結。
五、活動(dòng)負責人與參與者
負責人：孫李娜
參與者：11級英語(yǔ)教育一班全體成員
六、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月27日晚7：OO
七、活動(dòng)地點(diǎn)
博學(xué)南樓教室401
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)24
一、活動(dòng)主題：
和諧心靈，健康成長(cháng)，我和我的心靈之約
二、活動(dòng)目的：
宣傳心理健康知識，關(guān)注學(xué)生心理健康，培養優(yōu)良心理品質(zhì)，優(yōu)化學(xué)生課外生活，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)
系列活動(dòng)(一)：展板宣傳
時(shí)間：5月24日
地點(diǎn)：食堂門(mén)口進(jìn)行心理健康知識宣傳及后期活動(dòng)宣傳
資料及要求：
(1)、主要通過(guò)展板及傳單的形式宣傳(傳單及展板將會(huì )提前兩天準備好)展板資料包括525學(xué)生心理健康的來(lái)歷，學(xué)生心理健康的重要性，傳單資料包括學(xué)生心理健康的標準，525學(xué)生心理健康節的來(lái)歷，另外再附一個(gè)小的心理測試(能夠增加家對本次活動(dòng)的關(guān)注)
(2)我們會(huì )設有“發(fā)泄箱”，同學(xué)能夠將讓自己困惑的事情寫(xiě)在紙上，我們會(huì )針對家的困惑在隨后的心理知識競賽活動(dòng)中進(jìn)行響應的解答或忙
(3)在食堂門(mén)口的宣傳需要辦公室的忙，我們會(huì )和辦公室協(xié)商好，努力辦好這次宣傳
(4)活動(dòng)時(shí)要求統一著(zhù)裝(院服)，需配備音響話(huà)筒
系列活動(dòng)(二)：心理問(wèn)卷調查
時(shí)間：5月25日
活動(dòng)人員：一、二同學(xué)
資料及要求：由本部設計心理調查問(wèn)卷(分為A至班長(cháng)團支書(shū)B(niǎo)至心理員C至普通同學(xué)D至特殊同學(xué))，各班心理員進(jìn)行下發(fā)并講解其重要好處，同學(xué)們認真填寫(xiě)，期間要拍照留念，最后由心理員回收至心理部，部長(cháng)統一分析，并作出統計，拍照留念。
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)25
生活本來(lái)就是一首韻律動(dòng)人的詩(shī)，迭宕起伏，時(shí)而激昂奮進(jìn)，時(shí)而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著(zhù)緊張的生活節奏，繁重的學(xué)習任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦，半點(diǎn)不敢放松，我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開(kāi)始變得煩躁不安。為此我們xx班組織了這次心理健康促進(jìn)活動(dòng)，具體內容如下：
一、活動(dòng)主題：
放飛心靈，享受生活——用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx（初定）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
真人CS場(chǎng)地（初定）
四、參加人員：
147班全體同學(xué)等
五、活動(dòng)計劃：
為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部的相關(guān)工作，開(kāi)展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng)，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)”為主題的交流會(huì )。具體活動(dòng)計劃如下：
1、組織全班同學(xué)一起去燒烤，讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習生活之余放松心情。
2、在燒烤期間玩一個(gè)小游戲——“猜猜我是誰(shuí)”讓同學(xué)們從他人的反饋中認識自己，并體會(huì )被別人理解的感受。（操作：每人發(fā)一張白紙，寫(xiě)下3-5句描述自己的話(huà)，如：‘我是xxxxx’不寫(xiě)名字，寫(xiě)完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張，打開(kāi)紙上的內容，讓大家猜是誰(shuí)寫(xiě)的，猜中的人要說(shuō)理由，我引導大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。）
3、讓同學(xué)們自愿講述自己的成長(cháng)故事，引導大家用虔誠的心去傾聽(tīng)別人的故事。
4、讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈，自由交談，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。
5、全班高歌一曲《朋友》結束此次活動(dòng)。
6、同學(xué)們志愿將場(chǎng)地中的垃圾撿走，為保護環(huán)境，建立綠色家園做出自己的努力。
六、總結：
通過(guò)此次活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情，同學(xué)之愛(ài)推開(kāi)各自那層層鎖心的門(mén)，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正達到這次活動(dòng)的目的——“用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)”。
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)26
一、活動(dòng)主題：
心語(yǔ)心愿
二、活動(dòng)背景：
當我們離開(kāi)家鄉，踏入河南師范大學(xué)的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅僅要學(xué)會(huì )照顧自己，更應當學(xué)會(huì )照顧室友、朋友，同學(xué)……然而向來(lái)在避風(fēng)港中長(cháng)大的我們，很不適應這種急劇的變化，同學(xué)們在學(xué)習和生活中主要出現以下一些問(wèn)題：
1、一些同學(xué)還處于被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)，不明白怎樣來(lái)安排自己的學(xué)習時(shí)間和生活時(shí)間，有些盲目。
2、個(gè)別同學(xué)性格內向，團體活動(dòng)中會(huì )膽怯害羞，不愿意表現自己。
3、很多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者，對自己定位較高，應對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調整自己的心態(tài)。
4、現階段，班里的同學(xué)很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很開(kāi)心，可是與班里其他同學(xué)交流較少。
三、活動(dòng)目的：
1、期望經(jīng)過(guò)策劃舉辦此次活動(dòng)，讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉，暢所欲言。
2、期望借此機會(huì )，拉近同學(xué)之間距離，加深對彼此的了解。
3、豐富同學(xué)業(yè)余生活，使同學(xué)們在學(xué)習之余能有所放松。
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年12月2日，田家炳609教室
五、活動(dòng)準備：
1、將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流。
2、將需要的資料提前寫(xiě)到黑板上，便于活動(dòng)二的開(kāi)展。
3、將同學(xué)們的名字都單獨寫(xiě)到紙條上并放入一瓶子中，便于活動(dòng)三的開(kāi)展。
4、提前準備精致的便利貼，在活動(dòng)五結束后發(fā)到同學(xué)們手中，便于活動(dòng)六“收集夢(mèng)想”的開(kāi)展。
六、經(jīng)費預算：
獎品五個(gè)本九元，一本折紙一元，合計十元。
七、活動(dòng)資料：
1、有心理委員做開(kāi)場(chǎng)白，介紹本次活動(dòng)背景及目的。
2、“我測我運”：同學(xué)們根據黑板上的資料，開(kāi)始游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結果，測出你的人生命運。
3、“相識相知”：有指定人抽取事先準備好的紙簽兩張，再隨機抽取兩位同學(xué)，后兩位同學(xué)要說(shuō)出對前兩位同學(xué)的了解，如果說(shuō)不出來(lái)，由同學(xué)本人自我介紹，進(jìn)行五組。
4、“我說(shuō)我心”：請同學(xué)們發(fā)言，如能夠談?wù)劯呖紩r(shí)自己的感想，能夠談?wù)劥髮W(xué)第一次考試即將來(lái)臨時(shí)的感受……
5、搶凳子游戲，贏(yíng)的人會(huì )獲得相應的獎品，輸的人要有相應的懲罰——根據成語(yǔ)的意思作出相應的表情或動(dòng)作。
6、“收集夢(mèng)想”：請同學(xué)們寫(xiě)上自己的夢(mèng)想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打開(kāi)看看自己的愿望是否實(shí)現。
7、由心理委員做總結發(fā)言。
八、后續工作：
活動(dòng)結束之后，把桌子恢復成原先的樣貌，并打掃教室衛生，把黑板擦干凈。
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)27
一、 活動(dòng)背景
為宣傳心理知識引導健康人生，提高心理素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園心理文化 氛圍，為此我們將開(kāi)展團體心理活動(dòng)作為教育的一個(gè)重要方式�，F開(kāi)展“心有千千結”“指鹿為馬”“生死與共”“心理電影展播”。
二、 活動(dòng)目的
加強各大一新生之間交流，豐富課余生活。
三、 活動(dòng)主題：
促進(jìn)大一新生交流，增進(jìn)同學(xué)之間友誼。
四、 活動(dòng)時(shí)間：
20XX年11月13號
五、 活動(dòng)總負責人：
活動(dòng)小組成員：
六、 活動(dòng)對象：
計算機工程系大一新生
七、 活動(dòng)方式：
�。ㄒ唬┬挠星ЫY
活動(dòng)主題：增進(jìn)同學(xué)友誼，增強團隊合作能力。
活動(dòng)時(shí)間：11月13號
負責人 ：修方彬
活動(dòng)對象：計算機工程系大一新生
活動(dòng)地點(diǎn)：昌吉學(xué)院新校區南操場(chǎng)
活動(dòng)方式：事先同學(xué)們圍成一個(gè)圈，然后記住自己左右手的人，接著(zhù)同學(xué)們向中心走去，停止后站在原地尋找原來(lái)拉手的人，最后想辦法恢復原狀。
�。ǘ┲嘎篂轳R──用肢體表演四字成語(yǔ)
活動(dòng)主題：加強溝通技能
活動(dòng)時(shí)間：11月13號
活動(dòng)地點(diǎn)：昌吉學(xué)院新校區南操場(chǎng)
活動(dòng)對象：計算機工程系大一新生
活動(dòng)方式：挑選擅長(cháng)表演的25名同學(xué)，分為五組，一組五個(gè)人，由助手向每組的第一個(gè)人提示成語(yǔ)，依次表演給下一個(gè)同學(xué)，最先猜出成語(yǔ)的同學(xué)獲勝。 負責人 :肖佳敏
�。ㄈ┥琅c共──團隊合作任務(wù)
活動(dòng)主題：合作
活動(dòng)時(shí)間：11月13號
活動(dòng)地點(diǎn)：昌吉學(xué)院新校區南操場(chǎng)
活動(dòng)對象：計算機工程系大一新生
活動(dòng)方式：挑選6對選手上臺（1男1女為1對，男強壯，女瘦�。�，助手在每對選手面前的地上鋪開(kāi)1大張報紙。講解游戲規則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次，助手把進(jìn)入第二輪的各對選手面前的報紙撕掉一半，選手站上去，主持人計時(shí)，數10下，堅持不住者淘汰，助手把進(jìn)入第三輪的各對選手面前的報紙再撕掉一半，選手站上去，主持人計時(shí)，數10下，堅持不住者淘汰，依此進(jìn)行，直至產(chǎn)生最后一對堅持住的選手。
負責人 ：謝靜 郭玉梅
�。ㄋ模┬睦黼娪罢共ォぉぁ懂斝腋�(lái)敲門(mén)》
活動(dòng)主題：辛福
活動(dòng)時(shí)間：11月13號
活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室
活動(dòng)對象：計算機工程系大一新生
負責人：王麗雯
新穎的心理活動(dòng)策劃書(shū)28
1、活動(dòng)主題：
和諧校園，健康心靈
2、活動(dòng)目的：
宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我系大學(xué)生的心理健康教育。
3、活動(dòng)對象：
韶關(guān)學(xué)院全體師生
4、具體活動(dòng)方案：
活動(dòng)一：心靈寄語(yǔ)
活動(dòng)主題：打開(kāi)心扉，暢游愛(ài)的海洋活動(dòng)形式：以卡片的形式展覽
活動(dòng)資料：寫(xiě)下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗或感受，資料可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、理想與感情等各個(gè)方面（100字以?xún)龋�；屆時(shí)將挑選出制作精致和寫(xiě)得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，讓全校同學(xué)共同分享。
活動(dòng)二：心理圖片展和心理知識展活動(dòng)形式：展板或者海報活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)生命，快樂(lè )生活。
活動(dòng)資料：心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板
活動(dòng)三：心理電影展播（心隨影動(dòng)）
活動(dòng)目的：
培養同學(xué)們的職責感、奉獻意識、愛(ài)的意識及獨立和鍥而不舍的精神，引導他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，營(yíng)造良好的學(xué)習和生活氛圍，建立和諧校園。此外，也能夠豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。
活動(dòng)主題：
勵志樂(lè )觀(guān)拼搏努力
活動(dòng)資料：
組織同學(xué)們觀(guān)看有關(guān)心理健康教育的電影。
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