心理活動(dòng)策劃書(shū)通用15篇
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，我們的工作再譜新的篇章，同樣也要定好新的目標，這時(shí)候，最關(guān)鍵的策劃書(shū)怎么能落下！那么你知道策劃書(shū)如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的心理活動(dòng)策劃書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心理活動(dòng)策劃書(shū)1
在xxx年這一年中。xx分會(huì )舉行了乒乓球、羽毛球、象棋等豐富多彩的文體活動(dòng)，為進(jìn)一步豐富員工的業(yè)余生活，增加分會(huì )員工之間的凝聚力，在緊張的工作之余，機動(dòng)能源分會(huì )將與12月在白宮舉行趣味游戲活動(dòng)，希望大家勞逸結合，緊密團結，將工作與業(yè)余生活做的有聲有色�；顒�(dòng)分為五個(gè)項目，以下為五個(gè)項目?jì)热菁耙巹t：
一、鏈接加速
1、將參賽人員平均分為五個(gè)小組進(jìn)行比賽
2、比賽跑道長(cháng)度為20米
3、比賽方法：參加游戲者的每組人員，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車(chē)，最后一名同學(xué)也要單腳跳步前進(jìn)，不能雙腳著(zhù)地。場(chǎng)地上劃好起跑線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)，其長(cháng)度為20米，寬度為1.5米，游戲開(kāi)始時(shí)，各隊從起跑線(xiàn)出發(fā)，跳步前進(jìn)至終點(diǎn)，最先到達終點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次，排名最后一組淘汰。
4、競賽規則：（1）游戲過(guò)程中隊員必須跳步前進(jìn)，不允許松手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現斷裂現象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。如果不重新組織，繼續前進(jìn)，則成績(jì)視為無(wú)效，記為0分；（2）以各隊最后一名人員通過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)為準；（3）比賽過(guò)程中，參賽隊必須在規定的賽道進(jìn)行比賽，不許亂道，出現亂道現象時(shí)也必須重新組織好，從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲
二、綁腳齊步走
1、勝出的五個(gè)小組進(jìn)行比賽 2、比賽跑道長(cháng)度為20米
3、比賽方法：參加游戲者的五組人員，每組人員豎直排列，將每組人員的左腿綁在一根木板（或竹竿）上，右腿綁在另外一根木板上，后邊的人左右手分別抬起搭在前邊人的肩膀上，齊步行走，依然在劃好的跑道上游戲，游戲開(kāi)始時(shí)，各隊從起跑線(xiàn)出發(fā)，齊步前進(jìn)至終點(diǎn)，最先到達終點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次，依然排名最后一組淘汰。
4、競賽規則： （1）游戲過(guò)程中隊員不允許手從前面人員肩膀上放下，隊伍中綁腳不能松，出現脫落時(shí)重新回到起點(diǎn)綁好進(jìn)行比賽，如果不重新組織，繼續前進(jìn)，則成績(jì)視為無(wú)效，記為0分；（2）以各隊最后一名人員通過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)為準；（3）比賽過(guò)程中，參賽隊必須在規定的賽道進(jìn)行比賽，不許亂道，出現亂道現象時(shí)也必須重新組織好，從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。
三、無(wú)敵風(fēng)火輪
1、勝出的四個(gè)小組進(jìn)行比賽 2、比賽跑道長(cháng)度為20米
3、比賽方法：每組人員利用報紙和膠帶做好的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全組成員站到圓環(huán)上邊走邊轉動(dòng)大圓環(huán)，從起點(diǎn)將圓環(huán)轉到至終點(diǎn)，最先到達終點(diǎn)的為勝，按時(shí)間記名次，依然排名最后一組淘汰
4、比賽規則：（1）游戲過(guò)程中，每組的每個(gè)人都必須站立于封閉式的大圓環(huán)內，有出圓環(huán)的一組重新回到起點(diǎn)重新站好進(jìn)行比賽（2）比賽中不允許報紙斷裂，有斷裂的一組淘汰（3）比賽時(shí)同樣不允許亂道，亂道時(shí)必須重新回到起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲
四、奇數偶數
1、勝出的三組進(jìn)行比賽。2、三組圍成一個(gè)圈分別進(jìn)行比賽
3、比賽方法及規則：一組圍成圈后，主持人在在圈中央，然后依主持人的口令依次報數，但和普通報數不一樣，以只報奇數或者偶數的不規則形態(tài)進(jìn)行。如果主持人說(shuō)報“奇數”就是1，3,5,7，主持人換成說(shuō)報“偶數”，則接在剛才的數字報8,10,12,14…….，如果說(shuō)錯，則背叛出局離開(kāi)圓圈，比賽時(shí)間為2分鐘，玩到最后哪對留下的人員對哪隊勝出
4、若出現并列，則并且隊中各派出一名人員進(jìn)行石頭剪刀布定輸贏(yíng)，三局兩勝的隊勝出。
5、該項比賽淘汰兩組
五、倒跑比賽
1、將勝出的一組人員分別進(jìn)行比賽。2、依然用之前的跑道
3、比賽規則：每人站在跑道起點(diǎn)，背對跑道進(jìn)行跑步，不允許越道或是正跑，如出現上述兩種情況則必須回到起點(diǎn)重新比賽，如不回到起點(diǎn)則成績(jì)?yōu)?。通過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)后轉身繼續倒跑至起點(diǎn)，以最先到達起點(diǎn)的為勝，按照時(shí)間進(jìn)行排名。 附：參賽人員名單
記錄人員：xxx 組織人員：xxx 裁判： xxx
xx分會(huì )活動(dòng)獎品預算經(jīng)費
xx分會(huì )為豐富大家的業(yè)余活動(dòng)，在緊張的工作之余xx分會(huì )將于20xx年12月在公司xxx舉行趣味游戲活動(dòng)�；顒�(dòng)分為五個(gè)部分進(jìn)行，每個(gè)部分實(shí)行淘汰制，最終取前三名。
以上為xx分會(huì )文娛活動(dòng)項目及經(jīng)費預算，請領(lǐng)導審批。xxx分會(huì )
20xx/xx/x
心理活動(dòng)策劃書(shū)2
一活動(dòng)前準備工作：
1活動(dòng)場(chǎng)地：多媒體教室
2活動(dòng)用品購買(mǎi)：獎品（薯片，飲料）材料紙彩色紙片棒棒糖黑色中性筆
一次性紙杯
3宣傳海報
4心理圖片音樂(lè )PPT制作
5微電影尋找
6場(chǎng)地由所有工作人員布置
二活動(dòng)中：
1活動(dòng)的介紹：
本環(huán)節由主持人對心理健康部本次活動(dòng)的主題以及活動(dòng)的注意內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
2互動(dòng)環(huán)節：
�、賵F隊協(xié)助尋找幸福感——取之有道
游戲分為2組，每組4人。參與者用布條蒙住眼睛，端著(zhù)一碗水從前臺走向教
室最后面，在同伴的聲音的指導下，杯子的水未灑出并最快到達者為勝。
�、谏亍湎c(diǎn)滴幸福。中間插入事先制作好的ppt
每個(gè)人慎重考慮自己20個(gè)身份，然后不得已作出選擇，放棄10個(gè)，最后再放
棄5個(gè)。在放棄直至只剩下1個(gè)身份。由主持人隨機選取或同學(xué)們踴躍發(fā)言，說(shuō)出自己放棄的以及原因。并由這個(gè)游戲得到的感悟�；顒�(dòng)過(guò)程中，將會(huì )插入音樂(lè )以及幻燈片觀(guān)看。
�、奂偃缟挥�3天�！湎c(diǎn)滴幸�；顒�(dòng)過(guò)程中播放音樂(lè )
活動(dòng)參與者沒(méi)人在紙上寫(xiě)下“假如生命只有3天，最想要做的事”再將紙片疊成飛機向講臺投擲，再由主持人及工作人員隨機抽取與大家分享。
�、苄腋Ｊ鞘裁�
活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)前，每人分發(fā)一張小紙片。寫(xiě)下對幸福的感受和認識。結束時(shí)由工作人員收上來(lái)，選取有創(chuàng )意較好的，由主持人與大家分享。作為此次活動(dòng)的最后，并由工作人員向現場(chǎng)分發(fā)棒棒糖。
�、菸㈦娪坝^(guān)看尋找有關(guān)提升同學(xué)們幸福感的微電影兩部，一部備用。在活動(dòng)環(huán)節播放。
三活動(dòng)后
1各負責人將場(chǎng)地整理干凈。
2活動(dòng)新聞稿活動(dòng)照片
3活動(dòng)總結
四活動(dòng)經(jīng)費預算
1中性筆10*1、5=15元
2薯片飲料4*4=16元2、5*4=10元
3礦泉水10瓶10元
4材料紙2元
5彩色紙片10元
6棒棒糖10*0、5=5元
7一次性紙杯5元總計：73元
心理活動(dòng)策劃書(shū)3
一、活動(dòng)主題：
我和我的心靈之約
二、活動(dòng)背景：
大學(xué)階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時(shí)期之一，是大學(xué)生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩定，價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)的塑造的重要時(shí)期、這段時(shí)期的心理具有快速度，復雜，多變，不穩定等不易把握等特點(diǎn)。大學(xué)生對各種需求呈現不斷增長(cháng)形趨勢，而且不斷產(chǎn)生新的含義，當內在的心理支持和這種需求，以及理想和現實(shí)出現很大的距離，出現不平衡時(shí)，這種心理落差的產(chǎn)生就會(huì )引發(fā)心理問(wèn)題，導致心理疾病的產(chǎn)生，主要表現為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執、強迫、困惑、苦悶、寂寞和心理沖突、神經(jīng)衰弱，精神分裂等。大學(xué)生存在的心理問(wèn)題已日益嚴重，狀況令人擔憂(yōu)，大學(xué)生在面臨各種各樣的問(wèn)題時(shí)的自我調節潛力有待提高
三、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)旨在透過(guò)心理知識的競答讓心理問(wèn)題進(jìn)入大學(xué)生的視線(xiàn)，讓心理知識在大學(xué)生身邊傳播，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和處理問(wèn)題的潛力
四、活動(dòng)時(shí)間：
6月13日，星期一
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
大活第一活動(dòng)室
六、活動(dòng)對象：
針推院大一大二學(xué)生
七、主辦單位：
針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )心理部
八、活動(dòng)形式：
將以團隊的形式參賽，同學(xué)自己組隊，每隊不超過(guò)三人，各隊有自己的口號（與心理有關(guān)的）
九、活動(dòng)流程
1、報名：在各班心理委員處報名，注明小組人員，專(zhuān)業(yè)，電話(huà)，及心理口號
2、開(kāi)場(chǎng)：將以心理情景劇的形式開(kāi)幕，我們會(huì )寫(xiě)好劇本，找適合的人演出。各個(gè)團隊將會(huì )在主持人的介紹下登臺亮相，并喊出自己口號
3、比賽流程：
A、必答（答題板模式，所以隊伍同時(shí)進(jìn)行）
B、景表演（模擬劇情）/發(fā)泄箱
C、選答（口述，一個(gè)隊伍一個(gè)隊伍的來(lái)）累計分數，自己選取答題數目，對一題加10分，錯一題扣20分，可選繼續或停止【有一次求助現場(chǎng)觀(guān)眾的機會(huì )】此過(guò)程穿插發(fā)泄箱或情景表演
D、中場(chǎng)休息（可進(jìn)行舞蹈表演），統計各選手得分
E、淘汰
F、才藝表演――復活賽（評委根據表演者的才藝進(jìn)行合理打分）
G、問(wèn)答題（主持人提問(wèn)問(wèn)題，每隊選出一代表，進(jìn)行問(wèn)題的回答，評委根據現場(chǎng)的表現，語(yǔ)言的表達等方面進(jìn)行打分）
H、根據最后得分，評出一二三等獎，其余為最佳參與獎，最佳組合獎十、活動(dòng)要求及準備：
1）主持人兩名，會(huì )在部?jì)忍暨x適宜的人
2）部?jì)茸灾芇PT，做好各環(huán)節的銜接
3）活動(dòng)將會(huì )邀請輔導員老師等院內領(lǐng)導，學(xué)生會(huì )及個(gè)協(xié)會(huì )主席部長(cháng)
4）會(huì )場(chǎng)的布置及活動(dòng)過(guò)程中的拍攝需要辦公室的協(xié)助
5）以海報，班內通知，食堂門(mén)口或圖書(shū)館B區宣傳
6）證書(shū)以及獎品準備注：
1根據報名人員的多少，決定是否再采取其他方式約束人數，如人員過(guò)少將會(huì )思考采取硬性措施，如人員過(guò)多將會(huì )在正式比賽前就行筆試，保留適當的人數
2、正式比賽前會(huì )對參賽人員進(jìn)行一次小型培訓
心理活動(dòng)策劃書(shū)4
一、活動(dòng)名稱(chēng):
外國語(yǔ)學(xué)院08公二班就業(yè)心理學(xué)習活動(dòng)
二、活動(dòng)主題:
工作，我能行!
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月27號
四、活動(dòng)地點(diǎn):
教室
五、活動(dòng)方式、內容:
1、在教室舉辦一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng )業(yè)和找工作辯論賽，通過(guò)辯論賽，讓同學(xué)對就業(yè)方向有一個(gè)更好的了解。
2、做一個(gè)關(guān)于自主創(chuàng )業(yè)的調查分析的presentation，讓同學(xué)了解就業(yè)趨勢。更好的把握就業(yè)方向，找準路子。
3、播放學(xué)長(cháng)學(xué)姐關(guān)于就業(yè)的見(jiàn)解的視頻，更直觀(guān)的把握在就業(yè)時(shí)，應如何表現。
六、設計思路和活動(dòng)亮點(diǎn):
通過(guò)辯論賽的形式，讓同學(xué)們切身感受不同同學(xué)對就業(yè)的想法，是同學(xué)能夠對自己的就業(yè)心理，思路有一個(gè)更好的把握。
七、實(shí)施條件:
教室可以利用
八、活動(dòng)過(guò)程:
1、準備階段:
a、需要物品:獎品(調動(dòng)同學(xué)的活動(dòng)積極性)，攝像機(拍攝學(xué)長(cháng)學(xué)姐關(guān)于就業(yè)的視頻)
b、提前告知同學(xué)辯論賽流程、分類(lèi)，使同學(xué)能夠做更好的準備。
c、上網(wǎng)查找就業(yè)分析的材料，做成ppt。
2、展開(kāi)活動(dòng)
時(shí)間:20xx年4月27日星期三
地點(diǎn):語(yǔ)音教師
步驟:
a、辯論賽
b、班級同學(xué)感悟點(diǎn)評
c、presentation
d、播放學(xué)長(cháng)學(xué)姐視頻
3、活動(dòng)評價(jià)及總結:
1、圖片展及解說(shuō)
首先以一系列有關(guān)“生命的精彩”的圖片并加以解說(shuō)，引出活動(dòng)的主題。
2、ppt展示
以ppt的形式，穿插演講、音樂(lè )和心理情景劇視頻于其中，展現生命的精彩之處，呼吁同學(xué)們熱愛(ài)生命，享受生命，追求生命的價(jià)值，活出生命的精彩。
3、心靈圖書(shū)展
文字的力量是偉大的，閱讀到一本好書(shū)是人生最幸福的事情。推薦同學(xué)們一些相關(guān)書(shū)籍，將書(shū)內的精華字句向同學(xué)們展示出來(lái)。
4、暢所欲言
最后，隨機提問(wèn)一些同學(xué)對本次活動(dòng)主題的看法，將活動(dòng)的主旨由被動(dòng)轉為同學(xué)們的主動(dòng)，為此次活動(dòng)畫(huà)上一個(gè)句號。
心理活動(dòng)策劃書(shū)5
一、 活動(dòng)背景
為宣傳心理知識引導健康人生，提高心理素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園心理文化 氛圍，為此我們將開(kāi)展團體心理活動(dòng)作為教育的一個(gè)重要方式�，F開(kāi)展“心有千千結”“指鹿為馬”“生死與共”“心理電影展播”。
二、 活動(dòng)目的
加強各大一新生之間交流，豐富課余生活。
三、 活動(dòng)主題：促進(jìn)大一新生交流，增進(jìn)同學(xué)之間友誼。
四、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月13號
五、 活動(dòng)總負責人：
王麗雯
活動(dòng)小組成員：
修方彬 謝靜 肖佳敏 郭玉梅
六、 活動(dòng)對象：計算機工程系大一新生
七、 活動(dòng)方式：
�。ㄒ唬┬挠星ЫY
活動(dòng)主題：增進(jìn)同學(xué)友誼，增強團隊合作能力。
活動(dòng)時(shí)間：11月13號
負責人 ：修方彬
活動(dòng)對象：計算機工程系大一新生
活動(dòng)地點(diǎn)：昌吉學(xué)院新校區南操場(chǎng)
活動(dòng)方式：事先同學(xué)們圍成一個(gè)圈，然后記住自己左右手的人，接著(zhù)同學(xué)們向中心走去，停止后站在原地尋找原來(lái)拉手的人，最后想辦法恢復原狀。
�。ǘ┲嘎篂轳R──用肢體表演四字成語(yǔ)
活動(dòng)主題：加強溝通技能
活動(dòng)時(shí)間：11月13號
活動(dòng)地點(diǎn)：昌吉學(xué)院新校區南操場(chǎng)
活動(dòng)對象：計算機工程系大一新生
活動(dòng)方式：挑選擅長(cháng)表演的25名同學(xué)，分為五組，一組五個(gè)人，由助手向每組的第一個(gè)人提示成語(yǔ)，依次表演給下一個(gè)同學(xué)，最先猜出成語(yǔ)的同學(xué)獲勝。 負責人 :肖佳敏
�。ㄈ┥琅c共──團隊合作任務(wù)
活動(dòng)主題：合作
活動(dòng)時(shí)間：11月13號
活動(dòng)地點(diǎn)：昌吉學(xué)院新校區南操場(chǎng)
活動(dòng)對象：計算機工程系大一新生
活動(dòng)方式：挑選6對選手上臺（1男1女為1對，男強壯，女瘦�。�，助手在每對選手面前的地上鋪開(kāi)1大張報紙。講解游戲規則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次，助手把進(jìn)入第二輪的各對選手面前的報紙撕掉一半，選手站上去，主持人計時(shí)，數10下，堅持不住者淘汰，助手把進(jìn)入第三輪的各對選手面前的報紙再撕掉一半，選手站上去，主持人計時(shí)，數10下，堅持不住者淘汰，依此進(jìn)行，直至產(chǎn)生最后一對堅持住的選手。
負責人 ：謝靜 郭玉梅
�。ㄋ模┬睦黼娪罢共ォぉぁ懂斝腋�(lái)敲門(mén)》
活動(dòng)主題：辛福
活動(dòng)時(shí)間：11月13號
活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室
活動(dòng)對象：計算機工程系大一新生
負責人：王麗雯
計算機工程系心理健康教育部 20xx年11月8日
心理活動(dòng)策劃書(shū)6
活動(dòng)名稱(chēng)：一周親近
活動(dòng)背景：在外的生活中，我們會(huì )有被忽略的時(shí)候，會(huì )有受委屈沒(méi)有人訴說(shuō)的時(shí)候，會(huì )有沒(méi)有人理解的時(shí)候，會(huì )有和朋友鬧矛盾的時(shí)候。這是一個(gè)讓我們互相溝通，互相理解的機會(huì )。
活動(dòng)的目的及意義：讓我們放開(kāi)心扉，互相理解，心與心相互接觸，讓彼此更理解對方，感受更多的愛(ài)。
活動(dòng)目標：心靈接觸，擺脫陰霾
活動(dòng)時(shí)間：XX年6月—7月
活動(dòng)開(kāi)展策劃：1.采取團體報名的形式。凡是想要與身邊人更親近均可報名。
2.統計報名人數，按照報名先后順序安排活動(dòng)
3.每組以一星期為活動(dòng)時(shí)間，可多組同時(shí)進(jìn)行。主要利用晚上的課余時(shí)間參加活動(dòng)。
4.租用教室或體育館，玩團體游戲和交流心靈相結合：多組一起參與。
5.征集活動(dòng)志愿者
游戲有：
1.五毛一塊
所有人一起參加，女生是一塊，男生是5毛，有主持人喊出一個(gè)數，然后大家抱成團，沒(méi)有找到團隊的人就算輸
2.你畫(huà)我猜。一人比畫(huà)一人猜,不能說(shuō)話(huà)
3. 推手游戲
兩隊分別派人出來(lái)，面對面站，只能碰到對方的手，誰(shuí)先離開(kāi)原來(lái)的`地方誰(shuí)輸。
4. .地雷陣
道具：報紙，兩條繩子，石頭，頭巾
準備：用繩子設定區域，里面鋪上報紙，用石頭壓住作為地雷。每組派一個(gè)蒙上眼睛進(jìn)入地雷陣，由隊友指揮，通過(guò)的多的隊贏(yíng)。
5. 打繩結
道具：一根繩子
兩個(gè)組，一個(gè)組發(fā)一條繩子
開(kāi)場(chǎng)白：很久以前，有一個(gè)著(zhù)名的魔術(shù)師，她非常善于解決各種難題。一個(gè)好事者頗不服氣，便想出了一個(gè)古怪的問(wèn)題來(lái)考她。他給魔術(shù)師一根繩子，問(wèn)魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開(kāi)的前提下，打出一個(gè)繩結。請你們以小組為單位，幫助魔術(shù)師打出這個(gè)繩結。
先想出答案的隊贏(yíng)。
答案：一名隊員折疊雙臂，使之交叉于胸前，另一名隊員將繩子穿過(guò)其雙臂形成的環(huán)，然后將繩子的兩端放在她的手上。這樣，她打開(kāi)雙臂后會(huì )自動(dòng)形成一個(gè)繩結。
6. 搶凳子游戲：在中間的空地上圍一圈椅子（椅子越多一次游戲參與的人就越多，椅子數=一次參加人數-1），放音樂(lè )，大家圍著(zhù)椅子轉圈，裁判不定時(shí)把音樂(lè )暫停，大家就馬上搶椅子，會(huì )有一個(gè)人沒(méi)搶到，這個(gè)人就出局了。然后撤去一把椅子，把現在的椅子擺好，繼續放音樂(lè )，依此類(lèi)推，最后一個(gè)人就贏(yíng)了。
7. 心臟�。簩⒁桓睋淇伺平o酒桌上的每個(gè)人平均分發(fā)，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人為序，按照人數排列。例如，酒桌上有5個(gè)人，可編為1-5的序號。如果該人出的牌和自己的序號相同，那大家的手就是拍向那張牌，可以手疊手的拍，最后拍上去的人是輸家。
8. 開(kāi)火車(chē)：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復。游戲開(kāi)始后，假設你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)，北京的火車(chē)就要開(kāi)�！贝蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應接著(zhù)說(shuō)：“上海的火車(chē)就要開(kāi)�！比缓蟠蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲對象，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)�！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒(méi)有反應過(guò)來(lái)就輸了。暫定為這些游戲。
在這些游戲里選幾個(gè)，增進(jìn)團隊精神。游戲玩累了就開(kāi)始談話(huà)。每個(gè)人必須遵守規則，必須等一個(gè)人說(shuō)完下一個(gè)人才可以說(shuō)，整個(gè)過(guò)程必須平靜安穩的進(jìn)行，不許嬉笑打鬧不認真。
周五，請心理老師參加，每個(gè)人把自己的困惑說(shuō)出來(lái)，彼此交流。
經(jīng)費預算：飲料，零食，獎品，道具，共計：每組約100元
注意事項：必須全組人一起參與
活動(dòng)負責人及主要參與者：負責人：205宿舍全體舍員及志愿者
參與者：廣州民航學(xué)校學(xué)生
班級：
心理活動(dòng)策劃書(shū)7
活動(dòng)背景：當代大學(xué)生的心理健康不僅影響著(zhù)我們的發(fā)展，也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到國家人才的培養。心理素質(zhì)作為整個(gè)精神活動(dòng)的基礎，對我們大學(xué)生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著(zhù)大學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展，滲透到大學(xué)生的一切活動(dòng)中。自信心作為心理素質(zhì)的重要組成部分，重要性可見(jiàn)非同一般。自信心是一種積極有效的表達自我價(jià)值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態(tài)。自信心的個(gè)體差異不同程度地影響著(zhù)學(xué)習、競賽、就業(yè)和成就等多方面。自信心是健康心理的需要，也是人際交往的需要，自信心使人勇敢、果斷和謙虛。
活動(dòng)主題：培養健康心理，勇于挑戰自我
活動(dòng)目的：1、使同學(xué)們能夠以全新的面貌面對大學(xué)生活
2、培養同學(xué)們的健康心理，正視生活中所碰到的一切
3、培養同學(xué)們的自信心
4、促進(jìn)同學(xué)們之間的交流
5、培養同學(xué)們的團結協(xié)作能力
6、增強班級的凝聚力
活動(dòng)安排：
活動(dòng)時(shí)間：12月20日下午1：00——4:00
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校東大操場(chǎng)足球場(chǎng)區
活動(dòng)負責人：第一組織者：史永琦
主要組織者：
活動(dòng)環(huán)節：1、第一個(gè)游戲:“我的位置”
2、第一個(gè)游戲：“敞開(kāi)心扉”
3、第一個(gè)游戲：“嘴巴、手指不一樣”
4、第一個(gè)游戲:“玫瑰開(kāi)花”
5、自由游戲環(huán)節
經(jīng)費預算：南孚電池兩節共4元
附錄：
游戲規則：
1、我的位置：要求成員排成一排，站在場(chǎng)地中間，按照領(lǐng)導者指令迅速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按學(xué)號從小到大或從大到小。行動(dòng)遲疑或緩慢者接受懲罰。
2、敞開(kāi)心扉：成員分成內外兩圈，兩兩相對，內圈的成員向外圈的成員說(shuō)出他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后互換角色；內圈成員按順時(shí)針移動(dòng)一個(gè)位置，重復以 上環(huán)節。
3、嘴巴、手指不一樣：成員在領(lǐng)導者的帶領(lǐng)下鼓掌打節奏的同時(shí)，輪流說(shuō)出一個(gè)數字，同時(shí)還要伸出手指示意。要求速度要快，手指示意的和嘴巴說(shuō)出的數字不能一樣，否則接受懲罰。
4、玫瑰開(kāi)花：所有的同學(xué)站在一起，有組織者發(fā)號施令即玫瑰花開(kāi)幾瓣，開(kāi)幾瓣則幾個(gè)同學(xué)抱在一起，抱在一起的人數需和玫瑰花的瓣數相同，沒(méi)有抱在一起的人或是抱在一起的人數不對的都被淘汰，直至剩下最后幾個(gè)人即為最后贏(yíng)家。
5、自由游戲環(huán)節現場(chǎng)出節目現場(chǎng)表演，具體規則需看情況而定。
525大學(xué)生心理健康節活動(dòng)策劃書(shū)
"她說(shuō) 他說(shuō)"大學(xué)生心理協(xié)會(huì )迎新晚會(huì )策劃書(shū)
"快樂(lè )成長(cháng) 你我同行"大學(xué)生心理輔導活動(dòng)策劃書(shū)
“525”大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)
大學(xué)生心理團輔活動(dòng)策劃書(shū)
5.25大學(xué)生心理健康日活動(dòng)策劃書(shū)
“大學(xué)生心理健康日”主題活動(dòng)策劃書(shū)
我心飛翔-大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)
大學(xué)生心理班會(huì )大賽策劃書(shū)
大學(xué)生心理健康主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)
心理活動(dòng)策劃書(shū)8
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
看穿你的心
二、活動(dòng)背景
目前，我國的心理學(xué)正在蓬勃發(fā)展，但還有許許多多的國民對基本的心理學(xué)常識缺乏了解，包括我們大學(xué)生。大學(xué)生是經(jīng)過(guò)競爭脫穎而出的一個(gè)特殊的社會(huì )群體，良好的心理素質(zhì)不僅關(guān)系到大學(xué)生個(gè)體的心理素質(zhì)和國家的綜合國力。提高大學(xué)生的心理素質(zhì)的整體水平，增進(jìn)大學(xué)生的心理健康，預防各種心理問(wèn)題的產(chǎn)生，不論是對社會(huì )的健康發(fā)展還是對大學(xué)生的個(gè)體健康發(fā)展，都有著(zhù)廣泛而重要的現實(shí)意義。
因此，有必要引導大學(xué)生關(guān)注日常生活中的心理健康問(wèn)題，這不僅能反映出我校大學(xué)生的心理狀況，對于朋輩輔導員的發(fā)展以及朋輩輔導室都有著(zhù)重要意義。
三、活動(dòng)目的
�。ㄒ唬┮陨鷦�(dòng)有趣的形式開(kāi)展心理小競賽，有助于我們在輕松的氛圍中學(xué)習心理健康小知識，以其新穎性吸引朋輩輔導員們參與其中。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)此次比賽加強朋輩輔導員的心理素質(zhì)，解決我們的心理困惑，以輕松健康的心態(tài)投入到為同學(xué)服務(wù)的工作中去。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)此次比賽提高朋輩輔導員對生活中心理問(wèn)題的關(guān)注度，使朋輩輔導員們深入生活、理解生活，理論與實(shí)踐相結合，以更切實(shí)的做好心理輔導工作。
�。ㄋ模┲荚诩訌娕筝呡o導室內部的凝聚力，加深朋輩輔導員間的交流和感情。
四、活動(dòng)時(shí)間：
2月下旬至3月中旬，3月18號星期天下午14：00—16：00為展示時(shí)間
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
4棟007室
六、主辦單位：
心理健康教育中心三棟朋輩輔導室
七、活動(dòng)對象：
三棟朋輩輔導室全體成員
八、前期準備：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)分工：
1、總策劃：楚麗蓉、王超
2、總負責人：楚麗蓉、韓小榮
3、聯(lián)系人員：楚麗蓉（負責聯(lián)系批場(chǎng)地、借投影儀和邀請三個(gè)評委）
4、材料、道具準備：李玉婷、曹璐通（主持人必要的臺詞、買(mǎi)糖果、獎品和獎狀、制作順序牌）
5、會(huì )場(chǎng)布置：朋輩輔導室全體人員
�。ǘ┗顒�(dòng)宣傳：宣傳部制作一張海報貼于輔導室專(zhuān)屬展板，歡迎大家前來(lái)觀(guān)看比賽。
�。ㄈ﹨①惾藛T分組情況：
第一組：李亞莉、黃婷、游杰
第二組：王超、張宇帆、龐鑫
第三組：韓小榮、金燕靈、冷燁熹
第四組：房余凱、吳志平、黃玉璇、吳燕華
九、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬﹨①愐螅�
1、要求從日常生活中尋找能反映人們普遍心理或獨特心理的場(chǎng)面，將其記錄下來(lái)，加以理解、分析、綜合，以來(lái)論證自己研究的方面（例如：用父親騎著(zhù)摩托車(chē)帶著(zhù)母子二人奔馳在回家的路上的圖片來(lái)解釋中國人對親情的重視）。
2、材料可以是網(wǎng)絡(luò )圖片、手機自拍圖片、電影小片段、漫畫(huà)、繪畫(huà)作品、藝術(shù)品等等；展示方式不限，如ppt、電子雜志、視頻、圖畫(huà)解讀等，也可以排個(gè)小短劇。鼓勵從生活中尋找材料。
�。ǘ┍荣愡^(guò)程：
1、布置會(huì )場(chǎng)（排座位、發(fā)橘子）
2、參賽隊伍抽取比賽順序
3、主持人主持比賽
4、評委評出一、二等獎和優(yōu)秀獎，一等獎的組獲一等獎獎狀，每人一個(gè)蘋(píng)果，二等獎的組獲二等獎獎狀，每人一個(gè)橙子。優(yōu)勝獎的組獲優(yōu)勝獎獎狀，但就只能吃糖果了。
十、活動(dòng)經(jīng)費預算
糖果10元
蘋(píng)果4個(gè)12元
橙子4個(gè)7元
共計29元rmb
十一、活動(dòng)細節與說(shuō)明
1、各組用于展示的時(shí)間要求限制在15—20分鐘內，各組展示時(shí)必須有人解說(shuō)。
2、各組展示結束，評委打分后要做適當點(diǎn)評。
3、各個(gè)小組先要確定一個(gè)組長(cháng)和探究主題，各個(gè)小組與3月11號之前將組長(cháng)人選和探究的主題等信息發(fā)給王超。
4、3月18號之前皆為各組準備時(shí)間，展示當天自帶裝備，我們提供投影儀和電腦。
十二、注意事項
�。ㄒ唬┕ぷ魅藛T提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)負責清理衛生
�。ǘ┐┲�(zhù)整潔，主動(dòng)維護現場(chǎng)秩序
�。ㄈ┦謾C關(guān)機或調成靜音
附錄一：
評分表
參賽組別
第一組
第二組
第三組
第四組
評分要點(diǎn)
1、展示方式
新穎程度10分
制作難度10分
2、解說(shuō)
精彩程度10分
深度10分
3、探究方向
與生活聯(lián)系度10分
深度10分
新穎程度10分
探究結果30分
心理活動(dòng)策劃書(shū)9
一、活動(dòng)思想：
指導大學(xué)生對心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和心理健康知識的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng )作及表演必須結合表演藝術(shù)(音樂(lè )、舞蹈、聲樂(lè )等)心理學(xué)與心理健康理論，以豐富大學(xué)生的第二課堂活動(dòng)內容。
二、活動(dòng)目的：
把大學(xué)生微妙的心理活動(dòng)搬上舞臺,幫助同學(xué)們感悟生活,學(xué)習心理調適方法,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),提高大學(xué)生的適應能力。
三、活動(dòng)主題：
“與陽(yáng)光做伴、和健康同行”
四、主辦單位：
xx班
五、活動(dòng)方案
(1)活動(dòng)時(shí)間：xx年x月x日下午：14：10-15：30
(2)活動(dòng)地點(diǎn)：xx學(xué)院休閑草坪
(3)參與人員：有關(guān)教師及全體學(xué)生
前期準備：
xx-x年x月x日：提交策劃書(shū)。
xx-x年x月x日通知各班班長(cháng)進(jìn)行校園心理情景劇劇本創(chuàng )作。
xx-x年x月x日-x日：校園心理情景劇劇本創(chuàng )作階段。
xx-xx年x月x日晚上十點(diǎn)之前在學(xué)生宿舍上交心理情景劇劇本(打印稿)。
xx年x月x日-x日：各班心理情景劇排練階段，由應電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的資料和心理健康知識有獎問(wèn)答的題目并確定好相應的獎品。
xx-x年x月x日之前申請好活動(dòng)場(chǎng)地。四個(gè)班的生活委員一起采購好布置會(huì )場(chǎng)的材料。
xx-x年x月x日晚上x(chóng)點(diǎn)在x棟xx教室進(jìn)行心理劇彩排，由各班組織委員負責審核(羅江圖谷福軍李金波毛智煒)。
活動(dòng)開(kāi)展：
13：00由各班班委會(huì )成員齊力布置好活動(dòng)場(chǎng)地，由二班班長(cháng)直接負責。
14：00各班學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，由各班紀檢委員共同維持入場(chǎng)秩序，三班肖華虎負責。
14：10主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始
15：30活動(dòng)結束，各班學(xué)生有秩序的離常
活動(dòng)流程：
一、主持人介紹到場(chǎng)嘉賓、心理劇評委和活動(dòng)主要流程，宣讀心理健康知識
二、機電一班情景劇表演
三、應電五班節目
四、第一次心理知識競答
五、機電二班情景劇表演
六、機電三班節目表演
七、心理游戲
八、應電五班情景劇表演
九、機電二班節目
十、機電三班情景劇表演
十一、第二次心理知識競答
十二、機電一班節目
十三、統計出比賽結果,由主持人對比賽分數和名次進(jìn)行公布
十四、進(jìn)行頒獎儀式(一二三名、優(yōu)勝獎)
十五、主持人致閉幕詞
六、劇本要求
1、劇本創(chuàng )作：主題圍繞“愛(ài)”，如愛(ài)心、愛(ài)情、關(guān)愛(ài)、友愛(ài)等等，注重教育性、趣味性、知識性、藝術(shù)性。
2、心理劇表演：班級應不少于一個(gè)節目進(jìn)行排練、表演，每個(gè)劇目表演時(shí)間在x—x分鐘;
3、宣傳活動(dòng)：各班應進(jìn)行心理劇宣傳海報制作。要求有獨創(chuàng )性、新穎性，能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化，宣傳學(xué)院特色。
七：經(jīng)費預算:
物品數量單價(jià)總計
條幅1條x元x元
海報1張x元x元
會(huì )場(chǎng)布置無(wú)無(wú)x元
攝影及沖印無(wú)無(wú)x
獎品、獎狀無(wú)無(wú)x元
總計:x元
八、資金來(lái)源
四個(gè)班每班申請x元班會(huì )，由機電一班生活委員管理
九、活動(dòng)標準:
1,活動(dòng)前準備工作協(xié)調一致,無(wú)影響活動(dòng)進(jìn)程的差錯.
2,主持人熟練把握節目表演進(jìn)度,無(wú)明顯錯誤及冷場(chǎng)現象.
3,后勤人員能將舉目所需道具準備到位,比賽過(guò)程無(wú)中斷現象.
4,評委以"公平,公正,公開(kāi)"的原則評選出參加比賽的劇目.
5,觀(guān)眾對比賽的滿(mǎn)意度超過(guò)x%.
心理活動(dòng)策劃書(shū)10
一、活動(dòng)宗旨
旨在提高我校學(xué)生的心理健康水平，普及心理健康知識，引導學(xué)生認識心理健康的重要性，學(xué)會(huì )正確面對心理問(wèn)題以及掌握基礎的心理自我調適方法，培養良好的心理品質(zhì)和健康的人格，在全校學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、健康積極向上的氛圍，在宣傳心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起塑造心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺。通過(guò)一系列主題教育活動(dòng)，切實(shí)加強我校學(xué)生心理健康教育工作。
二、活動(dòng)主題
呵護心靈，美麗人生。
三、活動(dòng)時(shí)間
20××年5月2日—5月30日
四、活動(dòng)范圍
全體學(xué)生
五、活動(dòng)內容
專(zhuān)題心理講座、團體輔導、專(zhuān)題黑板報評比、主題班會(huì )、開(kāi)心笑臉征集、感恩活動(dòng)等。
六、具體活動(dòng)安排
1、“心理健康活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式
時(shí)間：5月6日星期一國旗下講話(huà)，宣布心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)。
2、母親節感恩活動(dòng)
時(shí)間：5月10日地點(diǎn)：廣場(chǎng)
在5月12日母親節到來(lái)之際，為表達對母親最真摯的祝福與謝意，感恩母親的養育之恩，喚起學(xué)生感恩之心，將于5月10日第七節課在尚學(xué)廣場(chǎng)舉行“感恩母親，傳遞祝�！钡暮灻粞曰顒�(dòng)。
3、心理健康主題班會(huì )評比主題：呵護心靈，美麗人生
時(shí)間：5月7日—5月22日任一班會(huì )課
4、專(zhuān)題黑板報評比活動(dòng)
時(shí)間：5月7日—5月23日評比時(shí)間：5月24日各班以“關(guān)注心理健康，共建和諧校園”為主題出一期黑板報并進(jìn)行評比，目的是宣傳心理知識，營(yíng)造健康氛圍。
5、開(kāi)心笑臉征集
作品主題健康向上，能反映中學(xué)生心理成長(cháng)軌跡，作品來(lái)源可以是相冊里笑著(zhù)的照片，也可以用手中的攝像工具記錄我們最燦爛的笑容，可以是自己的笑臉或者是身邊朋友、同學(xué)的笑臉；參賽作品必須為原創(chuàng )作品，嚴禁后期PS作品和網(wǎng)上的作品，可以個(gè)人或集體的名義參賽；參賽作品要緊扣校園生活主題，充分體現心理健康的中心思想；用一句話(huà)概括拍這張照片時(shí)的心情，也可以用一個(gè)故事來(lái)細細描述這張照片背后的故事。作者需將這份心情故事統一用Word排版；作品均以電子版形式（。rar格式）參賽，上交內容包括：“開(kāi)心笑臉”（jpg格式），心情故事（word格式，并在word文檔中明確標注作者的班級、姓名。數量要求：各班上交6份作品（多者不限），由負責人統一上交至學(xué)生會(huì )。
6、專(zhuān)題知識講座
主題：沖破迷霧，我們必贏(yíng)——九年級學(xué)生考前心理調適
時(shí)間：5月6日班會(huì )時(shí)間
七、總結階段（6月1日——6月5日）
將相關(guān)活動(dòng)開(kāi)展情況（文字、圖片等資料）上報德育處處存檔。
心理活動(dòng)策劃書(shū)11
生活本來(lái)就是一首韻律動(dòng)人的詩(shī)，迭宕起伏，時(shí)而激昂奮進(jìn)，時(shí)而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著(zhù)緊張的生活節奏，繁重的學(xué)習任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦，半點(diǎn)不敢放松，我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開(kāi)始變得煩躁不安。為此我們xx班組織了這次心理健康促進(jìn)活動(dòng)，具體內容如下：
一、活動(dòng)主題：
放飛心靈，享受生活——用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx（初定）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
真人CS場(chǎng)地（初定）
四、參加人員：
147班全體同學(xué)等
五、活動(dòng)計劃：
為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部的相關(guān)工作，開(kāi)展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng)，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)”為主題的交流會(huì )。具體活動(dòng)計劃如下：
1、組織全班同學(xué)一起去燒烤，讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習生活之余放松心情。
2、在燒烤期間玩一個(gè)小游戲——“猜猜我是誰(shuí)”讓同學(xué)們從他人的反饋中認識自己，并體會(huì )被別人理解的感受。（操作：每人發(fā)一張白紙，寫(xiě)下3-5句描述自己的話(huà)，如：‘我是xxxxx’不寫(xiě)名字，寫(xiě)完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張，打開(kāi)紙上的內容，讓大家猜是誰(shuí)寫(xiě)的，猜中的人要說(shuō)理由，我引導大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。）
3、讓同學(xué)們自愿講述自己的成長(cháng)故事，引導大家用虔誠的心去傾聽(tīng)別人的故事。
4、讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈，自由交談，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。
5、全班高歌一曲《朋友》結束此次活動(dòng)。
6、同學(xué)們志愿將場(chǎng)地中的垃圾撿走，為保護環(huán)境，建立綠色家園做出自己的努力。
六、總結：
通過(guò)此次活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情，同學(xué)之愛(ài)推開(kāi)各自那層層鎖心的門(mén)，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正達到這次活動(dòng)的目的——“用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)”。
心理活動(dòng)策劃書(shū)12
活動(dòng)名稱(chēng)：腳連腳，心連心
活動(dòng)目的：為了豐富大學(xué)文化生活，更好地展示我系學(xué)生的精神風(fēng)貌，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，增強班級的凝聚力，創(chuàng )建團結友愛(ài)、文明的優(yōu)秀班級體。
活動(dòng)形式：“陽(yáng)光伙伴”腳綁腳接力競賽活動(dòng)（可不要） 活動(dòng)時(shí)間：待定
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校足球場(chǎng)
活動(dòng)對象：數科院10級各個(gè)班級
活動(dòng)舉辦方：數科院10年級學(xué)生會(huì )
比賽要求：（1）以班級為單位組成各參賽隊伍
�。�2）每個(gè)班出3個(gè)隊，每隊8個(gè)人（3男5女）
�。�3）每個(gè)班級需任命一名隊長(cháng)
�。�4）在同一場(chǎng)次的比賽內班級的參賽隊伍不能重復參加比賽
活動(dòng)流程：（1） __號向各班級正式發(fā)放通知
�。�2）__號各班級向學(xué)生會(huì )上交參賽名單，并進(jìn)行抽簽，分ABCD四組，每個(gè)班級為一組。
�。�3）__號下午三點(diǎn)半正式開(kāi)始比賽（最好是星期二），比賽實(shí)行小組淘汰賽。AB和CD兩組進(jìn)行組內淘汰賽，獲勝的兩個(gè)班級進(jìn)入決賽，在第一、第二輪比賽中獲勝的兩個(gè)班級進(jìn)行第三輪比賽，贏(yíng)的班級獲得第一名，輸的獲得第二名，最后，在第一、第二輪比賽中輸的兩個(gè)班級進(jìn)行第四輪比賽，贏(yíng)的班級獲得第三名，輸的獲得優(yōu)秀獎。
比賽項目：綁腳接力跑
參賽人數：每班24人（分成3支隊伍，3男5女）
比賽器材：綁腳繩，接力棒2根，哨子2個(gè)
比賽方法：每一輪比賽開(kāi)始前，每班（每一輪兩個(gè)班）的24人分成3隊橫排，其中兩支隊在起點(diǎn)處橫排，另一支隊在終點(diǎn)處橫排（每相鄰隊員的相鄰的腳用繩子綁在一起）。裁判哨響后，隊員通過(guò)配合協(xié)調在跑道上共同前進(jìn)，賽程50米，第一支隊伍到終點(diǎn)處將接力棒交予第二支隊，第二支交至第三支隊，最后到達終點(diǎn)處所用時(shí)間最少的隊伍獲勝。
工作人員：裁判人（1人），計時(shí)員（2人），記錄員（1人），后勤員（2人），紀檢部（2人）
注意事項：（1）比賽時(shí)不能冒名頂替，隊伍不能在同一場(chǎng)次的比賽中重復出現，一旦發(fā)現則取消其比賽資格；
�。�2）工作人員要檢查好參賽人員是否綁好腳；
�。�3）工作人員要時(shí)刻關(guān)注參賽人員的繩子是否斷或脫落，并及時(shí)提醒參賽人員，參賽人員必須停下綁好腳后才能繼續向前跑；
�。�4）每班的第二隊和第三隊必須接到棒的時(shí)候才能夠跑，如果搶跑，必須要回到原地起跑線(xiàn)處重新開(kāi)始跑；
�。�5）哨子一響，工作人員開(kāi)始計時(shí)，等到所有同學(xué)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)方才停止計時(shí)。
�。�6）參賽人員在比賽中要時(shí)刻注意安全，保護好自己！
�。�7）比賽中絕對服從裁判的判罰（裁判從學(xué)生會(huì )中抽比賽宗旨：友誼第一，比賽第二獎項設置：第一名，第二名，第三名，優(yōu)秀獎獎 品：獎狀出）
心理活動(dòng)策劃書(shū)13
一、活動(dòng)主題：我愛(ài)我——團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)
二、活動(dòng)目的：
圍繞大學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長(cháng)”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，用心營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導學(xué)生正確應對各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長(cháng)。
三、活動(dòng)主辦：學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
四、活動(dòng)承辦：院系心理健康部，心理成長(cháng)協(xié)會(huì )
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月3日(5月3日—31日)
六、活動(dòng)范圍：全體學(xué)生
七、活動(dòng)資料及具體安排：
(一)宣傳篇
1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部
橫幅資料：團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節宣(暫定)
橫幅位置：南院懸掛于J1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場(chǎng)
2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節主題、資料、時(shí)間安排等。
承辦單位：六系心理健康部
活動(dòng)要求：六系各出一期板報
板報擺放：南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前
3、報紙宣傳：出一期報紙(《《心之橋》》特刊)，宣傳本屆心理健康節主題、資料、具體活動(dòng)安排等。
承辦單位：大學(xué)生心理成長(cháng)協(xié)會(huì )《心之橋》修改部
活動(dòng)時(shí)間：5月份修改、印刷完成。
4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節
承辦單位：各系心理健康部
活動(dòng)要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上;
(2)紙張大小標準(與院宣傳部統一標準)
5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節各項活動(dòng)安排，心理健康知識。
承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站
資料帶給：院心理咨詢(xún)中心
注意事項：六系掛好海報后須通知院里進(jìn)行拍照留影。
(二)活動(dòng)篇
1、“團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)”大學(xué)生征文征畫(huà)比賽
具體細則如下：
(1)活動(dòng)對象：全院學(xué)生
(2)活動(dòng)時(shí)間：全院征文上交時(shí)間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文展時(shí)間為5月26日
(3)活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)”的情緒故事，再對參賽的作品進(jìn)行選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。
(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數不限)
第二輪：院里征選
(5)備注：5月4號到7號在籃球場(chǎng)設立心理健康節活動(dòng)咨詢(xún)臺，發(fā)放心理健康節活動(dòng)安排表;征文務(wù)必貼近生活、資料豐富，用心向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
(6)獎項設置：
分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。
2、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)
(1)活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放情緒，說(shuō)出對朋友、家人、學(xué)校的感謝。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
(3)承辦單位：院心理健康部
(4)協(xié)助單位：院心理成長(cháng)協(xié)會(huì )
(5)活動(dòng)資料：兩名成員分別穿著(zhù)卡通人物服裝，給飄過(guò)的同學(xué)送去“愛(ài)的抱抱”。此外，活動(dòng)現場(chǎng)還擺放了“感恩”和“祝�！眱蓧K展板。不少同學(xué)也能夠寫(xiě)下自己對好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)三年的心愿和夢(mèng)想。同學(xué)們能夠與其擁抱和合影。
(6)活動(dòng)流程：設立一個(gè)服務(wù)臺，準備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙再寫(xiě)上自己的話(huà)后貼在指定的板報上。每位真誠地寫(xiě)出“感恩”與“祝�！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。
(7)活動(dòng)時(shí)間：5月12日下午14：30-16：00
(8)活動(dòng)地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)
3、校園心理劇比賽
(1)活動(dòng)目的：
透過(guò)心理話(huà)劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康，使同學(xué)們從話(huà)劇中學(xué)會(huì )更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問(wèn)題，更懂得享受生活，珍愛(ài)生命，構建和諧心靈，健康成長(cháng)。
(2)話(huà)劇主題：畢業(yè)N年以后，我們相聚湖鐵
(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
(4)承辦單位：院心理健康部
(5)協(xié)助單位：院治保部、體育部、院秘書(shū)處
(6)參賽隊伍：6系及心理成長(cháng)協(xié)會(huì )各派一支代表隊，加心理成長(cháng)協(xié)會(huì )共7支隊伍參加比賽。
(7)活動(dòng)流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢(xún)中心，4月6日之前心理咨詢(xún)中心將修改意見(jiàn)反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時(shí)間是5月18日。
(8)比賽時(shí)間：5月19日下午15：00(暫定)。
(9)分標準：
(1)分方式：總分10分，取平均分。
(2)根據服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng )新等相應得分
(10)獎項設置：一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優(yōu)秀表演獎1名;最佳團體獎2名;最佳獲獎隊將獲得獎金和(群眾)獎金。
(11)比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)
(12)場(chǎng)地設置、紀律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場(chǎng)景，由院學(xué)習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現場(chǎng)紀律、安全。
4、沙盤(pán)游戲作品展覽
(1)活動(dòng)目的：透過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)感受到做沙盤(pán)游戲的樂(lè )趣，感受到自己的內心世界，同時(shí)鼓勵同學(xué)前往心理咨詢(xún)室體驗沙盤(pán)游戲。
(2)活動(dòng)簡(jiǎn)介：一粒沙是一個(gè)世界，反映著(zhù)智者的思考和智慧;沙盤(pán)中展現出美妙的心靈花園，則是沙盤(pán)游戲治療的生動(dòng)意境。把無(wú)形的心理資料以某種適當的象征性的方式呈現出來(lái)，從而獲得治療與治愈，創(chuàng )造與發(fā)展，以及個(gè)性化的體驗，便是沙盤(pán)游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人的力量所在。
(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
(4)承辦單位：院心理健康部
(5)協(xié)助單位：院心理成長(cháng)協(xié)會(huì )、六系心理健康部
(6)參與人員：本院學(xué)生
(7)活動(dòng)流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤(pán)游戲，將每個(gè)作品拍照留影，寫(xiě)上相應的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選取部分作品，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對作品進(jìn)行必須的描述(即：沙盤(pán)的名字、故事)后統一沖洗進(jìn)行展出。
(8)圖片展覽時(shí)間：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00
(9)展覽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)
5、心靈影片賞析
(1)活動(dòng)目的：透過(guò)影片引導同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康，努力構建和諧心靈，和諧人際，健康成長(cháng)。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
(3)承辦單位：院心理健康部
(4)協(xié)助單位：機電系心理健康部、電氣系心理健康部
經(jīng)貿系心理健康部、軌道系心理健康部
(5)活動(dòng)要求：露天電影，心理咨詢(xún)中心負責帶給影片和宣傳資料、播放設備
(6)放映時(shí)間：第一場(chǎng)-5月6日(五)第二場(chǎng)-5月13日(五)
(7)觀(guān)看形式：各系組織觀(guān)看
(8)負責單位與地點(diǎn)設置：
第一場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--機電系心理健康部負責
東院籃球場(chǎng)--電氣系心理健康部負責
第二場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--人文系心理健康部負責
東院籃球場(chǎng)—軌道系心理健康部負責
(東、南院各設置一個(gè)場(chǎng)地)
6、“5.25(我愛(ài)我)心理健康日”戶(hù)外宣傳活動(dòng)
(1)活動(dòng)目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會(huì )關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強大學(xué)生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人意識到心理健康問(wèn)題的重要性。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
(3)策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢(xún)員
(4)協(xié)助單位：院學(xué)生會(huì )
贊助單位：
(5)活動(dòng)流程：
(1)領(lǐng)導就“5.25大學(xué)生心理健康日”致詞;
(2)兩個(gè)團體競賽活動(dòng)，由各系選派隊伍參加總決賽;
(3)現場(chǎng)朋輩心理輔導活動(dòng)，橫幅簽名活動(dòng)。
(6)活動(dòng)宣傳：“我愛(ài)我——團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳(每個(gè)系5張)置于南院籃球場(chǎng);準備525宣傳資料。
(7)活動(dòng)形式：團隊形式
(8)比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)
(9)活動(dòng)時(shí)間：5月26日，下午14：30-16：00
(10)活動(dòng)資料：
團體競賽活動(dòng)一：無(wú)敵風(fēng)火輪
(1)項目類(lèi)型：團隊協(xié)作競技型
(2)道具要求：報紙、膠帶
(3)活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng)
(4)游戲時(shí)間：10分鐘
(5)游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個(gè)能夠容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán);到達指定的目的地，時(shí)間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。
(6)活動(dòng)目的：本游戲主要為培養學(xué)員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協(xié)調潛力;培養服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。
(7)參加人員：各系各派出二支隊伍，每個(gè)隊伍十二人。
(8)獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。
(9)活動(dòng)流程：每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團隊的展示;總決賽時(shí)，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽，比賽順序透過(guò)抽簽決定，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
團體競賽活動(dòng)二：瘋狂的設計
(1)游戲類(lèi)型：益智型、團體合作型
(2)游戲目的：增強組員的團體合作潛力
(3)游戲人數：各系2個(gè)小組，每組10人
(4)游戲道具：小紙條、筆(工作者提前準備)
(5)游戲規則：
第一輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準備的26個(gè)字母中的兩個(gè)，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。
第二輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準備的一個(gè)單詞(單詞由3-4個(gè)字母組成)，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。
在10分鐘內完成單詞數最多為勝利的一方。
(6)游戲時(shí)間：10分鐘
(7)參加人員：各系各派出2支隊伍，每個(gè)隊伍10人。
(8)獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。
(9)活動(dòng)流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團隊的展示;總決賽時(shí)，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
(10)活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng)
7、心理講座篇
(1)活動(dòng)目的：透過(guò)舉辦健康心理講座，引導同學(xué)們正確認識健康，關(guān)愛(ài)生命，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛(ài)、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的應對學(xué)習、工作、感情和生活。
(2)主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
(3)承辦單位：院心理健康部、院心理成長(cháng)協(xié)會(huì )
(4)協(xié)助單位：6系心理健康部
(5)講座資料：沙盤(pán)游戲的使用與操作(待定)
主講：待定
地點(diǎn)：J2多媒體
總負責：肖樂(lè )瀅欽松
宣傳：聶政
參加單位：各系心委、朋輩成員
流程：
1、主持人介紹
2、聽(tīng)講座
3、嘉賓小結
舉辦時(shí)間：(暫定)
心理活動(dòng)策劃書(shū)14
1、活動(dòng)主題：
和諧校園，健康心靈
2、活動(dòng)目的：
宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我系大學(xué)生的心理健康教育。
3、活動(dòng)對象：
xx學(xué)院全體師生
4、具體活動(dòng)方案：
活動(dòng)一：心靈寄語(yǔ)
活動(dòng)主題：打開(kāi)心扉，暢游愛(ài)的海洋活動(dòng)形式：以卡片的形式展覽
活動(dòng)資料：寫(xiě)下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗或感受，資料可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、理想與感情等各個(gè)方面（100字以?xún)龋�；屆時(shí)將挑選出制作精致和寫(xiě)得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，讓全校同學(xué)共同分享。
活動(dòng)二：心理圖片展和心理知識展活動(dòng)形式：展板或者海報活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)生命，快樂(lè )生活
活動(dòng)資料：心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板
活動(dòng)三：心理電影展播（心隨影動(dòng)）
活動(dòng)目的：培養同學(xué)們的職責感、奉獻意識、愛(ài)的意識及獨立和鍥而不舍的精神，引導他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，營(yíng)造良好的學(xué)習和生活氛圍，建立和諧校園。此外，也能夠豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。
活動(dòng)主題：勵志樂(lè )觀(guān)拼搏努力
活動(dòng)資料：組織同學(xué)們觀(guān)看有關(guān)心理健康教育的電影。
心理活動(dòng)策劃書(shū)15
活動(dòng)主題：藍海豚尋寶及游園活動(dòng)
活動(dòng)對象：育才高一級
活動(dòng)時(shí)間：三月中旬
活動(dòng)主辦：育才心理社
協(xié)辦：育才社團聯(lián)盟
活動(dòng)目的：
1、宣傳心理社及心理健康知識。
2、活躍校園氣氛。
3、增強班集體團結意識。
4、與育才各社團建立良好互助機制。
活動(dòng)內容大至說(shuō)明：
�。幦≈芏挛缱粤曊n時(shí)間舉辦）（本策劃社內每人一份，稍后游戲細則將發(fā)至所有參與的工作人員。）
1、以班為單位，每班派出一支10人隊伍參加尋寶活動(dòng)。
2、設六個(gè)關(guān)卡點(diǎn)，每關(guān)卡派兩位心理社社員守關(guān)。
3、每班心理科代作為本班的向導，根據游戲細則與關(guān)卡社員共同幫助本班同學(xué)完成游戲。
4、派2~3心理社人員作為攝影，跟隨隊伍拍攝。（要求拍攝出的影片清晰明了，能讓人看懂本次活動(dòng)。）
5、除參與尋寶活動(dòng)的隊伍外，其他人員均留在操場(chǎng)參與游園活動(dòng)。
6、游園的游戲需包含心理測試，心理圖片展視，許愿樹(shù)等以心理有關(guān)的項目至少5個(gè)。
7、游園其他游戲可由其他社團人員共同參與，但需心理社人員參與。
8、游園時(shí)派發(fā)宣傳心理社的傳單以及對活動(dòng)的調查問(wèn)卷。
活動(dòng)準備：
【秘書(shū)部】
宣傳文稿（包括活動(dòng)前宣傳單張，以及新版報內容。）2月24日前交齊。
調查問(wèn)卷設計。下次會(huì )議交齊。
禮物的購買(mǎi)。
�。▽氁写螵勂�，游園要有大量的獎品，經(jīng)費稍后定，便宜為原則。）下次會(huì )議帶回來(lái)。
【宣傳部】
宣傳單設計（包括活動(dòng)前宣傳單，心理社宣傳單，電子版）下次會(huì )議交。
宣傳版報（關(guān)于活動(dòng)月）3月6日前完成。
【策劃部】
尋寶游戲的游戲細則（需講明游戲細則，將發(fā)給每個(gè)參賽隊和尋寶工作人員）2月24日交。
游園的游戲安排（至少5個(gè)與心理有關(guān)的）2月24日交。
注：需安排關(guān)卡位置，設計尋寶圖并編排各組的順序。將游戲規則說(shuō)明整理成章，3月份發(fā)給參與活動(dòng)的工作人員。
【戲劇部】
試拍視頻短�。榛顒�(dòng)跟隨拍攝做準備）
活動(dòng)橫幅。下次會(huì )議帶回。
為避免影響各位太多午休時(shí)間，以后會(huì )議盡量加快速度，以提高效率，下次會(huì )議時(shí)間訂于3月3日。希望各位配合，能準時(shí)出席并完成分配的工作。不用一件事重復多次，浪費大家時(shí)間。游戲時(shí)負責崗位由3月3日會(huì )議抽簽決定。
場(chǎng)地規劃：
方案一、以銅像廣場(chǎng)為中心，在附近展開(kāi)心一列游園項目，體育類(lèi)的可以在操場(chǎng)或校道展開(kāi)活動(dòng)。尋寶游戲關(guān)卡則安排在校內各點(diǎn)。
方案二、在操場(chǎng)擺開(kāi)攤位，一系列的游園活動(dòng)集中在操場(chǎng)。尋寶游戲關(guān)卡則安排在校內各點(diǎn)。
預期效果：
1、增強團隊合作能力，讓每班隊伍認識合作的重要性�？稍谏院笮睦碚n總結并進(jìn)一步加深團隊合作理解。
2、宣傳心理健康知識，增加心理社知名度，活躍校園氣氛。
3、加強與其他社團的聯(lián)系，協(xié)助育才社團聯(lián)盟提高知名度。
4、爭取以后逐步成為藍海豚的招牌活動(dòng)，通過(guò)拍攝記錄活動(dòng)，記錄下第一次藍海豚三月活動(dòng)月。
意外設想及處理：
1、時(shí)間擬定于3月10日（未確定），如遇雨則改至下3月17日。
2、如游園過(guò)程中有人受傷及時(shí)送醫務(wù)室。
3、如遇突發(fā)情況，不要與在場(chǎng)老師同學(xué)爭執，盡量想辦法解決以免影響活動(dòng)順利進(jìn)行。
注意事項：
1、保持游戲秩序，避免擁擠。
2、禮物發(fā)放要注意，不要一下就發(fā)完了，如真不足則速去補充。
3、在游戲區中派發(fā)心理健康傳單，以及做調查問(wèn)卷。
4、游戲結束后及時(shí)清理場(chǎng)地垃圾。
5、活動(dòng)進(jìn)行當天中午全體會(huì )議，活動(dòng)后中午總結會(huì )議。
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