心理活動(dòng)策劃書(shū)集錦15篇
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，迎接我們的將是新的工作目標，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份策劃書(shū)了。寫(xiě)策劃書(shū)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的心理活動(dòng)策劃書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心理活動(dòng)策劃書(shū)1
一、活動(dòng)背景：
為進(jìn)一步加強公司全體成員之間的交流與合作，激發(fā)、調整、升化、強化全體成員的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)，以及品德素質(zhì)，充分發(fā)揮知行人的各種優(yōu)勢潛能，使員工在自信心、責任感、適應性、創(chuàng )新能力、群體合作精神等方面得到進(jìn)一步的增強和提高，特制定素質(zhì)拓展訓練活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題：
友誼、合作、團結、拼搏
三、活動(dòng)目的：
通過(guò)戶(hù)外拓展訓練，培養員工的組織能力、團結協(xié)作能力以及思維創(chuàng )新能力，使新員工能夠更好地融入到集體中，形成良好的團隊精神和主人翁意識。同時(shí)，挖掘員工的潛力，促進(jìn)新老員工之間的交流與合作，提升員工對工作的激情。
四、活動(dòng)要求：
為進(jìn)一步豐富和繁榮東郊傳媒有限公司的文化生活，充分展現公司員工的風(fēng)貌，增強團隊的凝聚力和向心力，努力打造員工的團隊精神，每個(gè)團隊必須要有自己的口號和名稱(chēng)，每個(gè)員工都要有自己的稱(chēng)號。
五、活動(dòng)對象：
南京東郊傳媒有限公司全體工作人員，共計30人（包括公司外部人員15左右）
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年8月10日（待定）
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
南京仙林羊山湖公園（待定）
八、準備工作：
1.通知到每位成員，召開(kāi)參加人員會(huì )議，并向他們對本次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，在8月5日之前確定參加人員。
2.挑選一男一女到活動(dòng)地點(diǎn)考察情況，并與公園的工作人員協(xié)商好，于8月8日之前完成。
3.購買(mǎi)食物、飲料及一些小獎品，提前準備好游戲道具。（燒烤食物可聯(lián)系戶(hù)外燒烤配送中心）
4.布置好各個(gè)崗位的工作，如攝影、購物、游戲評分、計時(shí)、主持的人員，并確定好此次活動(dòng)的總負責人。
九、活動(dòng)流程：
十、拓展活動(dòng)內容（參考）
�。ㄒ唬┟と朔疥�10分
項目類(lèi)型：團隊協(xié)作型游戲人數：10-16人道具要求：長(cháng)繩一根場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地
項目評分：將繩子在規定的時(shí)間內拉成規定的形狀用時(shí)間最短的者獲勝詳細游戲規則：讓所有隊員被蒙上眼睛，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個(gè)項目教會(huì )所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時(shí)間最長(cháng)、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導人選出、方案確定之前，當領(lǐng)導人產(chǎn)生、有序的組織開(kāi)始運轉的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動(dòng)方案得到大家的認同并推進(jìn)，使員工們在同心協(xié)力中初嘗著(zhù)勝利的喜悅�；顒�(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現的是團隊隊員之間的配合和信任，一個(gè)有領(lǐng)導，有配合，有能動(dòng)性的隊伍才能稱(chēng)之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能活動(dòng)評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類(lèi)推。以用時(shí)長(cháng)短評分。
�。ǘ�7人8足”綁腳比賽10分
游戲簡(jiǎn)介：團隊成員站成一排，用若干條短繩將相鄰隊員的左腿與另外隊員的右腿綁在一起，然后規定一段距離隨著(zhù)裁判的一聲令下，參賽隊伍腳并腳扣緊繩子，肩搭肩，齊步的跑起來(lái)，比賽在員工們的喊叫聲中激烈的進(jìn)行著(zhù)。哪個(gè)隊協(xié)調的好用時(shí)最短通過(guò)終線(xiàn)哪個(gè)隊獲勝。游戲人數：10-15人場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊道具要求：繩子若干條、口哨一個(gè)
項目評分：設置規定的一段距離，（提前畫(huà)好線(xiàn)）哪個(gè)對用時(shí)最短到達終點(diǎn)即獲勝活動(dòng)目的：增進(jìn)員工之間的友誼，增強團隊的凝聚力
活動(dòng)評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類(lèi)推。以用時(shí)長(cháng)短評分。
�。ㄈ┖狭Υ禋馇�10分
游戲類(lèi)型：室內游戲、趣味游戲、團隊游戲游戲目的：溝通配合能力，借著(zhù)分工合作來(lái)完成任務(wù)人數要求：每組限六人
道具要求：主持人準備每組各六張簽，上寫(xiě)：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）
游戲方法：1.分兩組，但每組必須要有六人，做三組。2.主持人請每組每人抽簽。3.首先，抽到嘴巴的必須借著(zhù)抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
活動(dòng)評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類(lèi)推。以用時(shí)長(cháng)短評分。
�。ㄋ模┍葎澆虏�10分
游戲簡(jiǎn)介：先在紙板上寫(xiě)上動(dòng)物或物品的名字，兩位隊員互相面對彼此，給紙板給比劃的人看了后，比劃的人不能說(shuō)話(huà)和出聲。用肢體語(yǔ)言表達其意思，由猜的人來(lái)猜答案。每組人員輪流上兩位共三組.游戲人數：每組6人場(chǎng)地要求：不限
道具要求：寫(xiě)好的紙片若干活動(dòng)目的：培養團隊間的默契程度。
活動(dòng)評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類(lèi)推。以猜出個(gè)數評分。
�。ㄎ澹┎葰馇虮荣悾ɑ�(dòng)比賽）10分
游戲簡(jiǎn)介：每位隊員腿上綁2個(gè)氣球，并每成員手臂相扣不得分開(kāi)，由主持人宣布開(kāi)始則開(kāi)始互踩對方氣球，主持人宣布結束時(shí)停止踩氣球。一個(gè)余下的氣球算一分。游戲人數：每組5人道具要求：氣球若干，口哨一個(gè)
活動(dòng)目的：培養團隊間的默契程度，團隊協(xié)作能力活動(dòng)評分：一個(gè)余下的氣球一分，計算總分。
�。⿰A氣球跑步接力10分
游戲簡(jiǎn)介：每對成員用腿夾住一個(gè)氣球，從第一位成員從起點(diǎn)開(kāi)始，到達終點(diǎn)返回，回來(lái)后與第二位成員擊掌，第二位同學(xué)開(kāi)始，依此類(lèi)推游戲人數：每組5人道具要求：氣球若干，口哨一個(gè)�；顒�(dòng)目的：培養團隊間的默契程度，團隊協(xié)作能力
活動(dòng)評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類(lèi)推。以用時(shí)長(cháng)短評分。
�。ㄆ撸┯螒蛎Q(chēng)：齊眉棍
游戲簡(jiǎn)介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開(kāi)棍子即失敗，這是一個(gè)考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現失誤的項目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內部的協(xié)調配合之問(wèn)題。游戲人數：10-15人
場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊需要器材：3米長(cháng)的輕棍需要器材：3米長(cháng)的輕棍游戲時(shí)間：30分鐘左右
活動(dòng)目的：在團隊中，如果遇到困難或出現了問(wèn)題，很多人馬上會(huì )找到別人的不足，卻很少發(fā)現自己的問(wèn)題。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害??這個(gè)項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”。提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。統一的指揮+所有隊員共同努力對于團隊成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
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時(shí)間：30—60分鐘人數：10-16人一組
道具：1.每個(gè)小組1根約6米長(cháng)的繩子選取兩棵相距約5米；2.直徑在150毫米左右的大樹(shù)。
概述：這是一個(gè)可以用來(lái)創(chuàng )建團隊的游戲。這個(gè)游戲要求小組中的每一個(gè)成員都要積極參與。
活動(dòng)目的：
1、讓所有成員都積極參與，共同迎接挑戰。
2、建立小組成員間的相互信任。
3、讓隊員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩的心理。
準備：在選好的兩棵大樹(shù)之間拉一根繩子，繩子距地面1、5米左右，注意要把繩子拉緊。
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游戲簡(jiǎn)介：將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著(zhù)手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開(kāi)始統一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣
動(dòng)作，目標要一致，依此類(lèi)推但+不能馬上回指。（以一實(shí)例加以說(shuō)明：有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲�！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開(kāi)始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。
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參加人員：集體
游戲規則：先準備好“寶物”（即字條上可以寫(xiě)“表演節目、獲得獎品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著(zhù)，各尋寶者開(kāi)始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開(kāi)“寶物”，由主持人對獎。主持人根據“寶物”的內容給“寶物”的主人對獎。比如：寶物里寫(xiě)著(zhù)“學(xué)貓叫三聲，獎勵蘋(píng)果兩個(gè)”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內容去做，然后，主持人給予相應的獎勵。
十一、注意事項：
1.各成員務(wù)必按時(shí)間安排活動(dòng)，不要單獨活動(dòng)，要聽(tīng)從負責人的安排，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中，必須考慮安全第一；
2.活動(dòng)過(guò)程中全程開(kāi)機，以便聯(lián)系；
3.講究文明，不要亂丟垃圾，要有人善后
4.活動(dòng)過(guò)程中看好自己私人物品，以防丟失
十二、活動(dòng)經(jīng)費預算：
注：
1.本次拓展訓練預計所需總費用為：1360元；
2.10-20個(gè)公司外部人員工資未計算在內；
3.以上報價(jià)均為估價(jià)，實(shí)際以本公司最終確定為準！
心理活動(dòng)策劃書(shū)2
活動(dòng)主題：
凝心聚力，創(chuàng )建團結友愛(ài)、文明的優(yōu)秀班級體。
活動(dòng)目的：
豐富大學(xué)文化生活，更好的展示我系學(xué)生的精神風(fēng)貌，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，增強班級的凝聚力。
活動(dòng)形式：
“陽(yáng)光伙伴”腳綁腳競賽運動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月中旬
活動(dòng)地點(diǎn)：
院操場(chǎng)
活動(dòng)對象：
商英系各個(gè)班級（09高職除外）
參賽要求：
(1)以班級為單位組成各參賽隊伍；
(2)每支參賽隊伍人數15人；
(3)每支參賽隊伍必須認命一名隊長(cháng)。
活動(dòng)流程：
�。�1）16號向各班級發(fā)通知；
�。�2）20號下午4:30正式開(kāi)始比賽，比賽實(shí)行小組淘汰賽（小組以班級為單位）
�。�3）由于班級眾多，為了公平起見(jiàn)，15個(gè)班級統一進(jìn)行比賽后，選出成績(jì)最好的班級為優(yōu)勝班級。
比賽項目：
綁腿跑
參賽人數：
15人（男7女8，特殊班級除外）
比賽器材：
口哨，裁判用水，秒表
比賽場(chǎng)地：
院操場(chǎng)
比賽方法：
比賽開(kāi)始前，15名隊員橫排（每相鄰兩個(gè)隊員的相鄰的腳用綁腿帶綁在一起）立于起跑線(xiàn)后，裁判發(fā)令后，隊員通過(guò)協(xié)調配合在跑道上共同前進(jìn)，賽程50米，以各參賽隊中的最后1名隊員身體完全越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)計時(shí)停止，用時(shí)少者名次前列。
注意事項：
比賽時(shí)不得有冒名頂替，一經(jīng)發(fā)現立即取消比賽資格。
活動(dòng)宗旨：
友誼第一，比賽第二。
紀律：
比賽中絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
獎項設置：
第一名：1個(gè)
第二名：2個(gè)
第三名：3個(gè)
最佳組織獎:1名
獎品：第一名，獎狀1張，大可樂(lè )5瓶。第二名，獎狀1張，大可樂(lè )各3瓶。第三名，獎狀1張，大可樂(lè )2瓶。最佳組織獎，大可樂(lè )1瓶，獎狀1張。
合計：純凈水一打大可樂(lè )17瓶獎狀7張共計：17x7=119
心理活動(dòng)策劃書(shū)3
一、活動(dòng)意義及活動(dòng)目的
為了防患于未然，加強對我校大學(xué)生心理健康狀況的關(guān)注，電子商務(wù)系心理輔導站特舉辦此次“心語(yǔ)計劃”活動(dòng)，旨在以同學(xué)們自己的筆觸和角度去敘述心情變化，記錄大學(xué)生活的一點(diǎn)一滴，釋放同學(xué)們的心理壓力，防止心理問(wèn)題的產(chǎn)生與發(fā)展，幫助同學(xué)們以積極健康的心態(tài)迎接生活、面對生活。
二、活動(dòng)主題
心聲
新聲
三、活動(dòng)時(shí)間
校歷第八周至第十七周
四、活動(dòng)地點(diǎn)
電子商務(wù)系大一、大二各班教室
五、活動(dòng)對象
電子商務(wù)系大一、大二全體同學(xué)
六、活動(dòng)流程策劃
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召開(kāi)大一、大二各班心理委員會(huì )議，安排各班布置心語(yǔ)角。
�。ǘ┗顒�(dòng)流程
1、各班同學(xué)記錄自己的心理動(dòng)態(tài)。
2、由各班心理委員負責整理選出比較優(yōu)秀的作品，于每周日晚自習下后交到心語(yǔ)室。
�。ㄈ┗顒�(dòng)收尾
1、學(xué)期末由心理輔導站老師及成員整理交回作品并對其進(jìn)行評比。
2、給獲獎班級和個(gè)人頒獎。
七、獎項設置
集體獎：
一等獎
一名
二等獎
二名
三等獎
三名
優(yōu)秀獎
一名
八、評分細則
1、版面分（40分）
�。�1）突出主題
20分
�。�2）美觀(guān)
20分
2、內容分（60分）
�。�1）能清楚表達心理動(dòng)態(tài)
30分
�。�2）貼近生活
30分
心理活動(dòng)策劃書(shū)4
一、活動(dòng)背景
針對當代大學(xué)生主要存在的難以適應生活環(huán)境的轉變，人際關(guān)系之間的問(wèn)題，以及增強對別人的信任。營(yíng)造良好的校園文化全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。傳遞更多溫暖正能量。也為了加強同學(xué)們對心理健康的了解，幫助同學(xué)們解決心理困惑，以更好、更健康的心態(tài)去面對生活學(xué)業(yè)。
二、活動(dòng)目的
為了讓同學(xué)們在實(shí)際中體驗人際關(guān)系中的相互理解、溝通，避免更多的抱怨產(chǎn)生。讓同學(xué)們明白在成長(cháng)的過(guò)程中，人與人之間相互溝通、信任是非�？鞓�(lè )的事，在5.25心理健康活動(dòng)中，心理健康協(xié)會(huì )將舉辦人際關(guān)系心理素質(zhì)拓展——愛(ài)的抱抱、綠絲帶活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題：愛(ài)我，愛(ài)他，愛(ài)社會(huì )
“綠絲帶，不抱怨”“愛(ài)的抱抱”
四、活動(dòng)時(shí)間
準備工作：20xx年5月19日
開(kāi)展活動(dòng)：20xx年5月20-27日
五、活動(dòng)對象
云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體教職工及學(xué)生心理學(xué)愛(ài)好者
六、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校
月牙潭公園（需2名心理咨詢(xún)老師現場(chǎng)咨詢(xún)）
七、活動(dòng)安排事項
活動(dòng)前期準備及人員配置：
1.萬(wàn)龍浩宇及宣傳組人員20xx年5月20日前出海報2并張貼。以及1份X展板
2.黃琳、凡雪準備好活動(dòng)所需的綠絲帶、擁抱牌、桌椅2套、帳篷2個(gè)和場(chǎng)地規劃。
3.劉德明、熊淑花及活動(dòng)組人員負責場(chǎng)地布置。
4.李廷峰、雷小松負責照片采集。
5.月牙潭公園需安排兩名心理老師現場(chǎng)咨詢(xún)。
注:人員安排若有沖突各部門(mén)就行調解
活動(dòng)安排：
1. 20號宣傳綠絲帶活動(dòng)
2. 21號在月牙潭公園
3. 23-26號在教學(xué)樓門(mén)口
4.課后及課前跟同學(xué)、老師宣傳綠絲帶不抱怨活動(dòng)。
5.系好綠絲帶后，給老師、同學(xué)們送上擁抱。
活動(dòng)后期工作
1.黃琳整理當天活動(dòng)照片
2.凡雪寫(xiě)活動(dòng)總結。
八、注意事項。
1、應在課前課后人流量集中的時(shí)候開(kāi)展。
2、如遇陰雨天氣，則推遲活動(dòng)。
心理活動(dòng)策劃書(shū)5
本次心理班會(huì )活動(dòng)通過(guò)心理游戲的方式以及對各種心理案例的討論讓大家進(jìn)行互相交流遇到各種心理問(wèn)題的解決方法，增長(cháng)大家的心理知識，同時(shí)獲得更多的心理問(wèn)題處理方法。另一方面在游戲氛圍中增進(jìn)大家的感情及友誼。
活動(dòng)名稱(chēng)：生科院生物科學(xué)2班“你說(shuō)，我說(shuō)，大家說(shuō)”心理主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)
活動(dòng)主題：你說(shuō)，我說(shuō)，大家說(shuō)
活動(dòng)時(shí)間：暫定
活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
活動(dòng)方式：
1. 開(kāi)展一次心理班會(huì )
2. 事先準備五個(gè)心理案例視頻（有關(guān)考研，就業(yè)，網(wǎng)絡(luò )成癮，戀愛(ài)等的案例），并加上一些ppt的文字解說(shuō)。先通過(guò)心理趣味測試方式將全班分為四組，接下來(lái)開(kāi)始分組玩游戲（游戲可以設計多種形式），哪些組輸了派代表抽取案例題號，根據題號主持人播放相關(guān)視頻和講解文字解說(shuō)，然后由輸的這一小組發(fā)表感想以及提出解決此種情況可行的方法或者進(jìn)行案例短劇表演。我們將每種案例的討論結果都記錄下來(lái)。另外其他組可根據他們提出的想法進(jìn)行提問(wèn)，進(jìn)行交流。
設計思路和亮點(diǎn)：游戲環(huán)節一方面將整個(gè)討論環(huán)節聯(lián)系起來(lái)，另一方面避免單調的討論，緩解氣氛，增進(jìn)大家的團結合作，提高大家參與的積極性。
實(shí)施條件：
1. 申請一個(gè)多媒體教室
2. 事先準備好五個(gè)案例視頻及游戲環(huán)節的道具
活動(dòng)過(guò)程：
1.準備階段：
1) 查找資料，準備各種心理游戲的資料道具及案例視頻
2) 申請一個(gè)多媒體教室，并安排相關(guān)人員進(jìn)行現場(chǎng)布置
3) 短信通知全班同學(xué)
4) 安排拍照人員、工作人員、活動(dòng)現場(chǎng)主持人
2.展開(kāi)活動(dòng)：
1) 全班同學(xué)到達教室，主持人宣布活動(dòng)流程
2) 2先進(jìn)行分組，一共分4組，ppt上放出一道心理測試題，答案有abcd四項，選擇同一答案的為一組
3) 第一環(huán)節的游戲為“記歌詞”，先由每一小組的代表抽一歌曲號，主持人根據號碼給逐一給每一小組播放該歌曲，并在適當位置停下，該小組要在一定時(shí)間唱下去，如果未能完成，則要抽取視頻案例號對該案例進(jìn)行分析與討論并發(fā)表想法或進(jìn)行模仿案例短劇表演，其他小組對該小組進(jìn)行提問(wèn)，進(jìn)行交流。
4) 第二環(huán)節游戲為“你說(shuō)我猜”，每組派兩個(gè)代表，一個(gè)同學(xué)先將本組的某個(gè)同學(xué)的名字寫(xiě)在紙條上，然后對另一個(gè)同學(xué)進(jìn)行描述，讓另一個(gè)同學(xué)猜，有三次機會(huì )，猜不出就為輸，就要進(jìn)行心理案例分析或案例短劇表演
5) 第三環(huán)節為“你說(shuō)我畫(huà)”，每組派兩個(gè)代表，每組代表抽取號碼，根據號碼主持人給其中一位一個(gè)物品名詞，該同學(xué)對該物品進(jìn)行描述，另一個(gè)同學(xué)根據描述進(jìn)行繪畫(huà)，進(jìn)行初步繪畫(huà)后，可以對描述的同學(xué)進(jìn)行細節提問(wèn)，目的在于感受交流的作用。在限定時(shí)間內未完成的為輸，要進(jìn)行案例分析或短劇表演
6) 每組代表發(fā)表游戲感言或班會(huì )感言
7) 主持人總結
3.活動(dòng)評價(jià)及總結：
1) 這個(gè)活動(dòng)游戲與案例討論相結合，既有可參與性，又有心理知識的宣傳作用
2) 游戲環(huán)節一先緩解氣氛，環(huán)節二可以增進(jìn)同學(xué)之間的彼此了解，環(huán)節三可以增進(jìn)兩個(gè)人互作的能力及促進(jìn)他們對互相溝通的作用的認識。
3) 活動(dòng)感言可以總結一下自己從班會(huì )中受到的啟發(fā)，并進(jìn)行了全班性的心理交流
心理活動(dòng)策劃書(shū)6
一、活動(dòng)主題：
我愛(ài)我團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)
二、活動(dòng)目的：
圍繞學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長(cháng)”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生關(guān)注心靈，積極營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導學(xué)生正孺對各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長(cháng)。
三、活動(dòng)主辦：
學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
四、活動(dòng)承辦：
院系心理健康部，心理成長(cháng)協(xié)會(huì )
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月3日(5月3日31日)
六、活動(dòng)范圍：
全體學(xué)生
七、活動(dòng)內容及具體安排：
(一)宣傳篇
1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部
橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)湖鐵職院第八屆學(xué)生心理健康節宣(暫定)
橫幅位置：南院懸掛于J1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場(chǎng)
2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節主題、內容、時(shí)間安排等。
承辦單位：六系心理健康部
活動(dòng)要求：六系各出一期板報
板報擺放：南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前
3、報紙宣傳：出一期報紙(<<心之橋>>特刊)，宣傳本屆心理健康節主題、內容、具體活動(dòng)安排等。
承辦單位：學(xué)生心理成長(cháng)協(xié)會(huì )《心之橋》編輯部
活動(dòng)時(shí)間：
5月份編輯、印刷完成。
4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節
承辦單位：各系心理健康部
活動(dòng)要求：
(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上;
(2)紙張小標準(與院宣傳部統一標準)
5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節各項活動(dòng)安排，心理健康知識。
承辦單位：院心理健康部、院團廣播站
資料提供：院心理咨詢(xún)中心
注意事項：六系掛好海報后須通知院里進(jìn)行拍照留影。
(二)活動(dòng)篇
1、“團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)”學(xué)生征文征畫(huà)比賽
具體細則如下：
(1)活動(dòng)對象：全院學(xué)生
(2)活動(dòng)時(shí)間：全院征文上交時(shí)間為5月9日5月18日、優(yōu)秀征文評展時(shí)間為5月26日
(3)活動(dòng)方式：以投稿形式講敘學(xué)生活中“團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)”的心情故事，再對參賽的'作品進(jìn)行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。
(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數不限)
第二輪：院里征選
(5)備注：5月4號到7號在籃球場(chǎng)設立心理健康節活動(dòng)咨詢(xún)臺，發(fā)放心理健康節活動(dòng)安排表;征文必須貼近生活、內容豐富，積極向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
(6)獎項設置：
分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。
2、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)
(1)活動(dòng)目的：給同學(xué)媚勵與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說(shuō)出對朋友、家人、學(xué)校的感謝。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
(3)承辦單位：院心理健康部
(4)協(xié)助單位：院心理成長(cháng)協(xié)會(huì )
(5)活動(dòng)內容：兩名成員分別穿著(zhù)卡通人物服裝，給路過(guò)的同學(xué)送去“愛(ài)的抱抱”。此外，活動(dòng)現場(chǎng)還擺放了“感恩”和“祝�！眱蓧K展板。不少同學(xué)也可以寫(xiě)下自己對好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己學(xué)三年的心愿和夢(mèng)想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。
(6)活動(dòng)流程：設立一個(gè)服務(wù)臺，準備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙再寫(xiě)上自己的話(huà)后貼在指定的板報上。每位真誠地寫(xiě)出“感恩”與“祝�！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。
(7)活動(dòng)時(shí)間：5月12日下午14：30至16：00
(8)活動(dòng)地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)
3、校園心理劇比賽
(1)活動(dòng)目的：
通過(guò)心理話(huà)劇表演映學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓同學(xué)秘注自己與他人的心理健康，使同學(xué)們從話(huà)劇中學(xué)會(huì )更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問(wèn)題，更懂得享受生活，珍愛(ài)生命，構建和諧心靈，健康成長(cháng)。
(2)話(huà)劇主題：畢業(yè)N年以后，我們相聚湖鐵
(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
(4)承辦單位：院心理健康部
(5)協(xié)助單位：院治保部、體育部、院秘書(shū)處
(6)參賽隊伍：6系及心理成長(cháng)協(xié)會(huì )各派一支代表隊，加心理成長(cháng)協(xié)會(huì )共7支隊伍參加比賽。
(7)活動(dòng)流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢(xún)中心，4月6日之前心理咨詢(xún)中心將修改意見(jiàn)饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時(shí)間是5月18日。
(8)比賽時(shí)間：5月19日下午15：00(暫定)。
(9)評分標準：
(1)評分方式：總分10分，取平均分。
(2)根據服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng )新等相應得分
(10)獎項設置：一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優(yōu)秀表演獎1名;最佳團體獎2名;最佳獲獎隊將獲得獎金和(集體)獎金。
(11)比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)
(12)場(chǎng)地設置、紀律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場(chǎng)景，由院學(xué)習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現場(chǎng)紀律、安全。
4、沙盤(pán)游戲作品展覽
(1)活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)感受到做沙盤(pán)游戲的樂(lè )趣，感受到自己的內心世界，同時(shí)鼓勵同學(xué)前往心理咨詢(xún)室體驗沙盤(pán)游戲。
(2)活動(dòng)簡(jiǎn)介：一粒沙是一個(gè)世界，映著(zhù)智者的思考和智慧;沙盤(pán)中展現出美妙的心靈花園，則是沙盤(pán)游戲治療的生動(dòng)意境。把無(wú)形的心理內容以某種適當的象征性的方式呈現出來(lái)，從而獲得治療與治愈，創(chuàng )造與發(fā)展，以及個(gè)性化的體驗，便是沙盤(pán)游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人的力量所在。
(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
(4)承辦單位：院心理健康部
(5)協(xié)助單位：院心理成長(cháng)協(xié)會(huì )、六系心理健康部
(6)參與人員：本院學(xué)生
(7)活動(dòng)流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤(pán)游戲，將每個(gè)作品拍照留影，寫(xiě)上相應的名字，班級，作汽，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對作品進(jìn)行一定的描述(即：沙盤(pán)的名字、故事)后統一沖洗進(jìn)行展出。
(8)圖片展覽時(shí)間：5月25日(三)9：30至5月26日(四)18：00
(9)展覽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)
5、心靈影片賞析
(1)活動(dòng)目的：通過(guò)影片引導同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康，努力構建和諧心靈，和諧人際，健康成長(cháng)。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
(3)承辦單位：院心理健康部
(4)協(xié)助單位：機電系心理健康部、電氣系心理健康部
經(jīng)貿系心理健康部、軌道系心理健康部
(5)活動(dòng)要求：露天電影，心理咨詢(xún)中心負責提供影片和宣傳資料、播放設備
(6)放映時(shí)間：第一場(chǎng)至5月6日(五)第二場(chǎng)至5月13日(五)
(7)觀(guān)看形式：各系組織觀(guān)看
(8)負責單位與地點(diǎn)設置：
第一場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)至至機電系心理健康部負責
東院籃球場(chǎng)至至電氣系心理健康部負責
第二場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)至至人文系心理健康部負責
東院籃球場(chǎng)軌道系心理健康部負責
(東、南院各設置一個(gè)場(chǎng)地)
6、“5.25(我愛(ài)我)心理健康日”戶(hù)外宣傳活動(dòng)
(1)活動(dòng)目的：呼吁學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會(huì )關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院學(xué)生的心理健康水平，增強學(xué)生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人意識到心理健康問(wèn)題的重要性。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
(3)策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢(xún)員
(4)協(xié)助單位：院學(xué)生會(huì )
贊助單位：
(5)活動(dòng)流程：
(1)領(lǐng)導就“5.25學(xué)生心理健康日”致詞;
(2)兩個(gè)團體競賽活動(dòng)，由各系選派隊伍參加總決賽;
(3)現場(chǎng)朋輩心理輔導活動(dòng)，橫幅簽名活動(dòng)。
(6)活動(dòng)宣傳：“我愛(ài)我團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳(每個(gè)系5張)置于南院籃球場(chǎng);準備525宣傳資料。
(7)活動(dòng)形式：團隊形式
(8)比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)
(9)活動(dòng)時(shí)間：5月26日，下午14：30至16：00
(10)活動(dòng)內容：
團體競賽活動(dòng)一：無(wú)敵風(fēng)火輪
(1)項目類(lèi)型：團隊協(xié)作競技型
(2)道具要求：報紙、膠帶
(3)活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng)
(4)游戲時(shí)間：10分鐘
(5)游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團隊成員的封閉式圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)圓環(huán);到達指定的目的地，時(shí)間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。
(6)活動(dòng)目的：本游戲主要為培養學(xué)員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協(xié)調能力;培養服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。
(7)參加人員：各系各派出二支隊伍，每個(gè)隊伍十二人。
(8)獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。
(9)活動(dòng)流程：每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團隊的展示;總決賽時(shí)，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽，比賽順序通過(guò)抽簽決定，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
團體競賽活動(dòng)二：瘋狂的設計
(1)游戲類(lèi)型：益智型、團體合作型
(2)游戲目的：增強組員的團體合作能力
(3)游戲人數：各系2個(gè)小組，每組10人
(4)游戲道具：小紙條、筆(工作者提前準備)
(5)游戲規則：
第一輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準備的26個(gè)字母中的兩個(gè)，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。
第二輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準備的一個(gè)單詞(單詞由3至4個(gè)字母組成)，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。
在10分鐘內完成單詞數最多為勝利的一方。
(6)游戲時(shí)間：10分鐘
(7)參加人員：各系各派出2支隊伍，每個(gè)隊伍10人。
(8)獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。
(9)活動(dòng)流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團隊的展示;總決賽時(shí)，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
(10)活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng)
7、心理講座篇
(1)活動(dòng)目的：通過(guò)舉辦健康心理講座，引導同學(xué)們正確認識健康，關(guān)愛(ài)生命，提高全校學(xué)生的自尊、自愛(ài)、自立、自強的自我意識。從而使得全校學(xué)生能夠更好的面對學(xué)習、工作、感情和生活。
(2)主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
(3)承辦單位：院心理健康部、院心理成長(cháng)協(xié)會(huì )
(4)協(xié)助單位：6系心理健康部
(5)講座內容：沙盤(pán)游戲的使用與操作(待定)
主講：待定
地點(diǎn)：J2多媒體
總負責：肖樂(lè )瀅欽松
宣傳：聶政
參加單位：各系心、朋輩成員
流程：
1、主持人介紹
2、聽(tīng)講座
3、嘉賓小結
舉辦時(shí)間：(暫定)
心理活動(dòng)策劃書(shū)7
一、活動(dòng)主題：我和我的心靈之約
二、活動(dòng)背景：大學(xué)階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時(shí)期之一，是大學(xué)生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩定，價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)的塑造的重要時(shí)期、這段時(shí)期的心理具有快速度，復雜，多變，不穩定等不易把握等特點(diǎn)。大學(xué)生對各種需求呈現不斷增長(cháng)形趨勢，而且不斷產(chǎn)生新的含義，當內在的心理支持和這種需求，以及理想和現實(shí)出現很大的距離，出現不平衡時(shí)，這種心理落差的產(chǎn)生就會(huì )引發(fā)心理問(wèn)題，導致心理疾病的產(chǎn)生，主要表現為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執、強迫、困惑、苦悶、寂寞和心理沖突、神經(jīng)衰弱，精神分裂等。大學(xué)生存在的心理問(wèn)題已日益嚴重，狀況令人擔憂(yōu)，大學(xué)生在面臨各種各樣的問(wèn)題時(shí)的自我調節潛力有待提高
三、活動(dòng)目的：本次活動(dòng)旨在透過(guò)心理知識的競答讓心理問(wèn)題進(jìn)入大學(xué)生的視線(xiàn)，讓心理知識在大學(xué)生身邊傳播，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和處理問(wèn)題的潛力四、活動(dòng)時(shí)間:6月13日，星期一五、活動(dòng)地點(diǎn):大活第一活動(dòng)室六、活動(dòng)對象:針推院大一大二學(xué)生
七、主辦單位：針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )心理部
八、活動(dòng)形式：將以團隊的形式參賽，同學(xué)自己組隊，每隊不超過(guò)三人，各隊有自己的口號(與心理有關(guān)的)九、活動(dòng)流程
1、報名：在各班心理委員處報名，注明小組人員，專(zhuān)業(yè)，電話(huà)，及心理口號2、開(kāi)場(chǎng)：將以心理情景劇的形式開(kāi)幕，我們會(huì )寫(xiě)好劇本，找適合的人演出。各個(gè)團隊將會(huì )在主持人的介紹下登臺亮相，并喊出自己口號3、比賽流程：
A.必答(答題板模式，所以隊伍同時(shí)進(jìn)行)B.景表演(模擬劇情)/發(fā)泄箱
C.選答(口述，一個(gè)隊伍一個(gè)隊伍的來(lái))累計分數，自己選取答題數目，對一
題加10分，錯一題扣20分，可選繼續或停止【有一次求助現場(chǎng)觀(guān)眾的機會(huì )】此過(guò)程穿插發(fā)泄箱或情景表演
D.中場(chǎng)休息(可進(jìn)行舞蹈表演)，統計各選手得分E.淘汰
F.才藝表演---復活賽(委根據表演者的才藝進(jìn)行合理打分)
G.問(wèn)答題(主持人提問(wèn)問(wèn)題，每隊選出一代表，進(jìn)行問(wèn)題的回答，委根據現
場(chǎng)的表現，語(yǔ)言的表達等方面進(jìn)行打分)
H.根據最后得分，出一二三等獎，其余為最佳參與獎，最佳組合獎十、活動(dòng)要求及準備:
1)主持人兩名，會(huì )在部?jì)忍暨x適宜的人2)部?jì)茸灾芇PT，做好各環(huán)節的銜接
3)活動(dòng)將會(huì )邀請輔導員老師等院內領(lǐng)導，學(xué)生會(huì )及個(gè)協(xié)會(huì )主席部長(cháng)4)會(huì )場(chǎng)的布置及活動(dòng)過(guò)程中的拍攝需要辦公室的協(xié)助5)以海報，班內通知，食堂門(mén)口或圖書(shū)館B區宣傳6)
證書(shū)以及獎品準備注：1根據報名人員的多少，決定是否再采取其他方式約束人數，如人員過(guò)少將會(huì )思考采取硬性措施，如人員過(guò)多將會(huì )在正式比賽前就行筆試，保留適當的人數2、正式比賽前會(huì )對參賽人員進(jìn)行一次小型培訓
心理活動(dòng)策劃書(shū)8
在xxx年這一年中。xx分會(huì )舉行了乒乓球、羽毛球、象棋等豐富多彩的文體活動(dòng)，為進(jìn)一步豐富員工的業(yè)余生活，增加分會(huì )員工之間的凝聚力，在緊張的工作之余，機動(dòng)能源分會(huì )將與12月在白宮舉行趣味游戲活動(dòng)，希望大家勞逸結合，緊密團結，將工作與業(yè)余生活做的有聲有色�；顒�(dòng)分為五個(gè)項目，以下為五個(gè)項目?jì)热菁耙巹t：
一、鏈接加速
1、將參賽人員平均分為五個(gè)小組進(jìn)行比賽
2、比賽跑道長(cháng)度為20米
3、比賽方法：參加游戲者的每組人員，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車(chē)，最后一名同學(xué)也要單腳跳步前進(jìn)，不能雙腳著(zhù)地。場(chǎng)地上劃好起跑線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)，其長(cháng)度為20米，寬度為1.5米，游戲開(kāi)始時(shí)，各隊從起跑線(xiàn)出發(fā)，跳步前進(jìn)至終點(diǎn)，最先到達終點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次，排名最后一組淘汰。
4、競賽規則：（1）游戲過(guò)程中隊員必須跳步前進(jìn)，不允許松手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現斷裂現象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。如果不重新組織，繼續前進(jìn)，則成績(jì)視為無(wú)效，記為0分；（2）以各隊最后一名人員通過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)為準；（3）比賽過(guò)程中，參賽隊必須在規定的賽道進(jìn)行比賽，不許亂道，出現亂道現象時(shí)也必須重新組織好，從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲
二、綁腳齊步走
1、勝出的五個(gè)小組進(jìn)行比賽 2、比賽跑道長(cháng)度為20米
3、比賽方法：參加游戲者的五組人員，每組人員豎直排列，將每組人員的左腿綁在一根木板（或竹竿）上，右腿綁在另外一根木板上，后邊的人左右手分別抬起搭在前邊人的肩膀上，齊步行走，依然在劃好的跑道上游戲，游戲開(kāi)始時(shí)，各隊從起跑線(xiàn)出發(fā)，齊步前進(jìn)至終點(diǎn)，最先到達終點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次，依然排名最后一組淘汰。
4、競賽規則： （1）游戲過(guò)程中隊員不允許手從前面人員肩膀上放下，隊伍中綁腳不能松，出現脫落時(shí)重新回到起點(diǎn)綁好進(jìn)行比賽，如果不重新組織，繼續前進(jìn)，則成績(jì)視為無(wú)效，記為0分；（2）以各隊最后一名人員通過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)為準；（3）比賽過(guò)程中，參賽隊必須在規定的賽道進(jìn)行比賽，不許亂道，出現亂道現象時(shí)也必須重新組織好，從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。
三、無(wú)敵風(fēng)火輪
1、勝出的四個(gè)小組進(jìn)行比賽 2、比賽跑道長(cháng)度為20米
3、比賽方法：每組人員利用報紙和膠帶做好的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全組成員站到圓環(huán)上邊走邊轉動(dòng)大圓環(huán)，從起點(diǎn)將圓環(huán)轉到至終點(diǎn)，最先到達終點(diǎn)的為勝，按時(shí)間記名次，依然排名最后一組淘汰
4、比賽規則：（1）游戲過(guò)程中，每組的每個(gè)人都必須站立于封閉式的大圓環(huán)內，有出圓環(huán)的一組重新回到起點(diǎn)重新站好進(jìn)行比賽（2）比賽中不允許報紙斷裂，有斷裂的一組淘汰（3）比賽時(shí)同樣不允許亂道，亂道時(shí)必須重新回到起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲
四、奇數偶數
1、勝出的三組進(jìn)行比賽。2、三組圍成一個(gè)圈分別進(jìn)行比賽
3、比賽方法及規則：一組圍成圈后，主持人在在圈中央，然后依主持人的口令依次報數，但和普通報數不一樣，以只報奇數或者偶數的不規則形態(tài)進(jìn)行。如果主持人說(shuō)報“奇數”就是1，3,5,7，主持人換成說(shuō)報“偶數”，則接在剛才的數字報8,10,12,14…….，如果說(shuō)錯，則背叛出局離開(kāi)圓圈，比賽時(shí)間為2分鐘，玩到最后哪對留下的人員對哪隊勝出
4、若出現并列，則并且隊中各派出一名人員進(jìn)行石頭剪刀布定輸贏(yíng)，三局兩勝的隊勝出。
5、該項比賽淘汰兩組
五、倒跑比賽
1、將勝出的一組人員分別進(jìn)行比賽。2、依然用之前的跑道
3、比賽規則：每人站在跑道起點(diǎn)，背對跑道進(jìn)行跑步，不允許越道或是正跑，如出現上述兩種情況則必須回到起點(diǎn)重新比賽，如不回到起點(diǎn)則成績(jì)?yōu)?。通過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)后轉身繼續倒跑至起點(diǎn)，以最先到達起點(diǎn)的為勝，按照時(shí)間進(jìn)行排名。 附：參賽人員名單
記錄人員：xxx 組織人員：xxx 裁判： xxx
xx分會(huì )活動(dòng)獎品預算經(jīng)費
xx分會(huì )為豐富大家的業(yè)余活動(dòng)，在緊張的工作之余xx分會(huì )將于20xx年12月在公司xxx舉行趣味游戲活動(dòng)�；顒�(dòng)分為五個(gè)部分進(jìn)行，每個(gè)部分實(shí)行淘汰制，最終取前三名。
以上為xx分會(huì )文娛活動(dòng)項目及經(jīng)費預算，請領(lǐng)導審批。xxx分會(huì )
20xx/xx/x
心理活動(dòng)策劃書(shū)9
一、活動(dòng)主題：
心語(yǔ)心愿
二、活動(dòng)背景：
當我們離開(kāi)家鄉，踏入河南師范大學(xué)的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅僅要學(xué)會(huì )照顧自己，更就應學(xué)會(huì )照顧室友、朋友，同學(xué)……然而向來(lái)在避風(fēng)港中長(cháng)大的我們，很不適應這種急劇的變化，同學(xué)們在學(xué)習和生活中主要出現以下一些問(wèn)題：
1、一些同學(xué)還處于被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)，不明白怎樣來(lái)安排自己的學(xué)習時(shí)間和生活時(shí)間，有些盲目。
2、個(gè)別同學(xué)性格內向，群眾活動(dòng)中會(huì )膽怯害羞，不愿意表現自己。
3、很多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者，對自己定位較高，應對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調整自己的心態(tài)。
4、現階段，班里的同學(xué)很難融到一齊，大家在宿舍里都玩得很開(kāi)心，但是與班里其他同學(xué)交流較少。
三、活動(dòng)目的：
1、期望透過(guò)策劃舉辦此次活動(dòng)，讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉，暢所欲言。
2、期望借此機會(huì )，拉近同學(xué)之間距離，加深對彼此的了解。
3、豐富同學(xué)業(yè)余生活，使同學(xué)們在學(xué)習之余能有所放松。
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年12月2日，田家炳609教室
五、活動(dòng)準備：
1、將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流。
2、將需要的資料提前寫(xiě)到黑板上，便于活動(dòng)二的開(kāi)展。
3、將同學(xué)們的名字都單獨寫(xiě)到紙條上并放入一瓶子中，便于活動(dòng)三的開(kāi)展。
4、提前準備精致的便利貼，在活動(dòng)五結束后發(fā)到同學(xué)們手中，便于活動(dòng)六“收集理想”的開(kāi)展。
六、經(jīng)費預算：
獎品五個(gè)本九元，一本折紙一元，合計十元。
七、活動(dòng)資料：
1、有心理委員做開(kāi)場(chǎng)白，介紹本次活動(dòng)背景及目的。
2、“我測我運”：同學(xué)們根據黑板上的資料，開(kāi)始游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結果，測出你的人生命運。
3、“相識相知”：有指定人抽取事先準備好的紙簽兩張，再隨機抽取兩位同學(xué)，后兩位同學(xué)要說(shuō)出對前兩位同學(xué)的了解，如果說(shuō)不出來(lái)，由同學(xué)本人自我介紹，進(jìn)行五組。
4、“我說(shuō)我心”：請同學(xué)們發(fā)言，如能夠談?wù)劯呖紩r(shí)自己的感想，能夠談?wù)劥髮W(xué)第一次考試即將來(lái)臨時(shí)的感受……
5、搶凳子游戲，贏(yíng)的人會(huì )獲得相應的獎品，輸的人要有相應的懲罰DD根據成語(yǔ)的意思作出相應的表情或動(dòng)作。
6、“收集理想”：請同學(xué)們寫(xiě)上自己的理想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打開(kāi)看看自己的愿望是否實(shí)現。
7、由心理委員做總結發(fā)言。
八、后續工作：
活動(dòng)結束之后，把桌子恢復成原先的樣貌，并打掃教室衛生，把黑板擦干凈
心理活動(dòng)策劃書(shū)10
活動(dòng)背景：當代大學(xué)生的心理健康不僅影響著(zhù)我們的發(fā)展，也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到國家人才的培養。心理素質(zhì)作為整個(gè)精神活動(dòng)的基礎，對我們大學(xué)生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著(zhù)大學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展，滲透到大學(xué)生的一切活動(dòng)中。自信心作為心理素質(zhì)的重要組成部分，重要性可見(jiàn)非同一般。自信心是一種積極有效的表達自我價(jià)值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態(tài)。自信心的個(gè)體差異不同程度地影響著(zhù)學(xué)習、競賽、就業(yè)和成就等多方面。自信心是健康心理的需要，也是人際交往的需要，自信心使人勇敢、果斷和謙虛。
活動(dòng)主題：培養健康心理，勇于挑戰自我
活動(dòng)目的：1、使同學(xué)們能夠以全新的面貌面對大學(xué)生活
2、培養同學(xué)們的健康心理，正視生活中所碰到的一切
3、培養同學(xué)們的自信心
4、促進(jìn)同學(xué)們之間的交流
5、培養同學(xué)們的團結協(xié)作能力
6、增強班級的凝聚力
活動(dòng)安排：
活動(dòng)時(shí)間：12月20日下午1：00——4:00
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校東大操場(chǎng)足球場(chǎng)區
活動(dòng)負責人：第一組織者：史永琦
主要組織者：
活動(dòng)環(huán)節：1、第一個(gè)游戲:“我的位置”
2、第一個(gè)游戲：“敞開(kāi)心扉”
3、第一個(gè)游戲：“嘴巴、手指不一樣”
4、第一個(gè)游戲:“玫瑰開(kāi)花”
5、自由游戲環(huán)節
經(jīng)費預算：南孚電池兩節共4元
附錄：
游戲規則：
1、我的位置：要求成員排成一排，站在場(chǎng)地中間，按照領(lǐng)導者指令迅速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按學(xué)號從小到大或從大到小。行動(dòng)遲疑或緩慢者接受懲罰。
2、敞開(kāi)心扉：成員分成內外兩圈，兩兩相對，內圈的成員向外圈的成員說(shuō)出他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后互換角色；內圈成員按順時(shí)針移動(dòng)一個(gè)位置，重復以上環(huán)節。
3、嘴巴、手指不一樣：成員在領(lǐng)導者的帶領(lǐng)下鼓掌打節奏的同時(shí)，輪流說(shuō)出一個(gè)數字，同時(shí)還要伸出手指示意。要求速度要快，手指示意的和嘴巴說(shuō)出的數字不能一樣，否則接受懲罰。
4、玫瑰開(kāi)花：所有的同學(xué)站在一起，有組織者發(fā)號施令即玫瑰花開(kāi)幾瓣，開(kāi)幾瓣則幾個(gè)同學(xué)抱在一起，抱在一起的人數需和玫瑰花的瓣數相同，沒(méi)有抱在一起的人或是抱在一起的人數不對的都被淘汰，直至剩下最后幾個(gè)人即為最后贏(yíng)家。
5、自由游戲環(huán)節現場(chǎng)出節目現場(chǎng)表演，具體規則需看情況而定。
525大學(xué)生心理健康節活動(dòng)策劃書(shū)
"她說(shuō)他說(shuō)"大學(xué)生心理協(xié)會(huì )迎新晚會(huì )策劃書(shū)
"快樂(lè )成長(cháng)你我同行"大學(xué)生心理輔導活動(dòng)策劃書(shū)
“525”大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)
大學(xué)生心理團輔活動(dòng)策劃書(shū)
5.25大學(xué)生心理健康日活動(dòng)策劃書(shū)
“大學(xué)生心理健康日”主題活動(dòng)策劃書(shū)
我心飛翔-大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)
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大學(xué)生心理健康主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)
心理活動(dòng)策劃書(shū)11
一、活動(dòng)背景：
當代大學(xué)生普遍存在心理問(wèn)題的情況受到了社會(huì )的廣泛關(guān)注。因大學(xué)生心理調節能力不強而導致的悲劇舉不勝數。如何幫助大學(xué)生走出心理問(wèn)題的陰影，遠離心理疾病是目前社會(huì )討論的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。
二、活動(dòng)名稱(chēng)和主題：
班級心理健康知識交流
三、活動(dòng)內容：
觀(guān)看反映大學(xué)生心理問(wèn)題的相關(guān)資料片，并由同學(xué)發(fā)表觀(guān)后感言，由組織者宣讀相關(guān)的心理知識背景。
四、活動(dòng)背景、目的及意義：
值此“五〃二五”心理健康月來(lái)臨之際，開(kāi)展心理健康活動(dòng)有助于大學(xué)生了解心理健康問(wèn)題，豐富健康知識，以健康的身心投入學(xué)習和生活。
五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
5月20日晚，綜合樓教室
六、經(jīng)費預算：
無(wú)經(jīng)費支出
七、活動(dòng)負責人及主要參與者：
活動(dòng)負責人：陸慶慶，楊秋怡
參與者：09經(jīng)濟學(xué)（一）班全體同學(xué)
心理活動(dòng)策劃書(shū)12
活動(dòng)背景：現在的大學(xué)生們。到處都充滿(mǎn)著(zhù)"頹廢，無(wú)聊，寂寞 "這些消極不健康的心理現象。大學(xué)生是祖國為了迎接512心理健康發(fā)展日。為了更好地宣傳今年的主題"微笑與潛能開(kāi)發(fā)"，我們舉辦此次活動(dòng)。
活動(dòng)目的：在這個(gè)心理健康發(fā)展日宣傳這個(gè)節日，希望大家都開(kāi)心，同時(shí)向大家宣傳心理咨詢(xún)室。
策劃主辦單位：大學(xué)生心理協(xié)會(huì )
活動(dòng)流程：
一、相片的采集
1、x月23號一天和5月24號上午在新世紀廣場(chǎng)采集學(xué)生的相片。之前要做好宣傳海報并通過(guò)心理發(fā)展部通知各學(xué)院各班級。
2、x月24號下午選出入圍的12張相片。晚上洗出來(lái)，并做好投票宣傳板，晚上通知入圍選手，叫她可以叫她(他)的同學(xué)第二天來(lái)投票。(負責人：xx)
3、x月25號在新世紀廣場(chǎng)進(jìn)行投票。拉路過(guò)的`同學(xué)，活動(dòng)和另一活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，同時(shí)結束。然后我們當晚就得出結果。給同學(xué)頒發(fā)獎品。第二天在我們的宣傳板塊宣傳我們的活動(dòng)成果。
相片采集：相片采集可以由學(xué)生自己帶u盤(pán)來(lái)拷貝給我們，也可以發(fā)送自己的相片到我們的郵箱，我們要登記學(xué)生的姓名和聯(lián)系方式。并叫她關(guān)注我們這個(gè)活動(dòng)并等待結果。所選相片必須原創(chuàng )，可以不是自己，但不能是是網(wǎng)上下載的。負責人(xx)
投票方式：為每位選手準備一個(gè)選舉面板，支持她得可以在她得下面畫(huà)一筆，每個(gè)抽了獎的同學(xué)最多可以投3票，但不能只投一人。(暫定前80名投票選手可以參加抽獎環(huán)節)，以畫(huà)正字形式進(jìn)行，提高大家的積極性。
獎項設置;一等獎一名;二等獎二名。三等將三名。
獎品設置：選手獎品：一等獎獎勵小電風(fēng)扇一臺。二等獎獎勵雨傘一把，三等獎獎勵小臺燈一臺
投票人獎品：小電扇 棒棒糖 軟糖若干
海報內容
一、 活動(dòng)名稱(chēng)：微笑XX
二、 活動(dòng)簡(jiǎn)介：我們將在24號在新世紀廣場(chǎng)采集相片相片必須原創(chuàng )，主要體現陽(yáng)光的微笑。能給人一種溫暖陽(yáng)光的感覺(jué)。將在25號在新世紀廣場(chǎng)進(jìn)行現場(chǎng)投票，醫學(xué)院的同學(xué)都可以參加。對于前80名投票選手將有機會(huì )抽得幸運大獎。
三、 活動(dòng)獎品說(shuō)明我們將選出12張作品進(jìn)行投票，最后選出6張評出一二三等獎并給予獎勵
四、 活動(dòng)地址：新世紀廣場(chǎng)
活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日
班級心理活動(dòng)策劃書(shū)
一． 活動(dòng)主題
人際交往的技巧
二． 活動(dòng)背景
有人說(shuō)過(guò)，人與人之間的交往是“人類(lèi)唯一的豪華”。從人類(lèi)出現以來(lái)，人際交往就發(fā)揮著(zhù)協(xié)調人與人之間的行動(dòng)和滿(mǎn)足個(gè)體間心理接觸需要的重要作用。良好的人際交往對于個(gè)體的健康成長(cháng)和良好心理品質(zhì)的形成有重要作用。在現在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )，人際交往變得尤為重要。所以我班準備舉辦一次關(guān)于人際交往的主題心理活動(dòng)。
三． 活動(dòng)目的
向同學(xué)們普及人際交往之中的小技巧，提高同學(xué)們在人際交往中的能力，使同學(xué)們之間可以更為融洽的相處。
四． 活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日星期x，19:00~21:00
五． 活動(dòng)地點(diǎn)
東區教室
六． 參與人員
材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院材料科學(xué)與工程0614103班全體成員
七． 活動(dòng)內容
1. 前期準備：了解同學(xué)們的空閑時(shí)間，使盡可能多的同學(xué)可以參與進(jìn)來(lái)。搜集活動(dòng)中所需要的視頻、圖片等資料。提前借好教室和投影儀等設施。
2. 開(kāi)場(chǎng)視頻：內容簡(jiǎn)要說(shuō)明人際交往在生活中的重要作用。（5min）
3. 正式開(kāi)始：心理氣象員進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)發(fā)言，簡(jiǎn)要介紹此次活動(dòng)的目的。（5min）
4. 熱場(chǎng)游戲：阿水的故事。所有同學(xué)圍成一圈，兩手抬起，其中右手平伸手心向下，左手握拳并伸出食指指在左邊的人右手手心。主持人念一段話(huà)，當讀到“水”時(shí)，右手迅速握住右邊人的手指，同時(shí)將左手手指從左邊人的手心逃出。成功握住得一分，成功逃出得一分。最后統計分數，并進(jìn)行游戲分析。（30min）
5. 案例介紹：向同學(xué)們介紹生活中人際交往的實(shí)例并總結人際交往的技巧。(20min)
6. 人際關(guān)系小測試：將提前準備好的心理小測試發(fā)給同學(xué)們，完成后告訴同學(xué)們相應選項的結果和改善的小方法。(20min)
7. 結尾游戲：大風(fēng)吹小風(fēng)吹。通過(guò)游戲來(lái)增進(jìn)同學(xué)們之間的感情。（30min）
8. 總結發(fā)言：簡(jiǎn)要總結此次活動(dòng)是否達到目的，認識到不足并繼續改善。（5min）
八． 經(jīng)費計算
小測試所需紙張數：31 花費：3.2元
九． 活動(dòng)總結
通過(guò)此次活動(dòng)，提高同學(xué)們人際交往的能力，使同學(xué)們可以更好的與周?chē)娜私煌�。同時(shí)總結這次活動(dòng)的不足，為下一次的活動(dòng)積累經(jīng)驗。
心理活動(dòng)策劃書(shū)13
活動(dòng)主題：愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)-主題心理活動(dòng)
活動(dòng)目的：為同學(xué)們提供展示內心世界以及與他人心靈交流、溝通的平臺，通過(guò)多種形式展現親子情、師生情、同學(xué)情，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。
活動(dòng)形式：以班級為單位，在各網(wǎng)絡(luò )平臺（微博、QQ、微信朋友圈等）鼓勵同學(xué)積極向父母、親人、朋友（各種意義上的）進(jìn)行表白，可以匿名，也可以采用其他形式（如團體輔導、主題班會(huì )）等，活動(dòng)形式不限。
活動(dòng)對象：計算分院全院學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：XX年5月4日— XX年5月28日
活動(dòng)地點(diǎn)：各班自選
活動(dòng)總結：活動(dòng)結束后，由各班心理委員進(jìn)行總結展示宣傳，請各心理委員于5月30日下午5點(diǎn)前將相關(guān)總結資料（照片、圖片、攝像資料、總結材料等）交學(xué)工辦馮老師處，或隨心理周報表形式一起上交到郵箱：31301089@email.xxx.edu.cn。
策劃書(shū)：計算分院學(xué)工辦
XX年5月7日
心理活動(dòng)策劃書(shū)14
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，健康的概念發(fā)生了深刻的變化。健康不再是生物學(xué)意義上的“無(wú)病、無(wú)營(yíng)養、無(wú)虛弱”，而是像世界衛生組織(wto)在xx中指出的那樣，“健康是一種身體、精神和社會(huì )的完美狀態(tài)”。換句話(huà)說(shuō)，健康是身體、心理和社會(huì )功能的有機統一。心理健康是身體健康的重要組成部分。
由于一些社會(huì )環(huán)境、家庭環(huán)境和中小學(xué)應試教育的不利影響，以及高校全面引入競爭機制，來(lái)自各方面的壓力日益增大。相當一部分大學(xué)生心理失衡是不爭的事實(shí)，人們越來(lái)越關(guān)注他們的心理健康。正當我們感到惋惜的時(shí)候，今天，河里的師生又行動(dòng)了！選擇我們心目中的超級學(xué)生盡我們微薄之力，大力宣傳心理保健的重要性，喚起當代大學(xué)生的心理保健意識，努力點(diǎn)燃更多人的激情，保護我們心靈的凈土。
二、活動(dòng)的目的
(一)通過(guò)此次活動(dòng)選拔健康自然的超級學(xué)生，師生高度重視心理健康，增強師生的心理健康意識，吸引公眾對心理學(xué)的關(guān)注。塑造當代大學(xué)生陽(yáng)光充滿(mǎn)活力的形象。
(二)以此次活動(dòng)為契機，宣傳精神衛生保健知識，倡導精神衛生保健行為，號召大家共建健康的心理校園，從身邊做起。
三.活動(dòng)主題
Xx根，但我是超級學(xué)生
四.放射性單位
主辦單位:xxx學(xué)院學(xué)生會(huì )
策劃組織者:xxx醫學(xué)院臨床醫學(xué)院心理健康科
贊助商:xxx
五、活動(dòng)宣傳
(1)前期:張貼相關(guān)主題的海報，并結合電臺、學(xué)校網(wǎng)站面向全校宣傳本次活動(dòng)。比賽期間，邀請了高校報社記者團進(jìn)行報道。
(2)后期:海報展示比賽最終結果，邀請電臺、學(xué)校網(wǎng)站宣傳。邀請超級學(xué)生做宣傳活動(dòng)。
(3)閉幕式可邀請超級學(xué)生表演
六、活動(dòng)安排
競賽安排
(1)準備階段:XX年4月1日-XX年4月31日
(2)報名時(shí)間:XX年4月18日-4月22日
(3)比賽時(shí)間:
初賽:XX年4月28日
決賽:XX年5月14日
競賽描述
計劃描述
本次比賽分為預賽和決賽兩個(gè)階段。
1.初賽，所有參賽選手都會(huì )進(jìn)行面試和自我介紹(從名字，夢(mèng)想，大學(xué)最想做的事情，喜歡的音樂(lè )電影等。，這需要積極、健康、活潑、幽默的內容)。介紹結束后，評委會(huì )即興點(diǎn)評，然后請選手即興回答或表演。經(jīng)過(guò)一輪預賽，選出了最好的20名選手進(jìn)入決賽
2決賽A超級“自我”玩家自我介紹，突出自己的個(gè)性
b超級合伙人邀請自己親戚朋友的一個(gè)朋友來(lái)展示自己的才華，和他競爭。
c超級心險玩家抽簽選擇開(kāi)導別人的話(huà)題(比如失戀、家里有矛盾、考試不及格、沒(méi)錢(qián)等。).在法官席對法官進(jìn)行開(kāi)導，需要語(yǔ)氣溫和、語(yǔ)言幽默、大方健康。
最后，評委對每位選手的表現進(jìn)行點(diǎn)評，選出獲勝者
時(shí)間:5月14日，XX，19: 00-21: 00
地點(diǎn):TBD
七.活動(dòng)對象
1.江西中醫學(xué)院的學(xué)生熱愛(ài)校園，熱愛(ài)生活，陽(yáng)光充滿(mǎn)活力。
2、行為端莊大方，形象好，有親和力。
3.符合大學(xué)生心理健康標準，具有良好的溝通和語(yǔ)言能力。
4.男女不限。
八、注冊辦法
1本次比賽采用兩種方式:班級推薦和自行報名。
1.班級推薦:每班通過(guò)評估推薦至少2名學(xué)生參加競賽；
2.免費報名:主辦方將在食堂過(guò)道設立現場(chǎng)報名，并填寫(xiě)報名表格
心理活動(dòng)策劃書(shū)15
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是樹(shù)對滋養他的大地的感恩。
白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)一幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育他的藍天的感恩。
因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )。因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩我們才懂得了生命的真諦
從小我們就被教育“滴水之恩當以涌泉相報，”然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們好象更加“健忘”了，把感恩遺忘了。
為此我們20x'x級救援一班組織了這次感恩活動(dòng)，具體內容如下：
一、 活動(dòng)主題：
用感恩的心去生活
二、 主辦單位：
20x'x級救援一班
三、 活動(dòng)目的及意義：
通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們懂得如何用感恩的心去生活
四、 活動(dòng)計劃：
1. 讓每一位到教室的同學(xué)都到教室前面拿一個(gè)氣球（必須拿上面寫(xiě)有其他同學(xué)名字的氣球）
2. 給同學(xué)來(lái)一次小小的測試，讓同學(xué)們了解自己是否懂得感恩
3. 小活動(dòng)：讓同學(xué)們自由組隊，兩個(gè)人一小隊，坐在位置上。兩個(gè)人全都閉上眼睛，然后將各自的右手扣在一起，不能說(shuō)話(huà)，保持安靜。然后用其他任意一種方法來(lái)確定兩個(gè)人中一個(gè)人是
a，一個(gè)人是b。主持人讓a舉手，然后放下，再讓b舉手，然后放下。接下來(lái)叫同學(xué)們把眼睜開(kāi)，交流彼此之間的感受，并請的同學(xué)說(shuō)出當時(shí)自己的感受（成功兩組，失敗兩組）�！黾油瑢W(xué)之間的默契，同時(shí)讓同學(xué)們懂得感謝用心去懂自己的人
4. 小游戲：讓主持人在裝有每個(gè)同學(xué)姓名小紙條的盒子中抽一張出來(lái)，被抽中的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)出自己手里氣球上的名字，然后請氣球上名字的同學(xué)走上講臺，在黑板上選一個(gè)氣球弄爆，氣球中都裝有一張寫(xiě)著(zhù)“懲罰”的小紙條，氣球弄爆后就會(huì )掉出來(lái)，然后讓講臺上的這位同學(xué)接收紙條上的“懲罰”。最后讓這位受了懲罰的同學(xué)在盒中抽取下一位幸運者（如此反復15次）——各種“懲罰”能讓同學(xué)們將感恩付諸實(shí)踐
5.“背著(zhù)氣球跑”（比賽）：由一男生和一女生組成一組，一次比賽兩組，分四次，男生和女生一起背著(zhù)一個(gè)氣球從講臺背到后門(mén)，再背回講臺，期間氣球不得被壓爆，否則算失敗。哪組先到終點(diǎn)算哪組贏(yíng)。（贏(yíng)的有獎勵）——讓同學(xué)們懂得感謝與自己共同努力的人
6. 觀(guān)看視頻《愛(ài)讓生命更美好》，觸動(dòng)同學(xué)的內心，讓活動(dòng)的主題得以升華
7. 抽四位同學(xué)上臺說(shuō)出自己的觀(guān)后感
8. 主持人致結束語(yǔ)
五、 活動(dòng)前準備
1. 申請a1的教室一間
2. 商議活動(dòng)時(shí)間
3. 制作活動(dòng)ppt
4. 用氣球布置教室
六、 活動(dòng)經(jīng)費預算：
道具：氣球一袋 10元
獎品：阿爾卑斯棒棒糖10元一袋×2=20元真彩筆一盒10元
合計：40元
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