六年級數學(xué)備課組工作計劃
一、工作計劃的分類(lèi)
根據不同的角度，計劃可以分成很多類(lèi)：
按時(shí)間的長(cháng)短可分為：長(cháng)期工作計劃、中期工作計劃和短期工作計劃；年工作計劃、季度工作計劃、月工作計劃和周工作計劃。
按緊急程度可分為：正常的、緊急的、非常緊急的工作計劃；
按制定計劃的主體可以分為：自己制定的和上司下達的工作計劃，以及同等職位請求協(xié)助完成的工作計劃。
按任務(wù)的類(lèi)型可分為：日常的計劃的和臨時(shí)的工作計劃。
二、六年級數學(xué)備課組工作計劃（通用10篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，為此需要好好地寫(xiě)一份工作計劃了。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級數學(xué)備課組工作計劃（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級數學(xué)備課組工作計劃1
一、工作目標
本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數學(xué)教學(xué)計劃，認真組織教師學(xué)習新課程標準，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去；樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，轉變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果。爭取在畢業(yè)統考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
二、工作思路
組織全組教師認真學(xué)習學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數學(xué)教學(xué)計劃的相關(guān)內容，制定本組活動(dòng)計劃，明確目標，落實(shí)任務(wù)。
三、工作措施
1、嚴格按照學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃、數學(xué)教學(xué)計劃和備課組工作計劃開(kāi)展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。
2、嚴格按教導處的規定，認真鉆研教材，盡心設計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫(xiě)好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。
3、備課探討時(shí)，用心聽(tīng)，多提出修改意見(jiàn)，著(zhù)重提出值得探討的問(wèn)題，“不客氣”地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據自己理解、班級學(xué)生實(shí)際，本校教學(xué)條件，作出相應的修改，防止兩種情況：
�、� 把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)驗”上課。
�、� “死記硬背”，全盤(pán)照搬。
5、提倡教學(xué)相長(cháng)，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。
6、提倡多閱讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設計，用以指導自己的教學(xué)備課。
7、開(kāi)展必要的數學(xué)“發(fā)展輔導”研討，每位教師出好10題“發(fā)展題”。狠抓學(xué)困生的補習工作，要求每位教師以自己班級里出現的普遍性錯誤習題為主要內容，出好一份單元糾錯卷。
8、抓好“兩頭生”的輔導。在做好輔導工作的同時(shí)，配合班主任做好尖子生的輔導。此外，對班級中的后1/3的學(xué)生加強輔導，盡量縮小與優(yōu)秀班級的差距。
9、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對畢業(yè)班學(xué)生的養成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習習慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
我們要以飽滿(mǎn)的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續努力。
四、活動(dòng)安排
時(shí)間 內容 主備人
第二周 正負數 xxx
第三周 圓柱的表面積 xx
第四周 圓柱的體積 xxx
第五周 圓錐的體積 xxx
第六周 正比例 xxx
第九周 反比例 xxx
第十周 圖形的放縮 xxx
第十一周 比例尺 xxx
六年級數學(xué)備課組工作計劃2
一、指導思想
依據我區教育局大力推行的教學(xué)案實(shí)驗工作，以學(xué)校的數學(xué)學(xué)科工作計劃為依據，在全面實(shí)施教學(xué)改革的過(guò)程中，加大教研工作中集體備課的力度，力圖打造高效的數學(xué)課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合我校六年級學(xué)生特點(diǎn)及數學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，夯實(shí)學(xué)生的基礎知識，培養學(xué)生扎實(shí)的基本技能；對于優(yōu)等生做好培優(yōu)工作，對于后進(jìn)生常抓不懈；以促進(jìn)學(xué)生的數學(xué)發(fā)展為本，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間
本學(xué)期活動(dòng)地點(diǎn)是六年級數學(xué)辦公室
活動(dòng)時(shí)間是周一上午第2節課開(kāi)始
三、工作重點(diǎn)
本學(xué)期仍然是使用教學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，因此我們備課組每周一上午一節課后，進(jìn)行集體備課研討，將提前一周的教學(xué)案結合我校實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改，上傳到教學(xué)案平臺。集中討論后，印發(fā)給教師學(xué)生使用。每位教師在使用教學(xué)案前需要做下水題，教學(xué)案使用后需要進(jìn)行教學(xué)反思。每位教師在這學(xué)期需要上一節教學(xué)案的研討課，并做好課后反思。
六年級數學(xué)備課組工作計劃3
一、指導思想
確立課程標準的基本理念，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉變教研工作的理念，改進(jìn)教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數學(xué)教學(xué)新思路。
二、具體措施：
1.轉變教師教學(xué)觀(guān)念，建立新的教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，發(fā)展能力;在此基礎上，鼓勵教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。尋找新課標要求下的素質(zhì)教育與應試教育的接合點(diǎn)。
2.建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系，開(kāi)展教務(wù)處牽頭,教研組實(shí)施的不定時(shí)聽(tīng)課,教師自評為重點(diǎn)。
3.加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖，創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，要根據新課標理念，重新組合，聯(lián)系生活實(shí)際，體現數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。(讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，讓學(xué)生作為主體不成為一句空話(huà)，課堂中數學(xué)與生活緊密聯(lián)系，通過(guò)討論，共同探索讓學(xué)生學(xué)得牢學(xué)得明白學(xué)得興味盎然)
4.加強教研組建設，正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)
開(kāi)設教研課，組織教師共同備課，評課，輪流上研討課。要求全體數學(xué)教研組成員多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結。
三、活動(dòng)安排
9月份：
(1)教務(wù)處不定時(shí)聽(tīng)課,掌握老師授課的基本情況
(2)制訂本校數學(xué)教研組工作計劃。
(23)后進(jìn)生及學(xué)困生輔導。(重點(diǎn)放在建立學(xué)生對數學(xué)課的興趣，學(xué)生計算能力提高方面，力爭在短時(shí)間內見(jiàn)成效。)
10月份：
數學(xué)教研課開(kāi)始啟動(dòng)，組織教師集體備課,聽(tīng)課、評課。分低年級、中年級,高年級層面;按義務(wù)教育課標版、義務(wù)教育人教版兩種版本的教材;以數學(xué)課中各種典型問(wèn)題來(lái)確定重點(diǎn)。
11月份：
期中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量調研，查漏補缺。再次做好后進(jìn)生及學(xué)困生輔導，羅列出人員名單，有重點(diǎn)，有目的的進(jìn)行。
12月份：
積極探索，研討數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以文字的形式出現，力爭在數學(xué)刊物上發(fā)表，交流。
1月份：
(1)研究復習方法和方式，制訂復習計劃，以提高“兩率”為重點(diǎn)。
(2)期末質(zhì)量檢測。
(3)各年級認真分析，為下學(xué)期的教學(xué)有一個(gè)總思路。
六年級數學(xué)備課組工作計劃4
本學(xué)期為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作,讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高，特制定本學(xué)期的教研計劃。
一、指導思想：
以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導，以《數學(xué)課程標準》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標：
1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%。
3、加強師資隊伍建設。
4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)：
1、開(kāi)展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強化教學(xué)常規管理，提高常規課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。
4、通過(guò)學(xué)校教研活動(dòng)，促進(jìn)數學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
四、工作措施：
(一)落實(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師角色。
(二)強化常規管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。
5、考核：改進(jìn)評估方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)。
6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于20節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。
(三)加強質(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)通過(guò)多種渠道，加強師資隊伍建設。
五、具體安排
九月份：制訂數學(xué)教學(xué)計劃、學(xué)習新課程標準、第一階段教學(xué)檢測。
十月份：教學(xué)常規檢查。
十一月份：開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)、教學(xué)開(kāi)放周、課堂教學(xué)實(shí)例。
十二月份：課堂教學(xué)學(xué)習、迎接教學(xué)常規考評檢查。
總之，我們組所有成員將繼續努力，使六年級各項工作再上一個(gè)新臺階。
六年級數學(xué)備課組工作計劃5
一、指導思想
以學(xué)校教導處計劃為指導思想，以“責任為先，質(zhì)量為重，均衡發(fā)展、力創(chuàng )品牌”為工作內容，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校提出的核心價(jià)值目標體系，教學(xué)工作要緊緊圍繞“五精”要求，樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，探究教學(xué)方法的變革，探究更加有效的質(zhì)量保證方式，提升辦學(xué)品質(zhì)。圍繞六年級數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和瓶頸問(wèn)題，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，要抓好教學(xué)“五個(gè)環(huán)節”的落實(shí)工作，堅持打團隊仗，抱團取暖，發(fā)揮“備課組”在教學(xué)質(zhì)量保證方面不可替代的直接作用。
二、備課組定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展備課組活動(dòng)
其活動(dòng)內容主要包括教學(xué)進(jìn)度的統一、作業(yè)進(jìn)度及內容的統一、組內研究課的完成及聽(tīng)課與評課、按時(shí)進(jìn)行單元測驗及分析，實(shí)行主備課制度，開(kāi)展有效的教學(xué)研究。
1、積極開(kāi)展“問(wèn)題導學(xué)”、“學(xué)生先學(xué)”、“小組合作”、“互動(dòng)學(xué)習”、“課型創(chuàng )新”等教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)，努力做到變知識學(xué)習為問(wèn)題導學(xué)，讓學(xué)生體會(huì )思維飛翔的樂(lè )趣;創(chuàng )設問(wèn)題情境，變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)探究”;創(chuàng )設質(zhì)疑情境，變“單一思維”為“多向拓展”;創(chuàng )設樂(lè )學(xué)情境，變“乏味枯燥”為“興趣盎然”，做到魅力課堂，“問(wèn)題”作主，教給學(xué)生終身“有用”的東西。本學(xué)期備課組的課堂教學(xué)研究課題為“問(wèn)題導學(xué)”。
2、結合教學(xué)創(chuàng )新繼續開(kāi)展主題式聽(tīng)課月活動(dòng)。圍繞聽(tīng)課月主題開(kāi)設研究課，多聽(tīng)數學(xué)組各位老師的錄播課，參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。聽(tīng)課月結束后每位教師圍繞本教研組聽(tīng)課月活動(dòng)主題完成一篇論文，參加開(kāi)展課堂教學(xué)論壇。要有團隊合作的意識，主動(dòng)承擔教研任務(wù)，在合作中同舟共濟，專(zhuān)業(yè)進(jìn)步。
3、參加第三輪錄播課活動(dòng)
以研究課題“問(wèn)題導學(xué)”為載體，提高備課組內教師的有效教學(xué)能力。關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂，有效的提高課堂教學(xué)的有效度，促進(jìn)了教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。四位教師分別上一節錄播課，利用課余時(shí)間在教室里與學(xué)生一起進(jìn)行教學(xué)反思，形成文稿。武麗華2.2分數的基本性質(zhì)(2)，高揚燕2.4分數的加減法(1)，余皓偉2.4分數的加減法(2)，陳杰4.1圓的周長(cháng)。
4、以備課組活動(dòng)為主陣地，以“有效學(xué)習”和質(zhì)量意識為先，教學(xué)要做到“五精”;不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生體驗學(xué)習的樂(lè )趣，把學(xué)習變成學(xué)生自己的事情。要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，在這點(diǎn)上不給學(xué)生絲毫的退讓?zhuān)趪栏褚笾信囵B學(xué)生一絲不茍的科學(xué)精神;
三、具體工作
1、 師資情況分析
本學(xué)期由高揚燕、武麗華、余皓偉和陳杰四名教師擔任六年級的數學(xué)教學(xué)工作，四位教師都是有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，其中高揚燕擔任六(1)、六(6)班的數學(xué)教學(xué)，武麗華擔任六(3)、六(4)班數學(xué)教學(xué)，余皓偉任六(5)數學(xué)教學(xué)，陳杰任六(2)班，數學(xué)教學(xué)。
2、學(xué)生情況分析
本年級學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)學(xué)習，處于中小學(xué)銜接階段，各班層次參差不齊，水平差異較大，整體數學(xué)學(xué)習水平較低，任課教師對學(xué)生的學(xué)習情況還不夠熟悉，處于了解、摸索階段，因此提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，積極探討有效教學(xué)、有效學(xué)習是四位任課老師的主要任務(wù)。
3、要做到面向全體學(xué)生，以教學(xué)大綱為依據，以教材為基本素材，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎。在工作中注意以改進(jìn)教法，狠抓“雙基”的落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和有效度，并注重提升學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生創(chuàng )新意識和自主學(xué)習能力。
4、備課組將在學(xué)校和教研組的領(lǐng)導下，繼續學(xué)習新課程標準，樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展的思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)注個(gè)體差異，加強培優(yōu)輔差的力度，使教學(xué)質(zhì)量能在原有的基礎上有所提高。
四、具體措施：
1、每周二下午第三節課定時(shí)集體備課、分析教材，結合各自班級學(xué)生的不同情況，各自完成個(gè)性化備課，每個(gè)章節寫(xiě)兩篇有質(zhì)量的教后感，規范作業(yè)批改。對教學(xué)中出現的問(wèn)題，及時(shí)反饋、反思、不斷轉變教學(xué)方式，相互交流與提高。備課組長(cháng)做好會(huì )議記錄
2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，強化質(zhì)量意識，對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，對不同層次學(xué)生不同的要求，經(jīng)常進(jìn)行個(gè)體分析，經(jīng)常對困難學(xué)生進(jìn)行補缺補差。
3、規范作業(yè)要求、格式，統一基本作業(yè)內容、作業(yè)量，再從各自教學(xué)班的實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)行補充，出好每一份單元練習卷，做好每一次單元練習的質(zhì)量分析，找出成績(jì)不理想學(xué)生的原因，教師要找他們交流、溝通，幫助他們分析原因，找到針對措施，控制低分人數。
4、組內經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，本學(xué)期不少于2次。
5、每人出一份有質(zhì)量的試卷，有標準答案，開(kāi)一次錄播課，完成規定的聽(tīng)課任務(wù)。
6、積極參加校、區各類(lèi)教研活動(dòng)，以科研促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，提高教師自身的素養和教育教學(xué)水平。
六年級數學(xué)備課組工作計劃6
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《數學(xué)課程標準解讀》等有著(zhù)課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。 課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，以“曬課”為載體，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作
(一)加強數學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規工作
1、備課。教師備課遵循“集體研討～個(gè)性備課～教后反思”的模式。在備課前，備課組內教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行集體研討，以便組內教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧;然后每位教師結合自身實(shí)際，結合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行獨立的備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教教學(xué)反思。
2、上課。各數學(xué)教師在課前應熟悉集體備課教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業(yè)。數學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時(shí)規范，倡導使用激勵性評語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對學(xué)生強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。
4、輔導。教師應針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長(cháng)、社會(huì )密切配合。要繼續做好 “輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。高年級做到講完一單元內容后同年級統一考試，統一批改，統一講評。認真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結教學(xué)經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進(jìn)措施。
(二)認真開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導處要求，以“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員)方式，確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，加強評課環(huán)節，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節。本學(xué)期教研組將開(kāi)展多種形式的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
三、各月工作安排
三月：
1、討論和制定本學(xué)期教研組工作計劃。
2、認真分析教材，學(xué)習課標，制定教學(xué)計劃和進(jìn)度。
四月：
1、學(xué)習與當前教學(xué)內容相關(guān)的文章。
2、做好組內研究課的備課、聽(tīng)課和評課工作。
3、做好曬課活動(dòng)。
五月：
1、繼續學(xué)習與當前教學(xué)內容相關(guān)的文章。
2、教師備課、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等常規檢查。
六月：
1、復習迎考。
2、對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結，寫(xiě)好教研組工作總結。
六年級數學(xué)備課組工作計劃7
一、指導思想：
以課程改革的實(shí)施為動(dòng)力，以新課程標準精神為指導，加強學(xué)習、更新觀(guān)念，圍繞進(jìn)一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、規范教學(xué)常規管理和提高教師實(shí)施新課程的能力，扎實(shí)開(kāi)展六年級數學(xué)備課組研訓活動(dòng)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
以備課組建設為抓手，以研究與實(shí)踐為引領(lǐng)，聚焦課堂教學(xué)，以教學(xué)質(zhì)量建設為中心，本著(zhù)“求真、務(wù)實(shí)”的態(tài)度，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng )新求發(fā)展，在提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，爭創(chuàng )校優(yōu)秀備課組。
三、具體措施：
1、嚴格執行教學(xué)工作計劃，遵照計劃合理安排備課組工作，實(shí)現以學(xué)校計劃為中心，備課組工作為基礎的教學(xué)研究。
2、深入課程研究，以備課組為單位鉆研教材、分析學(xué)生，結合我校高效課堂模式和本年級學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)制定合理可行教學(xué)方案，積極提高課堂教學(xué)效益。
3、重氛圍，改進(jìn)集體備課的程序，將個(gè)人備課和集體備課結合起來(lái)。堅持每周一次的集體備課，每次集體備課確定一個(gè)中心發(fā)言人，圍繞一個(gè)主題進(jìn)行探討和研究。
4、組內每位教師要積極參與集體備課活動(dòng)，各抒已見(jiàn)，充分討論，統一認識，實(shí)行教學(xué)上的“五統一”�；顒�(dòng)結束后，認真做好活動(dòng)記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導及教務(wù)處檢查。
5、根據本學(xué)科特點(diǎn)，研究學(xué)生的.學(xué)習方法，加強學(xué)法指導，做好培優(yōu)補差工作，在實(shí)現大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提高尖子生的層次，注重總結經(jīng)驗，不斷完善，形成制度，爭取創(chuàng )設學(xué)校教學(xué)工作的亮點(diǎn)。
6、加強備課組建設，互相交流，深入探討，共同提高，發(fā)揮團隊作戰的效應。以老帶新，以新促老，營(yíng)造良好氛圍，實(shí)施好備課組計劃。
7、提倡教學(xué)相長(cháng)，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。
8、提倡多閱讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設計，用以指導自己的教學(xué)備課。
9、轉變備課組教師觀(guān)念，提倡做研究型教師。以備課組長(cháng)為首，以課題研究為契機，帶動(dòng)組內教師積極開(kāi)展個(gè)人研究，號召大家成立小課題，在研究中爭取形成個(gè)人教學(xué)特色。
六年級數學(xué)備課組工作計劃8
一、指導思想
本學(xué)期以市教育局、鎮教衛辦的“慧教育”、“慧教研”、“慧課堂”理念為指導，結合慕課及我校文化特色教育開(kāi)展“智慧課堂”等研究活動(dòng)。數學(xué)科組全面貫徹和落實(shí)校長(cháng)的講話(huà)內容。在教育教學(xué)中努力踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)：富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。全面推進(jìn)“高效課堂教學(xué)”建設，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心。在學(xué)校領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，提倡教學(xué)嚴謹、科學(xué)、務(wù)實(shí)，認真完成各項教學(xué)任務(wù)和做好教研工作。
二、教研目標
1、繼續加強教研組建設，充分發(fā)揮科組自身優(yōu)秀教師，骨干教師的力量，做好示范、引領(lǐng)、指導作用，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的力量，努力打造業(yè)務(wù)精良的數學(xué)教師隊伍。
2、以“高效課堂教學(xué)”建設為核心，積極開(kāi)展各項關(guān)于“高效課堂”的教研活動(dòng)。做好各項常規工作，落實(shí)好減負增效，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3、以“科研促教”為科研目的。調動(dòng)科組老師們積極參與科研工作，提升老師的科研整體水平。
三、主要工作
1、開(kāi)展好數學(xué)科組的特色課程。
用好校本教材，做好特色課程的展示，凸顯我校真正的教育教學(xué)特色。如結合我們科組的數學(xué)單元知識手抄報活動(dòng)，開(kāi)展單元知識的整理與復習的高效課堂整合，研究出具有特色的數學(xué)單元知識復習課。本學(xué)期黃xxx老師將承擔展示課的任務(wù)，科組成員共同協(xié)助。
2、在教育教學(xué)中踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。這二十四字社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，我們每一位中國人必須認識、領(lǐng)悟并踐行。教師要，學(xué)生也要。如何在教育教學(xué)中踐行，在我們科組工作中，要求數學(xué)教師在教育教學(xué)過(guò)程中善于挖掘教材中的有關(guān)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的題材或創(chuàng )設情境等，通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，讓學(xué)生認識社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的含義，推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)被學(xué)生及社會(huì )所感知、所認同、所接受，內化為人們的思想觀(guān)念，外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。要求教師在教育教學(xué)過(guò)程中做到：一是弘揚愛(ài)國主義，增強愛(ài)國主義責任感。二是以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師要用社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)武裝頭腦，指導實(shí)踐，幫助學(xué)生從點(diǎn)滴做起，培養人生品格，弘揚友愛(ài)互助的精神，塑造正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、與時(shí)俱進(jìn)，奮斗不止，博采眾長(cháng)，加強學(xué)習，更新教師觀(guān)念，提升意識，提高技能。
�。�1）做好教材培訓工作。教材是一種課程資源，是落實(shí)課程標準、實(shí)現教學(xué)計劃的重要載體，是學(xué)生學(xué)習的基本素材，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據。在課堂教學(xué)中依綱靠本，靈活使用教材，把握好教材。雖然新教材已全面實(shí)施，但科組還有幾位老師是第一次接觸任教年級的教材和剛畢業(yè)的，需要老師更認真祥細地鉆研教材教參，借鑒資料，個(gè)性理解，做好記錄等，務(wù)求能做到更好地熟悉教材，吃透教材，使用教材，駕馭教材，增強對教材的把握力，更好地實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng)，提升教學(xué)效益。本學(xué)期繼續秉承本小學(xué)一貫的作風(fēng)，不定時(shí)不定點(diǎn)地分學(xué)段，分年級開(kāi)展個(gè)人與集體結合的教材學(xué)習工作。增強對教材的把握力，更好地實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng)，提升教學(xué)效益。
�。�2）做好對新時(shí)期新教學(xué)模式---慕課（微課、翻轉課堂、雙師教學(xué)等）的培訓與學(xué)習工作。大數據時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)+的教育已鋪天蓋地而來(lái)，時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展推著(zhù)教師不斷往前行。為了緊時(shí)代步伐，不被淘汰，教師也要積極學(xué)習，秉承孫中山中的與時(shí)俱進(jìn)，奮斗不止，博采眾長(cháng)的虛心好學(xué)精神。期望通過(guò)學(xué)習培訓，使教師們在教學(xué)中嘗試實(shí)踐，邊學(xué)習邊實(shí)踐邊探索反思，努力尋求一種能提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生學(xué)習能力的新時(shí)代教學(xué)模式。
4、“用心做好每件事”----強化常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
做好常規，對教學(xué)常規我們要嚴把四個(gè)關(guān)口：一是嚴把備課關(guān)。二是嚴把課堂教學(xué)關(guān)，強化質(zhì)量意識，效率意識。三是嚴把作業(yè)批改關(guān)。四是嚴把輔導關(guān)。本學(xué)期的常規檢查一般在第四周和第十四周，
�。�1）備課：備課要有余糧，要求格式規范統一，與新教材內容相符同步，在備課中體現以生為本，融入新教育理念，課程標準思想理念，體現新教法、學(xué)法，對教案的實(shí)施能起到提升教學(xué)質(zhì)量，保證高效課堂，及時(shí)真實(shí)地寫(xiě)好教學(xué)后記。
�。�2）學(xué)生作業(yè)，作業(yè)本要統一落實(shí)好作業(yè)格式規范，如日期寫(xiě)在一行的正中間，下一行再抄題做作業(yè)。老師批閱時(shí)要逐題批閱，評價(jià)統一用ABCD等等級評價(jià)，對于字體特別工整而又全對，格式很規范的，可給予A加。對于練習冊的使用，要做到爭取全做，有做就要評講、批改、同時(shí)也要注意學(xué)生的解題質(zhì)量。嚴格控制作業(yè)時(shí)間，一二年級不寫(xiě)書(shū)面作業(yè)，三至六年級三科不超過(guò)一小時(shí)。我們數學(xué)科更要體現學(xué)科特色，少布置家庭作業(yè)，盡量在課堂上完成作業(yè)，努力打造高效、高質(zhì)量的數學(xué)課堂。
�。�3）要重視培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，如：坐姿端正，精神飽滿(mǎn)，不搞小動(dòng)作和玩弄文具書(shū)籍等，專(zhuān)心聽(tīng)課，用心傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，善于思考，積極發(fā)言，認真作業(yè)等。
�。�4）單元檢測結束后，認真做好分析，及時(shí)反饋教學(xué)現狀，提出整體提高，分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，幫助他們提高。
�。�5）做好聽(tīng)課、評課工作，提出亮點(diǎn)、不足點(diǎn)與建議點(diǎn)。要做到勤于思考，善于學(xué)習交流，取他人之長(cháng)補己所短。
�。�6）認真做好業(yè)務(wù)（案例）學(xué)習。
�。�7）做好平常課堂教學(xué)，保證課堂教學(xué)效率。努力做到高效課堂常態(tài)化。
�。�8）做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、積極開(kāi)展各種有效的教研活動(dòng)。
�。�1）開(kāi)展好專(zhuān)題匯報課。
本學(xué)期的匯報課將以專(zhuān)題研究為主題。圍繞計算教學(xué)專(zhuān)題、問(wèn)題解決專(zhuān)題、空間幾何專(zhuān)題、數學(xué)廣角專(zhuān)題等開(kāi)展匯報課教研活動(dòng)。本學(xué)期匯報課的老師有廖忠、孫樂(lè )其、李翠紅、李已邦主任、梁志平、梁瑞芝、蕭偉賢主任、徐硯祥等幾位老師。為了更好地將專(zhuān)題研究課有效落實(shí)，這星期以上這些老師先選好匯報課的主題，匯報課的時(shí)間，或者定好時(shí)間，再確定主題。在專(zhuān)題研討匯報課中，我們可以大膽嘗試，善于整合課本內容，同一知識內容整合成一節課，一節課的容量相當于幾節課的內容，但前提是保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）開(kāi)展好特色課程展示課的磨課、研課活動(dòng)。
按學(xué)校部署，為更好地做好中山文化特色工作，數學(xué)科組要上一節特色課程，就是與手抄報、微課等結合的單元知識整理復習課。希望黃老師抓緊時(shí)間準備好，初定于第四周進(jìn)行試教磨課。
�。�3）開(kāi)展好新教師的指導課，做好對新老師的結隊幫扶工作。
由于韋老師是剛畢業(yè)的老師，希望同年級老師和有經(jīng)驗的老師多給予指導與幫助，韋老師也要積極主動(dòng)去學(xué)習請教，努力提升自己的課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。本學(xué)期鎮有新教師教學(xué)技能競賽，韋老師積極備賽，科組成員積極協(xié)助，希望通過(guò)競賽，展示新教師課堂教學(xué)技能及才藝，增強新教師學(xué)習意識，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�4）積極參加教學(xué)能手選拔活動(dòng)。
本學(xué)期鎮數學(xué)教學(xué)能手競賽，我校馮石群老師和孫笑兄老師勇于承擔，挑戰難度，代表科組參賽。希望這兩位老師積極認真備賽，科組成員出謀獻策，同心同德，群策群力，爭取取得理想效果。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升數學(xué)科組的整體教師專(zhuān)業(yè)水平，建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。
�。�5）組織同年級或分學(xué)段等就教學(xué)情況進(jìn)行交流分享。
為了培養教師的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)科組持續健康發(fā)展。每位老師可以根據自己班或自身的教學(xué)實(shí)際情況，就一些教學(xué)點(diǎn)子、心得體會(huì )、教學(xué)困惑，教學(xué)短板等為題材展開(kāi)交流研討，通過(guò)請教、獻教等方式，出謀獻策，共商對策，分享好教學(xué)、好學(xué)法，共同解決教學(xué)中的一些共性或個(gè)別問(wèn)題。通過(guò)這樣，發(fā)揮經(jīng)驗豐富的教師的引領(lǐng)與輻射作用。讓他們把好教學(xué)，好點(diǎn)子，介紹給大家，共同分享，共同學(xué)習，借鑒采用。
6、繼續做好與民辦學(xué)校的結隊研修工作。
本學(xué)期將繼續做好與中天小學(xué)、德愛(ài)小學(xué)兩所民辦學(xué)校的結隊研修工作，本學(xué)期的慕課聯(lián)盟（結隊研修）主要采用兩種形式，一種是送課到民辦學(xué)�；顒�(dòng)，主要從匯報課中抽取好課開(kāi)展。一種是“雙師教學(xué)”，主要是民辦學(xué)校的老師上課，我們學(xué)校的骨干教師進(jìn)行課前指導，或新課部分由我校老師通過(guò)視頻形式進(jìn)行講授等。具體以實(shí)際開(kāi)展的內容與形式為準。
7、教育科研工作。已經(jīng)在研究中的課題繼續做好研究工作。我們教師要結合自己的教學(xué)經(jīng)驗，善于發(fā)現有價(jià)值的問(wèn)題，讓問(wèn)題變成課題并展開(kāi)研究，開(kāi)展科研課題。馮石群老師的個(gè)人課題積極做好期中研究工作。
希望在這個(gè)學(xué)期，我們小學(xué)六年級的數學(xué)成績(jì)能更上一層樓，為進(jìn)入初中打下堅實(shí)的基礎。
六年級數學(xué)備課組工作計劃9
為進(jìn)一步加強教研教改活動(dòng)，提高我校數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，數學(xué)組在學(xué)校教學(xué)教研方面的總體要求下，特制訂如下計劃：
一、指導思想
嚴格落實(shí)金壇區教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在區教師發(fā)展中心、學(xué)校教導處工作計劃的指導下，制定我們高年級數學(xué)教研組工作計劃。
2.以“提升教學(xué)質(zhì)量”活動(dòng)為抓手，轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，課堂案例分析為載體，以問(wèn)題會(huì )診為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
本學(xué)期以“xx區教育研訓中心20xx年秋學(xué)期小學(xué)數學(xué)研訓工作計劃”和“金壇區堯塘中心小學(xué)教導處工作計劃”為指導思想，將做好以下幾方面的重點(diǎn)工作：
1.落實(shí)教學(xué)常規。加強教學(xué)常規的落實(shí)和提升教學(xué)質(zhì)量之間的聯(lián)系。有針對性的研究，奠定小升初良好基礎。繼續結合教導處做好每月一次的教學(xué)常規檢查，督促每位教師教學(xué)常規達標，特別關(guān)注九月份的區級常規達標。
2.主抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)學(xué)環(huán)節中呈現“提出問(wèn)題—自主探索—呈現資源—自我完善”的教學(xué)結構，著(zhù)力提升課堂教學(xué)效益；提升學(xué)生數學(xué)素養、加強學(xué)業(yè)質(zhì)量監控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。組織教師積極參加“金壇區第六屆小學(xué)數學(xué)教師自主命題設計與評比”。
3.實(shí)施開(kāi)發(fā)課程。結合學(xué)校的推進(jìn)，根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生發(fā)展需求，積極開(kāi)發(fā)有利于學(xué)生學(xué)科發(fā)展的課程，幫助學(xué)生提升學(xué)科素養。著(zhù)力做好現有的過(guò)關(guān)、達標性項目的組織、實(shí)施和總結。
4.開(kāi)展課題研究。以校本研訓為保障，圍繞教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，著(zhù)力開(kāi)展好案例研究、主題研究、課題研究，積極開(kāi)展“培養中高學(xué)段學(xué)生積累數學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗的研究”的小課題研究，提升教研組內教師的科研能力。
5.認真參加各類(lèi)培訓。培訓主要內容有全區各年級的小數教材分析“研訓魔燈平臺”；新教材深入解讀的主題教研活動(dòng)；區小學(xué)數學(xué)課程實(shí)施成果系列展示的活動(dòng)品牌；金壇區陳東棟小數名師工作室活動(dòng)；“金壇區20xx-20xx小學(xué)數學(xué)潛力教師團隊”活動(dòng)；“金壇區20xx-20xx小數青年教師基本功培訓團隊”活動(dòng)，做好基本功項目系統訓練，為第三屆小數青年教師基本功比賽做好準備。
6.扎實(shí)開(kāi)展三項評比。根據常州市教科院的工作思路，本學(xué)期將扎實(shí)做好三項評比活動(dòng)：第一，組織我區陳玲芳老師參加20xx年江蘇省小數評優(yōu)課前期磨課；第二，組織參加常州市20xx年小數年會(huì )論文評比活動(dòng)；第三是學(xué)生活動(dòng)，組織做好“金壇區第六屆數學(xué)小論文評比”。
三、主要工作
�。ㄒ唬╅_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高教師理論素養
1.同讀規定書(shū)籍。繼續開(kāi)展《數學(xué)課程標準解讀》、《數學(xué)課程課程范式》、《小學(xué)數學(xué)內容分析與教學(xué)指導》的學(xué)習和研討活動(dòng)。
2.選讀教育專(zhuān)著(zhù)。鼓勵教師閱讀教師閱覽室提供的數學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)倡導教師自覺(jué)誦讀教育經(jīng)典，開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，全面提升數學(xué)教師的教育教學(xué)素養。
3.繼續加強“小學(xué)高段數學(xué)思維導圖”學(xué)習，并將學(xué)習的指導思想和所得與平時(shí)的教學(xué)相結合。
�。ǘ┘訌姅祵W(xué)教學(xué)的五個(gè)常規工作
1.備課。集體備課與手寫(xiě)備課相結合。上學(xué)期，學(xué)校改革了教師備課模式，要求備課遵循“集體研討—個(gè)性備課—課后反思”的模式。在備課前，備課組內教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行集體研討，以便組內教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實(shí)際，結合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行獨立的備課。備課中不僅有個(gè)性化的設計，還有分層作業(yè)的體現和對后進(jìn)生的關(guān)注，每節課后及時(shí)記錄學(xué)生的課堂生成，特別要關(guān)注教學(xué)后記即教學(xué)反思的即時(shí)性、針對性。要求35周歲以下教師每節課后必反思。反思要結合實(shí)際，有實(shí)際意義和價(jià)值。
2.上課。各數學(xué)教師在課前應熟悉集體備課教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行課堂常規，在課堂教學(xué)中仍然要體現“目標性學(xué)習”，并進(jìn)行及時(shí)、有效的反思。
3.作業(yè)。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)布置應有明確要求，批改及時(shí)規范，倡導使用激勵性評語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
同時(shí)對學(xué)生強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。教研組每一個(gè)月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查。另外，平行班之間保持高度一致，無(wú)論作業(yè)量、作業(yè)的批改等都要步調一致。
4.輔導。教師應針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長(cháng)、社會(huì )密切配合。要繼續做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5.測試。做到講完一單元內容后同年級統一考試，統一批改，統一講評。認真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結教學(xué)經(jīng)驗與教訓，制定有效的改進(jìn)措施。
�。ㄈ┱J真開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1.按照學(xué)校教導處要求，以“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，提倡一課多上，加強評課環(huán)節，提高教研水平。
2.堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節。本學(xué)期教研組將開(kāi)展多種形式的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。繼續發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò )的作用，加強教研聯(lián)合體學(xué)校之間的課堂教學(xué)研究交流活動(dòng)，鍛練和提高青年教師，逐步提高活動(dòng)檔次，增強精品意識。
3.認真開(kāi)展教研組活動(dòng)
以打造數學(xué)教研組學(xué)習型團隊活動(dòng)為契機，提升教師的教科研水平。堅持每?jì)芍荛_(kāi)展一次活動(dòng)，活動(dòng)內容包括：聽(tīng)課議課、沙龍研討、專(zhuān)題講座等，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，完善我們的課堂，增強教研組的整體建設。
4.做好教研組網(wǎng)站建設
每一次的教研活動(dòng)都整理記錄，并上傳至教研組網(wǎng)站。本學(xué)期，我們將認真開(kāi)展每一次教研活動(dòng)，并將主持、整理記錄任務(wù)分配到每一位數學(xué)組成員，及時(shí)將每一次活動(dòng)記錄都上傳至網(wǎng)站。
5.加強學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養
良好學(xué)習習慣包括的內容很多，針對各年級學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行，著(zhù)重培養學(xué)生以下幾個(gè)方面：
�。�1）聽(tīng)課。我們首先要對學(xué)生進(jìn)行“聽(tīng)課”教育，使其充分認識“聽(tīng)課”的重要性，培養認真聽(tīng)講的好習慣。
�。�2）表達。在數學(xué)課上應注重學(xué)生“講話(huà)”能力的培養，為學(xué)生多創(chuàng )造一些說(shuō)話(huà)的機會(huì )，并鼓勵他們多說(shuō)話(huà)，多表達，從而培養他們學(xué)習數學(xué)的興趣。
�。�3）思考。課堂上啟發(fā)學(xué)生多問(wèn)幾個(gè)為什么，鼓勵學(xué)生追根問(wèn)底。
�。�4）觀(guān)察。重點(diǎn)是對圖文并茂進(jìn)一步的理解，從而培養學(xué)生的觀(guān)察能力。
�。�5）合作。在數學(xué)課的學(xué)習中，初步教會(huì )學(xué)生通過(guò)合作操作、同桌討論、小組交流等形式開(kāi)展合作學(xué)習活動(dòng)。逐步學(xué)會(huì )表達自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人的發(fā)言，學(xué)會(huì )評判他人的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì )接受他人的意見(jiàn)。
6.開(kāi)展好學(xué)生活動(dòng)。
�。�1）準備好“20xx年江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監測”。時(shí)間為10月份。按往年慣例，將抽樣選取四年級學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)質(zhì)量監測，旨在建立“江蘇省中小學(xué)生學(xué)生質(zhì)量分析、反饋與指導系統”。為此，我校將認真做好組織工作，同時(shí)，將認真分析省測試卷，深刻領(lǐng)會(huì )省測的命題方向，同時(shí)認真學(xué)習省測的分析報告，發(fā)現問(wèn)題，商討對策，以利于更好地提升教學(xué)水平。
�。�2）“依據區域標準，做好口算調研和數學(xué)小論文評比�！鄙弦粚W(xué)年出臺了“金壇區小學(xué)數學(xué)1-6年級口算達標標準（試行稿）”。針對區域口算技能達標標準，進(jìn)一步鼓勵學(xué)校依據標準，自主達標，后期進(jìn)行數據對比；本學(xué)期將進(jìn)一步做好區域常態(tài)的口算調研，積累數據，完善并修訂后續標準。同時(shí)，堅持做好提升區域學(xué)生數學(xué)素養的系列活動(dòng)，本學(xué)期將繼續組織學(xué)生參加一年一次的“小小數學(xué)家評比”活動(dòng)。
7.積極參加教師區級培訓。包括：參加各年級新教材的解讀培訓；參加常州市、金壇區課程實(shí)施成果系列展示活動(dòng)；參加12月份“常州市青年教師成長(cháng)研討活動(dòng)”。
�。ㄋ模┱J真開(kāi)展主題研究工作
本學(xué)期高年級數學(xué)教研組依托校小數的研究主題，積極開(kāi)展“培養中高學(xué)段學(xué)生積累數學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗的研究”的小課題研究，擬匯編成教研成果。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展數學(xué)學(xué)科活動(dòng)
結合上學(xué)期工作總結，這學(xué)期將繼續開(kāi)展幾項數學(xué)學(xué)科活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)初制定口算、運算過(guò)關(guān)檢測方案，每個(gè)年級專(zhuān)人負責方案的制定、計算練習訓練、出好過(guò)關(guān)檢測試卷，并做好檢測后的統計、總結和反思工作。學(xué)期初討論每個(gè)年級的數學(xué)學(xué)科活動(dòng)，要求結合教學(xué)內容，有一定的趣味性和積極性，對學(xué)生的后續數學(xué)學(xué)習有一定的影響力和調動(dòng)力。
總之，本學(xué)期，我們數學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標，結合本組的實(shí)際情況，嚴要求、敢創(chuàng )新，認真做好每一件事。
六年級數學(xué)備課組工作計劃10
一、指導思想
本學(xué)期六年級數學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，加強課程理論學(xué)習，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學(xué)規范，探索課改理念下的課堂常規管理模式，提高課堂教學(xué)水平，使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩步提高。創(chuàng )設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、把集體備課落到實(shí)處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。
2、進(jìn)一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平努力，提升教師素養，提高教學(xué)水平。
3、注重學(xué)生興趣的培養，提高學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、重點(diǎn)做好畢業(yè)生思想健康方面的工作，確保學(xué)生安全健康的發(fā)展。
三、主要工作
1、加大口算訓練力度，努力提高學(xué)生計算水平。
口算是一切計算的基礎，本學(xué)期將在總結上學(xué)期聯(lián)系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時(shí)時(shí)練天天練中，每節數學(xué)課（包括晚自習）都訓練一定數量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓練過(guò)程中逐步提高要求。
2、繼續學(xué)習新課程理論，加強教育教學(xué)的理論學(xué)習。
本學(xué)期我們全體數學(xué)教師繼續以學(xué)習新課程為主要的學(xué)習內容。組織切實(shí)有效的學(xué)習和討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理論與深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
3、精心備好每一節課
本學(xué)期我們組將備課力求體現學(xué)生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時(shí)間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學(xué)提出自己的看法。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、認真上好每一節課
本學(xué)期根據學(xué)校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時(shí)每位教師認真總結，積極寫(xiě)好案例，加大隨堂聽(tīng)課的力度，爭取較高數量的好課率。
5、做好培優(yōu)補差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，作為一名教師，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué)，讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高的數學(xué)成績(jì)合格率。
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