歷史備課組工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!我們要好好計劃今后的學(xué)習,制定一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編為大家收集的歷史備課組工作計劃,希望能夠幫助到大家。
歷史備課組工作計劃1
本學(xué)期是高中六個(gè)學(xué)期的第一個(gè)學(xué)期,學(xué)生在中考時(shí)是開(kāi)卷考試,歷史基礎大多比較薄弱,而高中教材理論性比較強。因此要很抓教學(xué)常規和基礎。從以下幾個(gè)環(huán)節入手。
一、關(guān)于教學(xué)
1、備課:做到深和通。教師必須按教學(xué)進(jìn)度提前寫(xiě)好單元教學(xué)計劃,在備課組組織下集體備課,深入鉆研課程標準和教材,弄清本課在承上啟下的教學(xué)計劃中的地位、作用和任務(wù),熟悉教材的全部?jì)热,?xiě)好課時(shí)教案。教案設計要做到規范化。另外,認真做好導學(xué)案,考慮到學(xué)生語(yǔ)數外的學(xué)習任務(wù)較重,導學(xué)案要求在課堂完成。
2、上課:
。1)明確目標。明確單元及課時(shí)目標,整個(gè)教學(xué)過(guò)程要緊扣教學(xué)目標,及時(shí)反饋,合理調控,最終達到預期的教學(xué)目標。
。2)設計好導語(yǔ)。從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)設計好導語(yǔ),以新穎的方式把學(xué)生的注意力迅速地吸引到教學(xué)目標上來(lái),為實(shí)施教學(xué)目標創(chuàng )設良好的學(xué)習氣氛。
。3)把握好內容。重點(diǎn)要突出,講授要得法,要在重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵地方下功夫,防止面面俱到,貪多求全和主次不分的現象。
。4)注意啟發(fā)式教學(xué)。講授知識富有啟發(fā)性,努力做到科學(xué)準確,深入淺出,具體形象,生動(dòng)有趣;要注意啟發(fā)式的提問(wèn),精心設置問(wèn)題意境,做到難易適中,形成探索性問(wèn)題群;討論問(wèn)題要有一定的深度和廣度、鼓勵發(fā)表獨到見(jiàn)解,引導學(xué)生討論圍繞中心,逐步深化。
。5)學(xué)法要指導。鼓勵學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,善于發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題,不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲,培養自學(xué)能力和探索精神。
。6)課堂重訓練。課堂教學(xué)的過(guò)程應該是教師精心組織,學(xué)生主動(dòng)積極參與的訓練過(guò)程,課堂習題配備要精當,有梯度,使優(yōu)生和后進(jìn)生都能得到訓練。
。7)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節。做到語(yǔ)言要精煉,富于啟發(fā)性和趣味性,板書(shū)板畫(huà)設計要科學(xué);書(shū)寫(xiě)規范工整、大小適宜;教態(tài)親切自然,感情真摯;注意儀表,衣著(zhù)樸素大方,堪為表率。
。8)采用現代教學(xué)手段。自覺(jué)地將現代教學(xué)媒體引進(jìn)課堂教學(xué),運用多媒體教學(xué)要恰當有效。
。9)運用課堂教學(xué)機智。對課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要按照寬容的原則,恰如其分地處理,隨機應變,因勢利導,化消極為積極,變阻力為動(dòng)力。
3、作業(yè):根據年級組的要求,我們歷史學(xué)科盡量不布置課外作業(yè),作業(yè)在課內完成。這就要求作業(yè)要適當。緊扣教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際,難易適度,有層次性。注意“一題多變”、“一題多解”,使學(xué)生綜合運用知識。
二、加強教課研。
1、認真學(xué)習新課改的理念:包括學(xué)習課標、考綱、高考題;深入鉆研教材、加強集體備課和研討;積極開(kāi)展和參加各層次公開(kāi)課的觀(guān)摩、學(xué)習和交流;本組內教師進(jìn)行推磨聽(tīng)課(具體見(jiàn)附表)不斷提高教學(xué)能力和素質(zhì)。
2、本組年輕教師爭取在本學(xué)期根據平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐及時(shí)總結,寫(xiě)心得、感想或反思。最好能撰寫(xiě)教學(xué)論文。為每年各級論文評比做準備。
三、校本課程的開(kāi)發(fā)和使用
按照學(xué)校教務(wù)處的要求,根據教研組的統一安排,高一年級的校本教學(xué)的內容為《大國崛起》。通過(guò)學(xué)習,能從整個(gè)人類(lèi)文明發(fā)展史的角度開(kāi)拓學(xué)生的視野,引導學(xué)生從政治、經(jīng)濟、思想、宗教、藝術(shù)、軍事、外交等多個(gè)角度分析大國興衰的成敗得失,激發(fā)學(xué)生探索真知的欲望。
四、教學(xué)資料庫的建設
本組教師把自己的教案、課件整理,形成自己的和備課組的資料庫。另外每人上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)案例和課件,也可參加各級評比。
歷史備課組工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期七年級歷史備課組以學(xué)校工作計劃為指導,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以主體教學(xué)研究?jì)?yōu)化課堂教學(xué)為中央,團結合作,努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),團結合作,互相學(xué)習,認真備好課,上好每一節課,并結合教材的特點(diǎn),開(kāi)展研究性學(xué)習的活動(dòng),在教學(xué)中,既要抓好基礎知識教學(xué),更要著(zhù)重學(xué)生能力的培養。
二、學(xué)情分析
七年級學(xué)生思維活躍,經(jīng)過(guò)一期的學(xué)習,把握了一定的學(xué)習歷史的技能,有一定的歷史基礎知識,對歷史事件有一定的分析能力,初步掌握了評價(jià)歷史人物的能力。但他們的偏科思想比較嚴峻,對歷史科的學(xué)習不重視,學(xué)習態(tài)度不夠端正。
三、教學(xué)進(jìn)度布置
這個(gè)學(xué)期一共18周,第十周進(jìn)行期中考試,第十八周進(jìn)行期末考試。
四、詳細措施
歷史備課
1、端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,重視歷史學(xué)科的學(xué)習,讓學(xué)生把它作為個(gè)主要的知識來(lái)學(xué)習,教會(huì )學(xué)生學(xué)歷史的方法,想方設法提高學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué),深入淺出地授好每一課,重視學(xué)生能力的培養。
2、本備課組將按照學(xué)校要求,認真開(kāi)展新課程的備課組活動(dòng),每次活動(dòng)都要做到針對該章的內容,確定重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教法,輪流作專(zhuān)題發(fā)言并進(jìn)行討論,以便更好地理解教材,提高教學(xué)效果。
3、備課組內做到統一進(jìn)度、統一備課的內容、統一測試標題、統一重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理措施。學(xué)習、交流
4、在備課組內開(kāi)展互相學(xué)習活動(dòng),互相聽(tīng)課探索教學(xué)模式,共同提高。
五、教學(xué)設想
。、歷史教學(xué)要充分體現時(shí)代精神,面向現代化,面向世界,面向未來(lái)。對歷史作出準確的敘述和分析,做到思想性科學(xué)性的統一,觀(guān)點(diǎn)和材料的統一。
。、繼續深入課堂教改,在傳授基礎知識的過(guò)程中,加強對學(xué)生思想的教育和能力培養,樹(shù)立學(xué)為主體,教為主導,學(xué)導結合的教學(xué)觀(guān),充分突出學(xué)生的主體地位。樹(shù)立全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展的育人觀(guān),堅持教書(shū)與育人統一,提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和學(xué)習習慣的培養,鼓勵學(xué)生主動(dòng)探求新知識,提高學(xué)習素質(zhì)和學(xué)習效率,嘗試歷史活動(dòng)課的教學(xué)。
。、開(kāi)展歷史第二課堂,通過(guò)舉辦歷史講座,故事會(huì ),創(chuàng )辦歷史報等形成培養學(xué)生學(xué)習歷史的學(xué)習興趣,提高學(xué)生的表達能力,分析綜合,比較、概括問(wèn)題的能力。跟蹤輔導,找學(xué)困生談心,了節其學(xué)習差的原因,做到因材施教,分類(lèi)指導,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
歷史備課組工作計劃3
一、指導思想
一、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》(實(shí)驗)對歷史教學(xué)的基本要求,文科班把教學(xué)目標定位于完成歷史選修i、iii規定的各項教學(xué)任務(wù)。理科班完成歷史必修i、ii、iii基礎會(huì )考復習工作,爭取在基礎會(huì )考中取得優(yōu)秀成績(jì)。
二、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針,把教學(xué)目標定位于使學(xué)生通過(guò)對豐富的歷史知識的學(xué)習,鍛煉歷史學(xué)科能力,培養正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān),從中汲取營(yíng)養,達到淵博學(xué)識、提高自身修養、適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展需要的目的。
三、在抓好基本能力培養的同時(shí),也注重對基礎知識的教學(xué),使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習。
二、教材
以《普通高中歷史課程標準》(實(shí)驗)為依據,以人教社XX新編《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)歷史i-iii(必修)》、《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)歷史i、i|ii(選修)》為教材,以人教社《高中歷史i-iii(必修)教師教學(xué)用書(shū)》《高中歷史i、iii(選修)教師教學(xué)用書(shū)》為教參。
三、教學(xué)內容
教材按歷史必修i-iii、選修《歷重大改革回眸》、《戰爭與和平》,教師可依據課標要求靈活安排教學(xué)內容。
四、教學(xué)要求
一、認真研究課標、教材,妥善處理教學(xué)內容,正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。
二、教學(xué)中應著(zhù)重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面,培養學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力,培養和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。
三、提倡多種教學(xué)手段的使用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,從而掌握基礎知識,養成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
五、教學(xué)安排
第1-4周完成文科完成選修i第一、二、九單元教學(xué)任務(wù)及測試,理科完成必修i復習任務(wù),并進(jìn)行第一次模擬測試
第5-7周文科完成第七、八單元教學(xué)任務(wù)及測試,理科完成必修ii復習任務(wù)并進(jìn)行第二次模擬測試。
第8-9周文科完成選修iii第一次世界大戰及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測試。理科復習必修iii及進(jìn)行第三次模擬測試。
第10周復習準備段考。(節假日放假,則據實(shí)際情況往后進(jìn)行調整)
第11-13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰教學(xué)任務(wù)。理科全面復習加強練習,進(jìn)行第四次模擬測試。
第14-15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰與和平教學(xué)任務(wù)及測試。第16-18周文科進(jìn)入復習階段。理科全面復習,進(jìn)行第五次模擬測試及準備參加會(huì )考。
第19周文科復習期末考試。
歷史備課組工作計劃4
在新的學(xué)期中,中學(xué)歷史教研組將在學(xué)校教科室的領(lǐng)導下,結合各年級組的實(shí)際,以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,狠抓常規管理,力爭教研工作取得新的成績(jì)。
一、本學(xué)期的主要工作:
1、教學(xué)常規:認真學(xué)習、理解、實(shí)踐“有效教育”理念;認真督促、檢查本組教學(xué)常規的建設,規范教案書(shū)寫(xiě),強化課件制作,突出教學(xué)流程設計與學(xué)習方式的選擇運用;按時(shí)按量完成好聽(tīng)課任務(wù),提升聽(tīng)課記錄質(zhì)量;落實(shí)好作業(yè)檢查的質(zhì)量要求。
2、教研活動(dòng):
、僬J真組織好每次教研活動(dòng),強化全組的教研風(fēng)氣。每周做到活動(dòng)有主題、有主講人、有小結、有記錄。每周例行教研活動(dòng),除非事先通知異動(dòng),一般時(shí)間為星期三下午2:30前,地點(diǎn)為實(shí)驗樓三樓,時(shí)量為2節課。
、趫猿肿灾餮杏,不斷提高教育教學(xué)能力。不斷實(shí)踐有效教育的課堂形式,不斷實(shí)踐學(xué)習方式的應用(包含自主、合作、接受、體驗等方式)與整合。每組每學(xué)期完成1-2次的“有效教育”課型的研討。
、奂訌妭湔n組建設,提高集體備課的質(zhì)量和水平。各備課組要認真落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求,做到“三定”(定時(shí)間地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定內容落實(shí))、“四統一”(統一要求、統一進(jìn)度、統一學(xué)習、統一考核),團結協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧和力量。
3、積極開(kāi)展有歷史學(xué)科特色的活動(dòng),提高中學(xué)生學(xué)習歷史的興趣,提升人文素養和道德情操。
正式啟動(dòng)“歷史文化劇社”的創(chuàng )建,每學(xué)期創(chuàng )編二個(gè)歷史劇,初一、高一年級學(xué)生本學(xué)期各拿一個(gè)劇目在校藝術(shù)節上演。
4、進(jìn)一步完善歷史教研組網(wǎng)頁(yè)建設,明確每一個(gè)老師的責任。不斷更新內容、豐富版面。
5、加強對青年教師的培養。
落實(shí)歷史組“三個(gè)一”模式:配備一名師傅、上一堂示范課、磨一堂研究課。給新年輕教師搭臺子、壓擔子,使之成長(cháng)更快、更好。師徒搭配安排:高一:彭志瓊----劉旺;高二:陽(yáng)桃----黎卓;
6、積極參加長(cháng)沙市職業(yè)技能大賽學(xué)校選拔活動(dòng)。歷史組將選派三名代表參加。
二、歷史教研活動(dòng)的具體安排:
周次教研內容
1、開(kāi)全組工作會(huì ),總結上期工作,傳達和討論本學(xué)期教研計劃
2、參加長(cháng)沙市教研工作,觀(guān)看契丹文物精華展;上交教師寒假作業(yè)
3、報名參加長(cháng)沙市職業(yè)技能大賽學(xué)校選拔賽和市歷史說(shuō)、教課比賽
4、組內賽課----第1堂----初一吳永吉
5、(放八天國慶假)
6、觀(guān)摩“星城杯”教師選拔賽、組內賽課----第2堂----高一劉旺
7、初三歷史復習研討會(huì )
8、組內賽課----第3堂----初二曾維成
9、觀(guān)摩長(cháng)沙市賽課、組內賽課----第4堂----高二黎卓
10、期中考試
11、高三教學(xué)研討會(huì )
12、高二學(xué)業(yè)水平考試研討會(huì )
13、組內賽課----第5堂----初三徐麗
14、組內研討課----高三李曉斌、安排初一歷史劇社參演藝術(shù)節
15、高二學(xué)業(yè)水平考試研討會(huì )
16、組內賽課活動(dòng)總結即公開(kāi)課磨課
17、學(xué)!坝行Ы逃辟愓n
18、學(xué)!坝行Ы逃辟愓n
19、對全組教學(xué)常規進(jìn)行檢查、評比
20、各肄業(yè)年級進(jìn)行復習、期考
21、參加學(xué)校的培訓
備注如與學(xué)校安排沖突,將作適當調整,并另行通知
歷史備課組工作計劃5
一、指導思想:
我們常說(shuō),科教興國,教育的興衰維系國家的興衰!根據現在廣東省的高考要求,歷史學(xué)科在高考中同樣有著(zhù)決定性的作用。因此,我們歷史科組充分發(fā)揮團隊精神,針對歷史科組人員少的情況,既分工又合作,保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù),為將來(lái)的高考打好基礎。
在具體的教學(xué)過(guò)程中,要注意教學(xué)設計與學(xué)生的學(xué)習方式整合,使歷史學(xué)習成為一個(gè)不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實(shí)的理解過(guò)程;成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì )學(xué)習的過(guò)程,一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習的基本方法的過(guò)程。通過(guò)歷史學(xué)習,弘揚愛(ài)國主義精神,陶冶關(guān)愛(ài)人類(lèi)的情操,使學(xué)生增強歷史意識,汲取歷史智慧,開(kāi)闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強歷史洞察力和歷史使命感。
二、工作重點(diǎn)及目標
1、全組成員互相關(guān)心,互相支持,使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。
2、互相交流進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法,努力提高課堂效率。
3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性入手,提高教學(xué)質(zhì)量
三、情況分析:
1、教材分析:
本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用岳麓版教材,教學(xué)內容是歷史必修二,是“經(jīng)濟成長(cháng)歷程”專(zhuān)題,主要反映了人類(lèi)社會(huì )經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內容。在人類(lèi)歷史的長(cháng)河里,經(jīng)濟活動(dòng)是人類(lèi)賴(lài)以自下而上和發(fā)展的基礎,與社會(huì )生活息息相關(guān),且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門(mén)必修課中占據特別重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎上,探討其在人類(lèi)歷史進(jìn)程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓。經(jīng)濟史的內容理論性較強,學(xué)習的難度增大。
2、學(xué)生分析:
專(zhuān)題經(jīng)濟史的學(xué)習,要求對通史知識要熟悉,知識點(diǎn)也多,所以部分學(xué)生會(huì )感到相當困難,容易造成記憶混亂。
四、具體措施:
1.嚴格按照教育部普通高中課程計劃和《普通高中歷史課程標準(實(shí)驗)》安排歷史教學(xué),根據我校實(shí)際情況,安排必修課2的內容。
2.以《普通高中歷史課程標準(實(shí)驗)》為依據,結合我校和學(xué)生的實(shí)際情況,全面落實(shí)歷史課程目標,尤其應發(fā)揮歷史課程獨到的教育功能,加強對學(xué)生人文精神的熏陶,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)歷史觀(guān)和健全人格的形成。
3.完整、準確地把握普通高中歷史課程內容。高中歷史教學(xué)應在分析重大歷史問(wèn)題的基礎上,揭示歷史發(fā)展的整體性和規律性,注意歷史課程與其他課程之間的聯(lián)系,進(jìn)一步提高學(xué)生的歷史思維能力,注重學(xué)習過(guò)程與方法,培養學(xué)生的歷史意識,學(xué)習用歷史的眼光看待問(wèn)題。
4.處理好教與學(xué)的關(guān)系。歷史教學(xué)是師生相互交往,共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。教學(xué)中應充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,逐步推進(jìn)教學(xué)手段,教學(xué)方法和教學(xué)形式的多樣化與現代化。學(xué)生要進(jìn)一步了解和掌握學(xué)習歷史的方法,在探究歷史問(wèn)題的過(guò)程中善于獨立思考和交流合作,切實(shí)提高發(fā)現問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
5.教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)對學(xué)生學(xué)習進(jìn)行客觀(guān)有效的評價(jià),不斷激勵學(xué)生的學(xué)習,及時(shí)獲取反饋信息,更好地改進(jìn)教學(xué)。
歷史備課組工作計劃6
歷史備課組現有成員10人,其中7人為中學(xué)高級教師,3人為中學(xué)一級教師,1人為中學(xué)二級教師。皆能勝任本職工作,具有強烈的事業(yè)心和責任感。歷史組是一個(gè)充滿(mǎn)活力和團結向上,積極進(jìn)取的集體。
堅持以學(xué)生發(fā)展為核心,促進(jìn)備課組、學(xué)生與教師三位一體的和諧發(fā)展。積極挖掘學(xué)生的成功智力因素,為其終身發(fā)展奠定基礎;在先進(jìn)的教學(xué)理念指導下,以“教材整合的實(shí)踐與研究”為課題,科研引領(lǐng),在實(shí)踐中研究,在研究中實(shí)踐,以點(diǎn)帶面,逐步深化,在實(shí)踐中不斷探索總結,繼續提升課堂教學(xué)能力;在課改進(jìn)程中,探索歷史備課組的特色建設;繼續提升運用信息技術(shù)的能力,為課程教學(xué)服務(wù)。在先進(jìn)的教學(xué)理念指導下,做好以下常規工作:
1. 加強聽(tīng)課、評課活動(dòng),更好地掌握教學(xué)的第一手資料,為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。聽(tīng)課節數在數量上保證,在質(zhì)量上提高。
2. 備課組計劃的有效訂制:針對備課組的具體情況制定一學(xué)期工作學(xué)習的計劃。
3. 充分利用我校導師及學(xué)科教研員的力量,開(kāi)展各類(lèi)公開(kāi)課,歷史備課組本學(xué)期主要是開(kāi)展3-4節公開(kāi)課,保證質(zhì)量。
4. 在日常教學(xué)工作中有意識去發(fā)現、及時(shí)總結與反思,逐步培養起與教育教學(xué)相結合的教科研意識。
5. 備課組活動(dòng)制度化:本著(zhù)“互相學(xué)習、互相交流、互相幫助、取長(cháng)補短”的原則備課組每周活動(dòng)一次,活動(dòng)的要求:四定(定時(shí)、定主講人、定內容、定地點(diǎn)),四統一(教學(xué)中統一進(jìn)度、統一目標、統一難點(diǎn)和突破方法、統一基本作業(yè)和測驗)。
6、積極參與歷史科組的各項活動(dòng),充分發(fā)揮歷史學(xué)科的特色,結合各學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)行學(xué)科間的密切交流、彼此借鑒、相互滲透。為做好歷史與生命教育的有機滲透出謀劃策,積極實(shí)踐。
7. 配合落實(shí)好學(xué)校教研組的各項考核與檢查。
8. 同備課組加強聽(tīng)課,取長(cháng)補短。聽(tīng)課者做好相關(guān)評課記錄,上課者作反思記錄。
9.注重日常教學(xué)經(jīng)驗積累,爭取教學(xué)水平、教學(xué)能力的不斷提高。
10、教學(xué)中,對初一、初二年級學(xué)生做好學(xué)習習慣培養,注重學(xué)生學(xué)法的研究,注重學(xué)生能力培養和情趣激發(fā)的研究,提高課堂效率,作業(yè)上保證人人上交,及時(shí)訂正等。初二年級的歷史教學(xué)要從本學(xué)期始就為下學(xué)年的歷史中考做好準備。
11.繼續參與進(jìn)修校舉辦的歷史教師培訓班活動(dòng),積極參加各種教師技能大比武活動(dòng),提高自己。
歷史備課組工作計劃7
一、現狀分析
歷史思品學(xué)科只占中考分數50分,由于學(xué)業(yè)繁重,學(xué)生大部分精力都花在主科上,弱化了學(xué)生對這門(mén)學(xué)科的重視程度。要想在這門(mén)學(xué)科上保證學(xué)業(yè)質(zhì)量,我們首先要學(xué)會(huì )花時(shí)間下功夫,而且應該是盡可能花學(xué)生在校的時(shí)間,所以我們思考的是怎樣去提高學(xué)生在校時(shí)間的學(xué)習效益,怎樣做好有效教學(xué)環(huán)節中的細節落實(shí)?
二、目標定位
從目前各校聯(lián)考成績(jì)來(lái)看,我們社會(huì )學(xué)科有壓力也有動(dòng)力,壓力是我們社會(huì )學(xué)科初三接班老師特別多,而學(xué)生對理科重視,放在社會(huì )學(xué)科上時(shí)間和精力都比較少,基礎又差。初三上學(xué)期期中考試,我們聯(lián)考第二,進(jìn)步較大,但期末的成績(jì)就排在聯(lián)考第五,成績(jì)起伏很大。時(shí)間緊任務(wù)重,如何在最后100多天時(shí)間達到最佳復習效果是我們備課組本學(xué)期重點(diǎn)工作。今年的中考目標定位:最低目標是超過(guò)市平均分,最高目標是聯(lián)考學(xué)校第二水平。
三、計劃安排
1、進(jìn)度安排
本學(xué)期,初三歷史備課組的主要教學(xué)任務(wù)是完成三輪復習。
。1)1-10周第一輪復習。我們注重研究《考試說(shuō)明》,認真組織上好每一節復習課,第一輪的復習要重視基礎,扎實(shí)落實(shí)教學(xué)內容。復習的模式為:依據考點(diǎn)——回歸課本——重點(diǎn)突破——當堂檢測。重視提高課堂效率,提高學(xué)生在校時(shí)間的學(xué)習效益,構建實(shí)效課堂。
。2)11-13周第二輪復習。第二輪復習要重視專(zhuān)題復習,加強題目的訓練,尤其是選擇題部分,學(xué)生基礎知識不扎實(shí)導選擇題致錯誤多。
。3)14-16周第三輪復習。第三輪復習重視引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)。了解身邊大事,感受社會(huì )發(fā)展變化是我們這門(mén)學(xué)科的方向和要求,也是命題必須遵循的原則。綜觀(guān)這幾年中考試卷,社會(huì )時(shí)政熱點(diǎn)與考點(diǎn)知識的結合點(diǎn)往往是中考命題的重點(diǎn)。而且思品學(xué)科有其自身的特殊性。不僅僅為了應考,就其本質(zhì)而言,它是一門(mén)智育與德育內在統一的顯性德育課程,它對學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向,培養良好的道德品質(zhì),養成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)起著(zhù)重要的指導作用。
2、作業(yè)安排
。1)當堂完成檢測作業(yè),導引作業(yè)盡量在課堂完成,,而學(xué)習手冊布置在課后完成。
。2)重視作業(yè)的校對和訂正,要求紅筆訂正
。3)要有一定量的面批,可在學(xué)生完成當堂檢測作業(yè)時(shí)進(jìn)行,面批的作用是讓老師查看前面的訂正情況;督促學(xué)生注意書(shū)寫(xiě);有針對性地指出學(xué)生答題中的不足,對少部分基礎差,能力弱的學(xué)生在一定程度上能縮小與“大部隊”的距離……
3、專(zhuān)題安排
去年我們做的比較好的是單元測驗試卷都是我們自己命題的。本學(xué)期專(zhuān)題安排:七年級地理部分—謝樂(lè )群負責;八年級歷史部分——董雪負責:七八思品部分——張靜靜負責;九年級部分——陳磊閔負責。
4、補差安排
尊重學(xué)生差異,加強對學(xué)困生的輔導。說(shuō)實(shí)話(huà),學(xué)習是個(gè)復雜的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)困生往往表現為:作業(yè)速度慢,效率低,學(xué)習效果不理想。要想改變這種現狀,絕非一朝一夕,一蹴而就的。教師要清醒地認識到這個(gè)客觀(guān)存在,我們目前采取的是在課堂提問(wèn)環(huán)節、作業(yè)面批環(huán)節和試卷批注環(huán)節多采取客觀(guān)評價(jià)與鼓勵上進(jìn)相結合的策略。
歷史備課組工作計劃8
一、指導思想
認真貫徹新課程改革精神,以教育的科學(xué)發(fā)展觀(guān)為核心,以中考研究、課程改革、師資隊伍建設為工作重點(diǎn),切實(shí)履行好“交流、研究、指導、服務(wù)”的工作職責,依靠全體歷史教師,群策群力,充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,努力提高我校初三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、立足新課改,繼續加強對新課程改革方面的研究。
在課堂教學(xué)過(guò)程中,要敢于嘗試,用新的理念打造新的課堂,用新的思想武裝自己。及時(shí)發(fā)現教學(xué)中出現的問(wèn)題,總結課改心得和體會(huì ),將新課改和課堂教學(xué)新模式的探索結合起來(lái),形成有本備課組特色的教學(xué)模式。
2、加強集體備課,提高備課組成員的整體水平。
認真落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求,在集體備課的過(guò)程中,加強團結協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧和力量,促進(jìn)各位教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
3、認真組織好“老帶新”,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
初三歷史備課組要領(lǐng)會(huì )學(xué)校的意圖,切實(shí)搞好“老帶新”這項工作。首先明確帶幫關(guān)系,創(chuàng )造老教師和新教師的有效溝通,其次鼓勵新教師多聽(tīng),充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)和示范作用,并對新教師進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,群策群力,使其盡快適應歷史教學(xué)工作,通過(guò)這項工作,形成組內互幫互學(xué)的良好氛圍。
4、搞好教育科研工作,提高歷史組教科研水平。
提倡本組教師進(jìn)行教學(xué)案例的撰寫(xiě),對課堂所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結和提升。鼓勵教師多參加各級各類(lèi)教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué),推動(dòng)教研水平的整體提高。
5、努力構建高效課堂,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
營(yíng)造合作探究的課堂氛圍,盡力提高學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。從師生兩方面入手,推動(dòng)歷史教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
三、工作重點(diǎn)
1、通過(guò)組織集體備課、課堂研討、案例分析、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動(dòng),不斷更新教師的教育教學(xué)理念,努力提高課程改革實(shí)施水平。充分發(fā)揮備課組、教師的'作用,引導教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐,引導教師之間互相學(xué)習,取長(cháng)補短,經(jīng)驗共享。
2、加強中考研究、重視信息交流、不斷提高初三歷史教學(xué)質(zhì)量。
組織初三教師認真分析月考情況,依據抽測反映的問(wèn)題采取針對性強的措施;認真組織初三歷史教師近兩年中考試題,探索新課程命題的趨勢。開(kāi)展多種形式的集體備課、課堂教學(xué)研討、試題研究等教研活動(dòng),探索高質(zhì)有效的歷史復習模式。抓住向外學(xué)習的機會(huì ),收集中考信息并將中考信息進(jìn)行反饋。
3、重視培養學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣,抓好自主性學(xué)習,精講精練,強化題型訓練,提高學(xué)生各方面的歷史能力。
四、具體措施
1、制定翔實(shí)的備課組計劃,備課組活動(dòng)制度化。
2、配合落實(shí)好學(xué)校教研組的各項考核與檢查。
3、加強聽(tīng)課、評課活動(dòng)。保證全員參與;聽(tīng)課節數在數量上保證,在質(zhì)量上提高。
4、強調統一和協(xié)調,同時(shí)張揚個(gè)性。教學(xué)中統一進(jìn)度、統一目標、統一難點(diǎn)和突破方法、統一基本作業(yè)和測驗,鼓勵教師張揚個(gè)性。
5、積極進(jìn)行學(xué)科間、班級間的密切交流、彼此借鑒、相互學(xué)習。
6、注重日常教學(xué)經(jīng)驗積累,培養與教育教學(xué)相結合的教科研意識。
7、自覺(jué)加強業(yè)務(wù)自修,積極參與培訓活動(dòng),不斷提高業(yè)務(wù)水平。
五、教研分工
以學(xué)校教研課題為中心,確定本組人員的教科研重點(diǎn)方向如下:
袁冬霞:新課程改革思想的指導;課堂教學(xué)評價(jià)。
雷曉華:ppt與課堂教學(xué)的有效整合。
虢麗萍:實(shí)施教學(xué)科研對教學(xué)效果的促進(jìn)。
李娟:學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習興趣的培養。
李超軍:課題總結與交流。
歷史備課組工作計劃9
一、指導思想
以歷史考試說(shuō)明為依據,以培養學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心,充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量,扎實(shí)抓好專(zhuān)題教學(xué),加強學(xué)法指導,堅持高效訓練,力爭我校在明年高考中歷史學(xué)科取得理想成績(jì)。
二、反復研究推敲20xx年高考歷史試題,把握歷史高考脈搏。
開(kāi)學(xué)后,我們多次召開(kāi)備課組會(huì )議,分析20xx年高考文綜歷史試卷,其中包括試卷結構及知識結構設計、試卷特點(diǎn)、答題情況、問(wèn)題分析等;并就我校學(xué)生及現在高三復習情況進(jìn)行集體討論,商討今年高三復習的應對措施。一致認為20xx年歷史試題與往年相比基本上保持了相對穩定性,主觀(guān)題與客觀(guān)題基本上還是學(xué)生所熟悉的主干知識和核心知識,所給材料與學(xué)生練習時(shí)的材料大體基本吻合,但問(wèn)題的設計與平時(shí)練習相比較為新穎。那么20xx年的歷史高考變化也不可能太大,應該是大體上繼承20xx年高考命題的趨勢。所以今年的復習在沿襲去年復習的基礎上,加大對學(xué)生進(jìn)行原始材料的分析,真題訓練,評析史學(xué)觀(guān)點(diǎn)的練習,培養學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。
三、復習策略。
1、復習進(jìn)度規劃:
。1)一輪復習:20xx年12月初完成。由于在進(jìn)入高二第二學(xué)期時(shí)我們就開(kāi)始了一輪復習,已經(jīng)復習完了必修一。本學(xué)期一輪復習主要是必修二、必修三和選修課的學(xué)習,三本書(shū)的復習,時(shí)間較長(cháng),預計在12月初完成。
一輪復習本著(zhù)講全講細講透的原則,精心組織好每一節課,強調教學(xué)效果。力爭在扎實(shí)的第一輪復習中引導學(xué)生打下堅實(shí)的“雙基”,為二輪復習做好充足的準備。
。2)二輪復習:20xx年12——20xx年3月底。指導學(xué)生嘗試從新的角度去重新認識教材、整合教材。比如對于世界史,可以按照國別史去認識,也可以按照世界史的階段特征去復習;對中國史以通史的形式復習,按照歷史分期去把握;在綜合復習階段,可以把中國歷史放到世界史的大背景下去掌握,也可以以中國歷史為線(xiàn)索去理解世界歷史的發(fā)展。夯實(shí)基礎的同時(shí),進(jìn)行知識網(wǎng)絡(luò )的系統歸類(lèi),知識的整理歸納。
。3)三輪復習:20xx年4月至考前。根據兩輪復習后學(xué)生的知識掌握情況進(jìn)行第三輪復習,選取若干學(xué)科熱點(diǎn)專(zhuān)題進(jìn)行講解。全面復習鞏固,完善知識體系,把握高考思路。鞏固各知識點(diǎn),強化知識體系;同時(shí)加強綜合能力。選取一些好題重新組合進(jìn)行考試和練習,并對熱點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行針對性分析,指導學(xué)生回歸課本、查漏補缺,并進(jìn)行考前輔導。查漏補缺,挖掘學(xué)生潛能,進(jìn)行個(gè)別輔導,提高優(yōu)秀學(xué)生的成績(jì)。并且做好學(xué)生的考前思想工作。
2、應對措施:
。1)課堂教學(xué):精心組織好每一節課,強調教學(xué)效果。繼續堅持課前閱讀,讓學(xué)生意識到課本基礎知識的重要性,一定要扎實(shí)打好基本功,才能有所突破和進(jìn)步。精編教案,確定每一節課中重要知識點(diǎn)需要講清的問(wèn)題;確定每一節課中需要把握的重大隱性知識點(diǎn)(包括教材中的歷史地圖、圖片、漫畫(huà)、文字材料、小字等中的重要信息);確定每一節課中重要知識點(diǎn)應與哪些古今中外相關(guān)點(diǎn)進(jìn)行比較與整合;確定一節中哪些重要知識點(diǎn)需要作適度的課外拓展;確定一節或一章新授結束后需要梳理的重要線(xiàn)索。指導學(xué)生依據考綱掌握知識點(diǎn)前提下形成知識的專(zhuān)題化、系統化、網(wǎng)絡(luò )化,構建整體結構和知識體系。
。2)為解決一大部分學(xué)生基礎知識掌握的還不是很扎實(shí),基本概念不清楚的問(wèn)題,在今后的復習中,我們增加了課堂教學(xué)中讓學(xué)生默寫(xiě)基礎知識這一環(huán)節,四名學(xué)生去黑板上默寫(xiě),其他學(xué)生在默寫(xiě)本上默寫(xiě),教師帶領(lǐng)學(xué)生更正黑板上默寫(xiě)的情況,其他同學(xué)的默寫(xiě)本上交,教師再進(jìn)行批閱。
。3)繼續進(jìn)行高考歷史天天練,督促學(xué)生復習跟緊教師,每天堅持做基礎天天練,每周學(xué)生交兩次,教師認真批閱,利用晚自習時(shí)間講解,學(xué)生講解和教師講解相結合。
。4)練習題精選,訓練過(guò)程優(yōu)化,試卷講評有針對性。
、倬倪x題。無(wú)論是課堂練習、課后作業(yè)、周測試題、單元測試等,我們都不用成題,而是自己組織練習題,制定練習題的原則是必須符合學(xué)生實(shí)際,能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)基礎知識,杜絕偏題、怪題,試題難易結合。以減輕學(xué)生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè)。
、诩訌娨幏痘柧,保證不因規范化問(wèn)題而無(wú)謂失分。訓練要采用限時(shí)、閉卷的形式;使用答題卡(選擇題)和答題紙(非選擇題)。培養學(xué)生注意審題的規范。注意書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)化、段落化、序號化、整潔化以及語(yǔ)言的術(shù)語(yǔ)化等。
、劬呐、及時(shí)講評。限時(shí)訓練應做到逢練必批,逢批必評。為了更好地消化知識,提高學(xué)生的審題能力和解題技巧我們做到了試卷反饋不超過(guò)24小時(shí),并認真分析試卷,及時(shí)解決學(xué)生存在的共性問(wèn)題,以彌補教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節和知識的空白點(diǎn),使教學(xué)質(zhì)量向前跨進(jìn)一步,為全面的教學(xué)夯實(shí)基礎。
。5)加強高考研討,實(shí)現備課工作的科學(xué)性和實(shí)效性。
、賯浣滩,統一教學(xué)基本內容:
、趥渥鳂I(yè),統一練習內容:確定晚自習作業(yè)的作業(yè)量與內容、難易度,明確收集、精選試題的分工;研究練習批改的多樣化的有效方法,如面批、精批即在學(xué)生典型錯誤處寫(xiě)出指導意見(jiàn)、選批(以重點(diǎn)生為主,兼顧其他學(xué)生)、自批即教師講明解題思路或關(guān)節點(diǎn),讓學(xué)生自批或互相批改;晚自習作業(yè)的答案由課代表及時(shí)公布,選講錯誤率高的試題,注重引導學(xué)生進(jìn)行類(lèi)似問(wèn)題的解法歸納。
、蹅錂z測?傊,備課組成員將在教材處理、教學(xué)內容的選擇、教法學(xué)法的設計、練習的安排等方面進(jìn)行嚴格的商討,確保教學(xué)工作正常開(kāi)展。備課組要搞好集體備課,進(jìn)行教學(xué)研究,每次活動(dòng)要有記載,要充分發(fā)揮集體智慧,做到資源共享,努力提高整體成績(jì)。此外,備課組將開(kāi)展扎實(shí)的聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)這種形式加強交流,取長(cháng)補短,不斷改進(jìn)教學(xué)水平。
。6)以考試和試卷講評為手段,逐步形成解題規范和技巧。
合理安排周考與大型考試。研究周練內容與難度,安排好批閱工作;制定迎考策略:含學(xué)生復習進(jìn)度、教師引導復習的方式與內容、考前強化練習等;及時(shí)分析每次測試體現的教與學(xué)兩方面存在問(wèn)題,確定解決措施。堅持限時(shí)訓練,逐步培養學(xué)生的高考意識,講究答題規范。加強格式,書(shū)寫(xiě),文字組織,表達邏輯等指導。
。7)加強信息交流的力度,使備考穩步前進(jìn)。
加強高考信息收集,鉆研新課標新教材,研究近三年來(lái)的全國高考題,注意高考發(fā)展的趨勢。
高三復習工作任重而道遠,我們全組教師群策群力,負重前行,定能在20xx年高考中取得優(yōu)異成績(jì)。
歷史備課組工作計劃10
結合學(xué)校本學(xué)期工作計劃和教導處的工作安排,制定了這學(xué)期七年級歷史備課組工作計劃。
一、指導思想
以“務(wù)實(shí)創(chuàng )新,持續發(fā)展”為發(fā)展觀(guān),以我校工作計劃為核心,以新課程實(shí)施和校本教研工作重點(diǎn),全面促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
以校本教研為本既關(guān)注學(xué)生發(fā)展,又關(guān)注教師發(fā)展,進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展,貫徹執行“減負增效”的要求。加強組內合作,構建高效課堂,創(chuàng )建和諧氛圍,同時(shí)繼續學(xué)習教育教學(xué)的新理論,把課堂教學(xué)改革作為教研組工作重點(diǎn),發(fā)揚團結合作務(wù)實(shí)創(chuàng )新的精神,師生共同發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn)。以周邊學(xué)校成功的教學(xué)經(jīng)驗為契機,聚焦課堂教學(xué),改進(jìn)課堂教學(xué),徹底轉變思想,從而提高教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率。
二、工作要點(diǎn)
1、制定計劃、學(xué)習理論
組織全組教師制定學(xué)期計劃,安排好教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計劃,確定個(gè)人的公開(kāi)課的時(shí)間和課題研究課的時(shí)間。以確保參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評比、名師評選活動(dòng)。進(jìn)一步明確自己的教育教學(xué)責任,。繼續學(xué)習新課標,研究橫林初中的“先學(xué)后教,當堂訓練”的教學(xué)方法,積極制作課件,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
2、工具教務(wù)處的要求,制定好計劃,認真備課并提前備好一周的課,不準抄襲的別人的教案。以校本教研為目標,集體備課,并且要體現個(gè)人特點(diǎn),鼓勵個(gè)性化教案,及時(shí)做好每節課的反思,做好反思記錄,提高教學(xué)效果。
3、常規工作
抓好集體備課,形成教研氛圍,及時(shí)傳達區教委教研活動(dòng)精神,積極參與教研活動(dòng),把握好教學(xué)的深度,和難度,抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),領(lǐng)會(huì )教學(xué)精神,進(jìn)行二次備課。
三、目標任務(wù):
1、切實(shí)抓好本學(xué)科教學(xué)工作,從工作基礎環(huán)節入手,從大面積的差生入手,從科學(xué)的方法入手,扎實(shí)工作,力爭使七年級八個(gè)班的平均成績(jì)、及格率、優(yōu)秀率都有顯著(zhù)的提高。
2、協(xié)助班主任搞好班級工作,創(chuàng )造一個(gè)舒適的班級育人環(huán)境。
3、參與并做好教研、教改工作。為了使自己的教學(xué)水平有新的起色,達得自己制訂的目標,本學(xué)期主要做好新教材的研究探討。力爭在學(xué);蚪萄薪M組織的“生本課”中獲得好成績(jì)。
4、加強對學(xué)生的過(guò)程方法培訓和思想品德教育。通過(guò)教學(xué),使學(xué)生領(lǐng)會(huì )科學(xué)的研究和分析態(tài)度,學(xué)會(huì )自主學(xué)習,并掌握一定的學(xué)習方法。同時(shí)借用各學(xué)科中涉及的一些現象或原理,對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成、集體主義、愛(ài)國主義等方的思想政治教育。
四、方法措施:
1. 體現“以人為本”的育人理念,處處為學(xué)生著(zhù)想,特別是為差生著(zhù)想,樹(shù)立他們的信心,幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗,讓各學(xué)科教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑,更能起到傳道的作用。
2. 加強對學(xué)生學(xué)習的督促,加強對各知識點(diǎn)的練習和鞏固,熟記于心并能快速地有效運用。
4、開(kāi)展結隊幫扶,重視培優(yōu)補差工作。采取老師帶學(xué)生,學(xué)生帶學(xué)生的方法,著(zhù)力差生學(xué)習習慣的培養,激發(fā)他們學(xué)習的欲能的潛能,保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢,力爭成績(jì)的大面積極提高。
歷史備課組工作計劃11
一、指導思想
20xx年高二歷史備課組以教育教學(xué)新理念和相關(guān)教育教學(xué)法規為方針,以學(xué)校工作計劃為指導,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心,引進(jìn)“讓學(xué)引思”的課堂教學(xué)新理念,全面推行主體合作性的教學(xué)新模式,團結合作,努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),互相學(xué)習,認真備好課,上好每一節課,并結合新教材的特點(diǎn),開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng),在教學(xué)中,抓好基礎知識教學(xué),著(zhù)重學(xué)生能力的培養,打好基礎,全面提高,為學(xué)校創(chuàng )四星級高中、為今后的學(xué)測和高考作好充分的準備,爭取考出優(yōu)異的成績(jì)。
二、年級基本情況
高二年級目前共有四個(gè)文科班,八個(gè)理科班,xx歷史教師,除xxx老師外其他老師都教過(guò)多屆學(xué)測和高三畢業(yè)班,都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。而對于大多數學(xué)生而言,歷史基礎較弱,學(xué)習習慣較差,但學(xué)風(fēng)較正,有積極向上的要求。
三、工作目標:
1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》對歷史教學(xué)的基本要求,文科班把教學(xué)目標定位于完成歷史必修III、選修Ⅰ和選修Ⅳ規定的各項教學(xué)任務(wù)。
2、按照學(xué)測大綱和《普通高中歷史課程標準》,理科班完成歷史必修III教學(xué)任務(wù)及學(xué)測的一輪復習工作,爭取在期末市統考中取得優(yōu)秀成績(jì)。
四、常規教學(xué):
1、備課:認真研究課標、教材,妥善處理教學(xué)內容,教材的處理必須合理,這樣才會(huì )有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標的實(shí)現。我們可以根據學(xué)生的實(shí)際,針對教材的特點(diǎn),做出取舍與整合。然后集體備課,資源共享、明確職責,分工合作,同心協(xié)力。每次備課都要有中心發(fā)言人,詳細解說(shuō)本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細致討論,達成共識。備課,我們將做到四個(gè)落實(shí):學(xué)案、教學(xué)設計、配套習題、相關(guān)資料。我們堅持每周都要搞一次集體備課。研討的內容也可以豐富多彩,課例研討,教材質(zhì)疑,經(jīng)驗交流,就是自己教學(xué)上的一次失誤,也可以說(shuō)出來(lái),避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。
2、教學(xué):本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎、培養習慣”為教學(xué)指導思想,做到“起點(diǎn)要低,講解要透,因人施教”。尤其是注意培養學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習等行為習慣。特別是通過(guò)課前提問(wèn)和作業(yè)、訓練督促學(xué)生及時(shí)復習的習慣。教學(xué)中應著(zhù)重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面,培養學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力,培養和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。提倡多種教學(xué)手段的使用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,從而掌握基礎知識,養成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
文科教學(xué)中既要突出知識的特點(diǎn),講清理論要點(diǎn),又要結合高考考點(diǎn)的設置,進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。為高三教學(xué)打下良好的基礎。理科班主要抓基礎,講清學(xué)測考綱考點(diǎn)。
3、教學(xué)管理:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣;做好培優(yōu)補差工作,經(jīng)常與學(xué)生交流,了解學(xué)情。采取集體談話(huà)與個(gè)別指導相結合的方法,有效實(shí)施分層次教學(xué)。
4、考試:按照年級組的統一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。
5、作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料(沖A行動(dòng));教師平時(shí)加強監督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。
6、教研:本學(xué)期備課組要多聽(tīng)課,在教研組聽(tīng)課的同時(shí),備課組同行之間還要經(jīng)常性聽(tīng)課,多借鑒吸收,多取長(cháng)補短。計劃每周上一堂研討課,自己定課題,定時(shí)間,大家評議,共同提高。其次,將本學(xué)期發(fā)現的突出的教學(xué)問(wèn)題,上升到教科研的層次,并隨時(shí)形成書(shū)面文字,寫(xiě)出相關(guān)的博客、論文。
7、努力加強與校外的交流合作,在交流中取長(cháng)補短,在交流中提升教學(xué)水平。
高二年級是一個(gè)承上啟下的階段,希望通過(guò)全組教師共同努力,力爭在新學(xué)期的教學(xué)中夯實(shí)基礎,提升能力,進(jìn)一步提高歷史課堂教學(xué)效率,順利完成教學(xué)任務(wù),為高三年作好知識與能力的充分儲備。
歷史備課組工作計劃12
一、教學(xué)指導思想的落實(shí)
本學(xué)期本校堅持貫徹教育局教育理念,圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作的中心任務(wù),本教研組立足于努力做到一個(gè)讓學(xué)生學(xué)有所獲,不斷進(jìn)步的目標,同時(shí)在備課過(guò)程中將課堂效能問(wèn)題作為主要的教學(xué)研討重點(diǎn)。
二、教學(xué)計劃的調整
備課組充分重視和考慮到高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施以來(lái)對課程和學(xué)科的新要求,針對新教材內容繁多這一特點(diǎn),教學(xué)過(guò)程落實(shí)分層教學(xué),重點(diǎn)突出,課堂教學(xué)達到精講巧練,常規作業(yè)布置適量恰當,確保教學(xué)質(zhì)量繼續穩步提高。對此,我們在備課組活動(dòng)中將做重點(diǎn)討論,努力鉆研新課標的新的教學(xué)模式。
三、開(kāi)展主題教研活動(dòng)
本學(xué)期張主任提出提高教學(xué)的效率,培養學(xué)生良好學(xué)習習慣,研究新教法的目標。本教研組認為在教育科研工作的新突破在于進(jìn)一步強化創(chuàng )新意識。本學(xué)期我們即將開(kāi)展的教研活動(dòng)主題——制定一堂好課的標準,在實(shí)踐中完善,讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動(dòng)融合為一個(gè)整體,著(zhù)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
四、日常工作實(shí)施細則
1、每周組織一次本組教師的集體備課活動(dòng),學(xué)習新課程標準,探討組內教師備課情況和作業(yè)情況以及復習的有效方法,尋求提高學(xué)習效率的對策,注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。
2、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃,提前分章節備課,落實(shí)集體備課時(shí)間,內容,落實(shí)組內教師具體任務(wù),積極交流,互通有無(wú),取長(cháng)補短。
3、本備課組老師各項常規教學(xué)工作,主要圍繞著(zhù)備課、上課、作業(yè)、輔導和質(zhì)量檢測這五個(gè)環(huán)節來(lái)展開(kāi),注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,發(fā)現問(wèn)題,尋找對策,及時(shí)解決,確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。
4、上好公開(kāi)課。上公開(kāi)課的教師要寫(xiě)好教案、做好課件、用普通話(huà)上課。在備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評,要求每位教師說(shuō)出自己的看法和建議,在區級以上的公開(kāi)課,先由備課組備課,再試講,修改不足的地方,再上公開(kāi)課。
5、教師主動(dòng)學(xué)習教育教學(xué)理論,努力撰寫(xiě)教學(xué)反思。
一、指導思想
課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針,實(shí)現教育的目的,培養具有創(chuàng )新精神,開(kāi)拓能力,適應社會(huì )發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。在新課程目標與新課程標準實(shí)施的今天,我們教育工作者必須全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng )新,為培養高質(zhì)量的四有新人而做好自己的教育教學(xué)工作。這學(xué)年是我們新區教學(xué)質(zhì)量年,我們歷史備課組將認真學(xué)習和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,以學(xué)校的工作為中心,切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念,大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),結合歷史學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,我們將大力開(kāi)展教學(xué)教研,豐富教學(xué)理論水平,提高自身的業(yè)務(wù)水平,向課堂45分鐘要質(zhì)量。
二、工作目標
1、加強教研活動(dòng),形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》,圍繞“新課程標準”“創(chuàng )新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題,結合歷史教學(xué)實(shí)踐,提高自身的理論素養,更新教育教學(xué)觀(guān)念,樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、在學(xué)校領(lǐng)導的指導下,本備課組全體教師將認真執行教學(xué)工作的五認真,注重基礎知識,基本技能和思想方法的教學(xué)。同時(shí),以學(xué)生發(fā)展為本,根據學(xué)生的實(shí)際情況,有目的、有計劃地繼續做好課改工作,努力優(yōu)化教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時(shí)間內提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成績(jì)。
三、具體措施與要求
1、充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量,加強集體備課。每?jì)芍芗w備課一次,討論教材及教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題(主要是如何落實(shí)重點(diǎn)知識,設計難點(diǎn)知識的突破方案,學(xué)生的活動(dòng)組織形式,學(xué)具的制作等),交流教學(xué)心得。統一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統一各種資料;統一大小考試;反饋教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,查漏補缺。根據教改的新思想,繼續抓好雙基,培養學(xué)生的實(shí)際操作能力,空間想象能力,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。改變學(xué)生的學(xué)習方式,培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習習慣。
2、本備課組的教師不定期互相聽(tīng)課和經(jīng)驗交流,大膽提出自己的看法,提高課堂教學(xué)的效率,提高學(xué)生學(xué)習的興趣。
3、教師主動(dòng)學(xué)習教育教學(xué)理論,努力撰寫(xiě)教學(xué)反思。
4、上好公開(kāi)課。上公開(kāi)課的教師要寫(xiě)好教案、做好課件、用普通話(huà)上課。在備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評,要求每位教師說(shuō)出自己的看法和建議,在區級以上的公開(kāi)課,先由備課組備課,再試講,修改不足的地方,再上公開(kāi)課。
5、做好兩類(lèi)邊緣生的輔導工作。第四周前定好每班的兩類(lèi)邊緣生名單,在上課、輔導時(shí)心中有數。
6、針對小學(xué)課時(shí)間緊、課時(shí)少的現狀,我們備課組還制定了每節課的練習稿,以提高課堂容量和效率。
歷史備課組工作計劃13
一、指導思想
以學(xué)校教學(xué)計劃、歷史備課組工作計劃為指導,按照新課程目標的要求,以提高課堂效率為切入點(diǎn),達到掌握基本歷史知識,形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力,逐步形成獨立思考的能力;初步了解人類(lèi)社會(huì )是從低級向高級不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規律的等學(xué)科的歷史觀(guān),學(xué)習客觀(guān)地認識和評價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現象的目的。
二、學(xué)情分析
學(xué)生思想上存在有副科不重要,不愿意進(jìn)行深入的研究,不愿意花時(shí)間進(jìn)行背誦,再加上甲流的影響,使大部分學(xué)生基礎知識不扎實(shí),更有部分學(xué)生基本只做選擇題,不做問(wèn)答題。從上學(xué)期期末的調研考試的情況來(lái)看,盡管學(xué)生的成績(jì)普遍不行,但我們也發(fā)現有些學(xué)生對歷史學(xué)科興趣較差,加上上學(xué)期慶國慶、防甲流的影響,學(xué)生對歷史沒(méi)有形成整體的清晰的認識,夾生飯較多,這對以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰,也對交教師的水平提出了更高的要求:如何在較短的、有限的時(shí)間內,提高學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣,而且能在有限的時(shí)間內既掌握好新學(xué)的知識,又能降以前所落下的知識彌補上來(lái),這都曾加了課堂教學(xué)的難度。
三、工作目標
1、做好學(xué)生思想工作,讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中的地位,使我校歷史教育教學(xué)達到全區乃至全市一流水平。爭取保住全區總評前三名的位次。
2、搞好常規教學(xué),向45分鐘要質(zhì)量,提高課堂效率。
3、全方面研究中考探討歷史復習模式,努力提高歷史復習效率。
4、指導學(xué)生學(xué)會(huì )答題應試,提高考試成績(jì)。
四、具體工作
1、加強集體備課,充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,搞好中考復習。時(shí)間:每周一上午8:30--10:00
2、組織好兩次模擬考試,認真閱卷、登統、講評及分析試卷。
3、積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng),了解中考信息,學(xué)習他人長(cháng)處為自己服務(wù)。
4、加強中考研究,篩選各種資料,處理各種信息,指導中考。
5、抓好臨界生培養特優(yōu)生,為五中取得好成績(jì)做貢獻。
6、堅持備課組長(cháng)簽字制度,每周五集體備課,時(shí)間為上午8:10—9:10
7、支持學(xué)校搞好2月23日的評估工作,準備好各種資料。做好做課工作。
8、全面探討復習課新模式,提高課堂效率。
9、參與班級管理,配合班主任搞好班級管理和學(xué)生思想工作,使學(xué)生盡快適應初三學(xué)習生活,并保持昂揚的學(xué)習熱情。
10、搞好主題研究和說(shuō)、講、評工作努力提高自身教育水平。
11、聽(tīng)課,不少于30節。
12、搞好如何提高課堂教學(xué)效益和常態(tài)教學(xué)的主題研究。
13、參加質(zhì)量月活動(dòng),搞好講、評工作。
五、復習階段
第一階段:(xx年3月初----4月中旬)依托課標和《考試說(shuō)明》回歸課本,夯實(shí)基礎,使學(xué)生學(xué)會(huì )積累知識,運用知識,拓展知識。
第二階段:(xx年4月中旬----5月中旬)打破教材體系,強化專(zhuān)題復習,落實(shí)主體知識,構建知識網(wǎng)絡(luò )。
第三階段:(xx年5月中旬----中考)模擬訓練,查漏補缺,進(jìn)行適當的學(xué)習方法,解題方法的指導。
歷史備課組工作計劃14
為了切實(shí)搞好高三高考復習,結合高中歷史教學(xué)和本年級實(shí)際,特制定本計劃如下:
一、總體計劃:
第一輪:時(shí)間:20xx年2月中旬——20xx年3月中旬
要求:繼續加強第一輪復習教學(xué),依托教材、《高考新坐標》等資料及相關(guān)訓練,夯實(shí)基礎,構建知識體系。
第二輪:時(shí)間:3月中旬——4月中旬
要求:結合高考動(dòng)態(tài)和學(xué)科實(shí)際,擬定小專(zhuān)題并配以綜合測試題,使知識系統化,網(wǎng)絡(luò )化通過(guò)精講、精練、精評,達到綜合提高的目的。
第三輪:時(shí)間:4月中旬——5月中旬
要求:①收集高考信息,突破重點(diǎn)、熱點(diǎn);②通過(guò)模擬測試,進(jìn)行查缺補漏,消除知識死角;作好考前練兵培養學(xué)生裝的應變能力;回歸課本。
周次 時(shí)間 教學(xué)計劃 中心發(fā)言人
1 2.6~2.11 開(kāi)學(xué)報名
2 2.12~2.18 總結上學(xué)期工作 盛洪
3 2.19~2.25 制定計劃 盛洪
4 2.26~3.4 世界現代史(下)第五章 盛洪 松槐 雙金
5 3.5~3.11 世界現代史(下)第六章 建生 仁發(fā) 嚴毅
6 3.12~3.18 民主與法制建設
中外歷史上的重大改革 盛洪
松槐
7 3.19~3.25 段考
民族關(guān)系和國家統一
“三農”問(wèn)題的歷史沉思 備課組
仁發(fā)
建生
8 3.26~4.1 第一次模擬考試
手工業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟近現代化
國共兩黨的發(fā)展歷程及兩黨關(guān)系 備課組
嚴毅
雙金
9 4.2~4.8 中國的對外關(guān)系
資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和經(jīng)濟全球化 盛洪
松槐
10 4.9~4.15 城市化進(jìn)程和區域經(jīng)濟
人類(lèi)社會(huì )的和諧發(fā)展 仁發(fā)
建生
11 4.16~4.22 和平與發(fā)展
中外科技、文化的發(fā)展歷程 嚴毅
雙金
12 4.23~4.29 第二次模擬考試
模擬測試
熱點(diǎn)透析
考試方法指導 備課組
。ùǎ
仁發(fā)
13 4.30-~5.6
14 5.7~5.13
15 5.14~5.20
16 5.21~5.27 回歸教材,查缺補漏 備課組
17 5.28~6.3
18 6.4~6.10 高考
歷史備課組工作計劃15
指導思想:
在教學(xué)五認真的指導下,以課程標準為指導綱要,圍繞有效教學(xué)開(kāi)展形式多樣的歷史課堂教學(xué)模式,在課堂教學(xué)中注重德育教育,注重教學(xué)質(zhì)量的提升。加強新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計劃:教師根據教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節,進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標,加強備課制度的建設,不斷提高歷史課堂的效能及教學(xué)質(zhì)量。
工作目標:
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,學(xué)習新課程標準及相關(guān)文章,提高理論研究水平及教學(xué)水平。
2、以教育科研為先導,以提高教育質(zhì)量為根本,以課程改革、創(chuàng )新教育為支點(diǎn),創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
3、努力抓好教學(xué)常規,嚴格執行五認真,搞好學(xué)科組建設,提高學(xué)科組的師資水平,積極爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
4、今年全面啟動(dòng)新課程教學(xué),全組人員教案一律電子稿,認真體會(huì )新教材。
工作措施:
1. 認真學(xué)習歷史課程標準。組織本備課組教師認真學(xué)習新課程標準,解讀課程標準中的各項內容,領(lǐng)會(huì )其中的各項任務(wù)、各項指標,做到心中有數。把各項指標和任務(wù)落實(shí)到本年級,落實(shí)到日常的課堂教學(xué)中,并解決好完成課程標準與減輕學(xué)生負擔之間的矛盾。 同時(shí),我們要把新課程標準作為主要的研究課題,組織教師相互公開(kāi)展示并觀(guān)摩自己的課堂教學(xué),通過(guò)同伴互助改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。
2. 備課組討論制訂本年級學(xué)生要達到的知識目標、能力目標和態(tài)度情感目標。我們鉆研教材、課程標準以在變中求不變。雖然我們常在初一任教,雖然教材的大同小異,但是我們初二的同志從不敢掉以輕心以老眼光看待新問(wèn)題。因為有時(shí)經(jīng)驗也是一種束縛。我們每次都是認真閱讀教材,仔細研究大綱并且結合當前的中考形勢共同討論知識的傳授,解惑。每一章由一人主講,然后大家討論,一人作簡(jiǎn)要記錄:
。1)課題如何引入;
。2)重點(diǎn)如何分析;
。3)難點(diǎn)如何分散;
。4)典型例題哪些;
。5)實(shí)際應用有什么;
。6)開(kāi)放創(chuàng )新題。
在這大前提之下個(gè)人根據各班級學(xué)生的情況備出有自己特色的、自身風(fēng)格的課題。我們特別注意的是那些在教材上做了變化的內容,那更是集體商量形成最新認識。
3. 認真執行教學(xué)常規,抓好自己課堂教學(xué)質(zhì)量。認真落實(shí)備課規范, 作業(yè)規范及觀(guān)課記錄:教師在課件及教案設計中要落實(shí)三維一體的教學(xué)目標, 瞄準學(xué)生基礎,注重兩個(gè)結合,利用網(wǎng)絡(luò )資源,突出重點(diǎn)難點(diǎn), 強調教學(xué)方法與策略,設計形式多樣的教學(xué)活動(dòng), 落實(shí)好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節,并不斷地進(jìn)行反思與改進(jìn);各備課組根據相應的作業(yè)規范,對作業(yè)的種類(lèi),數量,批改及反饋統一要求;認真落實(shí)。
我們要求備課組教師自己出卷,把握好試卷的難易度及本單元的重難點(diǎn),并在檢測后及時(shí)批改,及時(shí)反饋,認真作好質(zhì)量分析。
4. 以組內隨堂課為載體,提高組內教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。本學(xué)期,我組要求組內教師根據課堂教學(xué)改進(jìn)計劃相互間隨堂聽(tīng)課,然后進(jìn)行集體點(diǎn)評,提出改進(jìn)方案和意見(jiàn),最后,開(kāi)課教師要進(jìn)行反思,提出改進(jìn)措施。我們將要求每一節公開(kāi)課都要確定研究點(diǎn),多思考,勤實(shí)踐,把自己的實(shí)踐與心得以案例的形式記載下來(lái),使自己專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。
5. 加強有效課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實(shí)施。教師根據教學(xué)中的五個(gè)環(huán)(備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)),進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標,加大自我研究的力度,要根據學(xué)生的情況和自己的上一年的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標、實(shí)施計劃及措施,要提高備課的針對性, 體現學(xué)生的主體性, 精心設計和選擇作業(yè),重視作業(yè)的批改和個(gè)別輔導, 改革教學(xué)評價(jià)方式。我們要著(zhù)力于過(guò)程與方法改進(jìn)的研究, 上好每一堂家常課,做到目標明確,內容正確,重點(diǎn)突出,方法得當,效果明顯。
相信經(jīng)過(guò)我們所有組員的努力,我們一定能取得優(yōu)秀的成績(jì)。
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