《鄉愁詩(shī)兩首》教學(xué)設計模板
一、導入課文：
鄉愁，是深切思念家鄉的心情�？梢哉f(shuō)是中國詩(shī)歌當中一個(gè)歷久常新的主題，提起它，我們的腦里會(huì )涌現許多有關(guān)鄉愁的詩(shī)句。如：
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（李白）
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維）
君自故鄉來(lái)，應知故鄉事。來(lái)日綺窗前，寒梅著(zhù)花未？（王維）
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（崔顥）
每個(gè)日落的黃昏，每個(gè)月圓的夜晚，每陣歌樓的雨點(diǎn)，每陣西風(fēng)里斷雁的叫聲，都會(huì )牽動(dòng)游子的離愁別緒，都會(huì )勾起對故鄉的眷戀。詩(shī)人們都會(huì )把難以排遣的思鄉之愁訴諸于筆端。于是我們便能欣賞到那一首首凄婉哀傷的詩(shī)歌，感受著(zhù)詩(shī)人那綿綿的思念，那柔美的哀傷。下面我們來(lái)看兩首臺灣當代詩(shī)人的思鄉之作。
二、作者簡(jiǎn)介
余光中和席慕容的祖籍都在大陸，他們也都出生在大陸，后來(lái)定居于臺灣。余光中更是在大陸生活有二十余年。二十年的生活積淀，二十年的故園情深，因而，祖國大陸更是他的精神的歸宿，靈魂的'家園。而席慕容，她的故鄉，在她的詩(shī)中是在“長(cháng)城外”“陰山下”的那個(gè)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的大草原上。但是，由于命運的安排，她不在那兒長(cháng)大�？墒�，作為多情的詩(shī)人，面對著(zhù)人為的山河阻隔，她與故鄉有割不斷的血脈聯(lián)系，故鄉同樣是她的靈魂的歸依。因而，在這兩位詩(shī)人的作品中，都彌漫著(zhù)無(wú)限的鄉愁。
三、朗誦
1、老師范讀
2、學(xué)生自由讀，再點(diǎn)名朗誦
四、分析《鄉愁》（余光中）
1、隨著(zhù)同學(xué)們聲情并茂的朗誦，課堂上也彌漫了濃濃的鄉愁。通過(guò)朗誦這首詩(shī)，我們可體會(huì )到在詩(shī)人漫長(cháng)的生活經(jīng)歷中那對故鄉綿綿的思念一直縈繞在詩(shī)人的心頭，讓詩(shī)人悵惘嘆息不已，可從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)？
明確：小時(shí)候長(cháng)大后后來(lái)啊而現在
四個(gè)時(shí)間序詞，代表了四個(gè)人生階段。詩(shī)人以時(shí)間的變化來(lái)組詩(shī)，四個(gè)時(shí)間序詞也即概括了詩(shī)人的整個(gè)人生，也就是濃濃的鄉愁牽動(dòng)了詩(shī)人的一生。
2、四個(gè)時(shí)間序詞，代表哪四個(gè)人生階段？四個(gè)人生階段又因什么而愁？
明確：少年時(shí)——郵票——母子分離
成年后——船票——夫妻分離
后來(lái)……墳墓……母子死別
現在——海峽——游子與大陸的分離
3、鄉愁本是非常抽象，不可捉摸的一種情感，詩(shī)人又是通過(guò)什么具體可感的東西來(lái)表達的？
明確：郵票船票墳墓海峽
郵票：小時(shí)候離家讀書(shū)，鄉愁惟有通過(guò)那小小的郵票以寫(xiě)信的方式來(lái)向母親訴說(shuō)心中的思念。
船票：長(cháng)大后，為生活所驅遣而奔走他鄉，這時(shí)候，除了對母親的思念外，又增加了對愛(ài)人的惦念，所以，那縷縷的鄉愁，便只有寄情于那一張張來(lái)來(lái)回回的船票。
墳墓：不管是小時(shí)候，還是長(cháng)大后，鄉愁都有所寄托與排遣。到后來(lái)，時(shí)空的阻隔再也得不到溝通，一方矮矮的墳墓，把我與母親——生者與死者，永遠地隔開(kāi)了。不管是郵票還是船票，都無(wú)法叩開(kāi)這一小小的墳墓，都無(wú)法連接這阻隔的陰陽(yáng)。詩(shī)到這里，感情加重，悲劇氣氛更強，讓人唏噓感嘆不已。
海峽：而現在，那一灣淺淺的海峽，不僅把我與祖國故鄉隔開(kāi)了，而且無(wú)法逾越。一句“我在這頭，大陸在那頭”如瀑布直落心田，橫溢四處，又如悲歌吟唱，震撼讀者的心肺。詩(shī)到這里，詩(shī)人的鄉愁得到了升華，由個(gè)人的故鄉之思上升到普遍的家國之思。
這四個(gè)對應物，都顯示了漂泊、隔離、絕別、可望而不可歸的離愁別緒。
五、從思念的內容、思念的時(shí)間長(cháng)度、思念的程度三方面把這首詩(shī)與李白、王維他們的鄉愁詩(shī)進(jìn)行比較。
李白王維崔顥余光中
思念的內容：親人、家鄉、親情祖國、民族
思念的時(shí)間：片刻、偶而某個(gè)時(shí)段整個(gè)一生且不斷加大加深
思念的程度：思而不愁，愁而不哀因家國分離而極度的悲哀
分析：李白，敘述望月思鄉的過(guò)程，以“舉頭”，“低頭”兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表達牽腸掛肚的思念，但是并非思而愁，愁而哀，因為他們的離鄉背井并非民族的分割和國家的可望不可歸，因而所生的鄉愁也并非極度的悲哀。而余光中，他的鄉愁是按照“小時(shí)候”“長(cháng)大后”“后來(lái)啊”“而現在”的順序來(lái)寫(xiě)，在廣遠的時(shí)空中，這中鄉思隨著(zhù)歲月的流逝而加大，隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)而加深。余光中自己也認為他的鄉愁應是對整個(gè)地理的、歷史的，包括文化在內的整個(gè)中國的眷戀。他長(cháng)期生活在一個(gè)孤島上，正如另一個(gè)臺灣詩(shī)人蔣勛所寫(xiě)一首詩(shī)一樣：“島嶼，島嶼，它是大陸的棄嬰它是海洋的孤兒”這里面飽含了漂泊者的心酸，這是一種有家歸不得的海外游子的不盡的鄉國之思。是個(gè)人的離合悲歡延伸而成的祖國之愛(ài)和民族之戀，蘊涵了結束民族分裂、祖國統一大業(yè)的殷切期望。
六、分析席慕容的《鄉愁》
這首詩(shī)共三節七行，非常短小，但卻別出心裁，詩(shī)意雋永。把鄉愁寫(xiě)得纏綿悱惻，令人感嘆不已，全詩(shī)共用了三個(gè)畫(huà)面來(lái)表達鄉愁，請你描繪一下這三個(gè)畫(huà)面，并說(shuō)說(shuō)這三個(gè)畫(huà)面又表現了詩(shī)人怎樣的情感。
1、故鄉月夜的笛聲
寄寓月明之夜便會(huì )思鄉
2、霧里的揮手別離
難回故鄉的一種惆悵
3、沒(méi)有年輪的樹(shù)對故鄉綿綿無(wú)期的思念
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