《三字經(jīng)》讀書(shū)筆記300字（通用9篇）
當閱讀完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？下面是小編整理的《三字經(jīng)》讀書(shū)筆記300字（通用9篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《三字經(jīng)》讀書(shū)筆記1
《三字經(jīng)》中有：竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。這一句，有個(gè)故事：
戰國時(shí)期，田稷曾出任齊國的丞相。有一天，一位下級官吏為討好田稷，送給他一大筆黃金。田稷推辭再三，礙著(zhù)情面還是收下了。他把黃金交給母親，請母親存放起來(lái)。田母是個(gè)正直而又心細的人，她暗自思討：兒子當丞相已三年了，還沒(méi)有一次交過(guò)這么多的黃金給她保存呢，莫不是……想到這里，老人就問(wèn)兒子：“這筆錢(qián)財是從哪兒來(lái)的'?”田稷是個(gè)孝子，從小受到田母的嚴教，向母親講實(shí)話(huà)已成了他的習慣。于是，他就毫不隱瞞地講了實(shí)情。
讀了這個(gè)故事后我感到很不好意思，因為以前我常常對別人說(shuō)謊話(huà)。想起來(lái)真有點(diǎn)后悔。故事中有一句話(huà)讓我深受教育：做人應該注重品德上的修養。我以后要誠心誠信，不能說(shuō)謊。
《三字經(jīng)》讀書(shū)筆記2
我記得我以前看過(guò)一篇文章叫做《孟母三遷》。這個(gè)故事講了孟子小時(shí)候十分調皮，他們家住在墓地旁邊，孟子就學(xué)著(zhù)大人哭嚎，跪拜的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽就帶著(zhù)孟子到集市里去住，可他有學(xué)著(zhù)商人作生意的樣子。孟子媽媽又到搬到學(xué)校旁邊去住。孟子開(kāi)始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書(shū)。孟子的媽媽很滿(mǎn)意，于是就定居在那里。等孟子長(cháng)大成人后，學(xué)成六藝，獲得大儒的名望。人們都以為這是孟母逐漸教化的結果。
這個(gè)故事驗證了《三字經(jīng)》中的一句話(huà)“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！币馑际牵簭那懊献拥哪赣H為了孟子能在良好的'環(huán)境中生長(cháng)，曾三次搬家。孟子不努力學(xué)習，孟母生氣的割斷正在織布的紗線(xiàn)，教戒老辦法子只有積少成多，日積月累的學(xué)習，方能進(jìn)益。
這個(gè)故事讓我懂得一個(gè)道理：環(huán)境改變人生!
《三字經(jīng)》讀書(shū)筆記3
暑假里，我讀了一本書(shū)，名叫《三字經(jīng)》。我想大家對這本書(shū)都不陌生吧!這本書(shū)是我兩歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的。那時(shí)候的我也只能說(shuō)會(huì )背，還不能理解每個(gè)故事的意義�，F在重新認真的讀了一遍，真是受益匪淺。
這本書(shū)濃縮了中華上下五千年的歷史，書(shū)中的故事讓我知道古人是如何尊師重道，知錯能改，勤儉節約的。
我最喜歡李白的故事。李白從小聰明，但不喜歡學(xué)習。一天，他逃學(xué)去玩時(shí)，見(jiàn)到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵棒。李白問(wèn)“老奶奶，你磨鐵杵干什么呀”?老奶奶說(shuō)“我要把它磨成繡花針”。李白聽(tīng)了，后悔自己貪玩而浪費了讀書(shū)的'時(shí)間。從此，李白立志努力讀書(shū)。后來(lái)成為了大詩(shī)人。
故事雖短意義卻很深刻，我堅信通過(guò)我的努力學(xué)習，我會(huì )比古人做的更出色。
《三字經(jīng)》讀書(shū)筆記4
讀了《新三字經(jīng)》后，我懂得了：講文明，不說(shuō)臟話(huà)，學(xué)習用禮貌用語(yǔ)和別人交談。
其中有幾句話(huà)，給我的印象最深：“真善美，是三金”是告訴我們：真誠、善良、有美麗的心靈，是人生種的三大金塊。它給我們快樂(lè )、健康�！氨澈笳Z(yǔ)，莫全信”的意思就是：聽(tīng)別人在背后言論任何一個(gè)人，千萬(wàn)不要相信，這只是別人說(shuō)得再?lài)乐�，也要親自去認識這個(gè)人，得到的結論才是真實(shí)的。還有：站如松，坐如鐘“，它告訴我們：站立要像松樹(shù)一樣直立，挺拔；坐著(zhù)就要像鐘一樣紋絲不動(dòng)。
讀了這本書(shū)，那么多讓人深思的話(huà)使我受益。不論是對待家人，還是對待朋友，哪怕是初次見(jiàn)面的`人，給別人一個(gè)好的印象很重要。我們應該做到：要禮貌待人，舉止文明，談吐文雅，遠離粗俗，明辨是非，區別善惡，分辨美丑。
我真的建議大家也來(lái)認真讀一讀《新三字經(jīng)》，我相信你也會(huì )收獲很多。
《三字經(jīng)》讀書(shū)筆記5
我看了《三字經(jīng)》這本書(shū)有一些感想，下面，我就和大家分享一下我的感受吧。
我看了一篇三字經(jīng)的內容上面說(shuō)到：一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)。從字面理解，意思就是：從一到十，從十到百。從百到千，從千到萬(wàn)。而我讀完這句話(huà)的理解是：做事不能一下子做好，要慢慢來(lái)，爭取做到最好。
我還看了一篇，上面說(shuō)到：曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運不窮。書(shū)中的意思是：春、夏、秋、冬這四個(gè)季節，循環(huán)往復，永遠也沒(méi)有盡頭。而我讀完這句話(huà)后，我結合學(xué)習，總結出一條道理：學(xué)習就像春夏秋冬，要有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，這樣才能循環(huán)往復，形成一個(gè)好的'學(xué)習鏈，你才能讀好書(shū)。
三字經(jīng)可以教大家很多適合小學(xué)生用的東西，大家一定要常常溫習溫習哦！
《三字經(jīng)》讀書(shū)筆記6
寒假里，我讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)，《三字經(jīng)》一共一千多字，每三句為一句，四句為一組，讀起來(lái)像兒歌一樣朗朗上口。書(shū)的內容包括了中國古代傳統教育、歷史、天文、地理、道德和民間傳說(shuō)，也是古代兒童的識字課本。
書(shū)里雖然有很多不認識的字和不理解的句子，可是我一邊讀一邊看譯文，漸漸的'就懂得了其中蘊含的深刻的道理。
《三字經(jīng)》里有這樣兩句話(huà)：子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。
意思是說(shuō)：人小的時(shí)候不好好學(xué)習，到了年齡大的時(shí)候就不會(huì )有所作為。剛剛開(kāi)采出來(lái)的一塊玉石，如果不經(jīng)過(guò)雕琢和打磨，就不可能稱(chēng)為精美的玉器。一個(gè)人如果在成長(cháng)過(guò)程中不學(xué)習，就不會(huì )懂得做人的道理。
從中，我懂得了，只有努力學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大以后才能稱(chēng)為對社會(huì )有用的人才。
《三字經(jīng)》讀書(shū)筆記7
假期里，我認認真真地看完了國學(xué)叢書(shū)之一的《三字經(jīng)》，這本書(shū)介紹了很多歷史人物生活和學(xué)習的典故，這些故事都用三字詩(shī)歌編成，讀起來(lái)瑯瑯上口，也便于我們記憶。
書(shū)中介紹有孟母三遷、孔融讓梨、四面楚歌等故事，我最為感動(dòng)的幾句是：”批蒲編，削竹簡(jiǎn)，彼無(wú)書(shū)，且知勉�！八v的是西漢路溫舒刻苦學(xué)習的`故事。他家里很窮，買(mǎi)不起書(shū)，時(shí)常借別人的書(shū)來(lái)讀，一天，路溫舒在放羊的時(shí)候看到蒲草的葉子很寬大，就想到要用蒲草的葉子來(lái)編成席子，在上面抄書(shū)、寫(xiě)字，于是他就趁放羊的時(shí)候到處割草、編席，然后再把借來(lái)的書(shū)抄在上面，他就是通過(guò)這種方法讀了很多的書(shū)，成為一名大文學(xué)家。
看了這個(gè)故事我很有啟發(fā)，首先就是做事情要有毅力，要堅持不懈地做下去，才能獲得成功。其次，做事情要突破現有條件的束縛，自己去創(chuàng )造機會(huì )。最后，和路溫舒當時(shí)相比，我們現在的學(xué)習環(huán)境真是好太多了，我們更要珍惜當下，好好學(xué)習。
《三字經(jīng)》讀書(shū)筆記8
國學(xué)《三字經(jīng)》中內含古代人民的智慧，讓后人讀書(shū)筆記悟如何做人的道理。
《三字經(jīng)》中有一句話(huà)：“人之初，性本善，性相近，習相遠�！边@句話(huà)的意思是：人一生下來(lái)的時(shí)候本性都是好的，只是由于后天的成長(cháng)過(guò)程中，學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。
《三字經(jīng)》中還有這樣的詩(shī)句：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義�！币馑己芮宄�，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習不明白什么是對什么是錯，什么是適宜什么是不適宜。而“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀�！币馑际钦f(shuō)：孩子小時(shí)應個(gè)性注重三個(gè)方面的學(xué)習：親近良師、親近益友，要學(xué)習禮貌懂規矩。
透過(guò)學(xué)習這些詩(shī)句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們在學(xué)習和生活中要養成優(yōu)良的.品質(zhì)，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大才會(huì )成為對社會(huì )有用的人才，才能把祖國建設的更加富強。
《三字經(jīng)》讀書(shū)筆記9
這個(gè)暑假里，我讀了《三字經(jīng)》，《三字經(jīng)》的作者是南宋大學(xué)者王應麟，寫(xiě)下此書(shū)后，元，明，清代，不斷有人補充，使它更加完善。
《三字經(jīng)》讓我受匪淺，大學(xué)都王應麟能短短三個(gè)字，讓人懂得一個(gè)大道理，又把人生道理，古代朝政的變更，用通俗易懂，簡(jiǎn)單明了的用三個(gè)字表達出。這本書(shū)也告訴了我很多：親敬師友，孝敬父母，尊重兄長(cháng)等等。這本書(shū)里有：教學(xué)之道，孝悌之叉，名物常識，學(xué)習典籍，以史為鑒，勤學(xué)刻苦等知識。其中我最喜歡的`句子是：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼�！边@句話(huà)告訴我們，學(xué)習不能半途而廢：“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？”這句話(huà)告誡我們，小的時(shí)候一定要好好學(xué)習！等等。
《三字經(jīng)》淺顯易懂，它能告訴我們天文地理，人倫義理，忠孝節義等，以及“仁，義，誠，敬，孝”，讓我十分充實(shí)，《三字經(jīng)》就是我的一位老師。
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