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三字經(jīng)讀書(shū)筆記800字
讀完某一作品后,相信你心中會(huì )有不少感想,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎?以下是小編精心整理的三字經(jīng)讀書(shū)筆記800字,歡迎閱讀與收藏。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記800字1
朗朗乾坤,得萬(wàn)古之靈氣,孕千年文化之精髓,成千古曠世之奇書(shū),《三字經(jīng)》橫空出世!小子對此奇書(shū)甚有感觸,即書(shū)一文,此亦個(gè)人之意,又亦兒戲之言,不可當真也!
何謂此書(shū)奇之?其一奇,以三言韻句成句,自成一體,易讀易記,通俗易懂;其二奇,孕千年中華文化之精髓,這部?jì)H有一千五百多字的小書(shū),竟融“歷史、地理、人物、天文氣象、詩(shī)書(shū)禮樂(lè )、教育、哲學(xué)”于一體?芍^學(xué)一書(shū)而通萬(wàn)卷也!但是,我們要把《三字經(jīng)》與當時(shí)的歷史條件聯(lián)系起來(lái)思考,正確地認識,主動(dòng)汲其精華,剔其糟粕。
親情、孝順是中華民族的傳統美德!叭谒臍q,能讓梨,弟于長(cháng),宜先知!薄跋憔琵g,能溫席,孝于親,所當執”?兹谒臍q就知道讓大梨給長(cháng)兄;黃香九歲便主動(dòng)孝順父親而無(wú)怨無(wú)悔。
重視子女教育和歷史教育亦是優(yōu)秀的文化傳統!拔裘夏,擇鄰處,子不學(xué),斷機杼”“玉不琢,不成器”。這體現我國對教育的`重視!度纸(jīng)》還將整個(gè)中國歷史濃縮在一起,易學(xué)易記,并且專(zhuān)門(mén)談到學(xué)習歷史的方法。
總之,這一切都表現了古代中華兒女的傳統美德與我國優(yōu)秀的傳統文化,是我們中華兒女的驕傲。
但是,我不得不再重申一遍,由于當時(shí)的歷史與政治原因,造成了許多不可忽視的問(wèn)題,使《三字經(jīng)》多了幾分糟粕:三綱五常。所謂“三綱”,即“君為臣綱,父為子綱,夫為妻綱”,“三綱者,君臣義,父子親,夫婦順”,這說(shuō)明當時(shí)的人們愚昧地認為有了“三綱”,就會(huì )形成君順臣良,父慈子孝,夫和婦順的社會(huì )安定局面;所謂五常,即“仁、義、禮、智、信”,“曰仁義,禮智信,此五常,不容紊”。這是人人都必須遵守這些基本道德底線(xiàn),不容打破。只是可憐當時(shí)的人!一心認為三綱五?梢跃S護家族、國家秩序,所以大肆宣言三綱五常并親身踐行,實(shí)際上這不過(guò)是富有的統治者對被統治者在倫理道德和法律上施加的緊箍咒而已。
總而言之,《三字經(jīng)》這本奇書(shū),其精華就在于對親情、孝順的張揚,對后天教育和歷史教育的重視。其糟粕亦昭然若揭:以三綱五常為核心的封建道德,兩千年來(lái)一直是束縛中國人思想和行為的繩索。
我們一定要記住,《三字經(jīng)》所體現的中華文化博大精深,需要我們去汲取精華,剔其糟粕,最后發(fā)揚光大至世界。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記800字2
經(jīng)歷了多少滄海桑田,經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔,源遠流長(cháng)。其中以少兒?jiǎn)⒚勺x物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是三字一句、含義簡(jiǎn)單易懂、讀起來(lái)朗朗上口,但至今為止還未探索出這本書(shū)的作者,即使如此,有些人們也把它譜成曲,讓優(yōu)美的旋律凈化心靈,升華個(gè)人思想,讓你在體味韻律的同時(shí),獲得并體察到了人生存在的意義以及人的內心世界。
人之初,性本善。
這兩句放在《三字經(jīng)》的開(kāi)頭,一語(yǔ)雙關(guān),既從人的本性開(kāi)始寫(xiě)起,結構明確,也闡述了人的本性,即人出生的時(shí)候,天性本來(lái)是善良的,通過(guò)錢(qián)文忠教授介紹:最初提出這一觀(guān)點(diǎn)的人是儒家思想創(chuàng )建者孟子。在孟子的言論中,重點(diǎn)以“仁”為主,我同意這種看法,因為這種觀(guān)點(diǎn)可以使很多人避免“霧里看花”,從而走上不歸之路,人性本善,是人類(lèi)內心世界真是的寫(xiě)照。
性相近,習相遠。
人的本性差距不大,但是由于受到后天外來(lái)環(huán)境的熏染,差距越來(lái)越大?梢(jiàn)在古代,就有人對“后天環(huán)境”做出了評價(jià),認為導致人性不同的根本原因是受到外來(lái)因素的.影響,這句“古訓”一直沿用至今。在這個(gè)繁華都市,形形色色的事物,在給人們增添樂(lè )趣的同時(shí),也在無(wú)形中改變了人們的天性,沉溺于其中,從而便有了教育。
茍不教,性乃遷,教之道,貴以專(zhuān)。
“如果不去接受教育,善良的本性就會(huì )受到變遷,而學(xué)習的根本辦法,就是專(zhuān)一”。這是錢(qián)文忠教授對這句話(huà)的理解,我對這句話(huà),情有獨鐘,因為人性格的養成是要受到后天教育的影響,對于18歲以下未成年人,他們沒(méi)有辨別是非的能力,很容易受到不良因素的影響,上網(wǎng)、打游戲、逃學(xué)、說(shuō)臟話(huà),這些現象在中學(xué)生中已經(jīng)是很普遍了,而教育就是挖掘他們本性的善良,讓他們有一個(gè)健康向上的人生態(tài)度,這才是社會(huì )發(fā)展的要求。
對于學(xué)習,最重要的條件就是專(zhuān)一。所謂“一心不能二用”。古時(shí),有“江南才子”之稱(chēng)的唐伯虎。幼時(shí),也因“心不專(zhuān)”而受到老師的教誨,但最終當他悟出其中的道理時(shí),技藝已經(jīng)超過(guò)了他的老師。是在我們的學(xué)習生活中,為什么有成績(jì)好壞之分呢?仔細想想最根本還是自己的心思問(wèn)題,是不是花心思學(xué)習了,是不是“用心專(zhuān)一”了。當機會(huì )從身邊溜走的時(shí)候,要想想當時(shí)為什么不用心一點(diǎn)兒呢?
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記800字3
“人之初,性本善,性相近,習相遠……”想必大家對這幾句已是倒背如流了吧!度纸(jīng)》可以說(shuō)是一本家喻戶(hù)曉的啟蒙讀物,并且老少皆宜,雖然它由三個(gè)字組成,卻蘊藏著(zhù)許多道理,簡(jiǎn)單的敘述所要表達的意思,而且讀起來(lái)朗朗上口。里面所講孝順父母、禮貌待人、勤奮好學(xué)、尊老愛(ài)幼等都是中華民族的傳統美德。
小時(shí)候覺(jué)得這本書(shū)讀起來(lái)像唱歌一樣,卻不知何意,如今回看一遍,卻悟出了極多深刻的道理,比如我最喜歡的一句“人不學(xué),不如物,幼而學(xué),壯而行”。這句的意思是:人要是不懂得學(xué)習,以自己的知識,技能來(lái)實(shí)現自己的價(jià)值,真不如小動(dòng)物,我們要在幼年時(shí)努力學(xué)習不斷充實(shí)自己,長(cháng)大后才能學(xué)以致用,每讀到這一句就讓我想起一句詩(shī)“少壯不努力,老大徒傷悲”。正是這樣,我想起自身的經(jīng)歷:幼時(shí)我的`母親總會(huì )為我報許多的興趣班,唱歌、舞蹈、書(shū)法、電子琴等霸占了我的業(yè)余時(shí)間,而且還非常的辛苦,當時(shí)我非常的抵觸?呻S著(zhù)時(shí)間的推移,越來(lái)越少有時(shí)間去接到這些愛(ài)好了,陪伴的只有一門(mén)門(mén)功課,但值得慶幸的是那些本領(lǐng)沒(méi)有丟失,隨時(shí)可信手拈來(lái),必竟“藝多不壓身”,而且還能讓人“藝高人膽大”,可以讓我在同學(xué)們面前自信的秀出來(lái),我才理解了母親的用意。當然,單有才藝是不行的,學(xué)習也得強,也正是有了小學(xué)時(shí)的奧數那種“撥云見(jiàn)山”的感覺(jué),讓我對學(xué)習產(chǎn)生了很大的興趣,所以才有了現在的優(yōu)異成績(jì)。想想如果當初我像淘氣包一樣,拒絕了所有的興趣班,沒(méi)有當初的努力付出,現在會(huì )是怎樣的后果——我將會(huì )一無(wú)是處,估計連學(xué)習的心情都沒(méi)有。所以說(shuō)孩子要從小培養,讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上,不要讓自己后悔一輩子。
“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”,想必這一句是膾炙人口。一塊美玉若不經(jīng)雕琢就不可能成為一個(gè)精致的玉器。人也相同,若不認真學(xué)習,就永遠不可能知道其中的道理,俗話(huà)說(shuō)“活到老,學(xué)到老”。所以說(shuō)我們要有一個(gè)遠大的理想,朝著(zhù)它前進(jìn),在此過(guò)程中不斷的增加自己的知識量,不斷的磨礪自己,努力實(shí)現自己的生命價(jià)值,終有一天會(huì )學(xué)有所成。
說(shuō)到這,想必大家對《三字經(jīng)》有深入一點(diǎn)的了解了吧,如果我們將《三字經(jīng)》中的精髓悟透,那將是獲得一筆巨大的財富,慢慢地我們就會(huì )發(fā)現我們的視野會(huì )變得更廣闊,自己的能力會(huì )得到一個(gè)質(zhì)的飛越。所以讓我們好好的學(xué)習,將中國的傳統文化傳承下去,將所有的“寶藏”裝進(jìn)大腦,這樣我們才能走上人生巔峰!
三字經(jīng)讀書(shū)筆記800字4
我們要珍惜自己的黃金時(shí)間,用功讀書(shū);人若是不學(xué)習,就不懂禮儀,不能成才;從小學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼,知道父母的甘苦,孝順父母……這一個(gè)個(gè)道理都來(lái)自于“道理的寶庫”——《三字經(jīng)》。你看過(guò)《三字經(jīng)》這本書(shū)嗎?可好看了!三字一句,六字一行,像順口溜似的,便于謹記,真有趣!
里面的一言一語(yǔ)都蘊含著(zhù)一個(gè)個(gè)道理,都成了我的座右銘。正因為《三字經(jīng)》這本書(shū)陪伴了我的童年,現在,我的見(jiàn)識不斷增長(cháng),視野不斷開(kāi)拓。
“人之初,性本善。性相近,習相遠!边@是《三字經(jīng)》中的第一句話(huà),也是我們要學(xué)會(huì )做人的第一個(gè)道理。是!人生下來(lái)原本都是一樣的,但如果從小就沒(méi)有受到良好的教育,善良的本性自然就會(huì )變壞。有些父母從小就寵壞孩子,等孩子長(cháng)大后卻嫌棄父母,漸漸誤入歧途。學(xué)好難,可學(xué)壞就容易了!我也不禁搖頭嘆息,F在那些坐牢的犯罪分子們,難道一生下來(lái)就注定是犯罪的`命運嗎?不是。因為他們從小不會(huì )區分善惡,惡漸漸侵蝕了他們的靈魂,令他們喪失了人性,迷失了自己,才會(huì )成了他們永遠的罪過(guò)。才會(huì )造成現在不堪設想的后果。讀了這句話(huà),我感觸很深,腦子里刻著(zhù)這樣一句話(huà):我們從小就要好好學(xué)習,學(xué)會(huì )辨別是非,將來(lái)做一個(gè)能為社會(huì )作貢獻的人才!
我曾看過(guò)這一句:稻糧菽,麥黍稷。此六谷,人所食。讀著(zhù)讀著(zhù),我不禁臉紅了,還真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。這句話(huà)就像一塊抹布,把我心里的污跡抹得一干二凈!罢l(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!边@句話(huà)誰(shuí)都會(huì )說(shuō),甚至都背厭了?尚袆(dòng)呢?我也常斥責自己:農民伯伯千辛萬(wàn)苦地種稻溫飽每一個(gè)人,我們卻若無(wú)其事地浪費糧食,這對得起農民伯伯嗎?回憶起農民伯伯,他們無(wú)論天氣多么嚴熱,不論多么寒冷,他們都日夜不停地耕種著(zhù)的那種滋味,讓我無(wú)比慚愧。這句話(huà)讓我想起了一件事:有一次,中午在家里吃飯,我吃飽了,可許多菜還在碗里動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。我瞧四周沒(méi)人,便把飯偷偷地倒進(jìn)了垃圾筒里,還不以為然地走開(kāi)了,F在認真地想想,哎,還真不應該。當我們吃到香噴噴的飯菜時(shí),可別忘了辛勤耕種的農民伯伯。愛(ài)惜糧食,節約糧食!
《三字經(jīng)》可真是一本好書(shū)!“道理的寶庫”這個(gè)光榮稱(chēng)號給予它可真沒(méi)錯!我們要牢記《三字經(jīng)》中的大小道理,并讀中思考,把書(shū)里的知識真正內化為自己的東西。日積月累,相信我們一定能成為一個(gè)有教養的人。在此,我就贈大家一句我讀《三字經(jīng)》后感受最深的一句話(huà),希望大家喜歡吧:海有邊,山有路。學(xué)無(wú)涯,不停步!
三字經(jīng)讀書(shū)筆記800字5
我讀過(guò)《三字經(jīng)》之后,有一句話(huà)讓我記憶很深,而且也讓我感到有些后悔,那就是“融四歲,能讓梨”。這是個(gè)小故事,孔融的爸爸每次買(mǎi)梨回來(lái),哥哥們總是一哄而上,你爭我?jiàn)Z,都想挑最大的吃。只有孔融不爭也不搶?zhuān)看味寂旁诤竺嫣糇钚〉睦。有一次,爸爸買(mǎi)了梨回來(lái),讓小孔融先挑?伤是拿了最小的梨。爸爸問(wèn)他:“有那么多大梨,你為什么偏偏拿最小的呀?”“大的應當留給哥哥吃,我是弟弟,當然該吃小的啦!”那一年,孔融只有四歲。讀過(guò)這句話(huà),了解了這個(gè)故事后,我感到后悔莫及,因為我知道,每次父母買(mǎi)回好吃的,他們總要第一個(gè)先想著(zhù)我,但我如果有好吃的卻怎么也想不起他們來(lái),而且每次我吃的好東西最多最好,爸爸媽媽還有奶奶卻吃壞的、酸的、不好的,F在我都十歲了,怎么還沒(méi)真正做到這一點(diǎn)?在家里,每個(gè)人都讓著(zhù)我。吃飯時(shí),把最好吃的讓給我;看電視時(shí),想看哪個(gè)頻道也是我說(shuō)了算;過(guò)年買(mǎi)新衣服,給我買(mǎi)得的`最多……每一次,我都會(huì )欣然接受。一家人圍著(zhù)我團團轉,就連奶奶也一直關(guān)注著(zhù)我,盼望我更加聰明懂事。
但那一次,我拒絕了。奶奶年紀大了。過(guò)年時(shí),許多親戚朋友來(lái)看望她,總會(huì )給她帶許多水果、補品等。
待客人都走了后,奶奶就向我招招手:“來(lái),來(lái),給你吃!”邊說(shuō),她邊拿起身旁的某樣東西塞到我手里。原來(lái),不懂事的我每次都拿了后便“噌——”跑開(kāi)了,去享受美味?墒,今年我已經(jīng)十歲了,我搶過(guò)餅干就往奶奶房里跑,我要把它讓給奶奶!澳棠,奶奶!”我大聲呼道。奶奶見(jiàn)我捧著(zhù)剛才的餅干來(lái)到房里,很疑惑:“孩子,你怎么了?這餅干不好嗎?”“奶奶,這餅干很好吃,但我要讓你吃!薄盀槭裁?”“你是長(cháng)輩,晚輩要孝順長(cháng)輩!”“孩子,奶奶不愛(ài)吃才讀三字經(jīng)有感800字給你的!蹦棠绦Φ!昂f(shuō)!”我大喝一聲,“你愛(ài)吃的,你一定要吃!闭f(shuō)完,我跑出了門(mén)外。關(guān)門(mén)時(shí),我聽(tīng)到奶奶小聲說(shuō)了一句:“我孫子長(cháng)大了!”我站在門(mén)外,做了個(gè)鬼臉,笑著(zhù)說(shuō):“奶奶,我要學(xué)會(huì )讓!敝t讓是一種美德,其實(shí)謙讓也能使人感到快樂(lè )。車(chē)讓人讓出一份安全;人讓車(chē)讓出一份文明;人讓人讓出一份友愛(ài)……在家庭中,讓出的是親情;在校園里,讓出的是深深友誼……同時(shí),我也覺(jué)得《三字經(jīng)》這本書(shū)中有很多值得我們學(xué)習的知識和道理,我一定要向孔融學(xué)習那種精神,把好的先讓給別人,多一份謙讓?zhuān)簿投嘁环蓐P(guān)愛(ài)。讀過(guò)我的感受,你們難道沒(méi)有這種想法嗎?
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