課文沁園春雪教學(xué)設計范文
一、導入
四大文明的古國之一的中國：有著(zhù)960萬(wàn)平方公里的土地，幅員遼闊;有舉世聞名的萬(wàn)里長(cháng)城;有洶涌澎湃的長(cháng)江黃河;有“甲天下”之稱(chēng)的桂林山水;有動(dòng)物王國之稱(chēng)的云南;有肥沃遼闊的四大平原……這一切，無(wú)不如磁鐵般的吸引著(zhù)每個(gè)炎黃子孫的衷腸，無(wú)不使多少巾幗英雄為之傾倒;也無(wú)不使歷代的`封建統治者在這塊黃土地上爭名奪利;也曾引來(lái)了如豺狼虎豹的帝國主義者……那么，究竟是什么人才是這片黃土地的建設者呢?(揭示課文并板書(shū)標題)
二、整體感知
(注：帶著(zhù)以下問(wèn)題閱讀課文)
1、用文中的一句話(huà)來(lái)回答導語(yǔ)中所提出的問(wèn)題。(提示：最后一句。)
2、“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰”的含義以及在文中的作用是什么?(提示：過(guò)渡句──承上啟下)
3、提出問(wèn)題。(補充在后邊，此略。)
三、局部品味
1、論“整體感知”中的問(wèn)題“2”來(lái)引入對詞的學(xué)習。
既然祖國的江河山水如此的美麗嬌艷。那么，詞中是如何來(lái)描繪這幅美麗如畫(huà)的江河山水呢?又是哪些“英雄競折腰”呢?討論回答這兩個(gè)問(wèn)題板書(shū)如下：
實(shí)──────虛
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總──────分
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秦皇漢武……略輸
北國風(fēng)光 長(cháng)城、黃河(靜)
冰封……雪飄 (惜)
望|看……嬌──引：唐宗宋祖……稍遜──往……今……
山舞、原馳 (動(dòng))
成吉思汗……只識
描寫(xiě)───────抒情
注意：
�、� 作者是按什么順序寫(xiě)景的?并說(shuō)說(shuō)這是什么樣的景色?
�、� 從表達方式上看：上闕和下闕的主要區別是什么?
�、� 請學(xué)生說(shuō)出導語(yǔ)中的問(wèn)題。
�、� 按以上的板書(shū)內容，引導學(xué)生背誦這首詞。
2、討論回答學(xué)生所提出的問(wèn)題。(因沒(méi)上課而無(wú)法補充，)
四、布置作業(yè)
1、給下列加粗的漢字注拼音：
沁( ) 分( )外 妖嬈( ) 遜( )
數( )風(fēng)流人物
2、閱讀課課文完成下列題目：
A、寫(xiě)出采用比喻、夸張、對偶的修辭手法把靜物寫(xiě)動(dòng)的句子： _____。
B、寫(xiě)出詞中過(guò)渡性的句子： _____。
C、點(diǎn)明這首詞的中心的句子：_____ 。
D、詞中押韻的字： ;韻腳是： _____。
E、“沁園春·雪”中的“沁園春”是詞的 ;“雪”是詞的 。
F、說(shuō)說(shuō)作者在這首詞中所要表達的思想是什么?
答：_____。
G、簡(jiǎn)要的說(shuō)說(shuō)這首詞的寫(xiě)作特點(diǎn)。
答：______ 。
J：我們還學(xué)過(guò)一首寫(xiě)“雪”的古代詩(shī)歌，這首詩(shī)歌是___ 代的___ 寫(xiě)的《 ___》，這首詩(shī)歌中名句是：____ 。
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