人教高一語(yǔ)文《沁園春長(cháng)沙》教案設計

　　背景介紹

　　毛主席是一位偉大的馬克思主義的理想主義者，他在詩(shī)詞中熱情地謳歌革命的人生理想，贊美為實(shí)現理想而進(jìn)行的壯麗的斗爭。 毛澤東的詩(shī)詞盡管數量不是很多，但因為反映了中國革命的歷史畫(huà)面，抒發(fā)的是整個(gè)時(shí)代的激情，尤其是他的偉大氣魄，極高的浪漫主義藝術(shù)表現力，使他的作品成為我們這個(gè)時(shí)代詩(shī)詞創(chuàng )作的最高峰。他創(chuàng )作中至高無(wú)上的視點(diǎn)，縱橫環(huán)宇的氣勢，形象生動(dòng)的用典、幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，不但在當代獨樹(shù)一幟，也達到了古人沒(méi)有達到的高度，填補了古詩(shī)詞創(chuàng )作中藝術(shù)表現的空白。

　　拼音部分補充

　　沁園春（qìn） 稠（chóu） 寥廓（liáo kuò） 崢嶸（zhēng róng）             悵（chàng） 攜（xié）

　　文章翻譯

　　北方曠邈的風(fēng)光，

　　我獨自面臨蒼茫的深秋，

　　看湘江向北逝去，

　　在橘子洲一隅，

　　群山已是火紅的色彩，

　　那是層層疊疊的楓樹(shù)林染紅的呀；

　　江水已全面碧綠，

　　大船爭相暢游。

　　雄鷹振翅于高天，

　　魚(yú)群在水中滑行，

　　天地萬(wàn)物都在深秋競賽著(zhù)自由。

　　廣大無(wú)垠的天地呀，

　　請你告訴我，誰(shuí)能主宰你的命運？

　　我曾經(jīng)與朋友們結伴游歷于此，

　　內心憶起多少不屈而非凡的歲月。

　　那時(shí)正當青春少年，

　　身心蓬勃向上，

　　我們一群書(shū)生的英俊神氣，

　　姿意剛健，正派大方。

　　品評祖國河山，勾畫(huà)宏偉藍圖，

　　用的全是慷慨熱烈的言辭，

　　那獨霸萬(wàn)戶(hù)的地主棄之若糞土。

　　記得嗎？朋友們，

　　我們曾奮勇地游到江心，

　　我們擊出的波浪阻止了飛駛的船只。

　　整體畫(huà)面

　　“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭�！蹦悛氉哉驹陂僮又揞^的最高處，置于秋水長(cháng)天的廣闊背景之中，這是一個(gè)高遠的深秋境界里。遠看：“萬(wàn)山紅遍，層林盡染�！蹦悴粌H看到了眼前岳麓山的楓林，也聯(lián)想無(wú)數的樹(shù)木……那一重重山，一層層樹(shù)，讓自然之神彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，比二月笑放的春花還要艷麗，比六月飄舞的彩霞更加瑰奇。近觀(guān)：“漫江碧透，百舸爭流�！鼻锼�澄澈，秋江碧波，腳下的湘江，在秋天更加清澈晶瑩，如碧綠的翡翠，如透明的水晶。江面上，千帆競發(fā)，百舸爭渡，靜中有動(dòng)，生氣勃勃。仰視：“鷹擊長(cháng)空”，萬(wàn)里無(wú)云的秋空，雄鷹奮振健羽，自由飛翔。俯瞰，“魚(yú)翔淺底”，因透明而清淺見(jiàn)底的江里，魚(yú)群擺動(dòng)鰭尾，任意遨游。這是一幅立體的寥廓萬(wàn)里、絢麗多彩的江南秋景……

　　整體架構

　　上闋：寫(xiě)景提出   誰(shuí)主沉浮

　　立：寒秋橘洲 處境險惡

　　看：湘江秋景 自由美好（遠眺山上；近觀(guān)江中；仰視天空；俯瞰水底）

　　問(wèn)：蒼茫大地 誰(shuí)主沉浮

　　下闋：抒情回答   革命同仁

　　憶：崢嶸歲月 豪情滿(mǎn)懷

　　�。和瑢W(xué)少年 雄姿英發(fā)（戰斗行動(dòng)；戰斗風(fēng)月；年齡氣質(zhì)；精神狀態(tài)）

　　記：江心游泳 拼搏快樂(lè )

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