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《琵琶行》隨堂練習
導語(yǔ)：《琵琶行》是唐朝詩(shī)人白居易的長(cháng)篇樂(lè )府詩(shī)之一。作于元和十一年(816年)。
創(chuàng )作背景
元和十年(815年)六月，唐朝藩鎮勢力派刺客在長(cháng)安街頭刺死了宰相武元衡，刺傷了御史中丞裴度，朝野大嘩，藩鎮勢力又進(jìn)一步提出要求罷免裴度，以安藩鎮“反側”之心。白居易上表主張嚴緝兇手，有“擅越職分”之嫌;而且，白居易平素多作諷喻詩(shī)，得罪了朝中權貴，于是被貶為江州司馬。司馬是刺史的助手，在中唐時(shí)期多專(zhuān)門(mén)安置“犯罪”官員，屬于變相發(fā)配。這件事對白居易影響很大，是他思想變化的轉折點(diǎn)，從此他早期的斗爭銳氣逐漸銷(xiāo)磨，消極情緒日漸增多。元和十一年(公元816年)秋天，白居易被貶江州司馬已兩年，在潯陽(yáng)江頭送別客人，偶遇一位年少因藝技紅極一時(shí)，年老被人拋棄的歌女，心情抑郁，結合自己路途遭遇，用歌行的體裁，創(chuàng )作出了這首著(zhù)名的《琵琶行》(原作《琵琶引》)。
隨堂練習
一、閱讀下面的文字，完成1～6題。
1.“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”兩句詩(shī)交代了什么?它的作用是什么?
答：________________________________________________
答案：交代了故事發(fā)生的時(shí)間(夜晚)、地點(diǎn)(潯陽(yáng)江頭)、人物(主人和客人)、事件(主人送客人)和環(huán)境(楓葉荻花秋瑟瑟)，渲染出一種悲涼的氣氛，為全詩(shī)定下了基調。
2.“無(wú)管弦”三字在情節的展開(kāi)上有什么作用?試簡(jiǎn)要分析。
答：________________________________________________
答案：“無(wú)管弦”三字，既與后面的“終歲不聞絲竹聲”相呼應，又為琵琶女的出場(chǎng)和彈奏作鋪墊。
3.“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”兩句詩(shī)表達了作者怎樣的思想感情?
答：_______________________________________________
答案：這兩句詩(shī)表達了詩(shī)人對琵琶女不幸遭遇的同情，反映出詩(shī)人在政治上遭受打擊，被貶謫九江后的苦悶與凄涼的心境。
4.“今夜聞君琵琶語(yǔ)”中“語(yǔ)”如果換成“曲”，表達效果有何不同?
答：__________________________________________________
答案：“語(yǔ)”既指曲聲，也含有琵琶女通過(guò)音樂(lè )所表露出的心曲，比“曲”的含義更深廣。
5.音樂(lè )是溝通詩(shī)人與琵琶女情感的橋梁，全詩(shī)寫(xiě)音樂(lè )寫(xiě)了幾個(gè)回合?音樂(lè )聲中塑造了怎樣的琵琶女和詩(shī)人的形象?
答：________________________________________________
答案：全篇寫(xiě)音樂(lè )三個(gè)回合：一聞樂(lè )，聞聲不見(jiàn)人，情相觸;再聞樂(lè )，見(jiàn)人再聞聲，情相通;三聞樂(lè )，知人重聞聲，情相融。琵琶聲中塑造出詩(shī)人自身橫遭貶謫、抑郁寡歡的形象，琵琶女漂泊淪落、凄苦哀怨的形象;青衫淚中表現出詩(shī)人與琵琶女“同是天涯淪落人”的平等心情。
6.結尾一段，詩(shī)人三聞琵琶，為何“凄凄不似向前聲”，詩(shī)人“淚濕青衫”?
答：_________________________________________________
答案：琵琶女聽(tīng)到詩(shī)人傾訴后，既悲自己的漂泊淪落，又悲詩(shī)人的被貶遭際，所以樂(lè )聲更凄悲;詩(shī)人由琵琶女的傾訴，想到自己的被貶，既悲琵琶女的悲涼身世，又悲自己的謫居荒僻之地，所以淚濕青衫。兩人感情更加相通，達到了相融。
二、
7.把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。
�、賹Σ恍艺呙\的同情，對自身失意的感慨
�、谒谒囆g(shù)上的成功還在于運用了優(yōu)美鮮明的、有音樂(lè )感的語(yǔ)言
�、塾靡曈X(jué)的形象來(lái)表現聽(tīng)覺(jué)所得來(lái)的感受
�、艹隽�“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的心聲
�、荨杜眯小芬辉�(shī)通過(guò)寫(xiě)琵琶女生活的不幸
�、奘捝镲L(fēng)的自然景色和離情別緒，使作品更加感人
�、呓Y合詩(shī)人自己在宦途所受到的打擊
�、嗌鐣�(huì )的動(dòng)蕩，世態(tài)的炎涼
�、徇@些本來(lái)郁積在心中的沉痛感受，都一起傾于詩(shī)中
答：_______________________________________________
【解析】首先要通讀材料，理解思路，材料主要從《琵琶行》的內容和藝術(shù)形式進(jìn)行闡述。②③⑥從藝術(shù)形式方面介紹，其余為內容方面。⑤為總說(shuō)，⑦緊隨⑤后。④“唱出了”“心聲”引領(lǐng)①⑧⑨句。①⑧⑨的順序根據邏輯可排為⑧①⑨。②③⑥的順序可根據②③句之間的內容：“藝術(shù)上的成功”“音樂(lè )感的語(yǔ)言”和“用視覺(jué)”“聽(tīng)覺(jué)”來(lái)判斷;而⑥應在最后。
答案：⑤⑦④⑧①⑨②③⑥
【素能綜合檢測】
一、積累運用
1.下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項是()
A.憫然(mǐn) 憔悴(qiáocuì) 湓浦口(fǔ) 商賈云集(ɡǔ)
B.轉徙(xǐ) 遷謫(zhé) 錚錚然(zhēnɡ) 東船西舫(fānɡ)
C.幽咽(yè) 倡女(chānɡ) 水漿迸(bènɡ) 鈿頭銀篦(bì)
D.紅綃(xiāo) 闌干(lán)悄無(wú)言(qiāo) 輕攏慢捻(niǎn)
【解析】選C。A.“浦”讀pǔ;B.“舫”讀fǎnɡ;D.“悄”讀qiǎo。
2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋全部正確的一項是()
A.使快(快速)彈數曲 顏色故(衰老)
擊節(節拍)碎 低眉信(隨便)手
B.尋聲暗(輕聲)問(wèn) 欲語(yǔ)遲(遲疑)
添酒回燈(拿回燈) 慘(悲慘)將別
C.聲聲思(愁思) 漂淪(淪落)憔悴
小弦切切(聲音輕清) 恬然(淡泊寧靜的樣子)自安
D.卻(退回)坐 輕攏(順手下?lián)?
紅綃(一種絲織品) 每(常)被秋娘妒
【解析】選C。A.快：暢快;B.回燈：把燈重新?lián)芰?慘：悲傷。D.攏：叩弦。
3.下列各句與例句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法相同的一項是( )
例：歌以贈之
A.潯陽(yáng)江頭夜送客
B.遂命酒
C.問(wèn)君西游何時(shí)還
D.西望夏口，東望武昌
【解析】選B。B項與例句為名詞作動(dòng)詞。A、C、D三項均為名詞作狀語(yǔ)。
4.下列加點(diǎn)詞古今詞義相同的一項是()
�、倜髂昵铫诮衿瘻S憔悴③因為長(cháng)句④似訴平生不得志
�、蓁F騎突出刀槍鳴⑥暮去朝來(lái)顏色故⑦老大嫁作商人婦
�、嗥嗥嗖凰葡蚯奥暍衢T(mén)前冷落鞍馬�、庹D衣裳起斂容
A.①⑤⑧B.⑦⑨⑩C.③④⑥D.②④⑨
【解析】選D。①古：第二年;今：今年的下一年。③古：于是創(chuàng )作;今：表因果關(guān)系的連詞。⑤古：突然爆發(fā)出;今：鼓出來(lái);使超過(guò)一般。⑥古：容貌;今：由物體發(fā)射、反射或透過(guò)的光波通過(guò)視覺(jué)所產(chǎn)生的印象。⑦古：年紀大;今：排行第一的人。⑧古：以前，先前;今：指介詞和方位名詞構成的兩個(gè)詞。⑩古：整理;今：使紊亂的變?yōu)檎R，使不健全的健全起來(lái)(多指組織、紀律、作風(fēng)等)。
5.補寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)潯陽(yáng)江頭夜送客，_______________________。
(2)千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，_______________________。__________________，未成曲調先有情。
(3)同是天涯淪落人，_______________________!
(4)其間旦暮聞何物?_______________________
答案：(1)楓葉荻花秋瑟瑟(2)猶抱琵琶半遮面轉軸撥弦三兩聲
(3)相逢何必曾相識(4)杜鵑啼血猿哀鳴
6.根據下面的材料，請用簡(jiǎn)明準確連貫的語(yǔ)言表明自己在參與如何用好網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言討論中的看法。
如果有人的QQ簽名是“你↓到我了”，你能否理解箭頭的意思是“下”，諧音“嚇”?如果有人寫(xiě)——“弓雖、丁頁(yè)、彥頁(yè)刀巴”，你是否認出這不過(guò)是“強、頂、顏色”?這些在網(wǎng)絡(luò )中使用的詞語(yǔ)被統稱(chēng)為網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，它們正在網(wǎng)上流行。
我對網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的看法：____________________________
答案(示例)：網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言是應年輕人標新立異以及展現自我的需要而產(chǎn)生的。它僅是一種符號現象，不是獨立語(yǔ)言，是一種娛樂(lè )與游戲。(或：流行語(yǔ)居多，但不見(jiàn)得能長(cháng)久，有一個(gè)自然淘汰的過(guò)程，適合的會(huì )留存，不適合的會(huì )消亡。)
7.(2009•廣州高一檢測)結合自己的生活感受，從下列三題中任選兩題完成對聯(lián)。
�、偕下�(lián)：左鄰右鄰左右鄰，鄰鄰和氣
下聯(lián)：__________________________________
�、谏下�(lián)：七尺小屋，承載父母殷切希望
下聯(lián)：__________________________________
�、凵下�(lián)：雜志報紙，文理能通天地外
下聯(lián)：__________________________________
答案：①上鋪下鋪上下鋪，鋪鋪整潔
�、谌鼰艋�，照亮學(xué)子錦繡前程
�、劬W(wǎng)絡(luò )電話(huà)，往來(lái)僅在須臾間
8.請參照下面材料中畫(huà)線(xiàn)的部分，另選兩位我國古代詩(shī)人的名句，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。要求結構一致。
生活是什么?每個(gè)人都有不同的理解。白居易說(shuō)，生活是“更待菊黃家釀熟，共君一醉一陶然”的閑適。___________
____________;_______________________________。
【解析】本題考查仿寫(xiě)句子的能力。要整體分析畫(huà)橫線(xiàn)的句子，從結構、內容和修辭等方面進(jìn)行考慮。本例句結構是“生活是……”的判斷句，修辭上是引用，內容上是古代詩(shī)人的名句以及所表達的生活哲理或態(tài)度。然后仿照例句，根據自己的經(jīng)驗仿寫(xiě)。
參考答案：陶淵明說(shuō)，生活是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜辛棄疾說(shuō)，生活是“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì )，登臨意”的痛苦
9.“安閑”是這首詩(shī)的詩(shī)眼，試聯(lián)系全詩(shī)說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)體現老翁“安閑”這一特點(diǎn)的?
答：_____________________________________________
答案：①窗外秋雨淅瀝，屋內老翁安然美睡，正說(shuō)明老翁心無(wú)所慮，具有閑淡的情懷;②夜已過(guò)去，本應起床了，卻還要“香添暖被籠”，打算繼續躺著(zhù)，生動(dòng)地描繪出老翁體衰閑散的形象;③老翁“曉晴”時(shí)仍“未起”，悠然看滿(mǎn)階紅葉，突出了老翁心境清靜淡泊。
10.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“曉晴寒未起”一句中的“寒”在表情達意方面的作用。
答：_________________________________________________
答案：“寒”字寫(xiě)出了風(fēng)雨過(guò)后，深秋的天氣寒冷，交代了老翁“未起”的原因，同時(shí)也寫(xiě)出了詩(shī)人對冷酷現實(shí)的失望，反映了詩(shī)人暮年政治上心灰意懶和生活上孤寂閑散的狀況。
(二)(2009•上海卷)閱讀下面的詩(shī)歌。完成第11-13題。
早興白居易
晨光出照屋梁明，初打開(kāi)門(mén)鼓一聲。
尤上階眠知地濕，鳥(niǎo)臨窗語(yǔ)報天晴。
半銷(xiāo)宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。
睡覺(jué)①心空思想盡，近來(lái)鄉夢(mèng)不多成。
【注】①覺(jué)：醒。
11.白居易，字樂(lè )天，號_______________。
【解析】聯(lián)系白居易生平特別是晚年居住地作答。
答案：香山居士
12.對本詩(shī)分析不恰當的一項是()
A.首聯(lián)用“晨光”與“開(kāi)門(mén)鼓”交代時(shí)間之早。
B.頷聯(lián)以犬和鳥(niǎo)的表現描繪清晨興旺之景。
C.尾聯(lián)“鄉夢(mèng)不多成”呼應“心空”，點(diǎn)明主旨。
D.本詩(shī)語(yǔ)言淺顯平實(shí)，給讀者清新自然之感。
【解析】選B。頷聯(lián)兩句借對犬和鳥(niǎo)的傳神刻畫(huà)，表達時(shí)節和天氣，和“興旺”無(wú)關(guān)。
13.詩(shī)人善于從細微處表現生活情趣，請從這一角度賞析畫(huà)線(xiàn)句。
答：________________________________________________
【解析】首先要把握本句詩(shī)歌所表達的作者的思想情感，再結合關(guān)鍵詞語(yǔ)及前后文語(yǔ)境進(jìn)行分析。本句詩(shī)表達的是作者內心的輕松喜悅激動(dòng)之情，關(guān)鍵詞是“新脫”和“乍輕”。
答案：“新脫冬衣”以動(dòng)作暗示季節更替;“體乍輕”寫(xiě)出猛然間的輕松爽快感受;“乍輕”呼應“新脫”，描寫(xiě)入微，抒發(fā)了詩(shī)人切身感受到春天到來(lái)的喜悅之情。
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