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《琵琶行》自學(xué)評估練習

時(shí)間:2024-06-01 00:53:46 琵琶行 我要投稿
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《琵琶行》自學(xué)評估練習

  知識掌握

《琵琶行》自學(xué)評估練習

  1.白居易,字________,晚年號________。他是繼杜甫之后又一個(gè)偉大的________詩(shī)人。他倡導“________”運動(dòng),主張“________,________”。著(zhù)有《________》。

  2.《琵琶行》 中表現琵琶女和作者自己不幸身世和互相同情和深厚情意的句子是:________,________。

  3.《琵琶行》中三次寫(xiě)琵琶女彈奏都用了側面描寫(xiě):第一次“忽聞水上琵琶聲”,側面描寫(xiě)的句子是________;第二次當“四弦一聲如裂帛”結束彈奏后,詩(shī)人用“________,________”來(lái)進(jìn)行側面描寫(xiě);最后一次“凄凄不似向前聲”,作者又用“滿(mǎn)座重聞皆掩泣,________”作側面描寫(xiě)。

  4.“東船西舫悄無(wú)言,惟見(jiàn)江心秋月白”這兩句詩(shī)的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用?分準確的一項是

  [    ]

  A.以景色的靜襯托音樂(lè )演奏的激昂。

  B.以聽(tīng)眾的靜襯托音樂(lè )演奏的激昂。

  C.以景色烘托聽(tīng)眾完全沉浸在音樂(lè )聲中。

  D.以聽(tīng)眾的靜襯托聽(tīng)眾感情的凄涼。

  能力提高

  1.《琵琶行》序言中有“感斯人言,是夕始覺(jué)有遷謫意”一句,與這句話(huà)相呼應的一項是

  [    ]

  A.座中泣下誰(shuí)最多,江州司馬青衫濕。

  B.我聞琵琶已嘆息,又聞此語(yǔ)重唧唧。

  C.我從去年辭帝京,謫居臥病潯陽(yáng)城。

  D.同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。

  2.《琵琶行》序言中有“因為長(cháng)句,歌以贈之”一句,說(shuō)明了詩(shī)人的寫(xiě)作動(dòng)機。對詩(shī)人的寫(xiě)作動(dòng)機理解最恰當的一項是

  [    ]

  A.是為了排遣自己謫居江州后的郁悶心情。

  B.是為了抒發(fā)對琵琶女不幸遭遇的深切同情。

  C.既是為了表達對琵琶女悲慘遭遇的同情,又是為了抒發(fā)自己與琵琶女共有的“天涯淪落人”的感情。

  D.以上三種都不是,寫(xiě)此詩(shī)只是一種偶然事件引起的靈感的觸發(fā)。

  3.下列幾組中最能體現“歌行體”的主要特點(diǎn)的一組是

  (1)篇幅較長(cháng)

  (2)篇幅較短

  (3)音節、格律有嚴格規定

  (4)句法往往長(cháng)短參差,富于變化

  (5)音節、格律一般比較自由

  (6)講究對仗、聲調和韻律

  [    ]

  A.(2)(3)(4)(6)

  B.(1)(3)(4)(6)

  C.(1)(4)(5)

  D.(1)(3)(5)

  4.閱讀下面的古詩(shī),分不當的一項是

  暮江吟

  白居易

  一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅。

  可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。

  [    ]

  A.前兩句著(zhù)力描繪水色與光影的變幻,寫(xiě)得綺麗繽紛,“鋪”字化靜為動(dòng)。

  B.詩(shī)人觸目所見(jiàn),將色彩、形體及光影三者的動(dòng)蕩變幻集于一身,活畫(huà)出秋日暮江既明艷又朦朧的獨特的美。

  C.三、四句所見(jiàn)所感,詩(shī)人巧妙地選擇了線(xiàn)條、形體、色澤三者交替描繪的筆法,飽含深情地贊嘆了夜景的美麗,尤其是“可憐”一詞和兩個(gè)比擬句,不純寫(xiě)景,而是情寓景中,工致入畫(huà),余味無(wú)窮。

  D.白居易現存七百六十五首五、七言絕句,數量之多,唐人無(wú)出其右,但其中寫(xiě)景傳情之上乘佳作,確乎太少了,但這首絕句卻不失為白氏五、七絕中的力作!短扑卧(shī)醇》評之曰,“寫(xiě)景奇麗,是一幅暮色秋江圖。”

  延伸拓展

  白居易繼承儒家傳統美學(xué)思想,強調詩(shī)歌在社會(huì )生活中應發(fā)揮“補察時(shí)政”、“泄導人情”的積極作用。他認為詩(shī)歌所以能發(fā)揮這樣的作用,是由詩(shī)歌的本質(zhì)決定的,即“詩(shī)言志”這個(gè)命題。所謂“詩(shī)者,根情、苗言、華聲、實(shí)義”,所謂“大凡人之感二事,則必動(dòng)于情,然后興于嗟嘆,發(fā)于吟詠,而形于歌詩(shī)”,括起來(lái),也還是“詩(shī)言志”這三個(gè)字。正是詩(shī)歌的這種本質(zhì),決定了它還可以普遍地感動(dòng)人心,同時(shí)也決定了通過(guò)它可以見(jiàn)國風(fēng)之盛衰,聞王政之得失,知人情之哀樂(lè ),從而收到“補察時(shí)政”、“泄導人情”、“上下交和”、“內外胥悅”的社會(huì )效果。

  白居易這種思想的核心,顯然是以《樂(lè )記》和《毛詩(shī)大序》為代表的儒家傳統觀(guān)點(diǎn)。但是,白居易終究生活在唐代,而不是生活在先秦和漢代。魏晉南北朝以來(lái)美學(xué)思想發(fā)展的新潮流不可能不對他發(fā)生影響。他在論證詩(shī)歌“補察時(shí)政”、“泄導人情”的作用時(shí),和孔穎達一樣突出強調詩(shī)歌抒情的特性,這就是時(shí)代在他身上打下的烙印。

  還有一點(diǎn)值得注意。白居易從詩(shī)歌“補察時(shí)政”、“泄導人情”這個(gè)大前提出發(fā),引出一個(gè)結論,就是統治者應該允許并且鼓勵老百姓把心中的喜怒哀樂(lè )之情抒發(fā)出來(lái)。白居易認為這樣做有利于封建統治的鞏固,就是他說(shuō)的“善防川者,決之使導;善理人者,宣之使言”。這是為他的“新樂(lè )府運動(dòng)”提供理論論據,集中體現了他的詩(shī)歌美學(xué)的現實(shí)主義精神。

  根據詩(shī)歌“補察時(shí)政”、“泄導人情”這個(gè)基本思想,白居易對梁、陳以來(lái)的詩(shī)歌提出了嚴厲的批評。他說(shuō)“至于梁、陳間,率不過(guò)嘲風(fēng)雪、弄花草而已。……于是六義盡去矣。”唐詩(shī)也一樣,李白被他砍得只剩下不到十分之一,杜甫的詩(shī)被他砍得只剩下三四十首。李杜尚且如此,更不要說(shuō)別的詩(shī)人了。

  白居易批評的主旨是反對詩(shī)歌的創(chuàng )作脫離社會(huì )生活的傾向,這是正確的。但是他要求每一首詩(shī)都要有政教美刺的寄托,否則就一加以排斥,就有點(diǎn)太偏激了。

  1.從第一段看,白居易對詩(shī)歌的主張包括哪兩個(gè)方面?試分別寫(xiě)在下面:

  答:①________________________________________________(不超過(guò)30個(gè)字)

 、赺___________________________________________________(不超過(guò)30個(gè)字)

  2.第二段提到“白居易這種思想的核心”,其中“核心”指的是

  答:________________________________________(不超過(guò)8個(gè)字)

  3.魏晉南北朝以來(lái)的美學(xué)思想新潮流對白居易詩(shī)歌理論的影響表現在哪三個(gè)方面?

  答:①________________________________________

 、赺_______________________________________

 、踎_______________________________________

  4.下列說(shuō)法不符合原文意思的兩項是

  [    ]

  A.白居易認為“詩(shī)言志”是詩(shī)歌的本質(zhì)。

  B.白居易的美學(xué)思想合理因素多,但也有偏激之處。

  C.李白、杜甫的詩(shī)與白居易的詩(shī)主旨完全不同。

  D.白居易認為沒(méi)有政教美刺的都不是現實(shí)主義的詩(shī)歌。

  E.白居易對魏晉南北朝以來(lái)特別是梁、陳的詩(shī)歌理論持否定的態(tài)度。

  參考答案:

  【知識掌握】

  1.樂(lè )天  香山居士  現實(shí)主義  新樂(lè )府  “文章合為時(shí)而作,歌詩(shī)合為事而作”  《白氏長(cháng)慶集》

  2.同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。

  3.主人忘歸客不發(fā)  東船西舫悄無(wú)言,惟見(jiàn)江心秋月白  江州司馬青衫濕

  4.C

  【能力提高】

  1.B  2.C  3.C  4.C

  【延伸拓展】

  1.①詩(shī)歌在社會(huì )生活中應發(fā)揮“補察時(shí)政”、“泄導人情”的作用。

 、谶@種“補察時(shí)政”、“泄導人情”的作用是由詩(shī)歌的本質(zhì)“詩(shī)言志”決定的。

  2.儒家傳統美學(xué)思想

  3.①突出強調詩(shī)歇的抒情作用

 、诮y治者應允許并鼓勵老百姓抒發(fā)喜怒哀樂(lè )之情

 、叟u梁陳以來(lái)詩(shī)歌脫離社會(huì )生活的傾向。

  4.C、E

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