97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

《化石吟》隨堂練習題

時(shí)間:2024-08-26 22:27:42 化石吟 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《化石吟》隨堂練習題

  《化石吟》是一首科學(xué)詩(shī),寫(xiě)科學(xué)家通過(guò)研究化石,展現了億萬(wàn)年前的神奇景象。下面是《化石吟》隨堂練習題,和小編一起看看吧。

  課內檢測

  1.下列加粗字注音完全正確的一項是( )

  A.駭骨(hái) 潛行(qián) 軀殼(ké) 一幅畫(huà)(fú)

  B.化石吟(yín) 窺見(jiàn)(guī) 腐朽(xĭu) 蔥蘢(lóng)

  C.猛犸(mă) 引頸(jìng) 萬(wàn)載(zăi) 兩棲(qī)

  D.描繪(huèi) 卓越(zhuó) 檔案(dăng) 裹藏(guŏ)

  2.下列加粗字解釋有誤的一項是( )

  A.窺見(jiàn)(偷看) ?(干涸)

  B.蔥蘢(遮蓋、罩住) 造物主(上帝)

  C.卓越(高明、高超) 幽雅(美好、大方)

  D.化石吟(贊頌) 骸骨(尸骨)

  3.下列詩(shī)句朗讀停頓錯誤的一項是( )

  A.肉體/雖早已/腐朽化為烏有

  B.你/把我的思緒/引向遠古

  C.猶如/把生命的檔案/細細描畫(huà)

  D.為歷史/留下/一本珍貴的/密碼

  4.填空題。

  《化石吟》是一首贊頌化石的__________詩(shī)。吟,是______________的一種名稱(chēng),這里是___________的手法。這首詩(shī)運用了__________、____________、______________的修辭。

  5.詩(shī)歌以一連串的問(wèn)句開(kāi)篇,有什么好處?詩(shī)句中為什么用“你”而不用“它”?“你”代表什么?

  ______________________________________

  ____________________________________________

  閱讀下文,回答問(wèn)題。

 、僮钤绲聂~(yú)兒怎么沒(méi)下巴?

  最早的鳥(niǎo)兒怎么嘴長(cháng)牙?

  最早登陸的魚(yú)兒怎么沒(méi)有腿?

  最早的樹(shù)兒怎么不開(kāi)花?

 、谑湃トf(wàn)載的世界可會(huì )重現?

  沉睡億年的石頭能否說(shuō)話(huà)?

  長(cháng)眠地下剛蘇醒的化石啊,

  請向我一一講述那奇幻的神話(huà)。

 、勰惆盐业乃季w引向遠古,

  描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫(huà);

  你否定了造物主的存在,

  冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

 、苋怏w雖早巳腐朽化為烏有,

  生之靈火卻悄然潛行在地下,

  黑色的軀殼裹藏著(zhù)生命的信息,

  為歷史留下一本珍貴的密碼。

 、輹r(shí)光在你臉上刻下道道皺紋,

  猶如把生命的檔案細細描畫(huà),

  ?,石爛,日轉,星移……

  生命的航船從太古不息向近代進(jìn)發(fā)。

 、迯驮目铸、猛犸仿佛在引頸長(cháng)吼,

  重現的遠古林木多么蔥蘢、幽雅,

  啊,你——令人嘆服的大自然,

  高明的魔法師,卓越的雕刻家!

 、呤湃トf(wàn)載的世界又重現,

  沉睡億年的石頭說(shuō)了話(huà)。

  長(cháng)眠地下剛蘇醒的化石啊。

  你講的故事多么令人神往、驚訝!

  6.詩(shī)中“沒(méi)下巴”的“魚(yú)兒”是指_________;“嘴長(cháng)牙”的“鳥(niǎo)兒”是指_________;“沒(méi)有腿”的“最早登陸的魚(yú)兒”是指__________;“不開(kāi)花”的“最早的樹(shù)兒”是指____________。

  7.③節中的“你”指代的內容是( )

  A.奇幻的神話(huà) B.沉睡億年的石頭

  C.剛蘇醒的化石 D.逝去萬(wàn)載的世界

  8.③節中“平凡的真理”指的是_________,它的作用是______________。

  9.“密碼”的本義是________________,它在④節中的語(yǔ)境義是_____________。

  10.④節中加粗的“珍貴”能否刪去?為什么?

  __________________________________

  ___________________________________

  11.⑤節畫(huà)線(xiàn)句運用了___________的修辭手法,運用這種修辭手法的好處是_____________;如果不用修辭手法,把它變換成平實(shí)的說(shuō)法,應這么說(shuō):_____________________。

  12.⑥節中破折號的作用是_____________,詩(shī)中“高明的魔法師,卓越的雕刻家”的本體是____________。

  13.第②節與最后一節構成什么關(guān)系?這樣寫(xiě)有什么好處?

  ______________________________

  _______________________________

  課外創(chuàng )新

  14.老師讀了一道數學(xué)題:“5加4乘3等于多少?”小明的答案是27,小紅的答案是17。根據小明的理解,把這道題用文字簡(jiǎn)明準確地表述出來(lái)。(包括標點(diǎn),限15字之內)

  閱讀下面詩(shī)歌,回答問(wèn)題。

  魚(yú)化石

  艾青

  動(dòng)作多么活潑,

  精力多么旺盛,

  在浪花里跳躍,

  在大海里浮沉;

  不幸遇到火山爆發(fā),

  也可能是地震,

  你失去了自由,

  被埋進(jìn)了灰塵;

  過(guò)了多少億年,

  地質(zhì)勘探隊員,

  在巖層里發(fā)現你,

  依然栩栩如生。

  但你是沉默的,

  連嘆息也沒(méi)有,

  鱗和鰭都完整,

  卻不能動(dòng)彈;

  你絕對的靜止,

  對外界毫無(wú)反應,

  看不見(jiàn)天和水,

  聽(tīng)不見(jiàn)浪花的聲音。

  凝視著(zhù)一片化石,

  傻瓜也得到教訓;

  離開(kāi)了運動(dòng),

  就沒(méi)有生命。

  活著(zhù)就要斗爭,

  在斗爭中前進(jìn),

  即使死亡,

  能量也要發(fā)揮干凈。

  15.豐富和奇異的聯(lián)想與想像是詩(shī)歌的生命!痘鳌返淖髡咭(jiàn)到化石聯(lián)想到什么?而本詩(shī)作者見(jiàn)到魚(yú)化石又聯(lián)想到什么?

  _____________________________________

  _____________________________________

  16.從材料安排的順序上看,本詩(shī)與《化石吟》的不同是:__________

  17.從詩(shī)歌傳達的信息來(lái)看,本詩(shī)與《化石吟》的主題大不相同!痘鳌返闹黝}是_________,它是一首____詩(shī);《魚(yú)化石》的主題是___________,它是一首________詩(shī)。

  18.在人稱(chēng)運用上,《化石吟》用_____人稱(chēng),而《魚(yú)化石》用_____人稱(chēng)。

  19.你認為最能體現魚(yú)化石特征的詩(shī)句是哪兩句?

  ___________________________________________

  20.說(shuō)說(shuō)對下面詩(shī)句的理解。

  (1)“動(dòng)作多么活潑,精力多么旺盛,在浪花里跳躍,在大海里浮沉”,詩(shī)人極力寫(xiě)魚(yú)兒旺盛的精力和活潑的動(dòng)作的目的是什么?

  ________________________________________

  ________________________________________

  (2)“活著(zhù)就要斗爭,在斗爭中前進(jìn),即使死亡,能量也要發(fā)揮干凈”,這里詩(shī)人借助魚(yú)化石的什么特點(diǎn),表達了自己怎樣的感情?

  ______________________________________

  _______________________________________

  寫(xiě)作訓練

  21.查資料,寫(xiě)一篇關(guān)于化石的科學(xué)說(shuō)明書(shū)。

  答案

  1.A 2.B 3.A

  4.科學(xué)抒情詩(shī) 贊頌 擬人 夸張 排比 象征

  5.詩(shī)歌用—連串的問(wèn)句開(kāi)篇的好處是:?jiǎn)⑷怂妓,引人入勝。?shī)句中的“你”代表化石,用“你”表明化石保存著(zhù)生命有機物的殘余,同時(shí)也使人感到更生動(dòng)、親切。

  6.無(wú)頜魚(yú)類(lèi) 鳥(niǎo)類(lèi)的祖先 兩棲類(lèi)的祖先 孢子植物

  7.C

  8.生物進(jìn)化 否認了造物主的存在

  9.在約定的人中間使用的特別編定的秘密電碼和號碼 隱蔽很深的反映生物進(jìn)化的線(xiàn)索

  10.不能刪去。因為“珍貴”這個(gè)詞突出了化石為歷史留下的隱蔽很深的反映生物進(jìn)化的線(xiàn)索得之不易,而且它很有研究?jì)r(jià)值。

  11.比喻 生動(dòng)形象,通俗易懂,給人以深刻印象 生物從遠古不斷地向現在進(jìn)化

  12.解釋說(shuō)明 大自然

  13.第②節與最后一節構成前后照應的關(guān)系。詩(shī)句“逝去萬(wàn)載的世界可會(huì )重現”與“逝去萬(wàn)載的世界又重現”,“沉睡億年的石頭能否說(shuō)話(huà)”與“沉睡億年的石頭說(shuō)了話(huà)”,“請向我一講述那奇幻的神話(huà)”與“你講的故事多少令人神往、驚訝”相照應。這樣寫(xiě),前后呼應,結構嚴謹,給人留下完整印象。

  14.5加4的和乘以3等于多少?

  15.《化》的作者聯(lián)想到太古時(shí)代的各種物群,而《魚(yú)》的作者則聯(lián)想到精力旺盛、活潑跳躍的魚(yú)兒和它的滅頂之災。

  16.《化》是倒敘,《魚(yú)》是順敘

  17.化石為我們傳達了太古時(shí)代的生命信息 科普敘事詩(shī) 沒(méi)有運動(dòng),就沒(méi)有生命 政治抒情詩(shī)

  18.第一;第二

  19.鱗和鰭都完整,卻不能動(dòng)彈。

  20.(1)悲劇發(fā)生的悲烈(以生命襯托死亡)。 (2)借助魚(yú)化石完全石化的特點(diǎn),表達詩(shī)人對政治厄運的反抗與蔑視。

  21.略

  拓展閱讀:《化石吟》課題研究

  【目標導航】

  1、了解生物進(jìn)化方面的有關(guān)知識。

  2、理解聯(lián)想和想像在詩(shī)中的作用。

  3、品味詩(shī)的語(yǔ)言,體會(huì )說(shuō)明與詩(shī)有機結合的特點(diǎn)。

  【課時(shí)導學(xué)】

  〖日積月累〗

  1、關(guān)于“吟”:

  吟,是我國古典詩(shī)歌的一種名稱(chēng)。如唐李白作有《江上吟》、《玉壺吟》、《梁園吟》、《梁甫吟》等,孟郊作有《游子吟》,明于謙作有《石灰吟》。這類(lèi)詩(shī)都有贊頌的意思。本詩(shī)標題《化石吟》,就是贊美化石的意思。

  2、關(guān)于化石:

  古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成跟石頭一樣的東西,這就是化石。在沉積巖里大多含有生物的化石;巧镉涊d在地層書(shū)頁(yè)里的文字。由生物的遺體而形成的化石叫遺體化石。它保存著(zhù)生物體原有的形狀和結構,一般保存下來(lái)的多是生物體的硬質(zhì)部分,如動(dòng)物的骨骼、牙齒、介殼等,植物的莖、花葉、種子等。由遺物而形成的化石叫遺物化石。如動(dòng)物的糞便,魚(yú)卵爬行類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)的卵,原始人制造和使用的石器、燒骨、裝飾品等。動(dòng)力的足跡,昆蟲(chóng)的爬跡,也可以形成化石,這一類(lèi)化石叫遺跡化石。

  3、詞語(yǔ)積累:

  骸骨遠古潛行蔥蘢幽雅化為烏有?菔癄日轉星移

  〖知識點(diǎn)撥〗

  1、內容結構:

  全詩(shī)共七節,可分為三個(gè)部分。

  第一部分,第1~2節。通過(guò)提問(wèn),引出遐想。第1節的提問(wèn),引發(fā)了人們的思考;第2節的提問(wèn),引出了說(shuō)明的對象。

  第二部分,第3~6節。圍繞“化石”具體抒寫(xiě)遐想內容,描繪逝去的多彩世界。第3節寫(xiě)化石承載的信息,揭示生命的真正起源。第4節寫(xiě)化石經(jīng)受了億萬(wàn)年變遷的考驗。第5節寫(xiě)化石具有永恒的記憶力。第六節贊美化石的偉大功績(jì)。

  第三部分,第七節。收束全文,回應開(kāi)頭第2節,稱(chēng)贊化石的記憶萬(wàn)物的歷史作用。

  2、寫(xiě)作亮點(diǎn):

 、畔胂褙S富,內容充實(shí):

  這首是抒情詩(shī),但意象甚多,內容極為豐富,縱向想像到遠古,橫向想像到各種對象,而這都以“化石”為聯(lián)想點(diǎn)。“化石”是本詩(shī)的聯(lián)想的“點(diǎn)”由此及彼,先后聯(lián)想到魚(yú)兒、鳥(niǎo)兒、樹(shù)兒、?、石爛、日轉、星移、恐龍、猛犸等,它們都是通過(guò)化石來(lái)重現復原的,都與化石密切想關(guān)。這樣點(diǎn)面結合,虛實(shí)相生,今古交織在一起,拓展了想像的空間,豐富了詩(shī)的內容。

 、茢M人比喻,生動(dòng)形象:

  全詩(shī)運用擬人手法,將化石當成會(huì )說(shuō)話(huà)的人來(lái)寫(xiě),并用第二人稱(chēng) “你”來(lái)稱(chēng)呼它,顯得自然親切,同時(shí)也增加了詩(shī)的靈性,便于抒發(fā)感情。“生命的檔案”“生命的航船”“高明的魔術(shù)師”“卓越的雕刻家”,這些都是對化石的恰當的比喻,把抽象的東西具體化了。擬人和比喻手法的運用,增加了詩(shī)的形象感和意象美。

  〖疑難探究〗

  1、詩(shī)的開(kāi)頭兩節連用六個(gè)問(wèn)句有什么作用?

  詩(shī)的開(kāi)頭兩節通過(guò)問(wèn)句的形式,引發(fā)了讀者的聯(lián)想與思考。后兩個(gè)問(wèn)句點(diǎn)明抒情對象,領(lǐng)起下文內容。兩節連續不斷的提問(wèn),表現作者濃厚的科學(xué)興趣和強烈的求知欲望,也打開(kāi)了讀者思維的閘門(mén),使讀者和作者去想像億萬(wàn)年前那神秘的世界,去傾聽(tīng)化石講述奇幻的神話(huà)。

  2、詩(shī)的第二節和最后一節構成什么關(guān)系?這樣寫(xiě)有什么好處?

  第七節是對第二節的回答,構成前后照應的關(guān)系。“逝去萬(wàn)載的世界又重現”照應“逝去萬(wàn)載的世界可否重現”;“沉睡億年的石頭說(shuō)話(huà)了”照應“沉睡億年的石頭能否說(shuō)話(huà)”。前有提問(wèn),后有回答,有放有收,這樣寫(xiě),使全詩(shī)結構完整而又嚴謹。

  3、具體說(shuō)說(shuō)“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋,猶如把生命的檔案細細描畫(huà)”這兩句詩(shī)語(yǔ)言運用的妙處。

  這兩句詩(shī)兼用擬人和比喻。“皺紋”使人聯(lián)想到人,人臉上的皺紋是生命歷程的寫(xiě)照。但不是寫(xiě)人,而是在寫(xiě)化石。如果化石是人的臉,那么刻在這臉上的皺紋就是古生物的生命檔案。這里用比喻和擬人形象在說(shuō)明了化石的作用──記錄生命的歷程。用詞方面,“道道”與“細細”是重疊詞相對使用,給人以回環(huán)往復、節奏和諧之感。

【《化石吟》隨堂練習題】相關(guān)文章:

《化石吟》隨堂練習04-08

《化石吟》練習題03-30

《化石吟》練習題及答案01-22

《化石吟》教案04-20

《化石吟》教學(xué)04-18

《化石吟》分析04-19

《化石吟》原文02-01

《化石吟》教案11-22

化石吟教學(xué)04-19

丹寨县| 英吉沙县| 南乐县| 马龙县| 亳州市| 道孚县| 济南市| 鄄城县| 象州县| 静安区| 太和县| 绥滨县| 财经| 屯昌县| 景东| 监利县| 宁陕县| 务川| 扶沟县| 阳江市| 墨江| 攀枝花市| 渝中区| 平乡县| 任丘市| 曲周县| 成安县| 防城港市| 民和| 富平县| 阜南县| 福泉市| 美姑县| 靖远县| 阜城县| 临潭县| 禄劝| 连平县| 贵定县| 宜良县| 和政县|