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春天的手課文原文
本文是由語(yǔ)文教案工作室上傳的：《春天的手》。
教學(xué)要求：
1、認讀本課生字。
2、通過(guò)學(xué)習課文，使學(xué)生形象地感知春天，從小樹(shù)立熱愛(ài)生活、珍惜時(shí)光的觀(guān)念。
3、培養學(xué)生入情入境的朗讀能力和想象能力。
4、培養學(xué)生自主學(xué)習、合作探究的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認讀本課生字。
2、培養學(xué)生的朗讀能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生的想象能力和收集資料、合作探究的能力。
教學(xué)準備：
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)春天的圖片或詩(shī)歌。
2、相關(guān)的教學(xué)課件：
�。�1）配樂(lè )四季圖
�。�2）課文及插圖
�。�3）歌曲VCD：《春天在哪里》
�。�4）多幅配樂(lè )春景圖
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
�。ㄒ唬�、老師今天要考一考你們：一年里有哪幾個(gè)季節？
�。ǘ�、播放課件(1)：配樂(lè )四季圖
1、辨認季節：出現哪一個(gè)季節的畫(huà)面就大聲地說(shuō)出來(lái)。
2、指名說(shuō)四季的特點(diǎn)。
3、學(xué)生評價(jià)說(shuō)得怎樣。
二、學(xué)習新課。
�。ㄒ唬┎シ耪n件（2）：出示春天插圖
1、談一談，春天到了，你身邊發(fā)生了什么變化？
2、出示課文，教師配樂(lè )朗讀，學(xué)生趴在桌面上，邊聽(tīng)邊想象春天的畫(huà)面。
3、說(shuō)說(shuō)你“看到”什么？“聽(tīng)到”什么？
4、自由讀課文，找出不會(huì )讀的生字，互幫互學(xué)。
5、小老師教學(xué)生字。
�。ǘ�、理解課文，指導朗讀。
1、再讀課文，找出文中帶“扌”的字，想想是什么意思，做一做動(dòng)作。
2、重點(diǎn)指導理解“撫摸、掠、拂”，讓學(xué)生把桌面當小河、用指尖當樹(shù)梢，通過(guò)做動(dòng)作幫助理解這幾個(gè)詞語(yǔ)。
3、找出最喜歡的句子多讀幾遍，要注意讀出感情。
4、指名讀、小組競賽讀。
5、學(xué)生評議讀得怎樣。
6、齊讀課文。
7、播放課件（3），唱歌：《春天在哪里》。
過(guò)渡：紅花、綠草、還有那會(huì )唱歌小黃鸝，多么誘人的春天��！同學(xué)們還想再欣賞欣賞美麗的春天嗎？
三、課外拓展。
1、欣賞：播放課件（4）多幅配樂(lè )春景圖。
2、交換資料、圖片、詩(shī)歌，向別人介紹有關(guān)春天的知識。
四、作業(yè)。
1、有感情地朗讀課文。
2、愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)可以將春天畫(huà)下來(lái)，送給小伙伴、親人或老師。
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