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讀《弟子規》有感

時(shí)間:2024-08-22 17:07:46 弟子規 我要投稿

【熱】讀《弟子規》有感

  認真讀完一本名著(zhù)后,你有什么總結呢?為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編整理的讀《弟子規》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱】讀《弟子規》有感

讀《弟子規》有感1

  最近,我讀了一本書(shū)叫《弟子規》,《弟子規》被稱(chēng)為我國的國學(xué),是我國清代非常流行的一種啟蒙課本,用三字一句的方式進(jìn)行倫理道德的教育,其中有幾句是這樣寫(xiě)的:

  “父母教、需敬聽(tīng)、父母責、須順承!边@句話(huà)的意思是:父母的教誨要恭敬認真地聽(tīng)個(gè)明白;父母的責備、批評,應該虛心、順從地接受,F在生活條件好了,很多同齡孩子學(xué)習不肯用功,非常貪玩,老師布置的作業(yè)不及時(shí)完成,甚至不聽(tīng)老師和父母的話(huà),學(xué)習成績(jì)就不能提高。

  “奸巧語(yǔ)、穢污詞、市井氣、切戒之!边@句話(huà)的意思是:尖酸刻薄的話(huà),下流不干凈的話(huà),千萬(wàn)不要說(shuō)。粗俗無(wú)賴(lài)的.不良習氣,要堅決戒除掉。經(jīng)常有許多小朋友喜歡說(shuō)臟話(huà),既不文明也不禮貌,俗話(huà)說(shuō):習慣成自然。要是老說(shuō)臟話(huà),長(cháng)大了就改不了這個(gè)壞習慣。

  “凡是人、皆須愛(ài)、天同覆、地同載!边@句話(huà)的意思是:無(wú)論什么人都必須互相關(guān)心愛(ài)護,因為我們生活在同一片天空下,生活在同一片土地上。我們小學(xué)生不管成績(jì)好壞、家庭條件如何,從小就要養成謙虛謹慎、互相關(guān)心、互相愛(ài)護的優(yōu)秀品格,團結一致,長(cháng)大了才能為國家做貢獻。

  《弟子規》這本書(shū)上的好句很多,意義也非常深刻,值得我學(xué)習一輩子。

讀《弟子規》有感2

  《弟子規》讓我在快樂(lè )中感情得到了提高,也懂得更多的做人的道理。它長(cháng)養了我的智慧,震撼著(zhù)我的心靈。我常常在想,如果我早點(diǎn)知道這些道理,也許我人生際遇會(huì )大不相同。

  《弟子規》第一章就是《入則孝》,感恩之心最先體現在一個(gè)“孝”字上!案改负,應勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng);父母責,須順承……”這些都是孝順父母的基本要求,但我卻有很多做不到。

  以前我覺(jué)得父母愛(ài)子女都是非常自然的事,身在福中不知福,無(wú)法體會(huì )父母的辛苦和委屈。弟子規里說(shuō):“親所好,力為具;親所惡,謹為去。身有傷,貽親憂(yōu);德有傷,貽親羞!备改感量喙B我讀書(shū),而我有時(shí)卻不能如他們所愿,讓他們非常失望;父母委婉的建議,我不但不聽(tīng),還會(huì )覺(jué)得煩,有時(shí)甚至故意做些讓父母生氣的`事。學(xué)了《弟子規》才知道,家庭、事業(yè)和身體的好壞,不只是自己一個(gè)人的事,要想到“身體發(fā)膚受之父母,不敢毀傷,孝之始也”。我以后一定會(huì )孝敬父母。

  《弟子規》還讓我們知道在平時(shí)的一些小事上,在人前人后,在獨處時(shí)都要持恭敬的態(tài)度,恭敬才會(huì )成為一個(gè)人流露的品質(zhì)。恭敬與謙虛是分不開(kāi)的,沒(méi)有內在的謙虛,很難真正做到對人恭敬。作為學(xué)生的我,知道了一個(gè)很好的道理:要在日常生活中要作到孝敬長(cháng)輩。

  學(xué)習《弟子規》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。愛(ài)周?chē)拿恳粋(gè)人。愛(ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì )才會(huì )變成和諧的社會(huì ),這個(gè)世界才會(huì )變成和諧的世界。

讀《弟子規》有感3

  “讀一本好書(shū),就像與一位智者在談話(huà)!眹鴮W(xué)經(jīng)典《弟子規》就是一本好書(shū)。它輯錄了至圣先師孔子的訓誡和教誨。每每誦讀,我總是深受教育!兜茏右帯烦闪宋矣啦煌鼌s的“老師”。

  瞧,一翻開(kāi)書(shū),四行醒目的字映入我的眼簾:“弟子規,圣人訓。首孝悌,次謹信! “老師”教導我,生活中要孝順父母,友愛(ài)兄弟姐妹,為人處世要謹言慎行守信用,不可信口開(kāi)河。 “行高者,名自高。人所高,非貌高!边@句話(huà)說(shuō)的是德行高尚者,名望自然高,我們敬重他人,不能只看外貌。兩千多年來(lái),一代又一代的炎黃子孫,都接受著(zhù)《弟子規》的熏陶。我也一樣。

  “借人物,及時(shí)還。后有急,借不難!笔⑾牡囊惶煜挛,我正在房間里學(xué)著(zhù)古人的樣子,倒背著(zhù)雙手,搖頭晃腦地背誦著(zhù)《弟子規》中的警句,爸爸走進(jìn)屋來(lái),笑著(zhù)說(shuō):“背得不錯嘛!你能說(shuō)說(shuō)這兩句話(huà)是什么意思?”我胸有成竹地回答:“借來(lái)的東西要愛(ài)惜使用并準時(shí)歸還,以后若有急用,再借就不難了,怎么樣,兒子沒(méi)說(shuō)錯吧?”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭:“嗯,不錯!那‘身有傷,貽親憂(yōu)。德有傷,貽親羞’是什么意思?”我想,爸爸,你也太小看你兒子了,我要讓你刮目相看。我挺了挺胸,咽了口唾沫,自信地答道:“不能讓身體受傷,那樣會(huì )讓父母擔憂(yōu);不能讓品德有損傷,那樣會(huì )讓父母蒙羞!薄澳悄阕龅搅藛?”爸爸嚴肅地問(wèn)道,“你今天有沒(méi)有去偷別人家的桃子,讓父母蒙羞?”聽(tīng)了這話(huà),我的心“咯噔”一下,不由得回想起上午干的傻事:

  離我家不遠處,有一座果園里,果園里的桃子熟了,鮮嫩欲滴,我見(jiàn)了頓起饞意!靶,小希,我們去摘果園里的桃子!蔽野褞讉(gè)小伙伴召在一起,壓低了嗓門(mén)說(shuō)。他們二活沒(méi)說(shuō),就跟我走。我們屏住呼吸,躡手躡腳地走進(jìn)桃園。我剛摘了一個(gè)桃子,忽聽(tīng)一聲大吼:“誰(shuí)?竟敢偷我的.桃子!苯又(zhù),一位彪形大漢向我們疾步走來(lái)?匆(jiàn)有人來(lái)了,我們撒腿就跑。那個(gè)人追了一段路,就停住了腳步,嘴里 還 憤 憤地指責著(zhù):“小小年紀,竟然偷東西……”我們跑了一會(huì )兒,回頭看看沒(méi)人追來(lái),這才松了口氣,到別處,瘋玩了一個(gè)上午。我以為風(fēng)平浪靜了,就大膽地回了家。沒(méi)想到爸爸竟然借著(zhù)考查我《弟子規》學(xué)得怎樣,來(lái)質(zhì)問(wèn)此事,我真是始料不及!“我——我——”我低著(zhù)頭,支支吾吾了半天,真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

  爸爸說(shuō):“你知道嗎? ‘逃得了和尚,逃不了廟’,當桃園的主人在路上攔住我,說(shuō):‘你的兒子在偷我家的桃子’時(shí),我是多么難堪!眾目睽睽之下,我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去呀。兒子,你是爸爸的名片!”爸爸說(shuō)話(huà)的聲音不響,但字字千鈞。我只覺(jué)得臉發(fā)燙,一直燙到耳根:我的偷竊行為,使父親蒙羞了。他辛辛苦苦地養育我,而我……我怎么對得起他呀?

  過(guò)了一會(huì )兒,爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“‘事雖小,勿擅為;茍擅為,子道虧’。兒子啊, 壞事情即使很小,也不要任意去做。如果做了,你的為人之道就有虧損了。我們不僅僅要誦讀《弟子規》,更要用它來(lái)管束自己!”我望著(zhù)父親,默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭:“爸爸,我記住了!”

  爸爸走了,我又大聲地誦讀起來(lái):“見(jiàn)人善,即思齊;縱去遠,以漸躋;見(jiàn)人惡,即內;有則改,無(wú)加警……”這是我發(fā)自心底的誦讀,并非小和尚念經(jīng),我認識到了自己的錯誤,決心改正。

  人的一生離不開(kāi)“老師”的陪伴和指導,《弟子規》就是我人生路上永不忘卻的“老師”,它指點(diǎn)著(zhù)我除惡揚善,誠信處世,尊長(cháng)明理,讓我在正確的人生道路上謹慎地掌握好生活的方向盤(pán)……

讀《弟子規》有感4

  今天張老師讓我們回家讀弟子規,“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶!边@一句。爸爸給我講了這句話(huà)的意思,他的第一句是,爸爸媽媽叫我的'時(shí)候,得答應得快一點(diǎn),不能慢慢吞吞的。第二句的意思是,媽媽爸爸命令我去干事的時(shí)候,不能偷懶,行動(dòng)要快速而且不能偷偷溜走。我痛痛快快的讀完了。我不光讀了這句話(huà),我還多讀了好幾句呢。

  媽媽說(shuō):“說(shuō)到容易,做到難!蔽矣X(jué)得我自己一定要努力做到這些要求。

讀《弟子規》有感5

  最近,在陪讀二年級的女兒背《弟子規》,這是孩子的政治任務(wù)。在學(xué)校有老師領(lǐng)著(zhù)背,放假了家長(cháng)陪著(zhù)背。孩子每天跟順口溜似的,“弟子規,圣人訓,首孝悌,次謹信……”問(wèn)孩子,你背的東西知道意思不?孩子回答不知道。于是乎開(kāi)始給孩子逐字逐句解釋?zhuān)^(guò)程中,發(fā)現古人總結的真是好,條條句句都經(jīng)典,每一句都是中國古人的對傳統文化智慧的結晶,告訴人們做人、明事的道理,而這種文化確實(shí)需要一代一代傳承和發(fā)揚的。

  對照弟子規的內容,思考自己的為人處世,覺(jué)得很多道理是懂得,按照從小父母、老師對我們的教育,大部分能夠按照《弟子規》中的訓言去執行,修身養性,并且得到別人的尊重。但有時(shí)也忽略了很多道理,因此會(huì )出現這樣那樣的矛盾,仔細想來(lái),化解矛盾的'方法也在《弟子規》中。

  讓孩子們多學(xué)學(xué)《弟子規》是好的,但一定要讓孩子理解意思,而不是不過(guò)腦子嗚嗚啦啦的背。孩子真正了解和掌握其中的道理才是目的,對其今后的為人處世才會(huì )有所幫助。當然大人們也該好好讀讀《弟子規》,多反省反省自己,行動(dòng)上為孩子做好榜樣和表率。

讀《弟子規》有感6

  第一次接觸《弟子規》,是在美國看孔子學(xué)院的學(xué)生表演《弟子規》。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁唇小兜茏右帯?”媽媽告訴我:“《弟子規》是國學(xué)的精華,告訴我們如何孝敬父母、如何為人處事!眿寢尶赐辍兜茏右帯繁硌莺笠恢备锌,我都六歲多了,還沒(méi)讓我讀弟子規,很是慚愧!我心想,《弟子規》到底是什么呀?不就是少讀了一本書(shū)么,怎么會(huì )讓媽媽感到這么遺憾呢?

  兩天后的一個(gè)晚上,我正要睡覺(jué),媽媽神秘地打開(kāi)電腦說(shuō):“從今天起,每天睡前聽(tīng)《弟子規》!”我欣然接受,就當是聽(tīng)故事唄。就這樣我開(kāi)始學(xué)習《弟子規》。

  一天、兩天、三天……

  一天我正玩游戲,媽媽喊了幾聲,我沒(méi)有答應。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“父母呼……”“應勿緩!”我隨口應答。媽媽說(shuō):“對呀,你《弟子規》學(xué)得不錯嘛,但更要落實(shí)到行動(dòng)中才有意義呀!”哦,對了,媽媽說(shuō)過(guò),《弟子規》是用來(lái)指導我們行動(dòng)的,不能只學(xué)不練啊。從那以后,媽媽叫我時(shí),我會(huì )馬上回答她。我還用《弟子規》教育了我的一個(gè)小朋友呢。

  一次,我和Sindy在一起玩,她的媽媽喊了她好幾聲,她都不答應,我說(shuō):“Sindy,父母呼,應勿緩,你怎么不理你媽媽呢?這樣做很不孝順!”阿姨聽(tīng)后,瞪大了眼睛看著(zhù)我,“琦琦,你真棒呀!”我不好意思地說(shuō):“是《弟子規》教的!蔽倚睦锵耄骸翱磥(lái),按著(zhù)《弟子規》的要求做,真是沒(méi)錯!”

  還有一次,為了玩,我寫(xiě)作業(yè)很不認真,媽媽很生氣,但他并沒(méi)有像往常一樣對我發(fā)火,而是把我叫到身邊,問(wèn)我:“《弟子規》的第二句是什么?”“父母命,行勿懶,”我回答。當我說(shuō)出這句話(huà)時(shí),我覺(jué)得內心很難受,覺(jué)得自己很不孝順。我暗下決心要聽(tīng)父母的.話(huà),不讓他們生氣!

  去年夏天回國后,親戚們都覺(jué)得我長(cháng)大了,懂事了。我吃東西之前都會(huì )先讓老人再讓父母和其他長(cháng)輩,不再跟表哥搶玩具、打架了。因為《弟子規》教給我“事諸父如事父,事諸兄如事兄”;“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中!

  《弟子規》教給我好多好多……

  我有一個(gè)夢(mèng)想:我們每一個(gè)人都認真學(xué)習《弟子規》,按照《弟子規》的要求去做,我們這個(gè)社會(huì )就會(huì )變成一個(gè)溫暖的大家庭!

讀《弟子規》有感7

  我今天讀了我們的國學(xué)經(jīng)典《弟子規》,從這本書(shū)中受到了許多啟發(fā),《弟子規》共有八個(gè)部分,這八個(gè)部分分別是:總序、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文等。

  總序部分概括地介紹弟子規的主要內容:首先要孝敬父母,尊敬兄長(cháng),其次要做事要嚴謹,還要誠實(shí)、博愛(ài),在做好以上這些事情的基礎上,還要去學(xué)習文化知識。

  入則孝這部分內容主要講的是在家要孝順父母的道理。要虛心聽(tīng)從父母的教誨,了解父母的好惡,力爭為父母生活的更好創(chuàng )造條件。在這些方面,我感覺(jué)自己做的還可以,為什么說(shuō)只是還可以而不是非常好呢,這是因為在大多數時(shí)間我做的是好的,但有些時(shí)候在有些細節上還不夠注意,比如,有時(shí)父母教育我時(shí),嫌他們嘮叨,沒(méi)有做到“父母教,須敬聽(tīng)”。

  出則悌的主要內容是:在外邊要尊敬師長(cháng),懂得長(cháng)幼有序,并要學(xué)禮、懂禮等等。我在尊敬師長(cháng)方面做的很好,對于和長(cháng)輩我都能做到見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好,從內心去尊敬他們,但是有些時(shí)候和同學(xué)相處的.不太好,離“兄弟睦”的要求有點(diǎn)差距,會(huì )努力做的更好。

  謹和信的內容主要有:為人處事首先要做到品行端正,誠實(shí)守信,時(shí)刻注意自己的言行舉止,衣著(zhù)要端正,說(shuō)話(huà)要文明,懂得反省自己,養成良好的行為習慣等。我感覺(jué)自己在品行端正方面做的比較好,能夠以誠待人。但是在日常行為習慣的養成方面做的不夠,有時(shí)東西擺放比較亂,而不經(jīng)常收拾。另外,我在經(jīng)常反省自己這方面做的不夠好,不擅于和不愿意做自批評,這是以后需要改正的,因為只有經(jīng)常反省自己找到自己的缺點(diǎn),才能改掉缺點(diǎn),從而使自己進(jìn)步。

  泛愛(ài)眾、親仁的主要意思是:人在世上要有一顆博愛(ài)的心,要愛(ài)天地萬(wàn)物,愛(ài)萬(wàn)物生靈,要提高自己的品行修養,更要親近有仁德之人,不誹謗別人,不強人所難等等。

  今天,我就讀到了親仁這一部分,以后我會(huì )把剩下的部分全部讀完的,從我讀的弟子規當中,我看到了自己的優(yōu)點(diǎn),我發(fā)現了自己的不少缺點(diǎn),一定會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),按《弟子規》的要求去做,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

讀《弟子規》有感8

  “弟子規,圣人訓,守孝悌……”每天早晨校園里總會(huì )傳出同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲,是那么得鏗鏘有力,那么得整齊!丁兜茏右帯酚蒙钪械亩Y儀規范教育著(zhù)一代代的少年兒童;《弟子規》用做人的基本道理流傳至今,開(kāi)導學(xué)生,風(fēng)靡校園。它用一句句含有豐富哲理的語(yǔ)言,一個(gè)個(gè)做人的道理教育著(zhù)我。

  讀了《弟子規》后,我知道了在日常的生活中,我們要做到孝順父母,體貼長(cháng)輩,友愛(ài)兄弟姐妹,珍惜親情的好孩子。在日常的生活中我們還應該做到規矩謹慎,要講信用。誠心,是無(wú)價(jià)之寶是金錢(qián)所買(mǎi)不到的,無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。其中令我印象最深的就數“次謹信”了,它告訴了我誠信的貴重,誠信的容易失去,難以得回……

  《弟子規》帶著(zhù)我在知識的海洋里盡情地遨游,它帶著(zhù)我在知識的寶庫里摸索前進(jìn),它帶著(zhù)我進(jìn)入了孔子爺爺的課堂,學(xué)習做人的道理。但當我讀著(zhù)“次謹信”時(shí),我的臉不時(shí)紅了起來(lái),一股愧疚之情油然而出。記得那天,天空中下著(zhù)小雨,路上的行人撐著(zhù)一把把花花綠綠的傘在路上行走著(zhù)。在陣陣鳥(niǎo)叫聲中我醒來(lái)了,看了看窗外的.景象我不禁嘆了一口氣說(shuō):“怎么又下雨了呢?今天的”WQ“活動(dòng)是進(jìn)行還是不進(jìn)行呢?”我的心里想著(zhù):算了,還是不要進(jìn)行了反正雙休日還有一天,改成明天搞活動(dòng)也不遲!媽媽走過(guò)來(lái)了看見(jiàn)了我猶豫不決的樣子不禁問(wèn)道:“怎么了?”“今天下雨了,活動(dòng)是進(jìn)行了還是不進(jìn)行呢?我對組員說(shuō)好了今天搞活動(dòng),可是下雨了,要不改成明天”我埋怨地對媽媽說(shuō)道!爱斎灰M(jìn)行了,既然說(shuō)出口了就應該要做到。如果每件事都是信而無(wú)言誰(shuí)還會(huì )來(lái)信任你呢?萬(wàn)事以誠信為先,人以誠信為本。怎么能說(shuō)話(huà)不算數呢?”媽媽教育我說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,決心一定要照常舉行活動(dòng)。在那天我們順利地開(kāi)展了“WQ”活動(dòng),媽媽那句“萬(wàn)事以誠信為先,人以誠信為本”也牢記在我的心中。

  是啊,每件事都因為有了誠信而顯得更加成功。誠信,是人生中不可丟失的,它是金錢(qián)所無(wú)法彌補的,勝過(guò)任何事物。誠信是開(kāi)啟人生大門(mén)的金鑰匙;是人生中的導航標;是人生中的第一個(gè)腳印。人以誠信為本,我們一定要講誠信,做一個(gè)誠信的學(xué)生。

  誠信,讓我在成功中成長(cháng);誠信,讓人生的道路更加精彩;誠信,讓我邁出了一小步!兜茏右帯纷屛颐靼琢嗽S多道理,它讓我對民族道德根基有春雨潤物般的潛移默化,幫助我在成長(cháng)的道路上樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

讀《弟子規》有感9

  最近老師講解《弟子規》,讓我知道我是個(gè)不孝女,因為我常和妹妹吵架,讓爸媽為我們操心。有時(shí)候我還會(huì )和爸媽頂嘴、惹事生非。我要盡力的改掉這個(gè)缺點(diǎn),不讓爸媽替我操心,要讓他們每天都很高興,而且不讓他們生氣,不跟爸媽頂嘴,不和妹妹打架、吵架和搶玩具,我一定要讓爸媽感受到我對他們的孝心。

  我也要謝謝老師教我們《弟子規》,因為我在這里面學(xué)到了好多,要不然我還不知道怎么做才能讓爸媽開(kāi)心呢!

讀《弟子規》有感10

  《弟子規》是依據至圣先師孔子的教誨而編成的生活的規范,它規定了學(xué)生主修的六門(mén)課程和輔修的一門(mén)課。首先,它教導我們在日常生活中要做到孝順父母,友愛(ài)兄弟姐妹。其次,它教導我們在日常生活行為中要做到小心謹慎,言語(yǔ)要講信用。和大眾相處要平等博愛(ài),并且親近有道德的人,向他學(xué)習,這些都是很重要的、非做不可的事。如果做了,還有多余的時(shí)間精力,就應該好好學(xué)習六藝等其他有益的學(xué)問(wèn)。

  讓我頗有感悟的是孝!兜茏右帯分姓劶,孝是善事父母,就是在家里要善事父母。善事,一個(gè)是心,一個(gè)是待。心,即是心里面要念念不忘父母對我們的養育之恩;待即是要照顧父母。中國有句古話(huà)“百善孝為先”,這就是告訴我們要做到孝。我們要以這樣的心去做就是善事父母,這是做人的根本。

  百善孝為先,孝順是中華民族的傳統美德,因為父母賦予我們生命,撫養我們長(cháng)大,教我們如何做人,父母更是我們前進(jìn)路上的指路人。

  古有李密孝祖母,李密,我國古代一位著(zhù)名人物。他不僅政治才能卓越,而且是個(gè)有孝心的人。李密年幼喪父,母親也被迫改嫁,留下孤苦伶仃的李密,無(wú)依無(wú)靠。他的祖母見(jiàn)他實(shí)在可憐,于是就撫養了他,祖孫倆相依為命。李密長(cháng)大后學(xué)有所成,在朝廷中做了官,還得到了逵和榮的舉薦。但是祖母已年老,而且體弱多病。除了李密,再無(wú)人能夠照顧他的祖母。于是,李密推辭了逵和榮的舉薦。一心一意照顧祖母。李密向我們展示了孝的偉大。

  今有孟佩杰孝母親。孟佩杰是20xx年的十大感動(dòng)中國人物之一。孟佩杰有一個(gè)不幸的`童年,五歲時(shí)父母相繼去世,由養母劉芳英照顧。三年后養母因病癱瘓,養父不堪生活壓力,離家出走。從此,孟佩杰擔起了家中的重任。20xx年孟佩杰被距離家鄉數百公里外的山西師范大學(xué)錄取,不放心養母的她,決定帶著(zhù)母親上大學(xué),在學(xué)校附近租房子照料母親。命運對孟佩杰很殘忍,她卻用微笑回報這個(gè)世界。孟佩杰向我們展示了孝的偉大。

  孝還體現在父母叫我們的時(shí)候,要立刻回答,不能遲緩,F在有些孩子對父母的話(huà)充耳不聞,就好像沒(méi)有聽(tīng)到一樣,這種行為就是對父母的不孝。父母親讓我們做事情的時(shí)候,我們要馬上去做,不能拖延偷懶。因為父母親在外工作,忙碌一天,回到家中休息,若是叫孩子做一些力所能及的事,孩子也沒(méi)有體恤父母,立即去完成父母布置的事情的話(huà),這種行為也是對父母的不孝。父母難免會(huì )老去,會(huì )離開(kāi)我們。在父母去世后三年中,我們要做到守喪三年。有孝心的人在提及父母親會(huì )難過(guò)哭泣,會(huì )哀思父母親的養育之恩。對待去世的父母親,就好像他們還在世一般,時(shí)時(shí)刻刻感受到他們還在身邊,并沒(méi)有離我們而且。

  我們要學(xué)會(huì )孝,要學(xué)會(huì )感恩父母!兜茏右帯分幸舱劶傲撕芏嚓P(guān)于孝順父母的詩(shī)句“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽(tīng);父母責,須順承;冬則溫,夏則清;晨則省,昏則定”。對父母的教誨要恭敬地聆聽(tīng);對父母的責備,要順承地接受。作為子女,要照料父母,冬天要讓他們溫暖,夏天要讓他們涼爽;早晨要向父母請安,晚上要替他們鋪好被子,伺候父母入眠。

  小時(shí)候,父母是我們的依靠;長(cháng)大了,父母也老了,我們就成了父母的依靠。古代帝王中,漢文帝劉恒就有替父母嘗藥的孝心。他以仁孝之名,聞?dòng)谔煜,侍奉父母從不懈怠。母親臥病三年,他常常目不交睫,衣不解帶。母親所服的湯藥,他都親口嘗過(guò)后才讓母親服用。他在位24年,重德治,興禮儀。他與漢景帝的統治時(shí)期被譽(yù)為“文景之治”。

  誰(shuí)言寸草心,報得三春暉。好飯先盡爹娘用,好衣先盡爹娘穿。孟子曾說(shuō)過(guò)“唯孝順父母,可以解憂(yōu)”。由此可見(jiàn),孝順父母多么的重要。愛(ài)自己的父母,別讓他們對我們的付出付諸東流,別辜負了他們的期望。

  我們要時(shí)刻記住,“百善孝為先”。

讀《弟子規》有感11

  “弟子規,圣人訓。首孝悌,次謹信。泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文……《弟子規》是根據孔子的教誨編寫(xiě)的,其中提出了許多生活規范。我卻自己以為這些規范我早以是做到的,誰(shuí)都沒(méi)想到,我的做的卻和文中相差大遠了。

  “房室清,墻壁凈,幾案潔,筆硯正!弊x書(shū)學(xué)習的房間要清潔安靜,墻壁要干凈,書(shū)桌要清潔。所用文具要擺放端正?墒窃倏纯次业姆块g呢?墻上有不少黑點(diǎn)墨跡,東邊墻上畫(huà)一只小白兔,西邊墻上畫(huà)一只大老虎,沒(méi)有哪塊墻上沒(méi)有我“優(yōu)美”的筆墨。再說(shuō)話(huà)我的書(shū)桌吧,不是給我當了美術(shù)上的調色板,就是當成了數學(xué)驗算用的草搞紙了,密密麻麻的算式上帶著(zhù)一點(diǎn)一星的顏料,實(shí)在是不忍直視!

  “列典籍,有定處,讀看畢,還原處。雖有急,卷束齊,有缺損,就補之!睍(shū)籍要放在固定的地方,讀完后立刻看回原處。即使遇到急事,也要把節收好,發(fā)現書(shū)本有缺損,要立刻把它修補好。而我就是和書(shū)做對!我的書(shū)桌可幾乎成了一個(gè)“舊書(shū)店”,就連才發(fā)的新書(shū),幾天后就被“老鼠”啃了個(gè)邊,再過(guò)幾天,就全成了一堆又破又爛的“棉花”,現在的書(shū)如果不是包了書(shū)皮,一學(xué)期后早己不成樣了。書(shū)架上還算完整的'書(shū)也是雜亂無(wú)章,如果讓我從這個(gè)大書(shū)架上找哪一本書(shū),可以說(shuō)是比登天還難。例如說(shuō)我剛拿到的新書(shū),才過(guò)幾天,數學(xué)書(shū)粉身碎骨”,語(yǔ)文書(shū)成了“書(shū)麻餅”…….

  現在再回想起從前那些不良的讀書(shū)習慣,才能發(fā)現自己的習慣有多大的漏洞,看來(lái)學(xué)《弟子規》還是十分重要的。

  親愛(ài)的朋友,你是不是也發(fā)現自己生活中的漏洞了?快來(lái)一起學(xué)習《弟子規》,一起改正吧!

讀《弟子規》有感12

  “入則孝——父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽(tīng)、父母責、須順承!

  ——題記

  我知道,我是一棵土生土長(cháng)的小草,一棵春天里樸素的小草,因父母的愛(ài)在我心中,讓我貪婪地聽(tīng)吸著(zhù)陽(yáng)光雨露,將把我的一生覆蓋。讀《弟子規》里的“放則考,”才猛然地反思日常生活中對父母的言行,讓我深深地領(lǐng)悟到:在人生的旅途上,父母的愛(ài)所賦予生命的深度與廣度,沒(méi)有一本哲學(xué)書(shū)籍能夠比父母的愛(ài)更周全。

  當父母多嘮叨幾句:“天氣涼了,多穿點(diǎn)衣服,別感冒了……!蔽視(huì )很不耐煩地回答說(shuō):“知道了”。殊不知“父母教,須敬聽(tīng),”父母教導我們做人處事的道理,是為了我們好,應該恭敬地聆聽(tīng),想到平時(shí)自己感冒了,父母會(huì )擔心地問(wèn)這問(wèn)那,帶著(zhù)我去醫院,在廚房熬中藥給我吃,給我們的照顧無(wú)微不至。那我們呢?當父母生病感冒了,我們是否也做到力所能及的事情呢?

  “親有疾、藥先嘗、晝夜待、不離床!币馑际钦f(shuō):父母親生病時(shí),子女應當盡心盡力的照顧一旦病情況重時(shí),更要晝夜服待,不可以隨便離開(kāi),那作為兒女的`我們,做到了嗎?

  我們從呱呱墜地時(shí),父母的愛(ài)就無(wú)時(shí)不刻地圍繞在我們身邊,我們平日毫無(wú)節制地揮霍著(zhù)愛(ài)的“支票”那我們是否有想過(guò)“滴水之恩,當涌泉相報”?“冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定!睈(ài)因為在心中,所以冬天要讓父母溫暖,夏天要讓父母清涼,早晨要看望你父母,看看父母昨晚睡得昌否安好,晚上要準備好床鋪,讓父母睡得安定,反思昔日自己對父母的關(guān)心,真是慚愧!慚愧!

  讓我沉浸在愛(ài)的歡樂(lè )中,讓我享愛(ài)在愛(ài)的溫馨中,讓我陶醉在愛(ài)的雙臂間,讓我偎依在受罪的懷抱里,讓受罪永駐我心中,我將用我的愛(ài)去報答我的父母,附之行動(dòng),多關(guān)心父母的健康,體貼父母的辛勞,分擔父母的憂(yōu)愁,不向父母提出過(guò)分的要求,我相信我能做到,因為愛(ài)在我心中。

  愿生活的芳香醇厚縈繞著(zhù)我親愛(ài)的父母,愿我全部的祝福揉進(jìn)父母的心田,讓父母的心中的花朵盛開(kāi)如云。

讀《弟子規》有感13

  “你怎么這么懶?”

  “又去哪瘋了?”

  我坐在電腦前,心煩意亂地聽(tīng)著(zhù)這和鍋碗瓢盆混雜的此起彼伏的嘮叨。媽媽?zhuān)舷?huì )吧!“弟子規,圣人訓,首孝悌,次謹信,泛愛(ài)眾,而親仁……”在老師的領(lǐng)讀下,一字一句,整齊有序。讀罷,老師若有所圖的看著(zhù)我們,“讀了這么久,有什么啟發(fā)嗎?”“自然是尊老愛(ài)幼,孝敬父母嘍!”老師點(diǎn)點(diǎn)頭,“發(fā)自肺腑嗎?”那位同學(xué)不作聲了。鈴聲響了,我卻還未起身,若有所思。

  我的媽媽?zhuān)鍪赂蓛衾涞臉?lè )天派,對于子女,她善于以理服人,可跟天下母親一樣的是---愛(ài)嘮叨!吧陷呑,你是我的冤家么?”這是她的口頭禪。

  回到家,扔下書(shū)包,坐到沙發(fā)上,盯著(zhù)正在廚房里忙得不亦樂(lè )乎的媽媽?zhuān)皢,太?yáng)打西邊出來(lái)了,還是電視沒(méi)電了?”我不語(yǔ),看著(zhù)刺冷的水一次次從媽媽的手上流過(guò),看那紅彤彤的手,又看著(zhù)凈白的碗碟,一向沒(méi)留意過(guò)媽媽的我,不僅鼻子一酸。我快步走上前去,磨磨蹭蹭的從口袋里取出一副手套,“不貴,別說(shuō)我亂花錢(qián)了!蔽也桓姨ь^望媽媽的臉,只是聽(tīng)得:“等會(huì )把雞蛋吃了,你近來(lái)一直鬧冷,這會(huì )好點(diǎn)!眿寢屪叱鰪N房。我端起那碗熱乎乎的酒雞蛋,記起了前幾日我一直鬧說(shuō)冷,可卻被媽媽記在了心上,為此,她特地去了一趟馬宅村,買(mǎi)回了土雞蛋。記起了老師說(shuō)的話(huà):“為了父母,我們做了些什么?”

  媽媽的闌尾炎那幾天,奶奶特地從鄉下上來(lái)照料,爸爸則整日奔波于工作和醫院。那幾天,我總是往醫院跑,課也落下不少,媽媽心疼我們,硬是要出院。而我呢?放學(xué)回家后,自顧自看起了電視。到了6點(diǎn),天漸漸暗了下來(lái),這才想起了躺在樓上的`媽媽。上了樓,媽媽正扶著(zhù)墻,艱難地想要下床去,我心疼不已,上前握住媽媽的手,扶著(zhù)她坐下!澳惚焕蠋熈袅藛?我擔心你,打你們老師的電話(huà),說(shuō)你早走了!蔽业土祟^,“作業(yè)太多了,我在樓下做作業(yè)!蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。媽媽終于沒(méi)再問(wèn)下去。

  早上,媽媽早早起了床,揮動(dòng)著(zhù)戴手套的手,在爸爸面前炫耀:“看,女兒給買(mǎi)的!蔽铱粗(zhù),淚水便淌了下來(lái)。

  我從書(shū)架上鄭重的拿起《弟子規》,大聲讀了起來(lái)。

讀《弟子規》有感14

  聽(tīng)人說(shuō)《弟子規》的道理很簡(jiǎn)單,早就知曉,我很是羨慕!兜茏右帯纷屛以诳鞓(lè )中得到了提升,也懂得了很多做人的道理。它增長(cháng)了我的智慧,震撼著(zhù)我幼小的心靈。我常常在想:如果我早點(diǎn)知道這些道理,也許我的成長(cháng)歷練會(huì )大不相同。

  滴水之恩,當涌泉相報。對一個(gè)人而言,應報答的'最大恩情是父母的養育之恩。所以,《弟子規》第一章就是《入則孝》,感恩之心最先體現在一個(gè)“孝”字上!案改负,應勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng);父母責,須順成——————”這些都是孝順父母的基本要求,但有很多我卻做不到,以前覺(jué)得父母愛(ài)子女都是理所應當的事,身在福中不知福,無(wú)法體會(huì )父母的艱辛和苦衷!坝H所好,力為具;親所嚴,謹為去。身有傷,貽親憂(yōu);德有傷,貽親羞!备改感量喙B我上學(xué),而我卻不能如他們所,讓他們非常失望;父母委婉的建議,我不但不聽(tīng),還會(huì )覺(jué)得恨厭煩,有時(shí)甚至故意和父母唱反調。自從學(xué)了《弟子規》,我才知道,家庭、事業(yè)和身體的好壞,不是自己一個(gè)人的事,身體發(fā)膚受之父母,不敢毀傷,乃孝之始也。

  讀了《弟子規》,作為一名小學(xué)生,給了我一個(gè)很好的啟示:在日常生活中,首先要孝敬父母,說(shuō)話(huà)做事要小心仔細,多和思想高尚的人在一起;在學(xué)習之余,要多讀書(shū),多學(xué)習一些科學(xué)文化知識。這個(gè)道理也許人人皆知,但是做起來(lái)人們往往忽視了如何付諸行動(dòng)。

  《弟子規》中所講的道理,正是教人倫理綱常的最基本的常識,我受益匪淺。

讀《弟子規》有感15

  孝順是一種文化素養,是一種思想境界,是一種生活態(tài)度,更是一種高尚品德。人要擁有一顆孝順的心。

  翻開(kāi)《弟子規》這本書(shū),里面的一篇篇、一行行,是那么的感人肺腑,催人淚下。有為了母親能吃到米而不辭勞苦地從百里之外買(mǎi)米回來(lái)給母親吃的孝子;有不顧寒冷跑到竹林里幫母親找筍的孟宗;有十分孝順父母的姚重華……

  十四歲的楊香因隨父親到田間割稻谷,忽然跑來(lái)一只老虎,把父親叼走。楊香為了救父親,全然不顧自己的安危,把老虎嚇跑了,勒住老虎的.脖子,因為頸子被勒住受不了疼痛,只好張口放人逃走了,楊香的父親得以逃離虎口。

  那懂得孝順的姚重華,家人多次想陷害他,他不但每次都能順利地逃過(guò),而且事后毫無(wú)嫉恨,仍對父親恭敬,對弟弟慈愛(ài)。他的孝順感動(dòng)了天地萬(wàn)物。

  什么力量使小小年紀的楊香不怕危險救父親;什么力量使姚重華在家人的陷害中每次都能逃脫,而且事后毫無(wú)嫉恨,仍對家人孝順?是感恩的心、是孝心!因為只有孝心的人才能克服常人不能克服的困難,做出常人不能做到的事情。而我在外婆家生活時(shí),卻經(jīng)常對外婆撒嬌,鬧外婆去買(mǎi)那些古里古怪的食品、東西;叫外婆帶我去超市買(mǎi)東西;喊外婆陪我在這里玩那里玩……像我這樣,不能體恤大人的辛苦,和姚重華比真是差了天壤之別。好在我看了《弟子規》這一本書(shū),它讓我學(xué)會(huì )了孝敬父母,尊重長(cháng)輩,關(guān)愛(ài)他人;讓我懂得在家盡孝心,在學(xué)校獻愛(ài)心,在社會(huì )鑄愛(ài)心,成為一個(gè)有道德,能為社會(huì )謀福利的人

  是的,我要從現在開(kāi)始,從日常生活中的小事做起,孝敬父母、尊敬師長(cháng),奉獻愛(ài)心,讓中華民族源源流長(cháng)的孝道、道德文化得到發(fā)揚光大。讓孝心永存心中。

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