冰心的作品笑
冰心的散文《笑》描寫(xiě)的“微笑”是以“愛(ài)”和“美”作基調的。她在帶給我們“愛(ài)”的感受的同時(shí)也把我們引進(jìn)“美”的境界。
冰心《笑》
雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來(lái)。推開(kāi)窗戶(hù)一看，呀!涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著(zhù)月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著(zhù)。--真沒(méi)想到苦雨孤燈之后，會(huì )有這么一幅清美的圖畫(huà)!
憑窗站了一會(huì )兒，微微的覺(jué)得涼意侵人。轉過(guò)身來(lái)，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里;一片幽輝，只浸著(zhù)墻上畫(huà)中的安琪兒。--這白衣的安琪兒，抱著(zhù)花兒，揚著(zhù)翅兒，向著(zhù)我微微的笑。
"這笑容仿佛在哪兒看見(jiàn)過(guò)似的，什么時(shí)候，我曾......"我不知不覺(jué)的便坐在窗口下想，--默默的想。
嚴閉的心幕，慢慢的拉開(kāi)了，涌出五年前的一個(gè)印象。--一條很長(cháng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺的流著(zhù)。近村的綠樹(shù)，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹(shù)梢。一邊走著(zhù)，似乎道旁有一個(gè)孩子，抱著(zhù)一堆燦白的東西。驢兒過(guò)去了，無(wú)意中回頭一看。--他抱著(zhù)花兒，赤著(zhù)腳兒，向著(zhù)我微微的笑。
"這笑容又仿佛是哪兒看見(jiàn)過(guò)似的!"我仍是想--默默的想。
又現出一重心幕謄，也慢慢的拉開(kāi)了，涌出十年前的一個(gè)印象。--茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上來(lái)。土階邊的水泡兒，泛來(lái)泛去的亂轉。門(mén)前的麥壟和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。--一會(huì )兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見(jiàn)月兒從海面上來(lái)了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過(guò)頭來(lái)。這茅屋里的老婦人--她倚著(zhù)門(mén)兒，抱著(zhù)花兒，向著(zhù)我微微地笑。
這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏來(lái)，綰在一起
這時(shí)心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉。眼前浮現的三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛(ài)的調和里看不分明了。
賞析：
這是一篇美文，需要我們從多個(gè)角度進(jìn)行審美。文學(xué)大師冰心在這篇散文中為我們勾畫(huà)了“三笑”的優(yōu)美意境：表達了作者那顆希望人間充滿(mǎn)微笑、友善和愛(ài)意的博愛(ài)之心�？梢�(jiàn)，文章弘揚真、善、美是永遠的主題。
在優(yōu)美的意境中引入安琪兒的笑，然后展開(kāi)聯(lián)想和想象，直筆下寫(xiě)：第一個(gè)“默默的想”，引出赤著(zhù)腳兒得孩子的笑;第二個(gè)“默默的想”，引出依著(zhù)門(mén)的老婦人的笑容;最后三笑交融。文章自成流線(xiàn)，全文結構渾然一體。這樣的鋪排構思不是一種審美的享受嗎?
散文本事一種至真至情的語(yǔ)言藝術(shù)，既有詩(shī)歌的飄忽幻衍，又有小說(shuō)的引人入勝，這就決定了散文被譽(yù)為美文的身價(jià)。其美，可以表現為三個(gè)角度：語(yǔ)言、意境、精神。第一段，清光、涼云、殘滴、螢光千點(diǎn)、苦雨孤燈‐‐‐‐‐‐用詞之典雅，令人不能不想起唐詩(shī)宋詞。
揚著(zhù)翅兒的安琪兒、赤著(zhù)腳兒的孩子、依著(zhù)門(mén)的老婦人，也許是尋常生活中人們并不經(jīng)意的，但在冰心的筆下卻幻化出一個(gè)美麗的瞬間——“抱著(zhù)花兒”、“向著(zhù)我微微的笑”：意境之美恰如月光之朦朧!
人世間的笑千姿百態(tài)，但我們可曾見(jiàn)過(guò)冰心筆下如此美妙的笑?三個(gè)笑容仿佛將我們引入了慈航、寧靜、溫暖、充滿(mǎn)友善和愛(ài)意的境界。讀這樣優(yōu)美的文字，我們的心是否會(huì )拂過(guò)一絲絲撫慰?
一 美的意蘊
1.景色美
現實(shí)的情景：雨后的月夜，清新，恬靜，幽暗，構成“一幅清美的圖畫(huà)”，充滿(mǎn)美妙的詩(shī)意。“清美”是冰心作品的總體性的審美風(fēng)格，也是本篇文章寫(xiě)景狀物的特定風(fēng)格。這幅清美的圖畫(huà)，是安琪兒的形象得以浮現的背景，使愛(ài)與美恰切地融合在一起。
回憶的情景：五年前的一幕──古道、田溝、流水、綠樹(shù)、濕煙、新月，十年前的一幕──茅檐、麥壟、葡萄架、海上明月。兩幅圖畫(huà)，看似輕描淡寫(xiě)，隨意涂抹，細細品味，有形象，有意境，很富于匠心。它們同樣是清美風(fēng)格的圖畫(huà);也是作者與普通人作心與心的交流的背景，使愛(ài)與美恰切地融合在一起。
2.人情美
作者在苦雨孤燈之后，開(kāi)窗見(jiàn)到“一幅清美的圖畫(huà)”，心頭蕩漾著(zhù)美妙的情意;回看屋里墻上，安琪兒抱著(zhù)花，仿佛才降臨人間，“向著(zhù)我微微的笑”，作者感受到天使的愛(ài)，在人與神的交流中，心靈醞釀著(zhù)升華，這是善的情懷，也是美的情懷;回想五年前和十年前的兩個(gè)印象，在兩幕雨后美景中，小男孩和老婦人都抱著(zhù)花，“向著(zhù)我微微的笑”，這是人間的最純潔最友好的微笑，是美與善調和成的;最后作者領(lǐng)悟到三個(gè)微笑具有相同的含義，便感到心靈澄凈，仿佛“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”(蘇軾《赤壁賦》)，這同樣是一種美好的情懷。于此再細味“笑”的含義，除了“愛(ài)”之外，又可讀出“美好”“美妙”的意義。
二 美的賦形
1.“率意”而精巧的結體
本文大致可以分為三部分。1～3段為第一部分，寫(xiě)第一個(gè)場(chǎng)景;4～7段為第二部分，寫(xiě)第二、第三兩個(gè)場(chǎng)景;最后一段寫(xiě)點(diǎn)明愛(ài)的主題。線(xiàn)索清晰，層次井然。
苦雨孤燈，只身一人，意有所失，情無(wú)所寄，粗看像是閑情生活中一絲半縷感想的隨意記寫(xiě)。其實(shí)細讀起來(lái)，除了能感受到崇高的愛(ài)和純潔的美外，還能察覺(jué)行文結構的“率意”中的精巧。
文章起始“一幅清美的圖畫(huà)”，為安琪兒的出現作了鋪墊;安琪兒的出現，又為后面兩個(gè)來(lái)自人間生活的印象出現作了鋪墊。三個(gè)場(chǎng)景，都出現了“向著(zhù)我微微的'笑”這句話(huà)，成為三個(gè)場(chǎng)景的粘連標志。兩次說(shuō)“默默的想”，也成為粘連標志。
“笑”是串連全文的主要線(xiàn)索。三次寫(xiě)笑，前一次是神的笑，后兩次是人的笑，神與人的笑的內容、意義自然有所不同，但三個(gè)笑統一在一篇文章中，又有相似性，都是為了表達愛(ài)。本來(lái)后兩次笑的意義不甚明確，由于安琪兒的笑的意義在先，它們便借安琪兒的笑而獲得了自身確定的意義。因此，三次寫(xiě)笑，是一個(gè)合乎邏輯的自然發(fā)展過(guò)程，也正是作者構思既“率意”又精心的體現。
三次笑，代表著(zhù)作者感情遞進(jìn)升華的三個(gè)階段。第一階段，作者心緒不寧，回見(jiàn)安琪兒，若有所思，情感微蕩;第二階段，聯(lián)想后兩個(gè)笑，作者心里似乎明白了些;第三階段，作者總綰三個(gè)笑，心里豁然開(kāi)朗，感悟到了貫穿三個(gè)笑的愛(ài)的主題，感情達到高潮。三層結構的遞進(jìn)升華是以思想意識活動(dòng)、情感活動(dòng)作為動(dòng)力的�？梢哉f(shuō)，情感是作品的另一條暗線(xiàn)。
2.清新而精美的文辭
冰心早年對新散文的語(yǔ)言有過(guò)自覺(jué)的追求，曾主張“白話(huà)文言化”“中文西文化”。本文剛一發(fā)表，便被競相選入學(xué)校課本，語(yǔ)法學(xué)家作了通篇的句式解讀。文章寫(xiě)景狀物、表情達意顯示了很強的駕馭語(yǔ)言文字的功力。上文提到的美好的景物、美妙的情懷，正是通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表現的，辭意雙美是本文的一個(gè)重要的寫(xiě)作特點(diǎn)。蘇軾在評他人畫(huà)時(shí)說(shuō)：“詩(shī)畫(huà)本一律，天工與清新。”自然天成，無(wú)意而工，清新俊逸，歷來(lái)被認為是詩(shī)文創(chuàng )作的最高境界。用“天工與清新”來(lái)評價(jià)《笑》的語(yǔ)言藝術(shù)誠不為過(guò)。
首先，景物描寫(xiě)纖巧細膩，意味濃厚。全文寫(xiě)了三個(gè)場(chǎng)景，第一個(gè)場(chǎng)景是屋內，“轉過(guò)身來(lái)，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里;一片幽輝，只浸著(zhù)墻上畫(huà)中的安琪兒。”三言?xún)烧Z(yǔ)便是一幅凄清優(yōu)美的圖畫(huà)，背景朦朧，安琪兒凸現，形象感非常強;兩個(gè)動(dòng)詞“隱”和“浸”字都極其有韻味。第二個(gè)場(chǎng)景是在古道上，“田溝里的水，潺潺的流著(zhù)。近村的綠樹(shù)，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹(shù)梢。”這組合起來(lái)的畫(huà)面，像電影一樣一一閃現;無(wú)意而工的齊截的句式，像詩(shī)語(yǔ)一樣瑯瑯上口。第三個(gè)場(chǎng)景是在海邊，作者在雨晴之后趕路，“迎頭看見(jiàn)月兒從海面上來(lái)了，”確是神來(lái)之筆!令人想到“海上生明月”的舊詩(shī)。這里的個(gè)個(gè)字都是最平常的字，卻描繪出一幅很能激發(fā)讀者想象力的洗練、優(yōu)美的畫(huà)面。
其次，遣詞造句化用古今，兼取文白之長(cháng)。例如，文章開(kāi)頭寫(xiě)景：“推開(kāi)窗戶(hù)一看，呀!涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著(zhù)月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著(zhù)。”這里有地道的口語(yǔ)，也有化用過(guò)的文言詞句，都天衣無(wú)縫地組合在一起。又如寫(xiě)內心感受：“這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏來(lái)，綰在一起。”文言字詞嵌在句中，無(wú)拼湊痕跡，將抽象的感受寫(xiě)得好像看得見(jiàn)，摸得著(zhù)。有的文言字詞用得“漫不經(jīng)心”，卻對營(yíng)造意境起著(zhù)重要作用，如寫(xiě)窗外情景：“真沒(méi)想到苦雨孤燈之后，會(huì )有這么一幅清美的圖畫(huà)!”“苦雨孤燈”仿佛是從古詩(shī)詞中挪移過(guò)來(lái)的，挪移的不只是詞語(yǔ)，更是似曾相識的古遠意境，喚醒讀者心中渺遠迷蒙的感覺(jué)。
再有，文章不算長(cháng)，卻用了十來(lái)個(gè)疊詞。“隱隱”“微微”“滑滑”“閃閃爍爍”“飄飄漾漾”等，或表現分寸感，或表現形象感，或表達微妙的內心感受，都很好地表現了現代散文的語(yǔ)言藝術(shù)。
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