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冰心作品的讀書(shū)心得范文(精選10篇)
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后,相信你一定有很多值得分享的收獲,此時(shí)需要認真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得了。你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)心得了嗎?以下是小編精心整理的冰心作品的讀書(shū)心得范文(精選10篇),歡迎閱讀與收藏。
冰心作品的讀書(shū)心得1
書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。是的,書(shū)像一盞明燈,在黑夜里指引我們前行的道路;書(shū)像一把火,燃燒我們內心的激情。書(shū)也像大自然的一幅幅美景,多姿多彩,陶冶我們的心靈。
從小,我就愛(ài)看書(shū),《話(huà)說(shuō)中國》讓我知道了中華古國上下五千年的悠久歷史;沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列仿佛使我進(jìn)入了一個(gè)奇妙動(dòng)物世界;《十萬(wàn)個(gè)為什么》豐富了我的知識;《探秘宇宙》使我有種想沖破大氣層去一探究竟的沖動(dòng);冰心的小說(shuō)清新雋永,語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美,更是讓我流連忘返!都男∽x者》表現了老人對大自然的熱愛(ài),也有對母愛(ài)和童真的歌頌、贊揚。
冰心老人十分關(guān)愛(ài)孩子,她把孩子看做是最神圣的人,她在身體有病時(shí)也堅持給小朋友寫(xiě)信,鼓勵小朋友、關(guān)心小朋友。透過(guò)這一篇篇短文,我似乎看到了一位慈祥的老人正娓娓訴說(shuō)著(zhù)她的故事:有快樂(lè )的、傷心的……聽(tīng)著(zhù)簡(jiǎn)短卻又讓人回味深長(cháng)。
在冰心老人的小說(shuō)中,令我印象最深的是《小桔燈》,這篇小說(shuō)寫(xiě)的是在抗戰時(shí)期間,一位文靜、聰明的少女,她的.父親因參加革命活動(dòng)而失蹤,母親臥床不起,在生活極其艱難的情況下,她表現冷靜、勇敢,同時(shí)還十分樂(lè )觀(guān),對未來(lái)的生活充滿(mǎn)希望。其中少女用手在面前畫(huà)一個(gè)圓圈的場(chǎng)景更是栩栩如生的印進(jìn)了我的腦海中。
黑暗襯托出小桔燈的光芒,使這桔紅色的光顯得更加珍貴,這一縷朦朧的桔紅的光也代表了當時(shí)抗戰時(shí)期人民心中的希望,就是這點(diǎn)光沖破了黑暗,讓我們感受到了溫暖和力量,讓我們覺(jué)得眼前有著(zhù)無(wú)限光明!這盞小桔燈也照亮了我,在我遇到挫折時(shí),指引我、鼓勵我,使我有堅持下去的勇氣。
雖然冰心老人已經(jīng)與世長(cháng)辭,但她那愛(ài)的哲學(xué)還是影響了一代又一代像我們這樣的小讀者。那些優(yōu)美的語(yǔ)言,觸動(dòng)靈魂的文字,在歲月的長(cháng)河里,如寶石般熠熠生輝,陪伴我們一路遠行。
冰心作品的讀書(shū)心得2
寒假里,我讀了一本很有意義的書(shū)《冰心兒童文學(xué)集——小說(shuō)卷》。
在這本書(shū)里,我尤其喜歡其中一個(gè)故事《分》,它意味深長(cháng),訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)平靜的故事,像是一個(gè)老人一樣,靜謐的說(shuō)著(zhù),沒(méi)有激動(dòng),沒(méi)有憤怒,僅僅是輕輕的訴說(shuō)而已。
故事講的是兩個(gè)不同的小朋友在出生后的十多天里的故事,一個(gè)小朋友家庭美滿(mǎn)幸福,父母都很疼愛(ài)他,而且在那亂世的年代中有著(zhù)一個(gè)平靜的家;另一個(gè)小朋友的家庭缺不盡人意,父親是殺豬的,沒(méi)有錢(qián)給他吃奶粉,但他卻有著(zhù)一個(gè)愿望:不僅殺豬,也要殺人,殺那些像豬一樣好吃懶做的人!這不僅僅是他的愿望,更是作者的一種諷刺,諷刺那些像豬一樣盡吃不做的'人,就連初生的嬰兒也看不起你們!文章像細細小河潺潺流淌,不轟轟烈烈,卻奏響了另一種別樣的篇章!
文章最后,寫(xiě)到:“寶貝呀,看這一個(gè)平坦潔白的世界呀!”
我哭了。
為什么那個(gè)擁有著(zhù)美好家庭的孩子會(huì )哭,因為他的前途和另一個(gè)小朋友不同,他的前途正如他的母親說(shuō)的一樣,既平坦,又潔白。幾乎沒(méi)有的半點(diǎn)的顛簸,當另一個(gè)小朋友不同,他的前途五顏六色,坎坷艱難,在經(jīng)過(guò)斗爭后,能證實(shí)著(zhù)自己的理想和存在,證實(shí)著(zhù)自己,證實(shí)著(zhù)自己的話(huà)!
冰心奶奶的文章并沒(méi)有別人般的熱烈,卻有著(zhù)一股無(wú)形的光輝,在靜靜的品讀中,將你包裹起來(lái)。帶你走向人生的真諦!
冰心作品的讀書(shū)心得3
冰心奶奶從七歲時(shí)就開(kāi)始讀“話(huà)說(shuō)天下大勢,分久必和,合久必分”的《三國演義》,經(jīng)常為英雄人物的死而流淚!度龂萘x》激起了她對讀書(shū)的興趣。從此,她又讀了《紅樓夢(mèng)》《西游記》等名著(zhù)。她在書(shū)中說(shuō):“我永遠感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )!”
是啊,讀書(shū)的確是一件快樂(lè )的事,它能讓你增長(cháng)知識,它能幫你解決問(wèn)題。正如高爾基所說(shuō):熱愛(ài)書(shū)吧——它是知識的源泉!
讓我受啟發(fā)的是冰心奶奶能在四歲的時(shí)候就寫(xiě)字認字,而我四歲的時(shí)候那可不得了啊,在幼兒園里就只知道活蹦亂跳,沒(méi)有一點(diǎn)兒紀律,回到家后,便更放松了,不要人管,想做什么就做什么。有一次,媽媽想教我練幾個(gè)字,可我卻一點(diǎn)兒也不愿意,還和幾個(gè)小伙伴跳到外面去了。
還有,冰心奶奶能在7歲的時(shí)候,看懂文言文的《三國演義》我更是佩服不已了。因為聯(lián)想到我的現實(shí)生活,可能在我7歲的時(shí)候,我還剛剛開(kāi)始寫(xiě)字呢,當時(shí)我連一首簡(jiǎn)單的古詩(shī)《草》都要花上一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習,還不時(shí)的被大人們批評。而你們看,冰心奶奶能自覺(jué)的讀書(shū),還能看懂《三國演義》,真是我的學(xué)習榜樣!從此以后,也讓我知道了,我們應該向冰心奶奶學(xué)習,從小就熱愛(ài)讀書(shū),長(cháng)大了才能象她一樣成為一個(gè)文學(xué)家。
讓我更受啟發(fā)的是,冰心奶奶會(huì )因為她舅父沒(méi)有給她講完故事而哭泣,讓我贊嘆不已!我在生活里就是缺乏這種自覺(jué)學(xué)習的.精神,就是缺乏這種思考的精神,就是缺乏這種不求理解的精神。在生活里我和冰心奶奶好象一個(gè)相反的人,每當媽媽給我出題練習時(shí),越少我就越高興,越多我反而越生氣,因為我覺(jué)得媽媽浪費了我很多玩耍時(shí)間,學(xué)了冰心奶奶《憶讀書(shū)》。課文,她那種求學(xué)的思想是值得我學(xué)習的。
學(xué)了這篇《憶讀書(shū)》我覺(jué)得我更加應該努力學(xué)習,做一個(gè)和冰心奶奶一樣勤奮的人,長(cháng)大后做一個(gè)對國家有用的人。這就是我學(xué)習這篇文章的深刻感受。
冰心作品的讀書(shū)心得4
冰心《南歸》,是紀念她母親的。冰心在她母親臨終前的一個(gè)多月的日了里,眼睜睜地看著(zhù)她親愛(ài)的母親是如何被病魔一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著(zhù)生命而無(wú)能為力,最后又眼睜睜地看著(zhù)母親在極度的病痛中撒手人寰,面對母親的即將離開(kāi)人世,作者“寧可做一個(gè)麻木、白癡、渾噩的人,一生在安樂(lè )、卑怯、依賴(lài)的環(huán)境中過(guò)活。我不愿知神秘,也不必求偉大!”
冰心出身于殷實(shí)的家庭,可是富足的'金錢(qián)和高明的德國醫生也沒(méi)有能夠留住她母親的生命,令冰心的母親六十歲就離開(kāi)了人世。
古人云:“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養而親不待!”我們想成功,但是父母不一定能夠等到那一天的到來(lái)。而在我們走向成功之前,我們至少可以先讓父母過(guò)上健康的生活吧!讓父母少受一點(diǎn)病痛的折磨,讓他們多點(diǎn)機會(huì )享受生活的輕松和自在,這是不是我們起碼能夠做到的事情?我們也許無(wú)力給父母提供富裕的物質(zhì)享受,但我們能否做到不讓父母在病榻上痛苦地了卻余生?我想,這是不是為人子為人女最起碼最起碼應該做到的事情?
相比于冰心的年代,我們有更多更好的健康教育機會(huì ),我們完全有條件做個(gè)有心之人,為父母的健康盡自已的一份孝心。
冰心作品的讀書(shū)心得5
一天,我讀起了《寄小讀者》中的通訊五。讀著(zhù)讀著(zhù),心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車(chē)上遇見(jiàn)一對母女,那女兒不住地撒嬌,要湯要水。母親面目藹然,和她談話(huà)的態(tài)度,似愛(ài)憐,又似斥責。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親,臨風(fēng)偷灑了幾滴淚;貞浧鹋R行時(shí),姨母問(wèn)她舍得母親么?她從容一笑,回答:“那怎么舍不得?日子那么短,那邊還有人照應!笨善鋵(shí)內心舍不得母親,更舍不得母親對自己的愛(ài)。讀著(zhù)讀著(zhù),我的眼睛濕潤了,一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。
是呀,有誰(shuí)能扯斷這濃厚的母子情呢?母親給了我們生命,又把我們養育大,給予我們愛(ài),這種愛(ài)是永恒不變的,是溫和的'、是細碎的。然而也正是這種愛(ài)時(shí)刻圍繞著(zhù)我們,又是太細小了,使我們并不珍惜,有時(shí)甚至感到厭煩,那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀(guān)的愛(ài)。
記得去年寒假的一天,我在家里覺(jué)得太無(wú)聊了,便要去姥姥家玩幾天,出發(fā)前的一天晚上,媽媽千叮萬(wàn)囑:“到了那兒先打個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái),千萬(wàn)別在馬路上亂跑,不要去河邊玩,更不要喝生水……”我不在意的聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),竟迷迷糊糊地睡著(zhù)了。臨行時(shí),媽媽追到門(mén)外,又把昨晚的話(huà)重復了一遍,我邊聽(tīng)邊說(shuō):“嗯!钡搅死牙鸭,我便進(jìn)入了“快樂(lè )自由天堂”。早把媽媽的話(huà)拋之腦后,要玩就玩,要吃就吃,要是渴了就對著(zhù)水龍頭一頓“猛飲”,真爽!到了晚上,我的肚子疼了起來(lái),抬頭看看姥姥已經(jīng)睡熟了,哎,忍吧!可不爭氣的肚子越來(lái)越疼,好像一把刀子在我的肚子亂捅,痛得我幾乎叫出了聲。這時(shí),我想起了媽媽?zhuān)撬谏磉叾嗪冒!又想起了媽媽的叮囑,對我?lái)說(shuō)是多么重要啊,母愛(ài)是多么珍貴!
現在的家庭大部分只有一個(gè)孩子,都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當作中心,不管母親的感受。同學(xué)們,我們是“生在福中不知!,試想一下,如果有個(gè)孤兒流浪在社會(huì ),有誰(shuí)會(huì )對他問(wèn)寒問(wèn)暖,又有誰(shuí)會(huì )關(guān)心他呢?
母愛(ài)猶如濤濤大海,母愛(ài)猶如一片天空,母愛(ài)猶如一個(gè)“避風(fēng)港”,母愛(ài)猶如一洼溫泉,讓我們向冰心奶奶學(xué)習,珍惜母愛(ài),回報母愛(ài),贊美母愛(ài)吧!
冰心作品的讀書(shū)心得6
《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的,總的來(lái)說(shuō),大致包括三個(gè)方面的內容,也是最輝煌的地方。
一是對母愛(ài)與童真的歌頌,母愛(ài)是"愛(ài)的哲理"的根本出發(fā)點(diǎn)。她認為:母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉,是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力。母愛(ài)的歌頌,在《繁星》《春水》里占了相當大的比重?梢哉f(shuō),正是對母愛(ài)的深情贊頌,奠定了這兩部作品深沉細膩的'感情基調。童真在詩(shī)人眼力,是充滿(mǎn)純真的人間最美的世界,可誰(shuí)說(shuō)不是呢?
二是對大自然的崇拜和贊頌。人類(lèi)來(lái)自自然,歸與自然,人與自然是和諧一致的。
她的一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的:造物者/倘若在永久的生命中/只容有一次極樂(lè )的應件/我至誠地求著(zhù)/我在母親的懷里/母親在小舟里/小舟在大海里/
這首詩(shī)把對母親的歌頌,對童真的呼喚,對自然的詠嘆完美的融合在一起,營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界,感情誠摯深沉,語(yǔ)言清新典雅,給人以無(wú)窮的回味與啟迪。
三是對人生的思念和感悟,我們稱(chēng)這部分為"哲理詩(shī)"。
在藝術(shù)上,《繁星》《春水》兼采中國古典詩(shī)詞和泰戈爾哲理小詩(shī)之長(cháng),善于捕捉剎那間的靈感,以三言?xún)烧Z(yǔ)抒寫(xiě)內心的感受和思考,形式短小而意味深長(cháng)。特別是在語(yǔ)言上,清新淡雅而晶瑩透麗,明白而又情韻悠長(cháng),具有獨特的藝術(shù)魅力。
冰心作品的讀書(shū)心得7
今天,我讀了一本很有意義的書(shū)《冰心兒童文學(xué)新作獎—獲獎作品集》。在這本書(shū)里,我最喜歡《鳥(niǎo)傘》,它意味深長(cháng),訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)感動(dòng)的故事。
故事講的是一直雌葦鶯和它的寶寶,還有雄葦鶯。這個(gè)故事十分感動(dòng)。雄的叫葦伯,雌的.叫葦伯麗,葦伯心靈手巧,而且略懂力學(xué)。它們有著(zhù)三個(gè)小寶寶。一天,雄葦鶯和雌葦鶯去給寶寶找吃的。雄葦鶯放松一番,而雄葦鶯卻惦記著(zhù)巢里的寶寶,匆忙向小葦塘飛去。
她飛回鳥(niǎo)巢,發(fā)現有一只寶寶癱在巢底死了。她頓時(shí)恍然大悟,小鳥(niǎo)中暑了。正因為這樣,鳥(niǎo)媽媽每天為孩子們遮風(fēng)擋雨。過(guò)了好久,突如其來(lái)的冰雹,打了下來(lái),但鳥(niǎo)媽媽還仍然堅持著(zhù)。風(fēng)聲小了,雨點(diǎn)稀了,冰雹卻還在撒野……
此刻,夕陽(yáng)掛在西天,火紅的晚霞灑在小葦塘上。巢里哪有鳥(niǎo)媽媽的身影,她已成一頂傘。讀了這個(gè)故事,讓我懂得母愛(ài)是最偉大的要不是母親把我生下來(lái),哪會(huì )有今天的我,要不是母親把我精心培育,哪會(huì )有今天茁壯的我,要不是母親把我懷里放飛,我還不知什么的獨立?傊,母愛(ài)是最偉大的。
冰心作品的讀書(shū)心得8
一次偶然的機會(huì ),讓我感受到了冰心的魅力,也許從那時(shí)候起,她的作品不斷地影響著(zhù)我,給予我一次又一次的感動(dòng)。
假日里,媽媽見(jiàn)我除了寫(xiě)作業(yè)還是寫(xiě)作業(yè),便選了一本《冰心作品精選》給我放松心情,不知從什么時(shí)間開(kāi)始,我只要看到冰心寫(xiě)的書(shū),便被它深深地吸引住了,之后便開(kāi)始了不見(jiàn)天日的閱讀。
這本書(shū)凝聚了冰心作品的精華,描繪了她的生活經(jīng)歷,書(shū)中的每一字每一名都構成了栩栩如生的畫(huà)面,顯得質(zhì)樸而生動(dòng),美麗而淡雅。
熱愛(ài)文學(xué)的冰心;貞涀约旱耐,充滿(mǎn)幾分情趣,同時(shí)還夾雜著(zhù)幾分憂(yōu)愁、痛苦。兒時(shí)的冰心是一個(gè)英武的小軍人,在她的'身上完全找不到女孩子的嬌貴,即使回到了故鄉,換上女裝,遺留在她現在生活中的,只是矯健的性質(zhì)。每當讀到這里,總覺(jué)得身臨其境,看見(jiàn)冰心騎著(zhù)駿馬在平野上任意馳騁,自己也多么想橫刀躍馬呀!
冰心的筆常常停滯在那變幻無(wú)常的大海身上,就連和弟弟之間聊天,焦點(diǎn)也是離不開(kāi)海。我常想,這不是另一個(gè)我嗎?每當離開(kāi)依依不舍的大海,腦海里總是不時(shí)出現它那美麗的身影、那洶涌澎湃的聲音。
懷著(zhù)一種親近的感覺(jué),繼續往下讀,這時(shí)才知,冰心的生活大多被痛苦、悲哀所占領(lǐng),那寥寥無(wú)幾的歡樂(lè )竟是那不起眼的花草樹(shù)木賜予的,心中不禁打了個(gè)寒顫,如此完美無(wú)瑕的人怎是如此多愁善感呢?
合上這本書(shū),閉上眼睛,不禁想起過(guò)去的往事一件接著(zhù)一件浮現在腦海里;睜開(kāi)眼睛,如同又走過(guò)一回童年往事,如冰心所說(shuō),這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)夢(mèng);是!轉眼間已過(guò)去了13年,看著(zhù)漸漸變老的母親,心里不禁一怔,我已經(jīng)13歲了。仔細回憶過(guò)去的一點(diǎn)一滴,受到傷害的我總是得到母親的安慰;被同學(xué)嘲笑時(shí),有母親的懷抱;對所期望的成功卻沒(méi)有得到時(shí),有母親的支持;考試失利時(shí),有母親的講解。
冰心作品的讀書(shū)心得9
第一次在書(shū)柜里找到這本書(shū),立刻都被它那至美的名字吸引了。繁星春水,這是一幅多么美好的畫(huà)面,浮現在我眼前的是淡遠、深沉、自然、清新,還有什么比這個(gè)更愜意的呢?伴隨著(zhù)這種愜意寫(xiě)下了繁星春水讀后感。
輕輕掀開(kāi)扉頁(yè),讀著(zhù)一段段輕巧的文字,似乎也帶我走進(jìn)了文章的最高境界——詩(shī)歌的天堂。把本不十分喜歡詩(shī)歌的我,靜靜地也愛(ài)上了這種文字,喜歡上了這種情趣。
“繁星閃爍著(zhù)——深藍的太空,何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對語(yǔ)?沉默中,微光里,它們深深的互相頌贊了!钡谝欢瘟闼榈'思想,冰心奶奶把這繁星描寫(xiě)的如此可愛(ài),在我面前勾勒出一幅寧靜的、自然和諧的圖畫(huà)。冷冷的天空被作者豐富的想象描繪得那樣溫馨,它們互相頌贊,互相交談,給大自然添了許多清幽、明麗,富有了更多的魅力,也十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。
讀著(zhù)另一段話(huà),我發(fā)覺(jué)作者又流露出了一種感受!帮L(fēng)雨后——花兒的芬芳過(guò)去了,花兒的顏色過(guò)去了,果兒沉默的在枝上懸著(zhù);ǖ膬r(jià)值,就因著(zhù)果兒而定了!”也許這是世間最好明白的一個(gè)道理。人們就如花兒一般,有風(fēng)光,年輕的時(shí)候,但是我們卻會(huì )經(jīng)受著(zhù)生命的磨練,當風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)去后,我們就不再年輕,現在我們的價(jià)值就將得到體現,到底我們醞釀的果子是如何的呢?短短的幾行話(huà)卻把這人生的大道理婉轉的表達了出來(lái),我也仿佛明白了作者的追求,我們也都要證明自己的價(jià)值。
冰心作品的讀書(shū)心得10
冰心,相信大家一定不會(huì )陌生,在我們的學(xué)習中常有出現,我第一次接觸冰心奶奶的作品是:《繁星春水》,看習慣了白話(huà)文的我,突然來(lái)看詩(shī)集,覺(jué)得有些不適應,不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū),首篇導讀便吸引了我,講到冰心是如何創(chuàng )作詩(shī)集,從小到老,充分體現了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)、童真、自然著(zhù)稱(chēng)。從《繁星》中的“童年呵,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑!笨梢钥闯霰哪棠痰耐晔且粋(gè)擁有夢(mèng)的美好時(shí)期!氨男〉艿芎!我靈魂中三顆光明喜樂(lè )的星,溫柔的無(wú)可言說(shuō),靈魂深處的孩子呵!”更體現了冰心與他的兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是她充滿(mǎn)童真的渴望與幸福。后來(lái)她出洋留學(xué),一去就是多年,她便通過(guò)筆來(lái)抒發(fā)自己的思念之情,迫切希望能夠早一點(diǎn)回家,背井離鄉離開(kāi)了母親,的確,世上只有媽媽好,母愛(ài)一直都是支持著(zhù)冰心,支持著(zhù)她寫(xiě)作,支持著(zhù)她學(xué)習,的原動(dòng)力。
使我印象最深刻的還是那首小詩(shī):“母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到他的巢里,心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只能躲到你的懷里!彪m然這首小詩(shī)只有短短三十幾個(gè)字,但我卻深深地領(lǐng)悟到了母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊。冰心的短詩(shī),給我了千萬(wàn)的`感慨,她的詩(shī)沒(méi)有絲毫的虛偽,都是出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受,能夠感人至深,看完這本書(shū)后,久久不能平靜,無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達那時(shí)的心情了。
最后,我也希望更多的人能體會(huì )到書(shū)中的樂(lè )趣,書(shū)中自有黃金屋!
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