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【精品】小組合作加分細則8篇
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，很多情況下我們都會(huì )接觸到制度，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動(dòng)的準則和依據。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編收集整理的【精品】小組合作加分細則8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小組合作加分細則 1
為規范班級學(xué)生學(xué)習行為、日常行為等，以小組為評價(jià)單位，通過(guò)小組成員互相學(xué)習監督，展開(kāi)合作，發(fā)揮群體的積極功能，提高個(gè)體的學(xué)習動(dòng)力和能力，實(shí)現他律與自律相結合，達到完成的教學(xué)任務(wù)的目的。
此小組合作學(xué)習評價(jià)方案以小組為單位記分，個(gè)人表現同小組成績(jì)掛鉤，每小組基礎分為100分。具體如下：
一、課堂學(xué)習
1、早課快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，最快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的每個(gè)小組加1分。值周小組負責評選記錄。
2、課前按任課老師要求，預習學(xué)案任務(wù)完成和學(xué)案整理情況，按人次加減分，1分/人。
3、小組合作學(xué)習過(guò)程中，成員積極參與，會(huì )的同學(xué)積極幫助其他同學(xué)并相互幫助，取長(cháng)補短，共同學(xué)習，有團隊合作意識。小組同學(xué)之間互相尊重，能傾聽(tīng)別人的'意見(jiàn)。小組展示前達到全組全會(huì )，回答無(wú)誤�；卮鹜陠�(wèn)題不管對錯要說(shuō)：“X組X號回答完畢”，上黑板展示先在最上面寫(xiě)下“X組X號+姓名”。
4、課上根據表現加減分，正確回答老師問(wèn)題的，按組內號數或答題情況相應加分。
5、各科課代表根據課上老師的得分評價(jià)將得分寫(xiě)到《課堂量化評價(jià)表》中，并詳細記錄下當堂課中各小組詳細得分情況。學(xué)習委員每天將各小組當天成績(jì)統計匯總，然后記錄到一周小組課堂得分表中。
二、作業(yè)
1、以小組為單位收交作業(yè)，每一成員都擔任組內學(xué)科小代表，明確分工，按要求及時(shí)收交作業(yè)，凡交上的作業(yè)先檢查完成情況，不做或未完退回，做好統計交于課代表。
2、課代表每天做好詳細記錄，并及時(shí)反映給任課老師。按時(shí)收齊的小組，加5分，每少一人小組扣1分，寫(xiě)不完交的扣2分/人。一星期一匯總。周末匯總給學(xué)習委員。
3、若任課老師有詳細規定的，按任課老師規定執行。
三、測試
期中、平時(shí)各科正式測試、期末考試成績(jì)，前10名同學(xué)給相應小組加10分/人。小組平均成績(jì)按排名高低加10、8、6、4、2、1分。成績(jì)進(jìn)步班內5名以上給小組加2分/人。
四、紀律
遵守班規規定中的八項要求，無(wú)論是課間、課上、午休等都按“靜”的標準要求自己，若出現違反班規現象，按人次給小組扣1分/人。
五、衛生
1、平時(shí)衛生注意保持，小組范圍內小組負責，有垃圾紙屑按數量給相應小組扣1分/個(gè)。
2、每節課前擦凈黑板，不耽誤上課老師上課，耽誤者扣1分/次。
3、不做值日，不倒垃圾，按人次扣分，1分/人次。
以上由衛生委員注意觀(guān)察，做好統計。
六、其他
好人好事、參加文體活動(dòng)等，加1分/人次。特殊情況酌情加分。
七、獎評
1、每周末將上述各項小組成績(jì)累加匯總，按成績(jì)評出一個(gè)明星小組，頒發(fā)獎狀并在展板上公布。
2、每2周評出各組明星組員：學(xué)習之星、進(jìn)步之星、紀律之星各1人，組內不重復，在展板上公布表?yè)P。
3、每周小組成績(jì)相加，學(xué)期末評出冠軍、亞軍小組。頒發(fā)獎狀，并給予一定物質(zhì)獎勵。
小組合作加分細則 2
為充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的參與性和積極性，讓學(xué)生能真正成為課堂的主人，現試行本辦法。
一、合作小組的組建：
1.分組：按優(yōu)、良、中、差生合理搭配，同時(shí)兼顧性別、視力、身高、特長(cháng)等，保證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生，做到優(yōu)勢與劣勢的整合。
2.小組長(cháng)的選拔：
�、俳M長(cháng)要有較強的責任心;
�、诮M長(cháng)成績(jì)比較優(yōu)秀;
�、劢M長(cháng)要有較強的語(yǔ)言表達能力。
3.學(xué)科長(cháng)的選拔：
�、賹W(xué)科成績(jì)占優(yōu)勢;
�、谟袔ь^意識;
�、圬熑涡膹�。
�、苡幸欢ǖ慕M織協(xié)調能力。
4.展示積分：在各組黑板的醒目位置畫(huà)出積分表，各組組長(cháng)及時(shí)(每節課后、每天放學(xué)前)統計小組積分。
二、組內學(xué)生評價(jià)細則
1、每個(gè)組準備七個(gè)考評本，組長(cháng)及各學(xué)科長(cháng)各一本。
2、學(xué)科長(cháng)長(cháng)負責學(xué)習，組長(cháng)負責管理紀律，一節課一考評，一天一統計，一周一加星。用“正”字統計自己負責的5位同學(xué)一天參與小組合作學(xué)習及展示的成績(jì)，排名次�？荚u共分五項：
�、僬n堂發(fā)言：發(fā)言一次加一分(正字畫(huà)一筆得一分)，得到老師的特殊表?yè)P加二分;回答錯誤不加分。
�、谡n堂展示：展示一次加一分，有解題方法的總結或得到老師的特殊表?yè)P加二分;展示錯誤不加分。
�、劢M內討論：積極參與組內討論的，一節課1分，表現比較突出的加2分;不積極不參與該項為0。
�、芡瓿扇蝿�(wù)：老師或組長(cháng)分配的學(xué)習任務(wù)，及時(shí)完成的加1分。不及時(shí)為0.
�、葸`紀：在小組學(xué)習過(guò)程中，討論和問(wèn)題無(wú)關(guān)的.、注意力不夠集中、紀律差的每次扣除1分，老師點(diǎn)名批評的扣除2分，連續兩天多次違紀的的請出小組，需向老師、組長(cháng)申請方可回組以觀(guān)后效。該項由組長(cháng)認定，一節課結束后由學(xué)科長(cháng)記錄。 組長(cháng)選出最活躍的和最不活躍的學(xué)生各一個(gè)，多的在每小組記錄本上表?yè)P，少的由老師教育，讓其定出第二天課堂展示次數的目標。
3、學(xué)習表現最好，但是紀律最差的不能當選最優(yōu)秀學(xué)生。
4、組長(cháng)每周一總結，找出每組學(xué)習問(wèn)題，確定下周努力方向，并給表現最好的學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)報喜或者寫(xiě)喜訊，同時(shí)給問(wèn)題學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，由班主任和家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)支持。
5、每個(gè)組表現最好的學(xué)生期末評“合作學(xué)習之星”加上三票，第二名加上兩票，第三名加上一票。
三、獎勵辦法
在全班評選課堂學(xué)習優(yōu)勝小組
1、優(yōu)勝小組標準：聲音洪亮，展示準確，表情大方，文明守紀。
2、每節上課時(shí)老師隨時(shí)對各小組課堂表現進(jìn)行評價(jià)，記錄在黑板左側。每周積分排前三名的組得一顆星，三顆星換一個(gè)太陽(yáng)。
3、在單元測試，期中，期末考試中，幾次考試平均分加上組內學(xué)生在年級進(jìn)步分，分數最高的小組是本學(xué)期最優(yōu)秀小組，小組組長(cháng)為最優(yōu)秀組長(cháng)。(每進(jìn)步5名加1分，退步5名減去1分)
小組學(xué)習評價(jià)標準：
1. 組員課前準備充分，物品放置整齊，安靜等待上課。
2. 自主學(xué)習：主動(dòng)、認真、投入地完成學(xué)習提綱要求的內容，并保持組內的安靜。
3.交流討論：組內分工明確，討論積極主動(dòng)、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節;達到了解決問(wèn)題或產(chǎn)生新問(wèn)題的目的;無(wú)亂扯搗蛋、高聲喊叫等不良現象發(fā)生。
4. 展示：參與積極主動(dòng)，一周內各成員至少應有一次展示;板演規范清楚，講述或發(fā)言響亮、清晰，條理清楚，見(jiàn)解或方法獨特、有新意。
5. 組內各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)中思考，在傾聽(tīng)后評價(jià)他人發(fā)言，及時(shí)補充自己的想法。
6. 善于思考，能主動(dòng)發(fā)現和提出問(wèn)題，并有條理地表達思考過(guò)程。
7. 組內“兵教兵”結對明確，成員間互相幫助，主動(dòng)為學(xué)習有困難的組員解惑答疑，達到共同進(jìn)步。
8. 每次課堂檢測均能在教師的指導下認真評改，并及時(shí)做好記載。
9. 組長(cháng)、學(xué)科長(cháng)認真組織安排組內學(xué)習活動(dòng)，組內成員服從組長(cháng)和學(xué)科長(cháng)的指導，聽(tīng)從組長(cháng)和學(xué)科長(cháng)的指揮。
10. 做到入室即靜;進(jìn)入教室后，不管上課還是下課，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，無(wú)追打、亂扯、閑聊等不良現象。
小組合作加分細則 3
一、小組內學(xué)生評價(jià)
1)每個(gè)組準備二個(gè)考評本，設正負兩個(gè)組長(cháng) 。
2)正組長(cháng)負責記錄，小組長(cháng)負責組內和組間的監督，一節課一考評，一天一統計，一天一評比。量化自己負責的4位同學(xué)一天參與小組合作學(xué)習及展示的成績(jì)，排名次積分。
�、僬n堂發(fā)言：發(fā)言一次加1分，即發(fā)言正確，組長(cháng)一次加1分，組員一次加2分，得到老師的特殊表?yè)P的組長(cháng)加2分，組員加3分;回答錯誤不加分。
�、谡n堂展示：展示一次加一分(組長(cháng)一次加1分，組員一次加2分)，有解題方法的總結或得到老師的特殊表?yè)P組長(cháng)加2分，組員加3分;展示錯誤不加分。獲得特色卡者加3分。
�、劢M內討論：積極參與組內討論的，一節課1分，表現比較突出的加2分;不積極不參與該項為0。
�、芡瓿扇蝿�(wù)：老師或組長(cháng)分配的學(xué)習任務(wù)，及時(shí)完成的加1分。不及時(shí)為0.
�、葸`紀：在小組學(xué)習過(guò)程中，討論和問(wèn)題無(wú)關(guān)的、注意力不夠集中、紀律差的每次扣除1分，老師點(diǎn)名批評的扣除2分，連續兩天多次違紀的的請出小組，需向老師、組長(cháng)申請方可回組以觀(guān)后效。該項由副組長(cháng)認定，一節課結束后由組長(cháng)記錄。
作業(yè)分：每科作業(yè)必須按時(shí)保質(zhì)寶量完成，有一次不交作業(yè)扣2分，作業(yè)特別亂，不注重格式，老師批評的扣每次1分;作業(yè)完成特別優(yōu)秀，每一次加1分。全組作業(yè)都達優(yōu)，由副組長(cháng)負責報告學(xué)習委員給小組每人再另加1分。
二、小組評價(jià)
在全班評選優(yōu)秀學(xué)習小組
1)優(yōu)勝小組標準：聲音洪亮，展示準確，表情大方，文明守紀
2)每節課下課時(shí)老師和科代表宣布優(yōu)秀學(xué)習小組，同時(shí)說(shuō)明理由，然后作好記錄
3)學(xué)習委員結合科代表統計，一天按得到優(yōu)秀次數的'多少給小組加分(每次小組加2分;在個(gè)人考評中組員每人加1分，小組長(cháng)2分，大組長(cháng)加3分)
三、衛生(每天值日由衛生組長(cháng)監督完成，組內由1號組員負責)
1.各值日組要按時(shí)清理衛生，不按時(shí)者扣1分。
2.各值日組清理不徹底、有死角扣1分。
3.清理工具不按指定地點(diǎn)擺放，擺放不整齊扣1分。
4.小組成員不講究個(gè)人衛生，1人次扣1分。
四、日常行為習慣
扣分項目
1.有事有病未請假或擅自出校門(mén)者1人次扣1分。
2.發(fā)現有去逛街者，1人次扣2分。
3.學(xué)校重大集體活動(dòng)未穿校服者，1人次扣0.5分。
4.損害公物(包括桌椅、清掃工具、門(mén)窗、墻壁等)者1人次扣2分
5.在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，或說(shuō)臟話(huà)者1人次扣1分。
6.課前、課后在教室、樓道追逐打鬧，1人次扣1分。
7.參與打架事件，本班內打架者1人次扣1分，跨班、跨年級打架者1人次扣2分-5分。
8.上課故意遲到、早退者，1人次扣0.5分。
9.頂撞老師，1人次扣3分;欺負同學(xué)，1人次扣2分。
10.打飯打開(kāi)水時(shí)不自覺(jué)排隊、吵鬧者1人次扣0.5分。
11.晚上熄燈后不按時(shí)休息、吵鬧者1人次扣0.5分。
12.發(fā)現吸煙者，1人次扣1分。
注：班干部、小組長(cháng)違紀的雙倍扣分。
加分項目(由班長(cháng)監督完成，組內由組長(cháng)完成)
1.發(fā)現打架苗頭，及時(shí)向老師匯報，避免打架事件發(fā)生的1人次加2分。
2.在班內積極主動(dòng)做好事者，視其情況加2分。
3.積極參加學(xué)校組織的各種競賽并取得優(yōu)異成績(jì)的，每人次加2分。
4.在學(xué)科競賽中，取得優(yōu)異成績(jì)(獲獎)的，每人次獎3分。
班主任利用反饋會(huì )時(shí)間計算每天各小組的得分，綜合評選出優(yōu)勝小組。優(yōu)勝小組，可以得到流動(dòng)紅旗，保留一天，并對優(yōu)勝小組加2分(組內個(gè)人各加3分)
小組合作加分細則 4
小組合作學(xué)習在數學(xué)課堂上進(jìn)行的如火如荼，這是我們五年級通過(guò)實(shí)踐，研究出的管理細則，細則的每一條孩子們都記在心中，在數學(xué)課堂上贏(yíng)積分成了家常便飯，這是我們數學(xué)課高效課堂的法寶。具體如下：
一、小組積分獎勵辦法
1、每節課小組基礎分20分，兩遍鈴聲響過(guò)之后，小組內沒(méi)有做好課前準備，1人次扣除5分(由紀律委員負責扣分)。
2、每天作業(yè)上交情況，上課前有作業(yè)上交清單加5分，沒(méi)有及時(shí)上交不加分(由數學(xué)課代表負責)。
3、上課期間個(gè)人回答問(wèn)題，答對一道A級問(wèn)題加1分，答對1道B級問(wèn)題加2分，能提出啟發(fā)性的問(wèn)題加3分。
4、小組合作，同桌兩人小展示環(huán)節，滿(mǎn)分3分，由點(diǎn)評組同學(xué)判分并點(diǎn)評，點(diǎn)評組每一條合理點(diǎn)評加1分，上限兩條。
5、小組合作，小組兩人以上大展示環(huán)節，滿(mǎn)分5分，由點(diǎn)評組同學(xué)判分并點(diǎn)評，點(diǎn)評組每一條合理點(diǎn)評加1分，上限三條。
6、小組練習環(huán)節，在規定時(shí)間內獨立正確完成規定的題目，每人次加1分，出錯的.同學(xué)有展錯的環(huán)節，能夠說(shuō)出自己錯誤的原因和建議加2分。
二、小組積分周評比獎勵辦法
1、每周根據小組積分表彰前三名為優(yōu)秀學(xué)習小組，由班主任拍攝小組成員的合影留念作為獎勵，照片貼在榮譽(yù)欄中。
2、從前三名的優(yōu)秀學(xué)習小組中各選出兩名優(yōu)秀小組成員(每周表彰6名)，由班主任親自拍攝個(gè)人照片留念，照片貼在榮譽(yù)欄中。
3、每個(gè)成員可以向班主任提出班級管理的建議，每周征集有利于班級管理的建議，如果建議被采納將獲得特殊貢獻獎勵，班主任送禮物。
小組合作加分細則 5
為全面落實(shí)小組合作學(xué)習，能更有效的激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習的動(dòng)力，特制定本評價(jià)細則：
1、作業(yè)情況:每天早讀前由各小組長(cháng)對學(xué)生作業(yè)及預習情況進(jìn)行交叉循環(huán)式抽查、檢查，責任明確，融洽各方面，及時(shí)做詳細記錄。作業(yè)完成且完成較好的得1分，作業(yè)未完成或不好的不得分，小組滿(mǎn)分6分。注：作業(yè)布置分層次，C類(lèi)學(xué)生布置一些基本性題目為主。
2、小組計分辦法：每節課對所有小組根據課堂表現進(jìn)行賦分（例如：在課堂發(fā)言時(shí)，由弱至強依次賦分5分、3分、1分。小組在回答問(wèn)題時(shí)，C回答得分最高）。
3、老師在課堂中可以設置諸多問(wèn)題由學(xué)生去完成，針對問(wèn)題可以賦予不同的分值，課堂結束時(shí)，將上述各個(gè)小組的得分進(jìn)行排序，按照下面的賦分辦法計入小組考核。
具體小組課堂賦分辦法：據小組個(gè)數，第一名得小組個(gè)數的分值，末一名得1分，如：共有8個(gè)小組，第一名得8分，第二名得7分，依次為6、5、4、3、2，末一名得1分。（所有課堂都必須按照此標準進(jìn)行賦分）
4、考試以小組評價(jià)：實(shí)行捆綁式評價(jià)，小組計算出平均分，高分率；根據平均分、高分率排出名次（占50%）和平時(shí)上課考核得分（占50%），如第一名的小組，全部成員都評選為學(xué)習一等獎進(jìn)行表彰獎勵。
5、學(xué)生身份躍遷，C類(lèi)學(xué)生根據考試成績(jì)可升為B類(lèi)，B類(lèi)學(xué)生根據考試成績(jì)可升為A類(lèi)學(xué)生身份躍遷，根據情況進(jìn)行賦分為5分，2分（以實(shí)分計入）。
6、特殊獎懲:在小組活動(dòng)中，不遵守課堂規則，不積極發(fā)言，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，不注意聽(tīng)講，三心二意，東張西望，隨意談話(huà)等不良行為發(fā)生的'，給予扣分處分1至3分不等。
7、小組位置可以每周進(jìn)行輪換一次。
8、學(xué)習小組確立后，采用小組積分和集體排名的形式來(lái)調動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習的積極性和互幫互助的合作氛圍。小組積分就是每節課任課教師給每組學(xué)生參與情況和表現打分，采用堂積分，日評選，周匯總，月評比，學(xué)期表彰的形式。以學(xué)習小組為單位集體排名，比較小組集體成績(jì)的進(jìn)步幅度。
小組合作加分細則 6
一、小組學(xué)習方式
1、課前合作：分配預習工作，查找資料，完成規定預習內容。
2、課堂合作：課堂上的提問(wèn)、討論、交流、提問(wèn)、點(diǎn)評、互改作業(yè)等都是課堂合作內容。
3、課后合作：檢查朗讀、背誦，以及復習、整理未弄懂的問(wèn)題，以便下次學(xué)習繼續解決。
二、小組組建方式
1、分組：按優(yōu)、良、潛能生合理搭配，同時(shí)兼顧性別、特長(cháng)等，保證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。根據本班學(xué)生的多少，可5人小組，也可以分為6人小組，做到優(yōu)勢與劣勢的整合。
2、排位：由傳統的插秧式變?yōu)榉疥囀�，便�?幫1或多幫1。
3、編號：給每個(gè)小組編號或者個(gè)性化取名，便于識記和評分。
三、合作小組的管理分工及職責：
�。ㄒ唬┙M長(cháng)的職責：
1、組織督促小組學(xué)生一起完成學(xué)習任務(wù)；
2、給小組同學(xué)分配確定具體的學(xué)習任務(wù)并幫助其確定知識的展示的方式；
3、負責本組的上課紀律；
4、評價(jià)本小組學(xué)生的上課表現和目標任務(wù)達標情況。
�。ǘ┬〗M內學(xué)生評價(jià)細則
1、每個(gè)組準備一個(gè)考評本，設正副兩個(gè)組長(cháng)。
2、正組長(cháng)負責學(xué)習，副組長(cháng)負責管理紀律，一節課一考評，一天一統計，一周一評比。用“正”字統計自己負責的5位同學(xué)一天參與小組合作學(xué)習及展示的成績(jì)情況�？荚u共分五項：
�、僬n堂發(fā)言：發(fā)言一次加一分（正字畫(huà)一筆得一分），得到老師的特殊表?yè)P加二分；回答錯誤不加分。
�、谡n堂展示：展示一次加一分，有解題方法的總結或得到老師的特殊表?yè)P加二分；展示錯誤不加分。
�、劢M內討論：積極參與組內討論的，一節課1分，表現比較突出的加2分；不積極不參與該項為0。
�、芡瓿扇蝿�(wù)：老師或組長(cháng)分配的`學(xué)習任務(wù)，及時(shí)完成的加1分。不及時(shí)為0。
�、葸`紀：在小組學(xué)習過(guò)程中，討論和問(wèn)題無(wú)關(guān)的、注意力不夠集中、紀律差的每次扣除1分，老師點(diǎn)名批評的扣除2分，連續兩天多次違紀的的請出小組，需向老師、組長(cháng)申請方可回組以觀(guān)后效。該項由副組長(cháng)認定，一節課結束后由組長(cháng)記錄。
3、組長(cháng)每周五總結，找出每組學(xué)習問(wèn)題，確定下周努力方向。
4、學(xué)習表現好，但是紀律最差的不能當選最優(yōu)秀組員。
四、獎勵辦法
在全班評選課堂學(xué)習優(yōu)勝小組和優(yōu)秀組員
1、優(yōu)勝小組標準主要以小組學(xué)習評價(jià)標準為依據（30%），并綜合各小組每月任務(wù)達標情況進(jìn)行評定（30%），最后在期末考試中組員平均分最高的小組（40%），匯總上述情況即為本學(xué)期最優(yōu)秀小組，小組長(cháng)即為最優(yōu)秀組長(cháng)。期末結束后將由老師給一學(xué)期表現優(yōu)異的小組和組員進(jìn)行表彰。
1、組員課前準備充分，學(xué)習用品放置整齊，安靜等待上課。
2、自主預習：主動(dòng)、認真、投入地完成預習提綱要求的內容，并保持組內的安靜。
3、交流討論：組內分工明確，討論積極主動(dòng)、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節；達到了解決問(wèn)題或產(chǎn)生新問(wèn)題的目的；無(wú)搗亂、高聲喊叫等不良現象發(fā)生。
4、展示：參與積極主動(dòng)，講述或發(fā)言響亮、清晰，條理清楚，見(jiàn)解或方法獨特、有新意。
5、組內各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)中思考，在傾聽(tīng)后評價(jià)他人發(fā)言，及時(shí)補充自己的想法。
6、善于思考，能主動(dòng)發(fā)現和提出問(wèn)題，并有條理地表達思考過(guò)程。
7、組內成員間互相幫助，主動(dòng)為學(xué)習有困難的組員解惑答疑，達到共同進(jìn)步。
8、組長(cháng)認真組織安排組內學(xué)習活動(dòng)，組內成員服從組長(cháng)和教師的指導，聽(tīng)從組長(cháng)和教師的指揮。
9、做到入室即靜；進(jìn)入教室后，不管上課還是下課，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，無(wú)追打、亂扯、閑聊等不良現象。
小組合作加分細則 7
一、學(xué)習小組的建立制度
1、異質(zhì)原則
依據學(xué)生學(xué)業(yè)基礎、學(xué)習能力、性格特點(diǎn)、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學(xué)生組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習小組，使各組之間達到相對平衡。
2、集體原則
小組是一個(gè)高度凝結整合的集體，小組成員的學(xué)習、成長(cháng)與評價(jià)都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達到個(gè)人目標，即小組成員不僅要努力爭取個(gè)人目標的實(shí)現，更要幫助小組同伴實(shí)現目標。
3、建立學(xué)習小組的目標
學(xué)習小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習和才能的發(fā)展，更有助于培養學(xué)生的合作精神、團隊意識和集體觀(guān)念，從而實(shí)現更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調節。小組成員的個(gè)人目標和小組目標之間是積極的相互依賴(lài)關(guān)系，小組成員既要積極承擔個(gè)人責任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學(xué)習任務(wù)。
4、小組的編制
以性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢互補（與科任教師進(jìn)行協(xié)調）等為依據，從每部分中抽取一人組成一個(gè)組，每組4—6人。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。
二、學(xué)習小組的規范
�。ㄒ唬┙M長(cháng)職責
組長(cháng)是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習中具有舉足輕重的地位。組長(cháng)應在班主任和班委會(huì )的指導下開(kāi)展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學(xué)習和進(jìn)行小組常規管理。
1、組長(cháng)帶頭遵守執行小組內的各項制度，組內的.各項任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時(shí)時(shí)處處帶頭維護小組、班級、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。
2、組織組員開(kāi)展課內外的合作學(xué)習，每天至少組織檢查督促組員學(xué)習完成情況，落實(shí)課外或課內預習，學(xué)習交流討論，各科課外作業(yè)并負責記錄。
3、分配小組學(xué)習任務(wù)，如探究活動(dòng)、展示活動(dòng)等，組長(cháng)應對組員進(jìn)行分工，以便更好的完成任務(wù)，應注意讓組員輪流完成查資料、畫(huà)圖、板書(shū)、講解、質(zhì)疑等各項任務(wù)，是每個(gè)組員得到鍛煉。
4、組織小組合作學(xué)習活動(dòng)的快速、有序開(kāi)展。
5、小組長(cháng)遵照小組合作制度對組員進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)并將結果按時(shí)反饋給班主任和組員。
�。ǘ┖献鲗W(xué)習要求
各小組長(cháng)應本著(zhù)對每個(gè)組員負責的態(tài)度，公平、公正地對本組組員進(jìn)行評價(jià)。堅決杜絕礙面子、講人情的現象發(fā)生。
1、組員應服從組長(cháng)安排，學(xué)習是做到分工有協(xié)作。
2、遵守課堂紀律。
3、組員積極參與課堂小組討論，認真解答學(xué)習問(wèn)題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)，充分體現學(xué)習自主性。
4、組員要按時(shí)完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)交納，不抄襲，不打折扣。
5、每個(gè)組員都要有公平的鍛煉機會(huì )，輪流完成各項任務(wù)，要鼓勵幫助后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行更多的鍛煉。在討論中，成績(jì)最好的主持討論，成績(jì)中等的做記錄，成績(jì)下等的發(fā)言，再由成績(jì)好的補充；如果題目?jì)热荻�，組長(cháng)要分配所有組員均有發(fā)言機會(huì )；平常還可根據學(xué)生的特長(cháng)劃分成理科組和文科討論組。
6、交流一定是在組員各自自主學(xué)習的基礎上進(jìn)行，通過(guò)交流取長(cháng)補短，共同受益。
�。ㄈ┬〗M評價(jià)
1、加分獎勵機制：
考核主要從預習完成情況、課堂表現情況、作業(yè)完成情況三個(gè)方面進(jìn)行，預習完成情況以組員實(shí)際完成的預習任務(wù)情況為依據，將組員劃分三個(gè)等級（ABC）依次計3、2、1分；課堂表現情況根據學(xué)生參與課堂的實(shí)際情況按三個(gè)等級（ABC）依次計3、2、1分；作業(yè)完成質(zhì)量情況按三個(gè)等級（ABC）依次計3、2、1分。
2、扣分懲罰機制：
�、偌o律：課堂上不得有隨意講話(huà)，睡覺(jué)，看小說(shuō)，遲到、早退、曠課等違紀情況，積極參加班級和組上組織的各項活動(dòng)，不推諉，不缺席。
組員如有違反上述要求的，每次扣1分。
�、谧灾鲗W(xué)習：要獨立完成預習、自主學(xué)習和反饋檢測任務(wù)，組員要按時(shí)完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)交納，不抄襲，不打折扣；按照考試要求完成各科目的平時(shí)檢測。
凡未完成預習等任務(wù)的一次扣1分；缺交作業(yè)一次扣1分，作業(yè)、測試抄襲每次扣1分。
�、酆献鹘涣鳎航M員積極參與課堂小組討論，認真解答學(xué)習問(wèn)題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)；
在課堂合作學(xué)習中，一天內不參與課堂討論合作學(xué)習，游離于小組學(xué)習之外者，扣1分；一天內不進(jìn)行互幫互學(xué)的，扣1分。
小組長(cháng)按周真實(shí)的統計本組平均分，并以周為單位算出月、半期、期平均分。（小組長(cháng)的得分必須得到本組組員認可。）
3、評價(jià)結果
各班級每周匯總一次，并評出優(yōu)秀小組長(cháng)一名。下周歸0，重新計算。學(xué)校每一個(gè)教學(xué)月匯總一次。下個(gè)教學(xué)月歸0，重新計算。每個(gè)教學(xué)月學(xué)校將評出優(yōu)秀小組長(cháng)、優(yōu)秀班級體，并給予適當獎勵。學(xué)期末學(xué)校將評出年度優(yōu)秀小組長(cháng)、年度小組合作優(yōu)秀班級體。并給予適當獎勵。
小組合作加分細則 8
一、指導思想
學(xué)校為進(jìn)一步推動(dòng)實(shí)施“6333”型高效課堂教學(xué)模式，讓每位同學(xué)動(dòng)起來(lái)活起來(lái)，真正成為學(xué)習的主人，各班級根據學(xué)校要求按照學(xué)生的性別、學(xué)業(yè)成績(jì)、智力水平、個(gè)性特征、家庭背景等綜合因素成立每組6人的合作學(xué)習小組，這樣構建的合作學(xué)習小組“組內異質(zhì)，組間同質(zhì)”（所謂的“組內異質(zhì)”指一個(gè)小組內有不同層面的成員組成，“組間同質(zhì)”指各小組之間成員的構成水平是相同的'）。組內異質(zhì)為互助合作奠定了基礎，而組間同質(zhì)又為在全班各小組間展開(kāi)公平競爭創(chuàng )造了條件，激勵各學(xué)習小組共同努力，共同提高。為此學(xué)期末各班級全體師生根據學(xué)校制定的評比細則，評出班級優(yōu)秀合作學(xué)習小組一個(gè)、優(yōu)秀小組成員一名。具體評價(jià)細則如下：
二、優(yōu)秀合作學(xué)習小組考評細則
1. 日常行為評價(jià) （互評占20分）
結合中學(xué)生日常行為規范和中學(xué)生守則，再結合每個(gè)月“學(xué)生十大習慣養成”主題活動(dòng)，從多方面對其他小組學(xué)生的日常行為進(jìn)行一個(gè)量化的評價(jià)，第一名20分，第二名18分，第三名16分…
2. 課堂教學(xué)評價(jià) （占30分）
評價(jià)是對學(xué)生的一種肯定，一種鼓勵。教師要對每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平與課堂上在小組中的表現作深入的了解和仔細觀(guān)察，對合作較好的小組，積極參與學(xué)習的成員都要及時(shí)評價(jià)、表?yè)P和激勵，讓他們充分體驗合作的樂(lè )趣，充分享受成功帶來(lái)的喜悅。
�。�1）課堂即時(shí)性、激勵性評價(jià)
每節課教師對每個(gè)學(xué)習小組進(jìn)行評價(jià)，從導學(xué)案預習、黑板板書(shū)、展示質(zhì)量（課堂講解）、對抗質(zhì)疑等方面及時(shí)給予過(guò)程性評價(jià)。
�。�2）評價(jià)小組與評價(jià)個(gè)人相結合
教師評價(jià)到學(xué)習小組，班主任和任課教師共同評價(jià)小組成員。
課堂教學(xué)評價(jià)第一名30分，第二名28，第三名26分…
3.期末學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)（50分）
學(xué)期末每組成員在班級考試成績(jì)名次之和與學(xué)期初第一次考試相比較，決定小組學(xué)業(yè)成績(jì)，第一名50分，第二名47分；第三名44分……
三項評價(jià)分數相加，總分多者為本班級優(yōu)秀合作學(xué)習小組。
三、優(yōu)秀合作學(xué)習小組成員考評細則
優(yōu)秀合作學(xué)習小組成員由任課教師及優(yōu)秀合作學(xué)習小組全體組員票決產(chǎn)生。
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