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教室里的吵鬧作文（精選20篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的教室里的吵鬧作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教室里的吵鬧作文 1
在一個(gè)寧靜的夜晚，朦朧的月光透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)。安靜的教室里，傳來(lái)了文具，黑板，講臺，課桌椅的爭吵。
粉筆說(shuō):“唉，累死我了！勞動(dòng)了一天，我現在終于可以休息了，當教室里最重要的東西，真是辛苦呀！”課桌聽(tīng)了后，不高興的說(shuō):“是嗎？你很重要嗎？明明是我最重要，如果沒(méi)有我，小朋友們怎么上課？她們的書(shū)包，放哪兒？他們趴哪兒？”黑板聽(tīng)了大聲說(shuō):“我才重要呢！沒(méi)有我，老師在哪兒寫(xiě)字？你們只能是聽(tīng)課吧！還寫(xiě)什么呀！”平時(shí)沉穩的椅子聽(tīng)到這里不樂(lè )意了，它說(shuō):“是我最重要了，沒(méi)有了我，小朋友們坐哪里？總不會(huì )坐地上聽(tīng)課吧！”書(shū)包又說(shuō):“是我最重要，沒(méi)有了我，小朋友們每天都抱著(zhù)書(shū)來(lái)上課，該有多累��！
當大家都吵的不可開(kāi)交，有的.還差點(diǎn)動(dòng)手打架的時(shí)候，字典公公發(fā)話(huà)了:“孩子們，你們都是很重要的，你們對小朋友們都是有貢獻的，少了你們誰(shuí)都是一種遺憾��！為了孩子們，你們就團結起來(lái)，一起幫助孩子們好好學(xué)習吧！”
字典公公的一席話(huà)，大家聽(tīng)后都愣住了，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，也不爭吵了。大家你看看我，我看看你，不約而同的哈哈大笑了。
教室里的吵鬧作文 2
夜深了，原本安靜的教室，突然變得沸騰起來(lái)。原來(lái)是教室里面的東西在爭吵誰(shuí)的功勞最大呢？
長(cháng)長(cháng)的黑板挺著(zhù)大肚子，不慌不忙地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的功勞是最大的，沒(méi)有我，老師在黑板上怎么教小朋友學(xué)知識呢？”
細細的粉筆跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的功勞才是最大的，沒(méi)有我，老師怎么寫(xiě)字呢？光有黑板有用嗎？”
胖胖的黑板擦挺著(zhù)大肚子慢慢地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們都不是功勞最大的`，我才是。如果沒(méi)有我，你寫(xiě)錯了字，怎么辦呢？”
這時(shí)方方長(cháng)長(cháng)的桌子不慌不忙地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的功勞才是最大的，如果沒(méi)有我，小朋友趴在哪里學(xué)習呢？”
凳子瞟了桌子一眼說(shuō)：“我的功勞才是最大的，如果沒(méi)有我，小朋友怎么坐著(zhù)學(xué)習呢？就算小朋友站著(zhù)學(xué)習，對腰也不好��！”
他們就這樣一直吵啊吵啊，到了最后地板說(shuō)：“你們別吵了，你們都是小主人最可靠的小助手。你們少一樣都不行，所以你們別吵了�！边@時(shí)他們都羞愧地低下了頭，教室里變得鴉雀無(wú)聲了。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了我們是一個(gè)大集體，作為朋友要互相幫助、互相愛(ài)護！
教室里的吵鬧作文 3
深夜，外面不時(shí)傳來(lái)嘰哩呱啦的吵鬧聲，原來(lái)是六盤(pán)水市實(shí)驗一小四（1）班的用具在爭吵。
首先黑板先發(fā)言了：“我每天在老師上課時(shí)被使用得最多，如果沒(méi)有我，老師要寫(xiě)在紙上，不但不方便而且又浪費樹(shù)木，所以說(shuō)我是最重要的用品，不是嗎？”
話(huà)音未落，課桌椅說(shuō)：“我們天生就是幫助小朋友寫(xiě)字的好工具，如果沒(méi)有我們，小朋友們就寫(xiě)不了字，所以說(shuō)我們才是最重要的用品�！彼鼈冏孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。
窗子忍不住也吵了起來(lái)：“如果沒(méi)有我，小偷把你們都偷走，看你們怎樣囂張，我才是最重要的'用品�！�
它們你一言我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交，個(gè)個(gè)面紅耳赤。
這時(shí)，教室爺爺來(lái)了，說(shuō)：“你們不要吵了，你們都是最重要的用品，缺一不可，不過(guò)你們只有團結起來(lái)才行�！�
是的，只有團結，才能組成一個(gè)最能發(fā)揮作用的整體。
教室里的吵鬧作文 4
在一節體育課里，班里的同學(xué)們都去上育課了。這時(shí)，寂靜的教室一下子變得熱鬧起來(lái)，傳出嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
原來(lái)是高傲的黑水筆先生昂首挺胸的站在課桌上高傲踏步走來(lái)走去，并用它洪亮的聲音大聲的說(shuō)：“你們這些沒(méi)用的家伙，都得聽(tīng)我的命令，因為你們是沒(méi)用的東西，哈哈……”這時(shí)，涂改帶胖小弟很不服氣的說(shuō)：為什么要聽(tīng)你的？”黑水筆先生驕傲的說(shuō)：難道你們不知道嗎，你們看看，每個(gè)學(xué)生都用我們，他們的文具盒里沒(méi)有人沒(méi)有黑水筆的，而且我們黑水筆比起你們好用多了，人們都喜歡我，表?yè)P我，表?yè)P我愿犧牲自己，服務(wù)他人的精神。而你們呢？你們這些沒(méi)用的東西哪有受過(guò)表?yè)P？”就在這時(shí)，鋼筆爺爺拄著(zhù)拐杖走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這可不一定，要不你們比試比試，再做決定�！蓖扛膸中〉芡诋惵曊f(shuō)：“好，鋼筆爺爺當裁判，咱倆比試一下�！薄氨染捅劝�，誰(shuí)怕誰(shuí)，涂改帶胖小弟我勸你還是乖乖投降吧！”黑水筆先生很有自信的說(shuō)。
它倆說(shuō)完，黑水筆先生就在練習本上“刷刷，刷刷”的寫(xiě)起字來(lái)�？珊谒P先生寫(xiě)得太快了，把今“天”字寫(xiě)成“夫”字了。黑水筆急的好似熱鍋上的螞蟻，怎么也擦不掉那多出的一豎。這時(shí)，涂改帶胖小弟走過(guò)去說(shuō)：“還是我來(lái)幫你吧！”說(shuō)著(zhù)便彎下身子一兩下就把那一豎給涂的不見(jiàn)蹤影了。
鋼筆爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地對黑水筆先生說(shuō)：“孩子，不管什么事，只要大家齊心協(xié)力，才能把事情做好，光一個(gè)人是不行的。你們的`身份都一樣的，各有長(cháng)處，各有短處，都有不同的特點(diǎn)，你們是缺一不可的，都是主人的幫手，都有犧牲自己，服務(wù)他人的精神，你們都是平等的�！焙谒P先生聽(tīng)了鋼筆爺爺的教導，慚愧地底下頭。
從此以后，黑水筆先生和涂改帶胖小弟、鋼筆爺爺團結一心，一起為人類(lèi)服務(wù)，在也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭吵。
教室里的吵鬧作文 5
夜深了，我們都睡著(zhù)了，可是教室里卻熱鬧非凡。
仔細一聽(tīng)，原來(lái)是教室里的用具在吵架。電燈理直氣壯地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，在陰天和下雨天時(shí)，不都是要開(kāi)燈嗎？如果沒(méi)有我，同學(xué)們的眼睛早就看不見(jiàn)了。尤其是華立中英文學(xué)校的晚上都還要用到我，因為要上晚修，記得有一次停電了都不行，同學(xué)們都大呼小叫的不行。沒(méi)我就是不行�！�
風(fēng)扇很不滿(mǎn)地說(shuō)：“我的本來(lái)才是最大的呢！我告訴你們，同學(xué)們熱的時(shí)候，不管是白天和晚自習，尤其是夏天，一刻也離不開(kāi)我。難道他們熱的時(shí)候開(kāi)燈可以解決問(wèn)題嗎？真是笑話(huà)！所以我的本領(lǐng)才是最大的�！�
粉筆吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我的本領(lǐng)才是最大的`，別看我不是高高在上，個(gè)頭也小，整天默默無(wú)聞就沒(méi)有功勞了？同學(xué)們沒(méi)有我怎么上課��？老師怎么教書(shū)��？怎么講寫(xiě)作方法？怕是什么也學(xué)不會(huì )吧？所以我的本領(lǐng)才是最大的�！�
黑板接著(zhù)粉筆的話(huà)氣嘟嘟地說(shuō)：“你的本領(lǐng)最大？要是沒(méi)有我，你能寫(xiě)字嗎？寫(xiě)在哪里？寫(xiě)在墻壁上？那分得清寫(xiě)的是什么嗎？對了，你整天還把我身上弄的臟臟的。我每天上下左右忙，快把我忙死了。你還敢在我面前稱(chēng)自己是老大，簡(jiǎn)直豈有此理！我的本領(lǐng)最大差不多呢！”
后來(lái)黑板擦、桌子、板凳、窗戶(hù)都說(shuō)自己本領(lǐng)最大。它們幾個(gè)吵的沒(méi)完沒(méi)了，這時(shí)，它們把有學(xué)問(wèn)的書(shū)本爺爺都給吵醒了，于是它們急忙向前，找書(shū)本爺爺評評理：“書(shū)本爺爺，書(shū)本爺爺，我們幾個(gè)誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”書(shū)本爺爺不慌不忙地笑呵呵地說(shuō)：“其實(shí)啊，你們的本領(lǐng)都一樣大，只是用處不一樣，沒(méi)有可比性，何必爭出個(gè)高低呢？不爭，就是最大的本領(lǐng)�！�
聽(tīng)著(zhù)書(shū)本爺爺的教誨，教室里再也沒(méi)有爭吵了。
教室里的吵鬧作文 6
夜深了，教室里顯得特別安靜。月光溫柔地照著(zhù)。突然，桌子、凳子、黑板擦、講臺、黑板、粉筆爭論起來(lái)，他們比著(zhù)誰(shuí)的貢獻最大，教室里沸騰了……
桌子神氣十足地說(shuō)：“我的貢獻最大，如果沒(méi)有我，同學(xué)們在哪寫(xiě)字呀？我身上還能放好多東西呢！”
“不對，我的貢獻最大！桌子，你瞎說(shuō)！”凳子小弟很是不服氣，“只有你沒(méi)有我，讓人家站著(zhù)寫(xiě)字��？真是的！”
“不是！你不是！”講臺哥哥爭著(zhù)說(shuō),“我的貢獻最大，我可以讓老師站在我身上�！�
一直沒(méi)有發(fā)話(huà)的粉筆妹妹跳上黑板，在上面寫(xiě)下了大大的“我最棒”三個(gè)字。不料那個(gè)“棒”子寫(xiě)錯了，正好被黑板擦叔叔發(fā)現了。這可是他大顯身手的好時(shí)候。于是，他挪到粉筆身邊，輕蔑地說(shuō)：“啊哈，沒(méi)法兒了吧？還得看我的！”他一邊用自己的身體擦“棒”字一邊說(shuō)，“看看，你的貢獻沒(méi)我大吧？哼！”
“請你們看好啦？這些字是寫(xiě)在哪兒呀？還不是寫(xiě)在我身上嗎？”年邁的黑板公公說(shuō)，他是教室里的長(cháng)者，大家都很信任他。
聽(tīng)了黑板公公的話(huà)，粉筆妹妹和板擦叔叔慚愧地低下了頭，紅著(zhù)臉承認自己比不過(guò)黑板公公。
“不——要——吵——了！”一個(gè)巨大的聲音說(shuō)，原來(lái)是教室公公，“你們是不是在比誰(shuí)的貢獻最大呀？這樣吧，以后，桌子，你讓老師站在你身上寫(xiě)字，凳子，你去讓老師站著(zhù)上課，講臺去寫(xiě)字，黑板去當課桌，粉筆去擦黑板，至于讓小朋友們坐什么嘛？就讓黑板擦去干吧，你們說(shuō)行不行？”
大家當然說(shuō)不行。教室又說(shuō)：“那就是了，你們既然都不愿意，就干好自己的'那一份工作，不要再比誰(shuí)的貢獻最大了。我們每個(gè)都是平等的，我們要團結，團結就是力量，只有團結才能做好每一件事。以后大家要和平相處！”
大家齊聲說(shuō)：“好！說(shuō)得好！團結就是力量！”
從此，大家都盡自己最大的努力做好自己的工作，他們再也沒(méi)有爭吵過(guò)。
教室里的吵鬧作文 7
“嗚嗚嗚！”寂靜的教室里傳來(lái)絲絲的哭泣聲，劃破了夜的.寧靜。
一天晚上放學(xué)后，同學(xué)們都蹦蹦跳跳地跑出了教室，這時(shí)教室里熱鬧了起來(lái)，椅子威風(fēng)凜凜地扭著(zhù)身子，一邊賣(mài)弄一邊諷刺著(zhù)說(shuō)：“看看你們多土氣，再看看我一塵不染，所以同學(xué)們少不了我�！薄拔遗�！”桌子怒吼一聲，教室都抖了三抖，“小朋友們沒(méi)有你照樣能學(xué)習，如果沒(méi)有了我，他們怎么寫(xiě)字？難道手托著(zhù)寫(xiě)，用指頭寫(xiě)？你個(gè)沒(méi)用的廢物！世界上不該有你，你立馬在我眼前消失！”椅子聽(tīng)了，被桌子的蠻橫無(wú)理氣得火冒三丈�！皢鑶鑶�！”椅子大聲地哭了起來(lái)，這時(shí)桌子又瞪了它一眼：“哭，好好哭，哭死你！”黑板這時(shí)也來(lái)勁了，據理力爭道：“我才更有用呢！要是沒(méi)有我，粉筆就沒(méi)用了，老師也寫(xiě)不成字了，怎么給學(xué)生傳道授業(yè)解惑呢！所以我最重要！”“你說(shuō)什么？你再說(shuō)一遍�！狈酃P氣急敗壞地說(shuō)道：“你說(shuō)我沒(méi)用，我看你才沒(méi)用呢！”“我最重要！”教室開(kāi)口了，“你們太無(wú)知了，要是沒(méi)有我，你們哪有容身之地，小朋友們就要受熱、受冷，所以我最重要，不知天高地厚的家伙！”
它們吵得不可開(kāi)交，外面的樹(shù)都被吵得睡不著(zhù)覺(jué)，最后它們一致認為，讓土地爺爺評評理看誰(shuí)最重要，它們好不容易把土地爺爺叫醒，異口同聲地大喊：“土地爺爺，你看看我們中誰(shuí)最重要？”土地爺爺慢條斯理地捋著(zhù)胡子說(shuō)：“孩子們，你們都很重要�！薄笆裁�？”椅子它們疑惑地問(wèn)�！昂⒆觽�，我不是開(kāi)玩笑，打個(gè)比方，如果沒(méi)有椅子，小朋友們就要站著(zhù)學(xué)習，非常累；如果沒(méi)有桌子，小朋友們就要手托著(zhù)書(shū)寫(xiě)字，很難受；如果沒(méi)有黑板、粉筆，老師就沒(méi)地方寫(xiě)字，小朋友們就不能好好聽(tīng)講；如果沒(méi)了教室，你們不但沒(méi)有了家，而且小朋友們也沒(méi)有了好的學(xué)習環(huán)境。所以，孩子們，人心齊，泰山移，你們只有團結才能干出大事業(yè)。如果你們不團結，將十事九空，記著(zhù)了嗎？孩子們�！贝蠹叶加X(jué)得土地爺爺說(shuō)的在理，開(kāi)心地回答道：“記著(zhù)了�！�
從此以后，椅子它們團結一心，果然小朋友們更愛(ài)護它們了，它們一定心里美滋滋的。
教室里的吵鬧作文 8
今天早上，我在教室門(mén)口聽(tīng)到教室里有爭吵聲，我打開(kāi)門(mén)一看，教室里的東西都說(shuō)起了話(huà)來(lái)。
講臺、書(shū)桌、黑板都說(shuō)起了話(huà)來(lái)了。講臺說(shuō)：“我可以讓老師的書(shū)本放在上面，可以看書(shū)，學(xué)到很多知識，我還可以背古詩(shī)。聽(tīng)我背：‘春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！睍�(shū)桌說(shuō)：“我可以讓小朋友的書(shū)和手放在上面，我也可以看書(shū)，我還會(huì )背九九乘法表�！灰坏靡�、一二得二、一三得三……九九八十一’我比你們都厲害�！焙诎逭f(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你是最厲害的，我比你厲害的多，我可以給老師在我的身上寫(xiě)字，教同學(xué)們知識，我還會(huì )背李白的`四首詩(shī)呢！一首是《山中答問(wèn)》，另一首是《永王東巡歌十一首》，還有兩首詩(shī)是《贈孟浩然》、《送友人》。我先背《山中答問(wèn)》吧�！畣�(wèn)何事棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然去，別有天地非人間�！詈笠皇住端陀讶恕贰嗌綑M北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。你們看我比你們厲害多了�！�
“我厲害�！敝v臺說(shuō)。
“我厲害�！焙诎逭f(shuō)。
“我厲害�！睍�(shū)桌說(shuō)。
“黑板，它是最厲害的，因為它有很多你們要跟它學(xué)習的地方�！蔽艺f(shuō)�！爸懒�！”講臺和書(shū)桌異口同聲的說(shuō)道。
“如果你們三個(gè)也要參加早讀的話(huà)，那就讓黑板當組長(cháng)吧！”我說(shuō)�！盀椤瓰椤瓰椤瓰槭病病病裁础茨�？”講臺和書(shū)桌同時(shí)結巴的說(shuō)。
“那你們就開(kāi)始早讀吧！”我說(shuō)。接著(zhù)，它們就背起了乘法表來(lái)，“一一得一、一二得二、一三得三、一四得四、一……”我高興地說(shuō)：“你們應該背古詩(shī)�！薄按簳�，孟浩然，春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！彼鼈儽称鹆斯旁�(shī)。
從此以后，每次早上講臺、黑板、書(shū)桌，都不吵架了，早讀的時(shí)候就背古詩(shī)，它們成了一對好朋友。
教室里的吵鬧作文 9
昨天，教室里發(fā)生了一件不愉快的事。第三節課下課了，趙老師離開(kāi)了教室。同學(xué)們有的在----有的----有的----
“這是我的！”吳罡突然大吼一聲，“快還給我！”同學(xué)們都被嚇了一跳，不知道發(fā)生了什么。只見(jiàn)吳罡一把從張弛手里搶過(guò)一個(gè)修正帶，氣呼呼地說(shuō)：“這本來(lái)就是我的修正帶！”張一氣得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，臉漲得紅紅的，眼圈都紅了。周?chē)耐瑢W(xué)們看他們越吵越兇，都圍攏過(guò)來(lái)，徐逢貝看著(zhù)張一又氣又急的樣子，對吳罡說(shuō)：“有事好好說(shuō)，不要以大欺小�！眳穷敢豢创蠹叶疾粠退�，急了，理直氣壯地說(shuō)：“這修正帶是我的，他不還給我！”張一一聽(tīng)，忙辯解道：“誰(shuí)說(shuō)的，這明明是李翔送給我的�！闭谶@時(shí)，李翔從教室外進(jìn)來(lái)了，吳罡把他拉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你證明這個(gè)修正帶是我借給你的�！崩钕桡对谀莾�，一時(shí)不知道說(shuō)什么好。這下張一更生氣了，他回到座位上，把自己的書(shū)啊、本子啊、橡皮啊，一股腦兒摔在地上，氣鼓鼓地坐著(zhù)，眼淚在眼眶兒里打轉。幾個(gè)同學(xué)一邊勸一邊幫他把東西撿起來(lái)。
周琪想：快要上課了，這么鬧下去可不行。她立刻跑到辦公室叫來(lái)了劉老師。
老師把他們叫到走廊里，了解事情經(jīng)過(guò)。原來(lái)是吳罡把修正帶借給李翔，李翔用完了沒(méi)有還，反而把修正帶送給了張一------“戰爭”就這樣發(fā)生了。
老師嚴肅地對李翔說(shuō)：“你借了東西不及時(shí)歸還，還私自將它送人，是十分錯誤的`�！苯又�(zhù)，老師轉過(guò)身問(wèn)吳罡：“你知道自己的錯嗎？”見(jiàn)他不說(shuō)話(huà)，老師又問(wèn)我們。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“即使是拿回自己的東西，他也不可以搶?zhuān)瑧摵煤蒙塘��！崩蠋煗M(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在老師的教育下，李翔、吳罡都承認了自己的錯誤。老師又語(yǔ)重心長(cháng)地對張一說(shuō)：“雖然你沒(méi)有錯，但是遇到問(wèn)題要冷靜，亂發(fā)脾氣可不好�！�
一場(chǎng)風(fēng)波就這么過(guò)去了，我想：以后遇到問(wèn)題千萬(wàn)不能沖動(dòng)啊，心平氣和才能解決矛盾。
教室里的吵鬧作文 10
夜深了，漆黑的天空只有小星星眨著(zhù)小眼睛，好像在與我打招呼�？粗�(zhù)這迷人的小星星，我迷迷糊糊地向教室走去。
“唉……”我剛來(lái)到教室門(mén)口，突然聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)一聲嘆息。這是誰(shuí)在嘆氣呢？借著(zhù)路燈往里一看，原來(lái)是教室最后面的一張臟兮兮的桌子在唉聲嘆氣。
桌子下面的凳子問(wèn)道：“你怎么了啊，老兄？”“你看我身上紅一塊紫一塊的，我可不喜歡這紋身�！弊雷颖г沟�。
“紋身還可以洗了，我可慘了，坐在我身上的同學(xué)不停地搖晃，一節課下來(lái)，搞得我頭昏眼花，身子快要散架了�！钡首佑袣鉄o(wú)力地說(shuō)。
這時(shí)，地面磚也搶著(zhù)說(shuō)：“我的作用是用來(lái)承受重量的'，可最近有好多同學(xué)帶零食吃，吃完了就隨手一扔，值日生也不及時(shí)倒垃圾，引來(lái)了很多蒼蠅�，F在我身上到處充滿(mǎn)了惡臭味！”
掃把也加入了談話(huà)：“有些同學(xué)掃完地了，就把我狠狠地往角落里摔。還有一些同學(xué)更加可惡，他們掃完地后把我當武器來(lái)打架，我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出呀！”
看著(zhù)大家一個(gè)個(gè)怨聲載道，粉筆氣憤地說(shuō)：“既然同學(xué)們都不愛(ài)惜我們，大家不如都離家出走吧�！薄昂冒�！好��！”“我也響應！”……大家紛紛附和道。黑板聽(tīng)了，忙張開(kāi)兩只大手攔住了大家：“他們還小，不太懂事，我們應該多給他們一些機會(huì )，大家再忍一忍吧！”
“鈴鈴鈴……”床頭的鬧鐘不失時(shí)機地響了起來(lái)。我睜開(kāi)惺忪的睡眼，方知這是南柯一夢(mèng)。來(lái)到學(xué)校，我將夢(mèng)中的情景告訴班上的同學(xué)，那些干過(guò)這些事的同學(xué)都紅著(zhù)臉低下了頭，他們發(fā)誓以后會(huì )好好地對待粉筆、課桌、黑板等用品。聽(tīng)了他們的話(huà)，我開(kāi)心極了，心想：粉筆們再也不可能再罷工了！
教室里的吵鬧作文 11
放學(xué)了，教室里一片安靜，這時(shí)，黑板和教室里的一些物品開(kāi)始了爭吵。
黑板說(shuō)：“這個(gè)教室里，我的本領(lǐng)最大！因為我每天都給同學(xué)們傳播知識，讓他們變得聰明�！边@時(shí)，在一旁的粉筆聽(tīng)了這一番話(huà)，叉著(zhù)腰生氣的說(shuō)：“要不是我在你上面寫(xiě)字，你身上就光禿禿的，怎么傳播知識呀？”這時(shí)，黑板擦又不服氣了，說(shuō)：“要不是我把沒(méi)用的字擦掉，黑板上沒(méi)有干凈的地方，你寫(xiě)的字別人怎么看？”它們互不服氣，爭得不可開(kāi)交。
這時(shí)，講臺說(shuō)話(huà)了：“你們爭什么呀！比一比不就知道了嗎？”黑板、粉筆還有黑板擦都同意了這個(gè)想法，“可是要比什么呢？”粉筆問(wèn)道�！熬褪茄�，比什么呢？”黑板也問(wèn)道。講臺想了想，說(shuō)：“就比在一個(gè)小時(shí)內，誰(shuí)先把自己的名字寫(xiě)出來(lái)，誰(shuí)就是第一名，怎么樣？”黑板們聽(tīng)了，紛紛點(diǎn)頭叫好。
只聽(tīng)講臺說(shuō)：“預備，開(kāi)始！”比賽就開(kāi)始了，先上場(chǎng)的是粉筆，它雖然能寫(xiě)字，但是它跑來(lái)跳去，都沒(méi)找到地方下筆，顯得很著(zhù)急，因為它不知道自己要寫(xiě)在哪里，寫(xiě)在墻上吧，墻叔叔不愿意，寫(xiě)在地上和桌子上吧，它們也不準，寫(xiě)在黑板上吧，那就是粉筆認輸了，這可把粉筆給愁壞了，急得在地上直打轉。而黑板呢，它就只有一個(gè)黑塊，光禿禿的，也不會(huì )寫(xiě)字呀！再看黑板擦呢，它只會(huì )擦呀，擦呀，不停的'擦掉不需要的粉筆字，哪里會(huì )寫(xiě)什么字呀！一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，講臺宣布比賽結束了，三人都傻了。
講臺說(shuō)：“現在你們明白了嗎？其實(shí)你們都有自己的用處，但每個(gè)人的用處又都有限，只有你們團結一心，才能更大程度地幫助同學(xué)們學(xué)習呀！如果你們一直要爭出誰(shuí)最厲害的話(huà)，你們的工作就耽誤了，還怎么幫同學(xué)們學(xué)習？不能幫同學(xué)們學(xué)習，你們還有什么用？”粉筆、黑板、黑板擦都慚愧地低下了頭。
教室里的吵鬧作文 12
午夜十二點(diǎn)，教室里安靜得連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，椅子們忍不住睡著(zhù)了，桌子們開(kāi)始評論起自己的主人來(lái)。
桌子甲神色憂(yōu)傷地說(shuō)：“我的小主人一點(diǎn)都不愛(ài)干凈，每天都把一些口香糖、零食包裝袋、香蕉皮之類(lèi)的垃圾丟在我身上，讓我不停散發(fā)臭味，可小主人還是不放過(guò)，臟兮兮的'我總是被大家恥笑、嫌棄�！�
桌子乙驕傲的說(shuō)：“我的小主人對我可好啦！他把我保護得好好的，一點(diǎn)灰塵都沾不得，我身上那漂亮的藍漆到現在還是完好無(wú)損，我可喜歡這個(gè)小主人啦！”
桌子丙聽(tīng)見(jiàn)了桌子乙對小主人的稱(chēng)贊，不禁嚎啕大哭：“嗚嗚嗚，你的主人多好��！我的主人每天都在我身上打草稿，有時(shí)候還在我身上扎幾個(gè)小洞，下課了就在我身上畫(huà)‘漂亮’的圖畫(huà)，不高興了，就在我身上一頓拳打腳踢，我原來(lái)那身美麗的藍漆，經(jīng)他之手，已經(jīng)變成黑漆了，要是我能換個(gè)主人該多好��！嗚嗚嗚，要是我能換個(gè)主人該多好啊······”
······
講臺老爺爺聽(tīng)了桌子們的抱怨，說(shuō)：“既然這么多桌子對小主人不滿(mǎn)意，那我明天就勸孩子們愛(ài)護你們，讓他們改過(guò)自新！”桌子們頓時(shí)安靜了下來(lái)。
第二天早上，講臺對所有孩子們說(shuō)：“孩子們，你們要好好愛(ài)護桌子椅子，不然，你們看著(zhù)千瘡百孔的桌子，會(huì )開(kāi)心么？”孩子們聽(tīng)了，紛紛低下了頭。
教室里的吵鬧作文 13
晚上，班里靜悄悄的，突然，只聽(tīng)見(jiàn)一陣爭吵。是誰(shuí)在吵架��？為什么吵架？在吵什么呢？原來(lái)，是學(xué)校里的清潔工具們在吵架，它們在爭誰(shuí)的功勞更大呢。
“我的功勞是最大的！”掃把說(shuō)，“你看！凡是我經(jīng)過(guò)的地方，都是干干凈凈的，沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵�！边@時(shí)，簸箕慢慢地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你確定你的功勞最大？雖然你經(jīng)過(guò)的地方很干凈，可那些垃圾呢，被你掃到外太空去了？才怪，還不是我這張不怕臟不怕臭的大嘴把垃圾吞了？”這時(shí)灑水壺說(shuō)話(huà)了："雖然你們對地面貢獻很大，但是，你們感受一下現在的空氣，真是糟糕透了！"灑水壺邊說(shuō)邊把自己空空的肚子裝滿(mǎn)了水，朝著(zhù)空中噴灑了好幾下，空氣果然清爽許多了。灑水壺驕傲地揚起頭說(shuō)：“看！哥多牛！”這時(shí)拖把跳出來(lái)說(shuō)：“看你，把地弄得到處都是水，小朋友們滑到可怎么辦？看來(lái)，最后還得靠姐呀！我那美麗的長(cháng)發(fā)可吸水了！”說(shuō)著(zhù)拖把用那一頭美麗的長(cháng)發(fā)邊和地面親密接觸邊唱道：“啦啦啦，啦啦啦，勞動(dòng)工具數我最能干啦！”
“不對，是我！”“是我！”“是本少爺”，“是本小姐”……就這樣，勞動(dòng)工具們爭得不可開(kāi)交，誰(shuí)都說(shuō)自己的.本領(lǐng)是最大的。這時(shí)，最不起眼的小抹布跳到桌上，邊用力擦桌子邊說(shuō)到：“不要爭了，不要吵了，我們都是一家人，都要為人民服務(wù)，不要爭不要吵，要心平氣和過(guò)完每一天�！�
這時(shí)掃把也說(shuō)：“是呀，我們本是一家人，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的，為什么要吵架呢，我們要向抹布妹妹看齊，為人類(lèi)服務(wù)�！闭f(shuō)著(zhù)，掃把認認真真地掃起地來(lái)，大家一看，也都主動(dòng)開(kāi)始干活了，不一會(huì )兒，一個(gè)又干凈又美麗整潔的教室出現在眼前。
大家靠在一起，異口同聲說(shuō)：“我們是相親相愛(ài)的一家人！”
教室里的吵鬧作文 14
放學(xué)了，教室里靜悄悄的。
沒(méi)過(guò)多會(huì )，教室傳出了一陣陣竊竊私語(yǔ)聲——黑板、粉筆、椅子等在教室里“爭論”他們誰(shuí)的用處最大呢。
黑板噘著(zhù)嘴，目中無(wú)人地說(shuō)：“誰(shuí)有我牛，我可以幫大家學(xué)習。要不是老師在我臉上寫(xiě)字、演算，同學(xué)們怎么能學(xué)到知識呢？”
粉筆一聽(tīng)，火冒三丈地說(shuō)：“沒(méi)有我，老師就寫(xiě)不出字來(lái)，寫(xiě)不出字來(lái)，還怎么教同學(xué)們學(xué)習呀？”
粉筆話(huà)音未落，椅子洋洋得意地說(shuō)開(kāi)了：“你粉筆怎么也比不過(guò)我強，要是沒(méi)有我的話(huà)，同學(xué)們就不會(huì )坐在這么舒適的教室里學(xué)習，也不可能好好學(xué)習了，難道他們要站著(zhù)上課？”
桌子一聽(tīng)，也不甘示弱地扯著(zhù)嗓子喊道：“不用爭了，你們用處都沒(méi)有我的用處大。如果沒(méi)有我的話(huà)，同學(xué)們就沒(méi)辦法看書(shū)寫(xiě)作業(yè)了。沒(méi)有了我，你們也就等于都沒(méi)有什么用處了�！�
哎呀呀，原來(lái)和睦相處的.黑板、粉筆、椅子、桌子也會(huì )有“吵架”的時(shí)候，真是一件有趣的事情��！
正在它們爭得不可開(kāi)交的時(shí)候，教室爺爺說(shuō)話(huà)了：“你們的用處都很大，你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，你們都有功勞，但是你們都太自以為是了，如果繼續這樣“吵”下去的話(huà)，大家就會(huì )離心離德干不好事情的�！苯淌业囊环�(huà)，讓大家的“爭吵”頓時(shí)停了下來(lái)……
一陣沉默過(guò)后，教室爺爺接著(zhù)說(shuō)：“大家還是各負其責的好，只有這樣才能體現出各自的價(jià)值，才能受到同學(xué)們的歡迎�！�
這個(gè)故事告訴我們，人要虛心，不能自以為是。如果自以為是的話(huà)，就一定會(huì )沾沾自喜，飄飄然，讓人瞧不起的。所以，我們一定要學(xué)會(huì )謙虛謹慎，不能驕傲自滿(mǎn)。
教室里的吵鬧作文 15
“叮鈴鈴……”中午放學(xué)后，教室里的東西一直都在爭吵。它們在吵什么呢？下面就讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
“讓我們來(lái)聊一聊誰(shuí)最有用好嗎？”黑板驕傲地說(shuō)，“我覺(jué)得我最有用，你們看老師上課時(shí)一定要用到我，要是沒(méi)有我，老師把字寫(xiě)到哪里去呢？”
“哼！要是沒(méi)有我，你有什么用呢？”粉筆得意地說(shuō)，“沒(méi)有我在你身上寫(xiě)字，你就是一個(gè)占地方的黑東西�！�
“你算什么呢？”桌子和椅子齊聲說(shuō)，“要是沒(méi)有我們，全班同學(xué)都得站著(zhù)上課，連筆記都沒(méi)法記！”
電燈打了個(gè)哈欠，說(shuō)：“別吹了！要是沒(méi)有我，教室里就是黑乎乎一片，什么也看不見(jiàn)！”
“我們才是最重要的！”書(shū)包和書(shū)異口同聲地說(shuō)，“沒(méi)我們，同學(xué)們就學(xué)不到知識，你們就是一堆廢物�！�
講桌自言自語(yǔ)地小聲說(shuō)：“要是沒(méi)有我，老師連批改作業(yè)的地方都沒(méi)有了�！�
“我才是最有用的，沒(méi)有我的話(huà)，教室里就不可能冬暖夏涼了”空調說(shuō)。
墻說(shuō)：“我最有用，你們看你們的周?chē)际俏�，要是沒(méi)有我，冬天鵝毛大雪就會(huì )刮到教室里，夏天烈日炎炎會(huì )把同學(xué)們曬得半死不活，就算空調開(kāi)開(kāi)，冷氣也一會(huì )兒就飛走了�！�
教室里的爭吵聲越來(lái)越高。突然，傳來(lái)了一個(gè)低沉的聲音，“你們都是有用的.，少了誰(shuí)都不行，同學(xué)們都不能正常上課�！痹瓉�(lái)是地板爺爺說(shuō)話(huà)了，“你們就像組成自行車(chē)鏈條的每一個(gè)鏈節，少了誰(shuí)不完整，自行車(chē)都跑不了。你們還是想想如何更好地為同學(xué)們服務(wù)吧！”
教室了頓時(shí)雅雀無(wú)聲。
教室里的吵鬧作文 16
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們都跑到操場(chǎng)上玩了，只有他們每天要用的文具，還在教室里辯論他們誰(shuí)的用處最大。
粉筆噘著(zhù)嘴傲慢地說(shuō)：“我的用處最大。如果沒(méi)有我的話(huà)，老師就不能寫(xiě)出來(lái)字教同學(xué)們�！弊雷右膊桓适救�，扯著(zhù)嗓子喊道：“我的用處最大，如果沒(méi)有我的話(huà)，同學(xué)們就沒(méi)辦法寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)了�！边@時(shí)，椅子也高聲喊道：“都別爭了，我的用處最大。如果沒(méi)有我的'話(huà)，同學(xué)們就不會(huì )坐在這么舒適的教室里學(xué)習�！�
正在它們爭得不可開(kāi)交的時(shí)候，黑板爺爺說(shuō)話(huà)了：“你們的用處都很大，但是你們都很自以為是，如果繼續這樣，會(huì )使你們落后很快。如果你們愿意改變自己變得虛心合作的話(huà)，同學(xué)們還是會(huì )很喜歡你們的�！�
這個(gè)故事告訴我們，人要虛心，不能自以為是，如果自以為是的話(huà)，你一定會(huì )落后別人很多，我們一定要謙虛。
教室里的吵鬧作文 17
天已經(jīng)很晚了，教室里空無(wú)一人，卻傳來(lái)了吵鬧的聲音。
一把椅子高聲說(shuō)到：“我受夠了！”所有的.椅子都停下說(shuō)話(huà)，呆呆地看著(zhù)那把椅子�！霸趺戳�？你們不覺(jué)得我們在浪費美好的時(shí)光嗎？”“你的確說(shuō)得對，可我們能干什么呢？”另一把椅子發(fā)話(huà)了。一張桌子說(shuō)：“我有一個(gè)主意，大家一起請求電腦和投影儀給我們看動(dòng)畫(huà)片吧�！薄昂冒��！彪娔X和投影儀只好答應。
動(dòng)畫(huà)片里放的是桌子和椅子的神奇對話(huà)——“我那主人常在我身上畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)完又擦，還搞得我擦破皮�！弊雷涌嘀�(zhù)臉說(shuō)。椅子皺著(zhù)眉說(shuō)：“我這個(gè)主人還經(jīng)常放屁，臭死啦�！薄�沒(méi)等動(dòng)畫(huà)片放完，突然響起了踢踏的聲音。有人來(lái)了！趕緊關(guān)上！
一下子，都安靜下來(lái)了�！斑�？剛才還吵吵的，怎么一下子就安靜了？”小剛摸摸后腦勺，滿(mǎn)臉疑惑。
教室里的吵鬧作文 18
一天放學(xué)了，同學(xué)們紛紛跑出教室。我最晚回家，當我走到教室門(mén)口時(shí)，聽(tīng)到教室里傳 來(lái)一陣陣爭吵聲。
桌子說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大。因為主人要是做作業(yè)趴在我身上就行了。主人玩累了，也可以躺在 身上�！�
掃把毫不示弱地說(shuō)：“不……不，是我的本領(lǐng)大，因為地上要是有我的灰塵，主人拿起我走幾步，教室就變得煥然一新。我是寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)人凈�！�
黑板擦說(shuō)：“你們本領(lǐng)都很大。但是，你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，要齊心協(xié)力為主人服務(wù)�！�
我聽(tīng)了非常感動(dòng)，想對黑板擦說(shuō)：“你真棒！”
教室里的`吵鬧作文 19
你們不知道吧！我和同桌表面是個(gè)非常要好，其時(shí)是冤家。我們上數學(xué)課時(shí)，他一直盯著(zhù)我的作業(yè)本，我氣勢洶洶地說(shuō)：“你干嗎一直盯著(zhù)我的作業(yè)本？”同桌一臉無(wú)奈的樣子說(shuō)：‘‘我干嗎看你的作業(yè)本啊，我神經(jīng)病呀！”我看老師正盯著(zhù)我們，我和同桌就坐端正了，老師就不看我和同桌了。我又問(wèn)：“你到底為什么看我的數學(xué)作業(yè)本干什么？”
同桌說(shuō)：“我……我……沒(méi)有抄你的'作業(yè)本�！蔽遗d高采烈地說(shuō)：“原來(lái)你在抄我的作業(yè)本啊，被我發(fā)現了吧，我要告訴老師去你抄我的作業(yè)本�！蓖兰t著(zhù)臉說(shuō)：“反正我沒(méi)有抄你的數學(xué)作業(yè)本�！蔽以谛睦锇蛋档叵耄悍凑艺f(shuō)不過(guò)你，我用我的辦法，讓我知道你有沒(méi)有抄我的數學(xué)作業(yè)本，順便教訓你！真是一舉兩得��！我把我的數學(xué)作業(yè)本寫(xiě)錯答案，把數學(xué)作業(yè)本放在桌子上就走了。我就不看數學(xué)作業(yè)本，一直聽(tīng)老師講課。結果，我一看同桌的作業(yè)數學(xué)本上有我的錯答案，心里想：同桌果然抄我的錯答案，等一下有你好瞧！我悄悄地把數學(xué)作業(yè)本的錯答案訂正過(guò)來(lái)，給數學(xué)組長(cháng)，同桌也給組長(cháng)了。我想這一下你完蛋了。同桌欣喜若狂的說(shuō)：“今天的數學(xué)作業(yè)本肯定全對了�！苯M長(cháng)把同桌的數學(xué)作業(yè)本重重地放在桌上，就走了。
同桌打開(kāi)一看，吃驚地說(shuō)：“全錯的�！蓖酪豢次业臄祵W(xué)作業(yè)本全對得。同桌生氣地說(shuō)：“原來(lái)你寫(xiě)錯答案讓我抄�！薄罢l(shuí)叫你喜歡抄別人的，活該�！蔽夜笮Φ卣f(shuō)。我和同桌從這時(shí)開(kāi)始變成冤家。
教室里的吵鬧作文 20
每個(gè)人和同學(xué)之間，一定都鬧過(guò)別扭，我也不例外，下面就讓我講講我合同做為了一點(diǎn)小事而吵架的事吧。
一天，我的尺子丟了，可老師偏偏要我們做豎式，我沒(méi)辦法，只好向我的同坐郭立良借，等拿到尺子一看，咦，這不是我的尺子嗎？于是我問(wèn)他：“這把尺子從哪里來(lái)的？”“從我的桌子上拿的啊，怎么了？”“怎么可能？”我說(shuō)，“這明明是我的呀，是不是你投的？”可同桌堅持說(shuō)是從桌子上拿的。于是，我們大吵起來(lái)。
外面的.天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，科教實(shí)力卻簡(jiǎn)直電閃雷鳴。我們兩個(gè)越吵聲越大，引來(lái)了一群同學(xué)圍觀(guān)。這時(shí)，坐在我后面的人來(lái)到了我的身邊，他對我說(shuō)：“不要吵了，我來(lái)證明，是你的尺子掉在了的座位上，然后他撿起來(lái)拿走的！”我們倆頓時(shí)像一雙泄了氣的皮球，不知聲了。我呆若木雞，心想：原來(lái)是這樣，是我錯怪了他。然后，我的臉一下子紅了，用微小的聲音對他說(shuō)：對不起，是我錯怪了你。郭立良卻是一副開(kāi)心的楊子，對我說(shuō)：“沒(méi)事，我的脾氣也不好，害的像你說(shuō)對不起呢。給你，你的尺子！”我也非常高興，說(shuō)：“不打不相識，我們以后就是朋友了！”我們都很高興又多了一個(gè)朋友。
通過(guò)這件事，我明白了同學(xué)之間要和睦相處，不能為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事大打出手。我明白了，不要隨便懷疑別人，否則，會(huì )鬧出笑話(huà)的！
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