教室里的故事作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的教室里的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教室里的故事作文1

　　上體育課啦！同學(xué)們爭先恐后地跑出了教室，這時(shí)，教室的角落里發(fā)出輕微的聲音，它們是誰(shuí)呢？原來(lái)是那些從不開(kāi)口的小精靈們，它們在議論什么呢？

　　今天，書(shū)包大哥要開(kāi)一個(gè)談?wù)摃?huì )，就把文具王國的伙伴們都叫來(lái)，它們在談?wù)撌裁茨�？去看看吧！“今天，我們要開(kāi)一個(gè)談?wù)摃?huì )。請各位說(shuō)一下主人是怎么對待你們的�！睍�(shū)包大哥說(shuō)。文具盒“姐姐”說(shuō)：“我的小主人對我們可好了，她把我每天收拾的漂漂亮亮�！北咀印芭�孩”說(shuō)：“不錯，不錯，她的.字又干凈，又整潔�！闭Z(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“你懂什么，因為我有一條那么漂亮的裙子，是小主人給我買(mǎi)的，還是親手穿的呢，我特別喜歡�！背咦印袄系堋闭f(shuō)：“主人真好，她不像旁邊的主人把我的同伴給弄斷了”�！爱斎焕�！主人還給我包漂亮的筆套呢！”鉛筆“妹妹”說(shuō)。那我就給這位小主人發(fā)《優(yōu)秀主人獎》。書(shū)包“大哥”說(shuō)。

　　“叮鈴鈴”上課了，一場(chǎng)討論會(huì )隨著(zhù)鈴聲結束了。

教室里的故事作文2

　　這幾天，教室的變化可大了！

　　生物角多了幾位新朋友——小魚(yú)，還多了一只會(huì )長(cháng)草的小烏龜。

　　展板上多了幾副春天的'畫(huà)，其中還有我的畫(huà)呢！這些畫(huà)五顏六色的，非常有春的氣息。也許你欣賞著(zhù)、讀著(zhù)，春天就真的來(lái)到你身邊了！

　　教室的最南角是圖書(shū)角。老師在圖書(shū)角上面的墻壁上貼上了幾排藍色的大字，題目是《童心悅讀》，下面是三句話(huà)，是告訴我們讀書(shū)的益處啟迪我們快樂(lè )讀書(shū)的。

　　教室的變化可真大��！我越來(lái)越喜歡我們的教室了！

教室里的故事作文3

　　我們的教室在桃園小學(xué)三樓最東邊的教室，門(mén)上面的牌子明顯的寫(xiě)著(zhù)“五、二班”這幾個(gè)字。

　　剛跨入教室，你會(huì )看到“亮我特色、展我風(fēng)采”這八個(gè)大字，這是我們的才藝展示墻，在他的旁邊，你會(huì )看到，我們英語(yǔ)老師貼的24個(gè)字母表，轉過(guò)身，你會(huì )看到：講臺、黑板、書(shū)柜、電視、空調，和上面貼著(zhù)的八個(gè)大字，在望左邊看，是我們的紅花墻，他的名字叫：做一片美的葉子。它是一棵大樹(shù)，樹(shù)上有36片葉子，再看后面，那是我們的'后黑板和班級心語(yǔ)，后黑板是我們出板報用的，我們的班級心語(yǔ)是：在快樂(lè )中成長(cháng)，在耕耘中收獲。在看上面，那是我們的燈，它在我們晚上或陰天時(shí)為我們照明，底下是一排排整齊的桌凳。

　　我愛(ài)我的教室。

教室里的故事作文4

　　“嗚嗚，”（誰(shuí)在哭，要說(shuō)清楚）

　　“小強又欺負你了？”椅子說(shuō)。

　　“是呀，”桌子說(shuō)，“我們要想辦法報復一下小強，讓他知道我們不是好惹的！”（開(kāi)頭形式新穎，引人閱讀，但要在此說(shuō)一下小強是怎么欺負桌子的。）

　　椅子靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，（刪）說(shuō)：“我想到辦法了�！�

　　“什么辦法？”

　　“你的'肚子里不是有小強扎你的圖釘么？把它拿出來(lái)，放在我肚子上，明天扎他屁股�！保ㄇ稍O“毒計”，又曾波折）

　　第二天，小強把書(shū)包往地上一扔，一屁股就坐了下來(lái)，只聽(tīng)：啊——“的一聲，小強痛的蹦了起來(lái)，同學(xué)們圍成（加上”了“）一團看，原來(lái)是幾個(gè)圖釘，同學(xué)們一下就散了。（為什么？）

　　晚上，小強想：我以前天天欺負桌子，這應該是上天給我的報應吧，我以后要好好對待桌子。

教室里的故事作文5

　　今天上午第二節課，侯世博他有表，他看了看表，說(shuō)：“都到下課了，怎么還不響鈴�！眲傉f(shuō)下課了沒(méi)響鈴，忽然喇叭里開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，原來(lái)是校長(cháng)說(shuō)的，校長(cháng)說(shuō)：“我們這次教室疏散演習�！毙ｉL(cháng)說(shuō)了很多疏散演習的注意事項。

　　在校長(cháng)說(shuō)的時(shí)候，馮老師給我們說(shuō)了怎么做，要求是：把手握拳放到胸前，彎著(zhù)腰，要邁著(zhù)小步不要邁著(zhù)大傻步，要嚴肅不能嬉皮笑臉的。馮老師說(shuō)：“不分男女，就近站�！毙ｉL(cháng)說(shuō)完了，我們馬上站到過(guò)道里把凳子放到桌子底下。我們聽(tīng)到樓道里有一個(gè)班亂了知道疏散演習開(kāi)始了。

　　我們按照老師的要求去做，我們這隊有男有女，而且這隊的排頭是個(gè)高個(gè)。校長(cháng)說(shuō)：“我們這次的疏散演習用了整整6分鐘。以后隔一大周就有一次疏散演習�！毙ｉL(cháng)還給上大周的.跳神爭霸賽的擂主頒發(fā)了獎狀。

教室里的故事作文6

　　今天，教室里爭吵起來(lái)。

　　黑板驕傲地說(shuō)道：“教室里要是沒(méi)有我，就沒(méi)辦法展示板書(shū)呀？”粉筆聽(tīng)了，很著(zhù)急地說(shuō)：“教室里要是沒(méi)有粉筆你們就沒(méi)辦法寫(xiě)字呀�！弊雷雍鸵巫勇�(tīng)了紛紛嚷道：“沒(méi)有我們，同學(xué)們坐在哪里，書(shū)本放哪呀？掃把聽(tīng)了，拍拍胸膛說(shuō)：”教室里要是沒(méi)有我們，哪來(lái)的這么整潔的環(huán)境呀�！昂诎遄院赖卣f(shuō)：”教室里沒(méi)有我們，就不會(huì )有那么多資多彩的手抄報了�！巴该鞯牟ＡТ疤Ц哳^說(shuō)：”要是沒(méi)有我，就沒(méi)有新鮮的空氣來(lái)到教室�！芭赃叺哪鹃T(mén)聽(tīng)到這吵吵嚷嚷的場(chǎng)面，就大聲的說(shuō)：”你們都別吵了，我們應該眾志成城，同心協(xié)力，為祖國的`未來(lái)服務(wù)�！�

　　大家聽(tīng)了木門(mén)的話(huà)，教室里頓時(shí)一片寂靜。

教室里的故事作文7

　　今天，我們正在上語(yǔ)文課，突然有同學(xué)看見(jiàn)一只蜜蜂飛進(jìn)教室里來(lái)了！同學(xué)們小聲地說(shuō)：“蜜蜂飛進(jìn)教室了！”有的同學(xué)一看真的有蜜蜂飛進(jìn)來(lái)了！

　　這時(shí)下課鈴響了。我們的班亂成了一鍋粥，這時(shí)有的同學(xué)拿起了擋雨的雨傘準別扔蜜蜂，有的同學(xué)拿起橡皮扔蜜蜂，有的同學(xué)被蜜蜂嚇壞了，拉開(kāi)門(mén)就往出跑，有些同學(xué)沖著(zhù)蜜蜂做鬼臉，還有的同學(xué)尖叫，突然，有同學(xué)說(shuō)：“蜜蜂是益蟲(chóng)！”頓時(shí)教室安靜下來(lái)。同學(xué)們在想怎么才能讓他出去呢？有的.同學(xué)打開(kāi)窗戶(hù)，有的同學(xué)打開(kāi)門(mén)。最后小蜜蜂飛出去了。

教室里的故事作文8

　　我是一個(gè)任勞任怨的鼠標，一直都是四年一班的忠實(shí)伙伴。

　　放學(xué)了，學(xué)生和老師都走了，靜悄悄的教室里傳來(lái)了小小的哭泣聲。我聽(tīng)著(zhù)這悲慘的哭聲，四處尋找，發(fā)現原來(lái)是鍵盤(pán)兄弟在哭。我小聲地問(wèn)它到底怎么了，它轉過(guò)身來(lái)悲傷地說(shuō)：“今天一個(gè)小男孩在打字，他有一個(gè)字不會(huì )打，就使勁拿我出氣，到現在我還腰酸背痛呢！”

　　“你今天雖然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具 ’！”我很同情鍵盤(pán)兄弟，可我更同情我自己��！于是悲傷地說(shuō)：“ 上午，有個(gè)小女孩玩游戲，不知道在玩什么游戲，使勁按我 ，把我搞的腰椎間盤(pán)突出了�！�

　　“這些沒(méi)有公德心的.小朋友，天天跳格子，我本來(lái)是一塊塊平整的地板，現在變得凹凸不平了，多難看��！”地板先生也來(lái)向我們訴苦。

　　椅子弟弟抬起頭憤怒地說(shuō)：“ 那個(gè)小男生每天都放著(zhù)那臭屁蛋，現在我的背上還是臭臭的，真是命苦啊�！�

　　天漸漸暗了下來(lái) ，大家都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。

教室里的故事作文9

　　星期二的早晨，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛，我走在上學(xué)的路上心情非常的舒暢。

　　可走進(jìn)教室，我卻被眼前的一幕弄糊涂了，好端端的教室怎么變得像菜場(chǎng)一樣，鬧哄哄的。我很納悶地走到自己的`座位上；我不知道他們嘰嘰喳喳在說(shuō)些什么，班主任來(lái)了后，大家才平靜下來(lái)！

　　后來(lái)我就問(wèn)同桌，原來(lái)是為了看電視，大隊長(cháng)來(lái)了以后，就把電視給關(guān)了，因為快期中考試了！大家應該多看看書(shū)復習一下，可他們不愿意，就變成了這樣。

　　我心想：就為了這么一點(diǎn)小事就要鬧嗎？大隊長(cháng)這樣做是對的，這是為我們大家好！我們更不應該要等到老師來(lái)了才安靜下來(lái)；我們應該自覺(jué)遵守紀律，愛(ài)護我們這個(gè)集體，做到老師在和不在一個(gè)樣。

教室里的故事作文10

　　就在今天的教室里，一聲響亮而又清脆的吼聲來(lái)到了我們的教室，這一聲就是我們班的“頑皮王”——徐若恩。

　　午間，大家在一起寫(xiě)作業(yè)，一起折紙，可開(kāi)心了。并且，大家安安靜靜，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)出聲音�？墒�，都怪徐若恩的吼聲，把安靜的教室打破了。他像瘋了一樣對著(zhù)同桌大吼一聲，可是，這吼聲被老師聽(tīng)到了，便大聲說(shuō)道：“是誰(shuí)？站到講臺上來(lái)！”“頑皮王”聽(tīng)了，嚇得可不輕，這可是老師的`命令，誰(shuí)也不敢反抗，只好慢吞吞的走上講臺。

　　一會(huì )，我班的“頑皮王”開(kāi)心的走了下來(lái)，我心想：呵，老師可真奇怪�？墒�，我更想說(shuō)的是：“徐若恩，你看我們都是自覺(jué)遵守規定的，你這樣還會(huì )扣班級紀律分呢！

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