教室里的笑聲作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的教室里的笑聲作文，歡迎大家分享。

教室里的笑聲作文1

　　“當當、當當……”自習課的鐘聲響了，但同學(xué)們的心似乎還沒(méi)有收回來(lái)，三五成群的相擁著(zhù)走進(jìn)教室，有的更是嘻嘻哈哈地追著(zhù)闖入。

　　教室里好不容易才靜下來(lái)。突然，教室后又騷動(dòng)起來(lái)，先是覺(jué)得有人走來(lái)走去，緊接著(zhù)但是“啪”的關(guān)門(mén)聲，更有關(guān)窗時(shí)“吱吱”的刺耳聲，伴奏的是一陣哄笑，這哄笑像會(huì )傳染似的，越來(lái)越響了。我循聲看去，只見(jiàn)教室后面的門(mén)窗都給關(guān)上了，窗外卻站著(zhù)一位同學(xué)，可憐巴巴的，一副乞求的樣子。他做著(zhù)手勢，像是叫同學(xué)開(kāi)門(mén)給他。教室里面的幾個(gè)同學(xué)就是想和他開(kāi)一個(gè)玩笑，不理會(huì )他的懇求，反而得意洋洋。教室外的'那位同學(xué)，很焦急，但又很無(wú)奈。這時(shí)，大家都似乎明白發(fā)生什么事了，大家都討論著(zhù)，嘻笑著(zhù)，覺(jué)得這很新鮮似的。窗外的同學(xué)站了好久，終于等不及了，便向前門(mén)走去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，后排的一位同學(xué)竟閃電般竄到前門(mén)，“啪”一聲又擾門(mén)關(guān)上，這下可達到高潮了，教室里的同學(xué)們“嘩”地一聲大笑起來(lái)，笑得那么開(kāi)心，笑得那么放肆，好幾個(gè)同學(xué)還捂著(zhù)肚子。

　　我也似乎笑了起來(lái)，卻笑得那么勉強，那么無(wú)奈。我們已是初中的學(xué)生了，還那么幼稚地開(kāi)這種玩笑，把自己的快樂(lè )建筑在別人痛苦的基礎上，我們還那么開(kāi)心？我的腦海不斷翻滾，可一時(shí)卻也無(wú)語(yǔ)。我想，這種玩笑，既傷害了同學(xué)，也擾亂了紀律，不應該發(fā)生的，但卻發(fā)生了，而我們的旁觀(guān)者不但沒(méi)制止這種玩笑，反而大笑一份，這種做法，也算是變相的“助紂為虐”了吧？

　　希望不再聽(tīng)到這種教室里的笑聲。

教室里的笑聲作文2

　　“加油、加油……”今天怎么啦？玩游戲呢，先讓我講一講游戲規則吧：兩個(gè)人用繩子綁住各人一只腳，成三條腿走到終點(diǎn)，再回來(lái)。分成二組，“王組”是王祥宇那組，“周組”是周子嚴姐姐。我是分在了“周組”，和王柯搭檔。我和王柯扭了半天才扭到一起。仲老師先讓我們先練了一個(gè)，前面的人就扭了幾下，不太好。我暗暗數了一下：“一、二、三……”天��！我們是第三隊，對手還是李馨和葛一！我緊張得不得了。

　　比賽開(kāi)始了，我們隊前面人開(kāi)始走了，我暗暗想：“你們要給我們隊開(kāi)個(gè)好頭呀！”時(shí)間“嗖……”地一下就過(guò)去了。輪到我們了，我和王柯都不知所措，我猛地一下就抬起被綁住的那只腳，差點(diǎn)沒(méi)把王柯拽的'摔一跤！“呼……”我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣——幸虧沒(méi)有把她拽倒�！鞍�！”我們輸了。

　　第二局開(kāi)始了！前面幾個(gè)小不點(diǎn)兒，走得還不錯哦，又輪到我們了，我可以說(shuō)我是在拼命，因為不僅要走得快，而且我得把氣放在心里，因為王柯一直踩我！“哈哈……”這一局，我們贏(yíng)了！

　　第三局開(kāi)始了，是沖冠軍的關(guān)鍵一局！因為現在的分數太可怕了，那就是——1：1！我不知怎么了，一下子就呆住了，王柯趕快把我叫“醒”了（拍我了一下）�！凹佑�，加油！”還好，不一會(huì )兒我放心了，因為我們組比那組人快了不少�？珊髞�(lái)“王組”卻后來(lái)居上，竟遙遙領(lǐng)先了，我們組穩穩當當走完全程。最后仲老師判我們贏(yíng)了，原來(lái)，“王組”的王祥宇和張巍巍綁在腳上的繩子掉了——成了“兩人四腳”了！我們隊高興地拍起手來(lái)。

　　今天，我雖然生了一會(huì )兒氣，但仍然開(kāi)心，因為玩得開(kāi)心更重要！

教室里的笑聲作文3

　　“ 哈哈哈......”咦？哪里傳來(lái)的笑聲，原來(lái)是我們班在做“木頭人和逗笑人”這個(gè)游戲。老師宣布游戲規則：輪流扮“木頭人”和“逗笑人”，30秒內逗笑“木頭人”，“逗笑人”就贏(yíng)了。同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋，有的興奮得直拍手，有的眼睛一亮，咧開(kāi)嘴笑了，有的高興得捂著(zhù)嘴偷笑。

　　游戲開(kāi)始了。第一局，我是木頭人，我的同桌“逗笑人”念著(zhù)：“我們都是木頭人......”剛念完，我就擺好pose,一動(dòng)不動(dòng)。我雙眼緊緊地閉著(zhù)，害怕看見(jiàn)搞笑的動(dòng)作，我在嘴里鼓了一口氣，兩只手像槍桿一樣，頂住嘴，防止笑出來(lái)，可是，“逗笑人”說(shuō)了一句：“臭屁蟲(chóng)！”我就忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)，我心想：下一局，我也要把你逗笑。再看其他人，只見(jiàn)做“木頭人”的有的嘴張得老大，足可以塞進(jìn)大雞蛋，眼睛流露出驚恐的神情，仿佛見(jiàn)到了UFO，有的像塑像一樣筆直地站著(zhù)......做“逗笑人”的有的說(shuō)笑話(huà)，有的和“木頭人”對眼兒......

　　第二局，我是“逗笑人”，同桌“木頭人”等我們念完兒歌，擺了個(gè)“熊貓眼”的pose,可是，不管我怎么說(shuō)，都不管用，30秒鐘過(guò)去了，她還是一動(dòng)不動(dòng)，她贏(yíng)了。再看其他“木頭人”，有的金雞獨立，有的.像拈弓搭箭的將士......

　　今天，我們玩得真開(kāi)心！驅走了學(xué)習的疲勞。好不熱鬧呀！

教室里的笑聲作文4

　　笑聲是快樂(lè )的源泉，我們的生命離不開(kāi)笑聲，如果沒(méi)有笑聲我們的世界將會(huì )變得沉寂、泛味。

　　“咯咯”一陣快樂(lè )的笑聲，不斷的從我們班里傳來(lái)。瞧，這就是我們班-----一個(gè)快樂(lè )的班級。在我們班上每天都會(huì )有快樂(lè )的笑聲，因為班里有一位快樂(lè )“歡樂(lè )大仙”----王可。就是因為他，我們班的.生活變得多姿多彩。

　　有一天，我們班一位女生趴在桌子上哭，經(jīng)過(guò)了解才知道原來(lái)是班上的“淘氣小子”譚耀基把她打哭了，我們都沒(méi)辦法，一直在那勸她，可她卻越哭越兇。這時(shí)，王可來(lái)了，這下我們可樂(lè )壞了，因為他的鬼點(diǎn)子最多。他先繞著(zhù)她走了一圈，最后他拿出鉛筆和白紙在上面畫(huà)：一個(gè)姑娘張著(zhù)嘴，一雙大眼睛不斷的流出淚水，在她身下淚水已經(jīng)流成一條兇猛的河了。

　　不到一分鐘，他就畫(huà)好了。王可一邊用自己的右手拿畫(huà)給她看，一邊用左手挾著(zhù)膊子學(xué)著(zhù)南方口音說(shuō)“客官，請您過(guò)目一下您的肖像”。只見(jiàn)她的哭聲停止了，把頭輕輕的抬了起來(lái)，兩行淚珠還掛在她的臉上呢。她的眼睛悄悄地瞟了一下畫(huà)，就忍不住的笑了起來(lái)。王可見(jiàn)她笑了又風(fēng)趣地說(shuō)“客官，您別忘了給小費哦”�！翱�---咯”的笑聲，傳遍了整間教室，回蕩在我們的耳邊。使我們班里充滿(mǎn)了歡樂(lè )。

　　笑是無(wú)處不在的，笑聲是快樂(lè )的源泉，笑聲的力量是無(wú)窮的。山村里的笑聲作文菜園里的笑聲作文笑聲作文500字

教室里的笑聲作文5

　　上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師正在給我們講《女?huà)z補天》的故事，我正聽(tīng)得入神，突然被一陣輕輕的嬉笑聲驚醒了。原來(lái)是個(gè)別同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)我們班上有名的“開(kāi)心果”姚威在說(shuō)女?huà)z的壞話(huà)，不由得笑出了聲。

　　老師聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)說(shuō)姚威在說(shuō)女?huà)z的'不是，就問(wèn)姚威：“女?huà)z壞在什么地方?”姚威只呆呆地站在那兒，伸伸舌頭，回答不上來(lái)。這時(shí)許多同學(xué)都笑了。老師問(wèn)我們：“你們是要聽(tīng)姚威說(shuō)，還是聽(tīng)老師說(shuō)?”我們楞了一會(huì )兒，都說(shuō)聽(tīng)老師的。老師又繼續講課了。

　　不知不覺(jué)中，老師把故事講完了。老師問(wèn)我們：《女?huà)z補天》講了一件什么事，女?huà)z是一個(gè)什么樣的人?許多同學(xué)爭先恐后地舉手要求回答。老師說(shuō)再給姚威一次表現的機會(huì )，就讓他第一個(gè)發(fā)言。姚威站起來(lái)，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“女?huà)z是一個(gè)堅持的人”。我們都笑了起來(lái)，因為他把“堅強”說(shuō)成“堅持”了。老師又問(wèn)姚威：“《女?huà)z補天》講了一件什么事?”姚威結結巴巴地回答：“講了一件——講了一件——”一連講了三四遍，也沒(méi)答上來(lái)。課堂上再次爆發(fā)出一陣哈哈的笑聲，連老師也忍不住笑了起來(lái)。老師又讓其他同學(xué)回答，答得都不錯。

　　下課了，我覺(jué)得姚威在這節課上的表現真是太逗人了。但課堂上的笑聲卻引起我的深思：如果人人都像姚威同學(xué)那樣，能學(xué)好知識嗎?這樣的笑聲還是少一點(diǎn)兒好。

教室里的笑聲作文6

　　課堂上的學(xué)習是快樂(lè )的。

　　今天數學(xué)課上課前，老師出了一個(gè)題目：口算七十五乘八。一位同學(xué)把手高舉過(guò)頭頂，老師便讓他回答，“結果五百六十”，那位同學(xué)不家思索的說(shuō)。同學(xué)們不由自主的笑了起來(lái)。在笑聲中，這位同學(xué)認識到了自己的粗心大意。

　　一次語(yǔ)文課上，有個(gè)同學(xué)把“騰云駕霧”的“駕”寫(xiě)成木字底了，老師看了說(shuō)：“這位同學(xué)可真有本事啊，能騎著(zhù)木頭上天�！苯淌依锉�出哄堂大笑，有的笑得趴在桌子上直不起腰來(lái)，有的'捂著(zhù)肚子，有的笑得前仰后合。在笑聲中，同學(xué)們都知道了寫(xiě)字不認真會(huì )鬧笑話(huà)。

　　一位同學(xué)的腳被釘子戳破了，來(lái)不了學(xué)校，讓別的同學(xué)給他請假。那位同學(xué)對老師說(shuō)：“他的腳弄破了，叫老師請假�！蔽覀兌夹α�。老師笑著(zhù)說(shuō)：“叫我請假，那好啊，那我請假休息去了啊�！蹦俏煌瑢W(xué)連忙說(shuō)：“不是不是……”我們又哈哈大笑起來(lái)。在笑聲中，我們知道了說(shuō)話(huà)要有條理。

　　在學(xué)月球之謎這課時(shí)，老師讓我們說(shuō)古代詩(shī)人以月為題作的詩(shī)句，我說(shuō)了句：“大漠沙如雪，燕山月似鉤�！蓖瑢W(xué)們都拿起筆記了下來(lái)。一位同學(xué)問(wèn)：“剛才說(shuō)了什么?”大家都樂(lè )了，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“在這皎潔的月光下，確實(shí)讓人有點(diǎn)昏昏欲睡呢!”那位同學(xué)臉紅成了關(guān)公。我想他以后上課再也不會(huì )走神了。

　　課堂上的氣氛多么輕松愉快啊，我們在快樂(lè )中學(xué)習，我愛(ài)這樣的課堂。

教室里的笑聲作文7

　　"哈哈……！"從教室里傳來(lái)一陣笑聲，原來(lái)是我們在玩"小小偵察"的游戲。

　　老師一講完游戲規則，大家都興奮地歡呼起來(lái)，只見(jiàn)吳智勇高高地舉起了手，一副胸有成竹的樣子，果然他成為第一個(gè)偵察兵，而間諜則由王卓林走馬上任了。游戲一開(kāi)始，吳智勇馬上沖進(jìn)教室，只見(jiàn)王卓林不慌不忙地做著(zhù)動(dòng)作，大家也配合默契，吳智勇絲毫沒(méi)有發(fā)現，只是那雙詭秘的眼睛像機關(guān)槍一樣掃來(lái)掃去，可是王卓林才不怕呢！他拍了拍桌子，大家立刻也拍了拍桌子，可是在遠的同學(xué)沒(méi)看見(jiàn)，這可忙壞了大家，悄悄傳個(gè)信，故意拍桌子，這一切，吳智勇并沒(méi)有發(fā)現，果然，由于他不細心，一直沒(méi)有捉住，大家高興地歡呼起來(lái)，有的還在拍桌子呢！

　　可這并不精彩，最絕的是女間諜--彭昕，她的本事可不小��！偵察員曾金腰著(zhù)肥胖的.身子，慢慢地怡然自得的走了進(jìn)來(lái)，正好站在彭昕的前方，啊喲，這回彭昕可慘嘍！我心中敲起小鼓，誰(shuí)知彭昕一點(diǎn)也不在乎；她先是望了望大家，讓曾金以為她不是間諜，然后趁曾金一不留神，立馬拍起了桌子，砰！砰！聲音可大了，等曾金反映過(guò)來(lái)，人家早就隱蔽的好好的。很快彭昕又向這邊望了望，然后迅速地跺腳，曾金可不知道，打鐵正熱，張利婷故意發(fā)出聲音，好讓曾金以為她在和別人一起做戲，這下可把曾金給蒙住了，他眼珠一轉，立馬指著(zhù)張利婷，好像已經(jīng)對了一般大喊："是張利婷！"只見(jiàn)教室里一陣狂笑，大家笑的潛伏后仰，夸張點(diǎn)的可以連大牙都笑掉了，這"氣勢"足以"排山倒海"！

　　隨后，大家有聯(lián)合起來(lái)讓偵察兵捉不著(zhù)人，可都失敗了，不過(guò)，這一次游戲我現在想起來(lái)，都覺(jué)得好有意思��！

教室里的笑聲作文8

　　眨眼間，四年過(guò)去了，曾經(jīng)活潑開(kāi)朗、淘氣的小男孩已經(jīng)變了，變成了現在沉穩、文靜的我了。但每當耳邊響起音樂(lè )的旋律我便想起二年級時(shí)上音樂(lè )課的趣事來(lái)，那就象一朵會(huì )飄的紅云。

　　說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，那時(shí)候我是一個(gè)不懂事，愛(ài)吹牛的小男孩。這不是，那天就要上音樂(lè )課了，我又吹了：“我唱歌可好聽(tīng)了，老師都夸我！”同學(xué)們便你一言我一語(yǔ)地嘲諷開(kāi)來(lái)：

　　“沒(méi)聽(tīng)你唱歌呀！”

　　“那叫好聽(tīng)嗎？”

　　“會(huì )唱就來(lái)一首呀！”

　　“表演一個(gè)呀！”

　　“哈哈哈哈……”

　　“切，你們才騙人！本人是說(shuō)真話(huà)！不行你們等著(zhù)瞧！”我用高人一等地語(yǔ)氣沖著(zhù)他們小聲地吼道。沒(méi)想到老師正好走進(jìn)來(lái)，她盯著(zhù)我，我立刻坐端正，這不是做樣子，而是決心要認真上好這節音樂(lè )課。

　　上課了，老師開(kāi)始教我們唱一首新歌，一遍一遍地教我們，讓我們跟著(zhù)琴唱�？煜抡n了，大家都覺(jué)得學(xué)會(huì )了。老師要檢查一下我們這節課學(xué)習地效果，準備請一個(gè)同學(xué)演唱。我地小手舉得高高的，果然，老師第一個(gè)請我。我得意地看了一眼剛才的幾位同學(xué)，清了清嗓子：“……”剛一開(kāi)口，班上頓時(shí)笑開(kāi)了鍋，特別是剛才那幾個(gè)同學(xué)，更是笑地前俯后仰，有的笑彎了腰，有的笑得揉肚子，有的一邊笑一邊打桌子……連老師都忍不住笑出了聲！

　　笑聲還沒(méi)有結束，下課鈴聲已經(jīng)響了。老師最后的點(diǎn)評是：“聲音挺洪亮的`，不過(guò)走調太厲害了，下次要加油！”同學(xué)們也一個(gè)個(gè)過(guò)來(lái)問(wèn)候我：“我們的歌唱家，別人唱歌要錢(qián)，你唱歌要命！”

　　在笑聲里，我紅了臉，低下了頭，也改掉了說(shuō)大話(huà)的壞毛病。

教室里的笑聲作文9

　　“盲人”摸人的游戲開(kāi)始了。在陣陣笑聲后，該男生了，我很榮幸被申老師選為被摸人，王子祥為“盲人”。

　　王子祥首先蒙住眼睛，原地轉了三圈，(.)便昏昏倒倒地向我走來(lái)，把蜘蛛絲般的手抻在我的臉上，接著(zhù)順著(zhù)我的頭發(fā)摸了下來(lái)，摸住了我的眼睛，便好像發(fā)現了新大陸似的，用一雙涼冰冰的手把眼皮一個(gè)勁兒的往外拉。我硬要跟王子祥唱反調把眼睛閉得死死的，因為由于王子祥用力過(guò)度，把我眼皮拉痛了，眼睛好像還火燒眉毛的說(shuō)：“快松手！快松手！”我也睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)臺上雖鴉雀無(wú)聲，但幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)忍不住笑了，捂著(zhù)嘴小聲地笑了�？赏踝酉椴桓市�，又把目標鎖定在耳朵上，他扯著(zhù)我的'耳朵，不一會(huì )兒，耳朵就滾燙滾燙的了。不知道是王子祥沒(méi)摸細，還是什么，王子祥放棄了耳朵，但他還是不認輸，用雙手卡住我的脖子，我一臉疑惑，卡脖子也能知道是誰(shuí)呀？不會(huì )吧！王子祥卡我還來(lái)點(diǎn)節奏，一松一合的，我看在眼里，急在心中，心里還在大聲地吼：“要出人命啦！要出人命啦！”下面的同學(xué)，也為我捏了一把汗。王子祥卡了一會(huì )兒我的脖子，似乎沒(méi)發(fā)現什么線(xiàn)索，轉移的“視線(xiàn)”，集中到我的手，把我的

　　手一高一低的搖擺。王子祥在摸了我的各種器官后，胸有成竹地說(shuō)了一句：“賽��！頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)，女生的各種歡呼聲聲、嘲笑聲和男生的感嘆聲和責怪聲立刻爆發(fā)出不，此起彼伏地蕩漾在教室上空！

教室里的笑聲作文10

　　“哈哈哈……哈哈……”作文班里傳來(lái)了波濤似的笑聲，也對，我們這幾天老是沉默，今天也該“輕松一笑”了。今天究竟玩了什么游戲呢？讓我說(shuō)給你聽(tīng)一聽(tīng)，看有沒(méi)有趣呢？

　　今天，老師帶了三件“道具”——呼拉圈、跳繩和鮮花。你一聽(tīng)，可能傻眼了吧，鮮花做什么呢？其實(shí)，我也不知道做什么，先來(lái)說(shuō)一說(shuō)呼拉圈和跳繩吧，就是每個(gè)人都參加一項跳繩或轉呼拉圈活動(dòng)。不分勝負，只要笑得開(kāi)心就好。

　　仲老師用目光掃了掃全班同學(xué)，目標鎖在了一個(gè)大大的，圓不溜丟的腦袋上——“大肚子將軍”。王祥宇也弄不明白狀況，慢吞吞地挪上來(lái)，速度可以和蝸牛比賽，仲老師一把就把呼拉圈放在了他身上，只見(jiàn)他吃力地扭動(dòng)著(zhù)身子，才轉了一圈，就放了一聲大炮——呼拉圈掉了！過(guò)了一會(huì )兒，又放了一聲大炮，又過(guò)了一會(huì )兒，又一聲。這樣反反復復好多次，一共放了九聲大炮！他每放一次炮，教室里就會(huì )爆發(fā)出一陣笑聲。

　　仲老師只得拿起呼拉圈做起示范來(lái)，她一邊轉一邊對王祥宇說(shuō)：“你要是天天轉，你那李馨所說(shuō)的‘兩層游泳圈’就沒(méi)了！”當看呼拉圈那么聽(tīng)任仲老師的調遣，我們不由得鼓起掌來(lái)。

　　接下來(lái)是一個(gè)周子嚴的大姐姐，她轉得很好，也很快。臺下發(fā)出了喝彩的掌聲和笑聲。下面一個(gè)是李馨，她轉得也很好哦，臺下又一次發(fā)出了掌聲。

　　下面是跳繩比賽，仲老師的目光鎖定的還是王祥宇。他那柱子似的腿跳上跳下的.，臉上、肚子上、腿上的肥肉一起和他“跳舞”可好玩了，我笑得合不攏嘴！

　　今天我們好開(kāi)心呀，笑聲在我們的作文班久久回蕩！

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