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教室里的笑聲作文（精選63篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的教室里的笑聲作文，希望對大家有所幫助。
教室里的笑聲作文 篇1
教室里的笑聲，擁有讓冰雪融化的溫暖，擁有讓人敞開(kāi)心扉的力量……教室里的笑聲——無(wú)處不在。
課間，同學(xué)們在教室里四處玩耍、聊天，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)：你看！那位組長(cháng)正耐心地教自己的組員做數學(xué)題。她那專(zhuān)注的樣子，仿佛把吵鬧的教室置于身外。將每一步，每一個(gè)算式都解釋得那么清楚，那么詳細。那位組員聽(tīng)了講解后豁然開(kāi)朗，發(fā)出了愉悅的'笑聲。這笑聲，讓教室里充滿(mǎn)了溫馨。
你瞧！這位同學(xué)專(zhuān)心致志地做著(zhù)作業(yè)。突然，寫(xiě)錯了一個(gè)字，他埋頭找透明膠想把那個(gè)錯字改正�？伤趺匆舱也恢�(zhù)，急得滿(mǎn)頭大汗。他轉身的剎那間，看見(jiàn)旁邊兩個(gè)同學(xué)白皙的手握著(zhù)不同色彩的透明膠，不約而同地伸到他的面前。兩個(gè)透明膠在課桌上安然地放著(zhù)，迎著(zhù)耀眼的朝陽(yáng)閃著(zhù)金色的光芒。他看著(zhù)這兩個(gè)透明膠，一陣恍惚，愣了半天，才緩過(guò)神來(lái)。他用感激的眼神看著(zhù)另外兩位同學(xué)。他們三人互相看了看，嘴角劃出一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優(yōu)美。他們，那三張不同的面孔，不同的笑聲交織在一起，如同著(zhù)名音樂(lè )家傾情演奏的樂(lè )聲那般優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。這笑聲，讓教室充滿(mǎn)了溫暖！
你聽(tīng)！“哈哈哈！”“咯咯”，這一陣歡快的笑聲傳入了我們的耳朵里。是哪里傳來(lái)的？原來(lái)是一群男生圍在一起下象棋，其中一個(gè)人下了一步好棋，贏(yíng)了這盤(pán)棋；原來(lái)是一些女生圍在一起聊天，聊到令人開(kāi)心的事，大家開(kāi)懷大笑。這些笑聲，讓教室充滿(mǎn)活力與快樂(lè )！
教室里久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠回蕩在我心中！
教室里的笑聲作文 篇2
“盲人”摸人的游戲開(kāi)始了。在陣陣笑聲后，該男生了，我很榮幸被申老師選為被摸人，王子祥為“盲人”。
王子祥首先蒙住眼睛，原地轉了三圈，(.)便昏昏倒倒地向我走來(lái)，把蜘蛛絲般的手抻在我的臉上，接著(zhù)順著(zhù)我的頭發(fā)摸了下來(lái)，摸住了我的眼睛，便好像發(fā)現了新大陸似的，用一雙涼冰冰的手把眼皮一個(gè)勁兒的往外拉。我硬要跟王子祥唱反調把眼睛閉得死死的，因為由于王子祥用力過(guò)度，把我眼皮拉痛了，眼睛好像還火燒眉毛的說(shuō)：“快松手！快松手！”我也睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)臺上雖鴉雀無(wú)聲，但幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)忍不住笑了，捂著(zhù)嘴小聲地笑了�？赏踝酉椴桓市�，又把目標鎖定在耳朵上，他扯著(zhù)我的耳朵，不一會(huì )兒，耳朵就滾燙滾燙的了。不知道是王子祥沒(méi)摸細，還是什么，王子祥放棄了耳朵，但他還是不認輸，用雙手卡住我的脖子，我一臉疑惑，卡脖子也能知道是誰(shuí)呀？不會(huì )吧！王子祥卡我還來(lái)點(diǎn)節奏，一松一合的，我看在眼里，急在心中，心里還在大聲地吼：“要出人命啦！要出人命啦！”下面的同學(xué)，也為我捏了一把汗。王子祥卡了一會(huì )兒我的脖子，似乎沒(méi)發(fā)現什么線(xiàn)索，轉移的“視線(xiàn)”，集中到我的'手，把我的
手一高一低的搖擺。王子祥在摸了我的各種器官后，胸有成竹地說(shuō)了一句：“賽��！頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)，女生的各種歡呼聲聲、嘲笑聲和男生的感嘆聲和責怪聲立刻爆發(fā)出不，此起彼伏地蕩漾在教室上空！
教室里的笑聲作文 篇3
"丁零零"上課了，我們排著(zhù)整齊的隊伍走向書(shū)法教室。
開(kāi)始上課了，老師走了進(jìn)來(lái)對我們說(shuō)："咦？你們看著(zhù)我干什么，是不是我長(cháng)得太帥了？""哈哈哈！"我們一聽(tīng)笑了起來(lái)，這堂課在笑聲里開(kāi)始了。老師接著(zhù)說(shuō)："有些人拿毛筆當武器在那里刷刷的和別的同學(xué)打，結果把臉弄成了小花貓，這可不行。"老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作，看著(zhù)老師那搞笑的動(dòng)作，我再也忍不住了哈哈地笑了起來(lái)，我笑得趴在桌子上，同桌則捂著(zhù)肚子哈哈大笑，前桌更是笑得滿(mǎn)臉通紅。
老師好像不想放過(guò)我們又說(shuō)："記住筆不要買(mǎi)很差的那種，不然一買(mǎi)來(lái)剛想寫(xiě)，筆尖散開(kāi)了，一寫(xiě)就變出了許多橫。"老師邊說(shuō)邊手舞足蹈的配著(zhù)動(dòng)作，這下我們可笑得東倒西歪，有的'笑的倒在地上，有的笑得連握筆的力氣都沒(méi)了。"撲通"一聲，一位同學(xué)笑得摔倒在地上。"哈哈哈！"這下我們笑得更厲害了，一個(gè)個(gè)好像發(fā)瘋似的，整個(gè)課堂一下子亂成一團，全部都是我們的笑聲。老師也被我們感染了，隨著(zhù)我們一起開(kāi)懷大笑。不知過(guò)了多久，我們才平靜下來(lái)。
"丁零零。"這堂課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。
教室里的笑聲作文 篇4
教室里的笑聲，擁有讓積雪融化的溫暖，擁有讓你敞開(kāi)心扉的力量，它——溫暖了我的心。
一個(gè)下午，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們埋頭做起作業(yè)。無(wú)意間，一個(gè)錯別字悄然留下了足跡。我連忙身從書(shū)包里找出修正帶，心中暗自慶幸著(zhù)自己帶了。
身的剎那間，我抬頭看見(jiàn)后桌的兩個(gè)同學(xué)隱約一愣，之后便立即埋頭找起了什么。片刻后，兩雙白皙的手握著(zhù)不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個(gè)色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著(zhù)，迎著(zhù)耀眼的朝陽(yáng)閃著(zhù)金色的光芒。我目瞪口呆，一時(shí)間竟變得不知所措起來(lái)。這時(shí)，一向的“同桌冤家”——小頂竟也過(guò)身來(lái)，不知情的他搔搔后腦勺，傻笑著(zhù)說(shuō)：“跟我說(shuō)就好！”他遞來(lái)了修正帶。
我看著(zhù)三個(gè)不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過(guò)神來(lái)，我尷尬地笑著(zhù)，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們三人看了，嘴角劃出一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優(yōu)美。
三雙白皙的手，三種不同色彩的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠的心所深深打動(dòng)。他們，那三張不同的'面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同著(zhù)名音樂(lè )家傾情演奏的樂(lè )聲那般優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，如同一幅活的畫(huà)卷，那般燦爛美好！
教室里同學(xué)們久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠回蕩在我心中！
教室里的笑聲作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)的好：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。生活中處處有笑聲�！肮ぁぁぁぁぁぁ蹦懵�(tīng)，金筆課堂的教室里，就傳來(lái)了一陣陣笑聲。
原來(lái)，我們正在玩“你演我猜”的游戲。游戲規則是這樣的：三位同學(xué)分別表演老師卡片上的詞語(yǔ)，老師卡片上的詞語(yǔ)分別表示人物、地點(diǎn)、事情。他們三人需要利用身體的各個(gè)器官把卡片上的`詞語(yǔ)表演出來(lái)。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)三個(gè)同學(xué)神氣十足地走上了講臺，當老師老師拿出卡片準備讓他們表演后，個(gè)個(gè)嚇得目瞪口呆，都不敢最先表演，老師見(jiàn)他們推三阻四，于是笑著(zhù)說(shuō)：“最先表演的是最簡(jiǎn)單的哦！”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)才勇敢地站了出來(lái)，他看了看老師手上的卡片，嘴巴張得大大的，好像想說(shuō)什么，但還是沒(méi)有說(shuō)。開(kāi)始表演了，只見(jiàn)他像小狗一樣，爬在地上，樣子十分滑稽，引起了同學(xué)們哄堂大笑，有的捂著(zhù)肚子一個(gè)勁兒傻笑，有的毫無(wú)顧忌仰面大笑，有的怕老師責備偷偷地笑，教室里頓時(shí)亂成一鍋粥。
第二位同學(xué)演“地點(diǎn)”。只見(jiàn)他做出了開(kāi)車(chē)的姿勢，嘴里發(fā)出“嗚嗚”的叫聲，這位同學(xué)的表演又博得同學(xué)們的一陣笑聲，聰明的小剛同學(xué)一猜就中了，真不知道是不是他提前知道了答案，還是他有特異功能，能看見(jiàn)老師手里卡片上的文字。
第三位同學(xué)是位女生，她有點(diǎn)害羞，最后還是老師幫助她表演完的，只見(jiàn)老師圍著(zhù)這位女生跳了幾下，雖然很普通卻又讓我們大笑了起來(lái)。
最后，一位同學(xué)說(shuō)出了謎底：烏龜在公交車(chē)上跳舞。教室里又響起了一陣笑聲。
雖然，游戲結束了，但是笑聲卻依然回蕩在我的心間。
教室里的笑聲作文 篇6
笑聲是快樂(lè )的源泉，我們的生命離不開(kāi)笑聲，如果沒(méi)有笑聲我們的世界將會(huì )變得沉寂、泛味。
“咯咯”一陣快樂(lè )的笑聲，不斷的從我們班里傳來(lái)。瞧，這就是我們班-----一個(gè)快樂(lè )的班級。在我們班上每天都會(huì )有快樂(lè )的'笑聲，因為班里有一位快樂(lè )“歡樂(lè )大仙”----王可。就是因為他，我們班的生活變得多姿多彩。
有一天，我們班一位女生趴在桌子上哭，經(jīng)過(guò)了解才知道原來(lái)是班上的“淘氣小子”譚耀基把她打哭了，我們都沒(méi)辦法，一直在那勸她，可她卻越哭越兇。這時(shí)，王可來(lái)了，這下我們可樂(lè )壞了，因為他的鬼點(diǎn)子最多。他先繞著(zhù)她走了一圈，最后他拿出鉛筆和白紙在上面畫(huà)：一個(gè)姑娘張著(zhù)嘴，一雙大眼睛不斷的流出淚水，在她身下淚水已經(jīng)流成一條兇猛的河了。
不到一分鐘，他就畫(huà)好了。王可一邊用自己的右手拿畫(huà)給她看，一邊用左手挾著(zhù)膊子學(xué)著(zhù)南方口音說(shuō)“客官，請您過(guò)目一下您的肖像”。只見(jiàn)她的哭聲停止了，把頭輕輕的抬了起來(lái)，兩行淚珠還掛在她的臉上呢。她的眼睛悄悄地瞟了一下畫(huà)，就忍不住的笑了起來(lái)。王可見(jiàn)她笑了又風(fēng)趣地說(shuō)“客官，您別忘了給小費哦”�！翱�---咯”的笑聲，傳遍了整間教室，回蕩在我們的耳邊。使我們班里充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
笑是無(wú)處不在的，笑聲是快樂(lè )的源泉，笑聲的力量是無(wú)窮的。
教室里的笑聲作文 篇7
一天早上，我像往常一樣，哼著(zhù)小曲往教室方向走去。剛到樓梯口，就聽(tīng)到“哈哈，哈哈……”陣陣笑聲從教室里傳出來(lái)�，F在是晨讀時(shí)間，應該是朗讀聲，怎么會(huì )有笑聲？這是怎么啦？我百思不得其解，不由得加快了腳步。
走進(jìn)教室一看，發(fā)現周?chē)耐瑢W(xué)都不在自己的座位上，他們集中圍在第一桌小李同學(xué)那邊。有的人議論紛紛，有的人神情激動(dòng)，有的人爆笑不止，還有的人甚至笑得在地上打滾。
什么事情這么好笑？我撥開(kāi)圍觀(guān)的眾人。一看才知道，原來(lái)是坐在前排的小李同學(xué)帶了兩本最新版的《爆笑校園》。我以前也看過(guò)幾本《爆笑校園》，總讓我笑得前俯后仰的，難怪教室里會(huì )傳出這樣的笑聲。
一看就知道這兩本是最新版的，肯定更精彩、更好笑。我正準備湊上去看一眼，突然間，我停了下來(lái)。我可是班干部，而且還是紀檢委員呀！想到這兒我怔住了。我的責任是讓同學(xué)們保持良好的學(xué)習紀律，現在同學(xué)們違反了紀律，我非但不管，還想參與其中，我還是一個(gè)合格的班干部，一個(gè)稱(chēng)職的紀檢委員嗎？
于是，我跑到講臺上，用力拍了拍桌子，大聲喊道：“安靜、安靜！”等同學(xué)們靜下來(lái)看我時(shí)，我接著(zhù)說(shuō)：“現在是晨讀時(shí)間，不是讀課外書(shū)時(shí)間，請把課外書(shū)放進(jìn)去，拿出晨讀本，開(kāi)始讀書(shū)！”可是，剛才幾個(gè)爆笑不止的同學(xué)反抗了�！拔覀�?yōu)槭裁匆?tīng)你的，我就看《爆笑校園》！”“哈哈，哈哈……”教室又成了歡笑的.海洋。這些家伙真難管，看來(lái)只能用我的“殺手锏”了！我說(shuō)：“再不進(jìn)行晨讀的人，我開(kāi)始記名字，等會(huì )老師來(lái)了，讓你們罰抄！”這招果然很靈，教室里又恢復了往�，槵樀淖x書(shū)聲……
我終于平定了一場(chǎng)“爆笑教室”風(fēng)波，也盡了一名紀檢委員的職責。
教室里的笑聲作文 篇8
“ 哈哈哈......”咦？哪里傳來(lái)的笑聲，原來(lái)是我們班在做“木頭人和逗笑人”這個(gè)游戲。老師宣布游戲規則：輪流扮“木頭人”和“逗笑人”，30秒內逗笑“木頭人”，“逗笑人”就贏(yíng)了。同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋，有的興奮得直拍手，有的眼睛一亮，咧開(kāi)嘴笑了，有的高興得捂著(zhù)嘴偷笑。
游戲開(kāi)始了。第一局，我是木頭人，我的同桌“逗笑人”念著(zhù)：“我們都是木頭人......”剛念完，我就擺好pose,一動(dòng)不動(dòng)。我雙眼緊緊地閉著(zhù)，害怕看見(jiàn)搞笑的動(dòng)作，我在嘴里鼓了一口氣，兩只手像槍桿一樣，頂住嘴，防止笑出來(lái)，可是，“逗笑人”說(shuō)了一句：“臭屁蟲(chóng)！”我就忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)，我心想：下一局，我也要把你逗笑。再看其他人，只見(jiàn)做“木頭人”的有的嘴張得老大，足可以塞進(jìn)大雞蛋，眼睛流露出驚恐的神情，仿佛見(jiàn)到了UFO，有的像塑像一樣筆直地站著(zhù)......做“逗笑人”的有的說(shuō)笑話(huà)，有的和“木頭人”對眼兒......
第二局，我是“逗笑人”，同桌“木頭人”等我們念完兒歌，擺了個(gè)“熊貓眼”的pose,可是，不管我怎么說(shuō)，都不管用，30秒鐘過(guò)去了，她還是一動(dòng)不動(dòng)，她贏(yíng)了。再看其他“木頭人”，有的'金雞獨立，有的像拈弓搭箭的將士......
今天，我們玩得真開(kāi)心！驅走了學(xué)習的疲勞。好不熱鬧呀！
教室里的笑聲作文 篇9
"哈哈……！"從教室里傳來(lái)一陣笑聲，原來(lái)是我們在玩"小小偵察"的游戲。
老師一講完游戲規則，大家都興奮地歡呼起來(lái)，只見(jiàn)吳智勇高高地舉起了手，一副胸有成竹的樣子，果然他成為第一個(gè)偵察兵，而間諜則由王卓林走馬上任了。游戲一開(kāi)始，吳智勇馬上沖進(jìn)教室，只見(jiàn)王卓林不慌不忙地做著(zhù)動(dòng)作，大家也配合默契，吳智勇絲毫沒(méi)有發(fā)現，只是那雙詭秘的眼睛像機關(guān)槍一樣掃來(lái)掃去，可是王卓林才不怕呢！他拍了拍桌子，大家立刻也拍了拍桌子，可是在遠的同學(xué)沒(méi)看見(jiàn)，這可忙壞了大家，悄悄傳個(gè)信，故意拍桌子，這一切，吳智勇并沒(méi)有發(fā)現，果然，由于他不細心，一直沒(méi)有捉住，大家高興地歡呼起來(lái)，有的還在拍桌子呢！
可這并不精彩，最絕的是女間諜--彭昕，她的本事可不小��！偵察員曾金腰著(zhù)肥胖的身子，慢慢地怡然自得的走了進(jìn)來(lái)，正好站在彭昕的`前方，啊喲，這回彭昕可慘嘍！我心中敲起小鼓，誰(shuí)知彭昕一點(diǎn)也不在乎；她先是望了望大家，讓曾金以為她不是間諜，然后趁曾金一不留神，立馬拍起了桌子，砰！砰！聲音可大了，等曾金反映過(guò)來(lái)，人家早就隱蔽的好好的。很快彭昕又向這邊望了望，然后迅速地跺腳，曾金可不知道，打鐵正熱，張利婷故意發(fā)出聲音，好讓曾金以為她在和別人一起做戲，這下可把曾金給蒙住了，他眼珠一轉，立馬指著(zhù)張利婷，好像已經(jīng)對了一般大喊："是張利婷！"只見(jiàn)教室里一陣狂笑，大家笑的潛伏后仰，夸張點(diǎn)的可以連大牙都笑掉了，這"氣勢"足以"排山倒海"！
隨后，大家有聯(lián)合起來(lái)讓偵察兵捉不著(zhù)人，可都失敗了，不過(guò)，這一次游戲我現在想起來(lái)，都覺(jué)得好有意思��！
教室里的笑聲作文 篇10
“加油、加油……”今天怎么啦？玩游戲呢，先讓我講一講游戲規則吧：兩個(gè)人用繩子綁住各人一只腳，成三條腿走到終點(diǎn)，再回來(lái)。分成二組，“王組”是王祥宇那組，“周組”是周子嚴姐姐。我是分在了“周組”，和王柯搭檔。我和王柯扭了半天才扭到一起。仲老師先讓我們先練了一個(gè)，前面的人就扭了幾下，不太好。我暗暗數了一下：“一、二、三……”天��！我們是第三隊，對手還是李馨和葛一！我緊張得不得了。
比賽開(kāi)始了，我們隊前面人開(kāi)始走了，我暗暗想：“你們要給我們隊開(kāi)個(gè)好頭呀！”時(shí)間“嗖……”地一下就過(guò)去了。輪到我們了，我和王柯都不知所措，我猛地一下就抬起被綁住的那只腳，差點(diǎn)沒(méi)把王柯拽的.摔一跤！“呼……”我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣——幸虧沒(méi)有把她拽倒�！鞍�！”我們輸了。
第二局開(kāi)始了！前面幾個(gè)小不點(diǎn)兒，走得還不錯哦，又輪到我們了，我可以說(shuō)我是在拼命，因為不僅要走得快，而且我得把氣放在心里，因為王柯一直踩我！“哈哈……”這一局，我們贏(yíng)了！
第三局開(kāi)始了，是沖冠軍的關(guān)鍵一局！因為現在的分數太可怕了，那就是——1：1！我不知怎么了，一下子就呆住了，王柯趕快把我叫“醒”了（拍我了一下）�！凹佑�，加油！”還好，不一會(huì )兒我放心了，因為我們組比那組人快了不少�？珊髞�(lái)“王組”卻后來(lái)居上，竟遙遙領(lǐng)先了，我們組穩穩當當走完全程。最后仲老師判我們贏(yíng)了，原來(lái)，“王組”的王祥宇和張巍巍綁在腳上的繩子掉了——成了“兩人四腳”了！我們隊高興地拍起手來(lái)。
今天，我雖然生了一會(huì )兒氣，但仍然開(kāi)心，因為玩得開(kāi)心更重要！
教室里的笑聲作文 篇11
“哈、哈、哈……”這是從哪里傳來(lái)的呢？哦，原來(lái)是我們的作文小組在做拼句子游戲呢。你是不是也很感興趣呢？那就讓我來(lái)給你介紹吧！
又一節作文課開(kāi)始了�！巴瑢W(xué)們，今天，我們來(lái)做一個(gè)游戲。請每人在分發(fā)的紙條上寫(xiě)兩個(gè)四素句，每一要素紙條分開(kāi)標上號碼后歸類(lèi)堆放在一起�！崩蠋煼愿赖�。老師到底要干什么？我們就像丈二金剛——摸不著(zhù)頭腦，但還是照著(zhù)老師的吩咐寫(xiě)好了紙條，又歸類(lèi)堆成了四堆。老師清了清嗓子，說(shuō)：“好，現在進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節，也是最搞笑的環(huán)節。請在四堆不同的紙條里各抽出一張來(lái)，拼成一個(gè)句子大聲地念出來(lái)�！闭f(shuō)到這里，老師停頓了下來(lái)，環(huán)顧四周，又說(shuō)道：“誰(shuí)想第一個(gè)來(lái)試試？”浩韓自告奮勇地站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“老師，讓我來(lái)！”他抽了4張紙條，看了看，然后繪聲繪色地讀起來(lái)：“夜晚，有一只小鳥(niǎo)在房間里吃大米。嘻嘻嘻……”他終于忍不住笑了起來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)了，也都大笑起來(lái)，有的笑得前俯后仰，有的強忍著(zhù)不笑，而老師的眼睛也笑得瞇成只剩一條縫。
思思、謝容等人過(guò)后，終于輪到我了，我有點(diǎn)緊張，手在不停的抖著(zhù)，一會(huì )兒我就鎮定了，心想：看我怎么組最好笑的.句子來(lái)。我抽出4張紙條，拼成句子后，“撲哧——”我不由自主地笑了，同學(xué)們也莫名其妙的跟著(zhù)笑。我大聲說(shuō)道：“在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，一個(gè)小男孩……在桌子上遨……哈哈……游�！蔽疫呑x邊笑。同學(xué)也哈哈大笑起來(lái)，其中一名同學(xué)邊笑邊說(shuō)道：“小男孩變成螞蟻，才能在桌子上遨游�！�
拼句子的游戲還在進(jìn)行，教室里蕩漾著(zhù)笑聲，我不禁感嘆：游戲真是笑料不斷，漢字真有趣，中國的文化多姿多彩，真值得我們去學(xué)習。
教室里的笑聲作文 篇12
圣誕節那天下午，我們的教室里張燈結彩，黑板上寫(xiě)著(zhù)“圣誕快樂(lè )”四個(gè)大字。同學(xué)們懷著(zhù)高興而又激動(dòng)的心情，等待著(zhù)班級“圣誕聯(lián)歡會(huì )”的開(kāi)始。
圣誕聯(lián)歡會(huì )終于開(kāi)始了，第一個(gè)節目就是我的古箏獨奏——《鈴兒響叮當》。我彈得很投入，仿佛置身在雪地里，玩著(zhù)雪撬。同學(xué)們也聽(tīng)得如癡如醉，一直到結束，他們才如夢(mèng)初醒，拼命地鼓掌�？删驮谶@時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，一朵朵潔白的雪花頓時(shí)飄揚在教室的每一個(gè)角落。原來(lái)是“搗蛋鬼”伏韜和徐偉在飛舞的雪花中開(kāi)始了他們的笑話(huà)表演。他們一串串幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，惹得我們捧腹大笑。
最有趣的要數吹氣球比賽了。我和胡燦州、廖荃蜂擁而上，開(kāi)始了一場(chǎng)吹球比賽。只見(jiàn)廖荃憋足了勁，使勁地吹，可那氣球偏偏不聽(tīng)話(huà)，如同一枚長(cháng)不大的紅雞蛋，毫無(wú)動(dòng)靜。再看胡燦州小嘴一鼓一鼓的，氣球也像變魔術(shù)一樣大了起來(lái)，眼看勝券在握，胡燦州一臉得意。突然，“啪”的一聲，氣球炸了，我嚇了一跳，胡燦州呢，氣得直瞪眼。一會(huì )兒，全班同學(xué)笑得上氣不接下氣。我求勝心切，猛地一吹，“撲”的一聲，氣球也飛了。最后，居然是“小雞蛋”——廖荃得勝。我雖然不甘心，也只好認命了……
聯(lián)歡會(huì )在歡樂(lè )的氣氛中進(jìn)行著(zhù)，演員們使出渾身解數，博得了觀(guān)眾的'陣陣掌聲和笑聲。最后我們拿出了“秘密武器”——五顏六色的花瓣，拋向空中，教室里頓時(shí)成了花的海洋，笑的海洋……
教室里的笑聲作文 篇13
在生活中，笑聲無(wú)處不在。就是這歡聲笑語(yǔ)，使我們更加快樂(lè )，讓我們的生活更加多姿多彩。
“哈哈哈……”我們教室里不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡笑聲。這是怎么了？原來(lái)我們正在玩木頭人的游戲呢！
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們一起喊道：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)！”話(huà)一說(shuō)完，同學(xué)們便立刻定住了，一動(dòng)不動(dòng)。
我偷偷四處張望，同學(xué)們的姿勢可謂是千姿百態(tài)。其中，最有趣的就屬宋冉了。只見(jiàn)他滿(mǎn)臉嚴肅，下巴微微向下沉，手握成拳撐在額頭正中間。這個(gè)造型，不禁讓我想起了一幅著(zhù)名的畫(huà)——《沉思者》。
再看韓易的造型，也不賴(lài)。只見(jiàn)他身子側向一邊，手臂伸直的放在課桌上，頭則靠在手臂上，舌頭伸出，活像一只可愛(ài)的哈巴狗。
堅持了一會(huì )兒，同學(xué)們便陸陸續續地動(dòng)了：有的是身體僵硬實(shí)在忍不住了，有的.是被自己給逗笑了，有的是被別人給逗笑的……看那，有的同學(xué)都笑得歪倒在課桌下了�？粗�(zhù)這有趣的場(chǎng)景，我也經(jīng)不起誘惑，跟著(zhù)同學(xué)們笑了起來(lái)。
第二個(gè)環(huán)節開(kāi)始了，老師先請了五個(gè)同學(xué)站在講臺前不能動(dòng)，也不能笑。其余的同學(xué)則要將他們逗笑，看他們誰(shuí)能堅持到最后。只見(jiàn)同學(xué)們蜂擁而至，使出渾身解數，想讓他們展開(kāi)笑顏，卻始終沒(méi)有成功。關(guān)鍵時(shí)刻，調皮蛋鄭杰俊開(kāi)始向他們臉上哈氣。四位同學(xué)沒(méi)有經(jīng)住鄭杰俊的“臭氣彈”，輸掉了比賽。只有平時(shí)最好動(dòng)的“小猴子”徐子堯堅持了下來(lái)，贏(yíng)了比賽，真是令我刮目相看。
這堂課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。是同學(xué)們歡快的笑聲，使我們的課堂更加有趣，使我們的生活更加豐富！
教室里的笑聲作文 篇14
“六一”兒童節那天，同學(xué)們都在各自的教室里做游戲。每個(gè)教室里的笑聲此起彼伏。
我們班正在進(jìn)行“瞎子畫(huà)鼻子”的游戲。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的娃娃臉，娃娃有眼有嘴有耳朵，就是沒(méi)有鼻子。老師手拿一塊紅布說(shuō)：“游戲要求就是，先用這塊紅布把眼睛蒙上，然后手拿粉筆，從離黑板五步的地方，走到黑板前，給娃娃的臉補畫(huà)上鼻子。如果誰(shuí)把鼻子的位置畫(huà)對了，老師就給他一份小禮物�！蓖瑢W(xué)們高興極了，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
首先，一位男同學(xué)用紅布蒙住眼睛，從離黑板五步的地方開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前走�？拷诎辶�，他手拿粉筆使勁地在黑板上畫(huà)了一個(gè)小圓圈。他解開(kāi)紅布一瞧：?jiǎn)�，把鼻子�?huà)到娃娃的耳朵上了。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。接著(zhù)是一個(gè)小胖子上場(chǎng)了。他蒙好紅布，高興地向黑板走去。這回，他竟然把鼻子畫(huà)到娃娃的臉頰上了。有人說(shuō)：“大家快看，娃娃生氣了，鼻子都翹到臉頰了�！蓖瑢W(xué)們又捧腹大笑。
輪到小紅了，她慢慢地往前走。摸到黑板時(shí)，她在黑板前遲疑了一會(huì )兒。忽然，她不偏不倚地在娃娃嘴的上方畫(huà)上了一個(gè)小圓圈。同學(xué)們看到小紅畫(huà)對了，都很羨慕她，教室里立刻響起熱烈的掌聲。當老師給小紅發(fā)禮物時(shí)，小紅對老師說(shuō)：“老師，我不能要這個(gè)禮物�！崩蠋煵唤獾貑�(wèn)：“為什么？”小紅很認真地說(shuō)：“剛才紅布沒(méi)系緊，還有一個(gè)小縫兒，我是從這個(gè)小縫兒向外看才畫(huà)對鼻子的�！崩蠋熣f(shuō)：“你真是個(gè)誠實(shí)的好孩子，敢于承認錯誤。來(lái)，讓你再畫(huà)一次�！边@次，小紅使勁地把紅布系緊，確認一點(diǎn)都看不到外面之后，才慢慢地向黑板走去。近了，更近了，只見(jiàn)小紅舉起右手在娃娃臉上的'嘴與眼睛之間畫(huà)上了一個(gè)小圓圈。雖然畫(huà)得偏下了一點(diǎn)，但位置還是畫(huà)對了。教室里又一次響起熱烈的掌聲。
“畫(huà)鼻子”的游戲仍在繼續，教室里的笑聲一次又一次地響起。我仿佛覺(jué)得黑板上娃娃的臉也和同學(xué)們一樣笑了，笑得那么開(kāi)心，那么可愛(ài)，那么舒暢。
教室里的笑聲作文 篇15
“丁零零”上課鈴響了。教室里的同學(xué)迅速頂住后門(mén)，屋外的同學(xué)急忙跑向屋內，偏偏有幾個(gè)搗蛋鬼非要從后門(mén)進(jìn)，頂住后門(mén)的同學(xué)使出了吃奶的力氣頂著(zhù)門(mén)不讓進(jìn)。屋外的也不是吃素的，齜牙咧嘴，盡了全身的力氣推門(mén)。不知誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！”門(mén)后的幾個(gè)人以迅雷不及掩耳之勢回到座位，門(mén)猛然打開(kāi)，可憐門(mén)外的人還不知怎么回事就已經(jīng)張牙舞爪地趴在地上了�！鞍�！”一聲，大家都不約而同地望向那一片狼藉。
隨后是同學(xué)們的大笑聲。只見(jiàn)坐在最后面的那個(gè)同學(xué)不停地跺腳，用手捶打著(zhù)自己的大腿，仰起頭哈哈大笑；有的'人貓著(zhù)腰，捂著(zhù)肚子，干脆蹲在地上哈哈大笑。小李同志正在喝水，看到那精彩的一幕，只聽(tīng)“撲哧”一聲后，水憋不住從他的嘴里躥了出來(lái)，濺在了身后的課本上。就在班級的一片混亂中，聽(tīng)見(jiàn)教室外面傳來(lái)了“噠噠噠”的高跟鞋的聲音。班里剎那間安靜極了，所有人都屏住呼吸，倒在地上的幾個(gè)人，趁著(zhù)這短短的幾秒鐘時(shí)間，快速地回到自己的座位上。
老師走了進(jìn)來(lái)，似乎并沒(méi)有發(fā)現剛才那爆笑的一幕。開(kāi)始上課了，老師眉飛色舞地講著(zhù)，同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。當遇到分歧的時(shí)候同學(xué)們你爭我吵�！靶∨Ｍ瑢W(xué)你喊得最歡，來(lái)，你上來(lái)講解一下你的看法�！崩蠋煱l(fā)話(huà)了。小牛同志站起來(lái)，興奮地往講臺上跑，這似乎是他向往已久的舞臺。誰(shuí)也沒(méi)有注意講臺邊的椅子，小牛同志平時(shí)就喜歡出風(fēng)頭，他早早就盯上了那個(gè)椅子，打算當一回劉翔二號，從椅子上躍過(guò)去�？山Y果卻不盡如人意，他抬高的左腳，從椅子上躍過(guò)去，右腿緊接著(zhù)縮回，在就差0.01秒他就能完成這個(gè)完美的動(dòng)作的時(shí)候，他的右腳尖鉤住了椅子面，椅子倒了，當然他也倒了。同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑，老師也偷偷地揚起了嘴角，這個(gè)小動(dòng)作是逃不過(guò)同學(xué)們的火眼金睛的，更一發(fā)不可收拾。甚至有人拍著(zhù)桌子哈哈大笑，越拍越起勁，帶動(dòng)好多同學(xué)也敲鑼打鼓。
“別笑了！”老師嚴肅了起來(lái)，同學(xué)們也明白這個(gè)道理：老師生氣了，后果很?chē)乐�！馬上在0.1秒后，停止了笑聲。
小牛撓撓頭對老師說(shuō)：“我把思路給忘了�！笔前�！經(jīng)這么一鬧騰，神仙也得忘了，更別說(shuō)是他了。哈哈！
教室里的笑聲作文 篇16
”哈哈哈，呵呵呵……“這笑聲多么清脆，傳遍了校園每個(gè)角落。哦！原來(lái)是我們班正在舉行”一塊五毛錢(qián)“的活動(dòng)呢！
”丁鈴鈴“上課鈴響了，馮老師神秘地走了進(jìn)來(lái)，不知葫蘆里賣(mài)什么藥，便說(shuō)：”今天我們來(lái)玩一個(gè)‘一塊五毛錢(qián)’的游戲。女生來(lái)當一塊錢(qián)，男生當五毛錢(qián)，主要考你們的團結能力�！霸�(huà)音剛落，整個(gè)教室像炸開(kāi)了鍋一樣。十分熱鬧！同學(xué)們歡呼雀躍，個(gè)個(gè)都高興地叫道：”耶！萬(wàn)歲！哈哈……呵呵！“
第一輪游戲拉開(kāi)了序幕。我十分榮幸地成為了其中的”一塊錢(qián)“。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情站在隊伍里。這時(shí)，馮老師突然大聲一喊：”一塊五�！拔衣�(tīng)了，頓時(shí)，急得團團轉。心想：要和一個(gè)男生拉手多不好意思呀！可是如果不拉手的話(huà)，我就得向第二輪說(shuō)”拜拜“了。正當我處于思想斗爭時(shí)，便聽(tīng)到”5、4、3、2、1，時(shí)間到！“我只好灰溜溜地回到座位上，看見(jiàn)成功的同學(xué)正喜笑顏開(kāi)，我真是恨自己不爭氣呀！
第二輪游戲又開(kāi)始了，你瞧！這整個(gè)教室似乎是一個(gè)鬧市。擠的擠，壓的壓，有的頭發(fā)被扯斷了，有的鞋子被脫掉了。有些同學(xué)在一旁搗亂，弄得教室一片狼籍，不可收拾，真是”唯恐天下不亂“呀！連平時(shí)不太愛(ài)笑的同學(xué)也被傳染了。笑得前俯后仰呢！
時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地溜走了，游戲結束了�！惫�，呵呵呵……“雖然班隊活動(dòng)結束了，但這清脆的笑聲，依然傳遍了校園的每個(gè)角落，飄在空中久久不肯散去……
這次小小的`活動(dòng)，卻深深地啟示著(zhù)我：人要團結，俗語(yǔ)說(shuō)的好”眾人拾柴火焰高�！八痪褪歉嬖V我們要齊心協(xié)力嗎？如果一個(gè)國家不肯團結協(xié)作，那么這個(gè)國家將是最失敗的；如果一個(gè)國家齊心協(xié)力，那么這個(gè)國家將是最成功的�？傊痪湓�(huà)，人要團結才能創(chuàng )造出一個(gè)新的奇跡。
教室里的笑聲作文 篇17
學(xué)了《打電話(huà)》這篇課文后，我們班的許多同學(xué)都拜”相聲大師“馬季為師了。這天，我們班相聲高手云集，開(kāi)了一個(gè)”笑星大聯(lián)盟“，教室里笑聲不斷。
如果要評”最佳組合獎“的話(huà)，那么胡方洲一組當之無(wú)愧。他們的節目是《包公審案》。搞笑的版的包公還沒(méi)開(kāi)始審案，兩個(gè)胸前貼著(zhù)”衙“字的同學(xué)就直奔衛生角拿來(lái)兩把掃帚，咦？他們拿這個(gè)做什么？帶著(zhù)疑惑，我看他們走上講臺，把掃帚放在胸前，上下抖動(dòng)，嘴里響起了”威武“。我這才恍然大悟，原來(lái)他們把掃帚當成了威武棒，真不知道他們是怎么想出來(lái)的這個(gè)奇思妙計，逗得我們捧腹大笑，有的同學(xué)眼淚都笑出來(lái)了。這時(shí)胡方洲演的包公一拍驚堂木，大喊一聲：”升……堂……“�！卑皢�(wèn)道：”下跪何人？報上名來(lái)！“，”“下跪何人？報上名來(lái)，報上名來(lái)！”還是人工回聲，天哪，這“包公”一口氣得多長(cháng)才造出這么長(cháng)的回聲呀，只見(jiàn)胡方洲的臉已經(jīng)憋得發(fā)紫，真是名副其實(shí)的包公了。同學(xué)再也忍不住了，哈哈大笑起來(lái)，有的拍桌子，有的跺腳，笑得眼睛瞇成一條縫了。
“包公”剛退堂。我們的“開(kāi)心果”蔡家琛上臺了，一上臺就操著(zhù)一口變了味的普通話(huà)，還真有點(diǎn)像鞏漢林。只見(jiàn)他從口袋里掏出了“翻蓋手機”，給他的.朋友打電話(huà)。原來(lái)他模仿《打電話(huà)》的“啰嗦”，可是又被他翻版成了“嘮叨”，大家聽(tīng)了笑的合不攏嘴。
精彩的節目一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，還有的笑星演員把“肉”當成了“漏”在臺上較起勁來(lái)。我笑的面部肌肉都抽筋了。
教室里不斷傳出笑聲，下課鈴響了，大家都意猶未盡，期盼著(zhù)下一個(gè)“笑星大聯(lián)盟”。
教室里的笑聲作文 篇18
笑聲有很多種，是捧腹大笑“哈！哈！哈！”？還是抿嘴微笑“咯！咯！咯！”？聽(tīng)！從教室中傳來(lái)陣陣銀鈴般的笑聲，這是怎么回事呢？讓我們去探個(gè)究竟吧！
剛踏進(jìn)教室半步，便傳來(lái)七嘴八舌的討論聲：“昨天作業(yè)做完了沒(méi)？”“這道題該怎么做呀？”“你的游戲等級升高了嗎？”……有專(zhuān)心致志完成作業(yè)的垂耳兔；有廢話(huà)滔滔不絕的八哥；也有在人群之中竄來(lái)竄去的小歪猴……花樣百出，什么人都有。同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞，神采飛揚，一聽(tīng)到什么趣聞，便提起了眉毛，做做上一個(gè)一代八卦大師。
我疾步來(lái)到座位上，才七十三十五分，先來(lái)與前面的同學(xué)聊上幾句，時(shí)而搖頭，時(shí)而晃腦，時(shí)而緊鎖眉心，時(shí)而開(kāi)懷大笑，但我的'心也不時(shí)地提到了最高警惕，萬(wàn)一……只見(jiàn)“淘氣包”陳嘉揚從教室的這頭“飛”到了教室的那頭，定睛一看，臉上露出了驚訝的表情，嘴巴也由扁扁的“e”轉化為又圓又長(cháng)的“o”，他先是手心冒汗，緊張得不得了，接著(zhù)才從嘴里蹦出了幾個(gè)字：“鐘老師來(lái)啦！”“什么？鐘老師怎么這么快就來(lái)了！”Oh my good！我手忙腳亂的從書(shū)包中隨便抽出一本《思想品德》書(shū)，聚精會(huì )神地看起來(lái)，糟糕！書(shū)本拿反了！快，換一個(gè)方向，人到了這么緊急的關(guān)頭怎么就容易出錯呢？不管三七二十一了，先將就著(zhù)讀吧，能躲過(guò)這一劫就萬(wàn)事大吉了。瞧！前方的同學(xué)瞪大了眼睛，伸長(cháng)了脖子，那模樣簡(jiǎn)直就是嘻哈一族。我憋住想笑的心情，往肚子忍了忍，吞了吞，同學(xué)們個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，屏氣凝神，哪怕是在白紙上畫(huà)上幾筆，滿(mǎn)是“唰唰唰”的聲音，教室中彌漫著(zhù)濃濃的“書(shū)香”氣息，過(guò)了兩三分鐘，咦？鐘老師遲遲沒(méi)有出現，難道是錯誤情報？“噔噔噔”的腳步聲在走廊響起，每個(gè)人心中都有“不祥之感”掠過(guò)，神經(jīng)緊繃了起來(lái)。只見(jiàn)同學(xué)陳葭伊出現在教室門(mén)前，還沒(méi)等她走進(jìn)教室，同學(xué)們便以笑翻了天，鐘老師啥時(shí)整容了？“哈哈”我俯在桌上笑個(gè)不停，就連肚子也隱隱發(fā)疼了。陳嘉揚這個(gè)“罪魁禍首”更是笑得前仰后合，咧開(kāi)大嘴，露出一對老鼠門(mén)牙，發(fā)出驚天地，泣鬼神的“河東獅吼”有“小肥Q”這神稱(chēng)的邱天把肉笑得一顫一顫的，發(fā)出的聲音由do到di，再由高音至低音，看著(zhù)他是不是想起了國家級保護動(dòng)物——大熊貓？陳葭伊被我們這一突然舉動(dòng)弄得莫名其妙，無(wú)奈地搖了搖頭，向座位走去，看著(zhù)這一舉動(dòng)，我笑得更厲害了……
教室里的笑聲作文 篇19
常言道：笑一笑十年少。星期一綜合課，402教室里傳來(lái)了歡快的笑聲。
原來(lái)，這節綜合課老師讓我們做一個(gè)畫(huà)鼻子的游戲。老師在黑板中間畫(huà)了一張稚氣的娃娃臉，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，就是少了一個(gè)三角形的鼻子。同學(xué)們都自告奮勇。第一個(gè)鮑哲上去了，悅雨琨用兩條紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，原地轉圈，然后把他領(lǐng)到講臺上，鮑哲抬手就畫(huà)，全班哄堂大笑，他摘下紅領(lǐng)巾也笑了，原來(lái)他把鼻子畫(huà)得靠左了，他不認真畫(huà)，娃娃的鼻子被他氣歪了。郎港在下面拼命的舉手，老師叫了他。
鮑哲灰溜溜地下去，郎港興沖沖地上來(lái)。
郎港蒙上眼睛，轉過(guò)圈走到娃娃前，猶豫了半天，才畫(huà)上，后來(lái)覺(jué)得不對勁，就擦了又畫(huà)，他迫不及待地摘下紅領(lǐng)巾看自己的成果。誰(shuí)知他畫(huà)的更糟：鼻子長(cháng)在嘴旁邊，擦掉了一只眼睛，頭上多了個(gè)鼻子。這下，可有笑得了，同學(xué)們有的哈哈大笑，有的笑得喘不上氣，有的笑得坐到地上，郎港都笑岔氣了。
郎港灰溜溜地下去，肖偉晨又興沖沖地上來(lái)。
肖偉晨蒙上眼睛后，不慌不忙地向前走，同學(xué)們敲桌子說(shuō)：“肖偉晨，走錯方向了�！毙コ窟@才意識到，便轉回身去。他在娃娃臉上來(lái)回不停地比劃，下面的同學(xué)都不耐煩了，有的'敲桌子，有的在底下起哄，有的甚至都不理他。過(guò)了一會(huì )兒，不知誰(shuí)帶頭鼓起掌。
不知不覺(jué)，
這節課在笑聲中結束了，這次做游戲讓我明白了：不管做什么事，一定要把學(xué)到的東西用上，玩也不例外！
教室里的笑聲作文 篇20
聽(tīng)，是哪里傳出的笑聲？哦，原來(lái)是我們五（6）班傳出的笑聲啊。你看，我們正在玩“小小偵察兵”的游戲呢！這個(gè)游戲把我們帶入笑聲與偵察的夢(mèng)境。
老師先向我們說(shuō)了游戲的規則，同學(xué)們紛紛舉起手，一只只如花一般的手一下子在教室里“盛開(kāi)”了。小秦被光榮地請為第一位“偵察兵”，他滿(mǎn)面笑容，大搖大擺地向講臺走去，一副胸有成竹的樣子。他用自信的目光望了望大家，然后揮揮拳頭，為自己加油打氣。這時(shí)，老師用一條紅領(lǐng)巾蒙住了他的`眼睛，讓他站在講臺后面。接著(zhù)，老師躡手躡腳地走到小許身邊，指了指門(mén)。小許這個(gè)“機靈鬼”，踮著(zhù)腳尖，貓著(zhù)腰偷偷地走出門(mén)外，又小心翼翼地關(guān)上門(mén)。老師一聲令下，全班“乾坤大挪移”，只聽(tīng)見(jiàn)桌子、椅子“乒乓”直響，不一會(huì )兒，位置就被我們換得“面目全非”了。當小秦把紅領(lǐng)巾拿開(kāi)時(shí)，他目瞪口呆的樣子，讓同學(xué)們捧腹大笑。但他馬上回過(guò)神來(lái)，先用“紅外線(xiàn)”掃描了一下。接著(zhù)，他瞪大眼睛開(kāi)始仔細偵察起來(lái)�！靶∈Y！”小秦興高采烈地叫起來(lái)。而當他沉醉于自己的“正確”答案時(shí)，全班異口同聲地喊道：“錯！”“唉！”小秦無(wú)奈地嘆了一口氣�！笆拧恕摺濉蔽覀円黄鸬箶抵�(zhù)�！靶￡�！”小秦丟出了最后一張王牌。老師拍了拍手，我們在叫聲與笑聲中把小許迎了出來(lái)，全班都哈哈大笑。
游戲在繼續，笑聲在繼續，連綿不斷。它傳出了窗子，傳出了校園，越傳越遠……
教室里的笑聲作文 篇21
歡聲笑語(yǔ)不單單在大街上、公園里、課間十分鐘，有時(shí)在嚴肅的課堂上也會(huì )有笑聲。
有一次，在作文課上，張老師說(shuō)：“誰(shuí)會(huì )變魔術(shù)，這節課我們來(lái)寫(xiě)這篇作文�！碧詺獾年惪￠贿吪e手，一邊喊：“我來(lái)，我來(lái)！”張老師請他走上了講臺。陳俊楠蹦蹦跳跳地上了講臺，頗像一只小猴子，接著(zhù)他“嘿嘿”地笑了兩聲，說(shuō)：“你們看，現在我的手上沒(méi)有任何東西，大家看好了�！蔽覀兌计翚饽�，目不轉睛，生怕會(huì )落下一個(gè)細節。突然，陳俊楠用右手遮住左手，很快地閃過(guò)，只見(jiàn)他把左手裝成“1”的手勢，又把右手從左手邊閃過(guò)，左手又裝成“2”的手勢……他在干什么呢？我們看完了陳俊楠把左手從“1”裝到“10”之后，他做了個(gè)鬼臉說(shuō)：“謝謝大家，我的'表演結束�！卑�？這樣就結束了？他不是在耍我們嗎？我很氣憤地想著(zhù)�！翱磥�(lái)，我們的陳俊楠同學(xué)還挺幽默的�！睆埨蠋熜χ�(zhù)說(shuō)道。我們一下子明白過(guò)來(lái)，他是故意在逗我們樂(lè )呢。頓時(shí)，原本安靜的教室里炸開(kāi)了鍋，笑聲連連，此起彼伏。
在這節作文課上，我們覺(jué)得學(xué)習不再干枯無(wú)味，而是輕松、有滋有味。這可多虧了陳俊楠，讓我們的思維活躍起來(lái)，也讓我們有了好的寫(xiě)作題材。原來(lái)，開(kāi)心一笑也往往會(huì )創(chuàng )造出美好的境界。
教室里的笑聲作文 篇22
放學(xué)了，教室里亂極了，同學(xué)們像蜜蜂似的談著(zhù)自己周末的打算，數學(xué)作業(yè)早已布置好，同學(xué)們把數學(xué)的東西收了起來(lái)，拿出語(yǔ)文家庭作業(yè)本又閑聊起來(lái)……
過(guò)了幾分鐘，語(yǔ)文老師邁著(zhù)輕捷步子走來(lái)，臉上帶著(zhù)一絲笑意，站到講臺前對我們大聲說(shuō)：“今天晚上沒(méi)有家庭作業(yè)！”
同學(xué)們聽(tīng)了，有的歡呼雀躍，有的愣住了，有的說(shuō)：“不可能吧！”教室里頓時(shí)比早市的`茶館還熱鬧，同學(xué)們交頭接耳談?wù)撈饋?lái)。
這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)竟然相信了老師的話(huà)語(yǔ)，在作業(yè)本上寫(xiě)了：“無(wú)作業(yè)”幾個(gè)有如石塊大的字，準備收拾書(shū)包。
我呢，看著(zhù)同學(xué)們各自的動(dòng)作，一愣一愣，似乎沒(méi)聽(tīng)懂老師說(shuō)的話(huà)。
語(yǔ)文老師見(jiàn)狀，立即大笑，同學(xué)們個(gè)個(gè)皺著(zhù)眉頭，互相問(wèn)，到底有沒(méi)有作業(yè)��！
這時(shí)，我打開(kāi)日記本，正好翻到前一頁(yè)上，馮程杰寫(xiě)的：“友情提示‘明日愚人節’！”
“噢！我明白了，原來(lái)今天是愚人節��！”這句話(huà)四處傳，同學(xué)們個(gè)個(gè)都大叫起來(lái)：“老師哄騙我們，今天是愚人節！”
語(yǔ)文老師見(jiàn)事情暴露，又在黑板上寫(xiě)了“是不可能的！”幾個(gè)大字，又大笑起來(lái)，雖然知道有作業(yè)了，但同學(xué)們還是大笑起來(lái)。
教室里的笑聲更歡了，傳遍了校園的每一角……
教室里的笑聲作文 篇23
下午第一節課，老師邁著(zhù)輕盈的步子笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)："今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。"話(huà)音剛落，教室里沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的興奮地叫了起來(lái)，有的高興地蹦起來(lái)。我也不例外，激動(dòng)得把小手都拍紅了。
游戲開(kāi)始了，老師先在黑板上畫(huà)了兩個(gè)可愛(ài)的娃娃臉，圓圓的腦袋，大大的耳朵，烏溜溜的眼睛，還有一張櫻桃般的小嘴。我仔細地看著(zhù)，忽然發(fā)現一個(gè)"新大陸"似的，不禁大叫起來(lái)："老師，這個(gè)娃娃怎么沒(méi)有鼻子呀？"同學(xué)們也跟著(zhù)叫起來(lái)。老師會(huì )心地說(shuō)："同學(xué)們觀(guān)察得真仔細，下面就請兩位小朋友到前面來(lái)幫它們添鼻子。"聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，紛紛舉起了小手。很幸運，在老師選的.同學(xué)中有我，我的心里甭提有多高興了。
我挺著(zhù)胸，箭步走上講臺，老師先用紅領(lǐng)巾圍住我的眼睛，又拉著(zhù)我的手轉了幾個(gè)圈。頓時(shí)，我感到眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，頭也有點(diǎn)暈暈的。不管它三七二十一，我飛快地用粉筆在黑板上胡亂地添好了鼻子，剛放下粉筆，同學(xué)們哈哈大笑。我扯開(kāi)紅領(lǐng)巾，一看，��？鼻子怎么長(cháng)到眼睛上去啦，哪還像個(gè)人，簡(jiǎn)直成了魔鬼。我也情不自禁地捂著(zhù)嘴笑了起來(lái)。
再看看另一個(gè)同學(xué)沈芳，她和我可不一樣，她左摸摸，右摸摸，醞釀了好久，才幫鼻子定好了位置，嘿，真準！她像模像樣地畫(huà)了起來(lái)，只不過(guò)，她畫(huà)的鼻子稍微小了些。
活動(dòng)還在繼續，教室里不時(shí)傳出一陣陣歡快的笑聲
教室里的笑聲作文 篇24
我清楚地記得，上三年級的時(shí)候有一篇課文叫《三袋麥子》，這天下午上課時(shí)，陳老師要布置課堂作業(yè)，因為忙就周思懿同學(xué)到黑板上抄寫(xiě)作業(yè)題目。周思懿同學(xué)是我們班數一數二的尖子生，她洋洋得意地走到講臺前，在黑板上抄起了作業(yè)題，我們就坐在座位上看著(zhù)黑板上的字做答案。
教室里很寂靜，只聽(tīng)到“沙沙”的.寫(xiě)字聲，這時(shí)突然傳來(lái)一聲大笑聲，同學(xué)們驚奇地回頭一看，原來(lái)是朱沈成同學(xué)笑的，只見(jiàn)他慢慢地從座位上站起來(lái)，忍住笑對周思懿說(shuō)：“請問(wèn)，三袋表子是什么意思？”同學(xué)們仔細朝黑板上一看，原來(lái)是把麥子的“麥”錯寫(xiě)成“表”，三袋麥子成了三袋“表子”，樂(lè )得同學(xué)們“哈哈”大笑起來(lái)。周思懿開(kāi)始還不明不白，但看了黑板上她剛才寫(xiě)的字后，也笑了起來(lái)，還差點(diǎn)從講臺上摔了下來(lái)，逗得大家又是一陣轟笑，有的同學(xué)笑得東倒西歪，有的笑彎了腰，捧著(zhù)肚子直叫疼，我的眼淚也笑出來(lái)了。
陳老師也笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，‘粗心’千萬(wàn)要不得，輕則會(huì )引起一場(chǎng)笑話(huà)，重則會(huì )為此付出代價(jià)，造成一場(chǎng)可怕的災難，今天就是一個(gè)小例子�！�
笑聲讓我想起，我也是一個(gè)粗心的人，做事容易出錯，今后一定要改掉這個(gè)壞毛��！
教室里的笑聲作文 篇25
“哈哈哈……”“呵呵呵……”，課間，從四三班的教室里傳來(lái)一陣陣笑聲。走進(jìn)教室一看，哦，原來(lái)是李濤正在拌鬼臉，只見(jiàn)他用手指把鼻子朝上按，另一只手把右耳朵朝右提，瞧，真像唐僧的徒弟，孫悟空的師弟——豬八戒��！原來(lái)下一節活動(dòng)課，李老師要讓我們來(lái)做拌鬼臉的游戲。這不，李濤正在做準備呢！
“丁零零，丁零零……”上課鈴聲終于響了。李老師說(shuō)：
“最近是復習階段，大家學(xué)得很辛苦，這節課咱們放松一下，來(lái)搞個(gè)做鬼臉的游戲吧！活動(dòng)結束后，大家要評一評，看誰(shuí)扮得最有趣�！庇谑�，就讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地表演起來(lái)。打頭炮的是有名的調皮鬼楊森，只見(jiàn)他把嘴巴皮分別望上下翹，這時(shí)看起來(lái)他的嘴巴皮很厚很厚，他還調皮地向我們笑了笑。該王佳了，只見(jiàn)他把眼睛皮往下扯，呵，眼睛變形了，還露出紅赤赤的眼瞼，同學(xué)們見(jiàn)了，都叫她“紅眼皮”女鬼。隨后是佘象余，佘象余一走上講臺，就把同學(xué)們笑得直捂肚子，原來(lái)佘象余是個(gè)男生，卻在短短的.頭發(fā)上扎了個(gè)紅蝴蝶結，涂黑著(zhù)眉毛，畫(huà)紅了嘴巴，翻著(zhù)白眼，多像一個(gè)又傻又蠢的小姑娘……
該我了，我用一只手的指頭放在鼻梁上，眼睛用力去瞪那個(gè)指頭，哈哈，同學(xué)們說(shuō)我是斗雞眼，悄悄告訴你吧，這絕活還是我才從電視上學(xué)到的。接著(zhù)同學(xué)們一一表演了自己精心準備的鬼臉……
“哈哈哈哈……”笑聲布滿(mǎn)整個(gè)四三班，這是一節多么有趣的活動(dòng)課呀！
教室里的笑聲作文 篇26
哈哈哈”，“嘻嘻嘻”的笑聲不斷地在操場(chǎng)上空回蕩，原來(lái)我班正在舉行一場(chǎng)打野鴨的游戲。
首先，施老師先在操場(chǎng)上畫(huà)了一個(gè)圓圈，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“女同學(xué)當野鴨，只能在圓圈里面，男同學(xué)當獵人，在圈外打野鴨，不過(guò)皮球只能打下半身�！�
游戲開(kāi)始了。首先，錢(qián)宇晟發(fā)球，他可不是胡亂發(fā)球，他早就偷偷地盯住了范嘉悅，“啪”的一聲，范嘉悅還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，一下就被球打中了�？伤�不知道發(fā)生了什么事，楞楞地站在那里，我們幾只野鴨哈哈大笑了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，陸陸續續又有幾只野鴨被打中了。男孩子那副得意的樣子，仿佛說(shuō)：“你們幾只野鴨早晚都要被打中的，還不如現在投降吧！”我看了，暗暗地想：我們女生可不會(huì )輕易認輸的。
機靈的`馮遠東躲西藏的，一路下來(lái)十分輕松，這時(shí)，廖原朝她扔了一枚“手榴彈”。馮遠輕輕一躲，閃開(kāi)了。頓時(shí)，臺下四周一片喝彩�？墒�，在一旁的孫承歡一接到球，就朝馮遠扔了過(guò)去。馮遠還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，幸好鐘奕文伸出腿，擋了一下救了她。
比賽竟行進(jìn)行到后面，只留下了我，馮遠，姚蕾。獵人們一心想打我，可是，他們怎么也打不我，他們見(jiàn)我打不到，又去打姚蕾。姚蕾只顧笑，沒(méi)注意一不小心，被周弘毅打到了。
時(shí)間到了，最后，我和馮遠一起奪得了這場(chǎng)游戲的冠軍，大伙都為我們喝彩。
教室里的笑聲作文 篇27
這幾天不知怎么了，校園里竟流行起呼啦圈來(lái)了。不僅是我們學(xué)生玩，連老師下了課也拿起呼啦圈練起來(lái)了，這不，在我們的寫(xiě)作班里，老師也讓我們玩起呼啦圈來(lái)了。
剛剛下完第二節課，張老師就宣布：“下一堂課，同學(xué)們玩呼啦圈�！辈徽f(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳，那些不會(huì )玩的男同學(xué)，一下慌了神，連忙苦苦的哀求老師：“老師，不要呀，老師，不要呀！”
老師說(shuō)到做到，果然，在第三節課的時(shí)候，老師真的就叫我們上場(chǎng)表演了。當然，第一個(gè)就是他們那些男同學(xué)，“哈哈，”我在下面暗暗想著(zhù)，“這下，他們可得出一次大洋相了，我們就等著(zhù)看好戲吧！”
第一個(gè)上臺的是三年級的，他一轉起來(lái)，就惹得大家哈哈大笑，他怎么了？一轉起來(lái)，連屁股都跟著(zhù)扭起來(lái)了，怪不得大家要笑他呢。老師也把他的.動(dòng)作翻了版，翻版后還更好看了。接下來(lái)的就更不用說(shuō)了，一個(gè)比一個(gè)好笑，有的竟然還像鴨子似的轉起來(lái)。輪到張祺樂(lè )上場(chǎng)了，我還以為他會(huì )出更大的洋相呢！誰(shuí)知，他是真人不露像，一轉起來(lái)，竟轉到了好幾個(gè)，這下他們男生便叫起來(lái)：“好��！張祺樂(lè )，加油，為我們男生爭口氣�！闭l(shuí)知，好景不長(cháng)，張祺了不久就下崗了，這真是太可惜了，連老師也禁不住為張祺樂(lè )嘆了口氣。最好笑的要數郭周銳了，他轉的時(shí)候，竟然跟著(zhù)呼啦圈一起轉起來(lái)，到最后，他轉的頭昏目眩，一屁股坐在講臺邊上，還有一位同學(xué)，也學(xué)郭周銳的方法，誰(shuí)知，越轉越像跳起了天鵝舞曲，最后，掉到了講臺上。笑得老師差點(diǎn)跌破了眼鏡，笑得我直不起腰來(lái)了，笑得廖鈺眼淚都出來(lái)了。
叮呤呤，下課了，一堂有趣的寫(xiě)作課就這樣結束了。這堂課男生出盡了洋相，女生笑破了肚皮，可是沒(méi)有一個(gè)人不喜歡這堂課的�！斑@下你們該會(huì )寫(xiě)作文了吧！”“哈哈！哈哈！”教室里又傳來(lái)了快樂(lè )的笑聲！
教室里的笑聲作文 篇28
“當當、當當……”自習課的鐘聲響了，但同學(xué)們的心似乎還沒(méi)有收回來(lái)，三五成群的相擁著(zhù)走進(jìn)教室，有的更是嘻嘻哈哈地追著(zhù)闖入。
教室里好不容易才靜下來(lái)。突然，教室后又騷動(dòng)起來(lái)，先是覺(jué)得有人走來(lái)走去，緊接著(zhù)但是“啪”的關(guān)門(mén)聲，更有關(guān)窗時(shí)“吱吱”的刺耳聲，伴奏的是一陣哄笑，這哄笑像會(huì )傳染似的`，越來(lái)越響了。我循聲看去，只見(jiàn)教室后面的門(mén)窗都給關(guān)上了，窗外卻站著(zhù)一位同學(xué)，可憐巴巴的，一副乞求的樣子。他做著(zhù)手勢，像是叫同學(xué)開(kāi)門(mén)給他。教室里面的幾個(gè)同學(xué)就是想和他開(kāi)一個(gè)玩笑，不理會(huì )他的懇求，反而得意洋洋。教室外的那位同學(xué)，很焦急，但又很無(wú)奈。這時(shí)，大家都似乎明白發(fā)生什么事了，大家都討論著(zhù)，嘻笑著(zhù)，覺(jué)得這很新鮮似的。窗外的同學(xué)站了好久，終于等不及了，便向前門(mén)走去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，后排的一位同學(xué)竟閃電般竄到前門(mén)，“啪”一聲又擾門(mén)關(guān)上，這下可達到高潮了，教室里的同學(xué)們“嘩”地一聲大笑起來(lái)，笑得那么開(kāi)心，笑得那么放肆，好幾個(gè)同學(xué)還捂著(zhù)肚子。
我也似乎笑了起來(lái)，卻笑得那么勉強，那么無(wú)奈。我們已是初中的學(xué)生了，還那么幼稚地開(kāi)這種玩笑，把自己的快樂(lè )建筑在別人痛苦的基礎上，我們還那么開(kāi)心？我的腦海不斷翻滾，可一時(shí)卻也無(wú)語(yǔ)。我想，這種玩笑，既傷害了同學(xué)，也擾亂了紀律，不應該發(fā)生的，但卻發(fā)生了，而我們的旁觀(guān)者不但沒(méi)制止這種玩笑，反而大笑一份，這種做法，也算是變相的“助紂為虐”了吧？
希望不再聽(tīng)到這種教室里的笑聲。
教室里的笑聲作文 篇29
“哈哈哈······”同學(xué)們怎么笑的那么開(kāi)心��？原來(lái)是我們班未來(lái)的笑星八仙過(guò)海各顯神通，正在表演相聲��！
我們班自從學(xué)了《打電話(huà)》，由于受到了啟發(fā)，也想表演相聲，今天，我們班的焦點(diǎn)就數蔡家琛了，他和韓流一上臺就把大家逗得哈哈大笑。蔡家琛講著(zhù)帶點(diǎn)港臺味的普通話(huà)：“大家好，這是韓流，大家都認識�！蓖鹑鐧C器人發(fā)出的聲音，大家都笑的前俯后仰。當他拿起電話(huà)，一個(gè)活靈活現的“蔡啰唆”就展示在我們眼前了。我們好不容易才停住了笑，卻被他那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，夸張的`動(dòng)作而逗得哈哈大笑，女生叫得“哎呦，哎呦”得，而男生們個(gè)個(gè)像瘋了似得拍起了桌子，甚至快從位子上跳起來(lái)了。大家的肌肉都快抽搐了。
說(shuō)完了主角，再來(lái)說(shuō)說(shuō)團隊的節目。令我影響深刻的還是《包公審采花賊》。兩個(gè)衙役穿上號服，胸前掛了給“衙”字，又到了衛生角拿來(lái)掃把走到臺上往胸前一放，喊起了“威武”�？h太爺升堂了，他說(shuō)了一句話(huà)就用了好長(cháng)一口氣。別說(shuō)還真奪人眼球��！不過(guò)這縣太爺的一口氣還真長(cháng)啊，我快被他憋死了，他一口氣還沒(méi)斷。嘿嘿，就不鼓掌，憋死你。
精彩不斷呈現，還有許多精彩的節目，都給我們帶來(lái)了很大的快樂(lè )。教室里充滿(mǎn)了笑聲，久久不散。
教室里的笑聲作文 篇30
又一次進(jìn)到五年（7）班教室，一切熟悉的老場(chǎng)景已勾不起我打量這教室的欲望，在學(xué)習壓力之下，我似乎沒(méi)有心思去注重這一切，只有聽(tīng)到教室里的笑聲，才偶爾回憶起點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
一二年級的笑，似乎沒(méi)有什么意義，只是開(kāi)心罷了，那時(shí)我們還不懂什么叫感情，笑也沒(méi)有什么特別的情感，只有微笑和大笑兩種。雖然那是感情最為純真之時(shí)，卻什么也不知道，感情色彩單調，只有開(kāi)心與悲傷兩種。兩種感情如同春之韻之一——春雨一般，喜怒無(wú)常，前一秒淚水連連，后一秒便眉開(kāi)眼笑，一二年級同學(xué)們反復無(wú)常的笑，記載了童年小河中一滴滴美麗的小水珠，這段最為純真的感情，那單調無(wú)趣的笑，在我記憶深處永遠不能忘懷。聽(tīng)，教室里又傳來(lái)一陣陣毫無(wú)他意的笑。
三四年級的笑，花樣越來(lái)越多，有時(shí)是由衷祝福的笑，有時(shí)是無(wú)奈的苦笑，有時(shí)是開(kāi)懷的大笑，有時(shí)是放肆的嘲笑�？傊�，感情豐富了，笑也越來(lái)越難以捉摸，教室里那一浪一浪的笑聲飽含各種意思，在低年級段時(shí)，如果老師指出了某位同學(xué)的錯，并以幽默的方式來(lái)開(kāi)導那位同學(xué)時(shí)，我們全都會(huì )屏息凝神，緊繃的神經(jīng)不敢放松，直到那位同學(xué)回到座位，才敢繼續上課。而在當時(shí)也會(huì )笑，笑的原因也有許多，因此三四年級時(shí)，教室里那一陣陣笑聲雖然主要還是開(kāi)心，但也有不少別類(lèi)的笑，總之，可以說(shuō)我們長(cháng)大了，感情更加細膩了。
到了五年級，我們的笑似乎有點(diǎn)點(diǎn)傷感，我們讀了許多有關(guān)人間悲歡離合的文章，漸漸地感到這份友情的可貴。每當看到新生的`加入，我的心便像打翻了五味瓶——不是滋味，喜的是有實(shí)力的同學(xué)加入我們班，而愁的是他們原來(lái)也有班級，他們是否也經(jīng)歷過(guò)與好友與老師的離別。教室里的笑聲帶著(zhù)一絲絲的愁，隨風(fēng)飄去，取而代之的是又一天的學(xué)習，同學(xué)們，愿我們的友情直到�？菔癄�也不破碎。
教室里的笑聲再一次響起，撥打我絲絲心弦，倚著(zhù)窗，望著(zhù)當時(shí)外面的綿綿細雨，別有一番滋味在心頭啊，我想罷，又站起來(lái)，應對著(zhù)新一天的挑戰。
教室里的笑聲作文 篇31
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們作文班里開(kāi)展了一次“連詞成句”的游戲。
游戲即將開(kāi)始，我興奮不已。因為，我是第一次玩這種游戲。過(guò)了幾分鐘。我們按著(zhù)老師的要求把句子寫(xiě)好了。老師讀了很多搞笑，搞怪的句子。特別是陳卓那一組可把我們給笑壞了。因為他們寫(xiě)的是“陳卓在冰箱里玩美女換裝游戲”，老師剛讀完，班里立刻炸了鍋，大笑的、拍桌子的、捂著(zhù)肚子的。大家無(wú)一例外，都笑得合不攏嘴。有的頭朝后，嘴咧的比地球還大；有的跺著(zhù)腳，哈哈大笑；有的捂著(zhù)肚子說(shuō)：“不行，不行，笑得肚子疼，不能笑了”；還有的嘴張的大大的，好像要把我們給吞下去。
還有一種非常搞笑。當老師拿到李然那一組的.時(shí)候，我已經(jīng)迫不及待了，因為他在我們學(xué)校也很逗，這次他會(huì )寫(xiě)出什么搞怪的句子呢？老師讀了，他果然不負眾望，他寫(xiě)了自己的姐姐__李迪。內容是“李迪在狗屎里吃雞�！卑嗬锏膶W(xué)生哄堂大笑，李迪氣憤地抓住李然的脖子，使勁的搖。在那一瞬間，教室里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是笑聲。
這一節課，讓我們每個(gè)人都笑壞了，我永遠忘不了這一節有趣的作文課。
教室里的笑聲作文 篇32
我的校園生活中充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，這些快樂(lè )的笑聲縈繞在我耳旁，像一首首動(dòng)聽(tīng)的歌……
聽(tīng)，這是哪兒傳來(lái)的笑聲，我好奇的向四周看了看，哦，原來(lái)是同學(xué)們在教室里玩耍。
有幾個(gè)同學(xué)在聽(tīng)另一個(gè)同學(xué)講笑話(huà)，他們聽(tīng)得津津有味，時(shí)不時(shí)發(fā)出歡樂(lè )的笑聲；有幾個(gè)同學(xué)在玩“老大老二”，看他們對勝利的期望多么大，他們配合默契，笑得合不攏嘴；還有幾個(gè)同學(xué)在看漫畫(huà)書(shū)，看到那些搞笑的情節，他們就哈哈大笑，笑得前翻后仰，還立刻分享給其他同學(xué)……
至于我呢，自然在和我的兩個(gè)好朋友在一起完嘍：我們談?wù)撝?zhù)周末的美好時(shí)光，一說(shuō)到令人開(kāi)心的部分，我們就一起歡笑。當我們聊得正起勁的時(shí)候，身后傳來(lái)楊羽晨的呼喊聲：“要不要來(lái)聽(tīng)我講故事��？”我們向他的座位擁去，只見(jiàn)他在紙上寫(xiě)了“閃電”兩個(gè)大字，接著(zhù)說(shuō)道：“今天我們來(lái)畫(huà)閃電，你們以前畫(huà)的閃電都沒(méi)有靈魂，要像我這樣！”他在紙上畫(huà)了一個(gè)閃電，然后說(shuō)道：“咔嚓！”他那別有一番風(fēng)味的表情和動(dòng)作，逗的我們哈哈直笑，他自己也樂(lè )不可支。
“叮鈴鈴，”我們笑著(zhù)回到座位上，笑聲在我的`耳邊回響，腦海里滿(mǎn)是快樂(lè )的畫(huà)面。就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)愉快的課間。
笑聲飄蕩在教室的每一個(gè)角落，讓我們這個(gè)原本寂靜的教室變得熱鬧，讓同學(xué)們心情變得愉悅，讓課間變得充實(shí)。
課間，教室里到處都有笑聲，笑聲是一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，蘊藏著(zhù)同學(xué)們的深情厚誼。
教室里的笑聲作文 篇33
教室里的笑聲，擁有讓冰雪融化的溫暖，擁有讓人敞開(kāi)心扉的力量……教室里的笑聲——無(wú)處不在。
課間，同學(xué)們在教室里四處玩耍、聊天，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)：你看！那位組長(cháng)正耐心地教自己的組員做數學(xué)題。她那專(zhuān)注的樣子，仿佛把吵鬧的教室置于身外。將每一步，每一個(gè)算式都解釋得那么清楚，那么詳細。那位組員聽(tīng)了講解后豁然開(kāi)朗，發(fā)出了愉悅的笑聲。這笑聲，讓教室里充滿(mǎn)了溫馨。
你瞧！這位同學(xué)專(zhuān)心致志地做著(zhù)作業(yè)。突然，寫(xiě)錯了一個(gè)字，他埋頭找透明膠想把那個(gè)錯字改正�？伤趺匆舱也恢�(zhù)，急得滿(mǎn)頭大汗。他轉身的剎那間，看見(jiàn)旁邊兩個(gè)同學(xué)白皙的手握著(zhù)不同色彩的透明膠，不約而同地伸到他的面前。兩個(gè)透明膠在課桌上安然地放著(zhù)，迎著(zhù)耀眼的朝陽(yáng)閃著(zhù)金色的光芒。他看著(zhù)這兩個(gè)透明膠，一陣恍惚，愣了半天，才緩過(guò)神來(lái)。他用感激的眼神看著(zhù)另外兩位同學(xué)。他們三人互相看了看，嘴角劃出一條優(yōu)美的'弧線(xiàn)，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優(yōu)美。他們，那三張不同的面孔，不同的笑聲交織在一起，如同著(zhù)名音樂(lè )家傾情演奏的樂(lè )聲那般優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。這笑聲，讓教室充滿(mǎn)了溫暖！
你聽(tīng)！“哈哈哈！”“咯咯”，這一陣歡快的笑聲傳入了我們的耳朵里。是哪里傳來(lái)的？原來(lái)是一群男生圍在一起下象棋，其中一個(gè)人下了一步好棋，贏(yíng)了這盤(pán)棋；原來(lái)是一些女生圍在一起聊天，聊到令人開(kāi)心的事，大家開(kāi)懷大笑。這些笑聲，讓教室充滿(mǎn)活力與快樂(lè )！
教室里久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠回蕩在我心中！
教室里的笑聲作文 篇34
星期五下午，張老師給我們全班同學(xué)演相聲或一個(gè)小故事，全班同學(xué)可高興了。
我們擺好桌子就開(kāi)始表演了。首先登場(chǎng)就是我們組�！拔覀兘M演得是相聲《打電話(huà)》！”王健新洪亮的聲音響起后，相聲《打電話(huà)》就開(kāi)始了。甲（鄭詞皓）：電話(huà)人人都會(huì )打。乙（朱彤彤）：可不是嘛。他們倆一唱一合。到打電話(huà)了，我們三人自覺(jué)地走上前去，等待前面的人打完電話(huà)，王健新仿佛跟電話(huà)有著(zhù)濃厚的感情似的，打起電話(huà)來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。突然，他回頭來(lái)說(shuō)：“哎呀，你們到別的地方打行不行？坐電車(chē)三站，那邊還有個(gè)公用電話(huà)，我這還早著(zhù)呢！我這要四個(gè)鐘頭差不多。我裝著(zhù)很生氣，拿著(zhù)包，看看手表，又假裝跟前后等著(zhù)打電話(huà)的人交談著(zhù)。最后，我們三個(gè)“決定”離開(kāi)。在離開(kāi)后，那個(gè)人終于把電話(huà)打好了。相聲也圓滿(mǎn)收場(chǎng)。通過(guò)我們組的相聲表演，使全班同學(xué)明白了說(shuō)話(huà)不能婆婆媽媽?zhuān)?jiǎn)單明了，不然就會(huì )誤事、耗時(shí)。
除了相聲《打電話(huà)》，還有課劇本《宴子使楚》....其中我最喜歡的是小品《三個(gè)孤兒》。
劉奕城和林楠雅在路邊揀了一個(gè)女孩余晶晶。劉奕城、余晶晶和林楠雅幸福地生活在一起。有一天，余晶晶突然病了。注意聽(tīng)，笑點(diǎn)在這兒哦！“哥哥，你哪根筋對不住��？”劉奕城指著(zhù)自己的太陽(yáng)穴說(shuō)：“這根筋！”“��？”先是一愣，之后就是全班同學(xué)哄堂大笑，有的同學(xué)蹲著(zhù)地上，有的'站著(zhù)笑，還有的笑得靠在了椅子上，就連張老師都笑出了聲。這笑聲維持了五秒鐘以上......
這次語(yǔ)言藝術(shù)活動(dòng)已圓滿(mǎn)結束，但是活動(dòng)中的笑聲永遠留在我們心里。讓我們把這次活動(dòng)牢記在心間吧！更把笑聲留在心里！
教室里的笑聲作文 篇35
"丁零零"上課了，我們排著(zhù)整齊的隊伍走向書(shū)法教室。
開(kāi)始上課了，老師走了進(jìn)來(lái)對我們說(shuō)："咦？你們看著(zhù)我干什么，是不是我長(cháng)得太帥了？""哈哈哈！"我們一聽(tīng)笑了起來(lái)，這堂課在笑聲里開(kāi)始了。老師接著(zhù)說(shuō)："有些人拿毛筆當武器在那里刷刷的和別的同學(xué)打，結果把臉弄成了小花貓，這可不行。"老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作，看著(zhù)老師那搞笑的動(dòng)作，我再也忍不住了哈哈地笑了起來(lái)，我笑得趴在桌子上，同桌則捂著(zhù)肚子哈哈大笑，前桌更是笑得滿(mǎn)臉通紅。
老師好像不想放過(guò)我們又說(shuō)："記住筆不要買(mǎi)很差的那種，不然一買(mǎi)來(lái)剛想寫(xiě)，筆尖散開(kāi)了，一寫(xiě)就變出了許多橫。"老師邊說(shuō)邊手舞足蹈的配著(zhù)動(dòng)作，這下我們可笑得東倒西歪，有的笑的倒在地上，有的笑得連握筆的力氣都沒(méi)了。"撲通"一聲，一位同學(xué)笑得摔倒在地上。"哈哈哈！"這下我們笑得更厲害了，一個(gè)個(gè)好像發(fā)瘋似的，整個(gè)課堂一下子亂成一團，全部都是我們的笑聲。老師也被我們感染了，隨著(zhù)我們一起開(kāi)懷大笑。不知過(guò)了多久，我們才平靜下來(lái)。
"丁零零。"這堂課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。
笑聲，可能是因為有趣而發(fā)出的，也可能是快樂(lè )而發(fā)出的.。人人都希望自己的生活充滿(mǎn)了笑聲。
一個(gè)星期五的下午，我們正專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)杜老師在講述周末的周記。 “寫(xiě)這類(lèi)文章，要抓住人物的動(dòng)作�！倍爬蠋熣f(shuō)著(zhù)，在早已列了一大串的提綱又寫(xiě)上“動(dòng)作”兩個(gè)字。我想想，應該不僅僅是要注意動(dòng)作的描寫(xiě)，便舉起了手。再一看大家,哦！他們也都發(fā)現了呀！
杜老師寫(xiě)好板書(shū)，回身看到好多人都舉著(zhù)手，好像明白了我們要說(shuō)什么。他示意我們把手放下，突然提高音調說(shuō): “我加！”我們樂(lè )了，輕輕地笑出聲。在黑板上寫(xiě)上加號后，他又突然說(shuō)道：“神情�！惫�！我們這才知道，老師在逗我們呢！我們笑得更歡了。沒(méi)想到，杜老師還有戲。他又接著(zhù)說(shuō)：“我再加！”……頓了頓又說(shuō)“我還要加！”大家被杜老師夸張的語(yǔ)調和動(dòng)作逗得哄堂大笑……這時(shí)杜老師也寫(xiě)好了：動(dòng)作、神情、語(yǔ)言……我們笑得很開(kāi)心，在笑聲中，牢牢記住了寫(xiě)作的要點(diǎn)。
放學(xué)回家的路上，我猛然領(lǐng)悟：杜老師是以輕松幽默的形式，讓我們在笑聲中牢牢記住寫(xiě)文章的要點(diǎn)。這寓教于樂(lè )的方法，讓我們學(xué)習得更開(kāi)心，學(xué)習得扎實(shí)。
教室里的笑聲作文 篇36
在我上二年級時(shí)，曾經(jīng)發(fā)生一件令我忍不住笑的事。
這天下午第一節課是體育活動(dòng)課。因為下雨，我們的體活老師華老師和我們玩傳話(huà)游戲。老師把“一蹲蹲了許多天”這句話(huà)告訴了鮑淳淳，鮑淳淳告訴了謝春燕，謝春燕告訴了周軍，周軍告訴了我，我豎起耳朵，周軍把嘴搭到我耳朵前，我清楚地聽(tīng)到是：“一本本子�！苯Y果我把“一蹲蹲了許多天”說(shuō)成了“一本本子”，我們小組扣了1分，旁邊小組的同學(xué)笑話(huà)我，組長(cháng)也怪我，害得我有口難辯。
該旁邊一小組傳話(huà)了，他們這下可遭到報應了，毛曉杰把“缸子被砸破了”說(shuō)成了“家里的花瓶砸破了”，這下我可得意了，對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“怎么樣，這就是你笑我的下場(chǎng)！”可那個(gè)同學(xué)不服氣地說(shuō)：“哼，比賽還沒(méi)結束呢，我們走著(zhù)瞧吧！”
該第六組傳話(huà)了，誰(shuí)知他們把“石頭沉下去了”說(shuō)成“木頭沉下去了”，教室里不時(shí)傳來(lái)歡笑聲。這回又該旁邊一組傳話(huà)了，一個(gè)同學(xué)把“小鳥(niǎo)掉下來(lái)了”說(shuō)成“鳥(niǎo)人吊起來(lái)了”。他肯定覺(jué)得好玩，才亂改了句子，我們一聽(tīng)，笑得更歡了，連一些同學(xué)也為自己組的`滑稽表演而忍不住笑起來(lái)了。突然，一個(gè)同學(xué)膽大包天，說(shuō)：“老師，是后面同學(xué)給我亂說(shuō)的！”“不是我說(shuō)的！”“就是！就是你說(shuō)的！”“不是！你有沒(méi)有聽(tīng)錯？”“沒(méi)有！”“那難道我會(huì )說(shuō)錯嗎？”“明明是你說(shuō)錯的！”“你才呢！”……兩個(gè)同學(xué)爭得面紅耳赤，下面便是我們的一陣陣哈哈大笑聲了。幸虧有老師阻止，這時(shí)，我們的眼淚都笑出來(lái)了。老師叫了聲：“安靜！”教室里才靜了下來(lái)。
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但傳話(huà)中的滑稽場(chǎng)面、同學(xué)們一陣陣此起彼伏的笑聲，永遠印在了我的腦海里。
教室里的笑聲作文 篇37
笑，能把積雪融化；笑，能傳送溫暖；笑，也可以是一種表達幸福的方法。
“哈哈哈······”我們班正在舉辦元旦聯(lián)歡會(huì )，一陣陣歡笑聲時(shí)不時(shí)從門(mén)縫里鉆出去。所有人的桌子都圍了起來(lái)，雖然教室布置的不算華麗，但是流動(dòng)的空氣中也有喜慶的氣息。什么“白血公主 ”“大嘴巴姑娘”“普通話(huà)”這些小品引得大家捧腹大笑�！敖粨Q禮物”讓我懂得珍惜友誼。
老師還沒(méi)說(shuō)環(huán)節開(kāi)始，同學(xué)們就鬧開(kāi)了。我坐在位子上，幾樣禮物送了過(guò)來(lái)。我的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了開(kāi)心，覺(jué)得自己的人緣可真好。大家都在中間的空地上穿梭來(lái)穿梭去，在教室的上空飄著(zhù)大家分享禮物的笑 聲。我打開(kāi)其中的`一份禮物，是陳海涵的，她送我一瓶幸運星，每一顆星都是一份祝福，幾片雪花更加點(diǎn)綴了幸運星的美麗，一團紫色的銀絲在光下發(fā)亮，我們的友誼也在發(fā)亮；鄭飛揚送了我一只小球 鞋，其實(shí)是儲蓄罐，那里面裝著(zhù)我與她永久的友誼······
我看了所有的禮物，自己內心真為有這么多朋友的關(guān)懷而幸福。我望望四周，每個(gè)人的臉上都掛滿(mǎn)了笑容，隱隱約約的歡笑聲縈繞耳畔。
在我們一起過(guò)的小學(xué)階段最后一個(gè)元旦，真是既溫馨又快樂(lè )，我會(huì )將這教室里笑出了幸福與快樂(lè )在心中永遠珍藏。
教室里的笑聲作文 篇38
教室里往往會(huì )有許多趣事，因此笑聲源源不斷，讓同學(xué)們的生活豐富多彩，精彩紛呈。
這天，大家那根緊繃的神經(jīng)好不容易在前幾天放松下來(lái)，現在突然又緊張起來(lái)，心“砰砰”直跳，原來(lái)今天是講評期末試卷的時(shí)候。
然而，在今天下午的第二節課課間休息時(shí)，董老師卻給了我們一個(gè)完全意料之外的驚喜——-每人一小塊紙杯蛋糕！只見(jiàn)董老師抱來(lái)兩個(gè)藍色塑料箱子放在講臺上，被好奇心牽引著(zhù)的同學(xué)們，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地圍上講臺，七嘴八舌地說(shuō)：“這些是什么？”“是好吃的嗎？”“不，肯定是文具�！薄肮烙嬍仟勂��！薄啊倍蠋熣f(shuō)：“你們說(shuō)的都不對�！比缓笏α诵�，“是每個(gè)人一塊的紙杯蛋糕！”聽(tīng)到了這個(gè)好消息，全班同學(xué)異口同聲地叫了一聲：“耶！”然后迫不及待地一擁而上，生怕自己沒(méi)有了。講臺上頓時(shí)混亂一團。
不一會(huì )兒，每個(gè)同學(xué)手里都捧著(zhù)一個(gè)紙杯蛋糕，那松軟可口的蛋糕上抹著(zhù)一圈奶油，奶油上正躺著(zhù)一顆小巧玲瓏的草莓，十分惹人喜愛(ài)。
大家便開(kāi)始吃起來(lái)，不時(shí)還傳來(lái)陣陣笑聲。他們有的`敞開(kāi)肚皮，狼吞虎咽；有的細嚼慢咽，津津有味；還有的看著(zhù)它好看，一會(huì )兒想吃，口水都快流下來(lái)了，一會(huì )又想想舍不得吃，就這一個(gè)，吃完就沒(méi)有了。大半天才舔了幾小口。
但是，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)笑容，那笑容，是驚喜，是快樂(lè )，還是感動(dòng)？
教室里的笑聲作文 篇39
“喂，小健，你是不是抄我作業(yè)了？”小宇氣勢洶洶地找到健，責問(wèn)道。
“抄了一題啊，不會(huì )怎樣吧�！毙〗≌诳磿�(shū)，頭也不抬地回答�！耙院鬀](méi)有我的同意，我不允許你碰我的東西！”小宇的臉色依然很難看�！皠e這么小氣嘛，不就一道題而已，至于嗎？”“反正我不許你碰我東西，否則我跟你絕交！”“絕交就絕交！誰(shuí)稀罕和小氣鬼做朋友”。
這是怎么啦？原來(lái)挺要好的一對朋友，怎么突然間翻臉啦？原因是這樣的，老師布置了一道題，小健絞盡腦汁也想不出解決方法，可不做又不行，老師要罵的，小健打算先抄抄同學(xué)的答案應付過(guò)去。于是他來(lái)到學(xué)校，發(fā)現好朋友小宇的作業(yè)本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一題他應該不會(huì )在意的。小健卻不知道小宇的答案也是錯的，他就這樣稀里糊涂地交上了作業(yè)。然而改作業(yè)時(shí)老師發(fā)現小健錯誤的答案與小宇的一模一樣，便懷疑是小宇抄小健的作業(yè)，于是把小宇叫來(lái)批評了一頓。小宇被莫名其妙地罵了一頓，這明明是自己想破腦殼才想出的答案，卻被指認為是抄襲，心里自然不好受。他猜測只有和他親近的人才會(huì )如此大膽地抄自己的作業(yè)，而這個(gè)人很可能是小健他帶著(zhù)疑惑去質(zhì)問(wèn)小健，事實(shí)證明了他的猜測——果然是小��！小宇氣不打一處來(lái)，于是便有了這場(chǎng)鬧劇。
小健回到家，想起剛才發(fā)生的`口角，心里覺(jué)得有些難受，畢竟是自己先抄小宇作業(yè)的，還是在小宇沒(méi)有允許的情況下，怎么能這么厚臉皮呢？小宇雖然有些小氣，不過(guò)這小氣也是有理由的，再怎么說(shuō)還是自己的不對，應該向小宇道歉……小宇則是覺(jué)得剛才說(shuō)的話(huà)有些過(guò)分，好朋友怎么說(shuō)絕交就絕交呢？抄一道作業(yè)也沒(méi)什么大不了的，自己不該太小家子氣了，該向小健道歉。
第二天，小宇和小健都早早到了學(xué)校�！靶∮睢莻�(gè)……昨天是我不對，我不該在沒(méi)有你同意的情況下亂動(dòng)你東西……對不起！”小健首先開(kāi)口了，他低著(zhù)頭，絞著(zhù)手，等待小宇的發(fā)話(huà)。半晌，一陣寂靜。小健抬起頭，看到小宇也在卷著(zhù)胸前的紅領(lǐng)巾角，咬著(zhù)嘴唇，臉紅得像只大蘋(píng)果。又是一陣寂靜。
好一會(huì )兒，兩人被這奇怪的沉默逗樂(lè )了，都哈哈大笑起來(lái)，笑聲在教室里回蕩著(zhù)。
教室里的笑聲作文 篇40
“菲菲，老師讓你們星期三帶蛋到學(xué)校斗蛋�！眿寢尶粗�(zhù)手機的短信對我說(shuō)。太好了！蛋一煮好，我連忙給蛋“畫(huà)妝”。
一大早，教室里就熱鬧非凡。有的同學(xué)在那試試蛋結不結實(shí)，，有的在互相欣賞自己蛋上的畫(huà)，有的在炫耀自己的蛋，還有的忘記帶蛋了，正在四處跟別人借蛋呢！
終于開(kāi)始斗蛋了！教室里一片歡呼。老師先給我們講了注意點(diǎn)，又給我們分好組。首局，我和蕓萱斗。我們倆都緊握拳，死死地盯著(zhù)對方的`蛋。突然，她向我的蛋發(fā)起進(jìn)攻，我往后一縮，躲過(guò)了，好險��！我決定敲她蛋致命弱點(diǎn)的地方——大頭，結果她一縮，我的蛋卻碎了。
啪!啪!教室里不時(shí)傳來(lái)一陣陣蛋碎裂的聲音，當然，也伴隨著(zhù)大家開(kāi)心的笑聲。到了最后，張陸林、王薏澄、付雯惠爭奪冠軍。老師說(shuō)：“讓他們黑白配，誰(shuí)贏(yíng)了就直接進(jìn)入決賽�！备饿┗葳A(yíng)了，王薏澄和張陸林比，張陸林手拿著(zhù)蛋，嘴角在笑，一定在想：我肯定能贏(yíng)你。王薏澄皺著(zhù)眉頭，似乎在說(shuō)：“我的蛋能不能贏(yíng)呢？”，結果王薏澄輸了。最緊張的一對一比賽開(kāi)始了�！皬堦懥�，加油！付雯惠，加油！”同學(xué)們?yōu)樗麄z鼓勁。付雯惠用力將蛋擊向張陸林，結果張陸林先是一閃，然后虛晃一槍?zhuān)酶饿┗莶蛔⒁�，從右側突襲，付雯惠的蛋被打得落花流水。張陸林贏(yíng)了！教室里歡騰起來(lái)。
斗蛋真快樂(lè )！歡樂(lè )的笑聲飛出了教室！
教室里的笑聲作文 篇41
“哈哈哈！”科學(xué)課上，我們的教室里傳出了響亮而又清脆的笑聲。
為什么我們會(huì )笑呢？因為，我們的“老頑童”——蔡老師又來(lái)了！
平時(shí)別的老師上課，從來(lái)都是又無(wú)聊又死板，而蔡老師的幽默課堂，我們卻一聽(tīng)就懂！有一次，蔡老師問(wèn)我們：“食物鏈的上下層是什么關(guān)系呢？”我們沒(méi)一個(gè)人能說(shuō)得出來(lái)，蔡老師就對我們說(shuō)：“關(guān)系很簡(jiǎn)單，其實(shí)就是食物鏈上層對下層說(shuō)‘快到我的碗里來(lái)�！�！”我們腦子的信號瞬間滿(mǎn)格，爆發(fā)出一陣狂笑。
還有一次，我們學(xué)到人體肌肉，為了讓我們直觀(guān)地感受到肌肉的運動(dòng)，蔡老師竟從容地帶頭做起了蛙跳！她身上的肉一抖一抖地，引得我們哄堂大笑，有的.同學(xué)笑得滾到地上都爬不起來(lái)了！
但有一次，蔡老師生病了，不能來(lái)給我們上課，卻來(lái)了一個(gè)古里古怪的小老頭！那個(gè)老師上課呆板而又枯燥，我們一堂課幾乎沒(méi)聽(tīng)進(jìn)多少，而且那個(gè)老師竟還布置了一大堆的作業(yè)！當第二天蔡老師回來(lái)給我們上課時(shí)，她便學(xué)馮鞏對我們說(shuō)：“我想死你們了！”我們又捧腹大笑起來(lái)！
雖然蔡老師已經(jīng)不教我們了，但每當你路過(guò)我們的教室時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到一陣狂笑！
“哈哈哈哈！”這時(shí)，我們的教室又傳出了笑聲……
教室里的笑聲作文 篇42
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著(zhù)夏天……”你可知道這美妙的音樂(lè )竟是從一節語(yǔ)文課上傳出來(lái)的。
今天張老師要抽背小古文的詞語(yǔ)意思。為了讓課堂更加有趣，老師便拿著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果對我們說(shuō)：“你們今天要認真點(diǎn)兒學(xué)小古文，我可是要玩游戲的�！闭f(shuō)到這里，同學(xué)們都開(kāi)心的喊著(zhù)：“耶！太棒啦！”可是老師補充了一句：“我可要抽背的，蘋(píng)果傳到誰(shuí)那兒誰(shuí)就要起來(lái)回答問(wèn)題�！闭f(shuō)完大家都“啊”了起來(lái)。
音樂(lè )響起，是我們很熟悉的歌《童年》。這時(shí)蘋(píng)果像個(gè)風(fēng)火輪一樣飛快的移動(dòng)著(zhù)，從一個(gè)一個(gè)手中傳過(guò)來(lái)。老師突然喊“�！�，隨著(zhù)同學(xué)們看去的方向，我清楚的看到蘋(píng)果正在胡沐妍那兒，隨后便傳來(lái)“哈哈哈！胡沐妍真倒霉�！薄昂呛呛�！胡沐妍�！薄昂俸俸�！”笑聲都快把屋頂吵翻了，胡沐妍便緊張的站了起來(lái)。這時(shí)張老師問(wèn)道：“請說(shuō)出‘以是’的.意思�！彼悴换挪幻Φ鼗卮穑骸耙允堑囊馑际且虼��！崩蠋煗M(mǎn)臉笑容的說(shuō)：“回答正確。恭喜你！”說(shuō)完，胡沐妍便高興的坐下了。
第二輪游戲開(kāi)始，音樂(lè )聲再次響起，這次的氛圍可比上一次緊張多了，有的“哈哈”地笑著(zhù)，有的“呵呵”地笑，還有的甚至“啊”的一聲尖叫了出來(lái)。音樂(lè )沒(méi)有間斷，蘋(píng)果像“炸彈”一樣，突然“砰”地一下炸在了地上，在地上又跳了兩下才停下來(lái)。蘋(píng)果“炸彈”被同學(xué)撿了起來(lái)，這時(shí)老師突然喊“停�！苯淌依镱D時(shí)爆笑如雷，因為大家看到，蘋(píng)果“炸彈”又在胡沐妍手里，我想，這時(shí)胡沐妍的內心肯定很無(wú)奈。怎么又被抽到了，只好再次站起來(lái)回答問(wèn)題。老師這次抽了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，問(wèn)：“請說(shuō)出‘之’字的意思�！焙邋隙ǖ拇鸬溃骸笆堑囊馑��！闭f(shuō)完，老師開(kāi)心的說(shuō)：“答對啦！”
隨著(zhù)音樂(lè )聲，無(wú)數的“哈哈”聲從教室里傳出來(lái)，在歡樂(lè )聲中，我們被抽到的同學(xué)都回答出來(lái)了，可是蘋(píng)果“炸彈”卻有些可憐，被傳的都一塊凹一塊凸的，但是我們還是很開(kāi)心。
張老師以“擊鼓傳花”的方式不僅讓我們的課堂變得生動(dòng)有趣，還讓我們記住了許多知識，真開(kāi)心呀！
教室里的笑聲作文 篇43
在我們舜耕小學(xué)六年級一班里，有一個(gè)教室中亮點(diǎn)，也是教室中的笑點(diǎn)，仿佛我們的笑聲都是在他身上的來(lái)的，仿佛沒(méi)有他的一天里會(huì )格外安靜，他就是我們班笑聲的來(lái)源——葉子青!
他就像是雙生花群中的一朵向日葵，打破了教室中的安靜!不管在什么課上，老師只要說(shuō)一件事，他馬上就能接上話(huà)，并且讓同學(xué)開(kāi)懷大笑，讓老師也忍俊不住。
他就像是含羞草群中的`一朵紅掌，讓老師們無(wú)可奈何!他總是打斷老師的講話(huà)，但老師不會(huì )生氣，就算會(huì )生氣也是帶著(zhù)滿(mǎn)面笑容說(shuō)的!因為他總講一些搞笑的事情，老師就是生氣，他也和老師一直辯駁下去，老師也奈何不了，只能笑一笑就過(guò)去了。
他就像是寒冬中的一團火焰，就是在寒冷的冬季也會(huì )讓我們感覺(jué)到心是溫暖的!他總是能把嚴肅的事情變成輕松愉快的事情，讓我們在寒冷的冬季中用笑聲換來(lái)了一絲溫暖。
葉子青——我們班的開(kāi)心果!舜耕小學(xué)六年級一班笑聲的來(lái)源!
教室里的笑聲作文 篇44
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但想起來(lái)依然忍不住讓人哈哈大笑。
記得那是第一節課上課的時(shí)候，章老師走進(jìn)教室，對大家說(shuō)：“昨天中午舉行的廣播操比賽，名次已經(jīng)出來(lái)了�！贝蠹乙宦�(tīng)，都豎起了耳朵，每個(gè)人都緊張地望著(zhù)章老師，生怕聽(tīng)漏了一個(gè)字。章老師又吸了一口氣，說(shuō)道：“反正不管成績(jì)如何，只要大家努力了就好。章老師知道你們已經(jīng)盡力了�！甭�(tīng)到這兒，大家都嘆了口氣，都流露出失望的神情，大家早就明白了，這是失敗的'常用安慰語(yǔ)，說(shuō)出口就代表著(zhù)失敗。我也想：這次“第一”計劃又泡湯了。章老師又繼續說(shuō)道：“告訴你們吧，我們的成績(jì)是——第一名!”大家都呆住了，有幾個(gè)人腦子轉得快，喊道：“萬(wàn)歲!”大家這才回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始“狂歡”。有的不住地跳躍，似乎地板上長(cháng)了釘子;有的把書(shū)本扔向天空，再接住;有的干脆直接吶喊：“章老師真壞!章老師真壞!”從他們的動(dòng)作中可以看出他們有多么的興奮!
下課了，笑聲依然經(jīng)久不息地在教室里回蕩!
教室里的笑聲作文 篇45
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，這節課是語(yǔ)文課。今天老師準備教我們學(xué)下一課《草船借箭》。
一開(kāi)始，我們有很多疑問(wèn)：怎么借箭？向誰(shuí)借箭？誰(shuí)要借箭？借到?jīng)]？我們提完問(wèn)題后，老師請一位同學(xué)來(lái)讀課文：“周瑜看到諸葛亮很有才干，心里很妒忌。周瑜想想一個(gè)好辦法，想難為諸葛亮。想完辦法后就把諸葛亮叫來(lái)了，用各種理由要諸葛亮上當：10天內造10萬(wàn)支箭。而諸葛亮說(shuō)的讓周瑜大吃一驚：“只用3天造好10萬(wàn)之箭�！敝荑ぷ岕斆C盯著(zhù)諸葛亮。諸葛亮暗中借魯肅的20條船、每條船上30名軍士、青布幔子多個(gè)草把子……并要求保密。第一天，沒(méi)動(dòng)靜；第二天，沒(méi)動(dòng)靜；第三天凌晨諸葛亮把魯肅請到船上開(kāi)往曹操的水寨。經(jīng)過(guò)一個(gè)清晨的被曹操的箭射擊每條船上有5、6千支箭，正好10萬(wàn)多支箭，返回到岸邊給周瑜�！�
同學(xué)讀完后教室里的'笑聲此起彼伏，說(shuō)：“諸葛亮真是聰明，曹操這么容易就上當了�！毙ν旰�，又投入了學(xué)習中……
教室里的笑聲作文 篇46
“哈哈———”五〈3〉班的笑聲蓋過(guò)了整個(gè)年級的讀書(shū)聲。怎么回事？讓我們先去五〈3〉班看看吧！
一進(jìn)門(mén)，你首先看到的是千姿百態(tài)的笑姿：有傻笑型，有和尚撞鐘型，有文靜淑女型——讓你看的目不暇接，眼花繚亂。
先說(shuō)說(shuō)傻笑型吧！我們班的毛永航真是一個(gè)名副其實(shí)的“傻笑冠軍”。他要么不傻笑，一傻笑起來(lái)可真是會(huì )笑到天昏地暗人事不知�？纯此臉幼樱簝裳郾牭帽茹~鈴還大，兩顆圓溜溜的眼珠子干脆貼在鼻梁上算了，鼻孔張得比豬鼻子還要大，嘴上可就差口水直流三千尺了呢！
再說(shuō)一說(shuō)和尚撞鐘型。我們班的張典笑有一個(gè)癖好：她聽(tīng)見(jiàn)了低級和中級笑話(huà)從來(lái)不笑。你可別以為事情就過(guò)了！告訴你，她只要一聽(tīng)外地話(huà)和高級笑話(huà)就會(huì )笑得花枝亂顫。她一花枝亂顫就會(huì )變成“和尚”，一變成“和尚”就會(huì )去撞“鐘”。大家注意，這個(gè)“鐘”不是普通的“鐘”，而是人的肚子！身為她的同座位，我就不免受些皮肉之苦了！正巧我的另一位同座位是一個(gè)超級搞笑的'搞笑超人，照我的話(huà)說(shuō)：“我的肚子都快被張典撞出一層厚厚的老繭了！”
你們知道這次笑聲的來(lái)歷嗎？請接著(zhù)向下看。
科學(xué)下課了，為了消除大家的疲勞，操守正跳上講臺，演起了音樂(lè )課上學(xué)的曲子——《對花》。他一邊唱一邊學(xué)動(dòng)作：時(shí)而學(xué)眨眼睛，時(shí)而一手打著(zhù)蘭花指，時(shí)而學(xué)女生走著(zhù)碎步... ...我們忘記了科學(xué)課上的不高興，都大笑起來(lái)。
笑一笑十年少，大人要多笑一笑，越笑越年青�？晌也桓倚�，因為我才十歲，一笑我就會(huì )“人間蒸發(fā)”了��！
教室里的笑聲作文 篇47
童年是快樂(lè )的搖籃，童年是溫馨的港灣，童年更是一輛疾馳而過(guò)的列車(chē)，滿(mǎn)載著(zhù)我們的夢(mèng)馳向未來(lái)。
終于到了星期五，下午最后一節課是家長(cháng)走進(jìn)課堂的教學(xué)課，聽(tīng)說(shuō)今天家長(cháng)阿姨們要教我們包餛飩，同學(xué)們脖子都伸成了長(cháng)頸鹿了。上課鈴剛響，家長(cháng)們就邁著(zhù)輕盈的步伐，興高采烈地走進(jìn)教室。她們將餛飩皮和肉等材料搬進(jìn)來(lái)，甚至還搬來(lái)了大大的電飯鍋。
“還可以在教室里煮餛飩吃嗎？”不知誰(shuí)喊了一句。教室里頓時(shí)人聲鼎沸,嘰哩呱啦地說(shuō)個(gè)不停。我們班主任老師趕忙說(shuō)：“想吃的快安靜，自己動(dòng)手，認真學(xué)，慢慢包，表現好的多吃點(diǎn)�！币宦暳钕�，整個(gè)教室便鴉雀無(wú)聲，連一根針針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。
包餛飩了!家長(cháng)阿姨們教了我們很多包法，我用了既簡(jiǎn)單又好看的.“懶人包法”。首先將餛飩皮內放入肉，再把筷子放在肉上，然后把皮的四個(gè)角捏起來(lái)，最后將筷子抽出來(lái)就大功告成了�！扒莆业酿Q飩美不美？”“咦，我的才好看！”大家互相欣賞著(zhù)、贊嘆著(zhù)，教室處處是歡聲笑語(yǔ)。
下鍋了!餛飩像一條條小魚(yú)兒躍進(jìn)水中，在水里不斷地翻滾著(zhù)。開(kāi)鍋了!水蒸氣猛得一下沖上空中，香氣也隨即彌漫在整個(gè)教室。阿姨幫我們一一分盛，鍋中的餛飩洗了一身澡，變得又白又胖了。我們一口咬下去，回味無(wú)窮!
你要問(wèn)我這餛飩到底是啥滋味，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。這就是愛(ài)的滋味，幸福的滋味吧！
教室里的笑聲作文 篇48
今天天氣晴朗，蔚藍的天空中飄動(dòng)著(zhù)朵朵白云，我邁著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)校園。
上午第二節是英語(yǔ)課，只見(jiàn)年輕又充滿(mǎn)朝氣的英語(yǔ)老師姍姍而來(lái)。她站立在講臺上，用英語(yǔ)跟我們說(shuō)了一句，見(jiàn)同學(xué)們呆呆地，沒(méi)反應，便俏皮地說(shuō)：“我剛才這句話(huà)的意思是‘見(jiàn)到你們很開(kāi)心’�！贝蠹衣�(tīng)了都開(kāi)心地笑了。
我們學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，老師先教我們唱英語(yǔ)歌詞，再聽(tīng)一遍錄音機，有些單詞的發(fā)音很奇特，我們便笑起來(lái)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們在開(kāi)心歡笑的.同時(shí)，一定要努力記住單詞和句子�，F在請同學(xué)們跟著(zhù)我說(shuō)‘來(lái)’是‘come’‘去’是‘go’，‘是’是‘yes’‘不’是‘no’�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊用手比劃著(zhù)相應的動(dòng)作：招招手是來(lái)，揮揮手是去，點(diǎn)點(diǎn)頭是是，搖搖頭是不。我們跟著(zhù)老師學(xué)，這種手口心俱到的方法，加深了我們對英語(yǔ)的記憶，也提高了我們學(xué)習英語(yǔ)的趣味性，我們感到很新穎。
學(xué)習應該是輕松愉快的，寓教于樂(lè )，讓課堂充滿(mǎn)笑聲，不是很好嗎？
英語(yǔ)老師還讓一個(gè)同學(xué)說(shuō)出英語(yǔ)單詞，讓另一個(gè)同學(xué)指出身體的相應部位，結果課堂上傳出一陣陣笑聲，因為指錯了部位，比如把鼻子指成嘴……不知不覺(jué)中，英語(yǔ)課結束了，可我們還沉浸在那歡快活躍的課堂氣氛中。
課堂上的笑聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，它讓我的學(xué)習不再枯燥乏味。
教室里的笑聲作文 篇49
“哈哈哈……”咦？是哪個(gè)班傳來(lái)了這么大的笑聲呢？哦，原來(lái)是我們三年級班。你想知道我們?yōu)槭裁葱Φ眠@么開(kāi)心嗎？請你聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我們班有個(gè)“粗心大王”，經(jīng)常犯一些粗心的毛病。老師針對他的毛病給我們講了一個(gè)有關(guān)粗心的故事，故事的名字叫《粗心的'胖大嫂》。胖大嫂是一個(gè)非常孝順而又粗心的人。一天，胖大嫂正在燒晚飯，鄰居告訴她：“你母親病了，叫你馬上回家�！迸执笊┞�(tīng)了，馬上回房間抱起熟睡得寶寶就往母親家趕去。她一邊走一邊說(shuō)：“寶寶，媽媽帶你去外婆家�！弊咧�(zhù)走著(zhù)，經(jīng)過(guò)一片瓜地時(shí)，她一不小心摔了一跤，因為天已經(jīng)黑了，她左摸右摸摸到一個(gè)大西瓜，抱起后就繼續趕路，邊走邊說(shuō)：“寶寶，你今天真勇敢，摔倒了都沒(méi)有哭�！辈灰粫�(huì )兒胖大嫂來(lái)了她母親的門(mén)前，忽然聽(tīng)到屋里有哭聲，她以為母親去世了，便一屁股坐在門(mén)檻上大哭起來(lái)。家里人聽(tīng)到屋外的哭聲，急忙打開(kāi)門(mén)，一看，只見(jiàn)胖大嬸抱著(zhù)一個(gè)大西瓜在哭，便問(wèn)：“你怎么抱著(zhù)大西瓜哭呀？”胖大嬸頓時(shí)止住了哭聲，看見(jiàn)母親好好的站在她面前，便說(shuō)：“不好，寶寶還在瓜地里呢！”于是她向瓜地飛奔而去。到了瓜地，她邊找邊喊：“寶寶，你在哪里？媽媽來(lái)抱你啦�！彼襾�(lái)找去只找到了一個(gè)大枕頭，她一拍腦門(mén)：“哎呀，糟糕，寶寶還在家里睡覺(jué)呢！”她抱起枕頭又往家跑去，到家往床上一瞧：“寶寶怎么也不見(jiàn)啦？”這時(shí)，床底下傳來(lái)了輕輕地哭聲，原來(lái)寶寶掉到了床底下。聽(tīng)完這個(gè)故事，頓時(shí)笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室……
在笑聲中我們懂得了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事都要細心，不能粗心大意。
教室里的笑聲作文 篇50
我所在的學(xué)校雖然是一所小學(xué)校，人數不多，但笑聲卻無(wú)處不在。
上周三的體育課，老師組織我們到大操場(chǎng)上，整理好隊伍，對我們說(shuō)：“大家想不想做游戲？”我們樂(lè )得一蹦三尺高，齊聲喊：“想做！”
老師先讓我們報數，單數、雙數各站成一排，接著(zhù)老師拿出兩只裝五十斤大米的包裝袋，宣布游戲規則還做了示范：雙腳伸進(jìn)袋里，兩只手提著(zhù)袋角，蹦跳一個(gè)十米遠的來(lái)回，兩組同學(xué)接力“袋鼠跳”，先到達終點(diǎn)的即獲勝。比賽開(kāi)始了，老師一聲哨響，第一組的金真和我們組的吳笑笑動(dòng)作敏捷地套好了米袋子，開(kāi)始蹦跳。前半程兩人不分勝負，到了返回的途中，金真摔了一跤，雙腳裹在袋里，弄了好半天才站起來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們的`加油聲、歡笑聲把樹(shù)葉都震落了！而我們組的吳笑笑早已回來(lái)，接力的張葉軻都跳到半路了。對方組的徐秀珍接過(guò)金真的米袋子，手忙腳亂地套起來(lái)，俗話(huà)說(shuō)得好“心急吃不了熱豆腐”，徐秀珍越急越慢，等她出發(fā)才跳到一半時(shí)，我們組第三名隊員都出發(fā)了……我是最后一棒，雖然對手是我班的體育健將吳宇祺，但他也回天乏術(shù)，更糟的是，他不幸成為他們組又一名“摔跤手”�？吹剿诘厣想p腳在袋中一陣亂蹬，紅著(zhù)脖子，嘴里喊著(zhù)：“不算！不算！”滑稽的場(chǎng)面笑得大家直捂肚子。
“叮呤呤，叮呤呤……”一堂快樂(lè )的體育課結束了。笑聲卻久久回蕩在學(xué)校的上空。
教室里的笑聲作文 篇51
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們急忙走進(jìn)教室。語(yǔ)文老師邁著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)教室，他的臉顯得那么嚴肅，我們預測著(zhù)有不祥的征兆。
語(yǔ)文老師用沉重的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“最近你們寫(xiě)錯別字的現象比較嚴重，這節課就給你們講講因寫(xiě)錯別字而引出的笑話(huà)�！崩蠋熐辶饲迳ぷ�，開(kāi)始講故事了。
“從前有一個(gè)從山旮旯出來(lái)找工作的年輕姑娘，她學(xué)歷不高，見(jiàn)識也少。不料被一家公司聘用。由于她是從山里出來(lái)的，能吃苦耐勞，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月就得到公司領(lǐng)導的賞識，領(lǐng)導準備把她上調重用，就告知她，讓她做好思想準備。
“她很高興，很想讓父母早點(diǎn)知道這個(gè)好消息，讓他們一起分享快樂(lè )，就連忙寫(xiě)了封信給父母。她在信上寫(xiě)道：‘爸爸、媽媽?zhuān)以谕饷嬉?jiàn)識多了，又得到公司領(lǐng)導的賞識，肚子也大了，我正準備上吊�！改敢豢�，可急壞了，連夜包車(chē)趕到她的工作單位。到單位找到女兒，見(jiàn)女兒好好的，肚子也沒(méi)大，連忙把信給女兒看，問(wèn)她是怎么回事，她臉紅。原來(lái)她把‘膽子大’誤寫(xiě)‘肚子大’，‘上調’誤寫(xiě)‘上吊’，才鬧出這個(gè)天大的笑話(huà)�！�
老師剛把故事講完，教室里頓時(shí)爆發(fā)出長(cháng)時(shí)間的'笑聲。笑聲過(guò)后，我們也有醒悟，想不到寫(xiě)錯別字會(huì )產(chǎn)生這么嚴重的后果，以后再也不敢忽視。我暗暗地對自己說(shuō)：“以后爭取不寫(xiě)錯別字�！�
不過(guò)，也不是所有的笑聲都來(lái)自于講故事、聽(tīng)故事之中，歡樂(lè )的笑聲來(lái)自四面八方。
記得在體育課上，我沒(méi)有接到同學(xué)扔過(guò)來(lái)的球，頭被球打痛了。老師用創(chuàng )口貼輕輕地把我的傷口包起來(lái)，見(jiàn)到老師這樣關(guān)心我，我笑了，老師也笑了，全班同學(xué)都笑了。在英語(yǔ)課上，一個(gè)同學(xué)把打“羽毛球”讀成“打籃球”，頓時(shí)，教室里又響起一片笑聲。讀錯的同學(xué)也在這善意的笑聲中糾正了自己的錯誤。
課堂上的笑聲是多么幼稚，多么純真，我們在充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園里輕松地學(xué)習，健康地成長(cháng)。
教室里的笑聲作文 篇52
教室里，傳出一陣陣歡笑聲，這是我們的科學(xué)老師正在講課。
科學(xué)老師姓劉，是從東北來(lái)的。有時(shí)，他為了讓我們記住一個(gè)數據，就會(huì )用東北的口音念出來(lái)吸引我們的注意，在讓我們記住這個(gè)腔調的同時(shí)，也記住了這個(gè)數字。這不，這節課上，老師為了讓同學(xué)們記住三萬(wàn)這個(gè)數，就不停地用東北腔念這個(gè)數字，“三”的音往上揚，聽(tīng)起來(lái)很好玩。聽(tīng)著(zhù)老師不停地重復，我們一個(gè)個(gè)都直不起腰，趴在課桌上笑。
劉老師還有一個(gè)口頭禪：我們有一個(gè)優(yōu)良的傳統——說(shuō)話(huà)請先舉手。每一節課，他都要將這句話(huà)重復數十次。到后來(lái)，每當劉老師說(shuō)完前半部分“我們有一個(gè)優(yōu)良的傳統”之后，我們都會(huì )大聲接上一句“說(shuō)話(huà)請先舉手”，然后發(fā)出一陣陣哄笑。
劉老師還搬出一堆工具，向我們進(jìn)行介紹。他拿出一種種工具，我們都答對了。老師很高興，拿出一個(gè)試管，問(wèn)我們：“知道這是什么嗎？”一個(gè)同學(xué)見(jiàn)這個(gè)試管很小，就毫不猶豫地大聲回答：“小試管！”全班都大笑起來(lái)。老師也笑得上氣不接下氣。等劉老師恢復一點(diǎn)后，又舉起一個(gè)大一點(diǎn)的試管，喘著(zhù)氣問(wèn)那位同學(xué)：“那這個(gè)是什么？大試管？”那位同學(xué)看了兩秒，然后開(kāi)始瘋狂地點(diǎn)頭，連旁邊的書(shū)頁(yè)都被他點(diǎn)頭時(shí)“吹”出來(lái)的風(fēng)吹起來(lái)了。我們全班再一次笑倒在了桌子上。
快下課了，老師就開(kāi)始給我們講科學(xué)實(shí)驗的.六步，分別是觀(guān)察、提出問(wèn)題、假設、實(shí)驗論證、分析和總結。
老師見(jiàn)我們忙著(zhù)記筆記，就告訴我們不要死記硬背，要理解之后再記。之后，他舉了一個(gè)例子：“觀(guān)察，就是我在食堂吃飯時(shí)，發(fā)現這位同學(xué)很能吃。提出問(wèn)題就是他一天能吃?xún)山锩罪垎�？假設他能一天吃?xún)山锩罪�，�?shí)驗論證就是拿兩斤米飯讓他一天吃完。分析，就是他吃了兩斤米飯，最后剩下一粒米，到底算不算吃完兩斤？總結是他剩了一粒米，算吃完了兩斤米飯�！�
大家聽(tīng)了這個(gè)例子，有些趴在桌上拍桌子，有的捂著(zhù)肚子好像抽筋一樣，還有的不停地喘著(zhù)氣……
這節課讓我受益頗多。這樣的教法不僅讓同學(xué)們覺(jué)得生動(dòng)有趣，還讓大家記住科學(xué)常識，真是一舉兩得。我相信，即使再過(guò)十年，我對這些事還是記憶猶新。
教室里的笑聲作文 篇53
“哈哈哈，好丑��！”“哈哈，這啥��？也太好笑了吧！”這是在干什么呢？那么歡樂(lè )！大家的歡聲笑語(yǔ)把教室屋頂都快掀下來(lái)了。想知道這是怎么一回事，就讓我們按下倒放鍵，一起去瞧瞧吧。
上課了，魏老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)對我們說(shuō)：“今天我們接下來(lái)要寫(xiě)的作文題目是《誰(shuí)是表情帝》，我會(huì )請三位同學(xué)上來(lái)秀一下自己的表情，大家根據他們的表現進(jìn)行投票，選出今天的表情大帝。然后再寫(xiě)作文。第一位同學(xué)，就請趙嘉毅吧。第二位，嗯，沈詩(shī)琪，誰(shuí)要你天天跟我抬杠，今天我就報復一下你！嘿嘿……第三個(gè)，嚴金峰�！北稽c(diǎn)到名的.同學(xué)都開(kāi)始抱怨，我當然也不例外，唉聲嘆氣地發(fā)著(zhù)牢騷，腦子里也開(kāi)始飛速想著(zhù)等下要做的表情。趙嘉毅開(kāi)始表演了，只見(jiàn)他吊兒郎當地走到前面，兩眼瞇起，下巴用力往下拉，嘴巴往一邊歪著(zhù)，活像一個(gè)找不著(zhù)老花鏡的小老頭，引起了大家笑聲一片。
接下來(lái)，輪到我了，我略帶著(zhù)一些緊張，走到前面，舉起了兩只手，比了兩個(gè)剪刀手，同時(shí)嘴角向上咧開(kāi)，擺出一副做作的樣子。我感覺(jué)自己活像一只傻乎乎的狍子，被下面一群游客在圍觀(guān)著(zhù)，引起了大家一片笑聲加噓聲！重量級選手嚴金峰上場(chǎng)了，只見(jiàn)他大搖大擺地走到了前面，兩只手用力地甩著(zhù)，頭隨著(zhù)腳步一左一右地搖著(zhù)，一副不良少年的樣子�？瓷先�，活脫脫一個(gè)有錢(qián)老板請員工吃飯后得意洋洋離開(kāi)的表情。他演的惟妙惟肖，看上去十分滑稽可笑。教室里立馬爆發(fā)出一陣爆笑聲，都快把天花板給頂飛了。良久，大家才慢慢停下來(lái)，一個(gè)個(gè)掛著(zhù)笑意，臉頰都是紅紅的，煞是好看。最后的投票環(huán)節到了，究竟誰(shuí)才是大家心目當中的表情帝呢？
結果出來(lái)了，是博得大家爆笑聲一片的嚴金峰！我得到了第二名，僅僅差了一票，真是有點(diǎn)可惜。表情大比拼順利結束了，嚴金峰就此競選成為了表情大帝，如果你不服，就來(lái)挑戰吧！
教室里的笑聲作文 篇54
我們耿樓小學(xué)五（1）班，時(shí)常響起陣陣笑聲，在校園里回蕩。這笑聲讓我更愛(ài)我的班級和學(xué)校。
有一次，劉老師請同學(xué)朗讀課文，她說(shuō)：朗讀課文時(shí)要帶著(zhù)你對課文的理解，突出關(guān)鍵詞，要有感情，抑揚頓挫。好，誰(shuí)試著(zhù)讀一讀這幾句話(huà)？史晨希立刻勇敢地站起來(lái)。剛開(kāi)始他慢慢地、輕輕地讀，我離他只一排之遠都有點(diǎn)兒聽(tīng)不清他在讀什么。突然炸雷般蹦出無(wú)私的這個(gè)詞�？赡苁撬胪怀鲞@個(gè)關(guān)健詞，就猛然用力提高了聲音。同學(xué)都被他的這個(gè)強烈的`變化惹得笑出聲來(lái)。有的用書(shū)擋著(zhù)臉，或者捂著(zhù)嘴，趴在桌子上偷偷地笑；有的猛然仰起臉，看著(zhù)史晨希，嘴角上揚微微一笑；有的咧著(zhù)嘴，露出一口白牙哈哈大笑；還有的捂著(zhù)胸口，直拍桌子，直跺腳，笑得直不起腰來(lái)。就連語(yǔ)文老師也被他逗樂(lè )了，笑著(zhù)說(shuō)：嚇我一跳！史晨希，你起伏得也太夸張了吧？
再看看史晨希，他彎著(zhù)腰，頭埋在書(shū)里面，自己也難為情地笑了起來(lái)。
還記得去年冬天馬紫琪過(guò)生日那天，她媽媽馬老師一大早就送來(lái)一個(gè)大蛋糕，讓我們分享快樂(lè )。我們有的給馬紫琪做賀卡，有的跟她說(shuō)祝福的話(huà)，教室里一團溫暖。最開(kāi)心的是吃蛋糕的時(shí)候，不知是誰(shuí)先抓了一把奶油，抹在了同學(xué)的臉上，那個(gè)同學(xué)立刻就變成了花貓臉。一時(shí)間，你追著(zhù)我抹，我躲著(zhù)你反擊，嬉笑聲，尖叫聲，在教室里回蕩�，F在想起來(lái)這件事，我的嘴角還掛著(zhù)微笑，心里洋溢著(zhù)幸福呢！
有時(shí)候老師不在班里，有幾個(gè)同學(xué)就在教室里搞怪惹人笑。你看！李湘滿(mǎn)把手搭在眼上，抓耳撓腮，上蹦下躥學(xué)孫猴子，把我們逗得捧腹大笑�？准褍|把桌子當大馬騎，嘴里還喊著(zhù)：駕、駕駕吁笑得我們前仰后合。
我們班的同學(xué)就是這么愛(ài)笑。這笑聲讓我更愛(ài)這里的老師和同學(xué)。
教室里的笑聲作文 篇55
“哈哈哈......”咦，哪個(gè)班傳來(lái)這么熱鬧的笑聲？喔，原來(lái)是我們三（2）班在開(kāi)聯(lián)歡會(huì )呢！
主持人上來(lái)用銀鈴般的聲音宣布聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了。首先是號稱(chēng)“情歌王子”的陳銳則獻歌一首，他磁性的嗓音非常討女士的喜歡，瞧，他現在就被女士們包圍了，看他一臉得意的樣子！
這時(shí)我們班的開(kāi)心果董昭文上臺清了清嗓子說(shuō)：“看大家這幾天太忙，我特地準備了幾個(gè)小笑話(huà)，讓大家輕松一下�！蔽覀兌伎闯鰜�(lái)了，他想逗我們開(kāi)心呢。只聽(tīng)他大聲說(shuō)：“一天，爸爸問(wèn)小明：如果汽車(chē)是用巧克力做的，你會(huì )先吃哪部分？小明大聲回答：當然先吃輪子了！為什么？爸爸問(wèn)。因為沒(méi)了輪子汽車(chē)就跑不了了！”大家聽(tīng)了哄堂大笑，有的笑出了眼淚，有的.直喊肚子痛。
最后我們的舞蹈公主王青婷跳了一段芭蕾舞小天鵝，同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)她，都不愿眨一下，生怕錯過(guò)了高潮。她的舞姿如泉水叮咚般迷人，怪不得男生女生都看的如癡如醉，我也被迷住了。
聯(lián)歡會(huì )結束了，可歡樂(lè )的笑聲還在教室里回蕩......
教室里的笑聲作文 篇56
“哈哈，哈哈，”教室中的陣陣歡笑打破了原本安靜的氣氛。今天上午高老師跟我們說(shuō)：“離學(xué)校舉行包餃子比賽不遠了，大家在星期六日都練習過(guò)了，今天下午我來(lái)看看大家練習的怎么樣�！备呃蠋熗Ａ送Ｓ终f(shuō)：“今天下午每位同學(xué)帶上一小塊面和一點(diǎn)菜�！�
下午，同學(xué)們大部分都拿來(lái)了一小塊面和一些菜，沒(méi)有帶的同學(xué)也都向別的同學(xué)借了一點(diǎn)。高老師讓我們開(kāi)始包，一會(huì )兒大家都包好了爭著(zhù)讓高老師看，正在這時(shí)梁老師批改完作業(yè)，把錯的發(fā)下去。路過(guò)王圣儒的座位時(shí)梁老師驚奇的問(wèn)了一句“你這是怎么啦?”眾人掉過(guò)頭去一看頓時(shí)笑聲四起。原來(lái)王圣儒在拿出面時(shí)因為和的太稀所以粘住了兩只手，他越想拉開(kāi)越緊，樣子非常搞笑。
我在包餃子時(shí)也發(fā)生了一件有趣的事，只不過(guò)沒(méi)有被人發(fā)現。我剛剛包完一個(gè)餃子，便放了下來(lái)還想再包第二個(gè)，我順手拿起一塊面包了起來(lái)�？墒�，誰(shuí)知我拿起的'面就是剛才的餃子，由于太薄我沒(méi)看清楚，就把它弄成了平的結果我一看，呀！手上全是水，便趕快用紙擦了一下。雖然沒(méi)有被人發(fā)現，可我自己還是忍不住笑了起來(lái)。
“哈哈——”，今天的包餃子活動(dòng)真是有趣！
教室里的笑聲作文 篇57
“快，快，快點(diǎn)傳給我��！”你可能聽(tīng)到這個(gè)會(huì )覺(jué)得是體育課，那你肯定猜錯了。這是一節快樂(lè )的作文課呢？跟我來(lái)一起感受一下這節別有生趣的作文課吧。
一個(gè)天氣晴朗的下午，下課后到處都是歡聲笑語(yǔ)談?wù)撝?zhù)下節課應該要上的課題，當我盒同學(xué)正討論入神的時(shí)候突然教室里鴉雀無(wú)聲，嗯？怎么回事，只見(jiàn)張老師手拿蘋(píng)果臉帶微笑的走向講臺。大家十分疑惑，張老師為什么拿著(zhù)個(gè)蘋(píng)果來(lái)上課呢？還沒(méi)想出答案，張老師就說(shuō)：我們今天就上來(lái)一節有趣的作文課吧！
首先，我們先來(lái)玩一個(gè)游戲。張老師的話(huà)音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)全班同學(xué)的歡呼聲想起。停！張老師說(shuō)：我們先說(shuō)下規則，等會(huì )我會(huì )把蘋(píng)果傳給前排的`同學(xué)，由第一排的同學(xué)一個(gè)個(gè)挨著(zhù)同學(xué)傳，然后放音樂(lè )，你們傳蘋(píng)果的時(shí)候要注意聽(tīng)音樂(lè )，當音樂(lè )停止的時(shí)候蘋(píng)果在那個(gè)同學(xué)的手里就不能再往其他的同學(xué)手里傳了。當然，當音樂(lè )停止的時(shí)候蘋(píng)果在誰(shuí)的手里誰(shuí)就要回答老師的一個(gè)提問(wèn)哦，如果回答的正確就可以坐下，回答錯誤就要站著(zhù)玩游戲了哦。
音樂(lè )開(kāi)始了，同學(xué)們只要拿到蘋(píng)果立即飛快的傳給下一個(gè)同學(xué)，蘋(píng)果在同學(xué)們之間傳遞著(zhù)。在我眼中蘋(píng)果好似一個(gè)定時(shí)炸彈，傳到我手中，我就飛快地把它扔給下一個(gè)同學(xué)，就像一個(gè)定時(shí)“炸彈”一樣，就怕在我手中“炸了”。突然！音樂(lè )停止大家都在看蘋(píng)果在誰(shuí)手里，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)指著(zhù)小紅，看來(lái)是小紅拿到了蘋(píng)果。老師問(wèn)小紅：小古文里的“瓶水里的凡物體，遇水則漲，遇水則縮中”的縮是什么意思？”小紅一聽(tīng)便立馬道：“老師老師，我知道。是遇到的意思�！薄靶〖t你真棒，答對了”老師高興地說(shuō)道。
音樂(lè )在再一次響起，教室里不斷傳來(lái)陣陣笑聲......
教室里的笑聲作文 篇58
生活中處處散發(fā)著(zhù)歡笑聲。我們的教室也充滿(mǎn)著(zhù)歡笑，不信你往下看。
那是一節語(yǔ)文課，老師正在講著(zhù)課文，我們也都在下面認真地聽(tīng)講。突然，老師把張一恒叫了起來(lái)，讓他回答問(wèn)題的。張一恒左顧右盼，希望有人給他“打電話(huà)”，但同學(xué)們都沒(méi)有給他提示。老師大聲說(shuō):“答不上來(lái)了吧！因為你根本就沒(méi)有聽(tīng)課�？茨阕淖藙�，哪里有一個(gè)上課的樣子？”說(shuō)完，老師給我們演示了一下張一恒坐的姿勢：一只手趴在桌子上，另一只手扶著(zhù)快要掉下來(lái)的`腦袋，兩只眼睛正專(zhuān)心致志地看著(zhù)外面�！懊利悺钡木吧�。用老師的話(huà)說(shuō)就是：“人在這兒，魂兒早就飛到了十萬(wàn)八千里�！本镏�(zhù)嘴，一副心不在焉的樣子�？吹嚼蠋熌７碌膹堃缓�，大家都忍不住笑了。有的同學(xué)捂著(zhù)肚子笑得直不起腰來(lái)。有的“淑女”用手捂著(zhù)嘴輕輕地笑了幾聲，來(lái)應和這個(gè)歡樂(lè )的氣氛。還有更加肆無(wú)忌憚的笑著(zhù)，就拿被我們全班公認的“笑長(cháng)”魏茜茜來(lái)說(shuō)吧，只見(jiàn)魏茜茜頭仰著(zhù)，張著(zhù)血盆大口，“哈哈”的笑著(zhù)。整個(gè)班似乎沒(méi)有一個(gè)比她笑的更瘋狂的。老師也忍不住笑了。張一恒在全班的笑聲中羞愧地低下了頭。
看！我說(shuō)的是真的吧！我們班常常充滿(mǎn)這樣的歡笑。
教室里的笑聲作文 篇59
“哈哈……”教室里傳來(lái)一陣又一陣歡笑聲，同學(xué)們一臉嚴肅，笑得一本正經(jīng)。原因很簡(jiǎn)單———李老師正在領(lǐng)我們玩“抓笑”的游戲。
你一定會(huì )奇怪，笑無(wú)影無(wú)形，怎么能抓呢？此“抓笑”非彼抓笑也。這可是李老師新“研發(fā)”的游戲。游戲規則很簡(jiǎn)單：李老師手里拿著(zhù)一個(gè)球，他把球拋上去，同學(xué)們就要笑，他把球握住，笑聲必須停止，否則就會(huì )淘汰，最終贏(yíng)家被評為“超級笑星”�！俺壭π恰笨墒怯刑貦鄳土P任何一個(gè)人的，所以大家卯足了勁兒，爭著(zhù)要取勝呢！
游戲先從周逸豪那組開(kāi)始。我們瞪大了眼睛，只等著(zhù)他們出丑。只見(jiàn)李老師把球拋上去，他們便爆發(fā)出一陣笑聲，球重新回到李老師的手里時(shí)，笑聲隨即停止。你看，周毅豪臉都憋紅了，可就是不肯笑出聲來(lái)。
我們可憋不住了，一個(gè)個(gè)放聲大笑起來(lái)。不過(guò)，他們組只有一個(gè)女生因為失誤而被淘汰了。李老師說(shuō)這樣淘汰率太低，便把我們這一組也加上了。我心中暗想：我一定會(huì )是超級笑星的！打定主意后，我緊緊盯著(zhù)老師的手，心里不住地給自己鼓勁兒。沒(méi)想到，李老師比我們想象的還聰明，他先是虛晃一槍?zhuān)蛔隽艘粋�(gè)往上拋球的動(dòng)作，卻并沒(méi)有真正把球拋上去�？墒�，我和幾個(gè)同學(xué)就這樣倒霉的“中槍”了。剛一張嘴，我就后悔了�？墒悄怯帜茉鯓幽�？我只好垂頭喪氣地坐在座位上，心里遺憾極了。
不過(guò)，最倒霉的還是周逸豪，因為最后被評為“超級笑星”的.那個(gè)女生要懲罰他做一百個(gè)蹲起，還好我們善良的李老師心慈手軟，只罰他做了二十個(gè)。只見(jiàn)他苦著(zhù)臉，慢吞吞地走上講臺，在底下“觀(guān)眾”的催促下不情愿地背起手，一邊做著(zhù)蹲起，一邊做咬牙切齒地說(shuō)著(zhù)：“剛剛誰(shuí)喊的我……”可是無(wú)人理會(huì )他的抱怨，全班都爆發(fā)出幸災樂(lè )禍的笑聲。
唉，這一下，教室里才真正成為了笑的海洋！
教室里的笑聲作文 篇60
“ 哈哈哈......”咦？哪里傳來(lái)的笑聲，原來(lái)是我們班在做“木頭人和逗笑人”這個(gè)游戲。老師宣布游戲規則：輪流扮“木頭人”和“逗笑人”，30秒內逗笑“木頭人”，“逗笑人”就贏(yíng)了。同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋，有的興奮得直拍手，有的眼睛一亮，咧開(kāi)嘴笑了，有的.高興得捂著(zhù)嘴偷笑。
游戲開(kāi)始了。第一局，我是木頭人，我的同桌“逗笑人”念著(zhù)：“我們都是木頭人......”剛念完，我就擺好pose,一動(dòng)不動(dòng)。我雙眼緊緊地閉著(zhù)，害怕看見(jiàn)搞笑的動(dòng)作，我在嘴里鼓了一口氣，兩只手像槍桿一樣，頂住嘴，防止笑出來(lái)，可是，“逗笑人”說(shuō)了一句：“臭屁蟲(chóng)！”我就忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)，我心想：下一局，我也要把你逗笑。再看其他人，只見(jiàn)做“木頭人”的有的嘴張得老大，足可以塞進(jìn)大雞蛋，眼睛流露出驚恐的神情，仿佛見(jiàn)到了UFO，有的像塑像一樣筆直地站著(zhù)......做“逗笑人”的有的說(shuō)笑話(huà)，有的和“木頭人”對眼兒......
第二局，我是“逗笑人”，同桌“木頭人”等我們念完兒歌，擺了個(gè)“熊貓眼”的pose,可是，不管我怎么說(shuō)，都不管用，30秒鐘過(guò)去了，她還是一動(dòng)不動(dòng)，她贏(yíng)了。再看其他“木頭人”，有的金雞獨立，有的像拈弓搭箭的將士......
今天，我們玩得真開(kāi)心！驅走了學(xué)習的疲勞。好不熱鬧呀！
教室里的笑聲作文 篇61
“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們班傳出。你一定會(huì )問(wèn)：“你們班在干嘛？”我來(lái)告訴你，我們正在玩游戲。
今天一大早，宋老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，好像有什么大喜事兒似的，只見(jiàn)她微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節早讀咱們玩一個(gè)游戲，看看誰(shuí)的反應快，好不好？”“好！”我們異口同聲地響應。
老師又說(shuō)：“現在我宣布游戲規則：全班分成四組，每組派出一個(gè)代表站在講臺上，由我發(fā)出指令，參賽隊員做出相反的`動(dòng)作，做錯了就立即淘汰，明白了嗎？”“明白！”我們大聲說(shuō)。
第一輪游戲開(kāi)始了。每隊代表都派出一員站在講臺上。這時(shí)，宋老師發(fā)出第一個(gè)指令：“抬左腳！”大家立刻抬起右腳，來(lái)了個(gè)金雞獨立，只有邢哲鳴抬起了左腳，他還緊張地提
醒身邊的同學(xué)：“你們做錯了！快點(diǎn)改！”同學(xué)都忍不住哈哈大笑，就這樣邢哲鳴被淘汰了。
“第二輪開(kāi)始！”宋老師宣布，“右手摸左腳！”臺上的同學(xué)手忙腳亂，有的左手摸右腳，有的右手摸左腳，還有的呆呆站在原地不知所措，又一批選手被淘汰了。
終于，決賽開(kāi)始了，班里的吶喊聲、助威聲此起彼伏。我們組派我上場(chǎng)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺。老師再一次發(fā)出指令“舉頭望明月”，這次可把我難住了，我索性低下了頭，沒(méi)想到老師夸我反應敏捷，太好了！我們隊勝利了！同學(xué)們把熱烈的掌聲送給我。老師微笑著(zhù)說(shuō)：“真棒！王涵宇，請你回到座位上去吧�！蔽业靡獾刈呦轮v臺，剛坐下，誰(shuí)知老師哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們都愣住了，我也不解地看著(zhù)老師，只聽(tīng)宋老師邊笑邊說(shuō)：“王涵宇，我還沒(méi)有宣布游戲結束啊，看來(lái)這次的冠軍應該是我��！”
��？！老師還有這一招！同學(xué)們這才反應過(guò)來(lái)，紛紛笑起來(lái)，調皮的王梓銘說(shuō)：“姜還是老的辣呀！”
我喜歡我們的班集體。
教室里的笑聲作文 篇62
大家哈哈哈……地笑著(zhù)，大聲地說(shuō)：“顧博文，你被愚了！”，這時(shí)怎么回事呢？
4月1日愚人節時(shí)，我走進(jìn)教室的門(mén)后，剛坐下來(lái)，大家就笑了起來(lái)，說(shuō)：“顧博文，你吃醋了？”我摸著(zhù)腦袋，莫名其妙的問(wèn)：“這時(shí)怎么回事？”大家笑的更歡了：“你衣服后面不是貼著(zhù)一張寫(xiě)著(zhù)我吃醋了的字條嗎？”我趕緊伸手往衣服后面一摸，果然摸到了一張字條，撕下來(lái)一看，還真和大家說(shuō)的一樣。我仔細一看，這不是王勛的'字嗎？我心想，這家伙竟敢愚弄我，看我不整死她！我也找出幾張空白紙條，分別寫(xiě)上“我是豬”、“ 我是笨蛋”、“ 我是傻瓜”之類(lèi)的字，然后裝作跟王勛說(shuō)話(huà)，趁王勛不注意，以超快的速度把字條貼在王勛背后衣服上，等王勛從教室里一出來(lái)，大家都看見(jiàn)了她背后的那些字條，笑的更歡了，而王勛還像我當時(shí)那樣被蒙在鼓里，可大家只顧著(zhù)笑 ，沒(méi)工夫回答她。
愚人節真好玩，盡管我也被愚了，可我還是很開(kāi)心。
教室里的笑聲作文 篇63
我們在教室里準備上科學(xué)課，這時(shí)候，科學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，手里拿著(zhù)上次我們做的試卷，在講臺上批改，然后叫我們讀《一本通》。
一時(shí)間，教室里都是讀書(shū)聲，突然老師站了起來(lái)，說(shuō)“這次試卷大家都做得不錯，不過(guò)呢……”，老師停了一下，“這有個(gè)活寶，這樣的電路小燈泡也能亮”。老師一邊說(shuō)一邊在黑板上畫(huà)了一節電池、一個(gè)小燈泡和一根導線(xiàn)。我們仔細一看，導線(xiàn)根本就沒(méi)有連上燈泡。老師又開(kāi)玩笑說(shuō)：“這位武同學(xué)真厲害，發(fā)明了這種不用電就能亮的'燈泡，多少科學(xué)家都發(fā)明不出來(lái)��！別說(shuō)多少人想買(mǎi)，連國家都會(huì )給你幾個(gè)億買(mǎi)下來(lái)呢”！教室里安靜了一會(huì )兒，突然全班哄堂大笑，我也笑得喘不過(guò)氣來(lái)，我同桌笑得直拍桌子，都快把書(shū)震下來(lái)了；后面的馬同學(xué)笑得五官都變形了，麻雨欣同學(xué)笑得趴在了桌子上，還有同學(xué)大聲說(shuō)：“哥們，你可真牛！”有的忍著(zhù)笑小聲說(shuō)：“這武哥，以后不得了”說(shuō)完后大笑起來(lái)，老師又補了一句：“武同學(xué)以后造出來(lái)的燈泡，我第一個(gè)要！”我們紛紛響應“武大哥，我也要一個(gè)”“我要第二個(gè)”“我第三個(gè)”……
說(shuō)完，我們又笑了起來(lái)，那個(gè)同學(xué)還茫然地站在位子上，不知大家笑什么呢！
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