- 黑色的孤獨作文 推薦度：
- 孤獨的作文 推薦度：
- 孤獨的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于孤獨的作文（通用34篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于孤獨的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
孤獨的作文 1
孤獨是一種無(wú)形卻又刻骨銘心的痛。
人們常把安靜誤認為是孤獨。其實(shí)不然，安靜的人往往有坦蕩的胸懷和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。而愈是孤獨的人，愈害怕寂寞，便用熱情來(lái)偽裝自己，讓自己擁有很多朋友，在忙碌的快樂(lè )中麻痹那顆孤獨的心。然而，人群散盡，你就會(huì )發(fā)現他形單影孤。
孤獨到底是什么？它是燈火闌珊處獨舞的凄美，是眾叛親離后痛楚的絕望，是強迫自己要堅強的無(wú)奈，是黑夜里看星星被風(fēng)吹落的惆悵……有人把它編成了一支歌，每一次的彈唱，都會(huì )打亂內心的平靜，也有人把它釀成了一壺酒，烈性十足，帶著(zhù)辛辣與苦澀。
我始終不愿提起兒時(shí)的記憶。如同曾被囚禁在冰海里的人魚(yú)，對寒冷有著(zhù)刻骨銘心的恐懼。很小的時(shí)候，我就對布娃娃講話(huà)。上了小學(xué)，我仍不喜歡與別人一起玩，其他的'孩子也都疏遠我這個(gè)怪僻的小孩。我就這樣默默地品著(zhù)孤獨的滋味。后來(lái)，我漸漸變得開(kāi)朗，會(huì )講很多笑話(huà)，能和大家一起做游戲�？僧斘野察o下來(lái)時(shí)，孤獨又一絲一縷地填滿(mǎn)了我的腦海。
翻開(kāi)一年前的日記，有一頁(yè)只寫(xiě)了一首詩(shī)：“我嘗試去關(guān)心/但別人總露出警惕的目光/于是我變得敏感/我努力去理解別人/但為何總觸摸到一顆冰涼的心/我希望我能迎接所有的風(fēng)雨/可我卻遭到不屑的目光/于是我放棄了追求/我真誠地去走近每一個(gè)人/可誰(shuí)也不愿負出一點(diǎn)點(diǎn)/于是/我選擇了自私”。
成長(cháng)，真的是一次墮落嗎？
當人們看到有人臉上掛著(zhù)微笑時(shí)，誰(shuí)能知曉他的內心已被冰雪覆蓋？當人們知道有陽(yáng)光的地方春暖花開(kāi)時(shí)，是否有人發(fā)覺(jué)陰冷的地方寂寞野草般瘋狂滋長(cháng)？當我們?yōu)樯钤诤诎抵械娜吮硎就闀r(shí)，有誰(shuí)看到有人在陽(yáng)光下凍僵？孤獨是一層能
孤獨的作文 2
孤獨是一幅凄美絕倫的圖畫(huà)!在慷懶的午后，陽(yáng)光流淌，春意泛濫，曬一個(gè)暖暖的日光浴，晾曬出一次相思成疾。淚珠在紙上暈染，指尖作筆，勾勒一幅思遠人的水墨圖，孤獨是這幅圖的主題。透過(guò)或淡或濃的墨跡，看到往日的歡笑，已變成永久的回憶，如一張發(fā)黃的舊照片。東風(fēng)無(wú)力，卻吹得紅顏今不如昨，日子一天一天重復，紅顏一天一天老去，守著(zhù)鏡中的自己，獨自悲戚……
孤獨是沉淀寂寞的酒杯!無(wú)數次的午夜夢(mèng)回，淚濕香巾，輾轉反側，于是披上外套，斟上滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯，第一次感覺(jué)到有黑夜真是太好了，幾縷路燈的光幽幽地照在透明的'玻璃杯上，反射出一絲清冷和哀怨，任這咸酸苦辣的滋味，從嘴唇一直漫延到內心深處，任這份灼熱，燒痛滿(mǎn)腹的心酸和悲苦。黑暗中，有誰(shuí)能幫你拭去眼角的淚水?又有誰(shuí)能聆聽(tīng)到你心碎的嘆息?西出陽(yáng)關(guān)之后，無(wú)處寄書(shū)信，也無(wú)處寄相思。漫長(cháng)的，是歲月，比歲月更漫長(cháng)的，是離情!穿越千年的尋覓，舊夢(mèng)依稀……
孤獨是熱鬧人潮中的一抹苦笑!在車(chē)水馬龍的街頭，看車(chē)流如織，看匆匆過(guò)客每一張耐人尋味的臉孔：微笑、憂(yōu)傷、沉思、深情!流動(dòng)的生命，演繹著(zhù)精彩的人生;在鄉下田間，看老農汗滴禾下土的滄桑，看彎彎的脊梁書(shū)寫(xiě)著(zhù)的無(wú)奈;來(lái)到網(wǎng)海，看忽明忽暗的頭象，在燈紅酒綠的夜色中，揮灑自如，用詩(shī)情畫(huà)意粉飾青春，在這個(gè)無(wú)聲卻有情的世界里，每時(shí)每刻都有感動(dòng)誕生!常常在這樣的環(huán)境中，忘了自己身處何地，任思緒帶著(zhù)靈魂去漂泊，音樂(lè )彌漫在整個(gè)房間，包容著(zhù)太多的感慨和孤獨，如泣如訴的音樂(lè )，讓你回憶起往事千頭萬(wàn)緒，撩撥你脆弱的神經(jīng)，麻醉你紛亂的情感，欲哭無(wú)淚……
今夜無(wú)眠，只有孤獨可以享受……
孤獨的作文 3
“無(wú)聊，無(wú)聊，無(wú)聊！”我用手拉扯著(zhù)自己的頭發(fā)，痛得我倒抽了一口涼氣。雙休的中午是我最孤單的時(shí)候。想做作業(yè)，全部做完；想要看書(shū)，書(shū)全看完；想玩電腦，又不能玩；想要上吊，就得玩完�！盁o(wú)聊死了�！蔽矣趾鹆似饋�(lái)。向外遠眺：天空灰蒙蒙的，風(fēng)刮了起來(lái)，烏云遮住了太陽(yáng)。這天氣和我的心情不是一模一樣嗎？
心細的老媽發(fā)現我一到雙休就在家里瞎轉悠，與老爸商量著(zhù)怎么給我解悶。
暑假到了，也許大家都欣喜萬(wàn)分，整整兩個(gè)月，可以玩個(gè)痛快�？晌也蝗�，暑假作業(yè)已搞定了一大半。我無(wú)奈地搖了搖頭，心想：唉，這個(gè)暑假又要在碌碌無(wú)為中度過(guò)了。這時(shí)，老媽拍了拍我的背，遞給我一張卡。我一看，是翔龍跆拳道的會(huì )員卡，心想：老媽想讓我去上跆拳道，我就去吧，正好鍛煉鍛煉身體。
第二天，我來(lái)到了跆拳道館，發(fā)現這是一個(gè)既陌生又有趣的環(huán)境。去了幾天之后，漸漸的，我融入了這個(gè)群體。我們時(shí)而說(shuō)笑，時(shí)而打鬧。我甚至和高中生一起談天說(shuō)地。除了跆拳道，這個(gè)集體還是一個(gè)搞笑的地方。有一次，我在課間休息時(shí)用日本人的腔調對教練說(shuō)：“小子，你的良民大大的.�！苯叹氁瞾�(lái)了興趣對我說(shuō)：“是的，這是我的良民證。我再送您的兩瓶酒，太君�！绷硪粋�(gè)道友也插一句話(huà)：“我的，是山本小隊長(cháng)，快送我十個(gè)大洋�！蔽覀兙驮跉g聲笑語(yǔ)中上完了這節課。
自從我上了跆拳道班，暑假我就過(guò)得更加開(kāi)開(kāi)心心。眼看就要開(kāi)學(xué)了，我又失望了，心想：快樂(lè )的日子就要結束了，雙休肯定又是相當的無(wú)聊。這時(shí)，老媽拍了拍我，又遞給我一張卡，我一看，是從開(kāi)學(xué)到寒假的跆拳道學(xué)習卡，時(shí)間是在雙休的1：00~2：30。我激動(dòng)地不知說(shuō)什么，雙手不停地顫抖，心想：快樂(lè )的日子不是結束了，而是被延續了。
又是一個(gè)雙休的中午，這一次，我正背著(zhù)跆拳道包走在路上，心底充滿(mǎn)了無(wú)比的喜悅。天氣多好��！風(fēng)還在吹，不過(guò)是和煦的微風(fēng)；云還有，不過(guò)是棉花一般的白云，天空不再灰蒙蒙，而是恢復了從前的湛藍。太陽(yáng)普照著(zhù)大地，一切都是那么有生機。我的心情，難道不是和這天氣一模一樣嗎？我想大聲喊一句：“我真的不再孤單�！�
孤獨的作文 4
又是一個(gè)凄寒的冬，刀片一般的風(fēng)迎面襲來(lái)，寒風(fēng)吹雪，整幅天地都在雪的包裹下變得白色，可是，我并不寒冷，也并未被寒冷征服，因為友情那溫暖的光線(xiàn)始終撫慰著(zhù)我的心靈，那份溫暖會(huì )使我的人生不再孤獨。 記得，小時(shí)候，不擅長(cháng)與別人溝通，因此沒(méi)有朋友，每次都靜靜的坐在墻角，看著(zhù)那些浸浴在友誼里的孩子，不知不覺(jué)，羨慕與自卑模糊了我的實(shí)現。一天又一天，每天都在孤獨與無(wú)助中漂泊，內心也漸漸沾染了白霜，冰封、凍結了我那顆脆弱、孤獨的心。 這種哀愁無(wú)止息、不知疲倦的.纏繞著(zhù)我，用孤獨來(lái)填補我憂(yōu)傷的童年，迷惘的走過(guò)、留下人生的足跡。知道那一次初涉友情，一個(gè)與我年紀相仿的孩子氣喘呼呼地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：別坐著(zhù)了，多無(wú)聊��！一起去踢球吧？那一刻，我的心靈為之顫動(dòng)，因為，那是我第一次接觸友誼，感受友誼。 風(fēng)雪，掩埋了我的友情，孤獨，像一張厚厚的毯子阻隔了我的視線(xiàn)，是友情結束了我那恒久的孤獨，是友情，使我不再孤單。友誼在我的人生中與孤獨對峙著(zhù)，一次又一次為我帶來(lái)幸福，帶來(lái)甜蜜。 在春天，友誼掠過(guò)我那干涸、貧瘠的土地，是人生白嫩的春意盎然。夏夜，友誼更似流螢飛舞、星漢滿(mǎn)天，是我孤獨的人生變得歡樂(lè )、勇敢。步入收獲的秋，我將會(huì )打撈起一份份歡快與笑容，訣別孤寒。到了死寂的冬啊，友誼則是一束溫暖、明亮的燈火，指引著(zhù)我，走向幸福的彼岸。 因為友情，我不再孤獨、寂寞，離愁與寒冷將不會(huì )再臨，因為友誼的光輝將它泯滅，我不再孤單，因為我找到了一口幸福的泉眼。
孤獨的作文 5
皎潔的月亮和閃閃的繁星，構成一幅美麗的圖畫(huà)。風(fēng)，輕輕地吹拂過(guò)耳際，仿佛在耳邊喃喃低語(yǔ)。夜空，靜謐地燃燒著(zhù)屬于一個(gè)人的煙火。春華秋實(shí)，輾于今生，只為了那份寂寞孤獨的美……
失落
細雨帶風(fēng)濕透黃昏的街道，抹去雨水雙眼無(wú)故仰望，望向孤單的晚燈，那是傷感的回憶……拖著(zhù)步履滄桑的步伐，走在如血殘陽(yáng)的天際。寒風(fēng)刺骨，陰風(fēng)怒號。兩旁的樹(shù)在風(fēng)中不停得搖曳著(zhù)，發(fā)出肅殺的聲響。穿透密密的樹(shù)枝，其中夾雜著(zhù)雨水的甘露。北風(fēng)迎面吹來(lái)，泛起一層淡淡的酸澀。埋下頭，把脖子上的圍巾裹得更緊，更緊些。仿佛在扣緊一顆即將破碎凋零的新。夕陽(yáng)托著(zhù)一個(gè)孤單狹長(cháng)的背影。一只受傷的.孤雁，在風(fēng)雨中穿行。最后，慢慢消逝在暮色中。
流離
站在高山之顛，眺望茫遠的天際。仿佛觸手可即。我墊起雙腳，伸出手，試圖抓住它。抓住命運的輪盤(pán)。命運之輪不斷輪回，輪回滑落幾世的憂(yōu)傷。命運發(fā)出悲冷的韻調。于是，我試圖猙脫命運的擺布，離開(kāi)失落的軌跡。如果命運可以輪回，又注定出演哪個(gè)角色？最終，還是蹩腳的演員。戲里戲外，從不明白自己的角色。踏遍天涯，想尋求屬于自己的族群。帆旗搖動(dòng)，搖千年的歷史于股掌之中，那一刻，靈魂在失意中流離……
期盼
世事滄桑如夢(mèng)。某些事情經(jīng)歷歲月潮水來(lái)回拍際，永遠洗刷不凈，總塵封在人的記憶的最深處。永不停息，自死不渝。我常仰著(zhù)頭，望向藍藍的天際。似乎很近，又似乎很茫遠。我知道，我一直在——期盼。穿過(guò)繁華的街道，穿過(guò)茫茫人海，穿越時(shí)間地域，輾轉流離。
我應該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所擊打的土地，這永遠澎湃著(zhù)我們悲憤的河流。這天息地吹刮著(zhù)激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間柔和的黎明……然而，我——死了。連理想的羽翼也腐爛在著(zhù)不毛之地。
宿命
我不知道塑命是宿命的安排；也不知道塑命是命中的歸宿；更不知道塑命是人命天定。繁華的外表下，遮藏不住一顆空洞的心。背起宿命的包袱，展開(kāi)新的旅途，搏擊更美麗的人生。希望在這個(gè)浮華之世，我永遠能演繹一個(gè)屬于自己的角色。驀地，才發(fā)現，原來(lái)我只是一個(gè)孤獨守望的人……
孤獨的作文 6
從明天起，做一個(gè)幸福的人
喂馬，劈柴，周游世界
我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)
一遍遍地讀著(zhù)海子的詩(shī)，腦中想起那悠然的海潮聲，想起那“老人與�！�，想起那輕輕倚在海邊的另一片“�！�。那片“�！�，是否有白帆飄著(zhù)？那片“�！�，是否有光影移動(dòng)？那片“�！�，是否是我所一直尋尋覓覓的？
金黃的沙灘，似一片柔軟的瑜珈毯。那片“�！�，就是金毯上那位口吐蓮花，體態(tài)輕盈的修行少女。在碧藍海波的襯托下，將她的魅影留在碧波上翩然起舞。
空氣中，充斥著(zhù)海水的咸味，將“�！眹似饋�(lái)，門(mén)大開(kāi)著(zhù)。一股神秘的力量，吸引著(zhù)人們往里走，有那么絲孤獨的味道嗎？這片自由的空氣中，少了幾分喧鬧，多了幾分孤獨與靜好。
多美的意境！
棕灰色的外墻，樸素、簡(jiǎn)約。圓形的光斑，通過(guò)屋頂上有序的小圓孔，有序地透進(jìn)來(lái)，更加有序地在木板地上排成一列。東邊那暖洋洋地照射進(jìn)來(lái)的光線(xiàn)，射進(jìn)了“�！钡拿恳粋�(gè)角落。
木桌，臺燈，木椅，都透著(zhù)一股淡雅且安神的木香。就連燈光也別具孤獨。而那階梯式的書(shū)架，每登上一級，都會(huì )有一種彌漫著(zhù)書(shū)的甜味與馨香的味道鉆進(jìn)心窩里。當然，也不忘攜上一片孤獨。
松松軟軟的布墊木椅，在昏黃的臺燈映照下，給“�！碧砹私z許如家般的溫暖。燈光下，擺上一本琦君的《愛(ài)與孤獨》，泡上一壺清茶，體驗書(shū)中那別樣的孤獨與愛(ài)。
太陽(yáng)，還在往西去的路上，光卻已悄然改變了溫度。
累了就閉上眼冥想一翻，想像著(zhù)外面那水與天的交接處，似乎總有一番美景在眼前躍動(dòng)，任憑光在身上自由溜達。通過(guò)落地窗看見(jiàn)的藍色大海，從西邊滲透進(jìn)來(lái)的冰冷的天光，望眼欲穿處，似乎在等著(zhù)什么東西的到來(lái)。是夕陽(yáng)？是群山？還是游走的'光影？
夜的戲開(kāi)始了。孤獨的“�！�，在清冷的月光下，在海水的沖刷下，亮起了燈。在夜統領(lǐng)的蒼穹下，“�！庇骋r著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的星光，仿佛溶為了液態(tài)，跟黑色的海與星空融在了一起。海浪，在黑暗的世界里閃著(zhù)刺眼的光，如一條雪白的大蛇，游動(dòng)著(zhù)。只有“�！迸c它是剛好融洽的，寂寞的夜晚，相隨相伴，相互私守，等待黎明那一刻的到來(lái)。孤獨,鋪遍了整片海面。
我愿做一位女詩(shī)人，在“�！钡膽牙镌∠�，繼而享受這光的自由，孤獨卻不寂寞。
孤獨的作文 7
只是回首來(lái)時(shí)路的每一步都走得好孤獨，只是最悲傷的莫過(guò)于這樣的話(huà)只能寫(xiě)給自己。
——題記
在人生的道路上，一步一步的往前走，沒(méi)人依靠，只能靠自己，沒(méi)人同行，只能一人走去。每當遇到心事時(shí)，只能默默的放在心里，不能與別人苦訴，直到慢慢的放到了自己都忘了，也沒(méi)人可以說(shuō)……
有些人認為孤獨是世界上只剩一個(gè)人，而我認為的是孤獨是一個(gè)世界。
在孤獨的世界中慢慢行走，沒(méi)人搭話(huà)，沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有歡喜，連個(gè)人影都沒(méi)有，只有孤獨。
在這個(gè)世上不要過(guò)分依賴(lài)任何人，因為即使是你的影子都會(huì )在某些時(shí)候離開(kāi)你。
人人都有精神病，只不過(guò)有的人頻繁發(fā)作、有的人偶爾發(fā)作，有的人不善隱藏、有的`深埋于心底，就像孤獨一樣。想找人對話(huà)時(shí)，沒(méi)有人，只能在心里默默的說(shuō)著(zhù)喊著(zhù)為什么……為什么……
“有沒(méi)有人��？有沒(méi)有人跟我說(shuō)話(huà)��？”
“為什么……為什么……”
一人獨自待在角落，沒(méi)人理，沒(méi)人問(wèn)……
當夜晚來(lái)臨時(shí)，就像孤獨來(lái)臨，在窗邊享受著(zhù)那夜風(fēng)，靜靜看著(zhù)那片天空，你會(huì )發(fā)現天空中有許多星星，但總有一顆是那么暗淡……那么孤獨……
看著(zhù)，看著(zhù)，你就不會(huì )覺(jué)得那顆星星不就是孤獨的自己?jiǎn)�，明明是那顆紅閃耀的星星，亮完之后又慢慢的變淡，就像自己一樣，開(kāi)心過(guò)后回到家中又剩自己一人，又回到了孤獨的世界一樣。
這世間，本就是寒來(lái)暑往，日出日落，人聚了又散，等你快樂(lè )完后面只剩孤獨……等你哭完你就會(huì )慢慢的笑……等你快樂(lè )后你就會(huì )知道什么才是寂寞。
有些人從來(lái)不會(huì )明白那種孤獨，孤獨到嗓子眼，有的時(shí)候還孤獨到想哭，但是哭了又有什么用呢？又沒(méi)人安慰。只能咽下眼淚，繼續微笑，用微笑掩飾這孤獨的一切。
孤獨，孤獨啊，誰(shuí)又能理解這孤獨的一切？誰(shuí)又和我一樣在孤獨的世界中呢？
誰(shuí)又孤獨寂寞呢……
孤獨的作文 8
這一天，一個(gè)人獨自在那里坐著(zhù)，戴著(zhù)帽子，拿著(zhù)本書(shū)，背著(zhù)一個(gè)很幼稚的書(shū)包，同學(xué)見(jiàn)到你跟你打招呼，得來(lái)的不是一個(gè)回應而是一個(gè)冷冷的：滾。無(wú)不覺(jué)得心頭一震凄涼，但是又有什么辦法呢！
我就是這樣，不怕惹到任何一個(gè)人的人，雖然朋友不是很多但是我知道這些人卻是讓我刻骨銘心的人，她們是我的朋友，懂我的.人，知我的人。相反我也懂她們的，雖然在一件很大的事情上我們都有一定的感悟但是卻從沒(méi)有一個(gè)人把這件事推三阻四，而是把這件事放到私底下，一個(gè)人把它完整的解決掉，我們就像是有心靈感應一樣，一件事從不反復做，我們從來(lái)就不用花時(shí)間放到維護我們的友情上。當然留下的時(shí)間讓我們更好的掌握了一些事情。
但是最近，好像是我們被什么倒霉蛋砸中一樣，嚴重到了我們的感情上我們不得不一起處理，因為這件事的主角是我們四個(gè)人，但是這件事傷害的卻是一個(gè)人，我們不愿意，但是人的一生卻總有那么一兩次是不如意的，可是那又有什么辦法勒，事情來(lái)了擋都擋不住。
這件事不知從何說(shuō)起但似乎又無(wú)法說(shuō)。
總之，這一件事已發(fā)生了，或許我們都解決不了但是還是愿意嘗嘗無(wú)論成功的幾率有多低。
對于她的身世或許不想知道但是已經(jīng)知道的，又在嘴里咽不下去就只有說(shuō)出了唄，雖然是用的別的方法，但是畢竟還是她自己的事所以自己比誰(shuí)都清楚，自然也就很容易就清楚了，因為知道了她的以前的一切便，對她這個(gè)人都產(chǎn)生了不好的評價(jià)，所以一切就都從這發(fā)生起了
今天來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有人的陪伴，所以周?chē)囊磺卸甲兊卯惓５钠鄾觥?/p>
孤獨的作文 9
紀伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孤獨是憂(yōu)愁的伴侶，也是精神活動(dòng)的密友�！� 青春路上，我們有拼搏，有汗水，有努力，有付出，可是否有停下自己的腳步，回首以前的自己是否有孤獨。
時(shí)間不會(huì )心軟，它的腳步一向一往無(wú)前，駛向屬于他的港灣。夢(mèng)想隨心遠行，希望綻放光彩。那孤獨到底是什么呢?
心底回蕩夢(mèng)的指尖，有人說(shuō):孤獨是在月圓之夜，一個(gè)人對酒獨酌;也有人說(shuō):孤獨是在漫漫長(cháng)夜，一個(gè)人走過(guò)。亦有人說(shuō):孤獨是心尖的愛(ài)人，與你從此天各一方。 其實(shí)孤獨并不是像大家想象中的悲傷，往往孤獨是陪伴偉人成長(cháng)的一部分。踩過(guò)時(shí)間留下的滾滾烙印，走過(guò)滴滴的歷史腳步，當我們重新去翻開(kāi)中國的古代史：在當時(shí)的秦國有這樣一位偉大的改革家，他掀起了中國改革史的本跡，他是我們所熟知的商鞅，秦國因他的改革而變成了中國第一個(gè)大一統的歷史王朝，可這位有著(zhù)偉大政績(jì)的改革家，誰(shuí)會(huì )想到最后他會(huì )是五馬分尸的結局。但孤獨就是這些活在歷史前沿的人逐夢(mèng)付出的鮮血。
遠方的夢(mèng)，現實(shí)的話(huà)。我們其實(shí)從未理解過(guò)真正所謂的孤獨，也許我們眼中，一個(gè)人，一條街，一個(gè)人的音樂(lè )，一個(gè)人的城就是孤獨，可有沒(méi)有孤獨的真正意義。
在字典中它的解釋是一個(gè)人，孤單，可是否有人探究其法。青春路上，前進(jìn)的征途;夢(mèng)幻遠方，最初的守候;千萬(wàn)美景，綻放這光芒�？v使長(cháng)情千古恨，世間萬(wàn)物生光輝�；蛟S孤獨沒(méi)有某一確定的答案，世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的人，而千千萬(wàn)萬(wàn)人中又會(huì )有別樣的孤獨。是否孤獨造就偉人，是否成功需要孤獨，只有實(shí)踐才知道。
幻夢(mèng)遠航，緣起的色彩。當光輝釋放希望，孤獨是否會(huì )驅走;當逐光的'飛蛾為此死去，沒(méi)有人會(huì )懂它的追求;當蠟燭燃燒幻滅自己的希望，沒(méi)人懂得它的付出�？删拖衲冻龅目茖W(xué)家一樣，他們都有自己的夢(mèng)想，他們都有著(zhù)一顆熱愛(ài)祖國的心。仰望這藍天，俯首這蒼茫大地，春天的氣息播撒著(zhù)春天的種子，那是希望的種子�？粗�(zhù)這充滿(mǎn)綠色的風(fēng)景，不禁深思，孤獨是否像啟蒙思想的代表人物盧梭說(shuō)的那樣“孤獨的生活是愉快的，因為他是自由的�！币苍S孤獨是好事。
一日孤獨，心之夢(mèng);歲月孤獨，愛(ài)之親;花開(kāi)日落，靡之音。
所謂孤獨，別具一方;所謂孤獨，秋梔俱枯;所謂孤獨，此生相依。
孤獨的作文 10
內心深處的孤獨，無(wú)法忘卻的情感。 ——題記
殤
晚年，又或中年的李清照有“守著(zhù)窗兒，獨自怎生得黑”的感嘆，亡夫之痛，喪偶之傷，痛與傷凝結成的孤獨，又生出深沉的愁思，反復循環(huán)。痛，傷，無(wú)盡。
孤獨著(zhù)的李清照細膩的，多愁善感的心開(kāi)始表達自己的殤，帶著(zhù)“知否知否，應是綠肥紅瘦”的消極，“雁過(guò)也，正傷心�！钡谋瘋�，終究也造就了萬(wàn)古流傳的佳作，無(wú)法解釋是悲還是喜。
也許，悲劇的一生，卻締造輝煌的歷史。
思
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳何處話(huà)凄涼”
只因十年前的分別，竟使兩人從此再也無(wú)法相見(jiàn)，如今的蘇軾只好獨守孤墳，度日如年。
經(jīng)歷了“縱使相逢應不識，塵滿(mǎn)面，鬢如霜�！钡臏嫔ｋx別，曾經(jīng)最?lèi)?ài)的，最熟悉的人，如今再也不見(jiàn)，最了解對方的陌生人。她的.靈魂也許也會(huì )在蘇軾周?chē)�，在他吟�?shī)作對時(shí)，微笑看著(zhù)他，在他半夜因夢(mèng)見(jiàn)她而驚醒，并淚流滿(mǎn)面時(shí)，她明白自己無(wú)論如何也將割舍不下。
活著(zhù)的人思念逝去的人，逝去者用凄涼的悲傷的眼光注視著(zhù)活著(zhù)的人，兩者也許近在咫尺，或又遠在天邊，蘇軾對妻子的思念，獨自生活的孤獨，正值亂世的凄苦，告訴后人，“思”也孤獨。
志
人因“殤”而孤獨，因“思”而孤獨，自然，“志”也孤獨。
“志”是“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”所含有的豪爽與凄涼。自古便有此話(huà)“忠孝不能兩全”，是戍守邊疆還是在家為父母盡孝，將軍們不知道，征夫們也無(wú)處思考。
戰爭與邊疆，在“黃煙落日孤城閉”的蕭索氣氛中，彌漫著(zhù)男兒的壯志凌云，為國立功的豪言壯志。
戍守邊疆，與長(cháng)煙，落日，孤城為伴，孤獨，也不言而喻，可這孤獨中，“志向”的偉大及英勇，讓人看后不由為之動(dòng)容。
即使在邊疆，在荒涼，再孤獨，再寂寥，為了志，我們也得挺下來(lái)。
終
這次第，怎一個(gè)愁字了得？
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨?
面對孤獨，由殤至思，由思而志，不亦樂(lè )乎？
孤獨的作文 11
孤獨是一種很奇妙的感覺(jué)，正如我現在一個(gè)人獨自在家。孤獨給了我足夠多的時(shí)間，讓我去想一些有的沒(méi)的，甚至去做一些有的沒(méi)的。我想去做一些東西，可是又要做些什么呢？這難得的孤獨。我拿起筆，想要畫(huà)一些東西，卻怎么也下不去筆，看著(zhù)潔白的紙，心里莫名的涌上了一些不知名的情緒，不想在白紙上留下痕跡，不想沾污了這份潔白···我想起前幾天看見(jiàn)的插圖，唯美的意境和流暢的'線(xiàn)條，甚至是落款時(shí)清秀的簽名，無(wú)一不讓我羨慕。我已經(jīng)很久沒(méi)有提筆畫(huà)畫(huà)了，手有些不自然的握著(zhù)筆，拼命的想我以前是怎么畫(huà)出那一幅幅流暢的畫(huà)。我開(kāi)始算計著(zhù)紙張的大小和用筆的輕重，輕輕地用鉛筆先描了一個(gè)輪廓，我開(kāi)始慢慢的加重筆的力度，以前的感覺(jué)慢慢回到我的手上，我的線(xiàn)條開(kāi)始流暢，我開(kāi)始有些情不自禁地想要畫(huà)完它。莫名的，我的筆頓了一下，心里開(kāi)始有些惋惜，突然就為這張白紙惋惜，明明是如此純潔的顏色，明明是如此安靜的方框。我停下筆，想起了畫(huà)畫(huà)前的那種情緒，我終究還是下筆去畫(huà)了些什么，盡管我的初衷就是去畫(huà)些什么。
我開(kāi)始胡思亂想著(zhù)，這張紙在我發(fā)現它之前，會(huì )有些什么樣的心情？和現在的我一樣嗎？一個(gè)人靜靜的呆在角落，靜靜的看著(zhù)時(shí)間的流逝。還是它也會(huì )偶爾感慨一下自己的身世？感慨一下自己那么純潔的顏色，卻只是被用來(lái)填放空間？盡管它并沒(méi)有什么體積。它也是孤獨的吧，我在拿出它之前也沒(méi)有看到別的紙張，它只是靜靜地躺在抽屜的最底層，它肯定是孤獨的吧，畢竟它的命運只是一張紙�？偢杏X(jué)，這張紙與我有些相似，起碼現在，我和它面對面的看著(zhù)對方，也許它沒(méi)有看我，它在想些什么呢？在和天花板壁誰(shuí)更加潔白嗎？我被自己莫明其妙的想法逗樂(lè )了，它能想些什么呢？它不過(guò)是一張白紙，沒(méi)有思想，更沒(méi)有感情。突然就發(fā)現，我也真是夠無(wú)聊的，這種感覺(jué)是什么呢，空落落的，是孤獨吧。孤獨么，這難得的孤獨不是更應該去做些什么嗎，不會(huì )擔心被打擾，不會(huì )擔心有別的事來(lái)填充自己的腦子。這也挺好的吧，沒(méi)有煩心的事，現在，還是讓我放空一下我的腦子，慢慢想些別的事吧。
孤獨的作文 12
沒(méi)有相當程度的孤獨是不可能有內心的平和�！灞救A
在這個(gè)世界上我們要么選擇孤獨要么便是庸俗。人人都厭惡了這個(gè)紛擾，人人卻都脫離不了這社會(huì )。逃避無(wú)用，既然我們不得不在其中，那就保持內心的平和。
每個(gè)人都在喊叫每個(gè)人都在哭訴內心的孤獨，難能的是學(xué)會(huì )享受孤獨，享受孤獨帶給你的靜謐并且讓你有一個(gè)個(gè)人的空間去思考去感受生活帶給你的美妙與不可思議。然而保持孤獨亦并不是封鎖自我，隔絕外界，只要你能夠在一星期或者一個(gè)月內有那么一段時(shí)間能夠靜下心來(lái)仔細體味內心的孤獨和對外界的感知，讓自己能夠得到一個(gè)喘息的時(shí)間而不是永遠在為生存奔波。也許這會(huì )讓你明白，除了眼前的茍且和詩(shī)與遠方，還有第三種選擇。
在這個(gè)時(shí)代每個(gè)人大聲說(shuō)話(huà)，每個(gè)人爭分奪秒。我們用最快的速度站上高度，卻在瞬間失去態(tài)度;當喇叭與引擎聲遮蓋鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，我們早已忘記謙謙之道才是君子之道。這個(gè)世界需要的又是什么呢?當別人喧囂時(shí)你能否保持平靜，當別人沉默時(shí)，你能否勇于發(fā)聲。
有人說(shuō)想做一道光，照亮他人，確實(shí)夠偉大，只是他是否想過(guò)他能否成為太陽(yáng)般的恒星，行修與心，忍受孤獨……人嘛，避無(wú)可免的.庸俗，但是你不能成為庸俗的代名詞。如果你學(xué)不會(huì )品嘗孤獨帶給你的特別味道，我想你很難能夠保持內心波瀾不驚。有時(shí)我也在想孤獨的味道是不是如咖啡一般苦味席卷舌尖，心胃，但是隨之而來(lái)的卻是其他任何食物都取代不了的濃香與味蕾的綻放。
這個(gè)世界上沒(méi)有不能分享的秘密，唯有孤獨只能藏匿于心底，他是不是秘密的秘密，他是不能交流的交流。
孤獨的作文 13
每一個(gè)人都會(huì )有孤單的時(shí)候，每一個(gè)人都會(huì )有沒(méi)人陪伴的時(shí)候，當你一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì )想些什么，做些什么，就像一首歌里面的歌詞說(shuō)的一樣：“當你孤單你會(huì )想起誰(shuí)，你想不想找個(gè)人來(lái)陪．．．．．．”的確，沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠陪伴著(zhù)誰(shuí)。 既然沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠陪伴著(zhù)誰(shuí)，那么，就不要太依賴(lài)別人，學(xué)會(huì )自立自強，要依靠自己，使自己不再孤單。
從此，我不再孤單，因為我有一群好朋友陪伴著(zhù)我，雖然我知道他們不會(huì )永遠陪伴著(zhù)我，但至少現在的我不會(huì )孤獨。朋友們對我很好，這使我感到很欣慰、很快樂(lè )、很幸福，從一些小事中便能夠感受。就像上次一樣，上數學(xué)課的'時(shí)候，我需要用到圓規，但我卻忘記帶來(lái)了，當我正著(zhù)急時(shí)，冮浩楊便主動(dòng)把圓規放到我的桌子上，說(shuō)了一句“給，我還有�！边@短短的一句話(huà)，使我感到很溫暖。 從此，我不再孤單，因為我有我的家長(cháng)在背后默默鼓勵我，幫助我，支持我，雖然他們終有一天會(huì )離我而去，但有他們在我身邊，是我最開(kāi)心，最快樂(lè )，最幸福的時(shí)光。雖然有時(shí)候做錯事，他們會(huì )責罵我，有時(shí)還打我，但我知道他們是為了我下次能做得更好。
沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠陪伴著(zhù)誰(shuí)，就像樹(shù)葉終有一天會(huì )離開(kāi)樹(shù)一樣，再“堅固”的依靠，也會(huì )有一天突然離你而去。而我們則需要在孤單之中尋找快樂(lè )，使自己不在孤單。
因為親情、友情的滋潤，我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。我們一起歡笑，也曾誤會(huì )爭吵；我們會(huì )一路奔跑著(zhù)大聲喊出心中的抑郁，是他們用熱情融化了我心中的冰天雪地。不管以后去哪里，我都不再孤單。
孤獨的作文 14
那天正下著(zhù)雨，媽媽把車(chē)停在幼兒園門(mén)口，讓我進(jìn)去接弟弟。
畢竟第一次接弟弟，慌亂中走錯了好幾個(gè)教室，一直找不到弟弟。
霎那間，我看到一間教室中，只剩一個(gè)小女孩和老師在，小女孩孤零零地坐在小椅子上不停地哭泣著(zhù)，老師拿著(zhù)手機，似乎在打電話(huà)�？吹竭@一幕，我被拉入了回憶之中……
那天也是這樣的下雨天，下午放學(xué)了，奶奶遲遲未來(lái)接我，（我從小與奶奶生活）我就被老師叫到了校門(mén)口的一個(gè)小亭子里，在那等奶奶接我，老師也因我而無(wú)法回家，陪我一起等。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘�！瓡r(shí)間一分一秒地過(guò)去著(zhù)，而奶奶的身影遲遲未出現在學(xué)校中……老師接到了一個(gè)電話(huà)，然后對我說(shuō)：“雯雯，剛才打給我的是你姑姑，你奶奶有點(diǎn)事，沒(méi)空來(lái)接你了，又忘記交待給別人，就……”
老師說(shuō)完這句話(huà)，我就嚎啕大哭起來(lái)，想到別的小朋友都早早被父母接走，我卻孤零零地在這等奶奶，奶奶卻遲遲未來(lái)。我不禁難受起來(lái)，感到一陣深深的無(wú)助與孤獨……
在放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)后，姑姑終于騎著(zhù)摩托車(chē)來(lái)接我了！
我抱了抱老師，老師替我擦了擦眼角的淚花，對我揮了揮手，我便三兩步跳到姑姑的摩托車(chē)上，回了家……
幼兒園發(fā)生的事，竟然被一個(gè)與我相似糟遇的.小女孩再次勾起了回憶，我擦了擦莫名冒出的淚水，對那小女孩露出了一絲不易察沉的微笑，才想了弟弟，便繼續尋找弟弟……
“姐姐！”
身后，傳來(lái)了一聲親切的呼喚，我一轉頭，是弟弟！
我急忙牽起弟弟的小手！摸了摸他的頭，對老師打了個(gè)招呼，發(fā)現我也來(lái)太晚教室里已經(jīng)沒(méi)幾個(gè)人了。內疚地離開(kāi)了他的幼兒園，畢竟我知道那種滋味……
那個(gè)小女孩我雖是不太了解，但我想她也是和我一樣感到孤獨吧！雖然很想再見(jiàn)她一面，但以后，我就再也找不到那個(gè)小女孩了。我也感謝那個(gè)小女孩，是她勾起了我的回憶，也讓我重新體會(huì )了一番那種滋味……
孤獨的作文 15
孤獨是一種心情，更是一種修養。
沒(méi)有人愿意孤獨，所以人們總是非常珍惜自己的靈魂伴侶，渴望在人生的旅途中被理解。
有些人精神空虛，常常把空虛誤認為是孤獨。其實(shí)，孤獨與空虛有著(zhù)本質(zhì)的區別。孤獨，是人生旅途上的一時(shí)孤單，或一時(shí)的無(wú)助，是一時(shí)的心境；而空虛則是信仰和理想的缺失，精神意志的軟弱，生命的巨大損失，甚至是對生命追求的絕望。
有人常說(shuō)，享受孤獨，就是要在短暫的心境中培養自己的人生態(tài)度，磨煉自己的精神意志；但是，如果讓自己長(cháng)期孤獨，那就不是一種可取的生活態(tài)度，因為孤獨的狀態(tài)不能成為生活的主流，人生最重要的狀態(tài)應該是陽(yáng)光，應該是堅持。
因此，人們總是贊美那些超越孤獨、堅持理想、不斷奮斗、永不前行的人。
在我們的生活中，每個(gè)人都會(huì )有孤獨的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì )有孤獨的時(shí)候。所以，讓我們的.生命堅強，承受得起，不要因為孤獨而放棄，更不要說(shuō)暫時(shí)的孤獨和絕望，才是人生的大智慧。
當你孤獨的時(shí)候，你最不應該擁有的就是抱怨、放棄和心碎。這個(gè)時(shí)候，如果我們滿(mǎn)懷信心，打開(kāi)心靈之窗，努力工作，堅強意志，前方就會(huì )有無(wú)邊的風(fēng)景。
一個(gè)能戰勝孤獨的人，一定是一個(gè)內心強大的人。這樣的人，必定視野開(kāi)闊，志存高遠，志存千里。這樣的人不會(huì )對生活挑剔，不會(huì )抱怨世界，不會(huì )在生活中退縮，不會(huì )軟弱，不會(huì )將自己囚禁在自制的牢房中。
英雄孤獨、高貴、寡婦。明白了這一點(diǎn)，風(fēng)雨過(guò)后，我們的眼里充滿(mǎn)了鮮花和掌聲。
孤獨的作文 16
孤獨是什么？孤獨是一種感受，是一種負能量。他能把事物變得憂(yōu)傷，變成獨自的一個(gè)，但也會(huì )引起別人的注意，雖然引起了別人的視線(xiàn)，可他也不會(huì )理你，這就是孤獨。
一次，在我二年級的時(shí)候，有過(guò)這種憂(yōu)傷。當時(shí)，在別人歡樂(lè )的笑聲中，傳出一點(diǎn)激烈的吵架聲，那是我在和朋友吵架，這就是孤獨第一次在我腦海中出現。老師帶我們全班去操場(chǎng)跳繩，可是我朋友占了我的位置，我提醒她，她就回到自己的位置上了，然后我又繼續跳一會(huì )兒，不知不覺(jué)中我又占了她的位置，她發(fā)現了，卻生了我的氣，還叫她最好的朋友占我位置。我沒(méi)有地方可以跳繩了，只能坐在樓梯旁玩小石子，那時(shí)的我沒(méi)人跟我玩，很孤獨！我邊偷偷的'哭泣邊想：現在沒(méi)人跟我玩了，好傷心。要是被別人看到我哭了，那就丟人啦。我不怕肚子餓，就怕沒(méi)有朋友，再說(shuō)，有了真誠的朋友不就有了一座可靠的高山了嗎？
這是我對孤獨的理解，是孤獨與我相遇才使我成長(cháng)，讓我懂得：想交到朋友必須要對朋友大方丶寬容，理解與支持……在她難過(guò)的時(shí)候你要學(xué)會(huì )安慰。有些時(shí)候知道朋友生日也是挺重要的喲。
孤獨，我曾感受過(guò)你，雖然你讓我吃到了苦頭，但是你也讓我升起一個(gè)新的島嶼，所以還是謝謝你啦。我在孤獨中得到成長(cháng)，愿大家也能因為孤獨而成長(cháng)喲！
孤獨的作文 17
第一次， 我第一次感到孤獨。
快要考試了，我一心撲在學(xué)習上，無(wú)暇顧及其他的事情。就是這樣，發(fā)生了一件讓我意想不到的事情。
那天，坐在我后面的霍浩澎一臉神秘的 說(shuō)：“告訴你一個(gè)秘密�！彼麆傉f(shuō)出口，他的同桌 郭翀宇就極力反對，并裝出一副快要哭的樣子。那時(shí)，我有一種不祥的預感。我故作鎮定，對霍浩澎說(shuō)：“不就是郭翀宇在背后說(shuō)我的壞話(huà)么？”我口上雖這樣說(shuō)，但心里是多么想得到一個(gè)否定的答案啊。
可是，聽(tīng)到霍浩澎的回答后，我的心，涼了。他說(shuō)：“比這還難聽(tīng)�！蔽蚁胫浪降渍f(shuō)了什么，可是，看著(zhù)郭翀宇快要哭的樣子，我不忍心再追問(wèn)下去了。
在考試前的一天，我終于知道了真相。
霍浩澎告訴我：“她說(shuō)你很賤，自高自大，跋扈囂張，還讓思思不要和你玩了。還有、、、我都說(shuō)不出來(lái)的一些話(huà)。她還說(shuō)再也不想看到你了�！�
心涼了，徹底的`涼了。
郭翀宇，為什么你擁有一張天真無(wú)邪的臉！為什么在那張臉下竟有如此深的心機！我恨你！為什么，你要將我唯一的一個(gè)知心朋友——思思奪走！沒(méi)想到，你竟是湯翔宇的翻本！不過(guò)，你比她更厲害。她沒(méi)能把我的最好的朋友奪走，而你，卻……我在心底里曾想過(guò)無(wú)數次，想到最后，唯有哭泣，默默地流淚。
我無(wú)法想象，郭翀宇是如何在背后說(shuō)我的不是的，無(wú)法想象，真可謂是人心叵測。
沒(méi)有了，我一無(wú)所有了。這可能將是我最后一次因為郭翀宇而傷心，最后一次！
孤獨的作文 18
孤獨是一門(mén)藝術(shù)，像一幅中國畫(huà)，恬靜淡雅；像一句名人哲理，內斂深沉；又像是一杯綠茶，清新脫俗。
孤獨，需要我們摒除雜念，淡泊名利。正如“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明，隱于山水，悠閑自得；正如“但愿老死花酒間，不愿鞠躬車(chē)馬前”的唐伯虎，心靜止水，沉醉自我；正如“三十功名塵與土，八千里路云和月”的岳飛，摒棄雜念，隱于山林。做人要老實(shí)，腳踏實(shí)地，放下欲念，走向孤獨。
孤獨不是讓我們放棄人生，而是恢復理智，不被勝利沖昏頭腦，不被功名遮住眼眸。孤獨讓人從滿(mǎn)腔熱血，變得沉著(zhù)冷靜，變得對任何事情應對自如。
從前一人失業(yè)，自暴自棄，不料有一瘋子安德魯和他溝通，只是把那人丟在一個(gè)孤島，生存十日。十日孤獨，十日精神解放，重新踏上歸途，孤獨和時(shí)間相輔相成讓人得以緩神。
孤獨不是排斥一切，是笑傲人生。一事亦可證，有一人排斥他人，雖隱于山林，有人路過(guò)時(shí)便錙銖必較，斤斤計較。日復日，年復年。他仍浮躁，排斥一切表示遠離社會(huì )，孤獨表示淡化一切。不因小事而斤斤計較，不因功名而放棄孤獨。
孤獨便棄于網(wǎng)絡(luò )，翱于學(xué)海。正如《田野的'樹(shù)》要學(xué)會(huì )孤獨。知道昨日之日不可留，今日之日不憂(yōu)愁，坦然地走向孤獨，享受孤獨。失意之時(shí)不氣餒，成功之時(shí)不傲驕。做到孤獨而閃耀，平凡而不驕。做到心中無(wú)天，無(wú)地，無(wú)風(fēng)塵，不留俗，走向成功與孤獨。
孤獨的作文 19
初秋的晚風(fēng)恍如穿旗袍的女子，溫婉的從身旁走過(guò)，一臉優(yōu)雅。透過(guò)茫茫蒼穹的月色涂出了大地淡藍色的清亮，并且伸手可及……一個(gè)人的夜晚，如此靜，如此真實(shí)。
一個(gè)人的夜晚，我靜靜的躺在溪旁的青石上，望蒼月的孤，聽(tīng)流水的哭，憶起過(guò)去的悲與痛，正思索著(zhù)如何將她永遠的埋藏……
一個(gè)人的夜晚，我化作沒(méi)有腳印的沙灘，潔凈的水花是我的思想，淡藍的月光映襯的景是我的.夢(mèng)境，飛翔的夜鶯是我的靈魂。而那淡淡的水流聲是我難以淡忘的往事，由遠而近，最終在眼前浮現……
一個(gè)人的夜晚，最容易想起舊日的往事。在安靜，在孤獨的人，在生命的每一個(gè)階段，都會(huì )擁有不同的經(jīng)歷，她們會(huì )停留在你記憶的深處，或者成為你心靈的傷痕。她會(huì )讓你覺(jué)得生活的絕望，而當你覺(jué)得自己能夠跨越眼前的任何障礙時(shí)，可能你就能夠掙托身陷的任何困境。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，環(huán)境的變遷；隨著(zhù)人的逐漸成長(cháng)，我們的心靈會(huì )不斷的升華。今夜，好想把心里所有的痛楚，仰天而訴，好讓自己能傾吐這些天來(lái)在內心沉淀的對她的無(wú)限地思念以及她所給予的傷痛。
一個(gè)人的夜晚根本就是一首歌，一首在黑暗中蕩起的哀傷之歌，然后在黎明時(shí)化作一場(chǎng)細雨，或者一簾晨霧的凄美的歌……
一個(gè)人的夜晚，我將把過(guò)去所有的痛楚埋藏，塵封于記憶的最深處，讓她停留在那里成為永恒的孤獨。
孤獨的作文 20
似乎這是一場(chǎng)夢(mèng)，回憶童年，我常常一個(gè)人在村里的小巷徘徊，那時(shí)我的生活不知是一場(chǎng)夢(mèng)還是現實(shí)。
放學(xué)回家一個(gè)人，無(wú)聲無(wú)息。天還是那么藍，水還是那么清。我仿佛是一只不知方向的獨鳥(niǎo)，在路上徘徊，總是一個(gè)人獨來(lái)獨往。耳邊不時(shí)的傳來(lái)歡笑聲，循著(zhù)聲音向街口望去，一群孩子正玩得高興。我仿佛看見(jiàn)了一只只正在歡樂(lè )嬉戲的小兔，我好羨慕他們。我也想加入這個(gè)快樂(lè )的游戲，可我沒(méi)有勇氣但也不知在懼怕著(zhù)什么。抬頭看鳥(niǎo)兒也正與伙伴玩的盡興。而我還是一個(gè)人，沒(méi)有勇氣去交朋友。這時(shí)，我好像生活在夢(mèng)里。
漸漸的成長(cháng)了起來(lái)。我變的成熟了，穩重了也知道該怎樣生活。在以前，我往往認為生活中苦比甜多，但事實(shí)證明我錯了。交到了朋友與他們玩耍是快樂(lè )的`。學(xué)習后的優(yōu)異成績(jì)令人快樂(lè )，書(shū)中的傳奇故事把我帶進(jìn)了另一個(gè)奇妙的世界里去探索知識是快樂(lè )的。雖然苦總在前，但那是黎明前的黑暗，沒(méi)有黑暗也就沒(méi)有黎明的曙光。
人生就應該是多姿多彩的。只有甜，生活則會(huì )讓人變得脆弱，不堪一擊。不要只歡迎甜，苦也會(huì )磨練你。但在生活之中要學(xué)會(huì )大度，不為小事煩惱，看事物要從各個(gè)角度去看才有趣味。那樣的話(huà)，生活中甜就會(huì )不斷的敲你的門(mén)。
不要孤獨一個(gè)人，像一只不知方向的獨鳥(niǎo)。找到方向，盡情的飛，盡情的快樂(lè )，把孤獨永遠丟掉，闖出屬于自己的一片天地。讓自己的生活不再枯燥乏味，而是多姿多彩。
希望你不再孤獨，永遠快樂(lè )！
孤獨的作文 21
總喜歡雨露陽(yáng)光，春花秋月；總喜歡挑燈夜讀，一人獨思。
是的，我不喜歡熱鬧。雖時(shí)常也與同學(xué)說(shuō)笑打鬧，同研共讀，但歡笑過(guò)后，學(xué)習之后，終留自己獨自享受那靜靜的孤獨。
正如兒歌唱的“越長(cháng)大越孤單，越長(cháng)大越不守�！闭娴�，長(cháng)大了，那份獨處，那份寧靜，讓我更想回到童稚時(shí)，現在回想那時(shí)，玩泥巴，過(guò)家家之時(shí)的'無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。時(shí)常懷念小時(shí)候，快樂(lè )的學(xué)，快樂(lè )的玩，不愁學(xué)業(yè)煩惱，不愁考試的狂瘋亂炸。
而如今，一切都在改變，一切的一切都漸漸改變了原來(lái)的模樣，也漸漸遠了。兒時(shí)的玩伴如今都去了何方？是否還記得頑皮的我們，是否還記得曾經(jīng)我們在大榕樹(shù)下做的游戲。
不知怎的，時(shí)常半夜驚醒，有時(shí)索性坐起身，手抱雙腿。聽(tīng)那窗外的夜風(fēng)吹打枝葉的聲響，看那夜空的點(diǎn)點(diǎn)繁星。獨自放空，想起往事，忽覺(jué)自己就像那繁星中的一顆，忽閃忽閃的，享受那夜的寧靜。
常聽(tīng)別人說(shuō)如何害怕孤獨，害怕天黑，而我卻不以為然。我習慣一個(gè)人行走于阡陌交通的回家路上的田野，習慣一個(gè)人聆聽(tīng)流水，習慣一個(gè)人觀(guān)看云卷云舒，習慣一個(gè)人伏案夜讀。非天生如此，非我喜歡孤獨，只不過(guò)是我習慣于此。
其實(shí)孤獨也沒(méi)什么大不了，孤獨也不是什么落泊無(wú)奈。孤獨之時(shí)，無(wú)非就是少些歡笑，少些問(wèn)候，少些寄托。享受孤獨，我愿在孤獨中闖命運的迷霧，我愿在孤獨中感受生命的重量。
我知道，總有些路，得自己走，總有些風(fēng)景，唯有自己領(lǐng)悟。
孤獨的作文 22
鳥(niǎo)兒像噴出來(lái)似的飛騰，我的目光跟蹤著(zhù)它們，看著(zhù)它們是如何在眨眼之間升空，我的目光跟著(zhù)它們直到我不再覺(jué)得它們在飛，而是我自己在往下墜。出于偏好，我緊緊地抓住秋千的繩子開(kāi)始輕微地搖蕩起來(lái)。不久，我搖晃得激烈了一些，晚風(fēng)吹來(lái)，頗感涼意，現在，天上已不是飛翔的鳥(niǎo)兒，卻是閃動(dòng)的星星．
我正用晚餐，我經(jīng)常將兩臂擱在木板上，咬著(zhù)我的黃油面包，這時(shí)候我已經(jīng)累了。風(fēng)將破得厲害的窗簾吹得鼓脹起來(lái)，外面有人路過(guò)窗前，間或兩手抓緊簾子仔細端詳我并要和我說(shuō)上幾句。通常蠟燭很快便熄滅了，在黑暗的蠟燭煙霧中，聚集的蚊蠅正要兜一陣圈子，有一個(gè)人在窗外問(wèn)我什么，所以我看著(zhù)他，我好像在看著(zhù)一座山或看著(zhù)純凈的`微風(fēng)，也沒(méi)有許多要回答他的。
我滾向左側，以手當枕，這時(shí)候我真想睡覺(jué)！盡管我想用突出的下顎把自己頂起來(lái)，但是卻滾進(jìn)了更深的溝里。然后我手臂支撐前面，兩腿斜縮，向前撲去，結果又掉進(jìn)了一個(gè)深溝，肯定比前一條溝更深，但是我一點(diǎn)也不想停止這種游戲。我真想在最后的一個(gè)溝渠里充分地放松自己，躺下來(lái)美美地睡上一覺(jué)。特別是我的膝蓋，我幾乎忘記了它。我躺著(zhù)，我躺著(zhù)笑了，我的背有毛病。當一個(gè)男孩雙肘貼著(zhù)髖部從斜坡越過(guò)我的溝渠跳向大路上時(shí)，我看看見(jiàn)他墨黑的鞋底，
這時(shí)候，我眨了眨眼月亮升得相當高了，一輛郵車(chē)在月光下駛過(guò)，微風(fēng)四處輕輕飄起，在壕溝里我也感覺(jué)到了。附近的樹(shù)林里已開(kāi)始沙沙作響，這時(shí)候，一個(gè)人躺著(zhù)不怎么覺(jué)得孤獨。
孤獨的作文 23
翱翔在天空中，俯瞰下面的世界，我不禁想起了我的孤獨……
我是一只鷹，一只穿越蒼穹的雄鷹，我是蒼空的霸主，但我卻有著(zhù)曾不為人知的孤獨。
當我剛出生的時(shí)候，爸爸媽媽無(wú)微不至地呵護我，每一天為我找食物、水……漸漸地，我長(cháng)出了稚嫩的羽毛。那天，爸爸媽媽第一次帶著(zhù)我出了家門(mén)，第一次見(jiàn)到外面的世界，眼前的一切都是新奇的，我喜出望外！懸崖邊，我正欣賞著(zhù)崖下獨特的風(fēng)景，忽然感到一股力量從身后涌來(lái)，我摔下了山崖，是爸爸！我的身體直線(xiàn)下落，求生的欲望在心中迅速蔓延，我?jiàn)^力扇動(dòng)著(zhù)翅膀，感覺(jué)自我的身體越來(lái)越輕，我飛起來(lái)了！
學(xué)會(huì )了飛翔的我，心中有一絲喜悅，更多的是無(wú)法訴說(shuō)的孤獨。
過(guò)了一段時(shí)間，爸爸媽媽折斷了我左邊的`羽翅，再次將我推下萬(wàn)丈深淵。雖然我已經(jīng)學(xué)會(huì )飛翔，但翅膀的疼痛讓我無(wú)法飛起來(lái)。我眼中含著(zhù)淚光，不明白自我究竟做錯了什么，求生的本能使我?jiàn)^力向上飛，在撕心裂肺的疼痛中，我又成功了。我第二次從死神的手中逃了出來(lái)，并擁有了更強的本領(lǐng)。
我能夠沖破一切阻礙，自由地在天空中飛翔了。我離開(kāi)了家，踏上了屬于自我的旅途。
孤獨的我一路走來(lái)，受過(guò)傷，挨過(guò)凍，忍過(guò)饑，歷過(guò)險……
最后，我成為了天空中的霸主，所有人都向我投來(lái)羨慕的目光。身心的痛苦磨練了我的意志，孤獨中的堅忍，成就了這天凌空萬(wàn)里的我。
這以前不為人所知的孤獨，感謝你！是你激起了我的斗志，給我了一雙凌空萬(wàn)里的翅膀！
孤獨的作文 24
我，很孤獨。
在這個(gè)金秋佳節，每個(gè)人都很高興，快樂(lè )而我卻很孤獨。我獨自一人在家，沒(méi)有人給做可口的飯菜，也沒(méi)人帶我出去玩，只能自己獨自在家。我其實(shí)很不希望有這個(gè)假期，過(guò)這個(gè)節日，因為只有我沒(méi)天去學(xué)校上學(xué)才可以忘掉傷心，痛苦，孤獨。每當我獨自一人回到家坐在書(shū)桌前，想起以前快樂(lè )幸福的我們，眼淚也不知怎么就掉了下來(lái)。我見(jiàn)不到媽媽?zhuān)习�，�?tīng)不到他們的聲音。
我就想起了一個(gè)人，我給她發(fā)了短信，我說(shuō)：每當我坐在書(shū)桌前眼了就會(huì )掉下來(lái)，我也不知怎么了，就給你發(fā)了短信。過(guò)了一會(huì )，給我打來(lái)了電話(huà)，說(shuō)：“你來(lái)我家吧！”我便去了。也不知怎么我沒(méi)有了眼淚，到了那里，我似乎就想回了自己的家，有了家的感覺(jué)。她說(shuō)：“你就把這里當做你的家，隨時(shí)想來(lái)就來(lái)�！甭�(tīng)到這句話(huà)我心里暖暖的。她和我無(wú)親無(wú)故卻對我這么好，我真的`很感激她，我這輩子也不會(huì )忘記她！但是大家再怎么關(guān)心我，愛(ài)護我，也給不了媽媽對我的那種愛(ài)。我都好久沒(méi)見(jiàn)媽媽和老爸了，我真的好像他們。沒(méi)有了他們我真的絕的自己好孤獨，離開(kāi)他們我要學(xué)會(huì )照顧自己，學(xué)會(huì )堅強。我告訴自己：沒(méi)有他們我是可以的，相信自己！
我現在一個(gè)人，很孤獨，不由得回想起媽媽和老爸。真的好像和他們一起過(guò)這個(gè)金秋佳節！可......
孤獨的作文 25
秋風(fēng)蕭瑟，席卷著(zhù)路邊的塵埃與片片落葉，發(fā)出“莎莎”的響聲，回蕩在天地間。我獨自一人，踏著(zhù)枯黃的落葉，朝著(zhù)學(xué)校的方向走去。
身為課代表，我肩負著(zhù)初步檢查同學(xué)們的作業(yè)并及時(shí)將情況上報老師的'職責。邁進(jìn)班門(mén)，我便看見(jiàn)了各組組長(cháng)所上交的作業(yè)，正當我要清點(diǎn)個(gè)數時(shí)，好友萱悄悄地把我拉到了班外的走廊上。她神秘的表情令我有些不安，只見(jiàn)她四下看了看，確定沒(méi)有人時(shí)，才輕輕在我耳邊說(shuō)：“昨天我的作業(yè)沒(méi)做，你就別跟老師說(shuō)了吧？”“��？！”我暗自一驚，為難的神情爬滿(mǎn)了我的臉。還沒(méi)等我回話(huà)，她口出一聲“拜托！”便一溜煙跑進(jìn)了教室。我仍佇立于為難之處，聽(tīng)著(zhù)窗外呼嘯的秋風(fēng)，我迷茫在這沉寂中。
老師依舊在課前詢(xún)問(wèn)了我同學(xué)們的作業(yè)情況，我想隱瞞什么，可面對老師信任的目光，我頓感壓力重重，使我無(wú)法呼吸。但心中僅存的正義之氣還是死里逃生，促使我將真相說(shuō)了出來(lái)。課間，萱急步向我沖來(lái)，那犀利的目光使我打了個(gè)寒戰：“你為什么說(shuō)！”那尖利的質(zhì)問(wèn)聲扎進(jìn)了我的每一寸皮膚，使我的血液一點(diǎn)一點(diǎn)地凝固。當我要解釋時(shí)，她卻一把將我推開(kāi)，跑到了我看不到的角落。操場(chǎng)上空空如也，只有我與秋風(fēng)作伴，卷曲的枯葉在樹(shù)枝上搖搖欲墜。我不后悔，即使再給我一次機會(huì )。我仍會(huì )選擇這么做，誠實(shí)乃做人之本。
放學(xué)，萱果然沒(méi)有與我一起走。孤獨充滿(mǎn)了我的世界，秋風(fēng)還是呼呼地吹著(zhù)，鉆進(jìn)我的領(lǐng)口，陣陣寒意向我襲來(lái)。踏著(zhù)這條孤獨而漫長(cháng)的路，我的心中卻多了一份堅定。
孤獨的作文 26
也許，我只是孤獨地站在這里，以為自己掌握了天下蒼生，以為自己對這一切都了如指掌，可是實(shí)際上，只不過(guò)是探囊取物，一個(gè)人在這里，畫(huà)蒼生。
其實(shí)，并沒(méi)有多大的用處的。
那樣理想的江湖，那樣美好的誓言，直到最后，都只是孤單的放棄，也許，只是一個(gè)人的修飾，另一個(gè)人的妄想。
所有的一切，中獎到了最后，才有了終結。
我等待的這一切，都需要一個(gè)更加美好的機會(huì )，才不會(huì )感受到那樣逼人的光芒，才不會(huì )在自己一個(gè)人走投無(wú)路的'時(shí)候，才發(fā)現這一切，都已經(jīng)是遠離了自己的終結點(diǎn)。
他們做出的每一個(gè)選擇，不能說(shuō)是很小，只是在這樣的體會(huì )之中，開(kāi)始理解這樣疼痛的過(guò)往，終于都開(kāi)始放開(kāi)，都開(kāi)始變成一個(gè)人默默忍受的必經(jīng)之路。
也許，你應該相信自己的能力，你只是這樣隨便一寫(xiě)，不是胡編亂造，用的卻是你十幾年來(lái)積攢的力量，那些日日夜夜不停息來(lái)積攢下來(lái)的東西，終于在這一天，都變成了成品，輸出。
這也是一種魅力吧。
所以，他們都拼了命的想要變得更強，變得更好。不是一個(gè)人給我們帶來(lái)的最終悲慘的結果，而是這么漫長(cháng)的一段時(shí)間里，我們?yōu)榱俗约耗莻�(gè)久遠的目標，其實(shí)其他的什么都沒(méi)有看懂，卻還像個(gè)小孩子一樣，渴望擁有全世界。
也只是局限于次了。
孤獨的作文 27
寂寞、寂寞、寒冷，是時(shí)下的流行詞，但其實(shí)自古就有。最出名的大概就是李清照的《尋覓，孤寂凄涼》，《守著(zhù)窗子，怎能獨黑》。在人類(lèi)幾千年的嘆息中，孤獨就像時(shí)間的竊賊，躲在我們中間。人們害怕它，把它趕走，把自己埋在不屬于他們的興奮中，尋找存在。
在李清照面前，北宋詩(shī)人顏姝曾這樣描述他的孤獨與迷茫：“昨夜西風(fēng)吹枯了綠樹(shù)，獨登高樓，望天涯�！焙髞�(lái)王國維以為這是成大的問(wèn)題。人必須經(jīng)歷的三個(gè)領(lǐng)域中的第一個(gè)。
不管是事業(yè)還是知識，沒(méi)有日夜的努力，我們要學(xué)會(huì )坐在板凳上，忍受孤獨。梭羅在小屋里隱居了兩年。他修養養身，湖水山風(fēng)相伴，終于寫(xiě)出了《瓦爾登湖》。他說(shuō)：“我想一個(gè)人呆著(zhù)，因為我想思考�！�
人之所以與眾不同，是因為人有思想的靈魂。害怕孤獨只會(huì )讓我們失去獨處的時(shí)間，最終失去靈魂的重量。
生活在一個(gè)群體中，我們很難堅持自己，太多的干擾影響著(zhù)我們。孤獨的`光芒在這一刻顯露出來(lái)。通過(guò)心路歷程，我們可以游走于天地之間，不必坐直，不必勉強微笑；我們只需要帶上最輕的衣服：一件純潔，一種心情，就可以減輕我們的孤獨。，享受孤獨。
孤單寂寞并不冷。對任何有志之人來(lái)說(shuō)，孤獨寂寞，身體冰冷，心卻熾熱；天很冷，感情卻很熱。
孤獨的作文 28
打開(kāi)窗戶(hù)，看著(zhù)外面天空中那一輪明亮的圓月，說(shuō)：“月亮，你孤獨嗎？”但月亮沒(méi)有回答我，只是發(fā)出那柔美又凄涼的光亮，好冷……
小時(shí)候，爸爸媽媽幾乎每都要上班，我只能一個(gè)人在家里。孤獨就像一張大網(wǎng)把我罩在里面，再怎么掙扎都是徒勞。到了晚上，又停電了，爸爸媽媽都還沒(méi)下班，我蜷縮在被窩里瑟瑟發(fā)抖，周?chē)岷谝黄�，沒(méi)有一絲溫暖與安慰，就連星星也冷笑著(zhù)看著(zhù)我。我就這樣煎熬了一天又一天，一直到小學(xué)五年級，我才懂得了——享受孤獨。
就如一天，我考試只考了八十一分，心里就像有一塊大石壓著(zhù)一樣，悶得讓我有一些喘不過(guò)氣來(lái)。我抱著(zhù)書(shū)包跑回家，家中還是一如既往的空無(wú)一人。我把書(shū)包扔在沙發(fā)上，撲倒床上嚎啕大哭，也不知哭了多久，我漸漸平靜下來(lái)，心中有一種莫名的輕松感，走到書(shū)桌邊做起作業(yè)來(lái)。
在雙休日時(shí)，家里還是沒(méi)有人，我便一個(gè)人走到稽山公園，在河邊坐了下來(lái)，平靜地望著(zhù)波光粼粼的環(huán)城河，河邊還有許多人，他們有說(shuō)有笑，唯有我是孤獨的。但那時(shí)，我反到喜歡上了這種孤獨的感覺(jué)。微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，柳樹(shù)的枝頭隨風(fēng)搖擺，沙沙沙沙…
月亮，你孤獨嗎？其實(shí)，孤獨也是一種享受。從前的我懼怕孤獨，而現在的我卻喜歡上了這種孤獨。在孤獨中也可以有快樂(lè )，在孤獨中可以感受到前所未有的`清靜，在孤獨中也可以感受到比親人陪伴還要開(kāi)心的感受。
孤獨的作文 29
我也不是太明白孤獨這個(gè)詞，也許我還小。但是，我喜歡孤獨，尤其是一個(gè)人的夜，可以看著(zhù)星星，什么也不用做，只是傻傻地想著(zhù)，傻傻地呆著(zhù)，傻傻地翻看著(zhù)那些可看可不看的書(shū)。
你看，窗外又是金黃一片；你聽(tīng)，枯葉磕碰樹(shù)干的聲音；你聞，柔風(fēng)中夾雜的稻麥香……此時(shí)，已是萬(wàn)物開(kāi)始凋零的季節，似乎是人的生命 ，一眨眼，哦！我長(cháng)大了，而一閉眼，你又成了虛無(wú)縹緲的塵埃。一生匆匆忙忙，過(guò)于紛繁，以至于自己要和世界說(shuō)Bye~Bye時(shí)，還不能丟棄自己身上所背負的繁雜。
放下這些，脫掉西裝革履，套上簡(jiǎn)單保暖的羊絨大衣，讓自己活成自己想要的模樣。安靜地躺在藤椅上，搖啊搖……沒(méi)有叫嚷聲，沒(méi)有汽笛聲，只有自己的心跳、呼吸聲。妙、妙，哪怕是只有半天時(shí)間，此生也無(wú)憾。
可是，在中國至少有99%的“工作狂”，都是在辛勞的工作中過(guò)完一輩子。我的`爺爺如此，我的爸爸如此，也許我長(cháng)大了也是如此吧。光彩奪目的背后不僅僅是沒(méi)日沒(méi)夜的工作，更是艱巨的家庭建設，上有老下有小，老老少少都等著(zhù)吃、用、穿……如此重的負擔壓在身上，自己怎能有安逸無(wú)憂(yōu)地生活？
那么，就放松自己一小段的時(shí)光，抓住它，發(fā)個(gè)呆，泡杯熱茶，以好奇的目光追隨著(zhù)從杯里冒出的裊裊熱煙，感受時(shí)間交付給你的瀟灑，讓你有資本去真正發(fā)現自我，讀取心靈最深處的美妙詩(shī)篇。
也許，我們只能享受這片刻的孤獨。
孤獨的作文 30
——題記：我就是我，沒(méi)有人能將我改變，或許我自身本就不太好，不見(jiàn)面，痛苦也許就會(huì )減輕，難道不是么？
我內向，我孤單，我盼望著(zhù)有人能跟我做朋友，原本的六年中，好不容易交到一個(gè)，卻在初中分離……
我喜歡在課間用手上的筆一撇一捺的寫(xiě)出我對這世間的理解，一篇篇的詩(shī)構成了我的思念與回憶，我喜歡坐在座位上靜靜的發(fā)呆，我喜歡在凄涼的夜里，戴上耳機，獨自聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，我的快樂(lè )沒(méi)有人跟我分享，我的悲傷·痛苦，沒(méi)有人跟我一起承擔，望著(zhù)畢業(yè)照里你那燦爛的笑容，我的`心早已飛回那分離的一天，如果可以，我只想一個(gè)人孤單的過(guò)一輩子，一人聽(tīng)歌，一人傻笑，一人痛苦……我那傻傻的笑容，似乎早在那年失去，單純的心也隨著(zhù)時(shí)間變得復雜，我開(kāi)始內向，開(kāi)始孤單……
我曾經(jīng)的朋友，我一直在遠處靜靜地望著(zhù)你，卻沒(méi)有上前，因為我認為，就這樣見(jiàn)一面也挺好，罷了罷了，我也累了，我們……就這樣吧，永遠不見(jiàn)可好？
在同一個(gè)校園，看同樣那一張臉，想不出，未來(lái)又會(huì )有怎樣改變，最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，很想知道未來(lái)的你會(huì )有怎樣的變化……夜靜了，我獨自站在窗前，望著(zhù)那皎潔的月光，感到無(wú)限的孤單和寂寞。
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！愿你一切安好！
孤獨的作文 31
今天下午放學(xué)后我依然獨自一個(gè)人走在回家的路上，不知不覺(jué)間，心中突然油然升起一陣孤獨的感覺(jué)。
抬頭看看，別人要么三五成群的走在一起，海闊天空的談笑著(zhù)；要么一男一女親密的想跟著(zhù)，悄聲說(shuō)著(zhù)各自心中“愛(ài)的語(yǔ)言”；再回頭看看我形單影只孤獨的身影，只有影子緊緊相隨。我的'心中竟生出一股酸意。我感覺(jué)到了孤獨的悲哀。
這種感覺(jué)可能并不是這天下午才有的，似乎大概老早就形成了，但凡一有刺激就格外清晰的顯露了出來(lái)了吧？！
可是回頭想想，自己確實(shí)是挺悲哀的。每天一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人回家，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人學(xué)習，一個(gè)人工作，一個(gè)人數星星，一個(gè)人看月亮……
每天、每天像是抽絲般纏繞成一個(gè)繭，把我重重的圍困其中，我感覺(jué)到了一股窒息的痛感。
我感覺(jué)自己時(shí)時(shí)被寂寞所追隨，孤獨時(shí)刻圍繞在我的身邊。他們都一點(diǎn)點(diǎn)的蠶食著(zhù)我的身軀，灼燒著(zhù)我的靈魂，并且試圖將我的思想瓦解，把我的精神崩潰，連我的人格也一齊消逝了。
實(shí)在是沒(méi)法可尋了，于是我初次嘗試寫(xiě)作。在文章中我開(kāi)始用文字抒發(fā)心中的悲哀，用激昂的呼喊驅趕身邊的孤獨。寂寞使我變得堅強，孤獨讓我學(xué)會(huì )了珍惜。漸漸地，我釋然了。一個(gè)人也好，兩個(gè)人也罷，只要內心滿(mǎn)足，心靈充實(shí)就好了。
我終于找到了可以托付終生絕對值得信賴(lài)依靠的人生伴侶——崇高而又偉大的事業(yè)——寫(xiě)作。我又重新驕傲的抬起了頭。我不再孤獨了。
孤獨的作文 32
有些人來(lái)了又走了。您會(huì )覺(jué)得世界已經(jīng)崩潰了，但實(shí)際上，沒(méi)有人能保證世界會(huì )滅亡。那是人的天性，也是無(wú)能的法則。
我必須承認，小鵬的命運對他的生活產(chǎn)生了重大影響。他離開(kāi)了，我感到我的生活如夢(mèng)似幻。生活不知道它是如何過(guò)去的`，日子如何消逝。我覺(jué)得自己一直在夢(mèng)中徘徊的那種幻想。當我必須自己做所有事情時(shí)，我感到非常孤獨。但是最初是這樣的。那時(shí)不是很好嗎？
我記得我們是因為這些同伴而爭論的。我說(shuō)她對我很好。如果我離開(kāi)一天，我將無(wú)法適應。我想我會(huì )受到傷害，所以如果我不能保證自己一直都很好，那么我將不再。一開(kāi)始，我們所有人都誓言我們不會(huì )分開(kāi)就離開(kāi)，但最終我們仍然分開(kāi)。所以這就是為什么我現在不敢太依賴(lài)他。
真的，一旦有了真誠的感覺(jué)，分散之后，序幕就不會(huì )充滿(mǎn)活力，僅僅幾次，眼睛就不會(huì )隱藏，然后改變言論，取消信息，然后我們就會(huì )散去�，F在，我們不再好朋友。然后我開(kāi)始遭受損失。我開(kāi)始真正地擔心自己會(huì )再次陷入一段感情。然后感情終于空虛了。最后，我只剩下一個(gè)尸體。每一天都不是真的。我只覺(jué)得自己一直在做夢(mèng)。似乎世界從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)我曾來(lái)過(guò)這里。
很累。實(shí)際上，我不敢相信太多。其實(shí)，如意算盤(pán)也很好。我從未有過(guò)期望。我不會(huì )太失望。生命的板塊不會(huì )傾覆，不會(huì )粘住。
孤獨的作文 33
秋天，一個(gè)多情的季節，讓我快樂(lè )而迷茫。
今年秋天的雨又冷又涼，人們不禁想起了過(guò)去。秋天刮起了風(fēng)。讓人們盡早回憶起那張淚流滿(mǎn)面的臉，讓人們再次感動(dòng)。
秋天，這個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限情感的季節，讓我再次落淚，讓我再次感動(dòng)，讓我再次想起我的好朋友。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，一切如常，除了有雨點(diǎn)從天而降，地面落在我身上。仿佛一股幸福的暖流正在融化我的心。我想今天應該會(huì )有開(kāi)心的事情發(fā)生。
我通常很孤獨。不知道為什么。我總是找不到我的知心朋友，這讓我感到沮喪。我想也許上帝可憐我吧。讓我認識她。
秋風(fēng)吹來(lái)，我一個(gè)人走在校園里。這時(shí)，有人輕輕拍了拍我的肩膀，有種親切的感覺(jué)。我覺(jué)得可能是上帝為我召喚的天使。
我趕緊轉過(guò)頭，發(fā)現安吉爾是我們班的新同學(xué)。她沖我甜甜一笑，問(wèn)我:“交個(gè)朋友怎么樣？”秋風(fēng)吹來(lái)，吹得她白凈的臉通紅，秋風(fēng)吹來(lái)，吹得我心里的鎖。我有點(diǎn)迷茫。我不知道該不該和她交朋友。秋葉鳴響如說(shuō)；“交朋友！”我還是很迷茫，害怕和朋友過(guò)不去，但是看到她懇求的眼神，我答應了她。
看著(zhù)金色的.樹(shù)葉，我發(fā)現我們成了好朋友。秋風(fēng)吹走了我過(guò)去的孤獨，打開(kāi)了友誼的大門(mén)。愿我們的友誼長(cháng)存。這時(shí)，我看到秋景越來(lái)越美，越來(lái)越生動(dòng)，真的很壯觀(guān)。紅色的楓葉像火焰一樣燃燒，燃燒著(zhù)我的理想。深情的雨滴，洗去我孤獨的沉思，秋風(fēng)吹散我孤獨的遐想。
孤獨的作文 34
“少了你的手臂當枕頭，我還不習慣……”耳邊《孤單北半球》響起來(lái)。在一個(gè)人的時(shí)候，聽(tīng)起來(lái)特別有韻味：是一種孤獨的，靜謐的，清新的感受。
我很喜歡這首歌，一直認為自己是一個(gè)孤獨的人，一直認為只有我才能真正地體驗出這里的意境，走在鋪滿(mǎn)落葉的路上，一個(gè)人，風(fēng)一吹，葉兒飄起來(lái)，發(fā)出嗖嗖的聲音，頭上掠過(guò)一只寫(xiě)兒孤獨的影子。忽然，從樹(shù)上飄下一片葉，隨風(fēng)打著(zhù)轉兒，悠悠地搖蕩。耳機里的《孤單北半球》頓時(shí)變得凄涼，讓人不忍再聽(tīng)，這時(shí)，我心里便更加堅定了那種想法，只有自己才能真正地體味出孤獨！
以前，我是一個(gè)孤獨的'人，一個(gè)人，我行我素，不與人合作，也不主動(dòng)與他人變談�，F在，我的表面是不再孤獨了，左右有了伙伴們的歡聲笑語(yǔ)，讓我不免有了一種虛榮心；我已不再孤獨！讓我覺(jué)得這時(shí)的我是幸福的，漸漸，我的心也有了對朋友依賴(lài)，漸漸躲避孤獨，甚至逃避它。
直到有一次，我再次聽(tīng)到《孤單北半球》時(shí)，我的心里不禁一驚。這時(shí)，我的心里突然領(lǐng)悟到孤獨并不是不好，不是什么怪癖，而是心與靈的另一種享受；一個(gè)人，聽(tīng)著(zhù)歌，或是漫步；或是看書(shū)。以前，我不就是這樣的嗎？而那時(shí)的我還不是一樣開(kāi)心地過(guò)著(zhù)孤獨的生活嗎？而那些表面朋友成堆的人，他們跟我們一樣感覺(jué)孤獨是一種享受；或許，他們真的不孤獨！
放開(kāi)心懷，去感受孤獨吧！
【孤獨的作文】相關(guān)文章：
并不孤獨的孤獨作文11-02
孤獨作文11-23
孤獨的作文07-20
孤獨的作文【經(jīng)典】12-06
孤獨的孩子作文12-11
今夜的孤獨作文11-26
孤獨的漁夫作文12-05
孤獨者作文10-06
再見(jiàn)，孤獨作文09-13