（熱門(mén)）友善的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的友善的作文，希望對大家有所幫助。

友善的作文1

　　思緒飛揚間，用手碰碎了那一束束暖暖的，柔柔的陽(yáng)光，伸手，便觸碰到了友善的形狀。

　　6月10日星期日晴

　　一枚閃著(zhù)光的一元錢(qián)硬幣，在一只粗糙干老和一只稚嫩戲滑的手的空隙中，順著(zhù)陽(yáng)光照射的方向，翻滾，落地。隨即，清脆的一聲，那滿(mǎn)是汗水的眉尖，皺了一皺。他伸出那只夾雜著(zhù)汗水和污垢的手，彎著(zhù)被汗浸濕的背，要去拾起那一枚辛苦勞動(dòng)得來(lái)的錢(qián)。而我，早已迅速將其撿起，放在那只令人不禁生起友善之情的手中。微微一笑，是友好，是善意。那張飽經(jīng)滄桑的臉上，也露出友善的微笑。

　　望著(zhù)三輪車(chē)夫騎車(chē)遠去的背影，不禁感慨，是友善，使人與人之間縮短了距離。即使素未謀面。

　　6月11日星期一晴

　　一只瓷杯，清淡幽雅，一把茶葉，香氣怡人，沖下來(lái)開(kāi)水，茶葉上下沉浮，浮在水面的，緩緩沉下，沉在水底的，慢慢浮上，互不打擾。我將茶端給那眼角還有淚珠的女孩。輕聲問(wèn)：“記得媽媽的電話(huà)么？”小女孩迷茫地搖搖頭�！澳钦J得回家的路么？”小女孩想了許久，吞吞吐吐地說(shuō)：“會(huì )走�！蔽疑斐鍪�，很友善地輕輕握住那只小手，他也緊緊拉住我。

　　一路上，小女孩活潑起來(lái)，用友善的目光看著(zhù)我。她那感激的'媽媽?zhuān)�也友善地拍拍我的肩�?/p>

　　如杯中的茶葉般，大家友善地對待對方。水，因茶而綠。茶，因水而明。一片和諧。

　　友善的形狀是什么？

　　一元硬幣？

　　一杯茶葉？

　　友善的形狀，似乎只存在心里，又似乎，充滿(mǎn)了這個(gè)世界。友善對待一切，一切以同樣的方式對待自己，又似乎，是一個(gè)循環(huán)的圓？

友善的作文2

　　小時(shí)候，我們對“友善”這一詞語(yǔ)感到很陌生。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們漸漸地明白了它的含義，明白了友善地對待他人是多么重要。友善地對待身邊的人，你會(huì )得到相應的回報；如果對別人不友善，不管你有多高的才能，也會(huì )被別人貶得一文不值。

　　有一次我放假在家，從早到晚不是讀書(shū)就是做作業(yè)。好不容易逮著(zhù)個(gè)機會(huì )可以出去放松一下，沒(méi)想到卻看到了令我瞠目結舌的.一幕：

　　那天我出去后，就到對面的嫂子家的店鋪玩。嫂子有事出去了，姐姐就在店里一邊照應著(zhù)，一邊看著(zhù)電視。我和姐姐聊得正開(kāi)心的時(shí)候，一位滿(mǎn)面憔悴的老人走進(jìn)來(lái)了。姐姐帶著(zhù)笑容問(wèn)老人有什么事。老人怯怯地說(shuō)：“今天早上來(lái)買(mǎi)東西，你嫂子找了張假鈔給了我，我是來(lái)?yè)Q錢(qián)的�！苯憬懵�(tīng)說(shuō)他是來(lái)?yè)Q錢(qián)的，臉上頓時(shí)沒(méi)了笑容，隨即破口大罵起來(lái)，把老人罵得無(wú)言以對。我在一旁目瞪口呆，心想：姐姐是一名研究生，受過(guò)高等教育，理應懂得尊敬他人，怎么會(huì )這樣對待善良本分的老人呢？想到這里，我不免哀嘆一聲。

　　就在這時(shí)，嫂子從外面進(jìn)來(lái)了，問(wèn)發(fā)生了什么事。我一五一十地把事情的原委說(shuō)了一遍。嫂子當場(chǎng)批評了姐姐，隨即向老人道歉，并且將假鈔換了回來(lái)。

　　這件事很快便在我們村里傳開(kāi)了。大家都在背后指責姐姐，說(shuō)她待人不友善，白上了這么多年大學(xué)。姐姐的聲譽(yù)受到很大的影響，她的教訓值得我們記取。讓我們提高道德修養水平，做友善待人的人吧！

友善的作文3

　　放假了，老師讓我們讀一些美文，前幾天，我讀了一篇題為《好言一句三冬暖》的文章，其中有一個(gè)片斷，令我感動(dòng)，讓我難忘。

　　美國著(zhù)名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，剛好有兩個(gè)引擎同時(shí)失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機才奇跡般地著(zhù)陸。胡佛立即檢查飛機用油，正如他所預料的，他駕駛的那架螺旋槳飛機，裝的卻是噴氣機用油。當他召見(jiàn)那個(gè)負責保養的機械工時(shí)，對方已嚇得直哭。這時(shí)，胡佛并沒(méi)有像大家預想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說(shuō)：“為了證明你能干得好，我想請你幫我的飛機做維修工作�！睆拇�，胡佛的飛機再也沒(méi)有出過(guò)差錯，那位曾經(jīng)粗心虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍了。

　　雖然維修工的過(guò)失險些使自己?jiǎn)拭�，但心地善良的胡佛深深懂得：對方因出了嚴重差錯一定痛苦不堪，此時(shí)善解人意，自我克制，出人意料地給予寬慰，使其恢復自信和自尊。這，就是友善的巨大力量。我想，如果胡佛憤怒斥責這位維修工，甚至不依不饒地追究他的，那么很可能會(huì )徹底地毀了他�？梢�(jiàn)，面對同一件事，用兩種不同的態(tài)度來(lái)對待，就會(huì )有不同的結局。友善，可以使大事化小，小事化了，不僅善待了他人，也能使自己得益——胡佛的`飛機不是從此就沒(méi)出過(guò)任何差錯嗎？

　　友善是什么呢？我想說(shuō)，友善是天空，包容天地間的萬(wàn)物；友善是陽(yáng)光，孕育新的；友善是雨露，滋潤著(zhù)的生成。

　　朋友，請奉獻你的友善，那是人與人和諧相處的潤滑劑，心與心溝通的橋梁，也是一種愛(ài)的儲蓄。友善，讓人的感情更純真，讓我們的生活更美好！

　　人生在世，請擁有一顆友愛(ài)之心，保留一份友善之情吧！

友善的作文4

　　其實(shí)友善很簡(jiǎn)單。

　　整日往返于家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)，心漸漸圈進(jìn)了規整的練習本上的方格�；杌璩脸脸錾駮r(shí)，偶爾想到“真善美”一類(lèi)的'詞只以為是類(lèi)似救人于危難的大恩大義，孰不知善良其實(shí)就蘊藏于身邊小事，小到只是早春厚重雪下的一星嫩綠。

　　冬日的一個(gè)中午，我縮在羽絨服毛茸茸的帽子里揣著(zhù)手往家走，爸爸走在前面。印象中爸爸是比較嚴肅的，似乎總板著(zhù)臉一言不發(fā)，做事求速度，此刻正快步地要奔回家。

　　單元門(mén)口有個(gè)看不清面容的婦女，把一個(gè)大紙箱雙臂盡力環(huán)繞著(zhù)，手指竭力扒住兩邊，門(mén)雖沒(méi)鎖，卻也有幾分沉重，空手便罷，我偶爾兩手都拿著(zhù)東西時(shí)，開(kāi)門(mén)都不便。此時(shí)，那婦女正側過(guò)身對著(zhù)門(mén)把手，試圖把右手蹭上去拉開(kāi)門(mén)。都不愿把箱子放地上再開(kāi)門(mén)，是懶還是趕時(shí)間呢？箱子并不重吧，不然怎么敢松開(kāi)哪怕一只手？我胡思亂想著(zhù)。

　　忽然，爸爸跑上前，說(shuō)著(zhù)“我來(lái)吧，我來(lái)”，旋即就拉開(kāi)了門(mén)；婦女乍一聽(tīng)見(jiàn)話(huà)語(yǔ)，趕忙說(shuō)著(zhù)“不用”，一見(jiàn)門(mén)已開(kāi)，即抬頭不住地說(shuō)著(zhù)“謝謝，謝謝”，便匆匆走入單元樓。突見(jiàn)如此友善之舉我訝然了，更何況助人者還是好像嚴肅得幾近冷漠的爸爸。腦海中不斷回放著(zhù)景象，朦朧得如同在冬天走入暖氣時(shí)鏡片上的霧氣；我微感茫然，如同在南方見(jiàn)到了少遇的積雪。

　　這即是所謂善行吧，可我一直在想著(zhù)為什么爸爸要幫助那位婦女，想問(wèn)卻未問(wèn)出口。

　　后來(lái)才幡然醒悟，是我太過(guò)漠然了！友善哪里需要什么理由，“人之初，性本善”，人的本性就是善良��！為何我竟對此這樣麻木？是認為行善過(guò)于困難嗎？

　　其實(shí)，友善很簡(jiǎn)單，有時(shí)僅是一件小事，也溫暖人心。

友善的作文5

　　由于我近乎于自由落體的科學(xué)成績(jì)，所以我媽百般無(wú)奈下，決定砸重金請來(lái)我人生中的首位家教老師。

　　我非常不爽，單獨和一個(gè)人民教師待在同一間屋子里長(cháng)達兩小時(shí)，那我寧愿站在我家五樓的窗口用兩秒鐘來(lái)終結我自己，由于小學(xué)時(shí)期那位罵了我六年的班主任，讓我對老師這個(gè)身份印下了深厚的心理陰影。我印象中的家教和我媽現實(shí)中請的這位一模一樣，穿一身筆挺的西裝，左手抱一堆考卷，右手拎臺筆記本電腦，閃著(zhù)寒光的鏡片下深藏著(zhù)一對能殺人于無(wú)形之中的銳利眼神……

　　天��！他就坐在我對面！我看著(zhù)這位熟悉又陌生的中年男人，不知道該如何開(kāi)口打招呼，整個(gè)房間的氣氛緊張到令人窒息，他已經(jīng)進(jìn)來(lái)將近十秒鐘了，我就低著(zhù)頭坐在那里一言不發(fā)，正當我絞盡腦汁思考該如何開(kāi)口時(shí)，他伸出了手，說(shuō)道：“來(lái)吧，握握手大家就是戰友，接下來(lái)的兩年大家一起奮斗吧！”我有些不知所措，他還沒(méi)自我介紹吶，開(kāi)口第一句話(huà)就和我做戰友了？！這有些不符合常規呀，接下來(lái)，不可思議的事發(fā)生了，他看我愣住了，便笑著(zhù)摸了摸我的頭，哇！他摸了我的頭！我們才第一次見(jiàn)面，我爸也只會(huì )在批我時(shí)碰我的頭，可那不是摸，是敲！一位老師，在課堂上可以完全的放下架子，以一種朋友的.身份面對面坐下來(lái)聊天一樣的上課，我心理上已筑起了將近七年的對老師的防線(xiàn)，被他排山倒海般的友善親和力在頃刻間沖垮了。我真心喜歡上了他的科學(xué)課。

　　以前根本望不到合格線(xiàn)的科學(xué)成績(jì)在他的帶動(dòng)下已無(wú)限接近良好，只能說(shuō)，友善的形式是多樣的，但帶來(lái)的結果肯定是好的。

友善的作文6

　　同學(xué)們每天每天背著(zhù)書(shū)包到校園里讀書(shū)，游戲、活動(dòng)……每天朝夕相處，卻不是人人都能做到一樣----友善。

　　踏上去學(xué)校的路，在教室里，一抬頭就能看見(jiàn)一個(gè)熟悉的面孔，但不是每個(gè)人都以禮相待、以笑為尊。

　　”你再罵一遍！”耳邊傳來(lái)怒吼，我放下書(shū)、掃描周?chē)�，發(fā)現兩個(gè)目標人物：一邊是氣的臉都青了的小貞，像一頭怒氣沖天的牛，一邊是扭曲著(zhù)臉望上天且很得意的小樂(lè )。小貞是最容易被激怒的`同學(xué)，而小樂(lè )卻經(jīng)常會(huì )去挑逗小貞，。從一年級開(kāi)始，他們以罵相待，以打為尊�？匆�(jiàn)這一幕的我，不禁走過(guò)去：”你們能不能互相多包容對方一些，避免這些根本不必要的爭吵。我們在一起學(xué)習了六年，你們每天抬頭不見(jiàn)低頭也會(huì )見(jiàn)的，吵很有意思嗎？”我一氣說(shuō)完后，他們你看我，我看你，才有了一些后悔的心理，”六年轉眼間就消失了，友情存在我們的心里，你們又能吵出個(gè)什么花樣來(lái)，小貞你要忍住氣，學(xué)會(huì )忍耐。

　　小樂(lè )快要畢業(yè)了，收一收你的壞行為，多想一想，假如你這么做，別人會(huì )怎么想，假如是別人對你這么做呢，你又會(huì )怎么想？”幾分鐘后，他們完全沉浸在我的話(huà)里，在心里默默想著(zhù)�？粗�(zhù)小貞眼眶里的淚水轉了一圈又一圈后，像斷了線(xiàn)的珍珠滾下面頰，我給他遞了紙巾。之后，他們用模糊的淚眼看著(zhù)對方，擁抱起來(lái)，學(xué)會(huì )互相尊重，互相包容，互相幫助。最緊要的是他們學(xué)會(huì )了友善。

　　友善無(wú)價(jià)，同學(xué)們可以把它當做寶。友善是大家和睦相處的一種道德行為，是大家之間互相尊重、互相關(guān)心，互相幫助，努力形成社會(huì )主義的新型人際關(guān)系。播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種友善，收獲一種快樂(lè )。

友善的作文7

　　1、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的神采。

　　2、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細致，描寫(xiě)生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　3、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　4、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。

　　5、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　6、語(yǔ)句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話(huà)連篇。

　　7、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，

　　8、文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。

　　9、文章雜而不亂能做到詳略得當重點(diǎn)突出。

　　10、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。

　　11、…切合實(shí)際蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂。

　　12、這篇文章充滿(mǎn)了激情從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰語(yǔ)句流暢。

　　13、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強且與前面的'比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數語(yǔ)表現出了自已對…的情感令人感動(dòng)。

　　14、文章前后連貫形成完整的形象。

　　15、文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。

　　16、內容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結構獨特合理。

　　17、文章有詳有略言之有序內容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。

　　18、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣讀來(lái)倍感親切。

　　19、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言描寫(xiě)了…的事。字里行間充滿(mǎn)童年真童趣歡聲笑語(yǔ)不絕于耳不失為一篇佳作。

　　20、雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現了文章主題。

友善的作文8

　　如果有人問(wèn)我，你覺(jué)得友善是什么？我想我會(huì )毫不猶豫地回答他：友善是我們內心可貴的財富，是我們心靈相通的大橋，更是中華民族的傳統美德。

　　記得有一回，我們正在上著(zhù)數學(xué)課,同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。我因為胃難受，整一節課都無(wú)精打采地趴在桌子上。下課的時(shí)候，我因太難受了，堅持不住，嘔吐了出來(lái),那臭味彌漫到了教室的每一個(gè)角落。

　　我以為同學(xué)們都會(huì )覺(jué)得十分惡心，不敢靠近我，沒(méi)想到同學(xué)們并沒(méi)有以這樣的態(tài)度面對我。有的同學(xué)看見(jiàn)了，連忙跑出教室，一眨眼功夫，每人拿起一把拖把，兩三下解決了那攤令人惡心的東西；有的同學(xué)拿來(lái)了抹布，擦干凈了桌子、椅子上的臟東西；還有的同學(xué)幫我從辦公室到來(lái)熱水，并安慰我，和我講笑話(huà)雖然這些事都十分微小、平凡，但是這些友善的'舉動(dòng)，如燦爛的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我，溫暖著(zhù)大家。

　　“勿以善小而不為”、“勿以惡小而為之”，給公交上的老人小孩讓個(gè)座位，給擦肩而過(guò)的路人一抹微笑，給不小心做

　　錯事的朋友一次改過(guò)機會(huì )待人友善，我們能做的還有很多。

　　生活是一面鏡子。當你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會(huì )發(fā)現，鏡中的那個(gè)人也正滿(mǎn)懷善意地向你微笑；當你以粗魯的態(tài)度面對它時(shí)，你會(huì )發(fā)現，鏡中的那人也正向你揮動(dòng)拳頭。人生在世，請領(lǐng)有一顆友好之心，保存一份友善之情吧！

友善的作文9

　　友善，在我們身邊有很多。大千世界，萬(wàn)物眾生，他們都有著(zhù)美，但美中還包含著(zhù)他們的愛(ài)。

　　曾經(jīng)有朋友問(wèn)過(guò)我：‘什么是友善?友善最主要指的是什么?它在哪里?’我當時(shí)回答他說(shuō)：‘友善其實(shí)是對朋友的一點(diǎn)點(diǎn)幫助、微笑，作為一個(gè)好的朋友，也要做一個(gè)好的傾聽(tīng)者，它主要在我們的生活中，無(wú)處不在�！�

　　清晨，在蒙蒙小雨中竹林間漫步，會(huì )發(fā)現大自然的美與善，美在它的景，而善卻在它的心。它為人們創(chuàng )造出了新鮮的空氣，讓老處在污染環(huán)境下的人們，呼吸到了真正好的空氣。它的景不光讓人們感到贊嘆，也會(huì )讓人們感謝大自然賜予的'善和愛(ài)。

　　輕輕的走在山間小路，滴滴嗒嗒的水珠，也像母親撫摸自己孩兒一般，蕩漾在荷花葉上，而我的心靈也悄悄震撼了一般，這就是大自然中友善的表現。同樣的，水也如大自然一般。

　　上善若水。萬(wàn)物中最屬水是最純凈的，它能凈化人間丑惡，凈化那些骯臟的心靈。

　　世界上，最高的善行就是就如水的品性一般，而友善也可以與水媲美一下。

　　在20xx年發(fā)表的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中，也包含著(zhù)友善這一條，這說(shuō)明著(zhù)什么?說(shuō)明著(zhù)國家也開(kāi)始重視友善這一方面。從小有著(zhù)許多友善，它會(huì )為你以后的人生鋪墊著(zhù)道路，讓你更快的融入到社會(huì )，去發(fā)展自己的事業(yè)，為自己的理想更進(jìn)一步。

　　友善，它會(huì )使一個(gè)人成功，也會(huì )使一個(gè)人失敗;友善，它會(huì )使一個(gè)人達到人生的頂峰，也會(huì )使一個(gè)人跌到人生的低谷;友善，它會(huì )使一個(gè)人幸福美滿(mǎn)，也會(huì )使一個(gè)人失去幸福。

　　當我們對別人友善的時(shí)候，其實(shí)也是對自己的友善。

　　友善，是一種人際交往的原則，如果處理的得當，將會(huì )繼續維持人與人之間的關(guān)系。

　　所以說(shuō)，友善，雖不能比得上水那樣純凈，但將來(lái)它會(huì )是人間光明與和平的使者。

友善的作文10

　　狂風(fēng)吹熄老人卻不能讓老人脫掉大衣，太陽(yáng)對老人微笑卻讓老人脫下了那件狂風(fēng)也吹不掉的大衣。太陽(yáng)這時(shí)對風(fēng)說(shuō)：“這就是友善的力量�！�

　　在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )，友善的力量總顯得威力無(wú)窮。兩國外交、商業(yè)競爭、日常生活，友善總能在這雙方接觸的過(guò)程中發(fā)揮重要作用。

　　友善意味著(zhù)不暴力�！耙园蜎_突”“伊拉克戰爭”這些慘絕人寰的沖突使多少人流離失所，痛失家園，使多少人家破人亡，丟失短暫的生命。暴力帶來(lái)的只會(huì )是漫長(cháng)的戰爭和永不消退的仇恨，只有友善才能帶來(lái)光明。聯(lián)合國大樓前的“何時(shí)鑄劍為犁”雕塑代表友善，阿聯(lián)酋酋長(cháng)參加聯(lián)合國會(huì )議帶著(zhù)的是橄欖枝，這也代表著(zhù)友善。在現今社會(huì )上，友善才是主旋律，事情的解決辦法不應由暴力來(lái)充當。

　　友善就不應暴力，用友善去解決問(wèn)題總比暴力解決問(wèn)題的威力要打，中日問(wèn)題的解決不也在朝著(zhù)這方向邁進(jìn)嗎？

　　友善意味著(zhù)和諧相處。和平與發(fā)展是當今世界的時(shí)代主題，中國人從古到今都倡導“和”。和諧的力量就是友善的力量。北京奧運會(huì )開(kāi)幕式一個(gè)大“和”字顯然表明了中國的立場(chǎng)，也唱出了世界人民的心聲，和諧就是如此讓人著(zhù)迷。

　　元朝是由蒙古族建立的一個(gè)王朝，可是元朝統治者卻把占全國大部分人口的漢族當成最低等的民族，結果不和諧的.民族關(guān)系令到元朝只生存了不到一個(gè)世紀的時(shí)間。到了今朝，中國政府倡導中華56個(gè)民族團結統一和諧相處，國家就長(cháng)治久安。

　　友善意味著(zhù)謙遜。趙相藺相如與大將軍廉頗有矛盾。他認為只有雙方友善才能保住國家，于是他選擇避開(kāi)廉頗，不讓雙方見(jiàn)個(gè)正著(zhù)。廉頗知道后感到慚愧，于是負荊到藺相如家請罪。廉頗最后也與藺相如和好，一同保衛國家。

　　兩人的謙遜讓友善的力量得到實(shí)現，廉頗放下自己大將軍的尊嚴負荊請罪維護了雙方的友善，也維護了國家。

　　友善的力量就是如此巨大，不管再大的問(wèn)題，也總有解決的辦法。就讓友善布滿(mǎn)人間，讓人間充滿(mǎn)溫暖。

友善的作文11

　　友善是什么？“友”是朋友“善”是善良，朋友之間的友誼何嘗不是甜蜜的？友善的味道是溫暖的，是幸福的，正如冬天的陽(yáng)光，秋天的累累果實(shí)，夏天的清涼泉水，我再次嘗到了它的味道流入了我的心田。

　　我們急急忙忙的進(jìn)入了新的一天，踏進(jìn)了教室的`大門(mén)。

　　我迅速找好位子邊讀書(shū)邊等待老師的降臨，“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲使我們迅速擺好坐姿，老師踏進(jìn)了教室，放下手頭的一堆練習冊之后，用嚴厲的目光掃視著(zhù)我們，我們心驚肉跳好不緊張。

　　老師皺了皺眉頭說(shuō)：“組長(cháng)上來(lái)發(fā)練習冊！”組長(cháng)們都不敢有一絲怠慢，老師在黑板上“刷刷刷”的寫(xiě)下了作業(yè)說(shuō)：“我還有事，班長(cháng)記名字說(shuō)話(huà)的罰抄！”便離開(kāi)了教室，我拿起我的鋼筆奮筆疾書(shū)起來(lái)。

　　我鋼筆突然斷了墨，我用力地甩了甩，“��！”只聽(tīng)見(jiàn)一聲尖叫，我向左邊一看，��！我的同桌那潔白的襯衫上有一大串筆墨，深的深淺的淺，在那襯衫上格外的刺眼。我臉頓時(shí)漲的通紅，像一個(gè)紅蘋(píng)果一樣，我支支吾吾地說(shuō)：“對。對不起，我。我不是故意的�！�

　　我緊張的盯著(zhù)她的臉，她兩眼紅通通的，臉頰泛著(zhù)紅暈，我似乎看見(jiàn)了那晶瑩的淚珠摔到地上碎成淚花。她抬起頭看了看我始終沒(méi)說(shuō)一個(gè)字，我緊張地拽著(zhù)衣服低著(zhù)頭不敢看她，她吞了吞口水抬頭努力不讓眼淚掉出來(lái)。她盡量微笑地看著(zhù)我，點(diǎn)了點(diǎn)頭輕輕地溫柔地對我說(shuō)：“嗯，沒(méi)事了不要愧疚，洗一洗就好了沒(méi)事我不怪你�！蹦锹曇舄q如一陣清風(fēng)飄進(jìn)了我的心田，我抬起頭看她，我眼里早已是淚花翻騰，我眨了眨眼睛抽泣地說(shuō)：“你。你真的不怪我嗎？”

　　“當然了！你是我最要好的朋友��！”我猛地一抬頭，我有點(diǎn)懷疑我的耳朵了，她看著(zhù)我微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭拿出紙巾拭去我臉上的點(diǎn)點(diǎn)淚花。殊不知，一滴淚珠碎在了地上成了無(wú)數的碎片落落在我心田。那個(gè)微笑深深地烙在我的心上，久久不能寧靜。

　　那個(gè)微笑如春風(fēng)，那句話(huà)語(yǔ)如春雨，化開(kāi)了我心中的憂(yōu)慮，打來(lái)了我心靈的窗戶(hù)，讓我和她真誠相依了。

友善的作文12

　　友善，這個(gè)詞在我們眼中是溫暖的，可是我卻從來(lái)沒(méi)有感受到這種溫暖，知道冬日里的那一天……

　　那是一個(gè)寒冷的早晨，我背著(zhù)書(shū)包乘上了公交車(chē)，不知是誰(shuí)把車(chē)窗打開(kāi)了，冷風(fēng)夾著(zhù)雨絲無(wú)情地打在我身上，擁擠的車(chē)窗內，人群上上下下，四周的手把上抓滿(mǎn)了大大小小的'手，也沒(méi)找到一個(gè)空座位，我無(wú)力的被人群夾在中間，任憑車(chē)廂肆無(wú)忌憚地搖晃著(zhù)。

　　突然，司機不知怎么了，來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，我卻因沒(méi)抓穩而像一只折翼的小鳥(niǎo)馬上就要摔下萬(wàn)丈深淵，可是事情毫無(wú)轉機，我一下子摔倒在地，一瞬間，強烈的刺痛感向我撲面而來(lái)，而車(chē)上的人都在抱怨，低著(zhù)頭做著(zhù)自己的事，沒(méi)有人注意到我，這使我十分絕望，我掙扎著(zhù)想要站起來(lái)，卻因為疼痛一次一次的失敗，心情更是落到了低谷，就在這時(shí)，一只修長(cháng)的手伸到我的前面，我驚奇的抬起了頭，是一位大姐姐，我看見(jiàn)一張燦爛的微笑，仿佛在說(shuō)：“來(lái)，起來(lái)吧！”我抓住了她的手，她慢慢地把我扶了起來(lái)，一路上她的手都一直抓著(zhù)我的手臂，在平道時(shí)她就會(huì )微微松手，好像怕抓痛我，而一有急剎車(chē)，她又一下子抓緊了我，感受著(zhù)手臂上的溫度，一股暖流涌進(jìn)我的心頭，我的眼睛模糊了，冷風(fēng)還是夾著(zhù)雨滴從窗戶(hù)中砸在我身上，但此時(shí)此刻我感到的不是冬天般的寒冷，而直擊心頭的，是像春日里一抹溫暖的陽(yáng)光溫暖心頭。

　　我終于真正明白了友善是多么溫暖，雖然，我與她也不曾相識過(guò)，但第一次相見(jiàn)，她就對我如此關(guān)懷，想到這淚水又不知不覺(jué)地爬上了眼眶，我永遠不會(huì )忘記那溫暖而又美麗的手，我心中寒冷的冬天，因為友善，而早已被融化……

友善的作文13

　　墨子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“言不信者，行不果�！笨鬃诱f(shuō)：“民無(wú)信不立�！泵献右采钣懈杏|地說(shuō)：“誠者，天之道也;思誠者，人之道也�！笨梢�(jiàn)，誠信對人的重要性。在漫漫人生道路上誠信將與我們同行。

　　讓我們穿越時(shí)空，回到春秋戰國時(shí)期：

　　春秋戰國時(shí)期，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時(shí)處于戰爭頻繁，人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門(mén)處立一根三丈長(cháng)的木頭，并當眾許下諾言，誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩。圍觀(guān)的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞金，結果沒(méi)有人出手一試。于是商鞅將賞金提高到五十金，重賞之下必有勇夫，終于有人站出來(lái)將木頭扛到北門(mén)了。商鞅立即賞了五十金。商鞅的舉動(dòng)在老百姓心中樹(shù)立了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國推廣開(kāi)來(lái)。心法使秦國漸漸富強，最終統一了天下。

　　而同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年前，卻發(fā)生了一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。

　　周王從前有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她一笑，周幽王下令在都城附近的20多座烽臺上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報警的信號，只有在外敵入侵時(shí)需要號召諸侯們來(lái)救援時(shí)才能點(diǎn)燃，結果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，才弄明白這是君王為博妻一笑的花招又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開(kāi)心地笑了。五年后，西夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃二無(wú)諸侯來(lái)到——誰(shuí)也不愿意再上第二次當了。結果周幽王被逼自刎，而褒姒也被俘虜。

　　一個(gè)“利木取信”，一諾千金;一個(gè)帝王無(wú)信，戲玩“狼來(lái)了”的游戲，結果前者變法成功，國勢強壯;后者自取其辱，身死國亡�！罢\信”對一個(gè)國家的興衰都起著(zhù)非常重要的作用。

　　樹(shù)高千丈靠的'是土里的根，河流萬(wàn)里憑的是源頭的本，誠信是人的根本，宇宙間永存。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓誠信與我們同行。

友善的作文14

　　用笑容刺穿濃密的烏云，引來(lái)陽(yáng)光，牽出幸福。聽(tīng)，天使拍打翅膀她說(shuō)：“愛(ài)與友善同行，一路不會(huì )寂寞�！�

　　長(cháng)亭外，古道旁，芳草碧連天。天之涯，海之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。

　　六年的日子里，我自生渺小，但因友善的愛(ài)與微笑，我的生活并不平凡。

　　一份善良，你用微訴我用心感受，進(jìn)入別人世界，體味幸福；一份友好，你用微笑抹去我心中的陰霾，給我陽(yáng)光，感受溫暖；一份友善，在茫茫的人群中，你我未曾相識，你給我一雙使我站起的手。

　　友善，給我一份愛(ài)，不需要太多的語(yǔ)言，不需要太多的熟悉，只是一份燦爛的微笑，注釋一切，在沉默中我懂。原來(lái)這一份愛(ài)無(wú)語(yǔ)，仍是深深在我心中刻下許多。

　　友善是“相逢何以，曾相識的初見(jiàn)”；友善是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的坦然。驀然如菊，抹去幽谷，留大愛(ài)的芬芳，友愛(ài)是海子悠悠：“明天起關(guān)心糧食與蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)”的小小祝福，對陌生人的微笑，只是嘴角微微向上扔起的一個(gè)弧度。

　　友善的愛(ài)，在微笑中綻放。這份愛(ài)沁人心肺，抹去陌生隔閡，給我這六年帶來(lái)陽(yáng)光與希望。這份愛(ài)是不語(yǔ)的沉默，一個(gè)微笑，注釋所有，幫助與付出，不需要任何浮華與功利的支撐。在紅燈綠酒后，給我指明回家的路。

　　有人說(shuō)，六月注定離別。我曾記得那一個(gè)友善的面孔，用微笑的.燦爛照亮前進(jìn)的路。我想我不會(huì )孤獨。

　　背負一份友善的愛(ài)，永不累，而恰似一陣溫熱的感動(dòng)，告訴我，愛(ài)與友善同行你的左手旁是我的右手，沒(méi)有寂寞，沒(méi)有孤獨。天使在隱約中微微笑道。

友善的作文15

　　1、對細節傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處

　　2、文章選材新穎…這件事鄉村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢

　　3、本文取材真實(shí)生活選材恰當很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強

　　4、全文節奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮

　　5、對…生動(dòng)而詳細的'敘述是本文的一天特色也體現了作者觀(guān)察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素

　　6、本文內容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結構獨特合理

　　7、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準確流暢的語(yǔ)言展示了實(shí)驗的全過(guò)程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀(guān)察仔細敘述時(shí)井然有序

　　8、對實(shí)驗現象的描寫(xiě)能切中要害詳盡而全面文章體現了自然科學(xué)的趣味性和知識性讀來(lái)饒有興味

　　9、文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用結尾處寥寥數語(yǔ)顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心催人奮進(jìn)

　　10、簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結果…

　　11、語(yǔ)言簡(jiǎn)練規范開(kāi)篇吸引人

　　12、…以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)

　　13、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

　　14、以景喻情開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭渲染意境

　　15、開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法

　　16、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑

　　17、反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者

　　18、開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然

　　19、開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人

　　20、作者構思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味語(yǔ)言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺(jué)

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