(集合)我能行作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的我能行作文，歡迎閱讀與收藏。

我能行作文1

　　在一次次的不認同中，在一次次的批評中，在一次次的逆境中，在一次次的坎坷中，我知道我能行。

　　每一次的考試總是那么不理想，本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，勝利在握，可總是一墜千里。我知道，也確實(shí)我不是班里最棒的那一個(gè)，可我對自己有十足的把握，可那一次次失望的眼淚又說(shuō)明什么？又代表什么？

　　我曾經(jīng)不自信，一切順其自然，從不爭取，搶奪，可內心在呼喊，意志在呼喚：你，能行。

　　每當看著(zhù)自己試卷上明顯的叉與別人試卷上鮮紅的`鉤相對比時(shí)，我似乎在燃燒，我有那么多的不服氣，為什么別人可以，而我卻不行。我努力、堅持，為的就是我能戰勝別人，為的只是我能戰勝自己。這些感情我自己控制不住，壓抑不住，讓我的規律、呼吸漸漸緊促，當我戰勝、超越、勝利時(shí)。那種感覺(jué)真是太棒了。我享受它，所以我要留住它，我不相信被安排的命運，我只相信我能改變命運。我不能等待奇跡的發(fā)生，我要親手創(chuàng )造奇跡。

　　我知道：我，能行！

我能行作文2

　　剛剛，我們看了一個(gè)小視頻，里面的主人公叫杜兆澤川，他講述了在他身上發(fā)生的事，并告訴人們屬于他自己的信念——是的，我能！在我們面對困難不能前進(jìn)時(shí)，我們都要堅信自己并不斷告訴自己，是的，我能！

　　看完這個(gè)視頻后，我想了想自己。上高中之后，我并沒(méi)有很明確的目標，也沒(méi)有座右銘來(lái)督促自己我所看中的大學(xué)我都考不上甚至可能根本考不上大學(xué)，每夜想起這些我都很絕望。但今天看完這個(gè)小視頻之后，我發(fā)現自己真是沒(méi)出息，一個(gè)八歲的小男孩都可以在兩年之內熟練地掌握英語(yǔ)，那么我為什么不能在兩年之內把成績(jì)提高呢？

　　我在初中的時(shí)候，總是很討厭老師點(diǎn)我的名并批評我，但我明明犯了錯誤卻還賴(lài)賬，這就顯得比較幼稚了，而在高中的我仍然存在著(zhù)很多問(wèn)題，但現在我希望老師能夠被老師糾正錯誤，以后我會(huì )積極改正自己，理智前行。

　　在日常的'生活中，我是特別害怕自己在家的，因為我的爸爸經(jīng)常接個(gè)電話(huà)就出門(mén)了，然后緊接著(zhù)我就跑去奶奶家。但是，今天過(guò)后，我要告訴自己“是的，我能行”。

　　生活在，每一刻每一物都請讓我們對自己說(shuō)：“是的，我能行�！�

我能行作文3

　　許多孤助無(wú)援的日子里，我這樣告誡自己。

　　我不能讓自己跨下來(lái)，再我也要頂住。多少苦難的日子我和這句話(huà)結伴同行。既然命運安排了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨，我沒(méi)有理由退縮，做逃兵我該像貝多芬那樣扼住生命的`喉嚨逆風(fēng)而行。人生就是這樣：不進(jìn)這退，我不該做懦夫，勇往直前，我心里默念著(zhù)，默念時(shí)我心胸寬闊。我看著(zhù)那出其不意襲來(lái)的風(fēng)雨，我知道：“明天，只要明天來(lái)臨，一切都會(huì )變得更好。

　　我承認，苦難的日子我也消沉過(guò)，讓悲傷占據我的心。那個(gè)時(shí)候，我只有悲傷，我看不清楚世界，我想這世界只有我一個(gè)黑暗，別人都是陽(yáng)光燦爛，我看不起自己，我放縱自己，我寬恕自己的不思進(jìn)取，我整個(gè)的迷失了。

　　我渾渾噩噩，任日子淹沒(méi)我，我隨波逐流。好在夢(mèng)中醒的還醒的不算晚，命運終于在我骨子里敲響了警鐘，我一夢(mèng)醒來(lái)，發(fā)現世界并沒(méi)有兩樣，對每個(gè)人都很公平。只不過(guò)有時(shí)我把世界看得太壞，在我之前有很多人從困難中涌了出去，實(shí)現了自己。

　　別人能把苦難踩在腳下，把苦難當成人生最好的老師，在苦難中崛起。為什么我不能呢？既然猛醒之后，就該往前飛。人生就是這樣，只有不斷蛻變自己，才能有所發(fā)展。否則就只能自暴自棄，而年輕的生命拒絕沉淪，我該飛。

　　哲人說(shuō)：上帝愛(ài)你才會(huì )讓你受苦。

　　古人云：哀兵必勝。

　　我也告誡自己：站直了，別趴下。

　　我能行，一定行！

我能行作文4

　　無(wú)論做任何事，都要相信自己能行，這樣難如登天的事都能做到！——題記

　　那么近的距離，對我來(lái)說(shuō)就像咫尺天涯。那么簡(jiǎn)單的話(huà)，對我來(lái)說(shuō)是多么晦澀。讓我怎么也說(shuō)不出口�？墒俏覝蕚淞四敲淳谩�…

　　那是一次演講比賽，我很榮幸的代表我們班去比賽，我準備了三個(gè)星期，可是在臨上場(chǎng)前，我好像嘴巴被粘住了一樣，怎么也說(shuō)不出話(huà)。這讓我緊張極了，我的臉憋得紅極了！老師親切的問(wèn)我：“怎么樣，沒(méi)事吧！這次比賽很重要，一定不要為咱們班丟人！”一聽(tīng)老師的話(huà)，加上我自己的壓力。我甚至感覺(jué)空氣稀薄，心跳加快。只想馬上逃離這個(gè)地方。

　　“請十號上臺”，廣播里說(shuō)的聲音嚇了我一大跳�！霸趺崔k，死定了！”因為我正是十號，我走上了臺，沒(méi)人知道我承受了多大的心理壓力�？粗�(zhù)話(huà)筒，我遲遲的沒(méi)有講話(huà)。下面的同學(xué)們竟也開(kāi)始叫起來(lái)：“下去吧�！蔽业腵臉上只有火辣辣的燒！

　　就在這時(shí)，我的心里有個(gè)聲音響起：你能行，你要相信自己你能行。我的心仿佛受到了最大的鼓舞！對，我能行！

　　我被粘住的嘴巴，好像突然開(kāi)了，我的心突然平靜了下來(lái)。我開(kāi)始演講我的內容，我發(fā)揮超常，贏(yíng)得了一片鼓掌，也得到了老師的贊賞。我開(kāi)心極了，因為我做到了！

　　其實(shí)，相信自己就是這么簡(jiǎn)單，只要給自己一個(gè)鼓舞自己的機會(huì )。就算咫尺天涯，只要堅定就一定能做到；就算多么晦澀，只要練習就一定流暢地說(shuō)出。自我相信，就像明燈，只要有心，你能照亮每一處！

我能行作文5

　　暑假過(guò)去了，陽(yáng)光還是特有理似的燦爛，新學(xué)期來(lái)臨了，又可以跟好朋友們說(shuō)說(shuō)笑笑了。

　　一年級，上學(xué)是種好奇;二年級，上學(xué)是種體驗;三年級，上學(xué)是種欣慰;四年級，上學(xué)是種快樂(lè );五年級，上學(xué)是種希望;六年級，上學(xué)是種渴望。而今天，跨入初中的門(mén)檻，這又是一種什么樣的感覺(jué)呢?不是好奇，不是體驗，不是欣慰，不是快樂(lè )，也不是希望和渴望，是什么我不清楚，但是目標一直醒目的在我的腦海中。

　　為了使新的學(xué)期的成績(jì)好起來(lái)，我準備了一下5點(diǎn)：

　　一、做好預習。預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節，所以預習應做到：

　　1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識;

　　2、列寫(xiě)出這節的內容提要;

　　3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn);

　　4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

　　二、聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要的'環(huán)節就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應做到：

　　1、要有明確的學(xué)習目的;

　　2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。

　　三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：

　　1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;

　　2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。

　　四、做作業(yè)。

　　1、做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識

我能行作文6

　　我讀三年級的時(shí)候，我的成績(jì)一點(diǎn)也不好，特別是寫(xiě)作文一點(diǎn)也不怎么好。

　　有一天，我去上學(xué)的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“孩子，上課要認真聽(tīng)�！钡搅藢W(xué)校，林老師說(shuō)：“今天上作文課，請大家做好記錄�！崩蠋煂�(xiě)了一個(gè)結構圖，于是全班同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)了，老師最不放心就是我了，老師特定走到我的身邊，鼓勵我，說(shuō)：“戴健，你能把作文寫(xiě)好嗎?�！蔽易孕诺卣f(shuō)：“我會(huì )努力的!”一些同學(xué)看見(jiàn)了，笑嘻嘻地說(shuō)，“你能行嗎?，你那么差�！蔽也焕硭麄�，心理想，我一定把作文寫(xiě)好，有了這種自信心理，我就開(kāi)始寫(xiě)了，先打好草稿，然后認真地看一遍，覺(jué)得寫(xiě)得很好，笑了，就把作文本交了上去。當天下午，老師表?yè)P了我的`作文，對大家說(shuō)：“以前，戴健的作文總是排在二十幾名以上，現在他的作文趕上來(lái)了，大家鼓掌�！�

　　我心理樂(lè )滋滋的，我笑了，老師笑了，同學(xué)們也笑了，教室里的歡笑多么甜蜜啊!

　　只要相信自己，就一定會(huì )成功的。

我能行作文7

　　近日，楊浦區的綠化十分美麗。我們每一個(gè)楊浦區的公民都要愛(ài)護綠化，讓楊浦的明天更美麗！

　　我作為一位少先隊員，有責任保護環(huán)境，首先要從身邊做起。我利用雙休日，來(lái)到樓下小區中清理池塘、阻止摘花、禁止拔草、嚴禁破壞樹(shù)木、宣傳愛(ài)護綠化……

　　星期天，我放棄了游玩，來(lái)到樓下小區。我先來(lái)清理池塘吧！我快步來(lái)到池塘旁，��！池塘被嚴重污染了！只見(jiàn)原來(lái)池塘里有許多魚(yú)在自由自在地游來(lái)游去，可現在有死魚(yú)浮在水面上；原來(lái)池塘清澈見(jiàn)底，可現在由于人們把垃圾扔進(jìn)池塘，河水漸漸混濁了，現在已是什么也看不清了，另外還不時(shí)地發(fā)出陣陣臭味，令人惡心……我拿出用可樂(lè )瓶做成的鏟子，和一個(gè)超大型垃圾袋。我用它在河里撈著(zhù)垃圾，撈到的垃圾就放在垃圾袋中。一開(kāi)始，我感到十分光榮，可漸漸地，面對有許多居民的竊竊私語(yǔ)，說(shuō)我多管閑事，我不想干了！可一想老師曾經(jīng)對我說(shuō)：“做事不能半途而廢，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”我頓時(shí)有了勇氣，繼續撈起垃圾來(lái)。一個(gè)個(gè)垃圾被我從河中撈起，放進(jìn)垃圾袋中�？偹恪肮Ψ虿回撚行娜恕焙又械睦�圾被我撈完了，我把垃圾扔進(jìn)垃圾袋中。我來(lái)到管理部，和他們訴說(shuō)了有關(guān)河道污染的`情況。他們聽(tīng)后，和有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，把河中的水抽掉，放入清水，魚(yú)和水草，池塘又恢復了新的面貌。我看了，十分高興！

　　讓我們共同建設綠色楊浦的明天吧！我能行。

我能行作文8

　　"我能行！"這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)："我能行！"

　　記得有一次，爸爸媽媽不在家，我很渴，于是我拿了水瓶，剛想倒水�？墒�，因為我的力量太小，水瓶重重地摔在了地上。我很害怕，連忙把支離破碎的`玻璃片揀起來(lái)，怕爸爸媽媽回來(lái)責怪我。由于太著(zhù)急，我的腳不小心被扎到了。我抬腳一看，一片片碎玻璃深深地扎在我的腳底。我的腳正在不挺地流著(zhù)血。這下可怎么辦呀！

　　我隨手拿起紙，一面捂住，一面哭。但是我想到"我能行"這句話(huà)。不再哭，冷靜地想我接下來(lái)應該怎么做。我忍著(zhù)痛找了枚干凈的針，小心地把碎玻璃挑出來(lái)。二十分鐘過(guò)去了，我懷著(zhù)凝重的心情，把碎玻璃都挑了出來(lái)，終于松了一口氣。

　　我剛打掃完"戰場(chǎng)"，"突突突"的聲音就來(lái)了，爸爸媽媽回家啦。我趕緊上床睡覺(jué)去。

　　"我能行"這句話(huà)一直陪伴著(zhù)我，走過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。

我能行作文9

　　足球——是我最喜歡的運動(dòng)之一，當然我自己也要堅持踢下去，因為我始終相信——我能行。

　　周末，經(jīng)過(guò)媽媽允許后，我來(lái)到了足球場(chǎng)�！斑@個(gè)足球場(chǎng)真大呀，能頂我們學(xué)校三個(gè)�！蔽业谝粋�(gè)開(kāi)球，我傳給了我方的一個(gè)大哥哥，只見(jiàn)大哥哥抬起腿向后一掄，全力爆發(fā)，只聽(tīng)砰的.一聲，足球就像長(cháng)了翅膀一樣飛上了天空，然后又像流星一樣落了下來(lái)，接著(zhù)對方大哥哥用頭一頂，足球飛到了場(chǎng)外。

　　“好一個(gè)頭球！”場(chǎng)邊的觀(guān)眾說(shuō)。這時(shí)，一個(gè)長(cháng)傳球，傳到了我的腳下，對方球員就像饑餓的老虎一般撲了過(guò)來(lái)，我急忙把球傳給了隊友，隊友靈活地展示了他的過(guò)人招數，一挑一個(gè)轉身，帶著(zhù)球向球門(mén)飛奔，在距離球門(mén)十幾米前，只見(jiàn)他大力凌空一射，球在空中劃出一條弧線(xiàn)后，直飛球門(mén)的死角，球進(jìn)啦！球進(jìn)啦！我們歡呼雀躍。

　　對方迅速開(kāi)球了，他們也長(cháng)傳球，對方的小將失誤，把球傳給了我，我帶著(zhù)球不管三七二十一就往前沖，沖到球門(mén)前，對方后衛上來(lái)防守，我只好凌空一射，球不偏不倚打在橫梁上，彈了回來(lái)。唉，真可惜！

　　我每周都來(lái)踢足球，現在，我的球技大增，我一定要堅持下去，因為我相信，我能行。

我能行作文10

　　我整天嘴邊掛著(zhù)一句話(huà)“功夫不費有心人”沒(méi)錯，這句話(huà)一直是我的座右鼎，因為這句話(huà)是我經(jīng)過(guò)一件事才得出來(lái)的感想，那么我就來(lái)講講這件事吧！

　　那次考試之前我復習了好多次，因此考試前我信心很滿(mǎn)，果然，考試時(shí)我“過(guò)五關(guān)，斬六將，一直通到最后一道題的時(shí)候，我得意得看看表，呀！還有40多分鐘哦，這道題我本以為很簡(jiǎn)單，可我看了5分鐘也沒(méi)有看出這道題老師在那里講過(guò)，在家也沒(méi)有做過(guò)，這可怎么辦呀，在想這道題的'時(shí)候我又浪費了10分鐘，這可怎么辦呀！這時(shí)一只蝸牛來(lái)到我的上，我很不耐煩的用橡皮嗯住了它，于是我又浪費了10分鐘。

　　于是奇跡出現了，我感覺(jué)到手有些顫抖，我再仔細一看，剛才被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)，只見(jiàn)它翻了個(gè)身，然后一滾，身子就出來(lái)了，然后慢慢的向墻角爬去。我一想，一只蝸牛就能這么努力的生活下去，我為什么不能努力地想想這道題呢？在剩下的15分鐘的時(shí)候，我?jiàn)^筆疾書(shū)得做完了這道題。我還真要感謝那只蝸牛呢！

　　通過(guò)了這件事我明白了只要努力，沒(méi)有辦不成的事。

我能行作文11

　　活之路也許會(huì )有風(fēng)起云涌，也許會(huì )有晴天霹靂。這就是人生中的瓶頸，如果過(guò)不去，將永遠不能突破這一難關(guān)。這時(shí)，不要忘記，在我們最痛苦最無(wú)助的時(shí)候，在心里默默告訴自己“我能行”，調整心態(tài)，繼續向朝陽(yáng)奔去，瓶頸過(guò)去將是一片海闊天空。

　　記得那是我第一次接觸十字繡，當時(shí)班上女生中很流行這種物品，我在不知不覺(jué)間也被卷入這陣熱浪之中。購買(mǎi)了整套用品后，我就與同學(xué)開(kāi)始興致勃勃的研究起來(lái)。向心靈手巧的同學(xué)請教一下，學(xué)會(huì )基本針?lè )ㄖ�后，我們就各自開(kāi)始縫制自己的首幅作品。我拿起自己的圖紙，只見(jiàn)一只憨態(tài)可掬的小熊貓躍然紙上。我開(kāi)始試著(zhù)一邊對照圖紙，一邊刺繡。忽然，一陣刺痛打斷了我的凝視，一串鮮紅的血珠地落到潔白的桌布上。我連忙扔下針線(xiàn)，跑向水池邊，直到清涼的水流撫過(guò)傷口，疼痛才有所緩意。我狼狽的回到位子上，對針線(xiàn)的好感已一掃而光。我厭惡的'看著(zhù)他們，怎么辦?現在就放棄?我這么簡(jiǎn)單就會(huì )認輸嗎?但是我還有勇氣再次拾起他們嗎?我能嗎?

　　不一會(huì )兒，我俯下身子，拾起針線(xiàn)，開(kāi)始重新縫制，臉上重現出那自信的微笑。

　　我能行。

　　人的一生要經(jīng)歷許多的挫折坎坷，而人生正是由這些挫折坎坷才變得豐富多彩的不是嗎?

　　偶爾停下腳步向身后望去，曾經(jīng)的迷茫困惑見(jiàn)證了我的成長(cháng)之路，也正是他們讓我知道了：我能行。

我能行作文12

　　大家成功是都會(huì )非常激動(dòng)，我也是，但我被質(zhì)疑時(shí)，就會(huì )說(shuō)，嘿！我能行。

　　有一天 ，天氣晴朗，我到了學(xué)校后，發(fā)現有一些小朋友圍在個(gè)下面有垃圾的地道里，我這個(gè)大哥哥也過(guò)去看了看，有一個(gè)小朋友很傷心，他的校訊通掉進(jìn)去了。那些小朋友 有的試著(zhù)伸手夠不到，有的幾個(gè)一起抬，有的拿來(lái)兩根棍夾，辦法試了很多，但都失敗了。我也試了試，可是他們的辦法我也試了行不通！我又想了想，哈！有了， 可以把他勾出來(lái)��！因為校訊通有一條掛在脖子上的繩子�？捎檬裁垂ぞ吣�？樹(shù)枝，可附近只有幾根直的，連一根我彎的都沒(méi)有，我突然想起今天早上買(mǎi)了兩把穿越 火線(xiàn)的收割者模型。外形像鐮刀，應該能行，我們把那個(gè)小朋友的鞋帶拆了下來(lái)，把兩根鞋帶纏到一起有很多人質(zhì)疑我的做法。我憤怒的回答：“我，能行！”。時(shí) 間一分一秒的過(guò)去了，我把那兩把模型的手拿來(lái)拿著(zhù)，鉤子狀的'那一頭伸進(jìn)去，勾上了，有人又說(shuō)，肯定就掉下去了，我堅定的說(shuō)：嘿！我能行！我接著(zhù)小心翼翼的 勾上來(lái)，我激動(dòng)得說(shuō)：“我的辦法真行，旁邊的同學(xué)也贊嘆不已。

　　我幫助的那小朋友對我高興的說(shuō)了聲：“謝謝”！。這次完全是靠自己的智慧和恒心，不像一些人，一有質(zhì)疑就已經(jīng)心理防線(xiàn)崩潰了，干什么不到最后卻被質(zhì)疑時(shí)，一定要回答：“嘿！我能行！”

我能行作文13

　　星期一的早晨課上，老師表?yè)P了陳錦粼同學(xué)寫(xiě)的循環(huán)日記，他寫(xiě)的字數多，內容好，這可是他的第一次受到老師的表?yè)P。到了第四節課，老師又表?yè)P了王馳同學(xué)寫(xiě)的循環(huán)日記，老師說(shuō)，他們寫(xiě)的循環(huán)日記都將被推送到微信“楓小記憶”的公眾號上。

　　真羨慕他們��！我什么時(shí)候也能夠寫(xiě)一篇好的文章呢？我經(jīng)常想象自己的文章能被推送在微信公眾號上，那是多么光榮的一件事��！可我每次寫(xiě)的都一般般。自己看著(zhù)都不滿(mǎn)意，怎么能入老師的`法眼啊。媽媽鼓勵我，她撫摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“兒子，要有信心，只要你努力了，堅持好好寫(xiě)，一定可以評上一篇的！”說(shuō)是這么說(shuō)，但想讓自己的文章上公眾號，并不是一件得來(lái)全不費工夫功夫的事情。老師說(shuō)過(guò)，要想寫(xiě)好一篇文章，就必須要給人“眼前一亮”的感覺(jué)；老師說(shuō)過(guò)，一篇好文章要有真情實(shí)感；老師還說(shuō)，好的文章要有“鳳頭”“豬肚”“豹尾”……我，什么時(shí)候能做到啊。

　　我不能灰心，我要努力！只要努力就能寫(xiě)出好的文章，我相信我會(huì )寫(xiě)出一篇好文章的！這樣想著(zhù)，我在寫(xiě)循環(huán)日記、周記時(shí)，就更用心了，更認真了。我一定行的，加油！

我能行作文14

　　在我成長(cháng)的記憶中，發(fā)生過(guò)許多事：有的讓我驕傲；有的使我憂(yōu)傷；有的告訴我要引以為戒；有的讓我終生難忘。其中，有一件事給我留下了不可磨滅的印象，那就是暑假里學(xué)騎自行車(chē)。

　　這天，爸爸說(shuō)：“學(xué)會(huì )騎車(chē)，就買(mǎi)新車(chē)�！闭f(shuō)完就開(kāi)始教我。我想：一不做，二不休，既然學(xué)，一定要學(xué)會(huì )。我騎上了車(chē)，爸爸幫我扶住了車(chē)把，讓我慢慢騎。我小心翼翼地騎出了十多米遠，越騎越快，爸爸說(shuō)：“我松手，你自己把握好平衡�！甭�(tīng)了這話(huà)，我頓時(shí)非常緊張，龍頭搖搖晃晃，腳也不會(huì )蹬了，爸爸剛一松手，車(chē)把往旁邊一歪，我“撲通”一聲摔倒了。我哭哭啼啼地讓爸爸扶我起來(lái)，但爸爸沒(méi)有，而是大聲對我說(shuō)：“男子漢，這點(diǎn)疼算什么，想學(xué)會(huì )騎車(chē)，就不要怕摔跤�！蔽乙Ьo牙關(guān)，扶起車(chē)子繼續練習。

　　這時(shí)，爸爸又來(lái)幫我握著(zhù)車(chē)把，并教我騎車(chē)的技巧：“騎車(chē)眼睛向前看，身體要直�！蔽矣志氂值�，再練再跌。吃一塹，長(cháng)一智，功夫不負有心人，練了幾天后，我終于基本學(xué)會(huì )了騎車(chē)。

　　我的信心大增，又慢慢地騎，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的'練習，我徹底地掌握了騎車(chē)的技巧。學(xué)會(huì )了騎車(chē)，我有一種強烈的自信：我能行！

我能行作文15

　　我經(jīng)歷過(guò)許多失敗很多次以后才成功的事情，不過(guò)印象最深的一件事還是學(xué)騎自行車(chē)。

　　我學(xué)騎自行車(chē)的那天下午天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云�？吹竭@種好天氣，我對爸爸說(shuō)：“教我騎自行車(chē)吧！”爸爸不屑地看了我一眼，說(shuō)：“以你的耐心能行嗎？”我堅定地說(shuō)：“能行！”爸爸帶我來(lái)到了小區廣場(chǎng)上，讓我騎上自行車(chē)，并告訴我幾點(diǎn)要素后，就讓我自己騎了。雖然我力氣大，但是車(chē)頭總是晃來(lái)晃去的，一點(diǎn)也不好控制，還害的我摔了好多次跤。隨著(zhù)練習的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我的騎行技術(shù)也越來(lái)越熟練。而就在我洋洋自得的時(shí)候，車(chē)頭一歪，“嘭”地一聲，我連帶自行車(chē)重重的.摔在了地上，自行車(chē)狠狠地壓在我腿上，痛苦極了。我趴在地上，都有不想再學(xué)下去的念頭，可是轉念想想那些不怕困、難勇往直前歷史人物，小小的失敗又能算什么？這樣想著(zhù)我……“怎么了？學(xué)不了了？沒(méi)事吧？”我的思緒被爸爸連珠炮式的發(fā)問(wèn)給打斷了。我抬頭一看，爸爸正快步向我走來(lái)，看著(zhù)爸爸狐疑的眼神，我的自尊心被深深的刺痛，痛苦的從地上趴起來(lái)，對爸爸說(shuō)：“我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)！”我扶起自行車(chē)，拍拍身上的灰塵，全神貫注的騎了起來(lái)……

　　最后，你一定也能猜到結果是我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)�？晌乙膊恢�道自己當時(shí)哪來(lái)的勇氣，現在我想通了，這是因為我在心里對自己說(shuō)：“我能行！”

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