難忘的一課作文11篇[薦]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的難忘的一課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的一課作文1

　　在我們的人生旅途中，有著(zhù)許許多多的人或事令我們難以忘懷，之所以難忘，是因為那些人或是會(huì )給你帶來(lái)教育。

　　湛藍的天空，雪白的云朵，碧綠的草地，和天上飛翔的鳥(niǎo)兒，空中飛舞的蝴蝶，地上奔跑的松鼠構成了一幅公園美景圖�！皨寢�?zhuān)瑡寢尅�，小女孩用�?zhù)充滿(mǎn)稚氣的.聲音叫著(zhù)，“再玩一會(huì )兒嘛�！薄安恍�，都玩這么長(cháng)時(shí)間了，快走！”小女孩的媽媽已經(jīng)擺出了要走的架勢，“哦，好吧�！毙∨�孩失落地說(shuō)。

　　大概是因為自己的孩子太久沒(méi)有追上自己的緣故吧！小女孩的媽媽開(kāi)始回頭張望�！案墒裁茨�？唉！媽媽說(shuō)過(guò)很多次了，不要揀地上的東西，很臟！這孩子，這么大了怎么不記事��！”媽媽邊說(shuō)邊著(zhù)急搶小女孩手里那個(gè)花花綠綠的垃圾袋，隨手又仍回了地上�！安灰�，媽媽?zhuān)�幼兒園老師教過(guò)我們看到垃圾要隨手撿起來(lái)，不然這么美麗小草會(huì )不高興的！”小女孩一邊說(shuō)著(zhù)一邊把垃圾撿了起來(lái)，丟進(jìn)了不遠的一個(gè)垃圾桶。小女孩笑了，而她的媽媽卻一臉嫌棄地拿出濕巾使勁擦小女孩手，全世界要是都像你這樣兒，那還要清潔工干嗎呀，讓他們白領(lǐng)工資呀，不要自作多情，聽(tīng)媽媽的，以后千萬(wàn)別再撿地上的垃圾了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？

　　有垃圾在小草身上，小草會(huì )不高興的！在人們眼里，這是多么幼稚的一句話(huà)呀！可是在小孩的心里卻想到了小草也會(huì )不高興，而我們呢？對垃圾視而不見(jiàn)，是，有清潔工會(huì )來(lái)打掃的，可我們的心不虧嗎？

　　天，還是那樣的藍。云，還是那樣的白，可是在草地上的那個(gè)花花綠綠的垃圾袋，早已不見(jiàn)了蹤影。

　　“小草會(huì )不高興的！”這是小女孩對我們的教育。

難忘的一課作文2

　　9月1日下午6時(shí)55分，我坐在客廳里，全身貫注地觀(guān)看了中央2套播放的《開(kāi)學(xué)第一課》。它由潛能、堅持、團隊三節課完美組成。主持人有王小丫、李佳明和方瓊。邀請的嘉賓有國家舉重隊的馬教練及隊員劉春紅、陳?ài)葡嫉葕W運冠軍和來(lái)自災區的同學(xué)。主持人主要讓他們一起通過(guò)互動(dòng)、講述的形式，將奧運精神和抗震救災精神緊密結合，讓?xiě)�急避險的教育深入人心。

　　第一節課是《潛能》。潛能是人內心深處的巨大能力。每個(gè)人都有潛能，潛能是無(wú)限的，都需要盡力地挖掘。潛能這一節課主要講了在5.12大地震中，四川棗陽(yáng)中學(xué)的全校師生二千二百多人,能在1分36秒的時(shí)間內，都安然無(wú)恙地轉移到操場(chǎng)上，真是一個(gè)生命的奇跡。他們之所以能創(chuàng )造生命的奇跡，這跟他們平時(shí)加強應急避險知識的學(xué)習，在危急時(shí)刻挖掘每個(gè)人的潛能是分不開(kāi)的'。這真正體現了知識守護生命的重要性。

　　第二節課是《堅持》。參加的人員是中國首枚奧運帆船金牌得主殷劍和教練蔣琛。他們通過(guò)和現場(chǎng)的兩位觀(guān)眾分別為急救包選出一件救生物品。他們首選了哨子、繃帶、毛巾、長(cháng)繩。課外輔導員是魏英瑛博士，她告訴觀(guān)眾，原來(lái)他們選的救生物品跟國際標準正好相吻合。課間嘉賓有來(lái)自“不拋棄，不放棄”中的士兵突擊中的人員，通過(guò)他們的事例告訴我們，堅持就是永不放棄，它會(huì )給生命創(chuàng )造更多的精彩。

　　第三節課是《團隊》。姚明叔叔及國家籃球隊的的隊員告訴我們，團隊精神就是做每一件事大家一起努力。團隊精神是勝利的保障。團結就是力量，團結就能創(chuàng )造奇跡。

　　看完這一課，我的最大感受是：生命都有潛能，生命貴在堅持，團結就能創(chuàng )造生命的奇跡。

難忘的一課作文3

　　生活中處處有課堂，，哪怕是一個(gè)不經(jīng)意間的舉動(dòng)，一句話(huà)，都能告訴我們一個(gè)深刻的道理。

　　那天晚上，我們一家出去吃飯，雨后的空氣清新甜潤。坐在室外吃飯是一件很愜意的事。就在我和爸爸談笑風(fēng)生時(shí)，一個(gè)穿著(zhù)樸素破舊的'青年映入眼簾。他總是在食客走后的桌邊轉悠。爸爸仿佛覺(jué)得有些不對勁兒，停止了談笑，目光緊緊跟隨著(zhù)他。這時(shí)，青年的注意力落在了旁邊空桌別人吃剩的半塊豆腐干上。他的眼里閃過(guò)一絲喜悅，顧不上周?chē)�投�?lái)的異樣目光，以迅雷不及掩耳的速度一把抓起那塊豆腐干匆匆離開(kāi)。我驚呆了，用詢(xún)問(wèn)的目光看著(zhù)爸爸，可爸爸卻若有所思地望著(zhù)他遠去的背影，自言自語(yǔ)：“看來(lái)他真地遇到困難了�！卑职洲D過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“他不向別人乞討錢(qián)財，只求溫飽，說(shuō)明他真的餓了�！闭f(shuō)完，便起身朝那青年離開(kāi)的方向尋去，我也不由自主地緊隨其后�！暗鹊�，”爸爸叫住了在一角落正背起行囊準備離開(kāi)的他，他呆在原地，一臉的慌張。只見(jiàn)爸爸從口袋里掏出一些零錢(qián)遞給他，他后退了幾步，受寵若驚，連連擺手：“不……不用……�！薄澳弥�(zhù)這些錢(qián)去旁邊包子店買(mǎi)個(gè)包子吃吧�！卑职州p輕地說(shuō)。一把把錢(qián)塞到了他的手中�！爸x謝！”他緊緊握著(zhù)那些零錢(qián)，眼里隱隱約約閃著(zhù)淚花，向爸爸深深地鞠了一躬。

　　我上前拉起爸爸的手，他手心里的溫度溫暖著(zhù)我的手，也溫暖著(zhù)我的心。爸爸用他的一言一行給我上了難忘一課！

難忘的一課作文4

　　今天語(yǔ)文課上，老師手里拿著(zhù)一包瓜子，慢慢地走進(jìn)教室，我不禁想：老師又想干什么？只見(jiàn)老師做手勢讓我們安靜，然后對我們說(shuō)：‘今天，我們吃瓜子�！�

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)交談著(zhù)，老師重重地拍了一下講臺，讓我們安靜。接著(zhù)：她走下講臺，給每個(gè)同學(xué)的課桌上撒了一把瓜子，就讓我們吃，需時(shí)，“格、格”的聲音響徹全班，可能如果老師沒(méi)有把門(mén)，窗關(guān)上的話(huà)，就會(huì )“響徹全�！�。

　　我熟練地吃著(zhù)瓜子，先拿起一顆瓜子，然后把它放在門(mén)牙中間，輕輕一咬，瓜子上就出現了一條長(cháng)長(cháng)的裂隙，接著(zhù)把它拿出口中，順著(zhù)裂隙往兩旁一掰，中間的`瓜子肉就會(huì )露出來(lái)了，只需將它抽出就能吃了。

　　我重復用著(zhù)這個(gè)方法吃瓜子，不一會(huì )，就把一把瓜子吃完了，這時(shí)，老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，你們知道嗎？其實(shí)這小小的瓜子竟是一個(gè)“小殺手”，因為人們在吃瓜子時(shí)浪費著(zhù)我們的時(shí)間，浪費時(shí)間等浪費生命，所以才這樣說(shuō)，但是對于有些人而言，用瓜子來(lái)消磨時(shí)光也是一種樂(lè )趣，所以瓜子又是一把“雙刃劍”，像你們這樣正在青春年華的人，就盡量別吃了為好�！�

　　下課以后，老師說(shuō)的話(huà)還深深地印在了我的腦海里，我知道了不要在任何無(wú)關(guān)緊要的小事上浪費時(shí)光

　　這句話(huà)已經(jīng)記在了我的心里永遠不會(huì )忘記。

難忘的一課作文5

　　聽(tīng)，我們的教室里不時(shí)飛出了歡聲笑語(yǔ)，這是怎么回事呀？原來(lái)是幾位外國老師正在給大家上著(zhù)一堂別開(kāi)生面的課呢！

　　今天有外國老師來(lái)給大家上課的消息一宣布，我們班上就炸開(kāi)了鍋，是黑人還是白人？同學(xué)們有的好奇，有的興奮，大家議論紛紛，都巴不得這堂課早點(diǎn)到來(lái)。

　　做眼保健操的時(shí)候，周老師帶著(zhù)四位陌生的老師悄悄地走進(jìn)教室，被我們發(fā)現了，這下大伙都沒(méi)心思做眼保健操了，一個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的。只見(jiàn)來(lái)的是兩位男老師和兩位女老師，他們長(cháng)得都不同，我看到了一個(gè)金發(fā)碧眼的大帥哥，個(gè)子不算高，一位皮膚黑黑的女老師長(cháng)著(zhù)卷卷的頭發(fā)，帶著(zhù)淺淺的.微笑，還有兩位和我們很相似，大概是翻譯吧。我們的課堂氣氛十分的輕松活潑，他們簡(jiǎn)單地自我介紹之后就領(lǐng)著(zhù)大伙做起游戲來(lái)。我們玩的是猜數游戲，老師把我們分成兩組，兩位老師各帶一組，比一比哪一組先不重復的數到二十四。一開(kāi)始，我們都沒(méi)數好，后來(lái)我們這一組的鬼點(diǎn)子大王徐號東還出了一個(gè)主意，可我們覺(jué)得那樣就算贏(yíng)了也不光彩，最后我們組還是靠默契的配合獲得游戲的勝利，我們高興地手拉著(zhù)手跳啊、笑��！老師還教了我們一首英文歌，我們在一起邊唱邊跳可開(kāi)心啦！

　　在歡聲笑語(yǔ)中，我們結束了這令人難忘的一課。

難忘的一課作文6

　　在我五年級畢業(yè)時(shí)，我們把返校的那最后一堂課，當作了畢業(yè)典禮。這是我們自己舉行的。當時(shí)，每個(gè)人都到齊了，老師也來(lái)了。

　　畢業(yè)典禮舉行了。仍然是從前那兩位主持，只聽(tīng)他們說(shuō)：“畢業(yè)典禮現在開(kāi)始。我們懷著(zhù)各自美好的夢(mèng)想進(jìn)入了中學(xué)，在那里有許多的同學(xué)，也能結識到更多的好朋友。首先讓我們說(shuō)下自己的感受�！币粋�(gè)個(gè)同學(xué)走上講臺，拿著(zhù)話(huà)筒有模有樣的說(shuō)著(zhù)。我聽(tīng)了，心里頗有感受，他們都說(shuō)出了自己的心聲。輪到我了，我揣著(zhù)緊張而又激動(dòng)的`心情拿起話(huà)筒�！按蠹液�，這是，也許是最后次見(jiàn)面，大家度過(guò)的美好時(shí)光我是永遠也不會(huì )忘記的……”接著(zhù)，便有班長(cháng)對老師的辛勤教育的感恩詞。這是我們對老師的祝福，也是對老師的辛苦的一個(gè)回饋。老是聽(tīng)了，眼眶濕潤了，這是老師第一次讓我們感到不那么嚴厲。老師相處了個(gè)點(diǎn)子：讓我們拍集體照留念，說(shuō)想把我們記在心底。

　　就在這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)跑了出去，拿了一盒東西進(jìn)來(lái)。其實(shí)這是我們特意每人花兩元錢(qián)買(mǎi)的一盒費列羅巧克力。因為我們先前詢(xún)問(wèn)過(guò)老師，老師說(shuō)他最喜歡吃費列羅。老師說(shuō)謝謝是有點(diǎn)梗咽。這短短兩個(gè)小時(shí)聚會(huì )也要落幕了。隨著(zhù)最后一個(gè)大合唱的歌聲畫(huà)上了完美的句號。

　　這堂課，見(jiàn)證了同學(xué)間的友誼，師生間的感恩與辛勤。這堂課讓我經(jīng)久不忘，因為這些事情都記在了我心中。

難忘的一課作文7

　　在我人生的成長(cháng)樹(shù)上，盛開(kāi)著(zhù)許多美麗的鮮花。每一朵花朵背后都蘊藏著(zhù)一個(gè)美妙的故事。摘下一朵花，那一段美好的回憶，那難忘的一課又呈現在我眼前。

　　那是一次難忘的彩陶課，那次的彩陶課讓我明白了許多，也收獲了許多……

　　上課了，老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了幾塊彩陶泥，讓我們發(fā)揮自己的想像力，制作出自己心中的漂亮的彩陶作品，我心中不禁暗暗竊喜，這下可是我大顯身手的時(shí)候了�？蓜傄婚_(kāi)始捏彩陶，我就遇到了阻力，彩陶沒(méi)變軟，我的骨頭先軟了！本來(lái)我準備控制彩陶，結果我卻被彩陶控制住了。它實(shí)在是太硬了，我總是控制不了它的形狀，于是，便有些泄氣了�？墒�，當我看到我的同桌正堅持不懈對彩陶“拳打腳踢”，弄的彩陶服服帖帖，任由他擺弄。我也開(kāi)始領(lǐng)會(huì )了其中的要領(lǐng)，漸漸的掌握了捏彩陶的初步要領(lǐng)，也悟出了其中的許多道理：做事要持之以恒，不能遇到挫折就半途而廢。

　　我拿起我的彩陶，繼續我的創(chuàng )作。我準備制作一個(gè)“漂亮公主”，可由于彩陶太硬、太難操控的'緣故，幻想中的“漂亮公主”變成了現實(shí)中的“丑小鴨”�？墒俏覜](méi)有氣餒，彩陶在我的手中經(jīng)過(guò)我的按、捏、搓、壓、滾……終于我的“漂亮公主”誕生了，看著(zhù)自己親手制作的彩陶，她似乎在微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你真棒！”我終于也感受到了成功的喜悅和自豪。

　　這次的彩陶課是我人生中最難忘的一課，它既讓我收獲了快樂(lè )，又讓我明白了許多道理：任何成功的背后，都有著(zhù)艱辛的汗水和挫折�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……�！蔽叶�邊又想起那熟悉的歌謠。我要更加努力，用辛勤的汗水澆灌成功的花朵。

難忘的一課作文8

　　那天，上午第二節是語(yǔ)文，因為剛考過(guò)數學(xué)，同學(xué)們都疲倦了。老師微笑著(zhù)就走上講臺說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一堂課�！蔽乙宦�(tīng)煩了，平時(shí)我不太喜歡語(yǔ)文，而且最討厭的就是上課，既枯燥無(wú)味，又難下筆寫(xiě)。抄書(shū)，又怕老師批評。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。

　　老師看到我們疲倦的神情，就微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我教同學(xué)們時(shí)間那么長(cháng)了，但同學(xué)們對老師的性格、愛(ài)好不大了解。今天，老師要好好介紹自己，等一下，同學(xué)們也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己，好嗎？”同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“好！”接著(zhù)，老師開(kāi)始用幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹他自己。我一聽(tīng)，睡意竟不翼而飛。同學(xué)們也都爭先恐后地要求到講臺前介紹自己。我也舉起手來(lái)，但老師沒(méi)有叫我。第二次，我把手舉得更高了，老師看著(zhù)我會(huì )意地點(diǎn)點(diǎn)頭，把我叫到了講臺前面。

　　我一走上講臺，想了想說(shuō)：“我叫三胖，是個(gè)男孩，已經(jīng)11歲了，你要問(wèn)我長(cháng)得怎么樣，一個(gè)字——胖……”頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。同時(shí)也給了我熱烈的掌聲，我心里覺(jué)得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后，老師又叫同學(xué)們在同桌間相互講講。最后，老師又說(shuō)：“看來(lái)大家的興趣很濃，都講出自己的特點(diǎn)。同學(xué)們，能用文字把剛才自己講的.具體點(diǎn)記下來(lái)嗎？好，今天我們習作要求是——寫(xiě)寫(xiě)自己，題目自擬，句子注意寫(xiě)通順……”

　　“丁鈴鈴”下課鈴響了，真奇怪，這節課怎么這樣快？放學(xué)路上，大家一邊走，一邊還熱烈地議論著(zhù)這節有趣的課哩。

難忘的一課作文9

　　從小到大，我上過(guò)許多課，但都已漸漸忘懷，但唯獨那一節品味玫瑰酥糖的課是我難以忘懷。我還是很清楚地記得那時(shí)候的場(chǎng)面。

　　“吧唧吧唧，好吃！好吃！”在六一班的課堂中傳來(lái)了嘖嘖的.贊嘆聲，是什么東西讓我們這么感興趣呢？跟我去看一看吧！

　　當時(shí)，老師剛從杭州回來(lái)就送了我們一份禮物——玫瑰酥糖！這一個(gè)餅狀的糖像一個(gè)小嬰兒那樣躺在了“搖籃”上，一動(dòng)不動(dòng)的。一陣微風(fēng)拂過(guò)，把那香飄四溢的糖味兒吹得更遠，更遠……

　　同學(xué)們都迫不及待地想撲上去將它一口吞下。

　　當老師一聲令下、“叭，撕拉——”包裝紙被一雙雙手無(wú)情地撕開(kāi)了，頓時(shí)，教室里又傳來(lái)了陣陣贊嘆——因為，包裝被撕下的那一刻，教室中充滿(mǎn)了香味，讓人不禁想一口把它咬下去。

　　“吧唧吧唧——”同桌早已是一馬當先，對這塊糖早已饑渴難耐了，一瞬間，拿塊糖被咬了一大口下來(lái)、他不聽(tīng)地贊嘆道：“好吃！這味道真不錯，你快嘗嘗�！甭�(tīng)他這么一說(shuō)，我又咽了幾口唾沫，終于也忍不下去了，開(kāi)始品味起來(lái)。

　　我輕輕地咬了一口：“恩，好吃！”糖入口即化，一股甜味流動(dòng)了我的全身，仿佛有了一種前所未有的輕松，在我口中回味無(wú)窮。我再往下拆開(kāi)包裝，顆粒如雨點(diǎn)般掉到了桌子上，我覺(jué)得十分可惜，一小顆一小顆地撿起，再吃下去——我以前可沒(méi)有這樣子過(guò)。

　　頓時(shí)，口中充滿(mǎn)了玫瑰的清香，我掰下一小塊開(kāi)始享受，將其他的部分包裝好，生怕掉下了任何顆粒。同學(xué)們卻不像我這樣，有的人將它吃了個(gè)精光；有的人在回味著(zhù)味道；還有的人開(kāi)始享受這一塊糖。

　　這一節語(yǔ)文課并不是讀課文，識生字，而是品味著(zhù)老師給我們帶來(lái)的一份心意——玫瑰酥糖。甜的是糖，更多的是心。這可甜蜜的心，使人難忘。

難忘的一課作文10

　　星期五下午，第一節課上作文課。老師不慌不忙地走進(jìn)教室，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，第23課描寫(xiě)得很精彩，誰(shuí)能把23課背一背？”

　　同學(xué)們聽(tīng)了，忐忑不安，有的驚訝地捂住嘴；有的緊張得舌頭像打了結，張著(zhù)嘴說(shuō)不出來(lái)；還有的大驚失色，臉上露出了惶恐的'神情，沒(méi)有人愿意舉手。老師嚴肅地說(shuō)：“看來(lái)大家都不愿意舉手，那么我看看誰(shuí)坐不好就叫他來(lái)背�！蓖瑢W(xué)們的心里一聽(tīng)，就像一只小兔子似的怦怦直跳，七上八下的�！班病钡囊宦暳⒖套�好，生怕自己會(huì )被老師點(diǎn)到名。老師的神情更加嚴肅了，說(shuō)：“同學(xué)們都坐得很好，那么我就來(lái)點(diǎn)名抽背�！蔽衣�(tīng)了心慌意亂，惴惴不安，心里默默地祈禱著(zhù)：“老師，你可千萬(wàn)別點(diǎn)到我的名字��！”老師叫了許多同學(xué)背，沒(méi)有一個(gè)能背得出來(lái)�！傲赫諎埂蔽乙宦�(tīng)心里不由得突突一陣狂跳。唉，只能聽(tīng)天由命啦。我低著(zhù)頭慢慢地站了起來(lái)，結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)：“抗......日戰爭......以后，我......”背到這里，我的腦子里一片空白，怎么想也想不起來(lái)。老師頓時(shí)眉頭緊皺，說(shuō)：“怎么沒(méi)有一個(gè)人能把23課背完？”我和幾個(gè)站起來(lái)的同學(xué)都面紅耳赤地低下頭。就在這時(shí)，不知誰(shuí)大膽地說(shuō)了一聲：“老師，您沒(méi)有要求我們背這篇課文呀！”老師一聽(tīng)，喜形于色地說(shuō)：“剛才那個(gè)只是讓你們體會(huì )一下緊張的心情�！蔽宜闪艘豢諝�，好像在亂戰之中獲得了和平。

　　這場(chǎng)虛驚過(guò)后，我才知道老師是別有用心的。

難忘的一課作文11

　　小道那邊有一條傻不垃圾的狗，要不要去逗它一下呢?我自以為是的想，不過(guò)那條狗真的是傻透了，一條舌頭伸在外面，大耳朵垂了下來(lái)，全身的毛“白里透黃”，傻里傻氣的蹲在那吃飯。

　　嘿嘿，只要把那條大黃狗的飯碗踢開(kāi)，瞬間跑過(guò)來(lái)就行了，真簡(jiǎn)單!我拿起一根竹竿，準備就緒。五秒后，我飛一般的沖了出去，躲在大黃狗的不遠處，我兩只手握著(zhù)竹竿，使他橫了過(guò)來(lái)，就在那大黃狗轉身的時(shí)候，我用竹竿快速捅了一下大黃狗碗里的雞腿，看看能不能試探成功，可沒(méi)想到，雞腿不動(dòng)，盤(pán)子卻動(dòng)了起來(lái)。

　　大黃狗回頭瞥了我一眼，再狠狠的鄙視我，目不轉睛的瞪著(zhù)我，真么辦怎么辦，哪家的都這么野蠻?之后的'是他大步大步的向我來(lái)，我也大步大步的向后退，“嗑騰——”我無(wú)路可退，狗離我越來(lái)越近，我慌張急了，難道我的生命就要這樣被狗剝奪了嗎?

　　此時(shí)，還是跑為上策，此時(shí)，我狼狽而逃，跑的真快，這樣下去跑步一定優(yōu)秀!“汪——汪——”那笨狗對我大喊大叫，我跑得更快了，如果這時(shí)候被它撲上來(lái)咬一口，要到的肯定是pp呀。離家只有幾步了，我連哭帶喊得叫爹娘，狗跑得更快多了，來(lái)啊，你繼續教啊，囂張個(gè)毛啊?爺爺看見(jiàn)此狀，拿著(zhù)棒子狠狠地打他了一記，那狗終于狼狽不堪的逃了。

　　這是此生最難忘的一課，從中我知道了千萬(wàn)不要捅狗食，也讓我知道了自以為是的結果!

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