難忘的一課作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的難忘的一課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

難忘的一課作文1

　　那天下午，天陰沉沉的，冷颼颼的風(fēng)，將樹(shù)葉吹得簌簌作響。平日里在樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒此時(shí)蹤影全無(wú)，不知躲到何處去了。

　　我漫無(wú)目的地在公園池塘邊的小路上徘徊。那一刻的我，好像走到了人生的最低谷，心情沮喪到了極點(diǎn)。

　　幾天前，作為班級數學(xué)課代表和數學(xué)老師刻意栽培的我，代表班級參加全校數學(xué)競賽，卻因“大意失荊州”，不僅與競賽冠軍失之交臂，而且連全校前十名的圈子都未闖進(jìn)。這樣凄慘的成績(jì)，讓一貫以數學(xué)成績(jì)傲視群雄的我，有何面目去面對“江東父老”，

　　又何以對得起全班同學(xué)給我冠名的“數學(xué)王子”的稱(chēng)號？

　　“至今思項羽，不肯過(guò)江東�！贝丝痰男木�，令我想起了西楚霸王項羽。項羽昔年兵敗垓下，遭受一系列沉重打擊后的心情，或許同此刻的我沒(méi)有兩樣吧。冥冥之中，我突然心生憐惜，同情起項羽來(lái)。項羽“不肯過(guò)江東”，自刎烏江，哪我又該如何呢？

　　胡思亂想之際，小腿上隱隱地又麻又癢。低頭一看，原來(lái)是一只討厭的螞蟻把我的小腿當作它的田徑場(chǎng)，放肆地縱橫馳騁�？蓯旱奈浵�，居然也敢趁火打劫，對本姑娘落井下石。憤怒的我不僅一把將這丑陋的家伙抓在手里，使勁扔到旁邊的池塘里，而且拿起旁邊的一根樹(shù)枝，將它推向池塘深處。

　　那螞蟻在水里掙扎著(zhù)�？梢�爬出這諾大的池塘，對它來(lái)說(shuō)，那是遙不可及的目標。

　　“誰(shuí)讓你來(lái)擾亂本姑娘的思緒？去死吧！”我幸災樂(lè )禍地看著(zhù)掙扎的螞蟻

　　令我沒(méi)想到的是，不一會(huì )兒，那只螞蟻鼓動(dòng)著(zhù)身子，慢慢地爬到了池塘岸邊。我心有不甘，又一次用樹(shù)枝將它推入池塘中。然而，那螞蟻似乎不甘心接受命運的擺布，奮力地掙扎著(zhù)，爬到距離它不遠處的一片枯葉上。一陣風(fēng)兒掠過(guò)水面，將那片枯葉和螞蟻吹到了池塘岸邊�？吹竭@一幕，我頓時(shí)對這只螞蟻產(chǎn)生了一股欽佩之情：在死亡面前，它不放過(guò)任何求生的機會(huì )，竭盡全力，靠自己不停地掙扎走出了煎熬的苦痛和折磨，而我，作為一個(gè)四肢健全、智商正常的高級動(dòng)物，卻居然面對一次小小的失敗竟然愁眉苦臉，束手無(wú)策，和這只螞蟻相比，我是多么的'懦弱和渺��！

　　漸漸地，漸漸地，那只螞蟻脫離了我的視野，已不知去向，但它卻用無(wú)聲的語(yǔ)言，給我上了一節難以忘懷的人生課：面對人生的種種失敗和挫折，除了不自暴自棄外，我需要做到的就是迎難而上。

　　豁然開(kāi)朗的我，像被灌注了強心劑似的，快步行進(jìn)在通往學(xué)校的小路上。

　　以后的歲月里，每逢想起那個(gè)陰沉沉的下午，我很慶幸，慶幸在公園那個(gè)池塘邊，我上了難忘的一課。

難忘的一課作文2

　　我又因為數學(xué)作業(yè)沒(méi)有做被溫老師叫到辦公室，我記不清這是第幾次進(jìn)辦公室，也記不清是第幾次沒(méi)做作業(yè)。

　　我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，只看見(jiàn)溫老師用失望的目光看著(zhù)我，我站在辦公桌前面，老師問(wèn)我：“這是第幾次沒(méi)交作業(yè)了？”我答不上來(lái)，因為我根本數不清。

　　溫老師和我說(shuō)了很多，我卻沒(méi)記住一句。老師又說(shuō)“你說(shuō)句話(huà)呀�！蔽覅s一直傻傻地站著(zhù)，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，看來(lái)老師是真的生氣了，搖了搖頭就坐下來(lái)批改其他同學(xué)的作業(yè)。

　　我依舊不知所措地站著(zhù)，因為我也不知道要說(shuō)什么，只能站著(zhù)看著(zhù)辦公室的人來(lái)人往。我瞅了一眼辦公室的時(shí)鐘，眼看著(zhù)快要上課，我憋了一股勁，總算鼓起勇氣說(shuō)了一句話(huà)：“老師，作業(yè)我明天會(huì )交�！崩蠋熖�起頭，瞟了我一眼，說(shuō)：“會(huì )交？”說(shuō)完又繼續批改作業(yè)�？粗�(zhù)老師失望的眼神，我欲言又止，我一而再再而三總不交作業(yè)有什么資格向老師保證呢。老師改了一會(huì )兒，就放下了筆，把我叫到窗前。

　　他拉開(kāi)窗簾，我看見(jiàn)窗外是幾棵高大的樹(shù)。溫老師說(shuō)：“你看那些樹(shù)為什么能長(cháng)得那么高大？是因為它的根長(cháng)得又大又深，本來(lái)就有天賦，經(jīng)過(guò)人們的培養，再加上自己的努力，就長(cháng)成了一棵大樹(shù)�！蔽矣肿⒁獾酱髽�(shù)的旁邊，是一堆已經(jīng)枯了的雜草。老師指著(zhù)那些雜草，說(shuō)：“這些雜草，是那么渺小，因為它們本來(lái)就不是做大樹(shù)的`料，自己又不把根須扎實(shí)吸取營(yíng)養，而且沒(méi)有人去理它們，它們只能夠成了一堆枯草�！薄拔覀內艘彩侨绱�，努力就可以成為大樹(shù)，置身更廣闊的天空。我們所有人開(kāi)始都是站在同一條起跑線(xiàn)上，有的人通過(guò)自身的努力，終于長(cháng)成了一棵大樹(shù)；可有的人總是懶懶散散，無(wú)所事事，就成了一堆雜草�！闭f(shuō)完后老師又問(wèn)我：“你應該不會(huì )想做一堆雜草吧！”

　　多么深刻的道理呀，老師的教誨刺痛了我的心窩。是呀，我并不是什么很笨的人，以前我也是老師和父母眼中的好孩子，和同學(xué)們是在同一條起跑線(xiàn)上，我有過(guò)成功的喜悅，可如今卻因為自己的懶惰作業(yè)一拖再拖，成績(jì)一落千丈，父母的期待老師的教導我一概置之不理。這一刻我覺(jué)得自己錯了，錯了……我要讓父母、老師看我的眼神不應該只是失望。我要努力，我要讓他們對我刮目相看，因為我不想做一堆雜草，從今往后我一定要用自身的努力證明自己是一棵大樹(shù)。

難忘的一課作文3

　　從一年級到現在，已經(jīng)整整五年半了，我上過(guò)了20xx多節課，其中有的是在一分一秒的“煎熬”；有的只是隨隨便便地玩一節課??但是唯有那節課，至今記憶猶新，令我難忘。

　　那是三年級一節語(yǔ)文課，但是并不是一節普通的語(yǔ)文課，這節課，老師要發(fā)獎品了。

　　前幾天，老師舉辦了一個(gè)寫(xiě)作比賽，就是當堂描寫(xiě)一個(gè)狀物（任意），誰(shuí)寫(xiě)的好，那的物品就作為一個(gè)獎品送給誰(shuí)。寫(xiě)物體我可是很在行，能把它描寫(xiě)得淋漓盡致，所以，我很有拿獎品的把握。

　　老師走上講臺：“同學(xué)們，這次比賽，寫(xiě)得最好的有兩個(gè)人：一個(gè)是張君（我，化名），另一個(gè)是李君（同學(xué)，亦化名）??”話(huà)音剛落，我忐忑不安地想：“為什么會(huì )有兩個(gè)人？那獎品該怎么分呢？” 接下來(lái)，老師又說(shuō)：“所以，我把兩位同學(xué)的練筆讀一下，有大家評選出誰(shuí)寫(xiě)的最好�！甭�(tīng)罷，我想：我應該沒(méi)問(wèn)題。

　　老師先開(kāi)始讀李君的，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我覺(jué)得他寫(xiě)的比我好，我漸漸不安起來(lái)，生怕獎品落入他的手里。于是，我決定先發(fā)制人，對幾個(gè)“哥們”說(shuō)：“哎，一定要選我��！’他們都點(diǎn)頭同意了，并把這條“消息”如法炮制的傳給別人。

　　后來(lái)，到統計票數的時(shí)候，我驚奇的發(fā)現，我的票數居然比李君多一票。我高興地在心里說(shuō)：“哈哈，關(guān)鍵時(shí)刻拉選票可真管用，獎

　　品是我的啦！”突然，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“剛才我聽(tīng)見(jiàn)張君正在為自己拉選票！”這句話(huà)像一把利劍，此種我的軟肋�！笆前�，我也聽(tīng)見(jiàn)了”“嗯，嗯！”同學(xué)們很快就議論起來(lái)。我羞愧的`無(wú)言以對。 老師聽(tīng)后，停了停對大家說(shuō)：“本次競賽的獎品，因有作弊嫌疑，暫不下發(fā)。同學(xué)們，這次事件給我們敲響了警鐘。做人，一定是以誠信為根本。像這種競賽，想要獲得獎品，不能靠歪門(mén)邪道、拉幫結派；而是應該具有’真功夫’，如果你的確寫(xiě)得很好，自然會(huì )贏(yíng)的獎品。做人也是這樣，成功不是靠歪門(mén)邪道，是要看自己真正的能力，那樣，你心里就會(huì )更踏實(shí)、更自信�！拔衣�(tīng)了后，連連點(diǎn)頭。也就是那天起，我每次寫(xiě)作競賽都是第一名，貨真價(jià)實(shí)的第一名。

　　同樣是40分鐘，這節課在我學(xué)習生涯中，只是兩千分之一。但是，它卻使我學(xué)到了語(yǔ)文之外學(xué)不到的東西，那就是“做人要有真本事”，正因為這個(gè)道理，這節課才成為了中多個(gè)“兩千分之一”中，最令我難忘的一個(gè)。

難忘的一課作文4

　　語(yǔ)文課我已上過(guò)無(wú)數節了，然而，有一節特殊的語(yǔ)文課卻讓我很難忘。就是禮拜五老師給我們上的那節“畫(huà)圈圈”的語(yǔ)文課。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”伴隨著(zhù)上課鈴的打響，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。

　　“上課了”老師說(shuō)：“這天我們換一種講課的方式，改成畫(huà)圈圈的方式�！薄爱�(huà)圈圈？”同學(xué)們驚訝了，瞬間都七嘴八舌的議論起來(lái)�！安诲e，就是畫(huà)圈圈的方式�！崩蠋煹靡庋笱蟮攸c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。老師在黑板上寫(xiě)上‘東東’又在‘東東’字的外面畫(huà)了一個(gè)圈圈，老師之后說(shuō)：“這篇主人公東東的特點(diǎn)是什么？”“是真誠”同學(xué)們異口同聲的回答�！澳菑哪睦锟闯鰜�(lái)他真誠”老師邊問(wèn)邊把“真誠"圈起來(lái)�！皬乃�給老師指出錯誤里看出來(lái)的”。有一位同學(xué)繼續說(shuō)道。老師之后追問(wèn)說(shuō)：“他為什么給老師指錯？”老師又把'指錯"畫(huà)了個(gè)圈“因為那個(gè)老師在東東眼里很有水平，東東很敬重他，但老師卻把“釀”讀錯了，東東感到很惋惜，便給老師指出了錯誤�！�

　　一位同學(xué)驕傲的說(shuō)�！昂�，請坐�！崩蠋熯呎f(shuō)邊又把“釀和敬重”畫(huà)上了圈圈�！澳敲礀|東還有哪些特點(diǎn)呢”？“小主人公還有些冒失”我舉手站起來(lái)說(shuō)�！澳窃鯓涌闯鰜�(lái)他的冒失呢”老師邊畫(huà)圈邊問(wèn)�！八麖牟慌e手突然站起來(lái)給老師指錯，導致了氣氛被破壞，從那里看出來(lái)冒失的”有同學(xué)回答說(shuō)�！澳敲礆夥毡黄茐暮�，老師怎樣樣了呢？”“老師有點(diǎn)吃驚，皺了皺眉頭，顯得很不開(kāi)心�！薄皩�，那么我們就了解東東了。東東很誠實(shí)，因為他大膽的`給老師指出錯誤，他很敬佩老師卻又很冒失，不舉手就站起來(lái)給老師挑毛病，鬧的同學(xué)們議論紛紛，老師也很尷尬�！崩蠋熯呎f(shuō)邊把“氣氛破壞、冒失、老師吃驚皺眉、議論紛紛、不開(kāi)心、”都畫(huà)上了圈。這時(shí)下課鈴響了，老師對我們說(shuō)：“此刻明白畫(huà)圈圈是什么意思了嗎？畫(huà)圈圈就是為了讓你們更好的理解課文�！蔽覀冞@才醒悟過(guò)來(lái)，明白了老師的用心良苦；才明白畫(huà)圈圈是為了讓我們更加的明白理解課文的資料，學(xué)到更多的知識。

　　這次老師講課的方法真的是即特殊又搞笑，不但讓我們更好的了解到課文里面的所有，還能夠提高我們對學(xué)習的興趣，真是太好了，老師的這個(gè)辦法真是妙！我太喜歡這節語(yǔ)文課了，這節課讓我受益匪淺！這真是讓我難忘的一節課阿！

難忘的一課作文5

　　整齊的隊列，響亮的口號，嚴厲的訓斥，酸痛的腿腳，以及那身最帥氣的迷彩服……雖然疲憊，但軍訓不為人知的美好與帶給我們的收獲，定會(huì )使它成為我們心中不可磨滅的珍貴回憶。

　　高中生活即將開(kāi)始，擺在我們面前的第一關(guān)就是軍訓。由于在三年前剛上初中時(shí)領(lǐng)教了封閉式軍訓的艱辛與痛苦，我便一直對這次軍訓充滿(mǎn)抵觸與抗拒。到了基地后，訓練如期開(kāi)始，站軍姿、齊步、跑步……一天下來(lái)，各種各樣的隊列練習與長(cháng)時(shí)間的站立總使我腰酸背痛，而條件不算優(yōu)越甚至有些擁擠的宿舍更令人無(wú)比沮喪，想家的情緒也開(kāi)始在心中蔓延開(kāi)來(lái)。第二天清晨，又要早早地起床、訓練，在去往操場(chǎng)和食堂的路上，因為教官的厲聲催促不得不盡力奔跑，也經(jīng)常因此在訓練之前就變得氣喘吁吁。部隊有嚴明的紀律要求，和同學(xué)之間的交談在各個(gè)場(chǎng)合都被禁止。不久，我就因軍營(yíng)里的嚴肅氣氛和苦累艱辛的訓練而變得煩躁不已，只是懷著(zhù)應付的心面對訓練，每天都算著(zhù)可以離開(kāi)的那一天還有多遠。

　　這樣過(guò)了幾天后，班級的女生開(kāi)始為匯報表演訓練匕首操。這時(shí)，我終于開(kāi)始慢慢體會(huì )到軍訓的`快樂(lè )。盡管訓練時(shí)很苦很累，但當憑借整齊劃一的動(dòng)作得到教官的表?yè)P時(shí)，所有的疲憊似乎都在一瞬間被一掃而光，剩下的只有欣慰和收獲的滿(mǎn)足。在宿舍短短的相處與共同的生活讓不善言辭的我結交了很多新的朋友，我也為收獲珍貴的友情而欣喜。漫長(cháng)而又短暫的一周飛快地流逝，曾在幾天前還恨不得早點(diǎn)逃離的地方卻在此時(shí)讓每個(gè)人的心中生出了一絲名為不舍的情緒�？粗�(zhù)教官們疲憊的臉龐，我既為自己之前對教官的埋怨而悔恨、羞愧，也為他們的辛勤付出和對我們的嚴格要求而感激不已。

　　短短七天的軍訓令我收獲了很多。站軍姿時(shí)的堅持令我的意志更加堅強，在生活中，我也開(kāi)始摒棄之前脆弱的自我，不對任何事輕言放棄。方隊表演與拓展訓練讓我深切地體會(huì )到團隊合作的重要性，也讓我更加迅速地融入了班集體，并下定決心在以后的生活中要盡自己所能為班級做出貢獻�？粗�(zhù)這些變化，我不僅欣喜，而且慶幸：還好當時(shí)我選擇了堅持。

　　軍訓雖已結束，但磨煉自己的征途還很漫長(cháng)。我會(huì )以部隊的嚴格從各方面要求自己，謹記這次經(jīng)歷帶給我的收獲并時(shí)時(shí)踐行，讓軍訓真正成為記憶畫(huà)卷上最美好、最有意義的那一筆。

難忘的一課作文6

　　交通事故實(shí)施有現在又一個(gè)悲劇呈現在我們面前，家長(cháng)違反交通規則，在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，家長(cháng)以身作則讓6歲的女兒跟隨著(zhù)父親一起橫穿馬路，然后女童突然折返，事故就發(fā)生了，被超速行駛的汽車(chē)撞飛身亡，對于這起意外事故，我們在感到悲傷的同時(shí)，更應該探究其背后的種種原因。

　　細細的分析，這起事故是因為橫穿馬路而起，這便是中國式過(guò)馬路的現象。相似等到一群人就可以橫穿馬路，這便是中國式過(guò)馬路，作為一名中國人，我以這種行為為恥辱。中國式過(guò)馬路不應該成為中國人形象的代言詞�；蛟S中國式過(guò)馬路并未警醒國人，今天類(lèi)似的事件又發(fā)生了，這一次不再是一群人過(guò)馬路，而是家長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)孩子橫穿馬路，同樣是道德的.缺失，中國是一個(gè)人口大國，中國人的素質(zhì)被外國人總是說(shuō)三道四的，我們應該好好反省并采取相應的措施。

　　追究其中事件的原因，除了違反交通規則以外，家長(cháng)利益行為也發(fā)揮著(zhù)作用，家長(cháng)以身作則，公然在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，以身作則固然沒(méi)有什么壞處，但是用在不好的方面，那就是引領(lǐng)孩子們走向深淵，走向錯誤的方向，6歲女童的例子便給我們借鑒。

　　公民應該堅持權利與義務(wù)的統一，共建文明國家，幾年前，小悅悅的事件令人噓嘆不已，今天又是一個(gè)意外事件，其背后的原因還是公民道德意識的問(wèn)題，眾所周知，無(wú)規矩不成方圓，有規矩必然是需要守住的，古人云，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。6歲女童的事件，值得我們陷入深深的反思中，我們不能去追究什么，但是家長(cháng)的責任必須追究，作為合法的公民必然守法遵法，或許認為橫穿馬路是小事，所以并不在乎，而這小的疏忽帶來(lái)的后果卻是巨大的，因此，勿以惡小而為之，在當今社會(huì )學(xué)會(huì )遵紀守法，愛(ài)國敬業(yè)，誠信友善來(lái)共建文明社會(huì )，進(jìn)而形成有素質(zhì)更加文明的國家。

　　國家應該制定法律法規并加以完善，建設法治國家，在社會(huì )主義社會(huì )，人民當家作主，依法治國是社會(huì )主義民主政治的重要內容，6歲女童意外事故的發(fā)生，背后反映的事件就是法律體系的不健全，為了防止類(lèi)似事情發(fā)生，國家應該建立起法律法規并加以完善，做到有法可依，另外國家應當做好相應的后勤工作，使法律暢通無(wú)阻，悲劇過(guò)后我們需要避免更多的悲劇發(fā)生，因此需要建設完善的法律體系，維護國家的安全。

　　任何事情都有起因，我們都應該采取措施，反省過(guò)后倡導公民與國家共同建設文明和諧的社會(huì )。

難忘的一課作文7

　　學(xué)習，可不只是一天九節課，和沉悶的聽(tīng)講――一天二十四小時(shí)，只要你留心，處處都是課堂。

　　不知不覺(jué)，春天的氣息開(kāi)始彌漫在空氣中，溫暖的天氣和柔和的陽(yáng)光催促著(zhù)地上的紅和綠，風(fēng)掠過(guò)土地，喚醒那片黃褐色中沉睡的生命。就是在這樣的氛圍下，家中，吊蘭，綻放。

　　那是一種嬌柔的美，雖只有桂花般大小，而且香味無(wú)幾，卻剛好能夠綴在吊蘭那貴婦人般臃腫的身上做裝飾：白色的花瓣淡黃的蕊，不是病態(tài)的弱不禁風(fēng)，而是透著(zhù)點(diǎn)可愛(ài)的青春少女，純凈，完美。清晨的陽(yáng)光灑落，斜斜地輕吻白色的花瓣，如母親呵護孩子般擁抱她，而那白色小花卻略有害羞地垂下頭，如此和諧。

　　我的心沉浸在了這番唯美中，胸中涌動(dòng)著(zhù)一種感動(dòng)，細細咀嚼，卻悵若所失，覺(jué)得這柔美中，似乎少了什么東西。

　　意外的是，吊蘭剛開(kāi)不久，一旁花盆中另一支蘭花也有開(kāi)花的跡象了。但是它和家養的吊蘭不同，那是媽媽的學(xué)生在自家后山上挖的，純粹是一支野蘭花。

　　兩天后，野蘭花昂首綻放――那一刻，我為之驚艷！兩株花從葉邊挺立而出，五片花瓣有花應有的柔美卻不失木蘭一般的颯颯英姿，雖然也垂著(zhù)頭，但透著(zhù)一股不卑不亢的神采�；ㄏ闱致灾�(zhù)四周，“濃處清幽淡處香”，這是一種孕育許久，厚積薄發(fā)的香�；ㄉ�竟是一種半透明的青綠，花蕊較寬，是白色的，兩邊各有一點(diǎn)梅紅。這色彩我以前從未見(jiàn)過(guò)，而且一點(diǎn)兒算不上亮麗，但花上的一條條紋路，還有花的姿態(tài)，無(wú)疑散發(fā)著(zhù)一種獨特的氣質(zhì)。她秀麗，但不是青澀的單純；她挺立在葉叢間，卻不是冰冷的孤傲……

　　再看一旁的吊蘭，立刻覺(jué)得，黯了，黯了，養尊處優(yōu)的吊蘭，怎能和在大山中，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨沖刷的野蘭花比呢？野蘭花的那一份堅韌，是在一場(chǎng)場(chǎng)驟雨的錘煉下鍛造成的，而吊蘭臃腫的體形，注定是溫室里的`花朵。

　　而我先前覺(jué)得吊蘭缺少的那種東西，正是野蘭花經(jīng)受的那些磨礪，正如有句話(huà)所說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。我大有所悟，如果我不想成為溫室里的花朵，就就應主動(dòng)迎接風(fēng)雨，不畏困難挫折，讓它們鍛煉我的心智。那一刻，在華而不實(shí)的“吊蘭”和搏擊風(fēng)雨的“野蘭花”中，我毅然選取了成為后者。

　　兩株不同的蘭花給我上了難忘的一課，它們決定了我今后的道路，這一課，將影響我的人生……

難忘的一課作文8

　　難忘的一課不知這是我人生中的第幾場(chǎng)雪，但絕對是所經(jīng)歷的最大一場(chǎng)。雪花漫天飛舞狂風(fēng)將它們變成各種姿態(tài)在天地之間。我望著(zhù)窗外的狂風(fēng)暴雪，使人想起，“天山飛雪打入七”的詩(shī)句。上午最后一節課的上課鈴聲一響過(guò)了許久，但也許是這節課只能在室內上了。也許是因為前面語(yǔ)，數，外三節課進(jìn)行了一次高難度的考試，大家已經(jīng)筋疲力盡了。所以誰(shuí)也沒(méi)想上體育課的樣了……黨參落滿(mǎn)雪花的體育*老師走進(jìn)教室，見(jiàn)到眼前情景也不禁一怔，見(jiàn)到有的同學(xué)趴在桌上酣然入睡，夢(mèng)遇周公，口中還喃喃講著(zhù)夢(mèng)話(huà)：考考考，我都“考糊了……×××老師看著(zhù)我們這樣疲兵敗將，突然大聲叫到：“起立，我們這節課仍在室外上，大家站隊在操場(chǎng)上集合……”全班同學(xué)一下子都把眼睛瞪得溜圓，耳朵豎了起來(lái)，生怕自己聽(tīng)錯了，一位在后排的男生問(wèn)道：“×××老師，今天這么大的雪，是不是組織大家打雪仗？”可以呀！“×××老是笑瞇瞇地說(shuō)。當大家極不甘愿地來(lái)到白雪皚皚的操場(chǎng)站成四列縱隊，個(gè)個(gè)凍得像縮頭縮腦的.老鼠。收腹挺胸，站好�！皠⒗蠋熣f(shuō)�！皟鏊牢伊�！”站在我身旁的×××說(shuō)，“老天爺今天發(fā)瘋，XXX老師今天也發(fā)神經(jīng)�！蔽乙残南�。渾身都似乎要凍僵的我抬頭一看，只見(jiàn)X老師更像一名儀仗隊員，昂首挺立在風(fēng)雪之中，雪花紛紛落在他身上，他卻一動(dòng)不動(dòng)。也許是受到他的感染吧，我們自覺(jué)將身子挺直�！�…在風(fēng)雪中不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，好像很漫長(cháng)，又好像很短暫……終于聽(tīng)老師說(shuō)道：“行，可以了�！斑@名話(huà)仿佛特赦權，大家開(kāi)始拼命地搓手，跺腳�！巴瑢W(xué)們，你們知道我為什么要這么做嗎？我知道大家在畢業(yè)一年學(xué)業(yè)艱辛，困難重重，但你們不要怕。再大的困難也像這場(chǎng)風(fēng)雪一樣不過(guò)如此，世上無(wú)難事，只要登攀，在某種角度上講：信心是最重要的。好了，大家自由活動(dòng)吧！”“大志有了綠色，便迎來(lái)了春天，心中有了信念便能走出困境……”當我腦海下閃現出這首抒情詩(shī)之時(shí)，一個(gè)雪球打在我的頭上。抬頭一看原來(lái)是××，見(jiàn)他一邊拿著(zhù)雪團與別人互擲，邊高喊到：“讓暴風(fēng)雪來(lái)的更猛烈一些吧!”此時(shí)間同學(xué)們在×××老師的帶領(lǐng)下，從風(fēng)雪中變成一群生龍活虎的健兒。

難忘的一課作文9

　　一個(gè)星期六的晚上，我打開(kāi)了電腦準備在網(wǎng)上學(xué)作文。

　　首先，教課的張家祺老師讀了一篇作文。它內容是這樣的。陣雨后的天空，格外晴朗，路旁的樹(shù)木吸飽了天空賜予的甘露，都挺起了胸脯。

　　我的心情也似雨后晴空。我抓起書(shū)包，哼著(zhù)歌上學(xué)去了。因為剛下過(guò)雨，地上很滑，人并不多，因此路上顯得很安靜。

　　一個(gè)黃色的身影躍入眼簾�！斑�，那不是我們班上的小拐子嗎?”我邊走邊想。只見(jiàn)她手抓雙拐，身上背著(zhù)草綠色的書(shū)包，正蹣跚地走著(zhù)。

　　“超過(guò)她”，一個(gè)念頭閃過(guò)腦際。不知是出于男孩子的好勝心，還是因為我是男孩子，不能和女孩子講話(huà)而必須超過(guò)她，我加快了步伐。

　　她仍然那么走著(zhù)。正當我離她五六步遠時(shí)，她滑倒了。我正想去扶她，卻似乎聽(tīng)到背后的嘻笑聲，又似乎沒(méi)有�！叭シ鏊龁�?”但我是個(gè)男孩呀!最后世俗的'偏見(jiàn)驅使我只顧自己向前走。

　　但不知為什么，我回頭望了一眼，她一手握住拐杖，一手扶著(zhù)樹(shù)，努力地爬起來(lái)，身邊那棵小樹(shù)，因為她的用力，抖落了樹(shù)葉上的雨水，不!是淚水，小樹(shù)的淚。

　　樹(shù)啊，你為誰(shuí)哭泣，為她，為我，或是為這可惡的世俗偏見(jiàn)。天那!我難道就不如一棵樹(shù)嗎?

　　“阿唉!”無(wú)意中摔倒的人都會(huì )這樣驚叫。因為是下坡路，一腳踩空，我滑倒了，正當我試著(zhù)爬起時(shí)，一只友誼的手伸了過(guò)來(lái)。是她，為什么是她?我嗓子口似乎被什么堵住了。走了好一段我才擠出兩個(gè)字——謝謝!

　　社會(huì )是本書(shū)，我接受了各種教育，卻還是陷入了世俗偏見(jiàn)之中。是今天，今天這一幕，不，用“這一課”來(lái)說(shuō)更為恰當。

　　是今天這一課洗去了我的世俗偏見(jiàn)，是她用友誼之手把我扶起。多么難忘的一課，它觸動(dòng)了我心靈的深處;多么難忘的一課，像溫柔的雨水，洗去了新芽上的塵土;多么難忘的一課啊，我將把它永遠作為心靈的“吸塵器”。讀到這兒，我深陷入這生動(dòng)的“泥坑”里，不能自拔。然后，老師向我們講解了這一整篇作文。先是說(shuō)了題目選材，再說(shuō)了開(kāi)頭，又寫(xiě)了作者的心理描寫(xiě)情況說(shuō)是要使真情實(shí)感顯露在其間。

　　通過(guò)了這節課，我學(xué)到了一是要精心選材，二是要努力錘煉自己的語(yǔ)言，要生動(dòng)，三是要不斷表達自己的心情。

難忘的一課作文10

　　“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴響起，“好，排成一排，不要隨便說(shuō)話(huà)，到電教室去上課”公民老師話(huà)音剛落。同學(xué)們就排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了電教室。

　　這次公開(kāi)課是為參加全鎮公民課大賽而上的，全班師生已經(jīng)準備了月余，為調動(dòng)學(xué)生的積極性，就決定由學(xué)生自己來(lái)上。于是就選了兩個(gè)主持人，我是其中一個(gè)。老師一再強調主持人的重要性。站在講臺上，我的心很是忐忑，學(xué)校領(lǐng)導都在，心里有無(wú)數個(gè)問(wèn)號？忘詞了怎么辦？說(shuō)錯了怎么辦？聽(tīng)到“歡迎兩位主持人隆重登場(chǎng)！”這句話(huà)時(shí)，我提心吊膽地上場(chǎng)了，“國歌代表著(zhù)中國人民的呼聲，代表著(zhù)中華民族在五千年的歷史長(cháng)河中……”我流暢的說(shuō)完了整段話(huà)，該別的同學(xué)上臺了。

　　我長(cháng)舒了一口氣，使勁記稿子，“下面請看大屏幕，”糟糕，該我了，稿子的下一句我突然想不起來(lái)了，怎么辦呢？我隨便掃了一眼，徑直走了上去，“祖國，我們……”��！忘詞了，在慌亂下，我開(kāi)始編，“祖國，我們成長(cháng)的.搖籃……”終于編完了，正準備喘口氣，忽然覺(jué)得同學(xué)們都用異樣的目光望著(zhù)我，龐銳和杜楠楠等人更是張大了嘴巴，還用手勢提醒我，這……

　　我仔細想了想，對了，這編詞倒不要緊，卻編少了一個(gè)程序！如果在正常情況下，應該是全班同學(xué)一齊唱歌！怎么辦呢？校長(cháng)和老師都在后面，怎樣才能解圍呢？教室里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，低頭看看表，糟了，還有十分鐘才下課，難道我們就要在這里僵硬的站著(zhù)，苦苦等待十分鐘嗎？如果按照正常時(shí)間，唱歌五分鐘，剩下的時(shí)間是小組討論，一節課正好，“同學(xué)們，讓我們把最動(dòng)聽(tīng)的歌聲獻給祖國吧！下面請播放《歌唱祖國》”正在苦苦思索的我，忽然聽(tīng)到一個(gè)脆生生的聲音，我扭頭一看，��！是她，是龐銳，是她替我解了圍！

　　我的心慢慢平靜下來(lái)，仔細梳理一下慌亂的的思緒，待同學(xué)討論結束后，緩緩走向講臺，“《祖國，我們成長(cháng)的搖籃》主題班會(huì )到此結束，感謝各位領(lǐng)導各位老師前來(lái)指導……”

　　下課鈴聲響起，我紅著(zhù)臉走下講臺，我心里是多么慚愧呀，老師把這么重大的任務(wù)交給我，而我卻沒(méi)能出色完成，我對不起老師和同學(xué)們對我的信任。我多么后悔呀，如果世上有后悔藥，我要第一個(gè)去買(mǎi)，平時(shí)不好好背稿子，關(guān)鍵時(shí)刻卻掉鏈子，真不應該！臺上一分鐘，臺下十年功。這次公開(kāi)課，也給我上了難忘的一課！

【難忘的一課作文】相關(guān)文章：

難忘的一課作文03-03

難忘的一課作文10篇03-07

難忘的一課作文(10篇)03-07

難忘的一課作文精選10篇03-22

難忘的一課作文(精選10篇)03-17

難忘的一課作文(集合10篇)04-13

難忘的一課作文(通用10篇)12-14

難忘的一課作文通用10篇04-03

難忘的一課作文(合集10篇)03-30

難忘的一課作文(集錦10篇)03-11