難忘的一課作文

難忘的一課作文1

　　上一星期，我們上了一節科學(xué)課�？赡苡幸恍┬∨笥严耄哼@不就是一節科學(xué)課嘛，每周都有。而對我而言，這節課卻讓我難以忘懷，這是為什么呢？大家來(lái)看看吧！

　　“叮鈴鈴……”這一串清晰的鈴聲縈繞耳畔。就這樣，科學(xué)課開(kāi)始了！老師先問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題，“怎樣才可以讓水和食鹽分離開(kāi)呢？”話(huà)音剛落，全班同學(xué)便沸騰一片，有說(shuō)這，有說(shuō)那。老師見(jiàn)同學(xué)們答案不唯一，最后就讓實(shí)驗來(lái)證明。首先，阮老師先陸續搬來(lái)三腳架、酒精燈、火柴等擺在了講臺桌上。緊接著(zhù)，老師把火柴點(diǎn)燃，側著(zhù)將火苗移到酒精燈上，全班的`同學(xué)驚訝的喊道“啊”！緊接著(zhù)，蒸發(fā)皿里的水逐漸減少……，很快，輪到了我們組做實(shí)驗，我學(xué)著(zhù)老師，拿好了材料。接著(zhù)，我來(lái)點(diǎn)火柴：我在火柴的邊上輕輕滑了一下，頓時(shí)，火苗便跳動(dòng)在了火柴上。我將火苗移到酒精燈上，可以明顯分辨出外焰、內焰、焰心。接著(zhù)，重要的蒸發(fā)皿的氣泡開(kāi)始產(chǎn)生了！只見(jiàn)泡泡一個(gè)又一個(gè)的增多，水量一滴又一滴的減少。到最后，水蒸發(fā)的一干二凈，鹽分快而明顯的顯示在了蒸發(fā)皿底部，水和食鹽分離開(kāi)了，說(shuō)明這次實(shí)驗成功了！

　　“難忘的一課”不僅讓我能在玩中學(xué)習，更能讓我學(xué)到課外知識。

難忘的一課作文2

　　初中生優(yōu)秀作文范文：難忘的一課

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　　天空陰沉沉的，并下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，仿佛在暗示著(zhù)什么。

　　一進(jìn)入教室，就感到一種莫名其妙的'氣氛，讓人感到一絲恐懼的寂靜。我靜悄悄的走到自己的座位上，推了推同桌，問(wèn)他：“發(fā)生什么事了?”他嘆了嘆氣，無(wú)奈地說(shuō)：“你做作業(yè)沒(méi)?做了交上去�！�

　　看著(zhù)他那一臉的無(wú)奈，我感到莫名其妙，但還是默默地拉開(kāi)了書(shū)包的拉鏈，把作業(yè)本交了上去，我是越來(lái)越感到奇怪：今天是怎么了?同學(xué)們怎么都這么憂(yōu)傷呢……于是我又問(wèn)了問(wèn)其他的同學(xué)，這才恍然大悟：原來(lái)昨天考得語(yǔ)數英試卷都發(fā)了下來(lái)，大家都認為自己考得太差勁了。

　　過(guò)了會(huì )，上課了，課堂里的氣氛比以往更緊張了，沒(méi)多久，老師走了進(jìn)來(lái)，面色嚴肅，眼睛不斷地轉動(dòng)著(zhù)，仿佛要看穿每一個(gè)人的心思，這對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，并不是可怕的，可怕的是老師抱著(zhù)一摞上面布滿(mǎn)鮮紅色明顯的錯號的試卷，同學(xué)們茫然中有些不知所措，那些試卷仿佛牽動(dòng)著(zhù)全班同學(xué)的心。

　　老師走到講臺上，他仿佛也注意到了屋內的氣氛，所以他慢慢地將卷子放在講臺上，一點(diǎn)一點(diǎn)地把卷子分給了五六個(gè)同學(xué)，手揮了揮，五六個(gè)同學(xué)便將卷子發(fā)了下去，沒(méi)一會(huì )兒，卷子發(fā)完了，許多同學(xué)都苦苦地一笑。但又緊接著(zhù)又是死一般的寂靜，沉默。

　　終于，老師打破了寂靜，開(kāi)始講卷子，同學(xué)們都齊刷刷地寫(xiě)，連以往從不聽(tīng)課的幾個(gè)同學(xué)，也認認真真地做了筆記，班中的聲音除了齊刷刷的寫(xiě)字聲和翻書(shū)聲外，死一般的寂靜。這一節課，是我最難忘的，也是受益匪淺的一節課。

　　終于，下課鈴響了，大家期盼已久的下課鈴響了，老師回辦公室去了，但同學(xué)們還是坐在位子上，仿佛思考著(zhù)什么。

　　這一節課，是我最難忘的，也是受益匪淺的一節課。

難忘的一課作文3

　　“一堂課”是每個(gè)人成長(cháng)的梯子，也許酒是這一堂課給予了你人生的真諦；也有可能是這一堂課給予了你生活的可貴意義；或許這一堂課讓你明白了做人所在的含義；更有可能的`是，這一堂課讓你懂得了學(xué)習給你的快樂(lè )之源。

　　在我的回憶中我也有許多快樂(lè )的，值得難忘的“一堂課”。

　　記得那次體育課上，我們學(xué)習跳馬，女生倒是格外“爽”，當觀(guān)眾，看著(zhù)男生一個(gè)個(gè)跳過(guò)“馬”，不是說(shuō)閑話(huà)酒是壞笑。不過(guò)沒(méi)辦法，要得讓她們沉默，就必須要拿出咱男生的“跳技”。第一位：李弘宇大哥，一個(gè)沖刺加完美的雙腳跳……眾女生一驚！第二位有請黨崇云大哥，他一個(gè)十三米沖刺加完美“旋風(fēng)跳”眾女生情不自禁發(fā)出驚嘆！“沖殺了幾位之后，終于到我了，我一個(gè)十幾米沖刺，雙腳一踩板，一蹦！啊呀，出了一點(diǎn)小意外，我屁股碰到馬了！”嗚……我垂頭嘆氣的走回了隊伍。

　　這一次“跳馬”活動(dòng)中，我雖然失利了，但我不為此苦惱，反道覺(jué)得這是一堂妙趣多多，有趣無(wú)窮的體育課，這是一堂我四年級下學(xué)期學(xué)過(guò)的最有意思的，最難忘的，最有意義的一堂課。

難忘的一課作文4

　　在我六年的小學(xué)生涯，最難忘的一課是上四年級的一堂體育課。

　　那次體育課的任務(wù)是跳高。地上豎著(zhù)兩個(gè)木架，中間架著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的.竹桿，竹桿下面是一塊小沙灘，是為了防止同學(xué)摔傷的。開(kāi)始時(shí)，老師先說(shuō)了規則：同學(xué)們要從桿子這邊跳到那邊，不能碰到竹竿也不能使竹桿落下就算過(guò)關(guān)了。剛開(kāi)始的時(shí)候，有幾個(gè)體育健將跳了過(guò)去，后來(lái)又有一些同學(xué)往過(guò)跳。我看見(jiàn)那些個(gè)子比我高的同學(xué)還沒(méi)有過(guò)去，而且那根竹桿有我身高的三分之二高，就想退縮逃跑。婷婷是我的好朋友，她跳過(guò)去了，看到我不敢跳，就跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你只要快速跑過(guò)去腳用力往上一邁就過(guò)去了�！彼�邊說(shuō)邊演示給我看。但是我還是不敢跳，后來(lái)經(jīng)過(guò)她的一翻勸說(shuō)，我終于敢跳了。我跳的時(shí)候，婷婷一直給我喊“加油！”，跳了好多下才跳過(guò)去一次，我真高興！老師又說(shuō)讓跳過(guò)去的同學(xué)再跳一次。我看見(jiàn)老師邊說(shuō)還又把架子抬高了兩層，但我一想起婷婷對我說(shuō)的話(huà)就勇敢地去迎接挑戰。就這樣我一共跳過(guò)了四次，雖然失敗了很多……

　　這節課，我一輩子也不會(huì )忘。

難忘的一課作文5

　　聽(tīng)，我們的教室里不時(shí)飛出了歡聲笑語(yǔ)，這是怎么回事呀？原來(lái)是幾位外國老師正在給大家上著(zhù)一堂別開(kāi)生面的課呢！

　　今天有外國老師來(lái)給大家上課的消息一宣布，我們班上就炸開(kāi)了鍋，是黑人還是白人？同學(xué)們有的好奇，有的興奮，大家議論紛紛，都巴不得這堂課早點(diǎn)到來(lái)。

　　做眼保健操的時(shí)候，周老師帶著(zhù)四位陌生的老師悄悄地走進(jìn)教室，被我們發(fā)現了，這下大伙都沒(méi)心思做眼保健操了，一個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的。只見(jiàn)來(lái)的是兩位男老師和兩位女老師，他們長(cháng)得都不同，我看到了一個(gè)金發(fā)碧眼的`大帥哥，個(gè)子不算高，一位皮膚黑黑的女老師長(cháng)著(zhù)卷卷的頭發(fā)，帶著(zhù)淺淺的微笑，還有兩位和我們很相似，大概是翻譯吧。我們的課堂氣氛十分的輕松活潑，他們簡(jiǎn)單地自我介紹之后就領(lǐng)著(zhù)大伙做起游戲來(lái)。我們玩的是猜數游戲，老師把我們分成兩組，兩位老師各帶一組，比一比哪一組先不重復的數到二十四。一開(kāi)始，我們都沒(méi)數好，后來(lái)我們這一組的鬼點(diǎn)子大王徐號東還出了一個(gè)主意，可我們覺(jué)得那樣就算贏(yíng)了也不光彩，最后我們組還是靠默契的配合獲得游戲的勝利，我們高興地手拉著(zhù)手跳啊、笑��！老師還教了我們一首英文歌，我們在一起邊唱邊跳可開(kāi)心啦！

　　在歡聲笑語(yǔ)中，我們結束了這令人難忘的一課。

難忘的一課作文6

　　那是一節語(yǔ)文課，鈴聲剛剛響起，老師就大步跨進(jìn)教室，嚴肅的站在講臺上對我們說(shuō)：“請各位同學(xué)寫(xiě)下對于你們來(lái)說(shuō)最重要的三類(lèi)人�！蔽蚁肓讼�，提筆寫(xiě)下了“親人”，“朋友”和“老師”。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會(huì )是殘缺的。

　　“接下來(lái)，請同學(xué)們在這三類(lèi)人中劃去一種�！蔽毅蹲×�，抿了抿嘴，劃去了“朋友”，畢竟沒(méi)有了親人，家庭就是不完全的;沒(méi)有了老師，進(jìn)步也顯得困難。也知道，我這一劃去就再也不能回頭，我失去的會(huì )是快樂(lè )，迎來(lái)的會(huì )是孤獨!

　　我知道老師一定會(huì )叫我們再劃去第二種，果然，老師又嚴肅的發(fā)出了聲音：“請各位同學(xué)再劃去一種�！蔽覠o(wú)奈的提起筆，輕輕地劃掉了“老師”。我想，親人是最重要的，是母親把我帶到這個(gè)世界，然后又是親人讓我體會(huì )到了親情

　　最后，老師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場(chǎng)游戲，但劃去時(shí)我感到我是那么的恐懼死亡!我又是多么害怕失去親人，失去親人，我將會(huì )多么絕望……

　　下課鈴響了，老師平淡的'宣布下課。我的思維一片空白，只有“親情”兩個(gè)字在腦海中回蕩……

難忘的一課作文7

　　我最難忘的一節課是在三年級的暑假里，那時(shí)我和媽媽去蘭州過(guò)了一段時(shí)間，到那里媽媽找了一個(gè)作文補習班，讓我去那里學(xué)習。

　　補習班的老師是個(gè)女的，她姓文，年齡50多歲，聽(tīng)說(shuō)她教學(xué)經(jīng)驗豐富，但是我非常膽怯，畢竟我是一個(gè)插班生，我落了幾節課，我上第一節課那是讓人最難忘最溫暖的一節課。第一次看到文老師就有一種十分溫暖舒服的感覺(jué)。由于那是雙迷人的，善意的眼睛。剛上來(lái)自我介紹的時(shí)候我有些緊張，有些磕磕巴巴，但我看見(jiàn)文老師那雙眼睛時(shí)，她好象對我說(shuō)，大方一點(diǎn)，在大方一點(diǎn)。我突然鼓起勇氣重新自我介紹起來(lái)，等我介紹完，底下一片雷鳴般的.掌聲。

　　接下來(lái)，文老師開(kāi)始講課，等文老師叫同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言，文老師見(jiàn)我沒(méi)舉手發(fā)言，說(shuō)：“朱政你來(lái)說(shuō)一說(shuō)�！�

　　我一下就傻了。站在那里呆若木雞。文老師說(shuō)：“朱政同學(xué)有點(diǎn)緊張，請朱政坐下想一想�！薄�…該寫(xiě)作文了，我一邊寫(xiě)一邊想：如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文該寫(xiě)作文了，我一邊寫(xiě)一邊想：如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文老師讓同學(xué)讀作文，我第一個(gè)舉手，文老師讓我讀，讀完后底下一片雷鳴般的掌聲，我看了文老師一眼，她好象說(shuō)對我說(shuō)很好，繼續努力，你真棒。

　　后來(lái)的作文課上我表現的越來(lái)越出色。

難忘的一課作文8

　　今天是星期日。上午，我拿著(zhù)鉛筆盒到學(xué)校上課。給我們上課的是全國著(zhù)名特級教師賈志敏老師，我深感榮幸。

　　來(lái)到學(xué)校的劇院，見(jiàn)賈老師已經(jīng)到了。賈老師比錄象里的老多了，瘦多了，語(yǔ)氣卻和藹可親。上課了，他對我們說(shuō)：“童話(huà)的‘童’指少年兒童，‘話(huà)’指故事，‘童話(huà)’指給少年兒童看的故事，你們看過(guò)什么樣的童話(huà)故事？看誰(shuí)說(shuō)得多�！蔽铱催^(guò)很多童話(huà)，但現在我卻一個(gè)也想不起來(lái)了。瞧他們個(gè)個(gè)躍躍欲試，我也不甘示弱地舉起了手。賈老師繞過(guò)來(lái)，把話(huà)筒放在我的嘴下，我說(shuō)：“《銅豬》�！辟Z老師聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“吆，這么多呀！”然后他讓我們聽(tīng)寫(xiě)了四句話(huà)。又請了四位同學(xué)來(lái)讀，我讀了第一句�！八墒笠患颐χ�(zhù)采集松果�！彪m然這句很短，但我讀得不順暢，他給我示范了一遍，我模仿了一遍，這才讀好了。

　　一會(huì )兒，賈老師要教我們寫(xiě)作文了，就把我們領(lǐng)回了教室。一節課過(guò)后，我們作文都寫(xiě)好了，賈老師又把我們帶回了劇場(chǎng)修改作文。在臺上，賈老師請陳朱鋒和我來(lái)讀各自的作文。陳朱鋒的作文想象力極豐富，有一段話(huà)寫(xiě)得風(fēng)趣幽默，而且句句壓韻，臺下掌聲陣陣，賈老師給他的等級為“上（下）”是上等偏下，賈老師說(shuō)：“如果作文分是40分，他的作文可得34分�！蔽业男拟疋裰碧�，不知道我的作文多少分。我讀完作文，賈老師說(shuō)我的`作文等級是“上（中）”，可得36分。我覺(jué)得陳朱鋒的作文比我好多了，我的作文不好，為什么我能比他得的分兒多呢？賈老師評價(jià)說(shuō)，我的作文語(yǔ)句順暢，故事完整，表達了美好的心愿。賈老師獎勵陳朱鋒和我一人一個(gè)核桃，我非常開(kāi)心。我會(huì )把這個(gè)核桃保存起來(lái)，每當看到它，我就會(huì )看到可敬的賈老師。

　　這是我最難忘的一課。

難忘的一課作文9

　　上周星期天的下午，我去迎賓書(shū)城看書(shū)。

　　來(lái)到書(shū)城，我拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，坐在書(shū)架旁，認真的看了起來(lái)。大約過(guò)了20分鐘，我想換一本書(shū)讀，我就隨手把書(shū)放在書(shū)架上，準備走到另一處去找書(shū)。

　　這時(shí)候，一位小姑娘也把她剛才看的那本書(shū)小心翼翼地放在書(shū)架上，然后把我剛才看的那本<<鋼鐵是怎樣煉成的>>拿起來(lái)。開(kāi)始，我還以為哪位小姑娘要看那本書(shū)�？墒�，她卻拿著(zhù)那本書(shū)在書(shū)架旁走來(lái)走去，好像在尋找什么。終于，她在另外幾本<<鋼鐵是怎樣煉成的>>前面停了下來(lái)，把手上的書(shū)放在了那幾本書(shū)的旁邊。然后，又回到原處，拿起她原先看的那本書(shū)，認真的讀起來(lái)。頓時(shí)，我的心顫抖了，臉也“唰”地紅了。我慚愧地地下了頭，我感到無(wú)地自容。

　　我打量了一下，這個(gè)女孩大約8歲，可能是在讀三年級。她的年齡比我小，個(gè)子比我矮，行為卻比我高尚。小妹妹，你給我上了一堂很好的品德教育課��！

難忘的一課作文10

　　每到星期四，我就變得異常興奮，因為下午有一節信息技術(shù)課。

　　記得有一節信息技術(shù)課，老師要求畫(huà)一只動(dòng)物，我就畫(huà)了一只胖乎乎的大熊貓。那熊貓有一雙圓溜溜、水靈靈的大眼睛，窺視著(zhù)外面的世界，似乎想把全世界的'竹子都吃光似的。他一手抓著(zhù)一大把的竹子，一手撐著(zhù)地，大口大口地嚼竹葉，好像在說(shuō)：“今天的竹葉真好吃，吃完就去睡覺(jué)!估計人類(lèi)也吃不到這樣的竹子呀!”大熊貓哈哈地笑著(zhù)，一副悠閑自得的模樣。我覺(jué)得我就像個(gè)畫(huà)家，像齊白石一樣，有著(zhù)高超的畫(huà)技。

　　老師一走過(guò)來(lái)，便看見(jiàn)我畫(huà)的熊貓神氣地坐在屏幕中央，就連連夸我：“真是太有創(chuàng )意了，畫(huà)得也很好!”聽(tīng)見(jiàn)老師這樣對我“大夸特夸”，我情不自禁地得意起來(lái)，眉毛彎成一道月牙，眼睛瞇成一條縫，活像一朵盛開(kāi)的玫瑰花。老師表?yè)P我畫(huà)得好，一連給我加了兩顆星星，我高興得無(wú)法用語(yǔ)言形容。

　　這就是我難忘的一節課，它帶給我自信，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。

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