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苦與樂(lè )作文(通用10篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的苦與樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。
苦與樂(lè )作文1
20xx年8月，我入學(xué)古書(shū)院礦中學(xué)，正式成為一名初一新生。
8月31日，我來(lái)到初一170班報道。一進(jìn)入初一教師，我就有一種壓迫感。望著(zhù)滿(mǎn)屋子的陌生人，我的心里有一種說(shuō)不上來(lái)的滋味。
正式步入初中的那幾天，我心里很不適應。從小學(xué)開(kāi)始，所有老師都對我抱有很高的期望，同學(xué)們也都以我為中心�？涩F在，突然換了一個(gè)新環(huán)境，一切都變了。這里的老師不了解我，這里的同學(xué)也不再以我為中心，甚至沒(méi)人與我說(shuō)話(huà)。這讓我的心里充滿(mǎn)了一種濃濃的'失落感，就像是一個(gè)一直被捧在手心的公主，一下子被摔到了地上，失了寵。我是一個(gè)心理脆弱的人，無(wú)法承受這樣的打擊。于是，每天上課時(shí)望著(zhù)陌生的教室、老師、同學(xué)，我就會(huì )情不自禁的流出淚來(lái)。當淚水滑出眼眶，我便急忙抹掉，生怕被別人看到。
回到家，我把這種感受向媽媽訴說(shuō)，雖然媽媽的安慰使我心里好受了很多。但再次坐到那個(gè)教室里，我還是會(huì )忍不住低落、懷念。
終于，在一次回教室拿書(shū)的時(shí)候，我遇到了班主任陳娜老師。望著(zhù)她那和藹可親的面容，我終于忍不住把這一切向她訴說(shuō)。陳老師安慰了我一番，她認真地了解了我的情況之后，給我調了一個(gè)新座位。
這個(gè)座位周?chē)际且恍┗顫婇_(kāi)朗的同學(xué)，這一次，我又哭了，但卻是激動(dòng)的淚水。我在心里默默的說(shuō)：“陳老師，謝謝您！我一定不會(huì )辜負您的苦心！”
漸漸地，在老師的幫助和周?chē)瑢W(xué)的影響下，我逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)。上課積極發(fā)言，下課積極參加班里的各項活動(dòng)。心里也沒(méi)有了最初的壓迫感和失落感，連媽媽也說(shuō)我像變了一個(gè)人。
劉老師在日記的評語(yǔ)中告訴我：學(xué)習生活是一個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程，品嘗學(xué)習生活中的苦，才能真正體會(huì )到其中的樂(lè )。
現在的我，很快樂(lè )，屬于我的學(xué)習生活已經(jīng)步入樂(lè )的階段。而且我也我明白了：學(xué)習與生活都是苦樂(lè )交織的�？嗯c樂(lè )緊緊相連，我們不可能一直體會(huì )苦，也不會(huì )一直品嘗樂(lè )。只有正確看待學(xué)習生活中的苦與樂(lè )，我們才能體會(huì )到生活的美好！
苦與樂(lè )作文2
人人都有自己的苦與樂(lè )，我當然也一樣。
對以前的我來(lái)說(shuō)，做題是苦，出去玩是樂(lè )。有一次，下午放學(xué)，我想出去玩，媽媽非讓我做完題再出去玩，我心猿意馬，哪有心思做題呀，“對”，我靈機一動(dòng)，就用“胡寫(xiě)八道法”飛快地做完了題，獲得媽媽的批準后，我興高采烈地出去玩了。我玩了大約兩個(gè)小時(shí)，累了，就拖著(zhù)疲憊的身體回了家。一進(jìn)門(mén)，媽媽氣沖沖地朝我走來(lái)，陰沉著(zhù)臉，氣哼哼地說(shuō)：“你想什么哪？全做錯了，趕快認真改！
”我滿(mǎn)不在乎，心想：都累死了。于是敷衍了事地看了一遍，就去吃飯了。吃完飯以后，我看媽媽好像忘了這件事，題也沒(méi)改就悄悄睡覺(jué)去了，心里暗自慶幸：總算躲過(guò)了一劫。第二天早晨，第一節是數學(xué)課，老師發(fā)了一張卷子，我定睛一看，上面有兩道題和我昨天錯的是一個(gè)類(lèi)型的'，可我還是不會(huì )呀，我急得抓耳撓腮，心想：這下壞了，肯定考不好了！
果不其然，卷子發(fā)下來(lái)，我只得了80多分，我懊悔萬(wàn)分，心里十分難過(guò)，看來(lái)學(xué)習真是一分努力一分收獲呀！
如果不是我一時(shí)貪玩，也不會(huì )落得“今天的下場(chǎng)”，我暗下決心，今后一定認真學(xué)習，爭取每次考試都得滿(mǎn)分！
從那以后，我不但認真完成老師和媽媽的作業(yè)，而且經(jīng)常自己主動(dòng)找題做，工夫不負有心人，我的成績(jì)直線(xiàn)上升，同學(xué)們還向我討教學(xué)習好的“秘方”呢，我很自豪。雖然玩的時(shí)間少了一些，但我心里充滿(mǎn)了甜蜜。
我現在終于明白了，有時(shí)樂(lè )對自己來(lái)說(shuō)其實(shí)是苦，試想，如果我們現在天天都出去玩，什么也不學(xué)，將來(lái)在社會(huì )上就難以立足。有時(shí)苦對自己來(lái)說(shuō)也是一種樂(lè )，我們現在學(xué)習是很辛苦，失去了很多玩的時(shí)間，但是將來(lái)會(huì )獲得成功，會(huì )更深的體會(huì )到苦后的樂(lè )。只有努力地付苦，吃苦，才能收獲知識，收獲無(wú)窮的樂(lè )趣。
苦與樂(lè )作文3
從小到大，書(shū)本就是我們的老師，不管我們碰到任何困難，我們都能從書(shū)中找尋到答案。俗語(yǔ)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！彼�，不管你多老，都能讀書(shū)。
當我讀書(shū)時(shí)， 常會(huì )碰到許多痛苦，也會(huì )嘗到許多快樂(lè )�，F在先聽(tīng)聽(tīng)我的痛苦吧！月考來(lái)臨了，我每天從早到晚，不是寫(xiě)語(yǔ)文就是做數學(xué)，做數學(xué)時(shí)，常有些觀(guān)念不懂，尤其是“對 稱(chēng)“這個(gè)單元，讀了三個(gè)禮拜，頭腦還是轉不過(guò)來(lái)，于是我就拼命做習題、畫(huà)圖形，費了九牛二虎之力才把它的觀(guān)念搞懂，也學(xué)到一些技巧。再來(lái)是鋼琴啦！明天要 上課了，我拼命的抱佛腳苦練，可是一直被佛踹一腳。因為，節奏太快了，我跟不上速度，總是慢半拍，手指也不聽(tīng)話(huà)，東翹西翹的，生氣的.我一直跺腳踢鋼琴，媽 媽早已七竅生煙，我只好認命了。
至于讀書(shū)帶給 我的快樂(lè )請聽(tīng)我慢慢道來(lái)：有一天老師要我們寫(xiě)心得報告，我差點(diǎn)兒跳了起來(lái)，心情樂(lè )得筆墨難言，回家之后我看了好多書(shū)，真是增廣見(jiàn)聞的好時(shí)候，媽媽也說(shuō) 我的作文進(jìn)步了呢！小學(xué)時(shí)老師出了一樣功課是成語(yǔ)，我很喜歡，因為，當我在寫(xiě)作文時(shí)，我能把所學(xué)的成語(yǔ)應用上去，使我的作文內容豐富譬喻洽當。那時(shí)，每個(gè)星 期六的早自習是畫(huà)詞典，它不但使我知道字的用法，更讓我寫(xiě)習作時(shí)能輕輕松松的完成，而同學(xué)卻在那而埋頭苦惱的查字典呢！每當社會(huì )老師叫我們回家畫(huà)地點(diǎn)，我就 很認真的一筆一筆的畫(huà)，我想，等到有一天我長(cháng)大了，有錢(qián)了，我就能去遨游全世界，那時(shí)我不但不怕迷路，而且還能用親切的口語(yǔ)，指點(diǎn)他人迷津呢！
讀書(shū)能使我們的心靈不受污染，懷有一顆慈悲的心。當我的親戚朋友說(shuō)錯了話(huà)語(yǔ)，我還能糾正他們呢！讀書(shū)能使我的視野廣闊，博學(xué)多聞，總之，讀書(shū)對我們有益，我們應該多讀書(shū)。
苦與樂(lè )作文4
讀書(shū)苦，但其中的樂(lè )，更讓人回味。
小時(shí)候，總纏著(zhù)媽媽?zhuān)o我講故事聽(tīng)。聽(tīng)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)故事，很是癡迷于曲折迂回的故事情節，更驚訝于母親為什么會(huì )知道的如此多呢？于是就很不服氣的問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次也恢滥�？”媽媽笑了，拍�?zhù)我的頭說(shuō)：“等你上學(xué)讀書(shū)了，你就知道了�！�
上學(xué)了，才發(fā)現書(shū)中不僅有故事，還有其他豐富多彩的世界。那時(shí)，天真的我將讀書(shū)看做是一種游戲，越玩越入迷，甚至有時(shí)候，顧不上吃飯了。原以為這種狀態(tài)會(huì )一直持續下去，可是我錯了。
隨著(zhù)年紀增長(cháng)，才意識到讀書(shū)會(huì )有很多壓力。老師的期望，父母的責問(wèn)，讓我不知道怎樣去面對�？偱沃�(zhù)學(xué)校能放假，將放假看作是一種幸福，總向往漫步于鄉間的小路上，與好朋友談天說(shuō)地，不必去理會(huì )繁多的學(xué)習任務(wù)和老師、家長(cháng)責備的眼神�？墒乾F實(shí)的自己，依然每天要早早起床去上學(xué)，整天被埋在無(wú)盡的學(xué)習中，變得不再像以前那樣活潑了，學(xué)會(huì )了在沒(méi)人的地方偷偷抹眼淚。
小學(xué)最后一學(xué)期，為了考上好的初中，雖然沒(méi)有“頭懸梁，錐刺股”那般努力，但也算得上是“風(fēng)里來(lái)，雨里去”。受了多少苦，受了多少委屈，只有自己心里最清楚。很多時(shí)候，自己的努力換不來(lái)好的成績(jì)，卻換來(lái)父母和老師的輕輕一皺眉。就這樣度過(guò)了小學(xué)時(shí)期，而那美好的記憶，也隨之塵封了。
上了初中，才慢慢發(fā)現讀書(shū)雖然苦，但也可以是一件很快樂(lè )的事�？傁矚g在閑暇的時(shí)間沉浸于書(shū)本中，去欣賞那優(yōu)美的詞句，去揣摩書(shū)中人物的心理，去體味作家的思想。甚至有時(shí)還會(huì )寫(xiě)一兩篇小文抒發(fā)自己的情感�，F在總覺(jué)得時(shí)間不夠用，我知道的.太少了，而從書(shū)本中吸取的知識總是不夠，我真正體會(huì )到了書(shū)中的快樂(lè )，真正愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)，其實(shí)是人生的一個(gè)縮影，很多人都是先苦后甜。讀書(shū)，讓我懂得了許多，讓我看到了眼睛未曾看過(guò)的繽紛世界，讓我走遍了腳步未曾走過(guò)的高山大河。讀書(shū)，不僅充實(shí)著(zhù)自己，也在提高自己的人生境界。
苦與樂(lè )作文5
每個(gè)人都喜歡讀書(shū)，我也不例外那為什么喜歡讀書(shū)呢？書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)致富的信息，書(shū)是人類(lèi)不開(kāi)口的老師……可是讀書(shū)也有苦與樂(lè )。
記 得三年級的時(shí)候我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的'女孩子，在暑假時(shí)媽媽帶著(zhù)我回老家，當然了我也不忘帶著(zhù)我心愛(ài)的書(shū)，才回去兩三天我就把帶來(lái)的書(shū)看完了，可媽媽說(shuō)這次回來(lái)要 住半個(gè)多月那怎么辦呢？我可是如陳壽所寫(xiě)的“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！卑∥覇�(wèn)妹妹這有沒(méi)有書(shū)店，妹妹說(shuō)有并把地址告訴了我，可媽媽不，讓我跑遠，所以我借著(zhù) 和妹妹一起出去玩的由頭順利地出來(lái)了，可此時(shí)那里正在辦盛大的祭節妹妹看著(zhù)新鮮就去了而我去了那家書(shū)店，到了后我津津有味的讀了起來(lái)。過(guò)了一陣子我看看 表，喲！四點(diǎn)了我該回去了于是我放下書(shū)戀戀不舍地走了�？擅妹迷缇妥吡爽F在也可能到家了，剛一進(jìn)去媽媽就沖了出來(lái)氣憤地說(shuō)道；＂你那去了�。⑽艺郎蕚湔f(shuō)我 去了書(shū)店，可我又一想又沒(méi)有看到我去書(shū)店，那也是口說(shuō)無(wú)憑��！所以我只能委屈地說(shuō)去玩了。然后媽媽就打了我，可是我一點(diǎn)也不疼。
一天妹妹 有一篇作文不會(huì )寫(xiě)，我教了她，第二天，妹妹帶著(zhù)笑臉回來(lái)了，妹妹告訴我老師看了她的作文后，在班上作為范文來(lái)讀，見(jiàn)我教妹妹的作文得到了好評不光是妹妹心 里甜我的心里也很十分甜，妹妹為了報答我特地在小河里抓了一只小魚(yú)烤了烤請我吃烤魚(yú)，這時(shí)我的心更甜了，其實(shí)妹妹的作文是在書(shū)里學(xué)到的，這還得感謝書(shū)啊! 可是隨著(zhù)作業(yè)的數量與日俱增，書(shū)漸漸地離我越來(lái)越遠了。
這就是我在讀書(shū)中的苦與甜。
苦與樂(lè )作文6
日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要劃上一個(gè)句號了。每想至此，心里便久久不能平靜�；厥淄�，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎狀的自豪，有操場(chǎng)上與同學(xué)好友的角逐嫁戲，有聯(lián)歡會(huì )上盡情的狂歡，還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、美好的'祝愿和影集里那揮不去忘不掉的形象……
初中三年是一部由苦與樂(lè )譜寫(xiě)的樂(lè )章。
忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁、費盡苦心，問(wèn)題解決時(shí)又是何等的快樂(lè )，真勝過(guò)吃巧克力糖和打游戲機；也忘不了幾個(gè)同學(xué)為討論一道力學(xué)題而爭論得面紅耳赤，各執己見(jiàn)，簡(jiǎn)直傷了和氣，最后不得不提請物理老師“仲裁”；更忘不了自習課上，同學(xué)們竟然書(shū)生意氣、指點(diǎn)江山、激揚文字，討論起波黑戰爭、盧旺達難民、希望工程、反腐倡廉、嚴打斗爭……且美其名曰“家事國事天下事事事關(guān)心”，結果困擾亂課堂秩序被罰寫(xiě)檢討，嘗到自己摘來(lái)的苦果，但心里卻樂(lè )滋滋的，無(wú)怨無(wú)晦。
初中是少男少女多夢(mèng)的季節，我的夢(mèng)想就是能寫(xiě)出一部石破天驚的著(zhù)作，從此成為蜚聲文壇的作家。為此，我把課余時(shí)間都交給了文學(xué)，讀六朝驕文、唐詩(shī)宋詞、元曲清話(huà)本，以增加自己的文學(xué)細胞；讀《紅樓夢(mèng)》這部中國封建社會(huì )的“百科全書(shū)”，以了解那個(gè)沒(méi)落時(shí)代；讀《三國》以增加智謀；讀《西游記》以自?shī)省瓌e以為我只在歷史的圈子里轉悠，我也讀金庸、王朔、叢維熙，自己解釋說(shuō)是“增加營(yíng)養，補充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學(xué)營(yíng)造的氛圍里不能自拔，與主人公同喜同化同吉同樂(lè )，結果作業(yè)常不能按時(shí)完成而屢遭老師的“紅牌警告”，在畢業(yè)迎考的關(guān)鍵時(shí)期，我不得不面對現實(shí)，為了今后有條出路，我的愛(ài)好不得不被暫時(shí)“割舍”，而把時(shí)間精力投請各門(mén)功課的學(xué)習上。
以上只是構成我初中生活苦樂(lè )樂(lè )章的片斷，行筆至此，我的腦海里奏響了整個(gè)樂(lè )章，閑暇時(shí)，我會(huì )把它完整地記錄下來(lái)，讓三年的苦與樂(lè )不僅成為自己生：活的一部分，也能成為周?chē)说囊徊糠�，讓朋友也�?lái)分按我的苦惱，分享我的快樂(lè )。
苦與樂(lè )作文7
不怕大家笑話(huà)，從學(xué)前班開(kāi)始，我的夢(mèng)想就成為“班長(cháng)”可是直到小學(xué)畢業(yè)，這個(gè)夢(mèng)想卻還未實(shí)現。上中學(xué)后，我以為這個(gè)夢(mèng)想永遠也不會(huì )“開(kāi)花結果”。誰(shuí)知在初一下學(xué)期我竟破天荒得成為了——班長(cháng)。
六年以來(lái)的“夢(mèng)想”一經(jīng)實(shí)現，我反而覺(jué)得有些不切實(shí)際，感覺(jué)就像做夢(mèng)一樣。剛剛成為班長(cháng)時(shí)，內心的喜悅之情自然不言而喻�？烧l(shuí)知在喜悅之后接踵而來(lái)的竟是一些同學(xué)的冷嘲熱諷 ！
自此之后，“好朋友們”的稱(chēng)呼不再是親切的昵稱(chēng)了，而是冷冰冰的`——班長(cháng)。一時(shí)之間真的很難接受這種稱(chēng)呼，陌生而又冷冰冰。這一聲聲“班長(cháng)”，似乎是一道透明的屏障，把我和同學(xué)們分隔得很遠很遠…
要是有一次考試考差了，某些“好事分子”就會(huì )在背后不停地指指點(diǎn)點(diǎn)：“喲，還是班長(cháng)呢！才考個(gè)怎么幾分啊，真是……”有時(shí)候被氣得不行，我都會(huì )委屈地在被窩里偷偷掉眼淚。突然之間我發(fā)現：原來(lái)當班長(cháng)也不是自己當初想象的那樣“威風(fēng)”啊，心里也會(huì )暗暗后悔當初答應當班長(cháng)，接下這不大友善”的差使。
這時(shí)候的我才發(fā)現：一個(gè)人最可悲的不是沒(méi)有錢(qián)，不是年紀大，而是在你實(shí)現自己最初的夢(mèng)想之后才發(fā)現這時(shí)候的自己連一個(gè)真心對待你的好朋友也沒(méi)有。而這也就是我在初中生涯最最感到遺憾的一件事了。
雖然這“班長(cháng)”給我帶來(lái)了許多困擾，但是我在其中也找到了一些樂(lè )趣。
每次我完成了老師布置的任務(wù)之后，老師的夸獎就像是鼓勵一樣讓我得到了些許安慰。
當班長(cháng)就是為班主任分擔責任，從中我體會(huì )到了每個(gè)班主任的辛苦和努力。而那些不友好的話(huà)我也不會(huì )再在意它了！
苦與樂(lè )作文8
生活是不平靜的，隨時(shí)都會(huì )掀起風(fēng)浪，考驗你的意志，鍛煉你的性格。只有勇敢的人才會(huì )博浪前進(jìn)。沒(méi)有人無(wú)端尋求艱苦，沒(méi)有人真正厭惡歡樂(lè )，最大的歡樂(lè )，通常包含在巨大的艱辛之中，猶如明珠潛入深海，寶藏掩埋山岳。
早春，當霧尚未完全消融，萬(wàn)物尚未蘇醒的時(shí)候，柳樹(shù)的枝條還是鐵灰色，可如小粒般的新芽已經(jīng)頂著(zhù)嚴寒冒出來(lái)。它就是報春的最早的使者，萬(wàn)物崢嶸的自燃之春就是從它開(kāi)始的。萬(wàn)木叢中的花花草草也隨著(zhù)冬天的離去而到來(lái)。在棉花地里遍地都寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字：“突破”，他們經(jīng)過(guò)長(cháng)久的默默經(jīng)營(yíng)、吮吸、積累，所蓄積的全部精華，就要在一剎那間展現，這是怎樣激動(dòng)人心的時(shí)刻！他們經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，苦中藏樂(lè )。沒(méi)有希望的苦是地道的苦，苦得沒(méi)有價(jià)值；有理想有希望的'苦，總是苦中有甜，苦中有樂(lè )。
奈何時(shí)光如流水，既來(lái)之，則安之，在磕磕碰碰中我度過(guò)了十五年，生命如歌，有高潮，有抒情，有感傷，我們痛并快樂(lè )著(zhù)。在家里有父母的呵護，我們很少受到傷害，過(guò)著(zhù)享受，無(wú)憂(yōu)的生活；在學(xué)校一切的一切都由自己承擔，磨練我的意志，讓我習慣受規矩的壓迫；在學(xué)習上，我一直找尋那個(gè)“突破口”；我傷心絕望過(guò)，我信心十足過(guò)，這風(fēng)雨交加的日子對于我脆弱的心靈，何嘗不是一場(chǎng)意志的考驗，身心的折磨，當我堅持認真上好一天的課程時(shí)，當我們收獲很多知識時(shí)，心中涌現出無(wú)比的歡樂(lè )，慶幸自己的堅持有價(jià)值，生活也從此變得豐富，充實(shí)；我很累，很累，同時(shí)我也很快樂(lè )。
靠父輩的給予，他人的恩賜，僥幸的獲取，都不能給你帶來(lái)自豪，不能體現你自身的價(jià)值，所以我決定到艱苦的環(huán)境中重新起步，在惡劣的條件下接受磨練，踏著(zhù)苦與樂(lè )的節拍，高唱一首生命進(jìn)行曲。
生命中不是永遠的快樂(lè )，也不是永遠的痛苦，快樂(lè )和痛苦是相生相成的。好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè )中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，感謝未完待續的生命！
苦與樂(lè )作文9
鋼琴是我人生的一部分。只要一看見(jiàn)我第一次在鋼琴演奏會(huì )照片，我就會(huì )想當時(shí)的情景，照片上的我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地坐在椅子上，慢慢地，我回想起了學(xué)鋼琴所付出的艱辛和汗水。
我六歲時(shí)，看見(jiàn)電視里正在直播音樂(lè )會(huì )，我的目光被電視上的一個(gè)穿西裝的紳士吸引了，他坐在鋼琴面前，優(yōu)美的音韻從他指尖流露出來(lái)，我心想：要是我也能和他一樣，站在舞臺上，萬(wàn)眾矚目下演奏著(zhù)歡快的鋼琴曲，那是多么美好的事��！
正好我家里有一臺鋼琴，那是我還沒(méi)出生時(shí)爸爸媽媽買(mǎi)的，一直沒(méi)彈過(guò)，于是我便坐上去亂彈一氣，媽媽聽(tīng)到鋼琴聲，便從臥室出來(lái)看我：“呦！在‘彈鋼琴’��！不如……，我跟你報個(gè)鋼琴班吧！”“好！”我毫不猶豫地回答。
我媽媽帶我去見(jiàn)鋼琴班的老師，經(jīng)過(guò)老師的一番測試后，值得欣喜的是，老師說(shuō)我有些天賦，可以跟這位老師學(xué)鋼琴，我欣喜若狂。
剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)，老師教了我些基礎知識，比如：彈琴的指法、各位音符的名稱(chēng)、如何找到中央C……我覺(jué)得很有新鮮感，便學(xué)得很起勁兒，但過(guò)了一段時(shí)間后，要記的.知識越來(lái)越多，我便開(kāi)始一返常態(tài)，認為彈琴越來(lái)越?jīng)]有意思，在家練琴也不認真，爸爸看我這梯狀訓斥道：“要學(xué)會(huì )一項技能，怎么會(huì )這么簡(jiǎn)單，世上的那些偉人，不都是經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力才取得成功的嗎？我小時(shí)相彈琴還不能彈呢！”我似懂非懂，努力練琴并沒(méi)堅持幾天，媽媽看我還是沒(méi)有多大長(cháng)過(guò)，她忍無(wú)可忍，狠狠的打了我的手，但我發(fā)現，媽媽也流下了眼淚，我發(fā)現我不認真練琴媽媽也很傷心，更何況付出了這么多，如果不努力練琴，豈不是半途而廢嗎？于是，我打起精神，認真開(kāi)始練琴。之后我琴藝大增，獲得了一些獎狀，同學(xué)們到家時(shí)也會(huì )小露幾手。
這些獎狀見(jiàn)證了我學(xué)藝的苦和樂(lè )，也使我明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！钡娜松芾�。
苦與樂(lè )作文10
十年前我是家里的獨生女，但是后來(lái)爸媽又給我添了一個(gè)小弟弟。從此，我發(fā)現大人對我的愛(ài)漸漸地轉移到了弟弟身上，我有些不高興，因為我不喜歡與弟弟分享母愛(ài)！
有一次，爺爺看弟弟碗里的菜少得可憐，連忙往他的碗里夾了一塊香噴噴的鱸魚(yú)肉。弟弟一看，有塊魚(yú)皮，喃喃地說(shuō)：“怎么有魚(yú)皮呀，我不吃了！”人怎么不吃飯呢！爺爺急了！趕緊又夾了一塊沒(méi)有魚(yú)皮的給他。弟弟不情愿地將它送進(jìn)嘴里！咀嚼幾口，突然皺著(zhù)眉頭把那塊魚(yú)肉吐了出來(lái)，生氣地說(shuō):“有魚(yú)刺！”見(jiàn)他這樣子，我連忙安慰了他幾句。爺爺又給弟弟夾了塊魚(yú)肉，他又開(kāi)始嚷嚷要吃魚(yú)卵。不巧，魚(yú)汁掉在碗里了，弟弟吵著(zhù)要換一碗吃，這多浪費呀！我看看爺爺的碗也沾滿(mǎn)魚(yú)的汁，不能換。弟弟的眼睛掃描到我的碗，我只好換了過(guò)去，誰(shuí)讓我是姐姐呢！不然的話(huà)，弟弟又要拿“做姐姐的要讓弟弟”這句話(huà)來(lái)壓我了。
有一次，爸爸買(mǎi)了兩個(gè)儲蓄罐給我們。為了能分辨哪個(gè)是我的，我將我的.儲蓄豬的眼睛上的顏料抹去，因為兩個(gè)儲蓄豬都是陶瓷做的， 連毛都是一根一根的，清晰可見(jiàn)，惟獨那雙眼睛可改動(dòng)。爸爸每天都給我們發(fā)錢(qián)，我和弟弟總是妥善保管，放進(jìn)豬仔里。那次，媽媽發(fā)給我和弟弟每人20元，這可是頗不易得的��！我跑到儲蓄罐前，看也不看，就把錢(qián)塞了進(jìn)去。弟弟也正興高采烈地走進(jìn)來(lái)，咯咯地笑，我覺(jué)得莫名其妙。他從房間出來(lái)后，我問(wèn)他為何笑得那么開(kāi)心，他一臉笑嘻嘻地說(shuō):”姐姐，你剛才把錢(qián)投進(jìn)我的儲蓄罐里了。不過(guò)你放心，我把我的錢(qián)放進(jìn)你的儲蓄罐里了！”弟弟的話(huà)讓我感到很欣慰。
我應該感謝弟弟，盡管他有時(shí)很任性，但是也有天真活潑的一面。我和弟弟一定要和睦相處！
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