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苦與樂(lè )作文（集合）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的苦與樂(lè )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
苦與樂(lè )作文1
正值烈陽(yáng)高照的暑期，為了深刻探尋勞動(dòng)的意義。我跟隨小記者團來(lái)到晉江恒豐農莊參加活動(dòng)。
踏入農莊樂(lè )園，一輛奇特的水車(chē)便映入我們的眼簾，“嘩啦啦”的聲音不絕于耳，鄉村的氣息撲面而來(lái)。我正納悶著(zhù)：水車(chē)有什么用途？“水車(chē)是一種古老的灌溉工具�！币幻ぷ魅藛T正笑盈盈說(shuō)，“小朋友們你們可以排隊試�！薄安人�(chē)啦！”小伙伴們頓時(shí)歡呼起來(lái)！
我和一名小哥哥合作踩水車(chē)，在工作人員的`助力下，水車(chē)緩緩地啟動(dòng)了。我的手緊緊地抓著(zhù)上面的桿子，腳怯生生地向下踩�？墒蔷退阄覀冊趺从昧�，踏板就是下不去。這時(shí)，問(wèn)題又出現了，我和小哥哥一點(diǎn)都配合不好。我向后踩，他向前踩；他踩得到底，我踩不到底……我們兩個(gè)人累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗而且有些氣餒。小伙伴們給我們鼓勵與加油，我們倆決定再試一次。這回，我使出吃奶的力氣，并盡量踩到底，小哥哥也放慢了速度。這么一調整，水車(chē)似乎被我們這驚人的默契所感動(dòng)，也緩慢地驅動(dòng)起來(lái)。漸漸的，溪水也被水車(chē)的運轉越積越多�！肮緡９緡�！”水也唱起了歡樂(lè )的歌。僅僅是幾分鐘的踩水車(chē)，便使我汗流浹背、四肢酸痛，難以想象農民伯伯一日復一日地勞動(dòng)著(zhù)。
勞動(dòng)有苦有樂(lè )，就像我們夾雜著(zhù)汗水的笑臉，就像農民伯伯秋收的爽朗笑聲。值得珍惜，值得回味。
苦與樂(lè )作文2
在生活中，經(jīng)常有一些苦惱和樂(lè )趣。它與我們朝夕相處，伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。
自從升到六年級，“苦”就多了。周末，除了要完成老師布置的作業(yè)，還要沒(méi)完沒(méi)了的上補課班，上了一天課，昏昏沉沉的回到家里，真想休息一下。剛剛躺下，就聽(tīng)到了父母的聲音：“別躺了，快去練琴！”“別躺了，快去畫(huà)畫(huà)！”“快去寫(xiě)作業(yè)！”“寶貝，媽媽剛給你出了兩道數學(xué)題，快去做……”
雖然這樣很苦，但是樂(lè )趣也在其中。寫(xiě)完作業(yè)，看會(huì )兒電視，放松一下心情；玩會(huì )悠悠球，能讓我們寫(xiě)字寫(xiě)的僵硬的手變得靈活；聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，陶冶我們的情操；改裝一下賽車(chē)，讓我體會(huì )到了成功的樂(lè )趣；上網(wǎng)沖浪，和網(wǎng)友聊聊，建一個(gè)“好友圈”，寫(xiě)點(diǎn)文章，傳到博客里；看看《一路風(fēng)景》、《兒童文學(xué)》，過(guò)把小說(shuō)癮，還能從中學(xué)到很多寫(xiě)作技巧、好詞好句。
娛樂(lè )完了，我又拿出一本《奧林匹克數學(xué)題》，坐下來(lái)想解題思路，不僅能鍛煉我的解題能力，而且，每做出一道題，我就會(huì )高興的.一蹦三尺高。
學(xué)習很苦很累，但是現在的辛苦是為了將來(lái)的不辛苦，只有現在的苦，才能有將來(lái)的樂(lè )！等你長(cháng)大了，用自己的智慧創(chuàng )造財富的時(shí)候，你一定會(huì )說(shuō)：“小時(shí)候的苦和累，真是值得！”
苦與樂(lè )作文3
人生漫漫，尚有幾萬(wàn)個(gè)晝夜；人生苦短，唯有數十度春秋。在成長(cháng)的路上，苦和樂(lè )，交織成了我們精彩的生活。
成長(cháng)中的辛苦自然不言而喻。不必說(shuō)生活中的煩惱，也不必說(shuō)與同學(xué)間的小矛盾，單單是在中學(xué)的學(xué)業(yè)方面，就有無(wú)限辛苦。每天早上五點(diǎn)半起來(lái)背課文，緊接著(zhù)便是一天緊張而繁忙的學(xué)習，晚上往往要等到十一點(diǎn)左右方能上床休息，其間的辛苦毋須多言。
拋開(kāi)白天的努力，單是晚上的作業(yè)便要四個(gè)小時(shí)才得以完成，往往是作業(yè)堆積成山，課文背誦不完。好容易完成了作業(yè)，還要寫(xiě)周記、摘抄等額外作業(yè)。當然，這一切的努力都是為了我們能夠擁有一個(gè)更美好的未來(lái)，擁抱更燦爛的明天，但不管怎樣，學(xué)習方面的苦是確實(shí)存在的。與之相比，其余的辛苦若如交友矛盾、書(shū)包超重等就顯得微不足道了。
苦自然是我們最主觀(guān)，最貼切的感受。但細細想來(lái)，成長(cháng)中似乎也充滿(mǎn)了美好。早晨醒來(lái)，清晨的第一縷陽(yáng)光照射在我們的臉龐，“我比太陽(yáng)起得早”的樂(lè )趣是其他人所感受不到的；作業(yè)雖然多，但午夜時(shí)分征服它們的`喜悅也分外深刻……諸如此類(lèi)的例子不勝枚舉。生活中的趣事、緊張但富有意義的校園生活、媽媽的微笑、同學(xué)的友誼，都蘊含著(zhù)無(wú)限樂(lè )趣。
成長(cháng)，是一件苦樂(lè )交織的事，恰如一杯濃茶，淺嘗覺(jué)苦，細品才甜。成長(cháng)，是一個(gè)苦中作樂(lè )的過(guò)程。黎明起，午夜息，勤奮學(xué)，人不堪其苦，吾也不改其樂(lè )，苦中作樂(lè )哉，成長(cháng)也！
苦與樂(lè )作文4
在我的臥室里到處都貼滿(mǎn)了我畫(huà)的畫(huà)，有孫悟空、皮卡丘、波波鴿、雷電球……因為我喜歡神奇寶貝，所以神奇寶貝的畫(huà)比較多一些。每當我的朋友來(lái)我家玩的時(shí)候，我都帶他們去我的臥室欣賞我的畫(huà)作，他們總是不約而同地稱(chēng)贊我。嘿！學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候我可吃了不少苦頭呢！
我的姐姐畫(huà)畫(huà)很好，每次姐姐畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我就在魚(yú)缸后面，手里拿著(zhù)鉛筆和畫(huà)本對著(zhù)金魚(yú)“寫(xiě)生”。
一開(kāi)始很不順手，總是構畫(huà)不準，每當我把我的作品給我的姐姐看時(shí)，姐姐都笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈哈！弟弟，你畫(huà)的怪物可真好看呀！”每次姐姐就嘲笑我，就這樣連續遭受“打擊”之后，我再也不敢給姐姐看我畫(huà)的畫(huà)了。
從此以后，我便開(kāi)啟了“魔鬼式訓練”模式。
每天，我都會(huì )刻苦地練習畫(huà)畫(huà)，夏天時(shí)我因沒(méi)有開(kāi)空調，額頭上滲出的汗珠密密麻麻的。冬天，我也不畏嚴寒，一邊打開(kāi)窗戶(hù)，一邊觀(guān)察著(zhù)外面的'景色，并作畫(huà)，手指都被凍僵了。我畫(huà)畫(huà)的技巧越來(lái)越好了。
有一次，我正在畫(huà)皮卡丘。忽然手一抖，出現了一道黑印子，我一生氣，就扔下鉛筆，朝涼亭那邊走過(guò)去。
在涼亭那里看見(jiàn)一個(gè)七八個(gè)月的小孩子。他正在學(xué)走路，他的臉上布滿(mǎn)淚痕，跌倒了，又站起來(lái)，我想：這個(gè)小弟弟都堅持，我呢？
于是我又重新開(kāi)始畫(huà)皮卡丘，花了幾天的時(shí)間終于畫(huà)好了。
現在畫(huà)畫(huà)成了我不可割舍的愛(ài)好。
苦與樂(lè )作文5
今年由于肺炎肆虐，使我們無(wú)法正常開(kāi)學(xué)。為了讓我們在家期間也能學(xué)到知識，學(xué)校老師們采取了網(wǎng)上授課方式。說(shuō)實(shí)在，不管是對老師還是對我們學(xué)生而言，線(xiàn)上教學(xué)都是一種新的教學(xué)方式，這其中的過(guò)程需要我們雙方慢慢磨合，這就充滿(mǎn)了苦與樂(lè )。
線(xiàn)上教學(xué)是這幾年興起的教學(xué)方式，但是真正運用到正常的學(xué)校教學(xué)還是不多的，導致了老師和同學(xué)們都不適應。雖然每節課上課的時(shí)間不長(cháng)，但是一天下來(lái)感覺(jué)到眼睛很累，以前總想偷偷看爸爸媽媽的手機，而如今這一天下來(lái)覺(jué)得看手機太沒(méi)意思了。網(wǎng)上教學(xué)老師和同學(xué)由于不能面對面交流，雙方?jīng)]有互動(dòng)，導致上課效率不高。最讓我手忙腳亂的是，每個(gè)老師都有自己上課的`方式，有的老師采用語(yǔ)音授課，有的老師采用視頻+文字，有的老師是直播，導致我們學(xué)生有些混亂，上了這節課忘記下一節課該在哪里上了。
不過(guò)有苦其實(shí)也有樂(lè )。其實(shí)線(xiàn)上教學(xué)快樂(lè )的地方也是很多的。很多同學(xué)最有感觸的是，線(xiàn)上教學(xué)不用每天穿著(zhù)整整齊齊去學(xué)校，在家里只需要穿著(zhù)睡衣打開(kāi)電腦或手機就可以聽(tīng)課了。由于線(xiàn)上教學(xué)授課條件有限，所以老師們都選擇了比較輕松和貼近生活的教學(xué)方式，比如看視頻或者留問(wèn)題讓我們自己查資料等等，寓教于樂(lè )，讓我們很有參與感，也更加愛(ài)學(xué)習。
線(xiàn)上教學(xué)這種新的教學(xué)方式，在這種特殊時(shí)期讓我們在家也能上課，雖然過(guò)程有曲折但是也充滿(mǎn)了新鮮和快樂(lè )，學(xué)習除了靠老師的教學(xué)外，最重要的還是靠自己，讓我們大家一起努力吧！
苦與樂(lè )作文6
我一直羨慕別人會(huì )游泳，去年暑假，媽媽給我報了游泳學(xué)習班，我高興極了。
開(kāi)始去學(xué)游泳的第一天，因為我比其他同學(xué)晚學(xué)幾天，什么也不會(huì )。見(jiàn)很多同學(xué)都已經(jīng)在水里會(huì )漂了，我擔心自己跟不上。老師先教我漂的方法：必須把下巴緊帖在脖子下，就像沒(méi)有帶鼻子，不能呼吸……”我按照要領(lǐng)反復練習，啊，我終于也漂起來(lái)了。
接下來(lái)，老師開(kāi)始教我們換氣了，可這次卻不那么順利，練了好幾天也不會(huì )。老師就帶我們去大池子里學(xué)。這里水深至少一米六，我們站在水池里必須使勁向上蹦才能把頭露水面，還沒(méi)有呼氣就沉下來(lái)，水差點(diǎn)把我嗆死。為了呼吸，我只能用力跳起來(lái)，再仰著(zhù)脖子趕緊深呼一大口氣，再使勁游，邊游邊吐氣，吐完氣后再深呼吸使勁游……就這樣反復練習，我發(fā)現自己會(huì )呼吸了，而且能向前游幾米了。這樣每天訓練下來(lái)，累得胳膊和腿酸疼。
一周后，老師說(shuō)過(guò)幾天要考試了，游80米中間只能停一次才合格。我們勤奮練習，都想在考試時(shí)合格。第一天，我游80米最少停了4次，第二天最少停3次，第三天最少停2次，我一次比一次游得遠了。第四天考試，我鼓足了勁奮力向前游，中間只停了一次。我終于過(guò)關(guān)了！老師微笑著(zhù)向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
自從學(xué)會(huì )游泳后，夏天我再也不怕熱了。在游泳池里，我和許多小朋友們像小鴨子一樣游來(lái)游去，又涼爽又快活。
苦與樂(lè )作文7
“媽呀，我的天哪！丁老師也真是的，好好的一個(gè)暑假做什么書(shū)啊，煩都煩死了�！蔽疫呎抑�(zhù)字母邊說(shuō)。
媽媽聽(tīng)了便問(wèn)道：“要做書(shū)？”
“對啊，我們領(lǐng)成績(jì)報告單的'時(shí)候，丁老師對我們說(shuō)要做一本書(shū)�！�
“什么？做書(shū)，這不是開(kāi)玩笑嘛！你們這么小，而且也不知道怎么編�！眿寢屢詾樗�(tīng)錯了。
“還要有目錄、題目、封面、作文、圖片……”我唉聲嘆氣，左思右想不知道該做哪兒一個(gè)。
我只好問(wèn)問(wèn)龔紫怡。龔紫怡說(shuō)先打作文，我就開(kāi)始打起了作文。
終于，我用了一個(gè)小時(shí)打完了一篇作文�！斑@不是要煩死我們的嗎？”我埋怨道“這么點(diǎn)時(shí)間怎么夠？”
于是，我搬起了救兵，我叫小潘姐姐和小黃哥哥來(lái)幫我打，他們打一篇只要十幾分鐘。但是 他們老是沒(méi)空，所以，我只好又開(kāi)始打作文了。
終于，我在開(kāi)學(xué)的前幾天打完了作文，也把照片、題目……都做好了，我們把東西給了做書(shū)的人，過(guò)了兩天，我們去取書(shū)，看見(jiàn)我的是躺在桌子上，我連忙拿起了書(shū)，真是開(kāi)心得不行了。
回到家，我捧起我心愛(ài)的書(shū)給我的爸爸、舅舅舅媽炫耀了一下我的書(shū)，他們都說(shuō)好。
可他們不知道，做書(shū)好煩的呀！
苦與樂(lè )作文8
每個(gè)人都有自己的成長(cháng)過(guò)程，在成長(cháng)中都有自己的快樂(lè )與煩惱，我也不例外，我至今忘不了那些讓我感到委屈和快樂(lè )的事情。
成長(cháng)中的苦
我在成長(cháng)中受到的委屈很多，但是讓我印象最深刻的還是這件事。那天放學(xué)，我剛回到家，就拿出了作業(yè)，這時(shí)媽媽拿著(zhù)一盤(pán)水果走進(jìn)我的'房間，說(shuō)：“你把這張試卷寫(xiě)完了在吃水果，如果我等會(huì )兒發(fā)你，試卷只寫(xiě)了一點(diǎn)，水果卻吃了不少，你就等著(zhù)挨打吧！”話(huà)音剛落，媽媽就往樓下走去，我只好繼續寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)過(guò)多久，我就把試卷寫(xiě)好了。我坐在椅子上，悠閑的吃著(zhù)水果，這些媽媽走上了樓，他看見(jiàn)我在吃水果，桌上還放著(zhù)一堆書(shū)，想都沒(méi)想，就把我罵了一頓，容不得我有半點(diǎn)解釋?zhuān)艺嫖剑?/p>
成長(cháng)中的樂(lè )
那次我在學(xué)校和同學(xué)打架，雖然我有理在先，但是老師因為我出手更重，把我批評了，還給我媽媽打了電話(huà)，我回到家，媽媽并沒(méi)有第一時(shí)間罵我，而是向我了解了情況之后，和我說(shuō)理，為了安慰我，她還特意去買(mǎi)了我最喜歡吃的蛋糕，還叫我以后碰到這種事該怎么辦，這就是我生活中的樂(lè )！
這就是我生活中的苦與樂(lè )，也是媽媽帶給我的苦與樂(lè )！
苦與樂(lè )作文9
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是一把打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙，是人類(lèi)的良師益友。讀一本好書(shū)會(huì )使你終生受益，使你懂得更多的道理，但讀書(shū)卻是一件既艱苦又快樂(lè )的事。
宋濂是宋初一位偉大的文學(xué)家，他幼時(shí)從師求學(xué)就是艱辛和勤奮的。我們讀書(shū)就好比駕駛一葉扁舟在大海中漫無(wú)目的的飄來(lái)飄去，只有苦苦去尋找，付出艱辛，付出努力，才能達到知識的彼岸。所以我們讀書(shū)正需要宋濂那種堅持不懈的精神�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。說(shuō)的就是這個(gè)道理。因此讀書(shū)的.“苦”不僅僅是勤奮與付出，還需要堅定的毅力。
讀書(shū)也是快樂(lè )的。常言道：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)是有益且快樂(lè )的。它會(huì )讓你懂得更多知識和經(jīng)驗。它會(huì )帶你領(lǐng)略大千世界，帶你游覽各國風(fēng)情，帶你探尋宇宙的奧秘，帶你穿越時(shí)空追尋人類(lèi)的起源。所以，讀書(shū)會(huì )讓你生活變得更加豐富多彩，讓你變得博學(xué)睿思，才華橫溢。它讓你在讀書(shū)中體驗快樂(lè )，在快樂(lè )中體驗生活。這就是讀書(shū)的“樂(lè )”，一個(gè)妙趣橫生的“樂(lè )”。
讀書(shū)就是苦與樂(lè )的結合，它讓你知道苦中甜甜中的樂(lè )，樂(lè )中酸楚的苦。
讀書(shū)就是艱可與快樂(lè )的融合體，它讓我們知道只有付出才能獲得回報，只有在苦中才能體會(huì )到快樂(lè )的真諦。
讀書(shū)的苦與樂(lè )，讓你知道人生開(kāi)始的艱苦和苦后的快樂(lè )。
苦與樂(lè )作文10
苦、樂(lè )，就像一場(chǎng)大雨，而過(guò)后就是美麗的彩虹。更像兩個(gè)頑皮的孩子，夾雜在我的生活中，讓我的生活變得有滋有味。瞧，苦、樂(lè )兩個(gè)孩子又跑出來(lái)了，跑到了我的生活中。一個(gè)炎炎的夏日，出去玩完的我到家已是已是滿(mǎn)頭大漢！還好冰箱里有有冰糕，否則我就要去冰箱里過(guò)夏啦�！耙桓酝昀�！”“怎么又熱啦，怎么又出汗啦，看來(lái)，又要吃一根啦！”說(shuō)著(zhù)，手情不自禁地像冰箱伸去，“��？！又出汗啦，哎！冰糕，咱們又見(jiàn)面啦！”就這樣，我稀里糊涂的吃完了，也過(guò)完上午�！岸亲雍猛窗�！”媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，摸摸頭，“��！好燒啊，走啊，帶你去輸液！”“不要��！媽?zhuān)挛邕�要上課那！”
我胡亂按了個(gè)理由�！皩W(xué)業(yè)重要還是身體重要？”眼珠一轉“學(xué)業(yè)重要”媽媽很氣憤“少在這跟我裝蒜，平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)你這么積極！”“媽?zhuān)覜](méi)裝蒜，下午真的'有課！”哎，胳膊終究沒(méi)能擰過(guò)大腿，就這樣，我被拖出了門(mén)外雖說(shuō)輸了液，很痛，但只不過(guò)是一時(shí)的。下午，我可就爽啦！吃著(zhù)零食，看著(zhù)電視，美滋滋的過(guò)完了一個(gè)”美好時(shí)光“苦、樂(lè )這兩個(gè)小孩真調皮！從我這里溜走，又到了別人那里。你想一想，兩個(gè)調皮鬼有沒(méi)有在你身邊停留過(guò)那河
苦與樂(lè )作文11
每個(gè)人都有自己的苦惱，但是，苦惱的對岸就是快樂(lè )的港灣，我的“苦”與“樂(lè )”就是讓我幾時(shí)歡喜幾時(shí)憂(yōu)的——英語(yǔ)班。
苦的題記：大量的英語(yǔ)單詞和習題侵占了我一個(gè)個(gè)美好的周末。
二年級時(shí)，媽媽通過(guò)一個(gè)朋友給我報了個(gè)英語(yǔ)班。起初，學(xué)的內容很簡(jiǎn)單，媽媽對此也沒(méi)太用心。但到了五年級后，我們開(kāi)始學(xué)習“全國英語(yǔ)等級考試”的教材，每次課的單詞和習題量以“８０邁“的速度直線(xiàn)上升。每次上課都要考試，考不過(guò)還要去從考，為此媽媽也對我嚴格要求起來(lái)。有幾次我錯了３處沒(méi)考過(guò)，媽媽說(shuō)我不用心，情急之下便和媽媽吵了幾句，并耍起性子來(lái)，好幾天都沒(méi)有理媽媽。
樂(lè )的題記：通過(guò)媽媽和我的.對話(huà)調解，我可以輕松學(xué)習了。
媽媽也意識到了我的毅力與負擔很重，所以就降低了要求，從而使我沒(méi)有了太大的壓力，現在，我一有題不會(huì )，媽媽就會(huì )不厭其煩的給我講解。我改變了學(xué)習態(tài)度，成績(jì)一下子有了提升�，F在越學(xué)越有收獲，還真要感謝媽媽當初給我報了這個(gè)班��！
苦與樂(lè )作文12
在今年的“六一”兒童節，學(xué)校準備給我們過(guò)一個(gè)愉快的兒童節，就成立了鼓號隊，我非常有幸的成了一名號手。
指導我們的是王老師，王老師告訴我們小號只有三個(gè)音，還告訴我們吹小號要先學(xué)會(huì )憋氣。
一開(kāi)始，我們幾個(gè)都在電視上見(jiàn)過(guò)吹號以為非常好吹，可是當我們拿起小號一吹沒(méi)有聲音。我心想：剛才肯定沒(méi)吹好。我便又用力一吹，還是沒(méi)有聲音，我有些動(dòng)搖了不想再吹號了。王老師好象看出了我們的心思便走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要著(zhù)急，小號不是一兩天就能學(xué)會(huì )的`，要慢慢學(xué)�！庇谑俏覀冇志毩似饋�(lái)。
練了幾天我們終于吹出了聲。王老師就給我們每人發(fā)了一本譜子讓我們去背譜子，我們翻開(kāi)一看全是一些叉叉和數字，王老師說(shuō)我們背的是數字，我心想：我連看都看不懂怎么背呀！我又有些動(dòng)搖了，覺(jué)得太難了。我回到家跟媽媽說(shuō)：“我不想吹號了”。我以為媽媽會(huì )同意，可是出乎我的意料，媽媽卻說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)了一大半了，現在放棄不就半途而廢了嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我又有了信心，我慢慢的背會(huì )了譜子，并且也會(huì )吹了。
到了“六一”那天我們穿著(zhù)學(xué)校發(fā)的衣服，走在鼓號隊中，我想：如果我當時(shí)放棄了吹號，我就不會(huì )走在這鼓號隊中，所以我在做任何事時(shí)都要持之以恒，不能半途而廢。
苦與樂(lè )作文13
人們都說(shuō)：“十年寒窗苦�！爆F在，我的學(xué)習生涯已跨入了第四個(gè)年頭，也留下了許多值得回味的深深淺淺的腳印。當我在學(xué)習中獲得碩果累累時(shí)，我的心里是那樣的快樂(lè )，而當我在學(xué)習中碰到困難而又解不開(kāi)時(shí)，我的心里又會(huì )怎么想呢？那就是痛苦。
我的學(xué)習格言是：“只要有快樂(lè )，學(xué)習將會(huì )更精彩�！蔽业膶W(xué)習生活大多部分是快樂(lè )的。每當我捧著(zhù)獎狀回家時(shí)，媽媽、爸爸臉上樂(lè )開(kāi)了花，會(huì )連聲夸贊我聰明、有出息。這時(shí)，我就體會(huì )到學(xué)習是件快樂(lè )的事。因為我知道：學(xué)習中的快樂(lè )與痛苦。 快樂(lè )是每個(gè)人都想從學(xué)習中得到的。而如果你的學(xué)習很好，那你的快樂(lè )就不止一次，甚至是上百次、上千次。我相信功夫是不會(huì )辜負有心人的。
學(xué)習中的痛苦是每個(gè)人都會(huì )品嘗到的，我也不例外。每次期末考試前，我都得在家“啃”書(shū)。我把復習資料放在左側，隨著(zhù)“嘀嗒嘀嗒”的聲音，右側的書(shū)慢慢多起來(lái)。有時(shí)，我被這些煩不勝煩的.課內、課外書(shū)看得眼花繚亂�？善帧把┥霞铀薄獘寢層帜脕�(lái)復習卷讓我再做，說(shuō)是鞏固一下知識，做得我小手直發(fā)麻。沒(méi)辦法！“苦海無(wú)涯舟”，我嘗到了這個(gè)“苦”字。每當電視機里傳來(lái)誘人的聲音，我的心兒直癢癢，還好我能控制住自己，一會(huì )兒就進(jìn)入了書(shū)的世界。我相信，世界上是沒(méi)有不能攀登的高峰的。
學(xué)習中有快樂(lè )，也有痛苦。我不怕痛苦，但我追求快樂(lè )。我嘗過(guò)苦，也嘗過(guò)快樂(lè )。但我最終要說(shuō)：“我愛(ài)學(xué)習中的快樂(lè )和痛苦�！�
苦與樂(lè )作文14
每一年的春節都在張燈結彩、鞭炮聲聲、歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。今年的春節在眾志成城、抗擊疫情的篇篇報道和一串串上漲的數字中經(jīng)歷著(zhù)。
時(shí)間一慌很快也到了開(kāi)學(xué)的日子，由于疫情原因，全國上下都推遲了開(kāi)學(xué)的時(shí)間。推遲開(kāi)學(xué)并不代表著(zhù)不用上學(xué)，不用學(xué)習新學(xué)期的課程，這不，在當今高科技迅速發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)做為21世紀最偉大的發(fā)明之一，給我們帶來(lái)的足不出戶(hù)也可以在線(xiàn)學(xué)習最新的知識。一場(chǎng)全民網(wǎng)課的行動(dòng)在老師的辛苦努力之下，如期的開(kāi)課了。
在線(xiàn)上課，對于所有同學(xué)跟老師們來(lái)講，可是非常大的挑戰，沒(méi)有辦法像在教室里學(xué)習那樣，可以盡情地互動(dòng)，只能對著(zhù)電子設備不斷的聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)老師的語(yǔ)言以及觀(guān)看小視頻做筆記，由于第一次上網(wǎng)課，手忙腳亂，一會(huì )找不到本子，一會(huì )找不到筆，一會(huì )要切換直播間，忙得一塌糊涂。所以，整個(gè)半天的課程下來(lái)，效果并不理想，我利用午間休息時(shí)間，調整了心態(tài)，重新的回顧上午的網(wǎng)課直播流程，在媽媽的幫助下，提前做好了課程的預備工作，在下午的網(wǎng)課直播過(guò)程中，慢慢的近入了狀態(tài)，也慢慢的'跟上了老師的節奏。
一天的課程結束了，感覺(jué)很累，也許是第一次上網(wǎng)課的原因，但是，通過(guò)上網(wǎng)課，我們在家里可以不落下學(xué)習課程，可以吸收最新的知識，讓我感到興奮，我會(huì )在接下來(lái)的網(wǎng)課時(shí)間里精心準備，跟上老師的節奏，開(kāi)心學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
最后，要感謝所有老師的辛苦付出，讓我們足不出戶(hù)，一樣可以快樂(lè )學(xué)習。
苦與樂(lè )作文15
很多時(shí)候，只有體驗到苦，才知道什么是樂(lè )。
我喜歡在吃糖的時(shí)候先吃黑巧克力，苦苦的黑巧克力。因為，當這種苦在口中一點(diǎn)點(diǎn)融化、彌漫開(kāi)后，再吃其他的糖的時(shí)候會(huì )有一種別樣的甜。這甜味兒比正常的甜更猛烈。黑巧克力的苦好似磨刀石，把甜打磨的更鋒利，直抵我的味蕾，令我感到快樂(lè )。如果直接吃其他的糖的話(huà)，充斥在口中的便是單純的甜，時(shí)間長(cháng)了，會(huì )令人感到單調與乏味，甚至是厭惡了。
我討厭夏天，討厭它悶熱的空氣，討厭它煩鬧的蟬鳴，討厭它刺目的`陽(yáng)光，于是，便開(kāi)始盼望著(zhù)冬天。然而到了冬天，我興奮了幾天，又開(kāi)始討厭起它了，討厭起夏天所盼望的一切：飛舞的雪花兒、凜冽的寒風(fēng)、襲人的寒氣。我又開(kāi)始懷念起夏天。
其實(shí)我真正喜愛(ài)的是，是春天與秋天。我喜愛(ài)春天的溫暖，喜愛(ài)秋天的涼爽。其實(shí)這兩個(gè)季節溫度差不多，只是春天由于冬天剛過(guò)覺(jué)得暖和，秋天由于夏天剛過(guò)所以覺(jué)得涼爽。身處于春秋兩季之中的時(shí)候，我是無(wú)比快樂(lè )的的。春天的春暖花開(kāi)，秋天的金風(fēng)落葉，我都一樣的喜愛(ài)。盡管春后有夏，秋后有冬，但這并不影響我當時(shí)的心境。因為我已經(jīng)對上一個(gè)季節厭倦了，現在只是忙著(zhù)享受當下的喜悅。
苦與樂(lè )就是這樣，快樂(lè )感受多了，期間沒(méi)有痛苦的間斷，快樂(lè )就會(huì )變得平淡無(wú)奇，最后就會(huì )麻木，甚至快樂(lè )變成了痛苦。
苦與樂(lè )，苦在樂(lè )之前，并不是因為人們常說(shuō)的先苦而后樂(lè )的道理。而是因為：先苦而后知樂(lè )。
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