是苦也是樂(lè )作文精選（8篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的是苦也是樂(lè )作文，歡迎大家分享。

是苦也是樂(lè )作文1

　　苦和樂(lè )是一對孿生兄弟，是一個(gè)事物的兩個(gè)方面。樂(lè )中有苦，苦中有樂(lè )，體驗過(guò)苦的艱辛，才能懂得樂(lè )的內涵；能發(fā)現苦中的樂(lè )趣和意義，艱苦的生活就有了快樂(lè )和追求�！笆强嘁彩菢�(lè )”是一種生活態(tài)度，更是一種追求。

　　那年的暑假，我在母親的鼓勵和支持下，終于又開(kāi)始練琴了，還報考了鋼琴八級考試。

　　在鋼琴老師周老師的細心教導下，我的彈琴水平也與日俱增，一切都顯得那么順利，那么美好，直到開(kāi)始練習車(chē)爾尼的練習曲。這是一首必考曲目，含有大量的連續和音。和音本來(lái)就是難點(diǎn)，是我的弱項，大量的和音連在一起，就更是難上加難了。每次練到連續和音部分就“卡殼”，盡管我每天都努力練習，不但沒(méi)有進(jìn)步，原來(lái)已過(guò)關(guān)的部分也出現了錯音，碰到和音手指就僵硬，不聽(tīng)使喚。

　　晚上躺在床上，心情痛苦，沮喪。想放棄，但又不甘心，因為我不是個(gè)輕易放棄的人。耳邊響起老師的鼓勵：“我年輕的時(shí)候，也遇到過(guò)類(lèi)似的逆境，彈琴水平長(cháng)期停滯不前，但我堅持了下來(lái)，靠著(zhù)信念，智慧和努力，走出逆境的我，相信你也能找的適合于自己的練習方法，邁過(guò)這道坎！”

　　老師的`鼓勵和信任給了我克服困難的勇氣。我在心里給自己打氣，首先要堅定信念。我開(kāi)始仔細研究起這首曲子，哪里是單音，哪里是和音，哪里是琶音，等等，做到心中有數。然后，我把長(cháng)段的連續和音分解成一小段一小段。我先逐段逐段地練習，每小段練熟后，再慢慢地把兩段，三段連起來(lái)練習。漸漸地，我發(fā)現和音不那么可怕了，一彈到和音就恐懼的痛苦感覺(jué)也消失了。

　　我暗暗告誡自己，正確有效的方法已經(jīng)找到，接下來(lái)就要努力耐心地練習了。我每天在鋼琴前一坐就是兩個(gè)小時(shí)，隨著(zhù)手指不停地在鍵盤(pán)上敲打和滑動(dòng)，鋼琴里流淌出來(lái)的已經(jīng)不是斷斷續續的雜音，慢慢變成了悅耳的和音。每天回到家，雖然手指和手腕疲憊酸痛，還要繼續做作業(yè)，真有點(diǎn)苦不堪言，但我卻心情快樂(lè )，每天都有一點(diǎn)點(diǎn)成就感。之后，我又克服了缺少爆發(fā)力，沒(méi)有感情，節奏不對，等等問(wèn)題，終于，我聽(tīng)自己彈完這首曲子，有了一種享受感。

　　考試的那天，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。我的心情也和這絢爛的陽(yáng)光一樣，充滿(mǎn)生氣。我一氣呵成，連續彈完了三首曲目，通過(guò)了考試！

　　這次鋼琴考級的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多，讓我有了一顆在困境中發(fā)現樂(lè )趣的心。這段經(jīng)歷，是苦也是樂(lè )！

是苦也是樂(lè )作文2

　　小鷹學(xué)會(huì )飛之前，都會(huì )忍受折翅之痛，但痛的背后，卻是那蔚藍的天空；甜瓜長(cháng)成之前，都會(huì )體會(huì )瓜蒂之苦，但在苦的背后，卻是那醉人的香甜。我們的成長(cháng)，又何嘗不是苦樂(lè )交織的呢？

　　每天早晨五點(diǎn)整，時(shí)鐘就發(fā)出號令。勿匆起床，準備好學(xué)習用品，吃過(guò)早飯奔赴學(xué)校。聆聽(tīng)老師的教誨，我們自然會(huì )嚴肅認真，最可怕的是放學(xué)時(shí)，七科作業(yè)如洪水一般涌來(lái)，又要摩拳擦掌如臨大敵般高度緊張起來(lái)。

　　回到家中，課本、資評、練習本立刻擺好，通宵熬戰的一刻又到來(lái)了！好，生物做完了！地理也做完了！歷史……終于，我約目光停留在我最頭疼的一項——作文。一看作文，我就兩眼發(fā)黑，差點(diǎn)沒(méi)跌坐在地上，而且還是寫(xiě)景的作文！要知道，寫(xiě)景可是我的軟肋！沒(méi)辦法，硬著(zhù)頭皮也要寫(xiě)��！稿紙撕了一頁(yè)又一頁(yè)，筆管換了一支又一支，還是沒(méi)有思路。我打算到天臺上散散心，卻看到漆黑的夜幕中，滿(mǎn)天的星星在對我眨著(zhù)眼情，似乎在偷笑我。我腦中突然靈光一閃，轉身回屋，沖到書(shū)桌旁，鋪開(kāi)稿紙，時(shí)而望望窗外，時(shí)而翻閱字典�！八⑺ⅰ币粫�(huì )兒便寫(xiě)完了一篇六百字關(guān)于星星的'文章。我仔細讀了一遍，連自己都陶醉了。歐耶！我高興得跳了起來(lái)。一看表，已經(jīng)快十一點(diǎn)了，上下眼皮直打架，往床上一躺，就呼呼大睡了起來(lái)。

　　第二天一大早，我揉著(zhù)惺忪的睡眼，打著(zhù)哈哈欠走進(jìn)了班級，和往常一樣交作業(yè)。語(yǔ)文課前，同桌悄悄告近我：“你的作文被語(yǔ)文老師評上優(yōu)秀作業(yè)了！”正當我半信半疑時(shí)，卻見(jiàn)語(yǔ)文老師捧著(zhù)一摞作文，笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)，用甜美的聲音說(shuō)：“這節課，我們要欣賞一篇佳作，它的作者是……”

　　下課的鈴聲剛剛響過(guò)，我就被圍得水滯不通�！罢f(shuō)說(shuō)，你寫(xiě)的星星咋那么生動(dòng)？”“你是得到什么高人指點(diǎn)了嗎？”“都不是，是我熬到半夜時(shí)，看到了天上的星星，有了真實(shí)的經(jīng)歷，寫(xiě)得就有真情實(shí)感了！”那種被眾星當作月亮來(lái)棒的感覺(jué)，真是甜美無(wú)比��！

　　學(xué)習生活就是這樣，是那種無(wú)法言狀的苦。但是這種苦卻可以磨煉我們的意志，豐富和充盈我們的人生。而樂(lè )，往往就蘊含于其中。那我們就應該認真品味這苦樂(lè )交織的人生，不抱怨苦，也不沉溺于樂(lè )，用汗水和智慧書(shū)寫(xiě)這苦樂(lè )年華吧……

是苦也是樂(lè )作文3

　　如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)摔下山崖的痛苦，雄鷹如何能在藍天中自由飛翔？如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)河蚌的反復揉捏，珍珠如何發(fā)出奪目的光亮？苦與樂(lè )是同時(shí)存在的，雄鷹正是經(jīng)過(guò)了痛苦才產(chǎn)生了快樂(lè )。

　　姥姥是一個(gè)典型的農家婦女，小時(shí)候因為家里太過(guò)貧窮沒(méi)有上學(xué)，每天都在辛勤地工作。小時(shí)候，我經(jīng)�？吹嚼牙训挠沂质种甘菑澢�的，這正是長(cháng)時(shí)間工作帶來(lái)的影響。每到剛入冬時(shí)，姥姥就開(kāi)始買(mǎi)棉花買(mǎi)布料來(lái)給我們做棉衣�？粗�(zhù)姥姥進(jìn)進(jìn)出出的背影，我很心疼，可是姥姥樂(lè )此不疲。每天都用那彎曲的手指，一針一線(xiàn)地為我們制作棉衣，時(shí)間一長(cháng)，她的眼睛看不清楚了，大家都勸姥姥不要做了，可是固執的她卻一次次拿起針線(xiàn)。

　　我問(wèn)姥姥為什么要這么辛苦，每天把做棉衣的時(shí)間都放在看電視上不是更好嗎？

　　姥姥說(shuō)：“人老了，有些事情力不從心，不能為兒女分擔，有時(shí)還給他們添麻煩，我現在只想為他們做些事情，雖然每天做棉衣很累，但是我能讓他們感受到自己還有用，還有能力為兒女做些事情。只要想到兒女和他人穿上我的.衣服能感到溫暖，我就滿(mǎn)足了�！�

　　聽(tīng)了姥姥的話(huà)，我的眼淚在眼眶里打轉，姥姥每天辛勤勞作卻不覺(jué)得苦，是因為她從中找到了樂(lè )趣，在勞作中自得其樂(lè )，把苦當成了樂(lè )。難怪姥姥的衣服中充滿(mǎn)了陽(yáng)光和快樂(lè )的味道。帶著(zhù)姥姥那陽(yáng)光味兒的棉衣，我有了希望去克服困難。

　　其實(shí)，生活中很多的事情都是如此，發(fā)現了事物中的趣味，艱苦的生活就充滿(mǎn)了快樂(lè )。雖然面對著(zhù)艱苦的事，卻也能自得其樂(lè )，不覺(jué)得苦，這種事物是苦也是樂(lè )。

　　【評點(diǎn)】

　　本文作者講述了奶奶為家人制作棉衣的事件，通過(guò)描寫(xiě)奶奶年紀大了，眼睛也不好了，卻還是想著(zhù)為家人做一些力所能及的事情給予分擔，突出了文章的中心。一件衣服雖然不足為奇，但卻是奶奶一針一線(xiàn)縫補上去的，這就是一件凝結著(zhù)愛(ài)的棉衣，而奶奶在制作的過(guò)程中也感受不到困難與辛苦，而是樂(lè )在其中，自得其樂(lè )，所以作者才說(shuō)“難怪姥姥的衣服中充滿(mǎn)了陽(yáng)光和快樂(lè )的味道”。

　　文章開(kāi)篇，作者連用兩個(gè)“如果沒(méi)有……”，論述了苦與樂(lè )相生相依的關(guān)系，點(diǎn)明了文章的主題。結尾照應開(kāi)頭，對全文進(jìn)行總結，進(jìn)而傳遞給讀者“是苦也是樂(lè )”的人生道理。

是苦也是樂(lè )作文4

　　我喜歡研究數學(xué)。

　　不知在多少個(gè)寧靜的夜里，我總是趴在窗前，津津有味得演算著(zhù)數學(xué)題。幾張密密的稿紙，幾串有趣的數字，在月光的映襯下，帶著(zhù)我走進(jìn)了奇妙的數學(xué)世界。也許，一天中最放松的事對我來(lái)說(shuō)不是躺在床上呼呼大睡，而是在寧靜的夜里，沉浸在數學(xué)題中的幸福時(shí)光。

　　盡管數學(xué)對我來(lái)說(shuō)是有趣的，可是我的偏科情況同樣也很?chē)乐�。我的語(yǔ)文每次都無(wú)法夠上“80”這個(gè)遙遠的分數，母親常常叫我多看課外書(shū)，但我卻常常把時(shí)間花在了研究數學(xué)題上。

　　記得那一個(gè)寧靜的夜里，睡眼朦朧的我仍在埋頭研究數學(xué)，幾根酸麻的`手指，一疊密密的稿紙，盡管數學(xué)是我最喜愛(ài)的學(xué)科�？墒�，當一道題目如何也做不出來(lái)時(shí)，我開(kāi)始有些垂頭喪氣了，甚至有些放棄的念頭�？纯磿r(shí)間一分一秒的過(guò)去，別人都沉浸在睡夢(mèng)中時(shí)，我卻仍苦苦演算時(shí)，一股心酸的味道從心頭涌起。皎潔的月光投射在筆尖，傾泄出的卻是一堆堆枯燥的數學(xué)。這是多么艱難的過(guò)程��！

　　這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，見(jiàn)我桌上擺的仍舊是數學(xué)題，而不是課外書(shū)時(shí)。不禁勃然大怒，拿起稿紙就揉成一團，扔進(jìn)了垃圾桶。

　　“既然你不想看書(shū)，就干脆睡覺(jué)！既然不會(huì )做，就承認事實(shí)，別再浪費時(shí)間了！”

　　父親說(shuō)完話(huà)后甩門(mén)而去，我在被窩里縮著(zhù)身子，這些話(huà)語(yǔ)像針一樣刺入了我的心。面對困難的題目，父親的反對，我是否該放棄了呢？一個(gè)艱難的抉擇擺放在我的眼前。

　　然而，一次偶然的數學(xué)競賽給了我堅定的答復。我參加了比賽，我明白只有努力才能獲得名次。于是，不管是多難的題目，我都會(huì )堅持到底。其中，有做出難題的成就感；也有陷入苦思冥想的失落感。但是，有一個(gè)信念始終在我心間，那就是我卻一定要贏(yíng)得比賽！

　　功夫不負有心人，在考場(chǎng)中，許多題目都被我一一解出，就連難題也得心應手。這些可都源于我日夜辛苦的成就��！最終，我拿到了一等獎。

　　當我拿著(zhù)獎狀回到家時(shí)，爸爸也用敬佩的眼光看著(zhù)我，對我的數學(xué)也終于了肯定。

　　如今，我又坐在窗前，桌上熟悉的稿紙，熟悉的試題，以及那縷熟悉的月光。都一一浮現在眼前，的確，研究數學(xué)對我來(lái)說(shuō)，是苦也是樂(lè )。

是苦也是樂(lè )作文5

　　什么是生活？苦樂(lè )交織是生活。

　　雖已是蕭瑟的秋季，但天仍舊喜怒無(wú)常，才下過(guò)一場(chǎng)大雨，轉眼間天竟又放晴了，只有天邊幾小朵烏云和那濕漉漉的空氣向人們訴說(shuō)著(zhù)，雨曾經(jīng)來(lái)過(guò)。我推開(kāi)房門(mén)，想從那由無(wú)數題目構成的苦海中逃脫出來(lái)。

　　深吸一口夾雜著(zhù)縷縷泥土味的空氣，伸個(gè)懶腰，我便打算去公園走走，將那悶了一天的心情放飛一會(huì )兒。

　　已是黃昏，幾片晚霞悄悄爬上了天空，太陽(yáng)慢慢走到山那邊，落日的余暉溫柔地搭在公園的景物上，給它們鍍上了一層金邊。我在公園逛了好一會(huì )兒，心情已變得愉悅，但想到家中那片苦海后，就再也雀躍不起來(lái)了。做題！做題！做題！我有些恨恨的想著(zhù)。本應是非常美好的周六，可以盡情地放松，卻被那些課外練習占據了�！鞍�，這日子真是苦！”

　　憤憤地踢著(zhù)路上的小石子，我準備回家了，一聲痛呼卻突然傳入我耳中。這里居然還有人？我詫異地抬起頭，就在三五米處，有一老人坐在路邊屋檐下揉著(zhù)腳，腳旁有一顆石子，似是被我無(wú)心打中了。我心下抱歉連忙小跑過(guò)去。

　　“對不——”“起”字還未說(shuō)出口，他抬起頭的瞬間，我便被他的容貌嚇得生生后退了一步。這是怎樣的一張臉��！斑白的.頭發(fā)帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)土黃印記，似是泥土；藏污納垢的臉上有一雙無(wú)神的眼睛，此刻目光正在我周?chē)�游移�?zhù)；鼻子扁平，嘴唇干裂，皮膚粗糙又無(wú)光澤。還有他的衣服，不知是不是被剛才的大雨淋透了，現在正滴滴嗒嗒地往下滴著(zhù)水�？善婀值氖�，他臉上竟還帶著(zhù)一絲笑容。我嘴邊的那句抱歉，在看見(jiàn)了他的“尊容”后，生生變成了“您不覺(jué)得苦嗎？”

　　他似是聽(tīng)見(jiàn)了什么奇怪的問(wèn)題一般，眼睛猛然盯住了我，看得我心里一陣發(fā)毛。良久，他才慢慢地說(shuō)：“苦，怎么會(huì )苦呢？你看，我餓了有飯吃，渴了有有水喝，下雨時(shí)有地方避雨，天黑了有地方睡。怎么會(huì )覺(jué)得苦呢？”此時(shí)，他嘴角那抹笑容更加明顯了，看起來(lái)像是很滿(mǎn)足似的。

　　我突然被觸動(dòng)了。我不知他為何落到如此地步，（或是一招不慎，或是被人陷害，但這些并不重要，重要的是）他都這般境遇了，還不覺(jué)得苦，甚至還能苦中作樂(lè )。而我，僅是做了一些題目便覺(jué)得苦了，從未考慮到，學(xué)習也給我帶來(lái)過(guò)快樂(lè )。心下突然有一個(gè)想法冒了出來(lái)：其實(shí)，學(xué)習是苦也是樂(lè )。

　　沒(méi)錯，這就是生活�？鄻�(lè )交織是生活，我們只有苦中作樂(lè )，才能享受真正的生活！

　　如此想著(zhù)，我邁著(zhù)輕快的步伐，走向家中。

是苦也是樂(lè )作文6

　　說(shuō)到當導演，我是從翠微小學(xué)干到景山學(xué)校的。一路掌聲一路大獎。當然不是給我的，是給我的演員們的，他們都是我身邊的伙伴。他們一經(jīng)我指導，都變得有模有樣。我看了他們的演出真是高興。一半高興是看到自己流過(guò)的汗水變成了一朵朵美麗的小花，另一半就是覺(jué)得我的同學(xué)都還挺爭氣。那時(shí)候我的嘴如果不是耳朵擋著(zhù)，一定會(huì )咧成圈了。排練時(shí)，他們熱了，我給他們抱著(zhù)衣服；他們渴了，我又四處去找水，自己跑前跑后簡(jiǎn)直就像個(gè)老保姆�？墒撬麄冞�總是不聽(tīng)話(huà)，好在我還有辦法對付。表現好的嘛，我只要一得空就變著(zhù)法兒地夸。我并不是心口不一，因為我從心底謝謝他們給我的支持。我的社會(huì )活動(dòng)多，放學(xué)后總有任務(wù)，犧牲了難得的`自習課給他們排練，我的作業(yè)總是拖到很晚才能做。所以，我真心希望能得到他們的理解。對表現差的嘛，我也不客氣，我會(huì )像老師那樣嚴肅地板起面孔，把他們“教訓”一頓。

　　這次為了學(xué)校組織的課本劇大賽，我給我們班導演了一個(gè)劇目叫《蚊子和獅子新編》。導前，根據經(jīng)驗我做好了要被累出白發(fā)的準備。因為這一次我挑的男演員全是班里的鬧將。你一定要問(wèn)我為什么會(huì )選他們吧，因為我覺(jué)得越淘氣的同學(xué)就越會(huì )在舞臺上靈活地表現自己，我的這一觀(guān)點(diǎn)已被證實(shí)。因為，我們的小劇先在學(xué)校里錄像播出，接著(zhù)被送到北京教育臺，還代表學(xué)校在全國優(yōu)秀教師頒獎大會(huì )上做了精彩的表演。我在后臺聽(tīng)著(zhù)臺下熱烈的掌聲，真是興奮極了。然而，在排練的時(shí)候，我的感覺(jué)就不同了，肺都快氣炸了。我們班有個(gè)大個(gè)子叫徐祎，他比我高一頭，粗一圈，很調皮。我也曾斗膽試著(zhù)打過(guò)他的胸脯，雖然我的拳頭很疼，但還是很解氣。這時(shí)徐祎就會(huì )怒氣沖沖地張著(zhù)鼻孔直逼我的眼睛，那模樣活像變形金剛。最聽(tīng)話(huà)的演員是文靜的小姑娘許靜。雖然我要求她跳她很不習慣的強烈的扭腰舞，但她總是不聲不響讓跳就跳。還有小伙子張楠也不錯，你想他那1。38米的個(gè)子，要不聽(tīng)話(huà)一捏他脖子就完事了。

　　排練的時(shí)候生氣，演出之后高興。這就是導演。不管怎么樣，我還是喜歡過(guò)導演癮，為我以后進(jìn)軍奧斯卡打基礎嘛。哈，不好意思。

是苦也是樂(lè )作文7

　　蘇東坡辭官之后回鄉過(guò)著(zhù)日出而作，日落而息的生活，雖沒(méi)有錦衣玉食沒(méi)有無(wú)限風(fēng)光，但他卻是快樂(lè )的。陶淵明隱居山中過(guò)著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的神仙生活，雖沒(méi)有萬(wàn)人之上一人之下的地位，但他也是快樂(lè )的。

　　后宮粉黛三千，勾心斗角無(wú)謂就是為博得當今圣上一笑，好讓自己家族中的人可以得到更多的權勢。這些可悲的女人穿的是金織成的衣，吃的是山珍海味可是她們卻并不快樂(lè )，因為她們是她們的親人們親升官發(fā)財的籌碼，做籌碼之后她們的青春連同她們的自由都被埋葬在了這深宮大院里了。

　　兩種天壤之別的生活，前者是雖清苦卻是自由的，后者是榮華富貴與一輩子的禁錮卻是悲傷的�？鞓�(lè )與憂(yōu)愁，自由與囚禁。顯然的是物質(zhì)上的滿(mǎn)足并不是精神上的渴望。

　　蘇東坡厭倦了朝廷里的拉幫結派，爭權斗勢。他毅然決然地放棄了這種生活選擇了歸園田居。早晨聞雞起舞，興致起時(shí)就拿起筆揮毫寫(xiě)下自己喜歡的詩(shī)句，寫(xiě)完自己欣賞，不必去擔心那令人枉死的文字獄，也不必去想是不是對圣上不恭。只要是自己喜歡的就已足矣。

　　吃過(guò)早飯后扛著(zhù)鋤頭來(lái)到了田地里，一邊哼著(zhù)小曲，一邊除去田間的雜草直到夕陽(yáng)西下月亮初上之時(shí)才“帶月荷鋤歸”�；丶胰ヅ腼冏约合矚g的食物�？煸�!快哉!

　　然而后宮的那些風(fēng)華絕代的可人兒在她們降生在富貴人家之時(shí)，當她們在豆蔻年華之時(shí)就踏進(jìn)宮門(mén)之時(shí)就注定了她們的命運將在這兒轉折并在這兒終止。

　　在當時(shí)那個(gè)男尊女卑的年代，女人的一生就只有五步曲——出生，長(cháng)大，出嫁，生子，死亡。

　　豆蔻年華，多么好的大好青春就在被君王看上的那一刻就被埋葬，連同她們那些“卑微”的自由。至少在那時(shí)的君王看來(lái)是卑微的。

　　有錦衣玉食有什么用?有那么多的金銀珠寶有什么用?還有有些人一生所爭的權勢有什么用?生不帶來(lái)死不帶去的`�？上О�!就還是有那么多的人在為它爭得頭破血流的。

　　“帶月荷鋤歸”的蘇東坡。 “伊人窗前盼紅塵”的后宮粉黛。

　　一個(gè)苦，一個(gè)樂(lè )。

　　其實(shí)人生沒(méi)有苦與樂(lè )，就只有人的追求與心里的期盼。

　　快樂(lè )就像是一把茶壺，而人心就像是一個(gè)杯子。杯子放得太高了就得不到茶壺里的水，只有把你的杯子放到茶壺的下方就有源源不斷的水注入你的杯子里。

　　別問(wèn)快樂(lè )的人為什么快樂(lè )!記得把你的心放低，凡事別去強求我想你就是下一個(gè)快樂(lè )的人。

是苦也是樂(lè )作文8

　　小學(xué)時(shí)，我與其他三個(gè)同學(xué)在班主任的推薦下，參加了閱讀競賽班。

　　這個(gè)閱讀班是為了第十九屆語(yǔ)文報杯閱讀競賽選拔人才的，里面都是精英中的精英。當時(shí)，我還自視頗高，認為這些都是小菜一碟。我就這樣滿(mǎn)懷自信，抱著(zhù)“初生牛犢不怕虎”的驕傲，準備好好闖蕩。

　　接下來(lái)的情況卻讓人大跌眼鏡。在我踮起腳尖，準備飛向夢(mèng)想的碧空時(shí)，我跌倒了，且是遍體鱗傷。開(kāi)始幾次考試中，我居然都只有可憐巴巴的六七十分，險些就與不及格為伍，已經(jīng)算給我們班拖后腿了。猶如被拋棄在了傾盆大雨的黑夜里，鮮紅的分數化作一把利刃刺在我心上，絕望伴隨著(zhù)暗紅的血花流淌。

　　我很著(zhù)急，可越著(zhù)急，那些古文、文學(xué)常識就越背不進(jìn)去，聽(tīng)老師講那些生僻的詞句總是一頭霧水。那時(shí)，班里每個(gè)月憑成績(jì)刷掉一些人，我差點(diǎn)就不等淘汰，自己退出了。

　　在一個(gè)春天的早晨，微風(fēng)陣陣，陽(yáng)光溫柔繾綣，落在我的書(shū)頁(yè)上。眼前的《論語(yǔ)》如同一本天書(shū)，令我頭昏腦漲。抬眸，初春的柳絮乘著(zhù)清風(fēng)飛舞，去往那宿命安排的夢(mèng)想遠方。我絕望的心間忽地點(diǎn)亮一盞明燈。既然柳絮能以清風(fēng)為媒介，去往遠方，那我為何不能以努力堅持為翅，重回夢(mèng)想碧空？我開(kāi)始奮斗。

　　班里要求7：00到教室，那我就早到10分鐘，大聲背誦那些名句；班里要求中午下午休息時(shí)間去上課，那我就再擠出下課時(shí)間，與老師探討一些問(wèn)題；班里要求傍晚遲十分鐘走，那我就多留半小時(shí)……我每天早出晚歸，也曾因背不出書(shū)而哭泣，也曾因不理解古文而郁悶到想撕書(shū)。但我堅持了，在最絕望的時(shí)候，我堅持了。雖然很苦很累，但我逐漸從字里行間領(lǐng)略到了中華文化的博大精深，枯燥的古文也變的妙趣橫生，令我快樂(lè )。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我的成績(jì)上升到了八九十分，不再危險了。我們班唯一被淘汰的一個(gè)人，竟是班長(cháng)，而不是我。

　　時(shí)間流轉，很快到了比賽日期。那天，陽(yáng)光從空中傾瀉而下，已是初夏，柳絮已到達夢(mèng)想的.遠方。我微笑，從容地答完了卷子，心中無(wú)比舒暢。

　　成績(jì)出來(lái)了。我以三等獎，重回了夢(mèng)想的碧空，感受到了成功的喜悅。

　　直到現在，一看到那鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)，我還是會(huì )懷念那段艱苦奮斗的日子。因為，我從艱苦中感受到了中華文化的精妙，感受到了成功的快樂(lè )。因為那段日子，是苦也是樂(lè )。

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